第一篇：強(qiáng)力推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái)推廣運(yùn)用工作經(jīng)驗(yàn)材料

強(qiáng)力推進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣運(yùn)用工作經(jīng)驗(yàn)材料

省委高校工委、省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)省委宣傳部、省委組織部、省委直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣運(yùn)用工作的通知》以后，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速行動(dòng)，精心組織，多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣運(yùn)用工作順利開展，取得了階段性成效。我們的做法是：

一、迅速動(dòng)員，健全學(xué)習(xí)組織

2月20日，學(xué)校在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布了《關(guān)于做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣運(yùn)用工作的通知》，要求各黨總支、直屬黨支部要以支部為單位建立學(xué)習(xí)組織，全體黨員須自行安裝注冊(cè)手機(jī)APP登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每個(gè)支部要設(shè)立1名學(xué)習(xí)管理員，負(fù)責(zé)本支部學(xué)習(xí)管理工作。并對(duì)各黨總支、直屬黨支部上報(bào)學(xué)習(xí)管理員和組建學(xué)習(xí)組織的時(shí)間提出明確要求。通知發(fā)出后，各黨總支、直屬黨支部積極響應(yīng)，認(rèn)真安排落實(shí)，在通知要求的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)管理員的上報(bào)和學(xué)習(xí)組織建設(shè)工作，全校共建立了31個(gè)學(xué)習(xí)組織。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)

2月25日，學(xué)校在行政樓三樓會(huì)議室召開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)運(yùn)用工作推進(jìn)暨培訓(xùn)會(huì)，就做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)運(yùn)用工作進(jìn)行安排部署，并對(duì)學(xué)習(xí)管理員進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校及各黨總支、直屬黨支部學(xué)習(xí)管理員30多人參加了會(huì)議。

黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)王爽傳達(dá)了上級(jí)的文件精神和有關(guān)要求，對(duì)學(xué)校加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣運(yùn)用工作進(jìn)行了具體安排，他對(duì)與會(huì)同志提出了四點(diǎn)希望和要求：一是要提高政治站位，深化思想認(rèn)識(shí)，全面把握做好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣運(yùn)用的重大意義，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度做好此項(xiàng)工作。二是要抓緊時(shí)間，盡快構(gòu)建完善學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，特別是要認(rèn)真落實(shí)好省教育廳提出的在2月28日前做到所有黨組織和黨員全覆蓋的要求，動(dòng)員全體黨員盡快完成下載、登錄、注冊(cè)、運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP，確保全員登錄、全員覆蓋、全員運(yùn)用平臺(tái)交流學(xué)習(xí)。同時(shí)要鼓勵(lì)非中共黨員和青年學(xué)生加入學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，自行安裝注冊(cè)手機(jī)APP登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是要?jiǎng)訂T組織黨員利用碎片化時(shí)間積極主動(dòng)參與“學(xué)習(xí)的平臺(tái)”上的理論學(xué)習(xí)、視頻觀看、答題活動(dòng)、專題考試等內(nèi)容，爭(zhēng)取使每位黨員熟練運(yùn)用平臺(tái)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每日有收獲，積分達(dá)到每天30分的標(biāo)準(zhǔn)。形成全員激活學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，確?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)在我校全面推開、取得實(shí)效。四是要建立信息報(bào)送和情況通報(bào)機(jī)制，定期對(duì)學(xué)習(xí)管理情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)通報(bào)，把平臺(tái)學(xué)習(xí)積分作為考核黨員干部學(xué)習(xí)成效的重要依據(jù)，確保所屬黨組織的黨員活躍用戶的持續(xù)性、穩(wěn)定性。

學(xué)校學(xué)習(xí)管理員王俊京通過現(xiàn)場(chǎng)操作，向與會(huì)人員詳細(xì)講解了注冊(cè)、認(rèn)證、創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)等平臺(tái)使用事項(xiàng)。大家認(rèn)真聽講，積極提問，就平臺(tái)操作和推廣工作進(jìn)行了深入探討和交流，效果顯著。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，營造濃厚氛圍

