第一篇：學(xué)校2021年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告[范文模版]

學(xué)校2021年中等職業(yè)教育質(zhì)量報告范文

學(xué)校情況

學(xué)校概況。xx市xx學(xué)校是一所中等職業(yè)教育學(xué)校，是一所民辦學(xué)校，我校成立于xxxx年x月，是政府招商引資項目，現(xiàn)還在政府提供校舍中，校園面積x萬平方米，建有教學(xué)樓、辦公樓、實訓(xùn)樓、實訓(xùn)車間、實驗樓、藝體樓、學(xué)生公寓、運動場，現(xiàn)在xx開發(fā)區(qū)又新增校舍一座，點地面積共計萬平方米。

學(xué)生情況。今年，由于疫情等原因，未招生，往年招生情況：xxxx年首年招生xxx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx年招生xx人，xxxx和xxxx年招生xxx人，xxxx年招生xxx人。xxxx年在校生有xxx人。生源大部分為初中應(yīng)屆畢業(yè)生，年齡在xx到xx周歲之間，也有個別xx周歲，目標(biāo)均是國外留學(xué)或者國外就業(yè)。生源地主要集中在xx縣的周邊農(nóng)村，教師隊伍。我校教職工編制為xx名，其中全職為xx名，兼職x名，教輔人員x名。專任教師xx人，本科學(xué)歷x人，?？苮人，研究生x人，專任教師本科以上學(xué)歷比例為xx%，專任教師碩士以上學(xué)歷比例為xx%，專任教師高級職稱教師比例為xx%，教師中具有與專業(yè)相關(guān)的技師等級職業(yè)資格證書或中級以上的有x名，非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)、執(zhí)業(yè)資格的教師x人。男職工一共有xx名，女職工x名，雙師型教師為x名，占比xx%；生師比例是xx：x，兼職教師的比例是xx%。與上一年度相比，教師人員有變化，人數(shù)無變化。

設(shè)施設(shè)備。學(xué)校今年鋪設(shè)橡膠跑道，綠色草坪。下水管網(wǎng)全部改造一新，教學(xué)樓宿舍樓的防水今年又重新鞏固，教學(xué)樓三樓內(nèi)教室也粉刷維修完畢。廁所全部改造蹲位，學(xué)校的門板全部更換。原學(xué)校的x條寬帶基礎(chǔ)上，又增設(shè)x條光纖，大大滿足了學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的效率。學(xué)校又增加x臺燃?xì)忮仩t?？傇靸r大約xx萬，計算機在原有基礎(chǔ)上增加xx臺，共計xx臺，總價xx萬，增加多媒體教室x間，價值xx萬元；我校圖書xxxxx冊，價值xx萬，體育設(shè)施xx萬，實訓(xùn)設(shè)備價值生均教學(xué)儀器設(shè)備值每生xxxx元；生均紙質(zhì)圖書每生xx冊。

汽車實訓(xùn)車間分為維修區(qū)和教學(xué)區(qū)兩大區(qū)域，共計xxxx平方米，教學(xué)區(qū)主要是專項訓(xùn)練，其包括汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器三個部分的理論教學(xué)和實訓(xùn)，維修區(qū)主要是綜合故障診斷與維修，可同時對x輛車進行作業(yè)。汽車維修區(qū)共有x個工位，包括整車維修區(qū)、二級維修區(qū)（含四輪定位）、無塵工作區(qū)、鈑金區(qū)和烤漆區(qū)、還有x個實訓(xùn)車間外的洗車區(qū)，每個工位可滿足xxx人完成實訓(xùn)作業(yè)。全校實習(xí)實訓(xùn)工位總數(shù)xx臺，生均校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)工位數(shù)x個。

學(xué)生發(fā)展

學(xué)生素質(zhì)。加強和改進我校學(xué)生思想道德教育的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以xx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的xx大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持以人為本，以學(xué)生為主體，遵循中職學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，增強針對性、實效性、時代性和吸引力，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

