第一篇：大學生線上學習感想和體會

線上學習感想和體會（1）

在家上網(wǎng)課不知不覺已經(jīng)一個多月了，我也逐漸掌握了網(wǎng)上學習的節(jié)奏。

到如今，我已經(jīng)很享受網(wǎng)絡學習的過程了，因為是用手機和電腦一起上課，所以上課時有不懂的地方我能及時的用電子工具查閱及時弄懂知識點，這是我覺得很方便的一點。然后就是課容量的問題，隨著網(wǎng)課的不斷進行，從最開始的沒有那么多的課到現(xiàn)在通識課逐漸增多，讓我感覺學習也更加充實了。

在家還有一個讓我覺得很好的點就是想自習隨時都可以立刻進行，不用考慮場地，不用考慮要帶什么東西，也不用考慮所處環(huán)境是否嘈雜，因為不會受到外界因素的影響，所以這一點感覺很棒。

最后就是一直感覺很遺憾的就是不能和新學期的老師們見面，不能進行面對面的溝通，這一點確實很遺憾，但相信很快就能見面了。

線上學習感想和體會（2）

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是我們線上學習的第七周了，我們已經(jīng)漸漸習慣線上學習的模式，并在這樣一種新的模式下不斷適應、不斷進步。老師們講課認真負責、面面俱到，課下的答疑也從未落下，她們努力為我們傳道受業(yè)解惑，讓每個學生心中感到踏實。一天天的學習與積累，也讓我們的知識庫更加豐富，讓我們的生活更有意義、更加充實。

線上學習也是對我們學習能力的鍛煉，讓我們學會自己利用網(wǎng)絡獲取更多有益的知識，讓我們更加有自制力，在身旁沒有老師時，也能認真上課、努力學習，在家的線上學習也為我們節(jié)約了時間，不必在取餐排隊、奔波于各個教學樓、取快遞等等事情上花費時間，每天節(jié)余的時間我們可以用來讀一讀自己喜歡的書、看一部自己喜愛的紀錄片、或者與父母溝通聊天，讓生活更加充實快樂。

雖然線上學習也有很多的弊端，但是在這樣一個特殊的時期，我們需要共克時艱。希望我們能早日返回美麗的校園，抓住校園里春天最后小尾巴，在春色盎然的校園里一起學習

線上學習感想和體會（3）

這段時間相信有很多同學都和我有同樣的感受，在線學習改變了我們的宅家生活，為宅家 “自由”二字，雖然限制了學生向老師反饋聽課效果的渠道，但同時也少了旁人的干擾，沒有生活添加了色彩，在線學習將寒假的慵懶生活一掃而空，我們每天必須早起 在線上打卡，課前也需要做充分的預習準備，一開始可能大多數(shù)同學都適應不過來 這樣的生活，畢竟在家里很少人能做到如此自律，我也曾與一些朋友談論過，也曾笑談這種將學習決定權(quán)交給學生的形式，無異于掩耳盜鈴;畢竟在學生時代，我們都曾有過多少逃避學習的行為;不過現(xiàn)在來看，似乎這種“掩耳盜鈴”的形式，恰恰能讓我們從平時的浮躁中解放出來。疫情所衍生出的大量的空余時間，大范圍的限制活動，使得電腦與手機成為了我們?yōu)閿?shù)不多消磨時間的上上之選;每天大量的數(shù)據(jù)流使得我們心浮氣躁的同時，也讓時間對于我們的概念相對減少，這個時候，一個讓我們重新規(guī)范作息的契機來臨，能準時的坐在電腦面前，靜下心來傾聽老師的教導，調(diào)整自己的狀態(tài)，何樂不為?

與在教室不同，線上授課突出了了上課時的壓抑和對紀律的要求，我們的思路能更加清晰，效率也能更高。即便如此，網(wǎng)絡學習的道路也并非一帆風順，沒有電腦、網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定、客戶端報錯、課程記錄有誤等問題一度成為了我們線上學習的阻礙，不過隨著課程的推進，這些問題也都被我們一一攻克，每日按時學習，完成作業(yè)也成了我們的必做之事。也正是互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天為我們在線學習提供了基礎(chǔ)保障，當我們在感嘆國家各項技術(shù)發(fā)展之快的同時，我們更應該思考的是應該如何利用這些網(wǎng)絡資源來提升自己的學習效率，我們應當充分運用各種渠道來增長自己的知識和見識。在線學習我們少了課堂硬性的紀律要求，學習的決定權(quán)完全掌握在了自己手里，也正是這樣 同學們之間的差距更容易拉大，自律的同學可以充分利用這些多余的時間來學習提升自己，這無疑是一個契機。而每天昏昏度日的同學缺少了學校紀律的嚴格管教 可能學習會一落千丈。所以，我們應該珍惜這來之不易的學習機會，不負老師的辛勤教導，和父母的殷切期盼，學會自律，認真的完成每天的學習任務，讓自己的生活變得更加充實和有意義。

線上學習感想和體會（4）

經(jīng)過一個多月的網(wǎng)課學習，我感受到了線上教學與傳統(tǒng)的教學方式大有不同，線上教學可以說是一個全新的教學模式，全靠自己自覺。我們的老師采用了“學習通”平臺學習+線上討論等方式授課。為了讓同學們更好的吸收知識，每次上完課，老師們都會及時詢問同學們的意見收集課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點，難點。課后，同學們參與老師布置的討論話題，進一步強化學習效果。在學習過程中，偶爾遇到服務器卡頓問題，老師們積極尋找有效的解決辦法，保證了同學們的線上學習效果。疫情當前，我們應該積極配合學院安排，按時完成線上教學，勤勉自律，學好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量。

線上學習感想和體會（5）

不知不覺已經(jīng)上了一個多月的網(wǎng)課，回顧這段時間的學習，我感到既充實又有趣，網(wǎng)課以一種既與線下授課相同又不同的學習方式伴隨我們的疫情期間。首先它培養(yǎng)了我獨立學習，自主學習的能力，其次它豐富的教學方式讓人眼前一亮，老師通過各種形式多種平臺授課，比以往的教學方式更具亮點，加強了討論并激發(fā)了我們的課堂參與感。最后通過網(wǎng)課學習增進了老師和同學們的距離，更加方便與老師交流聯(lián)系，每天設置答疑時間解決不懂的問題。我認為網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需加以利用，必能收到良好的學習效果。

