第一篇：弘揚(yáng)延安精神 汲取力量前行專題培訓(xùn)班方案

“不忘初心 牢記使命”

弘揚(yáng)延安精神 汲取力量前行專題培訓(xùn)班

備注：在不更改培訓(xùn)內(nèi)容的前提下，可調(diào)整授課順序。

第二篇：從典型中汲取前行力量

從典型中汲取前行力量（讀報(bào)用報(bào)干部談）

張令平

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2016年08月17日

05 版）

典型報(bào)道是黨報(bào)黨刊的重要內(nèi)容。無論是典型人物，還是典型事件，都給廣大干部群眾樹起了標(biāo)桿?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，這是我們?cè)趯?shí)踐中反復(fù)咀嚼出來的金科玉律，給我們前行以精神動(dòng)力。

2014年9月23日，人民日?qǐng)?bào)一版刊發(fā)了《心里裝的，都是鄉(xiāng)親》，十一版配發(fā)通訊《像西北白楊那樣挺立》，報(bào)道了我市臨洮縣原縣長柴生芳的動(dòng)人事跡。之后又陸續(xù)刊發(fā)了《他的血管里，流淌著“責(zé)任”——還原一個(gè)真實(shí)的柴生芳》《是什么掀起強(qiáng)烈的“心靈海嘯”——由柴生芳引發(fā)的時(shí)代思考》等文章。甘肅日?qǐng)?bào)等黨報(bào)黨刊也對(duì)柴生芳進(jìn)行了多角度報(bào)道。這些報(bào)道，有理性思考，有感性講述，有動(dòng)情描繪，從不同側(cè)面追記了柴生芳可親可敬可學(xué)的感人事跡。

一遍遍閱讀這些生動(dòng)感人的篇章，讓我們一次次經(jīng)受精神的洗禮、心靈的凈化，在深切緬懷柴生芳同志的同時(shí)，也更多汲取了他給予我們的信念和力量。自2014年以來，我們多次掀起學(xué)習(xí)柴生芳同志先進(jìn)事跡的熱潮，在全市上下深入開展“學(xué)習(xí)時(shí)代楷模、爭(zhēng)創(chuàng)六個(gè)先鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)，提振干部群眾的精氣神。特別是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，形成了爭(zhēng)做“四講四有”的合格黨員、爭(zhēng)做柴生芳式好干部的良好氛圍。

典型報(bào)道在很大程度上是貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的范例，一組好的典型報(bào)道勝過許多空泛的文件指示。柴生芳系列報(bào)道如同明鏡，映照了黨員干部的赤膽忠心。超常付出、忘我工作、吃苦奉獻(xiàn)的柴生芳精神已深深扎根隴中大地，成為黨員干部的一面旗幟。

定西十年九災(zāi)。近年來，雹洪泥石流和地震災(zāi)害給人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。我們的黨員干部學(xué)習(xí)柴生芳“心里裝的，都是鄉(xiāng)親”，將災(zāi)后重建作為最大的民心工程和民生工程，一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)統(tǒng)籌，凝心聚力、攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)了“三年重建任務(wù)兩年基本完成”的目標(biāo)，昔日的滿目瘡痍變成了今日的美麗鄉(xiāng)村，堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民在漂亮的新居里開始了新的生活。

“我能奉獻(xiàn)給你們的，只有熱血和汗水?！辈裆既沼浝锏倪@句話，始終鞭策著我。兩年多來，我始終牢記總書記視察定西時(shí)提出的“咱們一塊兒努力，把日子越過越紅火”的殷切希望，始終牢記省委書記王三運(yùn)同志“定西的脫貧攻堅(jiān)要走在全省前列”的指示要求，舉全市之力狠抓任務(wù)落實(shí)。我先后深入7縣區(qū)80多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查調(diào)研，跑遍了全市70%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。去年全市379個(gè)貧困村近20萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，脫貧人數(shù)居全省第二，是近年來我市脫貧攻堅(jiān)力度最大、脫貧人口最多的一年。