我?，F(xiàn)普遍學(xué)生存在執(zhí)行力差，不能吃苦、拈輕怕重，不愛學(xué)習(xí)，喜歡玩手機情況嚴(yán)重。學(xué)校為自身品牌和對家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)校以傳承和弘揚社會主義核心價值觀為核心，結(jié)合學(xué)校教育，組織開展各種志愿者活動，積極開展軍訓(xùn)、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、假期勤工助學(xué)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等活動、不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)良個性，培養(yǎng)幸福成長觀；建立健全學(xué)生會、團總支等學(xué)生x組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。學(xué)生初步形成了良好的自我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，關(guān)心集體；政治思想素質(zhì)不斷提升，畢業(yè)生絕大部分政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到用人單位的肯定，個別的學(xué)校采取二次分配或者說勸，進行心理教育。

學(xué)校開設(shè)的文化基礎(chǔ)課總共有五門，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。每學(xué)期有期中和期末兩次考試，考試形式為閉卷，考試成績采用百分制，評分為優(yōu)秀（xx分以上）、及格（xx-xx分）、不及格（xx分以下）。對于成績不合格的學(xué)生，在下個學(xué)期的第三周學(xué)校統(tǒng)一組織補考，補考不合格者，畢業(yè)前再次參加補考。專業(yè)技能合格率能達(dá)到xx%，文化課合格率xxx%，體質(zhì)測評達(dá)到xx%，畢業(yè)率達(dá)到xxx%。

在校體驗。在校學(xué)生通過在校學(xué)習(xí)理論、專業(yè)知識、勤工儉學(xué)、工學(xué)交替、社區(qū)服務(wù)、文明采風(fēng)等社會實踐活動、學(xué)生通過學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)化為社會價值，即得到社會的認(rèn)可得到了工資報酬，又讓家長感受到養(yǎng)兒育女回報家長的喜悅。畢業(yè)生一直在原單位就職，充分體現(xiàn)了對學(xué)校的分配，對就業(yè)單位的認(rèn)可。

資助情況。學(xué)校大力宣傳國家免學(xué)費政策、助學(xué)金及獎學(xué)金政策，免學(xué)費在學(xué)生入學(xué)交費始，在國家補助沒有下發(fā)時，學(xué)校就采取每生減免的政策，同時，針對特殊困難學(xué)生，無論是城市戶口還是農(nóng)村戶口，學(xué)校x收費。學(xué)校的宗旨是：只要想上學(xué)，學(xué)校就會讓學(xué)生上得起學(xué)。

就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校在每年新增就業(yè)崗位的同時，也堅持校企合作。學(xué)校在明年的規(guī)劃里，將會引進新能源、無人機、人工智能等領(lǐng)域的校企合作。學(xué)校高度重視學(xué)生的實習(xí)就業(yè)工作。積極拓展就業(yè)渠道，先后與xx余家企業(yè)建立了實習(xí)就業(yè)關(guān)系。學(xué)生實習(xí)就業(yè)渠道暢通，對口就業(yè)率xx%以上，就業(yè)率連續(xù)多年處于較高水平，我校學(xué)生初次就業(yè)工資每月平均達(dá)到xxxx元左右，學(xué)生的工資待遇等各方面都有較多的提高，學(xué)校在關(guān)注在校生的同時，也關(guān)注應(yīng)往屆畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，受東北經(jīng)濟形勢以及學(xué)生家庭各方面的影響，我校創(chuàng)業(yè)率達(dá)到xx%的水平。

職業(yè)發(fā)展。我校十分重視學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力培養(yǎng)，除做好文化課、專業(yè)課教學(xué)外，還注重把職業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)校各年級教育的全過程，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。調(diào)查分析顯示，我校大部分畢業(yè)生能夠樹立起正確的就業(yè)觀念。從用人單位對畢業(yè)生各項素質(zhì)的要求總體來說是滿意的，很多學(xué)生能把自己的理論知識和企業(yè)生產(chǎn)實踐有機地結(jié)合起來，并在工作中積極創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，有不少畢業(yè)生還被委以重任，當(dāng)上了企業(yè)的管理人員。如我校xxxx級汽車修理專業(yè)蘇連垚等同學(xué)在xx長城汽車股份有限公司學(xué)，有x名被任命為班長，最高月工資在七千元以上?？傮w上來看，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后都很穩(wěn)定，都能勝任各自的工作崗位，受到企業(yè)的認(rèn)可。此外學(xué)校通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展系統(tǒng)化、多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升就業(yè)競爭力，涌現(xiàn)了一批創(chuàng)業(yè)典型。