為迅速掀起“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的學(xué)習(xí)運(yùn)用熱潮，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用，分別加入到所分管的二級(jí)黨組織中，與該組織黨員一塊學(xué)、比著學(xué)，全校形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

四、定期評(píng)比，建立激勵(lì)機(jī)制

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校全體學(xué)員自覺應(yīng)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)，學(xué)校決定定期開展評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)效果好的黨組織和個(gè)人進(jìn)行表彰。3月7日，學(xué)校發(fā)布了《關(guān)于開展第一次“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)“優(yōu)秀學(xué)習(xí)黨組織”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)管理員”“學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)的通知》，對(duì)3月11日之前，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)學(xué)習(xí)效果好的黨組織、學(xué)習(xí)管理員和個(gè)人進(jìn)行評(píng)選和表彰，大家的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性空前高漲。

五、以考促學(xué)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量

為進(jìn)一步提高學(xué)校全體學(xué)員運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)開展經(jīng)常性學(xué)習(xí)的效果，學(xué)校從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的智能答題、每周一答和專題考試上的題目中，選取部分組建成學(xué)校“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”考試題庫，定期組織黨員開展“以考促學(xué)”活動(dòng)，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀的黨組織和個(gè)人進(jìn)行表彰，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，效果良好。

學(xué)校共有黨員843人（含離退休人員118人），學(xué)習(xí)的平臺(tái)注冊(cè)人數(shù)850多人，注冊(cè)率超過100%。開展推廣運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)以來，截止3月21日，學(xué)校人均積分達(dá)到1052分以上。廣大黨員普遍反映，收獲很大，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的學(xué)習(xí)，“四個(gè)意識(shí)”進(jìn)一步增強(qiáng)，“四個(gè)自信”更加堅(jiān)定，“兩個(gè)維護(hù)”更加堅(jiān)決，大家理論武裝進(jìn)一步加強(qiáng)。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作實(shí)施方案

關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國，加強(qiáng)全鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的推廣使用工作，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、推動(dòng)全黨大學(xué)習(xí)的有力抓手，是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。各級(jí)黨組織要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把建好、用好、推廣好學(xué)習(xí)的平臺(tái)作為改進(jìn)創(chuàng)新做好宣傳思想工作的主要內(nèi)容，作為貫徹落實(shí)黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則的重要方面，抓緊抓實(shí)，抓出成效。

二、工作目標(biāo)

以深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，加快推廣縱向到底、橫向到邊的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，努力使每一名黨員都置身于一個(gè)學(xué)習(xí)組織中，每一個(gè)學(xué)習(xí)組織都能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)黨員學(xué)習(xí)的布置落實(shí)和督促檢查，確保黨員全覆蓋，力爭(zhēng)群眾全覆蓋。

三、工作舉措

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立XX鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：略

副組長(zhǎng)：略

成員：略

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)推進(jìn)工作，定期協(xié)調(diào)、督導(dǎo)工作開展情況。鎮(zhèn)直各單位也要相應(yīng)成立學(xué)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的平臺(tái)宣傳推廣工作的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)力度，推動(dòng)形成覆蓋全體黨員、縱向到底、橫向到邊的學(xué)習(xí)組織體系。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)扶貧辦，負(fù)責(zé)日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)等工作，辦公室主任由XX同志兼任。

2.強(qiáng)化推廣宣傳。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要明確職責(zé)，細(xì)化分工，把工作落到實(shí)處。鎮(zhèn)直各單位要落實(shí)屬地管理責(zé)任，認(rèn)真對(duì)標(biāo)全縣工作目標(biāo)、責(zé)任分工和任務(wù)要求，有機(jī)結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐所建設(shè)，在本單位層層落實(shí)。同時(shí)，要廣泛深入開展宣傳推廣。積極運(yùn)用技術(shù)手段、科學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)載體和多元途徑，深入開展形式多樣、受人民群眾歡迎的推廣活動(dòng)，不斷擴(kuò)大黨員干部職工、人民群眾中“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的覆蓋率。同時(shí)，宣傳報(bào)道好各部門單位推廣、使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法。