柴生芳俯首甘為孺子牛的精神，是定西干部群眾“三苦”精神的生動(dòng)體現(xiàn)，做好災(zāi)后重建需要這種精神，脫貧攻堅(jiān)需要這種精神，全面建成小康社會(huì)也需要這種精神。黨報(bào)黨刊發(fā)表的柴生芳先進(jìn)事跡系列文章，給我們提供了奮發(fā)前行的無窮力量。有了這種力量，我們必能揮槳奮擊萬重浪，敢立驕人不世功。

（作者為中共甘肅省定西市委書記）

第三篇：牢記歷史，汲取中華民族前行的力量

2019年12月13日，是第六個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。侵華日軍南京大屠殺是人類歷史上最黑暗的一日，也是中國人民和中華民族心中難以愈合的傷痛。我們舉行國家公祭，重溫中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，深切緬懷南京大屠殺死難者，緬懷死難同胞，緬懷為中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利獻(xiàn)出生命的革命先烈和民族英雄，緬懷同中國人民攜手抗擊日本侵略者而獻(xiàn)出生命的國際戰(zhàn)士和國際友人，正是為了宣示中國人民牢記歷史、不忘過去，珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅(jiān)定立場(chǎng)。

中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，譜寫了中華民族不屈不撓抵抗外來侵略的壯麗史詩，徹底洗刷了近代以后中國屢遭外來侵略的民族恥辱，極大增強(qiáng)了中華民族的自信心和自豪感，也為中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下開辟實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的正確道路創(chuàng)造了重要條件。我們以國家公祭告慰歷史，正如習(xí)近平總書記所指出，今天的中國，已經(jīng)成為一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家，中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，中國人民正在意氣風(fēng)發(fā)地沿著中國特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。

通過國家公祭，我們要弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神。歷史深刻表明，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。只要高舉愛國主義偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在改造中國、改造世界的拼搏中迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力。而只有民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛，人民的幸福安康才能有堅(jiān)實(shí)保障。

通過國家公祭，我們要向世界宣告中國堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路、堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平，推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的政治主張和外交理念。中國秉持共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，摒棄冷戰(zhàn)思維、零和博弈的舊思維，摒棄弱肉強(qiáng)食的叢林法則，以合作謀和平、以合作促安全，堅(jiān)持以和平方式解決爭(zhēng)端，反對(duì)動(dòng)輒使用武力或以武力相威脅，反對(duì)為一己之私挑起事端、激化矛盾，反對(duì)以鄰為壑、損人利己，各國一起走和平發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)世界長久和平。

牢記歷史，汲取激勵(lì)中國人民和中華民族不斷前行的精神力量，我們將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，接續(xù)奮斗、頑強(qiáng)拼搏，譜寫民族復(fù)興新篇章。

第四篇：弘揚(yáng)延安精神

弘揚(yáng)延安精神，永葆黨的先進(jìn)性

什么是延安精神？提到延安精神要從延安說起。延安是革命圣地，曾經(jīng)是現(xiàn)在仍然是人們向往的地方。黨中央在延安執(zhí)政的十三年，經(jīng)歷了土地革命后期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)前期。以毛澤東同志為首的黨中央，在延安時(shí)期的革命、邊區(qū)生產(chǎn)建設(shè)和黨的建設(shè)的偉大實(shí)踐中，不斷培育、形成和積累了偉大的延安精神。延安精神內(nèi)涵，包括堅(jiān)定正確的政治方向的革命精神、理論聯(lián)系實(shí)際的求真務(wù)實(shí)精神、密切聯(lián)系群眾的公仆精神、批評(píng)與自我批評(píng)的大無畏精神、自力更生與艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人崇高品質(zhì)和偉大情懷的集中體現(xiàn)，是我們黨最為寶貴的一筆精神財(cái)富。延安精神最根本在于集中體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性。這也從當(dāng)時(shí)外國記者、各界參觀考察團(tuán)、美軍事觀察組等到延安走訪后得出的中國革命的勝利非共產(chǎn)黨莫屬的感嘆中得到了很好的印證。在新形勢(shì)下，準(zhǔn)確把握延安精神的科學(xué)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)延安精神的時(shí)代價(jià)值，大力弘揚(yáng)延安精神，對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

弘揚(yáng)延安精神與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具有內(nèi)在一致性。延安精神是馬列主義普遍真理同中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨在延安時(shí)期形成的一整套優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和革命精神，是黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。延安精神不僅是黨取得革命、建設(shè)和改革勝利的巨大精神力量，也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。在新的歷史條件下，弘揚(yáng)延安精神與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具有內(nèi)在的一致性。