質(zhì)量保障措施

專業(yè)動態(tài)調(diào)整。專業(yè)是職業(yè)教育的重要載體，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量直接影響職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，影響職業(yè)教育的辦學(xué)效益和吸引力，為此，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和動態(tài)調(diào)整機制建設(shè)是我校專業(yè)改革的重中之重，當(dāng)然也是學(xué)校的難點，我校的主要任務(wù)是為各地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置必須與調(diào)整專業(yè)時，應(yīng)掌握哪些是社會迫切需要和正在發(fā)展的職業(yè)。哪些是勞動力過剩的職業(yè)。要以區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展需要。形成局部名牌效應(yīng)。人才培養(yǎng)也是以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為前提，來保證人才培養(yǎng)的方向。

專業(yè)技能人才是目前社會，經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展的需要，專業(yè)技能人才培養(yǎng)要進行準(zhǔn)確的培養(yǎng)定位，人才培養(yǎng)上強調(diào)應(yīng)用性，針對性，要強調(diào)實踐操作能力，緊貼企業(yè)需要，以企業(yè)崗位需要為原則，調(diào)整方案如下，首先建立和完善必修專業(yè)基礎(chǔ)課，必修專業(yè)課和專業(yè)技能課程的全新體系，增加學(xué)生實踐課程xx%，通過對課時的調(diào)整，將學(xué)生更大比例的時間用于實踐和實習(xí)。其次，調(diào)整專業(yè)人培養(yǎng)方案，由原來的x個專業(yè)中，留下汽車修理與計算機應(yīng)用兩個專業(yè)；計算機應(yīng)用專業(yè)是培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握計算機技術(shù)基礎(chǔ)及軟件專業(yè)知識和工作技能的專業(yè)技術(shù)人才，能夠從事計算機應(yīng)用，計算機組裝，計算機圖文處理等工作；汽車修理專業(yè)調(diào)整為要具有良好的職業(yè)道德，掌握汽車維修職業(yè)必備的文化知識、專業(yè)知識和實踐操作技能，達(dá)到汽車維修，汽車裝配，汽車維修接待服務(wù)專業(yè)化水平人才。

教育教學(xué)改革。我校設(shè)置x門專業(yè)，汽車修理，學(xué)前教育、酒店管理、商務(wù)日語、軌道交通、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)。目前，我校根據(jù)專業(yè)方案的調(diào)整，實際開設(shè)x專業(yè)，汽車修理及計算機應(yīng)用。公共基礎(chǔ)課包括數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機及職業(yè)道德五門，公共基礎(chǔ)課理論知識以必須、夠用為度，專業(yè)課以面寬、應(yīng)用為本，保證求新、實用為原則。以汽車修理為例，我校開設(shè)專業(yè)課有電路、發(fā)動機原理、汽車概論、汽車底盤與維修等。授課學(xué)時達(dá)到總學(xué)時的xx%以上。理論課與實訓(xùn)課分上。

加強中職高職的連接，采取x+x方式，分別在中職和高職學(xué)習(xí)，按附體完成各自的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論水平，同時提高了學(xué)生的學(xué)歷水平，更容易適應(yīng)社會，這將是我校今后一種新的嘗試和探索。

隨著國家步入老齡化的腳步加快加深，我校也考慮到與市場接軌，想在明年開設(shè)老年護理專業(yè)，增加此專業(yè)教師數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)，尋求這方面的校企合作等改革措施。

教師培養(yǎng)培訓(xùn)。為了更好地促進教師的專業(yè)成長，盡快的熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教育局要求的師資隊伍建設(shè)規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格要求老師必須要做到對課程目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識，并及時適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，本學(xué)年，要求教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔，要按時積極參加校本考研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動，認(rèn)真聽課，做好筆記（會議記錄），課下及時反思、認(rèn)真實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。在本秋季學(xué)期內(nèi)舉辦教師板書評比活動，由教學(xué)校長、教務(wù)主任等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，教師恰當(dāng)?shù)剡\用板書，能補充教師語言表達(dá)的不足，加強內(nèi)容的直觀性，幫助學(xué)生理解和記憶新學(xué)的知識，并可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期接受培訓(xùn)教師人次xx人，培訓(xùn)時間共xx學(xué)時，其中地市級培訓(xùn)人數(shù)x人，學(xué)時xx學(xué)時；校內(nèi)培訓(xùn)人數(shù)x人，學(xué)時xx學(xué)時。