3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)應(yīng)用。干部職工必須帶頭做到全體成員下載使用，要充分利用學(xué)習(xí)的平臺(tái)的豐富資源開展學(xué)習(xí)，組織指導(dǎo)黨員干部主動(dòng)登錄學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有機(jī)結(jié)合黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核評(píng)優(yōu)，形成“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍。各黨支部要把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)納入“三會(huì)一課”，確保領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，黨員全部用，引導(dǎo)群眾積極用。

4.強(qiáng)化工作保障。一是建強(qiáng)隊(duì)伍。各有關(guān)單位要建好學(xué)習(xí)管理員、通訊員、評(píng)論員“三支隊(duì)伍”，統(tǒng)籌整合資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升工作水平。二是落實(shí)責(zé)任。學(xué)習(xí)管理員要積極推廣學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)組織架構(gòu)，確保用戶的積極性和活躍用戶的成長(zhǎng)性、持續(xù)性和穩(wěn)定性。對(duì)能夠通過互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)習(xí)的黨員，都要加入學(xué)習(xí)組織架構(gòu)中，做到應(yīng)進(jìn)盡進(jìn)、能錄就錄；通訊員要不折不扣完成供稿任務(wù)，提高供稿質(zhì)量，確保組稿、供稿體系化、經(jīng)常化；網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍要勤于發(fā)聲、敢于發(fā)聲、善于發(fā)聲。三是完善制度。要建立定期統(tǒng)計(jì)報(bào)送、通報(bào)制度，明確工作責(zé)任。四是保障經(jīng)費(fèi)。各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，確保學(xué)習(xí)的平臺(tái)推廣使用各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5.強(qiáng)化考核督查?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)使用情況將納入街道黨委意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和黨建工作責(zé)任制考核內(nèi)容，并在意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況督導(dǎo)中進(jìn)行抽查，實(shí)行定期考核、定期檢查、定期通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)對(duì)街道所屬各單位的督促檢查力度，加大日常監(jiān)督力度，確保工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

第三篇：搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)提升教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校總結(jié)

我校為了深入開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)全體教師有效研修長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。年初制定了《仙居中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型實(shí)施方案》，全體教師有效地開展“四爭(zhēng)”（爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)）活動(dòng)，在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，在全體教師中有效地形成“四讓”（讓學(xué)習(xí)貼近需要、讓學(xué)習(xí)蔚成風(fēng)尚、讓學(xué)習(xí)便捷高效、讓學(xué)習(xí)成就發(fā)展）特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型活動(dòng)中，校長(zhǎng)何遠(yuǎn)森親自抓，負(fù)總責(zé)。他有強(qiáng)烈的“學(xué)習(xí)意識(shí)”，切實(shí)履行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的組織責(zé)任，起到模范帶頭作用。在全體教師動(dòng)員大會(huì)上，他說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先就要成為熱愛學(xué)習(xí)、勤于鉆研的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，要成為知識(shí)面寬、富于謀略的能人型領(lǐng)導(dǎo)，要成為善于管理，樂于管理的專家型領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決克服把學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的傾向。真正成為抓學(xué)習(xí)、出人才的模范組織者和帶頭實(shí)踐者?！薄叭w教師力爭(zhēng)做到在工作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)工作。徹底打破“教師端鐵飯碗，學(xué)不學(xué)都一樣”的舊觀念。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立“不學(xué)習(xí)就要被淘汰”的觀念，牢固樹立“學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即生活”的理念。要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)、工作本身是一體的。假如要把它分作兩方面，這兩方面應(yīng)該是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的。教師應(yīng)擯棄那種把學(xué)習(xí)和工作截然對(duì)立的思想和做法，學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，并且養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、落實(shí)措施，抓出實(shí)效

我校五個(gè)落實(shí)，是確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的基本措施。只有工作措施落實(shí)到位了，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校才能真正抓出成效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個(gè)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)檫@是一項(xiàng)新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)性作用，充分發(fā)揮各類教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)科組、學(xué)

