第一篇：做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考

十年樹木，百年樹人，教育沒有速成?！胺侵y，行之惟難；非行之難，終之斯難”，很多人在社會大染缸中磨耗了最初的夢想，停止了進取的腳步。少數(shù)勇敢、堅持的人，戰(zhàn)勝了重重阻礙，成為了自己想成為的人，只因他們不忘初心，義無反顧，心無旁騖。下面是由小編為大家整理的“做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考范文【一】

一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。

作為一名光榮的人民教師，如何才能無愧于這一神圣的事業(yè)，無愧于人民。說白一點，就是要對得起自己，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長。學(xué)生家長把孩子交給了你，你就應(yīng)該盡自己最大的努力，把他們培養(yǎng)好，教育好。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去，把自己的終身獻給最美好的教育事業(yè)。在大多數(shù)優(yōu)秀教師的人生履歷里，并沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他們也只是默默無聞地奉獻著自己的一切。毛主席曾說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事?！币粋€人的偉大之處就在于一輩子如一日，實踐著自己的人生價值，實踐著自己的諾言，用自己的一片愛心滋潤著自己追求的事業(yè)。

二、不斷努力學(xué)習(xí)，完善自身的文化素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。

教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學(xué)教研理論知識水平；過硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)、能力。時代是在不斷地發(fā)展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時代的前列，充分掌握好新時代的新科學(xué)文化知識，才能引導(dǎo)學(xué)生到 日新月異的新時代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，專業(yè)理論知識，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達到教書育人的目的。要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動中，我認識到要用同樣的愛心對待每一個學(xué)生，于是在我意識到任教整個學(xué)校的音樂課程的過程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多學(xué)生來自農(nóng)村的這一實際，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感，并制定一系列切實可行的學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對于有些接受比較差的學(xué)生，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音，讓他們感覺到老師沒有放棄他們，不管他們。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的自信心，我覺得這一點是我這半年來做得較好的一方面。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的。

四、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。

正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考范文【二】

讀《習(xí)近平：做黨和人民滿意的好老師（講話全文）》，在全部贊成習(xí)總書記講話全文的同時。我也根據(jù)自己的體會想發(fā)表下自己的感嘆！

生在停課鬧革命的年代，對好老師的渴望不亞于禾苗渴望雨露那般瘋狂。雖然從年齡上說我比習(xí)總書記小四歲，但是作為從小學(xué)到中學(xué)生活在文化大革命歲月。有不少感覺是相同的和一致的。文化大革命爆發(fā)那年我正在上三年級，由于那時我們鄉(xiāng)村小學(xué)就一位老師。那里面有時候需要有學(xué)生替老師一會兒，于是老師就把替他教一會兒的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯開喉嚨使勁的教、拼命的喊，老師看我在教同班同學(xué)的時候還真象模象樣的。就把我替他教的時間段給無形延長了很多，久而久之三年來成為習(xí)慣的我們班里同學(xué)都習(xí)慣叫我二老師開了。

然而同學(xué)們對我的這一稱呼，卻因為一位同學(xué)打倒趙老師的一張大字報給終結(jié)了?，F(xiàn)在想起來那位同學(xué)的推理雖然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同學(xué)的說法是：趙老師經(jīng)常引導(dǎo)我們說“上課集中精力到什么程度呢?課堂上掉下一根針能聽得見、小孩掉井里無人撈。也只有學(xué)習(xí)到忘乎所以的時候，成為好學(xué)生也就非常正常了?！苯酉聛砟俏煌瑢W(xué)借題發(fā)揮說：假如我們國家的后代都掉井里無人撈，誰還來接無產(chǎn)階級的班?所以，我說我們班里要打倒趙老師。也就在這張大字報貼出之后，仿佛老師真的被打到了；我這個二老師，沒打也等于被打倒了。從此我這個昔日的二老師，也加入到上課不集中精力聽講的差生行列。這對于差生來說很正常，對于曾經(jīng)的好學(xué)生就太不正常了。

