第一篇：《兩只老虎》最新觀后感影評_《兩只老虎》觀影心得體會

電影《兩只老虎》與11月29號與大家見面，由李非執(zhí)導(dǎo)，趙薇監(jiān)制并主演，葛優(yōu)、喬杉領(lǐng)銜主演的荒誕喜劇電影，同時電影《兩只老虎》也于上周開啟路演，最強(qiáng)喜劇陣容集結(jié)口碑炸裂，下面小編整理《兩只老虎》最新觀后感影評_《兩只老虎》觀影心得體會，歡迎觀看。

《兩只老虎》最新觀后感影評_《兩只老虎》觀影心得體會1

由李非執(zhí)導(dǎo)，趙薇監(jiān)制并主演，葛優(yōu)、喬杉領(lǐng)銜主演的荒誕喜劇電影《兩只老虎》將于11月29日全國上映。

作為主演兼監(jiān)制，趙薇時隔多年再度為電影獻(xiàn)聲，李非導(dǎo)演也結(jié)合電影內(nèi)容量身定制歌詞，并邀請到知名音樂制作人陳偉倫作曲，實(shí)力制作陣容看得出其用心。趙薇優(yōu)雅磁性的嗓音如泣如訴又極具張力，纏綿悱惻的低吟淺唱配合著極其貼合影片內(nèi)容的詞曲營造了溫暖感傷的氛圍，也讓觀眾隨著MV一同走進(jìn)了張成功與周原的愛情故事。

MV中通過喬杉的視角，用臺詞串聯(lián)起了葛優(yōu)與喬杉的愛情線。從甫一開始喬杉說“張成功讓我給你帶句話，對不起”就為張成功周原二人在片中的愛情故事埋下了伏筆。作為張成功讓余凱旋幫忙做的三件事之一，從“幫我找一個女的，問她對我是什么想法”里就可以看出張成功和周原的關(guān)系并不一般，葛優(yōu)借喬杉之口說出的道歉最開始得來的是趙薇苦澀的笑容和“我對他有這么重要嗎”的無助呢喃，而葛優(yōu)和趙薇通過喬杉進(jìn)行的隔空對話——“怎么放下?”“你為什么不放過我”，也透露著兩個人剪不斷理還亂的復(fù)雜情愫。情之一字最難講明，或許就像趙薇與喬杉醉酒之中的感嘆“怪只怪造化弄人，一段孽緣”。但這段孽緣最后卻在趙薇對葛優(yōu)的剖白內(nèi)心中真情結(jié)尾，“上次我沒有說真話，我想說的是我愛過你，真的愛過你”。感情的不斷反轉(zhuǎn)也引發(fā)觀眾疑問，張成功和周原這段孽緣到底從何而起，又導(dǎo)向何種結(jié)局?

《兩只老虎》最新觀后感影評_《兩只老虎》觀影心得體會2

11月23日，電影《兩只老虎》全國路演活動第二站來到了北京，邀請了數(shù)百名觀眾觀看影片，大家不時因片中情節(jié)捧腹大笑，還會被故事感動哽咽。

映后見面會上，導(dǎo)演李非親臨現(xiàn)場與觀眾互動交流，解讀了作品中那些故意設(shè)置的”小彩蛋”，還深情重現(xiàn)了主演趙薇在戲中的經(jīng)典臺詞。交流過程中主演葛優(yōu)的驚喜現(xiàn)身，直接將路演活動氛圍推向了高潮?，F(xiàn)場，葛優(yōu)和觀眾分享最近最想做的三件事就是“長頭發(fā)、長點(diǎn)肉、睡好覺”，接地氣的回答引現(xiàn)場一片笑聲。他還自曝年輕時是“長發(fā)飄飄”，與現(xiàn)在的光頭造型截然不同。電影《兩只老虎》預(yù)售已開啟，助你甩走年終焦慮，一起快樂點(diǎn)!

電影《兩只老虎》講述了“低配綁匪”喬杉和“極品人質(zhì)”葛優(yōu)之間發(fā)生的一系列綁架與反綁架的荒誕故事，影片的全國路演第二站選在了北京。許久沒有和觀眾近距離交流的葛優(yōu)，笑稱這很有新鮮感。映后，他和觀眾積極互動，不時發(fā)揮“葛式幽默”，氣氛十分歡樂。當(dāng)有觀眾問起本次作品和之前出演電影的不同，葛優(yōu)稱最大的不同就是自己這次終于有頭發(fā)了。第一次在電影中有了齊劉海的葛優(yōu)，現(xiàn)場還回憶起自己年輕時的飄逸長發(fā)，“年輕的時候我的頭發(fā)可以從腦袋后面繞到前面用嘴咬著，還能甩起來?！备饍?yōu)一邊說著還一邊用手比劃起來，惹得臺下觀眾又發(fā)出一陣爆笑。