校黨團(tuán)組織的能動(dòng)性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，以學(xué)科組和各辦公室為單位。則有不同的負(fù)責(zé)人。明確責(zé)任分工，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。

（二）落實(shí)時(shí)間。

學(xué)校的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，活動(dòng)必須有統(tǒng)一的時(shí)間保證。如每周一是我們學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。周三放學(xué)后是集體備課和交流討論時(shí)間，主要是各學(xué)科組活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，及時(shí)把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路。周四和周五是教研活動(dòng)日，每周安排了各科交流課，上午以上課為主，下午則是學(xué)科組的交流討論活動(dòng)。周一、二、三則由學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師集中訓(xùn)練，其它時(shí)間教師自學(xué)。每個(gè)月我校教師的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不得少于5個(gè)小時(shí)。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

搞學(xué)習(xí)活動(dòng)是需要一定的經(jīng)費(fèi)投入的，學(xué)校應(yīng)該通過多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于保證落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年我校在教師學(xué)習(xí)方面的經(jīng)費(fèi)投入已有數(shù)萬元，其中包括教師外出參加教學(xué)觀摩活動(dòng)、骨干教師和年輕教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是外出教研觀摩活動(dòng)，從省、市、縣級(jí)的各類教研活動(dòng)，我們努力創(chuàng)造條件讓教師們前去參加學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)星期都有教師外出學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，學(xué)校每年添購大量圖書，及時(shí)添置教師學(xué)習(xí)需要的各類資料，為了鼓勵(lì)大家及時(shí)交流，學(xué)校努力改善辦公條件，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，鼓勵(lì)教師人人購買電腦。

（四）落實(shí)制度

學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)，既要靠教師的自覺性，通過提高教師的自我認(rèn)識(shí)而實(shí)現(xiàn)，更要靠完善的學(xué)習(xí)制度的保障。為此，我校制定并完善了學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，建立了全新的學(xué)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制。

1、以“督”導(dǎo)學(xué)：就是把學(xué)校平時(shí)的檢查、督促工作日?；?guī)范化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化管理。統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)行點(diǎn)名、簽到制度，對(duì)每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確的任務(wù)和要求，并安排一定的作業(yè)量，要求教師按時(shí)保質(zhì)完成，檢查結(jié)果計(jì)入教師的考核中。通過日常的督導(dǎo)工作促進(jìn)教師的自學(xué)性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

2、以考評(píng)學(xué)：階段性的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校安排一定的考查或考核內(nèi)容，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行終期檢查，以評(píng)估教師的學(xué)習(xí)情況。這種考評(píng)的方式是多樣的。如今年開學(xué)初，為了考查教師寒假期間的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試及抽簽進(jìn)行部分教師的學(xué)習(xí)心得演講活動(dòng)，收到了很好的效果。而書畫作業(yè)的日常檢查和批改，則是教師學(xué)習(xí)情況的直接反饋。

3、以“用”促學(xué)：學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作，抓好學(xué)習(xí)著力點(diǎn)，并通過實(shí)際應(yīng)用來促進(jìn)教師提高學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值。如今年我們學(xué)校著重進(jìn)行了校本課程的開發(fā)工作，我們努力為教師提供校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，特別是新課改科目，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，邊學(xué)習(xí)，邊研究”的原則。做到讓全體教師在崗位上接受鍛煉，與新課改、與校本課程開發(fā)一起成長(zhǎng)。

4、以“獎(jiǎng)”勵(lì)學(xué)：對(duì)教師的學(xué)習(xí)學(xué)校給予了最大的優(yōu)惠與鼓勵(lì)政策，不但在經(jīng)費(fèi)上給以扶持，更在職稱評(píng)定、考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)上給以傾斜。如在考核中教師取得超學(xué)歷、電腦上等級(jí)考試、普通話超過規(guī)定等級(jí)要求等均給以一定程度的加分。凡在教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽獲得成績(jī)，也均給予鼓勵(lì)加分。這在一定程度上激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。