線上學習感想和體會（6）

在六十年一遇的2020庚子年里，我們本該在其樂融融地度過春節(jié)后，開啟新一學期的大學生活。然而來勢洶洶的新型冠狀病毒打破了這一寧靜，我們不得不待在家里以切斷傳播途徑。

為了達到停課不停學的目的，全國各高校紛紛利用各個學習的平臺進行網(wǎng)絡授課，形成了一張巨大的學習網(wǎng)絡，學習資料應有盡有，為我們學生帶來了巨大的便利。作為其中一名受益的XISUer,我深有體會。學習通上一片金燦燦的任務點，QQ、微信群里充斥的激烈討論聲及時不時的歡笑聲，釘釘app偶爾響起的清脆的提示音……這樣的網(wǎng)課學習生活令我難忘。

指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走。我們即將迎來網(wǎng)課學習的第七周了，而開學似乎還是遙遙無期。沉浸在網(wǎng)課過后的自由支配時間的歡樂中，我偶爾也會想念和同學一起上課的日子。聽說校園在沉睡了一個寒冬之后，已是一片姹紫嫣紅的景象，然而如今我們還不能親身領(lǐng)略。我相信我們每個人都盼望著疫情能夠早點結(jié)束，盼望著大家都能健健康康地返校，共同欣賞校園的那片姹紫嫣紅。

線上學習感想和體會（7）

2020年是不同尋常的一年，在這一年的開始，我們經(jīng)歷了新冠狀病毒的爆發(fā)，也正因如此，我們開始了網(wǎng)課的學習。在我剛開始上網(wǎng)課的時候，我感覺到非常的不適，可是隨著這幾周的學習，我逐漸適應了網(wǎng)課。從剛開始的作業(yè)堆積不好好完成，上課劃水不好好聽講，到后來的能主動的去完成老師布置的作業(yè)，并充實自己的課外生活。柏拉圖說：“自律是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。”所以我覺得網(wǎng)課的學習需要我們做到自律二字，一個人只有管控得了自己的時間，才能掌控自己的人生。一切還為時不晚，讓我們從現(xiàn)在開始，現(xiàn)在國內(nèi)的疫情雖然得到了控制，但在人類命運共同體的趨勢下，我們更應該積極防控，自覺在家上網(wǎng)課抗擊疫情。愿我們再相遇時一定是，春暖花開，山河無恙，人間皆安。

線上學習感想和體會（8）

在疫情的線上學習期間，深切的體會到網(wǎng)絡與信息的便捷性，使各種資源跨越距離限制，每個人都可以按照自己的學習習慣再次回放，復習知識。增強了我們對于學習的主動性，利用空閑時間我們可以更好的充實自己，提高學習興趣。當然，這也需要一定的自制力，線上學習有利有弊，若不能很好的控制自己，會讓人沉迷在網(wǎng)絡中。不比線上學習，看不到其他人的努力，更能體現(xiàn)出‘不進則退’的理念。

新的學習方式為我們的學習帶來了許多便利。不僅使課前預習，課上問答，課后討論更加高效，也使我們可以接受到許多課外知識。如閱讀與思辨文化文學課，老師分享的視頻可以讓我們對文章有更深的了解。視聽說的課程會有整節(jié)課的聽力步驟。大學語文的討論更加積極等。因此我認為線上學習真的很有用，每周都有固定的時間答疑，作業(yè)等的上交時間也有明確規(guī)定。但還是希望早日回到校園，畢竟線下學習是傳統(tǒng)方式，優(yōu)點不可置否。畢竟線上學習我們需要長時間面對手機或電腦，還需要久坐，缺乏鍛煉，一個硬幣都有兩面，所以我認為線上線下結(jié)合起來會更加提高學生的學習效率。

線上學習已開展了一段時間，大家各自的收獲當然也離不開每位老師的辛勤付出，對于我們的口語老師anca真的格外敬佩，六個小時的時差也沒有影響上課質(zhì)量，由衷感謝每位老師。同時也希望自己可以增強自控力，充實自己。

線上學習感想和體會（9）

時間飛逝，一周就快結(jié)束了?，F(xiàn)在回想，在這一周我確實學到了不少新的知識和學習的好方法。本周我們進行了基礎(chǔ)英語，閱讀與思辨，近現(xiàn)代史綱要等課程的學習。通過文學課，我學會從多個角度鑒賞經(jīng)典文學作品，體會蘊含其中的深刻思想;通過視聽說課，我訓練自己的聽力和單詞語句拼寫能力;通過外教課，我學會如何組織語言，進行流暢的英語口語交流。每一節(jié)課上我都能學到不同的知識，在鞏固知識的同時我也在不斷地提升自我。但是在這周的學習中，也存在一些問題。由于網(wǎng)絡與硬件設施的問題，在直播課上會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，這便使得我有時難以聽清老師的授課內(nèi)容，甚至錯過重難點的講解，難以再跟上老師的節(jié)奏。雖然我會在課后及時向老師和同學詢問，但是這還是在一定程度上使得我在學習內(nèi)容這方面存在漏洞。不過總的來說，網(wǎng)絡授課給我?guī)砹诵碌捏w驗，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在今后的學習中，我也會好好督促自己，獲得最好的學習效果。

線上學習感想和體會（10）

線上教學樹新風，青年有夢持之恒

辭去2019年的櫛風沐雨，迎來了2020年的盛世繁華。這個寒假，因為新冠肺炎疫情的爆發(fā)，注定會變得不再平凡。雖然新冠肺炎疫情防控已逐漸穩(wěn)定，但卻時時牽動人心。我們青年一代人，都在以自己的方式去貢獻力量，有前線年輕的醫(yī)護人員，有崗位上堅持不懈的民警青年，還有線上認真學習，以他們?yōu)榘駱拥哪阄?。“隔離病毒，但不隔愛?！弊谄聊磺暗奈覀?，同樣更應該積極響應國家措施，配合疫情防控，在屏幕前認真學習，看齊榜樣，堅持理想，樹立新風!