大約在從三年級混到初中一年級下半期的時候，我們班里突然換了一位數(shù)學(xué)老師。她叫王懷彬，雖然是一位高中畢業(yè)生，不知道有啥背景竟然當上了我們x學(xué)校的副校長。也可能是有職責(zé)必然特別敬業(yè)的緣故吧！她在兼職我們班里數(shù)學(xué)老師的第一天開始，就特別注重我們班里的課堂秩序。每每在她書寫黑板上字的時候，她還注意著課堂下的上課秩序。每當她猛然回頭發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂的時候，她都會舉一反三訓(xùn)誡一通。有一天抓著我與鄰桌同學(xué)大聲說話毛病。她就對我大訓(xùn)道：李國征你在干什么大聲說話、擾亂課堂秩序呀?把你的聰明用在學(xué)習(xí)上比什么都好。如果還想這樣搗亂不好好學(xué)習(xí)，荒廢了你上學(xué)期間的大好時光。等你再想學(xué)的機會也沒有了。我就不信：將來世道不變了。一旦世道變了，你可真是后悔也來不及了。

經(jīng)王老師這次訓(xùn)誡之后，我又恢復(fù)了被打倒前的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)敬業(yè)精神。時隔不久我又變成全班的好學(xué)生，王老師大會小會表揚我。班里學(xué)生也都像過去尊敬二老師的時候那樣尊敬我，以至于我在數(shù)學(xué)語文兩個主課上都在班里排名數(shù)一數(shù)二。在為又回歸成好學(xué)生的當口，我在想：這都是好老師王懷彬給我?guī)淼?；這就像習(xí)總書記說的：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

假若當初我不是遇到王懷彬這樣的好老師，我的人生路可能重新改寫。文化大革命那陣子初中實行的是兩年制，本來初中一年級下半期了。我還在與差學(xué)生比課堂上誰會搗亂中度過，其實再搗亂一年半我的初中學(xué)業(yè)就結(jié)束了。那時候背一頂差生的帽子不說，那也就不可能會有以后的任何好發(fā)展。問題是正是好老師王懷彬校正了我學(xué)生時代沖刺的軌跡，才使我在上初中的后半段成為了好學(xué)生、回到農(nóng)村成為了好農(nóng)民、當兵成為了好兵、當記者成為了不甘示弱的好記者。這不是如同習(xí)總書記說的“一個人遇到好老師是人生的幸運“又是什么呢?

做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考范文【三】

我作為一名幼兒教師，學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內(nèi)容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效。公務(wù)員之家

其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，處處是教育，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等?？傊?，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。

做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考范文【四】

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培育。在我們的教育生涯中也應(yīng)該做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”?！巴谝黄{天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。” 熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們對特殊學(xué)生應(yīng)該是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但有一個值得思考的問題是：為什么我們老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，有時卻得不到學(xué)生的理解和認可呢?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！边@讓我深深地體會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。初中學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定會產(chǎn)生神奇的教育教學(xué)效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革已全面鋪開，其主要理念之一就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求。但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到了尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，作為教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友?！痹趯W(xué)生的心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我們普通教師的高風(fēng)亮節(jié)的真實寫照！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們不斷地學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，讓我們以良好的師德師風(fēng)來規(guī)范自己，從而去贏得學(xué)生的信任，家長的放心，做一名人民滿意的新時代教師，共同為回小的教育事業(yè)爭光添彩。

做一名黨和人民滿意的教師心得體會參考范文【五】

在認真學(xué)習(xí)了 “做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，本人認為，它是適應(yīng)我校教育發(fā)展的新形勢，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師隊伍工作作風(fēng)的內(nèi)在要求。

通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個人認為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：

1、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過程中，我還利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭，增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí)、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。

《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道?。骸白兂闪舜禾臁?，這分明是個極有詩意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯，為什么?因為標準答案是：“變成了水！”對此，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識方面發(fā)揚民主，對每個學(xué)生要公平，不厚此薄彼，形成生動活潑、團結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)。

正因為這些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。

第二篇：做一名黨和人民滿意的教師

做一名黨和人民滿意的教師

耿娜

我們是人民教師，有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師。我們從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我們肩上的責(zé)任沉重如山。韓愈說，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。我們的責(zé)任無處不在，我們影響的是幾代人甚至是國家的未來。我們在每天所做的極其平凡的工作中，始終牢記為學(xué)生負責(zé)，為家長負責(zé)，為社會負責(zé)，為國家負責(zé)。那一天，第一次在會議室里拿到了《習(xí)近平：做黨和人民滿意的好老師(講話全文)》，很是好奇習(xí)主席對人民教師在新形勢下如何開展教育教學(xué)工作。讀完之后，在全部贊成習(xí)總書記講話全文的同時，我也要發(fā)表一下自己的感慨，爭取做一名好老師。