（五）落實(shí)活動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園的創(chuàng)建，必須通過各種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們還采取了“以賽促研，以研促教”的策略，即：我們有計(jì)劃、有目的的將教學(xué)比武貫穿在日常教學(xué)工作中，層層研，層層比，人人講；組內(nèi)同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同研一節(jié)課。在賽中研，在賽中學(xué)，在研中賽，在研中學(xué)，一級(jí)推一級(jí)，使“研”、“賽”、“學(xué)”、“教”有機(jī)地融合在一起，達(dá)到以賽促研，以研促教的目的。我們還重視通過各種活動(dòng)加強(qiáng)教師的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如為了加快學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師的成長(zhǎng)，我們?cè)O(shè)立了青年教師帶教制度，由名師、名師培養(yǎng)人選以及骨干教師牽頭，帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行科研，用名教師、好教師的先進(jìn)理念、高超的教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滋潤年輕教師。為了促進(jìn)學(xué)校的教育科研工作，激發(fā)教師的科研熱情，我們教科室多次舉辦了“科研案例”

探討活動(dòng)，有時(shí)就由一位老師運(yùn)用具體的實(shí)驗(yàn)方法，在不同的班里進(jìn)行操作性教學(xué)，而由全體教師在旁統(tǒng)計(jì)教學(xué)觀摩，分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使教師在具體的實(shí)踐中真切感受到了科研的研究方法，學(xué)習(xí)到很多新的理念，新的方法。這種教育研究學(xué)習(xí)方法已經(jīng)成為我校教師成長(zhǎng)的重要策略。堅(jiān)持每月一次召開了新課改專題案例研討活動(dòng)，會(huì)上大家暢所欲言，積極開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴活動(dòng)，借助于這一活動(dòng)載體，全體教師對(duì)實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程改革的重要性及新課改理念有了更深的認(rèn)識(shí)。不僅在觀念上有了更新，而且在教師角色上開始有了轉(zhuǎn)變。教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者的思想已經(jīng)為大家所接受，尊重、贊賞學(xué)生，幫助、引導(dǎo)教學(xué)，自覺進(jìn)行教學(xué)反思，與其他教育者加強(qiáng)合作，已經(jīng)成為廣大教師的共識(shí)。今年學(xué)校在總結(jié)新課改專題案例經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將其匯編成為一本新課程案例集（分語文卷和數(shù)學(xué)綜合卷）。這五個(gè)方面工作的落實(shí)，要體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的各項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合，既要有思想發(fā)動(dòng)與組織推動(dòng)的相結(jié)合，也要長(zhǎng)期規(guī)劃與短期安排相結(jié)合；既要集中學(xué)習(xí)與經(jīng)常學(xué)習(xí)相結(jié)合；也要全員學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)要突出；既要檢查評(píng)估與總結(jié)提高相結(jié)合，也要個(gè)性化學(xué)習(xí)方式與規(guī)范化管理學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、依托網(wǎng)絡(luò)，共享資源。

第一、提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。我校組織人員建起了校園局域網(wǎng)，建起了仙居中心小學(xué)網(wǎng)站和資源應(yīng)用平臺(tái)。中央電教館、湖北網(wǎng)臺(tái)和荊門教育信息網(wǎng)被成功地鏈接在校園網(wǎng)上，從而形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三合一的立體交錯(cuò)的教育資源網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在無論你在我校的什么地方，只要你擁有一臺(tái)電腦，你都可以隨心所欲的瀏覽網(wǎng)上的資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打開電腦便可以檢查教師們的各項(xiàng)工作完成情況，老師們將自己制作的優(yōu)秀課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀博文等教學(xué)成果上傳到學(xué)校網(wǎng)上資源庫與其他老師共同分享

第二、提供交流平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)全校教師間的互動(dòng)溝通，在教師論壇版塊中，每個(gè)版塊都有兼職版主負(fù)責(zé)，每學(xué)科設(shè)一個(gè)互動(dòng)欄目，設(shè)立了 “教育科研”、“校長(zhǎng)講壇”、“教師教育”、“教學(xué)改革”、“教師博客”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”等多種為教師服務(wù)的欄目，開闊了教師們學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣闊空間。另外在“教師教育”網(wǎng)站中，設(shè)置了“教師教育在線”欄目，在這個(gè)欄目里，通過互發(fā)帖子的方式解答教師們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的疑難問題，這些措施不僅使教師們的困惑得到及時(shí)的解決，而且還開辟了一條全新的專業(yè)引領(lǐng)的途徑。