電影《兩只老虎》中，葛優(yōu)被綁架后要求綁匪喬杉去幫他做三件事?，F(xiàn)場，被問到目前的人生階段最想做的三件事時，葛優(yōu)低頭認(rèn)真思考了好一會兒后才說“長頭發(fā)、長點(diǎn)肉、睡好覺”就是現(xiàn)在他最想要做的事情，接地氣的真誠回答引現(xiàn)場陣陣笑聲。此前，葛優(yōu)在戲中打完潘斌龍耳光后頻頻道歉的視頻曾登上過熱搜，現(xiàn)場被問到對哪場戲印象最深時，他也提到了當(dāng)時的感受，“生活中我不會打架，下不去手，除了演電影真干不了這事兒?！痹诨迎h(huán)節(jié)最后，葛優(yōu)還不忘暖心囑咐在冬日晚上前來支持作品的觀眾：“沒吃飯的，一會兒回去補(bǔ)點(diǎn)?！?/p>

看片過程中，觀眾們時而會心一笑，時而滿堂大笑，在關(guān)鍵情節(jié)點(diǎn)還會因人物命運(yùn)而動情落淚，大家紛紛表示這部戲是“年末最好笑的電影”“超出預(yù)期”，更有觀眾表示影片在荒誕喜劇的背后所傳達(dá)的深刻引人共鳴，“看完能引發(fā)思考”。導(dǎo)演李非現(xiàn)場揭示了片名叫做“兩只老虎”的深意，他透露影片以大家熟知的童謠為基底，它背后的故事是憂傷而真摯的，希望傳達(dá)人生中很多事情都是既有樂觀的一面、也有悲觀的一面的故事內(nèi)核?；迎h(huán)節(jié)中，不少觀眾都和導(dǎo)演李非積極分享了自己發(fā)現(xiàn)的那些“小彩蛋”，李非不僅現(xiàn)場為觀眾解讀了這些橋段背后的用意，還現(xiàn)場深情演繹了一段趙薇在戲中的臺詞。至于這些被觀眾特別提及的“小彩蛋”是什么，就需要等到11月29日電影上映時一探究竟了。

《兩只老虎》最新觀后感影評_《兩只老虎》觀影心得體會3

今天，又有一個新消息，電影同名推廣曲MV正式曝光，由肖戰(zhàn)演唱，真是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，如虎添翼，票房不用愁了，肖戰(zhàn)完全變成可愛的大男孩，可鹽可甜，聲音好蘇，搖頭晃腦比著剪刀手的肖戰(zhàn)好像一只可愛的紙老虎，實(shí)在太萌了!

除了臺詞鋪墊了葛優(yōu)趙薇在片中完整的愛情線之外，歌詞也通過趙薇第一人稱的視角為觀眾講述了她眼中與張成功的故事。在愛情中，他們就像片名一樣，是兩只互相依靠卻又不同的老虎，是“天真地唱起童謠”對方卻覺得“有點(diǎn)恐怖”，是“無辜地說起笑話”，你卻不知“為何想哭”，是一方愿意“為你臣服”放棄自己，愿意“掙脫束縛”，卻還是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)兩個人在一起“或許是犯了錯誤”。但歌曲的最后，趙薇的淺唱低喃從“我”再度變成了“兩只老虎”，也正是和臺詞中她自我剖白一樣，與張成功和解也與自己的愛情和解，這段情不管是不是“孽緣”但終究愛過。觀眾不僅能從片尾曲《可以》MV中與喬杉飾演的余凱旋一起了解葛優(yōu)趙薇的愛情脈絡(luò)，更能從歌詞的主視角中感受趙薇飾演的周原的內(nèi)心活動，沉浸感極強(qiáng)，歌詞臺詞兩相合打造年末走心情歌。

喬杉現(xiàn)場調(diào)侃自己“小帥虎” 路演現(xiàn)場金句頻發(fā)，電影《兩只老虎》講述了一起荒誕又溫暖的綁架案，在終極預(yù)告中“一句謊言”、“一段情節(jié)”、“一滴眼淚”使無數(shù)觀眾陷入遐想。而路演中喬杉的一句“吃大饅頭怎么比較香，取決于你蘸的什么湯?！币矛F(xiàn)場笑聲不斷。也不難看出經(jīng)歷過歲月和角色沉淀后的他對于生活有了不一樣的理解。

