小升初語(yǔ)文預(yù)測(cè)題（六）

一、積累與運(yùn)用

1.我是拼音小能手

xiāo

sǎ?________

méng

lóng________

cán

xiá　________

jì

jìng________

2.照樣子，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

例：一（個(gè)）（碧綠）的大圓盤(pán)

一________

________的清香

一________

________的花瓣

一________

________的衣裳

一________

________的畫(huà)家

3.用“護(hù)”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)填入句子中。

地球是人類(lèi)唯一居住的地方，草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭、，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。但是，地球卻是很脆弱的，它需要全人類(lèi)的共同________。我們一定要________地球上的所有生靈，精心________地球的生態(tài)環(huán)境，合理地開(kāi)發(fā)自然資源，________生態(tài)平衡。

4.按意思寫(xiě)詞語(yǔ)

①指食品、飲料等的味道淡而無(wú)味。________

②寫(xiě)文章時(shí)慎重細(xì)致，細(xì)細(xì)推敲。________

③說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。________

5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

萬(wàn)水________

________逶迤

烏蒙________

6.下面四句話(huà)都是描寫(xiě)人物的，其中不屬于外貌描寫(xiě)的一句是（）

A.他矮矮的身材，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛(ài)的光芒。

B.她身邊睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

C.我立刻站起來(lái)，揉揉睡眼，走進(jìn)周總理的辦公室。

D.領(lǐng)頭的纖夫是個(gè)肩膀?qū)掗煹睦项^兒。他包著頭巾，衣服上打著補(bǔ)丁，眼睛漠然地望著遠(yuǎn)方。

7.我會(huì)填。

（1）少壯不努力，________。

（2）書(shū)山有路勤為徑，________。

（3）讀書(shū)破萬(wàn)卷，________。

（4）舊書(shū)不厭百回讀，________。

8.按要求寫(xiě)句子。

（1）秋天的樹(shù)葉真美。（改為感嘆句）

（2）秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。（縮句）

（3）開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。（修改病句）

（4）先生厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”。把句子調(diào)換順序保持句意不變）

9.品讀句子，完成練習(xí)。

（1）天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

①為了突出海鷗與云朵點(diǎn)綴下的藍(lán)天相交融的美景，朗讀時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)突出的詞語(yǔ)有：________

②我會(huì)積累有新鮮感的詞語(yǔ)。這句話(huà)中表示顏色的詞語(yǔ)有：________。表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有：________

（2）[甲]這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理踩這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

[乙]船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。

①聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)乙句中“喧鬧”一詞的意思。

________

②甲句運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了海灘的________（安靜、熱鬧），乙句則重點(diǎn)表現(xiàn)了海灘的________（安靜、熱鬧）。

二、閱讀理解

10.閱讀文言文，回答問(wèn)題。

楚①人學(xué)舟

楚人有習(xí)操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟④犯在險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。然則已今日之危者，豈非前日之幸乎？

【注】①楚：古國(guó)名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

（1）解釋下列句子中加引號(hào)的詞語(yǔ)。

①其始折旋疾“徐”________

②乃四“顧”膽落________

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。

①遂以為盡操舟之術(shù)。

②椎鼓徑進(jìn)

（3）本文告訴人們的道理是：________。

11.課外閱讀，回答問(wèn)題。

峨嵋道上

前面沒(méi)有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見(jiàn)方的石板接連起來(lái)的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望

眺望），只見(jiàn)石階像一架天梯，堅(jiān)在前面樹(shù)木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯。

在途中，我們遇到了十幾個(gè)背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！

我問(wèn)他們

往山上背石板做什么

一位長(zhǎng)者指了指腳下的石階

操著濃厚的四川口音回答說(shuō)

干這個(gè)

鋪路

我疑惑地說(shuō)

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說(shuō)：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們?cè)谑嗬锿忾_(kāi)山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（pū

pù）沖毀的路。

他們是給峨嵋山鋪路的人啊！

峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢？幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)，還是幾百萬(wàn)？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎？山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冏咴趧e人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。（如果

即使）沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，（就

也）沒(méi)有這用石板砌成的階梯，就沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。

啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無(wú)名英雄。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。

（2）給短文第三段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）把短文中畫(huà)橫線的句子改寫(xiě)成用句號(hào)的句子，要求意思不變。

（4）短文中有一句話(huà)寫(xiě)出了“我”內(nèi)心愧疚的原因，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

（5）給短文分成三段，用“‖”在段末標(biāo)出。

（6）這篇短文通過(guò)記敘“我”在登峨嵋山途中的見(jiàn)聞和由此產(chǎn)生的感想，贊揚(yáng)了鋪路人________的精神。

三、寫(xiě)作

12.作文

“嘗試”也就是試一試，這是很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)選取你生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清你嘗試的經(jīng)過(guò)和感受。題目自定。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.瀟灑；朦朧；殘霞；寂靜

2.陣；撲鼻；片；粉色；件；雪白；位；了不起

3.呵護(hù)；愛(ài)護(hù)；保護(hù)；維護(hù)

4.寡淡無(wú)味；斟字酌句；言簡(jiǎn)意賅

5.千山；五嶺；磅礴

6.C

7.（1）老大徒傷悲（2）學(xué)海無(wú)涯苦作舟（3）下筆如有神（4）熟讀深思子自知

8.（1）秋天的樹(shù)葉真美啊！

（2）雨藏著氣味。秋雨藏著氣味。

（3）班主任開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的主題班會(huì)。

（4）“你會(huì)背了嗎？”先生厲聲問(wèn)道。

9.（1）白色的；灰色的；一樣顏色的；白色、灰色；飛翔、飄

（2）喧鬧：熱鬧。；擬人；安靜；熱鬧

二、閱讀理解

10.（1）慢；看

（2）①于是就認(rèn)為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術(shù)）；②用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)ァ?/p>

（3）學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（不能自滿(mǎn)或應(yīng)該不斷進(jìn)取）

11.（1）眺望；pù；即使；也

（2）。，：“！”“？”。

（3）這數(shù)不清的石板，都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的。

（4）我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。

（5）第一節(jié)末“‖”，第六節(jié)末“‖”，第八節(jié)末“‖”。

（6）不畏艱辛和無(wú)私奉獻(xiàn)。

三、寫(xiě)作

12.略