第三、提供展示的平臺(tái)。為了促進(jìn)樂在“教師風(fēng)采”的個(gè)人主頁里，發(fā)布優(yōu)秀課例、案例反思、教育敘事等，由信息中心和教研室共同對(duì)教師論壇定期進(jìn)行優(yōu)秀帖子評(píng)選活動(dòng)，另外很多教師建立了自己的“教育博客”，網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)教師提供展示的空間，讓更多的教師體驗(yàn)成就感，以激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，它的出發(fā)點(diǎn)是人，落著點(diǎn)是人，是人的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。因此，我們必須注重充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一種資源來構(gòu)建學(xué)校和自己的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而達(dá)到拓寬視野范圍，提升心智層次，創(chuàng)新工作方法，提高工作效果的目的。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

今年以來，三大公路收費(fèi)管理站積極響應(yīng)縣交通局號(hào)召，充分利用工作之余時(shí)間，認(rèn)真創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，努力提高單位職工的個(gè)人素質(zhì)和工作水平。

我站專門制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位實(shí)施意見，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

一是積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，重點(diǎn)對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任職培訓(xùn)和定期輪訓(xùn)；

二是促進(jìn)全站職工整體素質(zhì)不斷提高；

三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，提高學(xué)習(xí)效果

四是鼓勵(lì)職工拓展培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)層次；

五是增加投入，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)職工參加高層次學(xué)歷教育；在穩(wěn)步提高職工隊(duì)伍大專、本科學(xué)歷比例的基礎(chǔ)上，職工在職業(yè)余學(xué)習(xí)取得學(xué)位證書，一次性獎(jiǎng)勵(lì)XXXX元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼，取得博士學(xué)位證書，一次性獎(jiǎng)勵(lì)XXXX元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。

第五篇：學(xué)習(xí)的平臺(tái)使用常見問題

常見問題(整理時(shí)間：2011年9月6日)1． 學(xué)習(xí)的平臺(tái)的網(wǎng)址是什么？

答：中國石油大學(xué)(北京)遠(yuǎn)程教育學(xué)院的主頁是 004km.cn 2． 學(xué)習(xí)的平臺(tái)上的用戶名和密碼是什么？

答：用戶名即學(xué)號(hào)。正式錄取后，每個(gè)學(xué)員都能獲得一個(gè)學(xué)號(hào)和密碼。在線獲取學(xué)號(hào)和密碼的方法：?jiǎn)螕糁黜撓路健罢猩鷮凇焙竺娴摹颁浫〔樵儭?，再單擊“帳?hào)查詢”，填寫入學(xué)時(shí)登記的個(gè)人信息后，石油大學(xué)會(huì)將你的賬號(hào)和密碼以短信方式發(fā)送到你入學(xué)登記的手機(jī)上。如果手機(jī)號(hào)碼有改變，無法獲取時(shí)，請(qǐng)?jiān)赒Q群中向老師求助。請(qǐng)牢記自己的賬號(hào)和密碼，這個(gè)賬號(hào)會(huì)一直使用到畢業(yè)。

第一次進(jìn)入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，請(qǐng)注意檢查你的姓名、身份證號(hào)、照片等重要信息是否正確。手機(jī)號(hào)可以自行修改。3． 在線作業(yè)在哪里？怎么做？有答案嗎？可以不做么？