“國勢之強由于人，人材之成出于學”。對于線上教學，如何樹立新的學習目標，學習氣氛尤為重要。祖國今日的疫情防控需要人才，青年一代的我們面對線上教學，應該有理性客觀的觀點，不僅要適應如何調(diào)整自身，更需要堅持學習，真正做到“停課不停學”。面對網(wǎng)課，相信所有同學和老師都有新的感觸，同樣我也不例外，離開課堂的那些日子，我確實深有感悟。開學前我們便通過主題班會，圍繞“疫情防控與大學生的社會責任”這個主題，通過介紹疫情防控知識來強化學生的科學防控知識和大學生在疫情面前應當肩負的時代責任與社會責任。這不禁讓我想到了習主席在十九大說過的這樣一段話：“新時代的青年要有理想，有本領(lǐng)，有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！?/p>

“凡事有利必有弊，有得必有失”經(jīng)過這幾周的線上教學，我深有體會。樹立教學的新風，我們必須要清楚認識到線上教學的特點。誠然，線上教學增強了我們的自主學習能力，讓我們自主學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。與此同時，線上教學的資源是老師提前準備的，通過PPT文件，WORD文件和視頻直播課的相結(jié)合，對資源進行了充分利用。并且不可否認的是，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，線上教學只會越來越頻繁，就好像新事物一樣，雖然起初之力薄弱，但因其具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性和強大的生命力，新事物挑戰(zhàn)舊事物是不可不可避免的事，線上教學也是如此。對未來講，也就是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

線上教學成為一個新趨勢的同時也反映了這個時代對我們的新要求，那就是成為一個自律的人。何為自律，即自我約束。而深層的自律應該是“懸衡而知平，設規(guī)而知圓”。自律是一種對規(guī)律性進行折射的行為，內(nèi)心有規(guī)則，內(nèi)心有顧慮，心中的欲望自然會被這種無形的條條框框給束縛住。我們身為人最高級的地方，莫過于擁有一個能夠控制自己欲望產(chǎn)生的大腦。我們可以以眼為秤，以心為規(guī)，自立規(guī)矩，知天平何時會平，知畫圓何時會圓。

線上教學效果不明顯，學生學習效率低，家庭困難的孩子求學之路艱苦，也無不反映出教學體制存在的弊端。線上教學是一個云課堂，老師和學生雖同時面對著屏幕卻看不透對方，這樣的課堂需要學生時時刻刻保持一顆自律的心。

無論是線上教學存在的一些亂象，還是線上教學背后所折射的隱晦問題，我們不可否認它已經(jīng)成為一種新趨勢。怎么引導發(fā)展好它，同樣也是我們值得深思的問題。

日出之美便在于它脫始于最深的黑暗，越努力，越幸運。在緊迫的抗疫期間，平定心情，自主學習，以最好的狀態(tài)迎接返校，大家加油!

第二篇：學習大學生心理學的感想和體會

學習大學生心理學感想和體會

我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應環(huán)境?

通過這學期對大學心理的學習，我對心理知識有了一定的了解，首先是對心理學的發(fā)展史有了一定了解，然后是學習了一些團體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了集體的力量?

這本書給我的第一感覺是一本很實際、很基礎(chǔ)的有關(guān)大學生心理健康教育入門書籍，這對于我們這些想了解最根本的心理知識，能夠正確認識自己的大學生而言，是一個非常不錯的選擇。這是本最普通的心理學書籍，里面沒有心理測驗、沒有心理故事、沒有人力資源、社會任何一個方面的專業(yè)內(nèi)容。它能讓一個對心理學毫無所知的人，有能力一步一步的走進心理學更深奧的世界?？戳诉@本書，讓我發(fā)現(xiàn)原來生活真的到處都有心理學。

每個人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解別人。心理學是一面鏡子，能讓我們把自己清晰地呈現(xiàn)出來。心理學是一座橋梁，跨越這座橋梁，讓你通往別人的心靈。有人說心理學是神秘的，我想神秘的知識隱藏在其背后的人們。其實很高興在大學里初識了心理課，我覺得最大的收獲就是看到了鏡子里的自己，大學生活已走過了一半，回頭卻看不到神秘沿途的風景，只留下時間的腳印。

在科學技術(shù)飛速進步，知識爆炸的今天，人類也隨之進入了情緒負重的年代。隨作為現(xiàn)代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時

代的“晴雨表”，十分敏感。而且，大學生作為一個特殊的社會群體，自身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。因此，本書籍是由各高校聯(lián)合編輯，并且在大學開設專業(yè)課堂，為的就是幫助大學生解決上訴問題的。

進入大學后,學生自由支配的時間較多,因而需要有較強的自控能力,學習自覺自己主性,否則要么因方法不當,不得要領(lǐng)而事半功倍,要么自控力不好,浪費時光.克服自卑 我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力,由主觀因素造成的心理動機的種種沖突都可能讓大學生產(chǎn)生挫折感,如學生所學專業(yè)與本人不相符合,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào),生活上不適應以及個人的外貌,身高,經(jīng)濟狀況,家庭狀況不佳等等.正確走好感情之路,學習心理學讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復雜，但氣質(zhì)方面的消極因素無疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應注意方式。另外,對性知識,性行為的不適當?shù)恼J識和理解,也會形成心理壓力,從而進一步發(fā)展心理問題............心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。同時，還可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。并且，心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學生的個性心理，使大學生擁有善于獨立思考，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

醫(yī)學衛(wèi)生的基本工作告訴我們一個樸素的真理：環(huán)境衛(wèi)生好了，個人衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習慣好了，人的健康水平必然提高，盡管疾病不可能完全消滅。拉馬克的進化法啟示我們，地球上疾病徹底消除的那一天，就是人類免疫系統(tǒng)徹底退化的一天。但是我相信，這一天不會到來；所謂困難越大，信心越強。人類在與各類疾病做斗爭的過程中，免疫機制的功能會越來越強大。從認識社會、認識自身出發(fā)，立足學習與發(fā)展，對于大學生心理發(fā)展教育也是如此。雖然，現(xiàn)在大學生

心理存在著許多問題，但是我相信，通過學習此書，再根據(jù)老師課堂的正確指導，我們一定可跨過那道砍的。當我們出現(xiàn)矛盾或是抉擇時，只要想想這本書告訴我們的心理學知識，想著自我做心理調(diào)節(jié)，那么我們一定不會被那些瑣碎的事情所困擾，不會因為暫時的失敗而放棄的。