一、認真學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

觀念決定言行，思想決定一切。教育工作者除了要有正確的教育觀、學(xué)生觀，還必須要樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，努力增強師德信念和師德修養(yǎng)。教師對職業(yè)道德一旦形成了一種發(fā)自內(nèi)心的認識，具有了強烈的責(zé)任心和堅定的信念，他主觀上就會滿腔熱情地對教育、對學(xué)生盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)，真正做到教書育人，為人師表。為提高教師的思想理論素養(yǎng)，在學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我認真學(xué)習(xí)，課余，也會有步驟系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，不斷提高自身的道德操守和專業(yè)素養(yǎng)，增強職業(yè)責(zé)任感、事業(yè)心和危機意識、憂患意識。通過學(xué)習(xí)，進一步弘揚師德精神，提升職業(yè)意識。在與其他教師合作中大力發(fā)揚凝聚力、相互理解尊重的合作精神、不計得失的奉獻精神、在乎每一個學(xué)生的負責(zé)精神，以此激勵自己自覺主動地塑造良好的師德形象。

二、優(yōu)秀教師成長道路上,且行且珍惜

教育的道路是曲折的，教學(xué)的過程是艱辛的，我的教學(xué)成長的道路更是如此。

回顧幾年來的教學(xué)生活，我從一個教育戰(zhàn)線的新兵，在教育的道路上漸漸成長起來，其間付出了多少艱辛的汗水和努力。想想自己剛走出師范的門檻又邁進了另一所學(xué)校的大門，站在了三尺講臺上，成為一名光榮的人民教師，從事天下最光輝的職業(yè)。那時的我抱負滿懷，信誓旦旦，憑著一股初生牛犢不畏虎的勁頭覺得沒有什么能難倒自己，一個本科畢業(yè)的大學(xué)生從事小學(xué)教學(xué)工作簡直是綽綽有余，總覺得自己的課講的很不錯，憑著滿腔熱情總想把學(xué)生教育好，但總是事與愿違，效果并不理想。那時才知道，常常陷入迷茫、困惑中……看著周圍比自己早兩年參加工作的同事一個個都小有成就，我有時急得直跺腳。那時的自己心里只有一個念頭：如何使自己真正駕馭課堂、學(xué)生，使自己成長起來，后來經(jīng)過總結(jié)總結(jié)自己這幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)才知道光憑著自己的知識和熱情，還是很不夠的，我還缺乏趙俊霞老師身上的那種處理教學(xué)任務(wù)時的游刃有余的特質(zhì)，我還缺乏張保霞老師身上那種對待學(xué)生耐心細心有毅力的特質(zhì)，不說往后，從現(xiàn)在開始，就要把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助和指導(dǎo)下，取得更好的成績。

三、師愛是連接老師和學(xué)生之間關(guān)系的最好紐帶

“教育無小事，教師無小節(jié)”這句話還在讀師范時就常聽老師們說起，在我的心靈里就懵懵懂懂地了解身為一名教師，要具有良好氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個學(xué)生都是獨一無二的世界?！彼终f：“天賦為每一個正常的頭腦打下了必要的、充足的根基，使每一個人都能成為創(chuàng)造者?！泵恳粋€學(xué)生都是與眾不同的，都有自己的特點和長處。花有花的香，樹有樹的美，晴有晴的麗，雨有雨的趣。

記得第一次走進這個班的講臺，就有一個學(xué)生跳進了我的視野。當時上課鈴剛響，我拿起課本走進教室。同學(xué)們都在準備上課。這時，我看見從后門閃進一個人，貓著腰跳到自己的座位上。當時，他身邊的同學(xué)向他指指講臺上的老師，他則做出一副滿不在乎的神情，這一切都沒逃過我的眼睛。但由于考慮到這是我在這個班上的第一節(jié)課，我不想因為一個同學(xué)而影響了整個班級。于是，我沒有追究。但，我記住了他的名字。

他就是我們班出了名調(diào)皮搗蛋的王越。因為他蹲過班，以往教過他的老師提到他就頭疼，并且他可是班上有名的雙差生。他不僅學(xué)習(xí)差，而且習(xí)慣也差，課堂作業(yè)不能按時完成，家庭作業(yè)也經(jīng)常不做，考試沒有突破過五十分。上課不認真聽講還專做小動作，同學(xué)關(guān)系極不融洽。致使很多人向我打小報告。頭一次擔任數(shù)學(xué)就遇到這么頭疼的學(xué)生，這對我來說是一個考驗，但，我決不能退縮。