延安精神既源遠(yuǎn)流長，又博大精深，具有十分豐富的科學(xué)內(nèi)涵，是一個(gè)多方面、多層次的極其完整的科學(xué)體系，既包括了黨的指導(dǎo)思想、工作路線、工作作風(fēng)等基本方面，又是社會(huì)思想、集體智慧和人民意志的綜合反映。其精髓是實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)；其靈魂是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和崇高的 革命理想；其核心是全心全意為人民服務(wù)；其立足點(diǎn)是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。這些精神，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，反映出共產(chǎn)黨人高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。延安精神作為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨培育的先進(jìn)的意識(shí)形態(tài)，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，其基本內(nèi)容與新的歷史條件下對(duì)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求本質(zhì)上完全一致。

一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理，這是黨的思想路線，也是延安精神的精髓。延安時(shí)期，正是由于堅(jiān)持了這條馬克思主義的思想路線，全黨才完成了馬克思列寧主義與中國實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍，樹立起了毛澤東思想的偉大旗幟，從而取得了新民主主義革命的輝煌勝利。保持黨的先進(jìn)性，要求我們面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。正如胡錦濤總書記在陜西考察工作時(shí)所指出的，“我們堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)延安精神很重要的就是要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)”。

全心全意為人民服務(wù)是延安精神的核心，是黨的根本宗旨，是黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是共產(chǎn)黨人價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。在新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。延安精神的價(jià)值取向，正是黨的先進(jìn)性的題中之義。

延安精神引導(dǎo)和哺育無產(chǎn)階級(jí)革命者牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激勵(lì)著一代又一代中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而前仆后繼，英勇奮斗。延安精神引導(dǎo)和哺育無產(chǎn)階級(jí)革命者堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，使革命力量由小到大、由弱到強(qiáng)。延安精神把共產(chǎn)黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中，官兵一致，軍民一致，水乳交融，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，這是我們黨從勝利走向勝利的最大政治優(yōu)勢(shì)。

延安精神的本質(zhì)內(nèi)容是解放思想、實(shí)事求是。我們黨堅(jiān)持一切從中國的實(shí)際出發(fā)，把馬克思主義普遍原理同中國革命的實(shí)際結(jié)合起來，開拓創(chuàng)新，在所從事 的新民主主義革命這項(xiàng)全新事業(yè)中，開創(chuàng)了有中國特色的農(nóng)村包圍城市的革命道路，創(chuàng)立了最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線等等，創(chuàng)造性地解決了中國革命和建設(shè)遇到的一系列歷史性課題。

延安精神就是艱苦奮斗的精神。自力更生、艱苦奮斗是延安精神的重要內(nèi)容和基本特征。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員，不論職務(wù)高低，功勞大小，都始終保持艱苦奮斗的政治本色。今天，我們的工作和生活條件與過去相比發(fā)生了翻天覆地的變化，但是自力更生、艱苦奮斗的精神不能丟。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，我們黨和人民的事業(yè)是靠艱苦奮斗不斷發(fā)展壯大的?；仡欬h的歷史，從在上海成立到井岡山時(shí)期，從遵義會(huì)議到延安時(shí)期，從西柏坡到奪取全國政權(quán)，從新中國成立到改革開放新時(shí)期，我們的每一個(gè)成就、每一次勝利，都離不開艱苦奮斗。艱苦奮斗是工作作風(fēng)，也是思想作風(fēng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，是凝聚黨心民心、激勵(lì)全黨和全體人民為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興共同奮斗的強(qiáng)大精神力量。這是一條極其寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

延安精神就是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期是我們黨在中國局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴(kuò)大執(zhí)政區(qū)域的重要時(shí)期。我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號(hào)并在全黨認(rèn)真實(shí)踐。那時(shí)的陜甘寧邊區(qū)政府，被譽(yù)為“民主的政治，廉潔的政府”。當(dāng)年駐延安的美軍觀察組成員說：“這里不存在鋪張粉飾和禮節(jié)俗套，沒有乞丐，也沒有令人絕望的貧困現(xiàn)象，人們的衣著和生活都很儉樸，人民之間的關(guān)系是坦誠、直率和友好的。這里也沒有貼身保鏢、憲兵和重慶官僚階層的嘩眾取寵的夸夸其談?！敝袊伯a(chǎn)黨就是以對(duì)人民的無限忠誠贏得了人民的擁護(hù)和支持。80多年來，我們黨始終代表最廣大人民的根本利益，贏得了全國各族人民的支持和擁戴，取得了革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。新世紀(jì)新階段，環(huán)境條件雖然不同了，但全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變。如果背離了這一根本宗旨，保持黨的先進(jìn)性就會(huì)成為空談。