伴隨著片尾曲《可以》MV的發(fā)布，電影《兩只老虎》也開始了全國路演，葛優(yōu)趙薇更是合體現(xiàn)身天津?yàn)榇蠹規(guī)ツ昴┳顨g樂的溫暖喜劇。路演現(xiàn)場，觀眾觀影反響空前熱烈，笑聲不斷，贊其“今年最爆笑喜劇”，此外更有71歲奶奶怒夸4分鐘大呼“了不起”，中年男子淚灑現(xiàn)場對父親遙寄思念。電影《兩只老虎》也是趙薇與葛優(yōu)的首次合作，趙薇飾演葛優(yōu)在戲中的前女友，由于劇情設(shè)置卻沒有對手戲，路演中葛優(yōu)坦言最大的遺憾就是和趙薇在戲里沒有見面，“本來有點(diǎn)遺憾，今天的見面彌補(bǔ)了遺憾”。不過大家最關(guān)心的二人“前任關(guān)系”最后是否和解重聚，這就要去影片中尋找最終答案了。

《兩只老虎》最新觀后感影評_《兩只老虎》觀影心得體會4

當(dāng)喬杉被問及愛情將怎樣抉擇該如何繼續(xù)走下去的時候，他回答道：“其實(shí)我覺得，愛情是兩個人的事情，不僅是擔(dān)當(dāng)更要有體諒?！爆F(xiàn)場也和同學(xué)們分享了自己的愛情保鮮秘籍，可以說是在原地上演甜蜜暴擊。11月23日又是他與愛妻相識十二年紀(jì)念日，在微博上也是隔空告白老婆“12年啊，怎么過的那么快，感覺昨天好像第一次在花園路的排練廳瞧見裹著棉襖的你，今天一眨眼怎么就變成了我的妻子，兩個女兒的母親!”“12年而已，只是剛剛開始，希望你永遠(yuǎn)快樂倒是真的!祝我的花園路排練廳裹著棉襖聽我吹牛的那位女孩兒，紀(jì)念日快樂!”字里行間透露出暖暖的愛意。

在影片中，張成功(葛優(yōu)飾)與余凱旋(喬杉飾)分別是事業(yè)有成的老板，和做過銷售賣過保險卻鋌而走險選擇綁架的小青年。唯一能把他們兩人關(guān)聯(lián)在一起的關(guān)系則是“人質(zhì)”與“綁匪”。在電影創(chuàng)作過程中，喬杉也因?yàn)椤秲芍焕匣ⅰ泛拖矂?biāo)桿葛優(yōu)進(jìn)行了深度合作。喬杉在現(xiàn)場說道：“葛大爺真的是業(yè)界巨人，刻畫出來的每一個角色演的每部作品其實(shí)我都能倒背如流。當(dāng)他知道張成功是一個喜歡打高爾夫的人時，每天在片場都會曬足太陽，想把自己曬得黑一點(diǎn)，更加接戲?！眴躺棘F(xiàn)場不止一次對葛優(yōu)表達(dá)了敬仰之情。

而談及到人生時，喬杉則說道：“往往眼前的障礙是一條無法逾越的鴻溝的時候，時間能給我們最好的答案。但是我們還是要一如既往的堅(jiān)持逾越，不要退縮不要放棄，要敢于去嘗試，等過了這道坎兒，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)它就是墻上的一道縫。余凱旋沒有張成功那么多的經(jīng)歷和財(cái)富地位，但他又恰恰是我們普通人的代表。”在這個更加貼近生活的故事里，余凱旋作為一個善良的“綁匪”在整個“作案”過程之后，比起金錢，更多的是讓自己的心靈甚至于張成功的心靈得到了救贖。相較于其他喜劇電影來說，這一次《兩只老虎》不是傳統(tǒng)意義上的喜劇，它是帶有思考性的電影，甚至可以說是值得引人深省。在這部調(diào)性并不太明亮的影片中，喬杉化身當(dāng)事人，講述著屬于小人物的故事。假如生活欺騙了你，一個字能過則過。笑中帶淚使得電影“快樂點(diǎn)”的主題引人深思，在嚴(yán)肅又溫暖的故事中，也看到了喬杉的成長，更加深層次的探尋人生情感。路演當(dāng)中，觀眾也說道：“喬杉將余凱旋一路走來的心路歷程走的如此深刻?！?/p>

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據(jù)悉，電影《兩只老虎》正式進(jìn)入路演階段，將于11月29日正式登陸院線領(lǐng)跑2020年賀歲檔。余凱旋又將會帶來怎樣的故事引發(fā)觀眾深思。

電影《兩只老虎》講述了“低配”綁匪喬杉遇上“極品”人質(zhì)葛優(yōu)，綁架反成馬仔不得不幫葛優(yōu)辦三件事的一場荒誕綁架案，在過程中又與趙薇、范偉、閆妮、潘斌龍產(chǎn)生了剪不斷理還亂的愛恨糾葛。在此次“沒頭腦與不高興”特輯中，導(dǎo)演李非剖析了葛優(yōu)喬杉“綁架案二人組”的新定義——葛優(yōu)負(fù)責(zé)“不高興”，喬杉負(fù)責(zé)“沒頭腦”。這對“國寶級演員”與“喜劇笑匠”組成的新喜劇搭檔，從一開始就碰撞出獨(dú)特的魅力。