在一次下午放學(xué)后，我把當時沒寫完作業(yè)的同學(xué)留下，他自然也在其中。在一個個同學(xué)都背完走后，他當仁不讓成了最后一個。等他背完天色已晚，我怕他家人著急，又不放心他一人回家。于是，我親自送他回家。就在那天，我了解到了他家的情況：他爸爸由于身體有病生活不能自理，媽媽整天沉溺于打牌對他的學(xué)習(xí)也很少過問，一直是年邁的姥姥在照顧他。可老人家畢竟年紀大了又沒有文化，對他的學(xué)習(xí)是無能為力，沒有家人的督促又加上孩子年齡小本來就貪玩，長此以往，孩子的學(xué)習(xí)跟不上，孩子也就對學(xué)習(xí)失去了興趣。雖然如此，但是他對勞動卻特別積極，針對孩子這一特點，我讓他擔任班上的勞動委員。當他聽到我的這一決定時用難以臵信的眼神看著我，當確定我并不是開玩笑時才激動得不知該怎么辦，他一再地向我保證，他不會辜負我的期望。同學(xué)們卻對他投了不信任票。也許是頭一次擔任班干部，孩子特別認真，將班級衛(wèi)生管理得井井有條。我在班隊會上曾多次對他的管理給予了肯定。他也似乎從這一次次的肯定中找到了自信。他變了，經(jīng)常可以從他的眼里看到希望的光芒，臉上也浮現(xiàn)出了久違的笑容。著名教育家陶行知先生說過：“教師個人一舉一動，一言一行都要做到不愧人師的地步”、“德高為師，身正為范”。通過學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，我個人的師德素養(yǎng)都有了顯著提高。既然身為三實小得一員，要以三實小為榮，要三實小以我為榮。要不斷加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，強化內(nèi)在素養(yǎng)，以自身無窮的人格魅力感染影響規(guī)范每一個學(xué)生，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，做一名讓黨和人民滿意的教師。

做一名黨和人民滿意的教師

姓

名： 耿娜 單

位： 內(nèi)黃縣第三實驗小學(xué) 職務(wù)/職稱： 教師 通訊地址： 三實小 郵

編： 456300 聯(lián)系電話： ***

第三篇：做一名黨和人民滿意的教師

《做一名黨和人民滿意的教師》學(xué)習(xí)體會

民滿意的好老師的學(xué)習(xí)，我有了非常深刻的認識，對黨的政策、路線有了進一步地了解，為成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，能夠令學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師而不懈地奮斗。

第一，做好老師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，我們必須以身作則，人之模范。提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。我們還要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

習(xí)主席說的怎么才能成為好老師，讓我感受很深。要做一名好老師，要有理想信念，我們要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。

第二，做好老師，要有扎實學(xué)識，做為一名老師對學(xué)生的影響是離不開我們的學(xué)識和能力，更離不開我們?yōu)槿颂幨馈⒂趪诿袼值膬r值觀。

第三，做好教師，要有仁愛之心，我們應(yīng)該尊重學(xué)生，理解學(xué)生，因材施教，元化教育我們還要包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點。我們要不斷的提升人格品質(zhì)，并把我們正確的道德觀傳授給學(xué)生。

習(xí)主席提到了很多優(yōu)秀教師的事跡，讓我們感受頗深。很多老師一生中忘了自己，把全部身心撲在學(xué)生身上，還有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學(xué)生，有的老師拖著殘疾之軀堅守在自己的崗位上，還有很多事跡感人至深，催人淚下，這就是人間大愛，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該在廣大教師的隊伍中，在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。

最后，堅定目標，不懈探索。以黨的正確思想作為行動的指引，提高工作能力、學(xué)習(xí)能力，綜合能力，把握機會，積極投身到各種有意有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將用科學(xué)的思想武裝自己，用對祖國和人民的忠誠和責(zé)任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的人民教師，并以實際行動為教育事業(yè)奮斗終身。

第四篇：做黨和人民滿意的教師心得體會

愛生如子 人之楷模

----做人民滿意的教師心得體會 高新區(qū)張嶺小學(xué) 朱曉燕

今年9月9日，總書記在北京師范大學(xué)同師生代表座談交流時，站在實現(xiàn)“兩個一百年”和中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度上，深刻闡述了尊師重教，優(yōu)先發(fā)展教育的極端重要性，號召教師們“做黨和人民滿意的好老師”，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”老師。