延安精神就是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，成功地推進(jìn)馬克思主義中國化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史 性飛躍的時(shí)期。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時(shí)期完成的。毛澤東思想正是在延安時(shí)期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上。可以說，沒有開拓創(chuàng)新，既不會(huì)有延安精神，也不會(huì)有毛澤東思想。今天我們要在新形勢(shì)下弘揚(yáng)延安精神，仍然要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

延安精神既是歷史的，又是現(xiàn)實(shí)的，更是未來的。延安精神既是歷史的。我們黨運(yùn)用和發(fā)展延安精神，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，全國土地改革、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；取得了社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的偉大勝利，開辟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新道路。延??精神又是現(xiàn)實(shí)的。在新時(shí)期、新階段構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，重溫延安精神，重提“兩個(gè)務(wù)必”，把以“自力更生、艱苦奮斗”為主要內(nèi)容的延安精神發(fā)揚(yáng)光大；提出“求真務(wù)實(shí)”，把延安精神的靈魂“實(shí)事求是”發(fā)揚(yáng)光大。提出“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”，把我們黨全心全意為人民服務(wù)的精神發(fā)揚(yáng)光大。

延安精神更是未來的。在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的大業(yè)中，我們黨要與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富延安精神，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，保證我們黨在世界形勢(shì)深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代的前列，在應(yīng)對(duì)國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

物質(zhì)的力量是有限的，精神的力量是無限的。延安精神永遠(yuǎn)是我們黨和我國人民強(qiáng)大的精神武器。我們不僅要大力宣傳延安精神，更重要的是要大力弘揚(yáng)延安精神，使延安精神賦予新的時(shí)代內(nèi)涵并永放光芒，從而為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，永葆黨的先進(jìn)性作出積極的貢獻(xiàn)！

匯報(bào)人：成琳琳 2012年3月10日

第五篇：弘揚(yáng)延安精神

弘揚(yáng)延安精神，加強(qiáng)學(xué)生思想教育

三岔河鎮(zhèn)三岔河小學(xué)

李石娥

“偉大的時(shí)代，需要偉大的精神?！毙纬捎诟锩サ亍影驳囊浴扒谡槊?、廉潔奉公、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神”為思想內(nèi)涵的延安精神，曾教育和培養(yǎng)了一代又一代的革命志士，激勵(lì)著共產(chǎn)黨人克服了種種困難，取得了中國革命的偉大勝利。

時(shí)間如逝、歲月如歌。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，在信息社會(huì)到來的今天，有人曾說：“延安精神過時(shí)了，應(yīng)該退出歷史的舞臺(tái)！”不，延安精神沒有過時(shí)，它將永遠(yuǎn)是我們寶貴的精神財(cái)富，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)延安 精神，這是社會(huì)主義精神文明建設(shè)堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。堅(jiān)持以延安精神育人，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的有效途徑，是貫徹“以德治國”思想的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)他們繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，幫助他們樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，才能促進(jìn)他們更好的成長。因此，用延安精神教育學(xué)生是我們教師義不容辭的責(zé)任。

一、提高學(xué)習(xí)延安精神與做好學(xué)生思想品德教育的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)延安精神，教師必須掌握延安精神的精髓，身體力行地帶頭爭(zhēng)做實(shí)踐延安精神的模范。更具體地說，就是要養(yǎng)成艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。延安精神在中國人民的解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)中都發(fā)揮了巨大的作用，是中華民族精神的結(jié)晶，是我們的民族之魂。我們?cè)诮逃虒W(xué)中，應(yīng)該把培養(yǎng)小學(xué)生的思想品德與弘揚(yáng)延安精神更好地結(jié)合起來。學(xué)校是青少年聚集的場(chǎng)所，是弘揚(yáng)延安精神的主陣地，教師不但要教好書，更要育好人，才能為四化建設(shè)培養(yǎng)出“四有”新人。所以，我們必須提高“思想領(lǐng)先”這一原則的認(rèn)識(shí)，始終不移的做好對(duì)小學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)小學(xué)生健全的人格。把理想信念和養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，把學(xué)生的精力引導(dǎo)到學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中來，讓延安精神成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為學(xué)生生活的食糧。