雖然我沒系統(tǒng)的學習過心理學，但一直以來都很喜歡心理學，在高中時還夢想著自己在大學時可以學習到一定的心理學知識。我從圖書館借閱的一些圖書中略知心理學很深奧，所以要學好學通心理學并非易事，如果把心理學的東西以授課的方式講出來，更是難上加難。因為要找到一種靈活，生動，通俗易懂的授課方法把模糊，抽象，深奧的心理學知識向?qū)W生解釋清楚分析透徹確實很難。如果課堂形式繁多，做游戲，看電影，搞辯論，搶答題等等會使課堂氣氛非?；钴S。那么此課堂就幫忙解決了這些難題?，F(xiàn)在，雖然不是主修那門課程，但是還是會有機會再次接觸心理學，并且學到一些對自己有幫助的東西，這本書教會了我許多東西。這個課堂的開設，更多的是在課堂的實踐活動，大家都會積極的參加，在學習中學會對合作精神，學會相互信任，學會相信自己的伙伴，相信自己，這些都是很寶貴的東西。在未來的十幾二十亦或是終身收益。

每個人都希望自己能變得更好，那么真正的認識自己就變得很重要了。在從新認識自己的道路上，小心艱難的前行著，只是卻不感覺到孤單，因為心里滿足了。不會感覺到恐慌，因為我們明白怎么定位自己。在未來的大學生生活里，沿途的風景總是會消逝，那么看看自己的腳印吧，哪一段走的比較直?哪一段的

印跡深刻些？學會認識自己，相信自己，那么未來的道路上，錯過了風景，卻留下痕跡。

完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃

可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的知識。

這門選修課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在?。?/p>

雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結(jié)束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。

10113023008 10(3)班朱雨華

第三篇：大學生個人學習公務員法感想體會

個人學習公務員法感想體會

這學期我選修了公務員法這門課程，經(jīng)過一段時間的學校我對《公務員法》有了初步的了解，為了鞏固所學到的知識，我對學到的內(nèi)容做一個全面的總結(jié)。

一、公務員法的立法背景

黨的十六大明確提出：要“改革和完善干部人事制度，健全公務員制度”。建立和實行公務員制度，是我國干部人事制度一項重大改革，是政治體制改革的重要內(nèi)容。

（一）制定公務員法是貫徹依法治國基本方略的必然要求。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，標志著社會主義法制建設進入了新的發(fā)展階段。依法治國，一方面要求依法管理和監(jiān)督各級黨政干部，將他們的管理納入法制化軌道；另一方面，要用法律來規(guī)范和約束各級黨政干部的行為，確保黨政機關(guān)工作人員依法管理國家事務和社會事務，保證黨和國家各項管理工作依法進行。我國５０多年來一直沒有一部干部人事管理方面的法律，干部人事工作的法制化建設相對滯后，與依法治國、建設社會主義法治國家的要求不相適應。因此，加強干部人事制度法制建設，實現(xiàn)對黨政機關(guān)干部的依法管理、依法監(jiān)督和依法保障，是一項十分迫切的任務。

（二）制定公務員法是深化干部人事制度改革的必然結(jié)果。改革開放以來，隨著經(jīng)濟體制改革和其他各項改革的深入，原有的干部人事制度的弊端明顯地暴露出來。主要是：“國家干部”的概念過于籠統(tǒng)，缺乏科學分類；管理權(quán)限過分集中，管人與管事脫節(jié)；管理方式陳舊單一，阻礙人才成長；管理制度不健全，用人缺乏法治，致使優(yōu)秀人才難以脫穎而出，用人上的不正之風難以避免等。為此，鄧小平同志早在１９８０年就提出：要“堅決解放思想，克服重重障礙，打破老框框，勇于改革不合時宜的組織制度、人事制度”。

１９８７年，黨的十三大正式提出，在我國建立和推行國家公務員制度。１９９３年，國務院頒布了《國家公務員暫行條例》（以下簡稱公務員暫行條例），在各級國家行政機關(guān)推行公務員制度。同時，其他黨政機關(guān)“參照試行”。１０余年間，干部人事制度改革不斷深化。１９９５年２月，中央頒布了《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作暫行條例》；２０００年６月，中央批準并印發(fā)了《深化干部人事制度改革綱要》；２００２年７月，中央印發(fā)了《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》；２００４年４月，中央辦公廳印發(fā)了《公開選拔黨政領(lǐng)導干部暫行規(guī)定》等五個法規(guī)性文件，進一步規(guī)范了這些制度。各地圍繞著“擴大民主，完善考核，推進交流，加強監(jiān)督”，推進干部選拔任用工作科學化、民主化、制度化建設，擴大了黨員和群眾對干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)，創(chuàng)造了許多新鮮的經(jīng)驗。這一系列探索實踐，為制定公務員法，進一步完善公務員制度打下了基礎(chǔ)。

（三）制定公務員法是完善公務員制度的必然進程。公務員制度的建立和推行，對推進機關(guān)干部人事管理的科學化、民主化、制度化，優(yōu)化干部隊伍，促進機關(guān)的勤政廉政，增強機關(guān)的生機與活力，提高工作效能，起到了重要作用，取得了顯著的成績。公務員暫行條例實施１０余年來的實踐證明，公務員制度是一套符合中國國情的、科學的人事管理制度。

（１）干部隊伍分類管理的格局基本形成。公務員制度的建立，既是干部分類管理的結(jié)果，也是推進干部分類管理改革的重要措施，對于形成黨政機關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位各具特色的人事管理制度起到了促進作用。（２）“凡進必考”機制基本建立。各級機關(guān)面向社會公開招考，１９９４年以來中央黨政機關(guān)共考試錄用３．１萬人，２０００年至今全國各地共考試錄用６３萬多人。（３）考核機制運行良好。自１９９４年起，各級機關(guān)每年都有９８％以上的公務員參加考核，考核的獎優(yōu)罰劣功能得到初步發(fā)揮。（４）競爭上崗制度逐步推開。各地各部門把競爭機制引入公務員晉升工作中，為人才的脫穎而出創(chuàng)造了條件。從２０００年至２００４年底，全國各級黨政機關(guān)共有６４．５萬人通過競爭上崗走上領(lǐng)導崗位。（５）交流、回避制度初見成效。從１９９６年到２００３年底，全國共有９０多萬公務員進行了

