專(zhuān)題：中職學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)
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中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃
中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 圍繞學(xué)校2010年工作要點(diǎn)，緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國(guó)千所示范重點(diǎn)職校而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 二、工作目
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淺談中職學(xué)校班級(jí)管理[范文大全]
淺談中職學(xué)校班級(jí)管理四川核工業(yè)技師學(xué)院汽修教研組四川 628003摘要
中職學(xué)生作為一個(gè)比較特殊的群體，他們呈現(xiàn)出比較鮮明的特點(diǎn)，這些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些自卑、自大、消極、悲觀等 -
中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃
2009學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃
以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班主任工作的我，本學(xué)期受學(xué)校安排接過(guò)了高一十班（職高班）班主任工作。
高一（10）班共有學(xué)生54人，其中男生28人，女生26人；住宿男生10人 -
淺談中職學(xué)校班級(jí)管理[合集]
淺談中職學(xué)校班級(jí)管理班級(jí)管理既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，如何讓班級(jí)像火車(chē)一樣正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，是我們每一位班主任深思的大課題，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理
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中職學(xué)校班級(jí)班規(guī)
09藥物制劑09班班規(guī) 一、操行成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容，分為基礎(chǔ)分、加分、減分三項(xiàng)，計(jì)算方法為：基礎(chǔ)分+附加分-減分項(xiàng)。 二、操行分基礎(chǔ)部分包括政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀(jì)守法
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中職學(xué)校校園文化建設(shè)調(diào)查報(bào)告
職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報(bào)告 程先畏 （霍山縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)安徽 霍山 237200） 摘要：隨著中等職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展的不斷深入，職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)工作已擺上了十分重要的位置
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案
靜態(tài)形意美，動(dòng)態(tài)特色濃 ——班級(jí)文化建設(shè)方案 《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！卑嗉?jí)文化的概念：是利用班級(jí)的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來(lái)熏陶和培
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案
班級(jí)文化建設(shè)方案 班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，因此構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是本次校園文化建設(shè)的重要舉措。如何開(kāi)展班級(jí)文化的建設(shè)呢？ 一、指導(dǎo)思想 班級(jí)文化是
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)
學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)總結(jié) 最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)》的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。 篇一：小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)姚莊小學(xué)班
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中
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2013中職學(xué)校班級(jí)總結(jié)（合集5篇）
從2013年跨向了2014年，全新的一年來(lái)臨了。
2013，一個(gè)已成過(guò)去的數(shù)字。
時(shí)光匆匆，再回首，白駒過(guò)隙一分鐘。在過(guò)去的一年中我們經(jīng)歷了很多，我們面對(duì)的事情在影響著我們的心情，在磨練 -
中職學(xué)校班集體文化建設(shè)之淺見(jiàn)
重慶市中職機(jī)械教學(xué)研究會(huì)參評(píng)論文： 中職班集體文化建設(shè)之淺見(jiàn) 譚鎮(zhèn)林 重慶黔江職教中心 【摘要】本人根據(jù)幾年的班主任工作管理經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，從班集體文化建設(shè)的三個(gè)層面，即物質(zhì)
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)診斷報(bào)告
學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)診斷報(bào)告五桂山學(xué)校 朱學(xué)范一、診斷學(xué)校：中山市民眾鎮(zhèn)新微學(xué)校二、診斷內(nèi)容：新微學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)三、診斷方法：1、望：實(shí)地察看新微學(xué)校的班級(jí)文化，包括班級(jí)整體
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)方案（精選五篇）
凡是有人群的地方，都有自己的文化。班級(jí)文化是指依托并通過(guò)班級(jí)這個(gè)載體來(lái)反映和傳播文化的現(xiàn)象，班級(jí)文化是社會(huì)文化的亞文化，是在社會(huì)主流文化、學(xué)校教育文化、教師文化的影響
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學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)
學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)學(xué)習(xí)工作總結(jié)
金江中心學(xué)校李海瓊
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束 -
農(nóng)村學(xué)校之班級(jí)文化建設(shè)
農(nóng)村學(xué)校之班級(jí)文化建設(shè) 重慶市長(zhǎng)壽區(qū)晏家街道教育管理中心 黃玉梅 摘要：本論文探討了在新形勢(shì)下農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)的一些思考及創(chuàng)新舉措。在農(nóng)村小學(xué)
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中職校園文化建設(shè)初探
中職校園文化建設(shè)初探
當(dāng)前，以“服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想已成為職業(yè)教育的立足之本。職業(yè)教育目的是培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)所需要的應(yīng)用型、技術(shù)型、實(shí)用型人才，許 -
淺談中職學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議
淺談中職學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議 山東省民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校陳玉江 摘要： 全文闡述了作為一名中職學(xué)校的班主任，在班級(jí)管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題，探討了怎樣做好班級(jí)管理的意見(jiàn)和措施