規(guī)范管理情況。學(xué)校建立由董事長總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小導(dǎo)，在教學(xué)管理工作中，實行教學(xué)校長負(fù)責(zé)，教學(xué)主任跟進實施的原則；學(xué)生管理由政教校長負(fù)責(zé)，政教主任和學(xué)生會干部、寢室樓長執(zhí)行管理的辦法，很有成效，學(xué)校成立至今，無一事故出現(xiàn)。財務(wù)管理工作規(guī)范，賬薄齊全，嚴(yán)格按照收支兩條線的制度，實行會計與出納分管原則，明確責(zé)任目標(biāo)，在購物、入庫、領(lǐng)用、報銷分別建立了完善的財務(wù)制度、實物臺賬制度、固定資產(chǎn)管理制度；后勤制度完善，為學(xué)校的后勤工作起到了保駕護航的先絕條件。

德育工作情況。我校德育方面施如下工作內(nèi)容：進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新教育為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育，開展哲學(xué)與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義精神教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力。進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展職業(yè)心理素質(zhì)教育，指導(dǎo)我校學(xué)生正確認(rèn)識和處理遇到的心理行為問題，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識。

通過以上的素質(zhì)教育工作，學(xué)校也為自身品牌的打造和對家長、學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，學(xué)校以傳承和弘揚社會主義核心價值觀為核心，結(jié)合學(xué)校教育，組織開展各種志愿者活動，積極開展軍訓(xùn)、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、假期勤工助學(xué)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)等活動、不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)良個性，培養(yǎng)幸福成長觀；建立健全學(xué)生會、團總支等學(xué)生x組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。學(xué)生初步形成了良好的自我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，愛護公物，關(guān)心集體；政治思想素質(zhì)不斷提升

黨建情況。今年我校新增三名黨員干部，黨支部正在申請調(diào)轉(zhuǎn)中。我校嚴(yán)格堅決實現(xiàn)以下五項基本要求：

第一，堅持黨的基本路線。全黨要用xx理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，并且毫不動搖地長期堅持下去。必須把改革開放同四項基本原則統(tǒng)一起來，全面落實黨的基本路線，反對一切“左”的和右的錯誤傾向，要警惕右，但主要是防止“左”。加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，培養(yǎng)和造就千百萬社會主義事業(yè)接班人，從組織上保證黨的基本理論、基本路線、基本方略的貫徹落實。

第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，求真務(wù)實。黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。全黨必須堅持這條思想路線，積極探索，大膽試驗，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，在實踐中豐富和發(fā)展馬克思主義，推進馬克思主義中國化。

第三，堅持全心全意為人民服務(wù)。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨風(fēng)問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

第四，堅持民主集中制。民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。必須充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利，發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員的積極性創(chuàng)造性。必須實行正確的集中，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，保證全黨的團結(jié)統(tǒng)一和行動一致，保證黨的決定得到迅速有效的貫徹執(zhí)行。加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。黨在自己的政治生活中正確地開展批評和自我批評，在原則問題上進行思想斗爭，堅持真理，修正錯誤。努力造成又有集中又有民主，又有紀(jì)律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。

第五，堅持從嚴(yán)管黨治黨。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。新形勢下，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。要把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施貫穿于管黨治黨全過程和各方面。堅持依規(guī)治黨、標(biāo)本兼治，堅持把紀(jì)律挺在前面，加強組織性紀(jì)律性，在黨的紀(jì)律面前人人平等。強化管黨治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，加強對黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督體系。深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，以零容忍態(tài)度懲治腐敗，構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制。

在以后的黨建工作中，我校繼續(xù)發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢，加強學(xué)校的黨建工作管理制度，組織協(xié)調(diào)黨政、支部，各方力量，深入研究和把握新形勢下教學(xué)工作的特點和新要求。