葛優(yōu)飾演的張成功是個事業(yè)有成的成功人士，余凱旋則是一個底層的小人物，一場綁架案將兩個人聯(lián)系到一起，明明是“天敵”般的關(guān)系卻在這場荒誕綁架途中逐漸產(chǎn)生了兩個男人之間惺惺相惜的情感，就像喬杉所說“他們都在渴求對方的生活”。葛優(yōu)也評價影片故事性強(qiáng)，“特別用心，為這個戲費(fèi)了一些心血”，“喬杉他也認(rèn)真研究這個人物”，監(jiān)制趙薇首次爆料自己曾因?yàn)閯”纠镉幸欢螒蛑挥懈饍?yōu)哭了的描寫，害怕現(xiàn)場效果不好提心吊膽了好久，結(jié)果導(dǎo)演說“特別好，葛優(yōu)哭得鼻涕都出來了”?！皼]頭腦與不高興”的新喜劇搭檔，配合在一起是一加一大于二的效果，“目的就是一個，一定要把這段戲演好”。在路演現(xiàn)場，爆笑之余觀眾們也對葛優(yōu)喬杉這對新組合交口稱贊，“葛大爺與喬杉真的像生活中的我們”“兩只老虎缺一不可，太贊了!”。

綁匪人質(zhì)變朋友葛優(yōu)喬杉神同步片場氣氛融洽 最強(qiáng)喜劇陣容合力打造療愈溫暖喜劇

此次特輯中曝光了不少片場花絮，葛優(yōu)喬杉的“沒頭腦與不高興”組合相互逗趣上演片場神同步，綁匪人質(zhì)變朋友氣氛溫馨融洽，圍讀劇本之外也嘗試不同風(fēng)格的表現(xiàn)形式，就連導(dǎo)演喊了“過”也會主動提出“多保幾條”，可見主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對于影片質(zhì)量的精益求精。對于影片的內(nèi)核大家也給出了自己的看法，趙薇說“這是一部特別暖的片”，葛優(yōu)更是豁達(dá)地感嘆“十有八九的不順，想辦法處理處理唄”，這或許也是影片想要傳達(dá)給觀眾的生活意義。

特輯中監(jiān)制趙薇表示這部戲“演員搭配特別驚喜“，葛優(yōu)喬杉的“綁架案二人組”之外，更有包括趙薇在內(nèi)的范偉、閆妮、潘斌龍、田雨等一眾實(shí)力演員加盟，最強(qiáng)喜劇陣容聯(lián)手打造療愈溫暖喜劇。導(dǎo)演李非說“有一段趙薇的獨(dú)白在監(jiān)視器后面就看哭了”，喬杉盛贊“趙薇很專業(yè)，她對藝術(shù)要求很嚴(yán)格”，范偉則被趙薇贊譽(yù)“演任何角色都會吸引所有人的注意力”，潘斌龍的喜劇感和閆妮對彩霞人物性格的把握也極為出彩，“每個人都傾注了他們的情感，用了心?！?/p>

認(rèn)真努力的表演也在路演提前看片現(xiàn)場得到了大家的一致肯定。映后，有觀眾表示自己被范偉和葛優(yōu)的簡單對話感動得潸然淚下，趙薇的獨(dú)白更想到了在愛情中的自己，而現(xiàn)場不間斷的笑聲也是對最強(qiáng)喜劇陣容最好的認(rèn)可。更有觀眾認(rèn)為電影笑中帶淚，溫暖治愈，紛紛點(diǎn)評“電影既有歡聲笑語也有生活憂思”，還用電影金句自發(fā)安利“假如生活欺騙了我，我就去電影院看《兩只老虎》讓自己開心點(diǎn)”。

第二篇：兩只老虎 教案

《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉 哲

一、[教學(xué)內(nèi)容] 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂教科書（人音版）小學(xué)二年級第四冊第六課《兩只老虎》

二、（一）教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：學(xué)會《兩只老虎》這首歌，并獨(dú)立、自信、準(zhǔn)確、有感情地進(jìn)行演唱；教二年級學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲。

2、過程與方法：發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)；引導(dǎo)學(xué)生知道如何通過音樂來感知、想象音樂形象，并可以表現(xiàn)音樂形象。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過二部輪唱，使學(xué)生體驗(yàn)合唱的樂趣，鍛煉學(xué)生傾聽二聲部歌曲的能力，并使學(xué)生在音樂課中體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

（二）教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受歌曲，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力；感受音樂是如何素塑造音樂形象的。