答：用自己的賬號(hào)密碼登陸學(xué)習(xí)的平臺(tái)，即進(jìn)入“學(xué)生工作室”。找到“在學(xué)課程”欄目，下面可看到本學(xué)期已選的所有課程列表。再單擊每門課程程最后的“點(diǎn)擊進(jìn)入”，出現(xiàn)“課程學(xué)習(xí)”窗口。點(diǎn)擊右側(cè)交互區(qū)的“在線作業(yè)”會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)階段的作業(yè)、截止時(shí)間、狀態(tài)等信息，單擊右面的“做作業(yè)”按鈕，開始做在線作業(yè)。做完后，一定要點(diǎn)擊最下面的“提交作業(yè)”按鈕，完成本次作業(yè)。你還可以點(diǎn)擊“查看已交作業(yè)”，看到作業(yè)批改結(jié)果，可以記下得分的正確答案，修改未得分的錯(cuò)誤答案，重做作業(yè)以獲得更高成績(jī)。作業(yè)次數(shù)無限制，滿意為止。

作業(yè)不提供答案。由學(xué)員自行整理，允許使用QQ群交流。通常平時(shí)成績(jī)約占總成績(jī)的20%～30%，不可以不做。每學(xué)期石油大學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)員的在線時(shí)長(zhǎng)、登錄次數(shù)、登錄IP、作業(yè)次數(shù)、作業(yè)成績(jī)、參加在線答疑情況，請(qǐng)注意盡量多登錄，多參加。4． 紙質(zhì)作業(yè)怎樣完成？

答：目前只有《畫法幾何》和《房屋建筑學(xué)》兩門課有紙質(zhì)作業(yè)。進(jìn)入《畫法幾何》學(xué)科后，點(diǎn)擊右側(cè)“交互區(qū)”下面的“紙質(zhì)作業(yè)”，下載題目，再將題目打印到紙上，然后在打印下來的紙上以手工方式完成作業(yè)，最后裝訂統(tǒng)一作業(yè)封皮。有條件的同學(xué)也允許采用CAD繪圖，然后打印出來。要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)送到學(xué)習(xí)中心。

《房屋建筑學(xué)》的課程設(shè)計(jì)通常安排在最后一學(xué)期，以課程設(shè)計(jì)的成績(jī)代替考試成績(jī)。為了不影響畢業(yè)，課程結(jié)束時(shí)間會(huì)比其他學(xué)期提前1-2月。在學(xué)習(xí)的平臺(tái)《房屋建筑學(xué)》學(xué)科中找到“課程設(shè)計(jì)”欄目后，下載任務(wù)書，再按要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)。通常，在線作業(yè)占總成績(jī)20%，課程設(shè)計(jì)占80%，不再安排卷面考試。圖紙務(wù)必及時(shí)送到學(xué)習(xí)中心，再由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一寄送到石油大學(xué)，遲交作業(yè)將會(huì)導(dǎo)致至少延遲一學(xué)期畢業(yè)。5． 怎樣進(jìn)行在線考試？可以不做么？

答：通常選修課會(huì)安排在線考試，不安排卷面考試，考試通過即獲得學(xué)分，所以不能不做。在線考試的方式與在線作業(yè)類似。但要注意：考試最多只有三次答題機(jī)會(huì)，而在線作業(yè)是沒有次數(shù)限制的。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取最高分計(jì)入你的總評(píng)成績(jī)。6． 如何選課？

答：選課工作由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一進(jìn)行，學(xué)員請(qǐng)不要進(jìn)行任何操作。7． 什么時(shí)候到學(xué)校參加考試？難不難考？考試不及格怎么辦？

答：每學(xué)期會(huì)安排一次課程考試，內(nèi)容為本學(xué)期已選擇課程中的筆試內(nèi)容，有閉卷、開卷兩種形式，考試時(shí)間由石油大學(xué)統(tǒng)一安排，通常就是在線作業(yè)的截止時(shí)間。學(xué)習(xí)中心也會(huì)用QQ群或者電話通知學(xué)員?？荚嚂r(shí)請(qǐng)帶好2B鉛筆、水筆等必要文具、身份證?？荚嚪秶ǔ碜詫W(xué)習(xí)的平臺(tái)中的復(fù)習(xí)題。請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備工作?？荚嚥患案?，將不能取得學(xué)分，在后續(xù)學(xué)期適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)安排補(bǔ)考。解釋不當(dāng)處，請(qǐng)及時(shí)指正。更多問答，陸續(xù)補(bǔ)充??

汪老師 QQ27943800