校企合作

校企合作開展情況和效果。校企合作是職業(yè)學(xué)校的生存與發(fā)展之本，也是培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的必由之路。近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，始終堅持以就業(yè)市場為導(dǎo)向，改革創(chuàng)新，不斷深化校企合作，先后與xx余家企業(yè)合作建立了實習(xí)就業(yè)基地。不僅滿足了學(xué)生技能實訓(xùn)，同時也為學(xué)生的頂崗實習(xí)和就業(yè)提供了充分的工作崗位，取得了較好的效果。學(xué)校成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期舉行專題會，就專業(yè)建設(shè)、教材開發(fā)、師資培養(yǎng)等問題進行探討，通過校企合作，校企共同開發(fā)課程，促進專業(yè)與崗位的無縫對接；校企共同培養(yǎng)師資隊伍，全面提升專業(yè)教師的教學(xué)水平；校企共建實習(xí)基地，促進教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接。為將來引企入校、校中辦廠、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)等多種合作模式打好基礎(chǔ)。學(xué)生的技能水平有了大幅度的提高，學(xué)生的就業(yè)率達(dá)xxx%的水平。

學(xué)生實習(xí)情況。頂崗實習(xí)工作，根據(jù)專業(yè)對口和相近的原則進行。組織召開實習(xí)工作部署會；做好全體實習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)工作；組織召開頂崗實習(xí)動員會；上好全體實習(xí)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)課；簽訂實習(xí)就業(yè)協(xié)議及做好實習(xí)帶隊教師的選派工作等各項工作。xxxx年開始至今，學(xué)校組織安排上百名學(xué)生分別到xx進行頂崗實習(xí)。帶隊教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，多數(shù)學(xué)生服從安排，安心實習(xí)。從各實習(xí)單位帶隊教師反饋情況看，實習(xí)單位學(xué)生比較穩(wěn)定。

集團化辦學(xué)情況。隨著新干線總校的發(fā)展壯大，xx新干線準(zhǔn)備增加海外就業(yè)部，不僅為本校畢業(yè)生提供海外就業(yè)的機會，也將為大專院校的大學(xué)生、退伍軍人等社會人才提供海外就業(yè)的機會。同時，也在積極與企業(yè)強強聯(lián)手，打開校企合作之門，使集團化辦學(xué)的學(xué)校夢實現(xiàn)，為更多的人服務(wù)。

社會貢獻

社會技能人才培養(yǎng)。我校秉承此宗旨，讓學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，選適合的專業(yè)進行專業(yè)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)，除了本身的專業(yè)以外，學(xué)校發(fā)展外語教學(xué)優(yōu)勢，讓學(xué)生接觸日語和英語、韓語等外國語言，為將來的就業(yè)或者升學(xué)打下基礎(chǔ)。學(xué)校對于有想出國留學(xué)或者就業(yè)的非在校學(xué)生進行免培訓(xùn)費的方式，讓家庭貧困，但有遠(yuǎn)x想的學(xué)生提供出國之門，家長很是滿意，用人單位也非常滿意。

社會服務(wù)。我校在外語優(yōu)勢下，對校內(nèi)、校外的學(xué)生開設(shè)三門外語，只要有求學(xué)者，無論什么專業(yè)，都將開設(shè)英語、日語學(xué)科，讓廣大學(xué)生適應(yīng)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，影響職業(yè)教育的辦學(xué)效益和吸引力，為此，我校近些年向的主要任務(wù)是為各地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才，掌握哪些是社會迫切需要和正在發(fā)展的職業(yè)。哪些是勞動力過剩的職業(yè)。要以區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和技術(shù)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展需要。通過對實習(xí)單位的調(diào)查回訪，用人單位對我校畢業(yè)生的思想品德和職業(yè)道德上給予充分的認(rèn)可，對服務(wù)態(tài)度、團隊合作、敬業(yè)精神、禮貌禮儀方面也給予極高的評價，同時，也提出一些希望，如：學(xué)生的綜合能力有待提高，尤其對工作的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力存在不足，如果這方面不加強，學(xué)生的提升空間不足，可見，企業(yè)對學(xué)生的滿意度還是不錯的。