難點(diǎn)：在音樂活動中，初步感知二部輪唱的特點(diǎn)，并嘗試演唱。

設(shè)計(jì)理念：

歌曲《兩只老虎》是小學(xué)階段第一次接觸二部輪唱，所以本課教學(xué)中重點(diǎn)要解決的問題是如何和諧進(jìn)行二部輪唱。先教學(xué)中使學(xué)生唱對、唱熟歌曲，加強(qiáng)音準(zhǔn)練習(xí)，在學(xué)生齊唱好歌曲的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行二部輪唱，要求學(xué)生在二部輪唱時學(xué)會傾聽及控制，從而達(dá)到滿意的輪唱效果。

（三）教學(xué)資源準(zhǔn)備

PPT課件、老虎頭飾、電子琴、教材、教案等。教學(xué)過程：

1.課前組織：在《郊游》的音樂聲中將學(xué)生帶進(jìn)教室。

三、新授《兩只老虎》 1.初聽伴奏，揭題。Ａ．導(dǎo)入、師范唱

a.孩子們，你們印象中的老虎是什么樣的？??大家看，是不是這樣？

今天，我們一起來認(rèn)識另外一種形象的小老虎。它們就在老師的歌聲里，老師唱給大家聽。

b.語言、現(xiàn)場簡筆畫導(dǎo)入：孩子們見過大老虎嗎？什么樣子？（生描述）?? 師畫。

老師今天帶大家認(rèn)識另外兩個與眾不同的小老虎。它們在老師的歌聲里。2.揭題：

聽后問：同學(xué)們，剛剛我們遇到了誰？

老師唱的這首歌的名字叫做——板書：兩只老虎

師：一首大家很熟悉的法國童謠 3.生唱、展示詞譜（一遍）

師：我們一起唱一遍試試，好嗎？??

大家第一遍就能完整的唱下來，真棒。有些地方如果調(diào)整一下，老師相信會更好！4.處理歌曲（兩遍）音準(zhǔn)、聲音、表情 5.變化速度演唱：（兩遍）

讓小老虎跑起來，速度快一點(diǎn)唱 6.處理歌詞：

A.讀詞：大家說歌曲中的這兩只小老虎是什么樣的動物呢？（可愛，有趣？）你們怎么看出來的呢？這樣，我們一起讀下歌詞。a.處理強(qiáng)拍（一遍）：“兩只、跑、一只、真”，之后讀詞、再唱。這就是四四拍音樂的特點(diǎn)。b.再次激發(fā)興趣

讀后問：同學(xué)們，歌曲里的小老虎有什么與眾不同？

讀后問：大家說歌曲里的小老虎有什么與眾不同？（一只沒有眼睛、一只沒有耳朵）大家有沒有想過，這兩只小老虎為什么會這樣？? 大家的想象力課真棒！7.加動作表演，再唱：（一遍）師：正是小老虎的這種與眾不同，所以這首歌才會顯得格外有趣、滑稽。我們加上表演動作，再唱一遍，好嗎？ 8.編創(chuàng)歌詞。（一遍）

師：先讓生說，再做“我來指你來唱”游戲，老師請一位小老虎來做模特。9.識譜。（三遍：圖譜、完整、跟琴）同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，我們把這支歌唱給小老虎聽，好嗎？小老虎，快出來吧——（放課件）小老虎還給我們出難題了。大家能完成這個任務(wù)嗎？有沒有信心？ 我們一起來看看這些個小音符吧。有同學(xué)認(rèn)識嗎？老師來幫幫大家，識譜、畫旋律線、a.識音符b.唱旋律線，c.跟琴唱。10.二聲部。課件：

師：我們一起看看，兩只小老虎到底是怎樣做這個輪唱游戲的。仔細(xì)聽！11.小小探究家——分析二部輪唱的方法，特點(diǎn)

師：同學(xué)們，聽明白了嗎？和我們原來的輪唱比，有什么不同？??來，小小探究家，誰來 說？

12初唱二聲部

a.生分別齊唱兩個聲部。師：老師現(xiàn)在和兩只小老虎合作一次，?? b.師生合作。c.生唱二聲部。13作業(yè)：

其實(shí)，我們的輪唱還可以是更多聲部的輪唱，比如這首二部輪唱的《兩只老虎》可以改編為《三只老虎》做三部輪唱。

四、欣賞《獅王進(jìn)行曲》

1.導(dǎo)入：不同情緒特點(diǎn)的音樂可以表現(xiàn)不同的音樂形象，《兩只老虎》這首歌歡快、活潑，為我們塑造兩個有趣、滑稽的小老虎形象。我們聽聽下面這段音樂為我們塑造了一個什么樣的音樂形象。2．初聽。