輪崗，有３萬余人進行了任職回避。（６）干部隊伍的“出口”初步暢通。退休制度正常施行。從１９９６年到２００３年底，全國共有１．６萬余名公務員被辭退，３萬人辭職，初步改變了“能進不能出”的局面。（７）培訓工作經(jīng)?；?、制度化。１９９４年以來，全國參加各類培訓的公務員超過了２０００萬人次，進一步提高了公務員的基本素質(zhì)。（８）獎懲制度發(fā)揮有效作用。通過對工作突出、業(yè)績顯著的公務員給予獎勵，對違反紀律的公務員進行懲戒，促進了公務員隊伍的勤政廉政建設。

二、我國公務員法的鮮明的中國特色

我國的公務員法，在總結(jié)吸收黨和國家長期以來干部人事工作的經(jīng)驗，借鑒國外公務員制度的有益成果的基礎(chǔ)上，在價值取向、制度設計、政策選擇等方面，都堅持從中國國情出發(fā)，與中國特色社會主義政治制度相適應，充分體現(xiàn)和反映我國政治體制的特點和要求。與外國公務員制度相比，它具有鮮明的中國特色。

我國的公務員制度堅持黨管干部的原則。西方國家強調(diào)文官管理是一個獨立的管理系統(tǒng)，不受政黨干預，與黨派脫鉤，黨派不得直接管理文官。我國公務員制度是黨的干部制度的組成部分，黨管干部是我國干部制度的一個重要原則。公務員法規(guī)定，公務員制度貫徹中國共產(chǎn)黨的干部路線和方針，堅持黨管干部原則。黨管干部，主要表現(xiàn)為黨制定干部工作的方針、政策、指導干部人事制度的改革，做好對干部人事工作的宏觀管理和監(jiān)督，同時推薦和管理好重要干部。如各級政府的重要干部，都由各級黨委考察推薦，依法由各級國家權(quán)力機關(guān)選舉或決定任命。

我國公務員制度堅持全心全意為人民服務的宗旨。西方的文官是一個單獨的利益集團，他們同政府的關(guān)系是雇員同雇主的關(guān)系，文官工會為了文官的利益經(jīng)常同政府談判，并設有專門的機構(gòu)調(diào)節(jié)文官集團與政府的關(guān)系。而我國的公務員沒有自己的特殊利益，也不容許公務員搞特權(quán)。我國的公務員既是國家的主人，又是人民群眾的公仆，他們是代表人民群眾執(zhí)行國家公務。這就決定了他們的一切活動必須堅持全心全意為人民服務的宗旨。公務員法規(guī)定，公務員必須全心全意為人民服務，認真履行職責，努力提高工作效率，忠于職守，勤勉盡責，遵守紀律，恪守職業(yè)道德，接受人民監(jiān)督。

我國的公務員制度堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴省Ｎ鞣轿墓僦贫仍谟萌藰藴噬?，有的強調(diào)所謂“專才”，有的強調(diào)所謂“通才”，都把業(yè)務知識和能力作為用人的主要條件。充分體現(xiàn)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，是我國公務員法的重要特點。“德才兼?zhèn)洹笔俏覀凕h在長期革命斗爭中形成的選拔和使用干部的重要原則，是黨一貫堅持的干部工作方針。長期以來，我黨在選拔和使用干部時，一直強調(diào)要德才兼?zhèn)洌褕远ǖ恼瘟龊驼_的政治方向放在首位。公務員法從公務員的選拔、考核、晉升等許多方面，都貫穿了德才兼?zhèn)涞脑瓌t。公務員法總則規(guī)定，公務員的任用，堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，注重工作實績。在錄用上，實行公開考試，嚴格考察，擇優(yōu)錄用，并把考核政治思想和道德品質(zhì)的結(jié)果作為是否錄用的重要條件，規(guī)定不得錄用曾因犯罪受過刑事處罰的、曾被開除公職的人員為公務員；在考核上，強調(diào)全面考核公務員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績；在職務晉升上，強調(diào)要具備擬任職務所要求的思想政治素質(zhì)、工作能力、文化程度和任職經(jīng)歷等方面的條件和資格，注重貫徹執(zhí)行黨的基本路線的表現(xiàn)和工作實績。

我國的公務員制度貫徹黨的基本路線。西方文官制度強調(diào)所謂文官的“政治中立”，要求文官不得參加黨派活動，對各黨派保持“中立”。我國公務員法明確規(guī)定，公務員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹社會主義初級階段的基本路線。這表明了我國公務員制度的基本性質(zhì)：它是黨的組織路線和干部制度的一個組成部分，是為政治路線服務的。

之所以有以上這些區(qū)別，其根本原因是，西方國家實行的是資本主義制度，我們實行的是社會主義制度；西方實行的是多黨制，我們實行的是共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的多黨合作制。正是

這些區(qū)別說明，我國公務員制度是從中國國情出發(fā)，具有中國特色的。

三、我對做一名合格的公務員有這樣幾點思考

第一、按照“三個代表”的重要思想，努力提高自身的綜合素質(zhì)

首先，要從代表我國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求出發(fā)，努力提高自身的綜合素質(zhì)特別是管理現(xiàn)代經(jīng)濟、現(xiàn)代社會的能力。當今世界，經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展，以信息技術(shù)、生物技術(shù)為前沿領(lǐng)域的現(xiàn)代科技突飛猛進，對世界政治、經(jīng)濟格局乃至人們的生產(chǎn)、生活方式，都產(chǎn)生了深刻的影響。十六大提出的以工業(yè)化促進信息化，以信息化帶動工業(yè)化，使信息化與工業(yè)化融為一體，互相促進，實現(xiàn)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展，這將對加快我國的現(xiàn)代化進程起到重要的作用。深刻了解我國先進生產(chǎn)力的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解發(fā)達國家先進生產(chǎn)力的發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢，促使我們更進一步的去學習和掌握有利于促進先進生產(chǎn)力發(fā)展的管理知識和其他相關(guān)知識，提高管理現(xiàn)代經(jīng)濟和現(xiàn)代社會的能力，以適應時代發(fā)展的新變化和新要求。與此同時，要注意培養(yǎng)自身創(chuàng)新的精神，在管理方式上大膽探索，以適應先進生產(chǎn)力發(fā)展的要求。還要培養(yǎng)提高自身開展群眾工作的能力。發(fā)展先進生產(chǎn)力，建設社會主義現(xiàn)代化是全民族的事業(yè)，我們要善于深入群眾，調(diào)動千百萬人民群眾的積極性，依靠群眾的力量，不斷推動現(xiàn)代化建設的宏偉事業(yè)。