在文化傳承方面，學(xué)校組織開展各種志愿者活動，積極開展軍訓(xùn)、特色升旗儀式、文明禮貌月活動、假期勤工助學(xué)、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、xxx長路等活動、不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)良個性，培養(yǎng)幸福成長觀；建立健全學(xué)生會、團總支等學(xué)生x組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。學(xué)生初步形成了良好的自我約束能力，能積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動，遵守紀(jì)律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母的良好品德。職業(yè)教育承載著滿足社會用工需求的重任，對口支援。多年來，我校的職業(yè)教有效地提高整體受教育年限，推動了城鎮(zhèn)化發(fā)展，對于貧困生、尤其是西部地區(qū)的人員，將實行免學(xué)費上學(xué)，并推薦就業(yè)。我校對消除貧困，改善民生，促進就業(yè)，提高全體勞動者的素質(zhì)做出應(yīng)做的貢獻。

服務(wù)抗疫。疫情期間，學(xué)校處于停課不停學(xué)的狀態(tài)，我校安排個別師生，在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)或者村里做一些義務(wù)性的力所能及的工作，如開原松山鎮(zhèn)的張守天同學(xué)，在疫情期間，幫鎮(zhèn)里發(fā)放疫情宣傳單，免費發(fā)放口罩等；我校王宇老師，在龍園社區(qū)，為設(shè)卡值班人員免費送水和食物，學(xué)校也為建檔立卡及個別家庭貧困的學(xué)生送上體溫計及一次性口罩。

舉辦者履責(zé)

經(jīng)費。我校法定代表人周彬注冊xxx萬元資金，從xxxx年x月開學(xué)初至現(xiàn)今累計投入xxx萬元之多，國家下發(fā)的助學(xué)金及免學(xué)費全部落實到位；現(xiàn)正在擴大辦學(xué)規(guī)模，正在選址，建設(shè)特色校園。

政策措施。學(xué)校提升辦學(xué)水平政策如下：轉(zhuǎn)變思路，倡導(dǎo)專業(yè)新機制.隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，一成不變的專業(yè)將會嚴(yán)重阻礙職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，使一部分家庭困難和基礎(chǔ)差的學(xué)生在一二年級就過早流失了，在社會上造成不良的影響.專業(yè)的靈活性很重要，我校根據(jù)學(xué)生個人的意愿和就業(yè)崗位的要求，同時，按教育局的要求，在第二年可以改變專業(yè)，實習(xí)按新專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或者舊專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，依學(xué)生的興趣及用人單位的要求而定。這樣可以快速適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，滿足企業(yè)人才市場的需求.同時，給職業(yè)教育的發(fā)展帶來美好的前景.積極鼓勵具有教師資格證書的老師參加職稱評選，不僅僅是對教師的一種鼓勵，也是學(xué)校開展工作的一項基本任務(wù)。

特色創(chuàng)新

假期管理創(chuàng)新：職業(yè)教育突出的是就業(yè)能力，在校教育突出的是職業(yè)修養(yǎng)，我校在每個學(xué)期末，都開展勤工儉學(xué)活動，有的是專業(yè)對口勤工儉學(xué)，如汽車修理專業(yè)，無論是否對口，學(xué)生們能在課余時間，以非校內(nèi)的不同視角接解社會，看待人情世故，知道生活不易，懂得沒有勞動也就不會收獲果實，從而，讓學(xué)生懂感恩，認(rèn)吃苦，識勞動，知孝道。通過勤工儉學(xué)，不僅增加了家庭收入。并大大提升了學(xué)生的自信能力。使學(xué)生在未來的就業(yè)環(huán)境中乘風(fēng)破浪。

升學(xué)就業(yè)出口創(chuàng)新：我校突出外語優(yōu)勢，無論是否外語專業(yè)，都要學(xué)習(xí)英語和日語，職業(yè)高中畢業(yè)即可到日本就業(yè)或者留學(xué)。滿足了學(xué)習(xí)能力和家庭經(jīng)濟差的學(xué)生需求。明年準(zhǔn)備增設(shè)老年護理專業(yè)，與國際接軌。