邊聽邊問：a.你聽到什么樂器的聲音？鋼琴、管弦樂 b.音樂帶給您什么感受？緊張、陰森 c.這規(guī)律的節(jié)奏像不像腳步聲？ d.腳步聲聽起來怎樣？沉重、沉穩(wěn) e.它可能是個什么動物？

f.聽到它的吼叫了嗎？模仿一下。2.揭題。聽后問：剛剛我們遇到了誰？——那就是“草原之王”獅子。

音樂里面為我們展現(xiàn)了一個怎樣的獅王形象？ 這首管弦樂就是法國大作曲家圣桑譜曲的《獅王進(jìn)行曲》。選擇《動物狂歡節(jié)》組曲。

五、課結(jié)。

A.今天我們在通過音樂重新認(rèn)識了音樂中動物的形象。動物是人類的朋友，所以我們要——保護(hù)動物！這節(jié)課上到這里，下課！

B．時間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，我們有什么收獲？??

C.時間過得可真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，我們學(xué)唱了——《兩只老虎》認(rèn)識了兩只有趣、可愛的小老虎；聆聽《獅王進(jìn)行曲》，感受了獅王??的形象？威武、兇猛的獅王形象。是啊，音樂可以為我們展現(xiàn)各種各樣的音樂形象，我們可以在音樂的王國盡情遨游！這節(jié)課上到這里，下課！

第三篇：兩只老虎教案

《兩只老虎》

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠用不同的情緒演唱歌曲《兩只老虎》。

2、以音樂游戲的方式創(chuàng)編歌詞和短小的節(jié)奏（或旋律片段）。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合性藝術(shù)表演能力。

4、教育引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——動物，提高保護(hù)動物的意識。教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生用不同情緒的聲音唱歌，在音樂游戲中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和綜合性藝術(shù)表現(xiàn)能力。教材分析

《兩只老虎》是一首流傳廣泛、老少皆知的兒童歌謠。自然大調(diào)，4/4拍子。全曲只有八個小節(jié)，第二、第四、第六、第八小節(jié)分別與第一、第三、第五、第七小節(jié)原樣重復(fù)，十分巧妙有趣。歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受廣大少年兒童的喜愛。教具準(zhǔn)備

動物圖片、頭飾、錄音機(jī)、琴、課件 課時安排

一課時 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

學(xué)生隨音樂拍節(jié)奏進(jìn)教室（拍不同的節(jié)奏）

二、學(xué)習(xí)新課

（一）導(dǎo)入 師：我聽說咱們班的同學(xué)都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快。我們一起來猜個謎語好嗎？ “說它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王?！毙∨笥褌?，你們猜是什么動物呢？

（指名說，生答謎底）

師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？（指名3位同學(xué)說）

（二）新授

師：在神秘的大森林里，生活著一對老虎兄弟，它們團(tuán)結(jié)友愛、形影不離，聽見我們這兒這么熱鬧，他們也急急忙忙跑來了，我們快來歡迎他們吧！（出示課件，初聽歌曲）。

師：這首歌我們都會唱是嗎？他叫什么名字？ 生答 師板書課題

師：（教師戴上虎媽媽的頭飾，轉(zhuǎn)變角色）我是虎媽媽，我想請你們幫個忙，我的兩只虎寶寶怎么了？我們一起聽一聽、看一看好嗎？（再放歌曲，學(xué)生邊看圖邊聽錄音）

師：誰知道我的兩只虎寶寶怎么了，快來告訴我。

師：（嗚嗚嗚??哭聲）嗚嗚，我的虎寶寶多可憐呀，媽媽好心疼，現(xiàn)在受傷了一定很痛，媽媽來給你們唱個歌吧。（教師傷心地唱）

師：你覺得這時虎媽媽唱歌的情緒和心情怎樣？ 生答

師：好，你們說的真棒，我們分小組一起表演虎媽媽和虎寶寶傷心地唱歌的場面好嗎？

（三）創(chuàng)作

師：同學(xué)們你們真棒，表演起來也很投入，飛在天空的小鳥也看見了兩只受傷的虎寶寶，他們會說些什么呢？

生答

師：（總結(jié)）小鳥拍著翅膀說：“小老虎受傷了，再也不能傷害小動物了，森林里的伙伴們以前都吃過小老虎的虧，我得把這個消息馬上告訴它們。”說完，一邊飛一邊嘰嘰喳喳唱著歌，告訴它的同伴們?nèi)チ?。聽老師來學(xué)小鳥唱唱一唱，你們聽一聽和《兩只老虎》哪不同？

生：??

師：說的真棒，我是這樣唱的，你能不能也改變歌詞唱一唱呢？ 誰能來表演一下？ 生??

