專題：自主管理班級建設
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淺談班級的自主管理建設
為學生的終身發(fā)展服務
——淺談班級的自主管理建設
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！2011年下學期，我接任了初一（6）班班主任工作之后，便積極響應學校的“民主管理、自主發(fā)展” -
建設自主管理型班級
建設自主管理型班級
李登福
曾看到這樣一個故事:有一次,蘇東坡和佛印禪師來到一座寺廟內(nèi),看見觀音菩薩的身上戴著念珠,蘇東坡不禁起了猜疑,問佛印禪師:“觀音菩薩自己已經(jīng)是 -
班級自主管理
班級自主管理工作總結 涿鹿中學 步洪濤 一年前，我班成為高一年級的班改實驗班，從開始的形似到現(xiàn)在的神似，一路走來，有過困惑、有過挫折，但現(xiàn)在我卻在班改中感受到教育的快樂與輕
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班級自主管理
班級是學生生活的“小的社會群體”，在這個群體中每個人都具有不同的“社會”角色。我們要發(fā)揮每個孩子的特長和潛能，讓“我能行”在孩子們的心靈扎根，從而更好地培養(yǎng)學生良好的
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班級自主管理之小組建設
小組合作班級管理初體驗
望都二中姜燕
各位領導、老師：
大家好！首先非常高興我做為一名班主任在這里跟大家交流。
“細節(jié)決定成功”這一句話道出細節(jié)的重要性，面對六十多人的一 -
建設學生自主管理型班級[合集5篇]
建設學生自主管理型班級
世紀之交，面對知識經(jīng)濟大潮的沖擊，如何培養(yǎng)學生的全面素質是教育領域面臨的十分緊迫的課題。作為班主任，可以通過為學生創(chuàng)設主動參與團體活動，即參與班 -
班級自主管理案例
班級自主管理 雙語學校 一、問題提出背景：近幾年，雙語學校不斷發(fā)展壯大，辦學水平被社會、家長廣泛認可。隨著學生數(shù)量的增多，班級規(guī)模的擴大，寄宿制學校班主任每天帶早操、送路
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班級自主管理總結
班級自主管理總結 普集街道中心小學 三年級四班 著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育”。“在學校教育中，班主任扮演著重要角色，對班
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班級自主管理心得體會范文合集
創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任自主管理具體工作中，掌握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正
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如何做好班級自主管理（最終定稿）
如何做好班級自主管理班級是我家，管理靠大家。一個優(yōu)秀的班級要有向心力，就得有具體的特色班級文化 。我認為特色班級的建設，就是根據(jù)班級實際、工作個性、學校德育工作要求所
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班級典型材料自主管理
烏梁蘇小學“班主任自主化管理”
典型經(jīng)驗材料
烏梁蘇小學劉文軍 我校有11各班級，在推進自主化班級管理工作中，大膽嘗試，圍繞“把班級還給學生，讓班級充滿活力”這一指導思想，積 -
班級自主管理之我見
班級自主管理之我見 我校從11月7日—12月16日進行班級自主管理活動的嘗試。第一周我們開班會來宣讀方案，明確自主管理的相關事宜，第一周試行。第二周開始檢查，正式進入自主管理
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班級自主管理細則
班級自主管理細則
2010.9
每日考核：
紀律
1.每天按季節(jié)要求佩戴紅領巾或隊徽，得1分;
2.早上到校后，能自覺進教室看書或朗讀，不走動，不喧嘩，得1分;
3.中午完成作業(yè)后自覺看課外書或 -
班級如何實施自主管理
班級如何實施自主管理尊敬的各位領導、各位同行：大家上午好！我是來自**職業(yè)中專的周**，很榮幸，2011年，我在德育年會上做了一個發(fā)言，今天，我發(fā)言的主題是《班級如何實施自主管理》，希
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班級自主管理心得體會
班級自主管理心得體會
這一學期即將結束，在學校倡導的學生自主學習，自主管理班級下，我班也初顯一些成效。在日常工作中我教育和指導學生學會自主管理，使每個孩子做到既是管理的 -
班級自主管理心得體會
班級自主管理心得體會-讓小學生自主管理成為習慣班主任或許有同感：感覺當班主任很累。所以班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師的嚴格管理，關鍵是要教
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班級自主管理匯報材料
創(chuàng)新自主管理先進班，打造自主管理示范校 城關鎮(zhèn)明德小學：袁斌 尊敬的各位領導： 大家好！ 承蒙各級領導的關懷和指導，使我校在金秋順利開學，在此我代表我校全體師生對各位領導蒞臨我
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班級自主管理實施方案
班級自主管理實施方案細則 1108班 一、班級管理思路 以量化考核為引導，實行班級管理權利下放。在班級管理工作中關注細節(jié)，注重全面考核。按照德育為先，學業(yè)為重的原則，做好做細