（一）、要從代表我國先進文化前進方向的要求出發(fā)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，特別是推進現(xiàn)代文化建設的能力。以有中國特色社會主義文化為指導，從有利于全面提高人的綜合素質(zhì)，有利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步出發(fā)，與建設社會主義現(xiàn)代化的偉大實踐相結(jié)合。提高自身綜合素質(zhì)，尤其是文化修養(yǎng)。在今天，不掌握先進文化的公務員也無法帶領(lǐng)群眾完成建設社會主義現(xiàn)代化的宏偉大業(yè)。隨著對外開放和信息化步伐的加快，各種思想、各種學說、各種觀念互相滲透、互相影響，呈現(xiàn)出極為復雜的局面。這就要求我們在工作中，用有中國特色社會主義文化武裝頭腦，具有時代意識和超前意識，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，始終代表先進文化的前進方向。堅持“三個文明”一起抓，物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設的協(xié)調(diào)發(fā)展是促進社會進步的手段。只有“三個文明”一起抓，才能促進社會、經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）、要從代表最廣大人民根本利益的要求出發(fā)，加強自身的公仆意識，做到廉潔奉公。代表最廣大人民根本利益是黨和政府一切工作的出發(fā)點和落腳點。我們黨從原先的革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨后，黨的地位發(fā)生了變化，始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，始終不脫離群眾，始終保持蓬勃的生機和旺盛的生命力，這就要求我們在執(zhí)行黨和政府的決策、決定的時候始終按照代表最廣大人民的根本利益的要求開展工作。一是樹立正確的利益觀。堅持黨和人民的利益高于一切。要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，時刻把人民的利益、黨和國家的利益放在首位，牢固樹立公仆意識，做到廉潔奉公。二是努力提高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，不斷提高政治水平和精神境界。三是增強群眾觀念，自覺接受群眾監(jiān)督，要把人民群眾滿意不滿意、認可不認可、答應不答應作為衡量我們工作的首要標準。四是真心實意為群眾辦好事、辦實事，堅決摒棄官僚主義、形式主義，關(guān)心群眾疾苦，為群眾排憂解難。

第二、一切從實際出發(fā)，深入基層，做好本職工作

（一）、深刻認識基層鍛煉的重大意義

在基層鍛煉是成長為合格公務員的前提，我理解在基層工作有這樣三點意義：

1、通過基層來了解和熟悉社會，掌握在社會中生存和發(fā)展的能力。麻雀雖小，五臟俱全，小鄉(xiāng)鎮(zhèn)其實就是整個大社會的縮影。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，有利于理清各部門的具體分工、工作程序及各部門間的協(xié)作關(guān)系，加強對事務的協(xié)作解決能力。

2、掌握社會的真實情況，真正理解并有效執(zhí)行國家的方針政策。只有在基層，切實的了解百姓的所思、所需，在微觀上深入了解調(diào)查最基層群眾的喜怒哀樂，在將來的工作才能少走彎路，少出偏差。

3、通過基層工作鍛煉意志、磨練品行，培養(yǎng)公務員的基本素質(zhì)。公務員擔負著改革開

放、富國強民的偉大使命，需要較好的身體和心理素質(zhì)。只有面對著社會的驚濤駭浪，體味過生活的酸甜苦辣，才能培養(yǎng)出過人的體能，堅毅的品格，周到細致的辦事能力，遇難則上的精神面貌，才有可能更好的為人民服務。

（二）、不斷豐富和發(fā)展自己的知識結(jié)構(gòu)和體系

“社會政治學”這個學科的廣度和深度遠遠超出了我們以前所接觸過的知識，它是國家公務員的主修課程，我們卻對它知之甚少。如怎樣寫好一份通知，寫好一篇調(diào)查報告，各部委局辦的主要負責人是誰，三提五統(tǒng)具體指的是什么，這些需要我們不斷在實踐中學習，不斷豐富和發(fā)展我們的知識結(jié)構(gòu)與體系。

（三）、以青年應有的熱情和激情投入工作

榆種種由改革而引發(fā)的歷史巨變，給我們呈現(xiàn)出一副多么蔚為壯觀、精彩紛呈的時代畫卷。在如此泥沙俱下、變幻莫測，飽含著民眾呼求和預示著民族命運的現(xiàn)實面前，任何一個對人民的希望和社會的未來保持一份清醒和責任感的青年，尤其是我們走上公務員崗位的青年，在這種洶涌澎湃的社會現(xiàn)實面前，都會深深的受到感染并全身心的投入其中。

（四）、以穩(wěn)定的情緒，腳踏實地地工作和鍛煉

在一般的工作中要踏踏實實的開展工作，就要心平氣和，寵辱不驚，任世俗之誹難，聽人情之變化，自心安而理得，便心曠而神怡，去繁華之紛擾，盡全力以工作。樹立此種健康的心態(tài)，不受外界世俗觀念的干擾，以堅定的信念扎根基層、扎根群眾，才符合社會和時代對公務員的要求。

通過這次《公務員法》的學習，我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。在今后工作中一要加強學習，堅持謙虛謹慎的作風。要以《公務員法》為辦公依據(jù)，不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和行政管理等知識的學習，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐能力。二要增強為人民服務的意識。公務員是人民的公仆，要時刻牢記為人民服務的宗旨。要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權(quán)力觀，增強廉政意識，嚴格自律。努力成為符合人民不斷提高的要求的國家公務員，為社會主義建設事業(yè)做出應有的貢獻。