師：森林里的小動物都聽到了，他們也來了（出示小貓、小雞、小鴨的圖片）每個小組到前面來選擇一個自己喜歡的小動物，討論一下他們見到虎寶寶的心情，應(yīng)該用什么樣的情緒去唱呢？（各組取動物圖片、頭飾）

小組合作討論

各小組展示（注意學(xué)生的情緒、節(jié)奏）

師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們，還有你們這么多的小朋友關(guān)心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？

生答

師：那我們一起來吧！

（四）升華

師：可是，我到現(xiàn)在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。誰能告訴我？ 生：??

師：現(xiàn)在由于人類的捕殺和自然災(zāi)害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。動物是人類的朋友，讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的動物家園。

（五）小結(jié)

外面的世界很大，有很多神奇、美妙的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們和你的動物朋友一起出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件，學(xué)生出教室）

附板書設(shè)計(jì)：

第四篇：兩只老虎教案

人音版二年級下冊《兩只老虎》教案（第一課時）

教學(xué)目標(biāo)：

一、讓學(xué)生在樂唱、愛唱、玩唱中，感受、體驗(yàn)輪唱與齊唱的不同。

二、為歌曲編創(chuàng)不同的歌詞，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過歌曲學(xué)唱，感受齊唱與輪唱的區(qū)別 教學(xué)難點(diǎn)：

1.唱好歌曲結(jié)束句的音準(zhǔn) 2.能夠編創(chuàng)不同的歌詞演唱 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、卡片 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：律動進(jìn)教室

二、歌曲教學(xué)：

1.音樂大沖關(guān)：第一關(guān)（我唱你學(xué)）

生分成四組，分別學(xué)唱歌曲旋律，解決難點(diǎn)：結(jié)束句的音準(zhǔn) 2.音樂大沖關(guān)：第二關(guān)（讀讀跳跳）（1）完整聆聽歌曲范唱（齊唱版本）

（2）有節(jié)奏地讀讀歌詞：出示齊唱版本歌詞（誰愿意來扮演一下這兩只奇怪的小老虎）

（3）師生合作：學(xué)生讀兩遍歌詞，第二遍時老師加入

（4）出示合唱版本的詞譜（這兩只奇怪的小老虎是一對兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一點(diǎn)，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解決：歌詞有長有短，它們可是相親相愛的一家人，虎弟弟想和哥哥一起達(dá)到草地上玩耍，怎么辦？（6）再次師生合作（出示格子卡片來幫忙）

（7）生生合作：各請兩位學(xué)生上來跳格子，其余學(xué)生看著格子的提示讀歌詞（師可以適當(dāng)幫助第二聲部）3.音樂大沖關(guān)：第三關(guān)（跳跳唱唱）（1）仔細(xì)聆聽輪唱版本的《兩只老虎》（2）分聲部填唱歌詞

（3）二聲部輪唱（請學(xué)生跳格子，輔助演唱）注意結(jié)束句音準(zhǔn) 4.音樂大沖關(guān)：第四關(guān)（我指你唱）（1）編創(chuàng)不同的歌詞唱一唱

5.音樂大沖關(guān)：第五關(guān)（大家一起唱唱跳跳）跳著格子，唱著《兩只老虎》出教室

第五篇：教案兩只老虎

人音版二年級音樂下冊《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

歌曲《兩只老虎》是一首法國童謠，也是一首流傳廣泛、老少皆知的兒童歌曲。這首歌自然大調(diào)，4/4拍子。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點(diǎn)，適合兒童邊唱邊游戲。全曲只有八個小節(jié)，第二、第四、第六、第八小節(jié)分別與第一、第三、第五、第七小節(jié)原樣重復(fù)，十分巧妙有趣。歌曲旋律流暢明快，朗朗上口，深受廣大少年兒童的喜愛。教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠初步掌握輪唱的演唱方式。

2、學(xué)會聆聽，與同學(xué)用準(zhǔn)確和諧的聲音演唱，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、感受音樂表現(xiàn)的形象，體會動物的可愛，教育學(xué)生愛護(hù)動物。教學(xué)重點(diǎn)：

感受音樂表現(xiàn)的形象，體會動物的可愛，教育學(xué)生愛護(hù)動物。教學(xué)難點(diǎn)：

初步掌握輪唱的演唱方式。教具準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備

一、談話導(dǎo)入 師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜歡春天嗎？讓我們一起動起來，表達(dá)對春天的喜愛。

1、播放歌曲《春天在哪里》，學(xué)生自創(chuàng)動作表現(xiàn)音樂

2、看畫面，激發(fā)學(xué)生的興趣。

師：同學(xué)們，剛才老師帶著小朋友們欣賞了春天美麗的景色，并用舞蹈表達(dá)了對春天的喜愛，小朋友們高興嗎？ 生：高興

師：接下來老師又有一個問題，小朋友們，你們喜歡動物嗎？我聽說咱們班的同學(xué)都十分聰明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反應(yīng)最快。我們一起來猜個謎語好嗎？ “說它是貓不是貓，體型它比貓還大，身穿一件花皮襖，森林之中它為王。”小朋友們，你們猜是什么動物呢？（指名說，生答謎底）