善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學(xué)?？倳浀闹v話既腳踏實地又高瞻遠矚，為新時期加強教師隊伍建設(shè)，辦好人民滿意教育指明了方向。將總書記的講話投射到我們地方教育主管部門，就是要我們對照好老師“四有”標準，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

教育家陶行知曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處。”教育是植根于愛的，在心與心的交流中，道德的力量具有不可忽視的作用。蘇霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提?！笨梢哉f，師德是教師職業(yè)道德之魂，沒有它，教育就失去了應(yīng)有的真諦。切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校教育又好又快發(fā)展，應(yīng)該是學(xué)校長期需要建設(shè)的工作。

一、修師德之道，甘為楷模

“師者，人之楷模也！”教師只有樹立高尚的師德，才能承擔起教書育人的責(zé)任。高尚的師德是對學(xué)生最生動、最具體、最深刻的教育，我們要牢記黨和人民的重托。全體教師必須具有明確的價值取向和較高的政治素養(yǎng)，樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，不斷提高自己的政治品格、道德修養(yǎng)，以國家所提倡的適應(yīng)社會需求的、體現(xiàn)先進文化和現(xiàn)代文明的價值取向為執(zhí)教的根本。修師德之道，遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀；以德治學(xué)，以德施業(yè)，忠于職守，以良好的道德修養(yǎng)感染和熏陶學(xué)生，甘作楷模。全體教師要樹立崇高的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，遠離咖啡廳、麻將廳、茶廳、歌廳、舞廳，去用心做我們的工作，用心想事，用心謀事，用心干事，體現(xiàn)教師的價值，努力作受學(xué)生愛戴，讓人民滿意的教師.二、惜師譽之名，崇為人師表

“學(xué)高為師，身正為范”。“其身正，不令而行；其身不正，令不從”。因此，我們要養(yǎng)成“以身立教，為人師表”的道德自律習(xí)慣。全體教師要以充沛的精力全身心地投入到教學(xué)情境之中。努力從學(xué)生的實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，務(wù)實求真。在教授學(xué)生知識的層面上，力求寬泛，以學(xué)得懂、用得上、有實效為目的。全體教師要把主要精力放在提高學(xué)生素質(zhì)上，將知識轉(zhuǎn)化為能力的訓(xùn)練上，讓學(xué)生真正學(xué)到有用的知識，真正掌握有用的本領(lǐng)。在日常生活中注重教師的儀表，做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。言談舉止做到文明端莊。待人接物做到恭敬熱情，樹立教師良好的師表形象。牢固樹立誠信觀念，維護教師職業(yè)形象，廉潔從教，自覺抵制不良風(fēng)氣的影響，做黨和人民滿意教師。

第五篇：《做一名黨和人民滿意的好老師》心得體會

《做一名黨和人民滿意的好老師》心得體會

總書記到北京師范大學(xué)看望師生并發(fā)表重要講話，主題是：《做一名黨和人民滿意的好老師》，號召全國廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師，在全社會引起強烈反響。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我認真學(xué)習(xí)了文件精神，現(xiàn)在淺談一下我個人的心得體會：

一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。以真誠、真情、真心教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

二、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。養(yǎng)成求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

四、淡泊名利、志存高遠，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，靜下心來教書，潛下心來育人。作為一名教師，應(yīng)該牢記這四點希望，并作為自己的行為準則。

目前，我國正處在改革開放和走科學(xué)發(fā)展道路的重要時期，我們要以“誠信 責(zé)任 創(chuàng)新 奉獻”的核心價值觀和“求真、崇善、守誠、躬行”的教育理念要求自己。作為一名2年教齡的新教師，我經(jīng)常虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)技能水平，積極參與教科研項目，努力使自己成為名副其實的“雙師型”教師。

教學(xué)工作是極其平凡的，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業(yè)的追求。近年來我國教師的社會地位在不斷提高，我們?yōu)檫@樣崇高的職業(yè)感到自豪，同時深感責(zé)任重大，只有使自己成為一名讓人民滿意的好老師才能回報社會。

教育是一門科學(xué)，需要我們以嚴謹求實的作風(fēng)不斷地探索；教育是一門藝術(shù)，需要我們用真情去精雕細琢；教育是一項永恒的事業(yè)，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷為之獻身。作為一名教師，我要用腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的理想，用自己的學(xué)識和人格魅力去影響學(xué)生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓黨和人民滿意的好老師。