二、學(xué)習(xí)延安精神，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，他們的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)如何，將關(guān)系到國家和社會(huì)的前途命運(yùn)。但是，我們可以看到，現(xiàn)在的小學(xué)生，隨著生活

水平的提高，家庭條件的優(yōu)越，家長的庇護(hù)，現(xiàn)在又有國家營養(yǎng)餐的補(bǔ)助，很大一部分學(xué)生存在著只重智育，不顧德育和體育，不愿參加公益勞動(dòng)和艱苦鍛煉，貪圖享受，隨意浪費(fèi)，怕吃苦怕困難，經(jīng)不起批評(píng)和挫折，只有成績沒有道德等問題，他們?nèi)狈h(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，學(xué)習(xí)目的不夠明確，只考慮自己的名利得失。所以，抓好學(xué)生延安精神的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，這不僅是關(guān)系到他們個(gè)人及班集體的健康成長，也直接關(guān)系到國家的前途和民族的振興。在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)延安精神的同時(shí)，要利用品德課，班會(huì)課，主題隊(duì)會(huì)、營養(yǎng)餐等組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣示范教育，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，學(xué)生以英雄楷模為榜樣，就能激發(fā)他們長大后決心為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，促使學(xué)生把個(gè)人成才愿望和振興中華結(jié)合起來。通過一系列學(xué)習(xí)和教育，特別是處理好學(xué)生的營養(yǎng)餐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福生活是來之不易的，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、學(xué)習(xí)延安精神，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

學(xué)生的身心健康是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，身心健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，只有身體和心理都健康的人，才稱得上是真正健康的人。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，我們要抓住延安精神進(jìn)校園的契機(jī)，根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育的特點(diǎn)和學(xué)校的客觀條件，利用早操、課間操和《衛(wèi)生與健康》課程，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉和心理健康教育，從而全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)延安精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生思想道德水平不斷提高。青少年是弘揚(yáng)延安精神的重點(diǎn)人群。黨的十四屆六中全會(huì)指出：“加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國家命運(yùn)的大事”。學(xué)校教育要在校園文化建設(shè)上狠下功夫，利用墻報(bào)、宣傳欄、班級(jí)文化、學(xué)校廣播等方式在全校開展弘揚(yáng)延安精神爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體活動(dòng)，把愛國主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育、延安精神教育同學(xué)生思想品德教育、文明禮貌教育、養(yǎng)成教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過榜樣示范和環(huán)境熏陶，使學(xué)生對(duì)延安精神有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)毅頑強(qiáng)、刻苦鉆研、獨(dú)立思考、勤奮踏實(shí)、文明守紀(jì)的良好品質(zhì)，促使整個(gè)校園形成勤奮學(xué)習(xí)、文明禮貌的良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。用延安精神來加強(qiáng)學(xué)生的思想教育會(huì)取得一定的成效。

實(shí)踐證明，繼承和弘揚(yáng)延安精神是培養(yǎng)學(xué)生成為“四有”新人的有效形式，也是把精神文明建設(shè)和學(xué)校德育教育有機(jī)結(jié)合的重要途徑。崇尚科學(xué)和教育，尊重知識(shí)和人才是延安精神的重要內(nèi)容，繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，對(duì)于我們加強(qiáng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，倡導(dǎo)敬業(yè)創(chuàng)業(yè)精神具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

延安精神是中華民族的寶貴財(cái)富，博大精深，是取之不竭，用之不盡的精神源泉，我們每一個(gè)教師都要結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，把教育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)延安精神作為一項(xiàng)重要工作來抓，為把學(xué)生培養(yǎng)成合格的建設(shè)者和接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我深信，只要我們努力去做，一定能使延安精神在學(xué)校工作中開出燦爛的鮮花，結(jié)出豐碩的果實(shí)！