師：你見過老虎嗎？它長什么樣？誰來說說？ 課件出示老虎的圖片（指名同學(xué)說）

二、新授

（一）、情境導(dǎo)入，調(diào)動情緒。

師：在一個美麗的大森林里，住著兩只奇怪的動物，同學(xué)們想認(rèn)識它們嗎？出示圖片，并讓孩子們找出它們奇怪在哪里？ 生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴

師：它們怎么會一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪

（二）內(nèi)容研討

1、師：這就是我們今天要學(xué)的歌曲《兩只老虎》，師板書課題 下面請小朋友們來學(xué)習(xí)這首歌曲的歌詞。

2、學(xué)習(xí)歌詞（1）請小朋友們用自己喜歡的方式讀歌詞。（可同桌間，也可分組）

過渡語：

下面老師要和同學(xué)們做一個小小的游戲，請兩個同學(xué)一起來讀一下歌詞，老師在他們之后也跟著讀歌詞，看誰能堅(jiān)持到最后把歌詞讀完。（2）師讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，師讀二聲部。（3）學(xué)生分聲部讀，教師指揮。

3、學(xué)唱歌詞（1）、教師帶學(xué)生唱歌曲的曲譜，對音準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)。（2）、齊唱歌曲，注意歌詞唱準(zhǔn)確。（3）、再唱歌曲，達(dá)到準(zhǔn)確的效果

（三）、輪唱歌曲

師：一會你們唱歌的時候，老師可能會做一些干擾你們的事，你們千萬別受老師的影響，要堅(jiān)持把歌曲唱完。首先老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部

1、教師和一個學(xué)生配合做游戲，一人一個聲部，其他孩子說說發(fā)現(xiàn)了什么？

2、讓更多的孩子參加游戲，為演唱打基礎(chǔ)

3、教師有針對性的指導(dǎo)

4、教師講授什么叫輪唱，與以前的齊唱做對比

5、二聲部合唱

（1）請生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。（2）播放課件伴奏音樂，教師指揮，學(xué)生分聲部唱。（3）分組（女生分為一部，男生分二聲部，分別演唱）（4）找?guī)酌瑢W(xué)分聲部唱，其他同學(xué)給予評價。師：兩只小老虎看到這么多的小動物來看他們，還有你們這么多的小朋友關(guān)心他們，他們忘記了傷痛，可高興了，想和你們一起跳舞，你們愿意嗎？ 生答

師：那我們一起來吧！

三、學(xué)生創(chuàng)編舞蹈展示，形式不限

1、小組表演

2、男女生表演

3、個別學(xué)生表演

4、分角色表演歌曲

現(xiàn)在，誰愿意約上你的好朋友，到前面來表演，看誰能獲得最佳表演獎，你們自己選聲部，其他同學(xué)拍手按聲部為他們伴唱好嗎？（播放課件伴奏音樂，教師指揮）

四、實(shí)效評價

（1）師：這首歌曲同學(xué)們唱的、表演的非常棒，可不知你們想過沒有，為什么它們一只沒有耳朵，一只沒有尾巴，還生活得這樣這樣快樂呢？

生：充分發(fā)揮想象，自由回答。

（2）師：同學(xué)們說得太好了，在當(dāng)今社會里呀，每當(dāng)有人遇到困難或有疾病時，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們，那誰愿意伸出援助之手,用你手中的畫筆，為圖片上這兩只需要幫助的老虎，填上耳朵和尾巴呢？

學(xué)生積極舉手，這么多同學(xué)都愿意，你們真有愛心。

師：找兩名同學(xué)板前來畫，也可讓本組同學(xué)來幫忙，（播放課件范唱及動畫）其他同學(xué)為他們拍手加油，也活躍課堂氣氛。

師：讓孩子們?yōu)榻∪睦匣⒃俑璩槐椤?/p>

（3）師播放課件伴奏音樂，全班同學(xué)分聲部，加動作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，師指揮。

五、升華

師：可是，我到現(xiàn)在也不明白虎寶寶是怎樣受傷的。誰能告訴我？ 生：……

師：現(xiàn)在由于人類的捕殺和自然災(zāi)害等，我們的伙伴們——動物，正逐漸走向滅亡，這對我們整個地球來說是不利的。動物是人類的朋友，讓我們攜起手來，共同保護(hù)我們的動物家園。

五、本課小結(jié)

聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的的合作,老師的心里無比的快活，我想，小朋友通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會更愛護(hù)人類的朋友-----動物，提高保護(hù)動物的意識，保護(hù)自然，珍愛生命。