能源科學與工程學院

杜巖

學號1003100208

2011年5月25日

第四篇：學習“心理學與大學生心理健康”的感想和體會

學習“心理學與大學生心理健康”的感想和體會

這本書給我的第一感覺是一本很實際、很基礎(chǔ)的有關(guān)大學生心理健康教育入門書籍，這對于我們這些想了解最根本的心理知識，能夠正確認識自己的大學生而言，是一個非常不錯的選擇。這是本最普通的心理學書籍，里面沒有心理測驗、沒有心理故事、沒有人力資源、社會任何一個方面的專業(yè)內(nèi)容。它能讓一個對心理學毫無所知的人，有能力一步一步的走進心理學更深奧的世界。看了這本書，讓我發(fā)現(xiàn)原來生活真的到處都有心理學。

每個人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解別人。心理學是一面鏡子，能讓我們把自己清晰地呈現(xiàn)出來。心理學是一座橋梁，跨越這座橋梁，讓你通往別人的心靈。有人說心理學是神秘的，我想神秘的知識隱藏在其背后的人們。其實很高興在大學里初識了心理課，我覺得最大的收獲就是看到了鏡子里的自己，大學生活已走過了一半，回頭卻看不到神秘沿途的風景，只留下時間的腳印。

在科學技術(shù)飛速進步，知識爆炸的今天，人類也隨之進入了情緒負重的年代。隨作為現(xiàn)代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。而且，大學生作為一個特殊的社會群體，自身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。因此，本書籍是由各高校聯(lián)合編輯，并且在大學開設專業(yè)課堂，為的就是幫助大學生解決上訴問題的。

心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基

本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。同時，還可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。并且，心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學生的個性心理，使大學生擁有善于獨立思考，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。

雖然我沒系統(tǒng)的學習過心理學，但一直以來都很喜歡心理學，要學好學通心理學并非易事，如果把心理學的東西以授課的方式講出來，更是難上加難。因為要找到一種靈活，生動，通俗易懂的授課方法把模糊，抽象，深奧的心理學知識向?qū)W生解釋清楚分析透徹確實很難。如果課堂形式繁多，做游戲，看電影，搞辯論，搶答題等等會使課堂氣氛非?；钴S。那么此課堂就幫忙解決了這些難題?，F(xiàn)在，雖然不是主修那門課程，但是還是會有機會再次接觸心理學，并且學到一些對自己有幫助的東西，這本書教會了我許多東西。這個課堂的開設，更多的是在課堂的實踐活動，大家都會積極的參加，在學習中學會對合作精神，學會相互信任，學會相信自己的伙伴，相信自己，這些都是很寶貴的東西。在未來的十幾二十亦或是終身收益。

每個人都希望自己能變得更好，那么真正的認識自己就變得很重要了。在從新認識自己的道路上，小心艱難的前行著，只是卻不感覺到孤單，因為心里滿足了。不會感覺到恐慌，因為我們明白怎么定位自己。在未來的大學生生活里，沿途的風景總是會消逝，那么看看自己的腳印吧，哪一段走的比較直?哪一段的印跡深刻些？學會認識自己，相信自己，那么未來的道路上，錯過了風景，卻留下痕跡。

第五篇：學習科學發(fā)展觀體會和感想

學習科學發(fā)展觀體會

一、構(gòu)建社會主義和諧社會必須重視發(fā)展問題

“和諧社會”是一個內(nèi)涵相當豐富的概念，它涵蓋了人們的經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活和日常生活。在不同的社會歷史條件下，和諧社會的基本要素和評判標準，也是各不相同的。胡錦濤總書記指出：我們要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

解讀上述六個基本特征我們會發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建社會主義和諧社會，很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是：在實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的過程中，要更好的促進公平正義，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系。社會文明進步的一個重要標志就是公平和正義。改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟“蛋糕”的不斷做大，一部分人先富起來，公平正義問題日益凸現(xiàn)。如何切實做到全體社會成員權(quán)利公平、機會公平、分配公平，如何顧及全體社會成員的利益，實現(xiàn)社會的整體、全面和諧，促使社會穩(wěn)定發(fā)展，歸根到底是一個發(fā)展問題。

科學發(fā)展觀以“發(fā)展”為主題，強調(diào)“科學”發(fā)展，為和諧社會的構(gòu)建定下一個基調(diào)。發(fā)展是第一要務，這是黨和政府一直強調(diào)的。我國經(jīng)濟經(jīng)過改革開放后20多年的持續(xù)高速增長，已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展時期。新的發(fā)展時期面臨著新的挑戰(zhàn)、新的任務與新的機遇，它同時還需要新的智慧和新的發(fā)展對策。

鞏固和發(fā)展社會主義社會要經(jīng)過長期的奮斗，構(gòu)建社會主義和諧社會也不是一項短期的任務，同樣需要幾代人，十幾代人，甚至是幾十代人堅持不懈地努力奮斗，才能逐步實現(xiàn)。在這個過程中，需要樹立正確的發(fā)展觀——以科學的發(fā)展觀作為構(gòu)建和諧社會的指南。

二、科學發(fā)展的基本要求是全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性

1、發(fā)展的全面性就是全方位多方面共同發(fā)展

發(fā)展的全面性至少應當包括兩個層次的含義：第一是構(gòu)成發(fā)展內(nèi)涵的各個要素、各個方面要全面；第二是各主要方面內(nèi)部各方面的發(fā)展要全面。具體地說，不僅生產(chǎn)力的發(fā)展和人的發(fā)展要全面，經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展要全面，而且生產(chǎn)力、經(jīng)濟、人、社會本身的發(fā)展也要全面。因此，著眼于全局，從局部著手，是一個有效的方法。

2、發(fā)展的協(xié)調(diào)性就是按比例地和結(jié)構(gòu)合理地發(fā)展

科學發(fā)展觀不僅是全面發(fā)展的發(fā)展觀，而且也是協(xié)調(diào)發(fā)展的發(fā)展觀。黨中央提出“五個統(tǒng)籌”就是協(xié)調(diào)發(fā)展觀的集中表現(xiàn)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，就是要協(xié)調(diào)城市發(fā)展和鄉(xiāng)村發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距、收入的差距和改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，從而達到城市與鄉(xiāng)村良性互動、共同繁榮；統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，就是要協(xié)調(diào)各個區(qū)域的發(fā)展，逐步縮小地區(qū)發(fā)展和收入差距，實現(xiàn)東、中西部良性互動，促進區(qū)域經(jīng)濟合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實現(xiàn)共同富裕；統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，就是要協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展，切實改變經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展不平衡的局面，在加快經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，推進全面小康社會的建設；統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展，就是要協(xié)調(diào)人與大自然的關(guān)系，改變?nèi)我馄茐纳鷳B(tài)環(huán)境、浪費資源、不惜代價促進經(jīng)濟增長的行為，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，就是要協(xié)調(diào)本國發(fā)展和世界發(fā)展的關(guān)系、國內(nèi)需求和國外需求的關(guān)系、國內(nèi)市場和國際市場的關(guān)系、國內(nèi)資源和國外資源的關(guān)系、自主研發(fā)能力和引進先進技術(shù)的關(guān)系等，從而加快提升綜合國力。就企業(yè)而言，也有個單位統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展問題。

3、發(fā)展的可持續(xù)性就是人類社會世世代代能夠持續(xù)不斷地發(fā)展

持續(xù)性發(fā)展就其本來意義是指不應以犧牲以后利益為代價，追求發(fā)展。這個概念強調(diào)的是代際間的公平問題。當今世界，即使是同代人之間，也存在嚴重的社會不和諧問題，甚至出現(xiàn)社會沖突。因此，可持續(xù)性發(fā)展不僅關(guān)注環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性，而且關(guān)注社會發(fā)展的可持續(xù)性。這里涉及兩個問題：一是人與自然的和諧，如人口的適度增長、資源的適度開發(fā)和合理利用、環(huán)境的保護和優(yōu)化、生態(tài)的平衡、資源有效配置；二是人類之間的和諧，如社會公平分配、代際間的可持續(xù)發(fā)展等?？沙掷m(xù)發(fā)展就是高尚文明的發(fā)展，就是人與自然和諧地發(fā)展及人類間和諧地發(fā)展。

三、科學發(fā)展的目的是為了人的全面解放、人的全面發(fā)展

科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容有四點：一是人本，即以人為中心、為根本著眼點；二是全面；三是協(xié)調(diào)；四是可持續(xù)。其中人本是核心，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)是由人本的派生。以人為本是科學發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，是發(fā)展的目的和歸宿。

所謂人的全面發(fā)展，就是人的社會交往的普遍性和人對社會關(guān)系的控制程度的高度發(fā)展。社會物質(zhì)文明和精神文明的高度而又協(xié)調(diào)的發(fā)展，就作為個體的人而言，全面發(fā)展強調(diào)的是人的個性化程度，即人的能力、素質(zhì)、需要、獨特個性、社會關(guān)系等諸方面自由而充分的發(fā)展。人的社會化和個性化是人的全面發(fā)展的兩個不可分割的方面。推動人的全面發(fā)展，同推進經(jīng)濟、文化的發(fā)展和改善人民物質(zhì)文化生活，是互為前提和基礎(chǔ)的。

總而言之，人的全面發(fā)展就是：第一，全面滿足人的需要，不僅要滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)、文化需要，而且要滿足人民的政治需要以及良好的自然生態(tài)環(huán)境和社會生態(tài)環(huán)境的需要；第二，全面提高人的素質(zhì)，包括提高人的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和生理素質(zhì)等；第三，全面發(fā)揮人的才能，包括通過教育、激勵和競爭機制，發(fā)揮人的積極性、主動性、創(chuàng)造性等。這三者互為條件、互為前提。歸根到底，發(fā)展的根本目的就是為了人自身的解放和發(fā)展，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

四、科學發(fā)展觀包含著科學性、具有指導性

科學發(fā)展觀的科學性、指導性表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，科學發(fā)展觀遵循自然界和人類社會的客觀規(guī)律，表現(xiàn)在對自然界、人類社會和人的思維的一般規(guī)律的深刻認識上；對經(jīng)濟規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律的深刻認識上，因而具有科學性。

第二，科學發(fā)展觀追求的是綜合效益的最大化，一方面，發(fā)展是人的發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展的統(tǒng)一體；另一方面，科學發(fā)展觀又是由生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)構(gòu)成的復合系統(tǒng)。三大系統(tǒng)相互促進、相互制約，共同促進人類社會的發(fā)展。

第三，科學發(fā)展觀的科學性還在于科學發(fā)展觀追求的是物質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展與人的發(fā)展的內(nèi)在統(tǒng)一。

第四，科學發(fā)展觀始終以經(jīng)濟發(fā)展作為一切發(fā)展的基礎(chǔ)，堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因此而否定經(jīng)濟發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，更不意味著發(fā)展經(jīng)濟已經(jīng)退居次要位置，從而否定以經(jīng)濟建設為中心。

第五，科學發(fā)展觀把發(fā)展視為一個歷史范疇和歷史過程。黨中央提出的科學發(fā)展觀，強調(diào)要以人為本，做到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。無論我們的個體成員或局部地區(qū)期望值有多高，我們不可忽視發(fā)展是一個歷史范疇，構(gòu)建社會主義和諧社會不是一朝一夕就能完成的，它是一個歷史過程。

科學發(fā)展觀所反映的中國特色社會主義實踐經(jīng)驗，也包括了中國共產(chǎn)黨人對世界各國發(fā)展的經(jīng)驗教訓的認識。當前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正處于人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元到3000美元過渡的關(guān)鍵時期，從國際經(jīng)驗來看，這既是黃金發(fā)展期，又是矛盾凸顯期。嚴峻現(xiàn)實使我們更加清醒地認識到，發(fā)展必須是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，以使經(jīng)濟社會能夠又快又好地發(fā)展，人民能夠安居樂業(yè)，國家能夠安定團結(jié)，社會能夠和諧發(fā)展。因此，科學發(fā)展觀是構(gòu)建社會主義和諧社會的指南，構(gòu)建社會主義和諧社會是貫徹科學發(fā)展觀的實踐要求——和諧社會的構(gòu)建過程恰恰是科學發(fā)展觀的貫徹執(zhí)行過程。以科學發(fā)展觀指導工作，堅持好字當頭，在“好”字上下功夫，努力做到好中求快、又好又快發(fā)展。

參考文獻：

［1］ 胡錦濤.在中共中央舉辦的省部級主要領(lǐng)導干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班開班式上的講話［N］.人民日報，2005-02-20.

［2］ 鄭功成.科學發(fā)展與共享和諧——民生視角下的和諧社會.人民出版社