主要問題和改進措施

主要問題是學(xué)生管理壓力比較大，當(dāng)前，我學(xué)校普遍存在學(xué)生管理難的問題，學(xué)生主要表現(xiàn)為行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，遵規(guī)守紀(jì)意識差，紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，而且屢教不改，教育轉(zhuǎn)化的難度較大。問題的根本原因是大部分學(xué)生沒有明晰的人生理想和奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)的自信心和動力不足，表現(xiàn)為以自我為中心，缺乏包容、感恩、創(chuàng)新精神等基本素養(yǎng)，克服困難、承受挫折的能力比較脆弱。

改進措施如下：一是開展行之有效的入學(xué)教育活動，特別是新生入學(xué)時，讓學(xué)生將各項要求內(nèi)化于心。二是強化每日常規(guī)管理，通過抓常規(guī)、促養(yǎng)成。三是加強專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)，樹立目標(biāo)意識，讓學(xué)生體會到學(xué)有所成的快樂，從而重燃學(xué)習(xí)熱情。四是進行激勵教育，經(jīng)常開展學(xué)校、專業(yè)部、班級等各個層面的表揚表彰活動，不斷激勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心。五是開展豐富多彩的活動，給學(xué)生提供展示自我、鍛煉自我的平臺，提升綜合素質(zhì)。

其他

xxxx年突如其來的疫情，不僅僅是一堂防疫思想政治教育課，也是人生思考課，每位學(xué)生都應(yīng)思考自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀和價值觀。為祖國的建設(shè)做一些力所能及的事情。

我校在xxxx年，疫情后時代，也將重新起步，現(xiàn)正在積極尋找場地，辦一所有特色、有大愛的職業(yè)高中，為xx的職業(yè)教育貢獻一份自己的力量。真心希望我校在市政府各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，還原我校本色，再創(chuàng)輝煌。

第二篇：南陽中等職業(yè)教育質(zhì)量報告（定稿）

南陽市中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

（2017年）

2017年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和局黨委的大力關(guān)心支持下，全面貫徹黨的十八屆五中、六中全會和十九大精神，全面落實省政府加快推進職業(yè)教育二期攻堅工程推進會和全省職業(yè)教育與成人教育工作會議的部署、安排，按照“深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善體系、提高質(zhì)量”的工作思路，結(jié)合南陽職業(yè)教育實際，研究探索職業(yè)教育改革發(fā)展的新思路、新方法、新舉措。堅持任務(wù)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向，深入實施職教攻堅二期工程，穩(wěn)中求進、突出重點、補齊短板，持續(xù)保持職成教發(fā)展的良好勢頭，各項工作進展順利。

一、南陽中等職業(yè)教育基本情況

2017年，我市把發(fā)展中等職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點來謀劃，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力探索具有南陽特色的職教發(fā)展道路，職業(yè)教育發(fā)展取得了長足的進步。

目前，全市有中等職業(yè)學(xué)校69所，其中，省屬普通中等專業(yè)學(xué)校2所，市屬普通中等專業(yè)學(xué)校12所、中等職業(yè)學(xué)校8所、技工學(xué)校2所，縣屬公辦中等職業(yè)學(xué)校19所，民辦中等職業(yè)學(xué)校26所,在校生規(guī)模10萬人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。各類職業(yè)學(xué)校專任教師6912人，其中專業(yè)課教師4501人，“雙師型”教師2278人。

全市擁有國家改革發(fā)展示范學(xué)校5所，河南省品牌示范校5所、特色校16所，國家級重點中等職業(yè)學(xué)校13所，省級重點中等職業(yè)學(xué)校8所；全市10個縣全部創(chuàng)建為河南省職教強縣。全市中職學(xué)校共開設(shè)專業(yè)61個，學(xué)校門類相對齊全，服務(wù)功能比較完善。

二、南陽中等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

（一）切實加強政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆一中全會和總書記系列重要講話精神，全面落實省十次黨代會、南陽市六次黨代會精神，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育活動，切實加強學(xué)風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，增強全面從嚴(yán)治黨的政治自覺，堅定職業(yè)教育工作的政治方向。

（二）切實加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。強化“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，牢固樹立“四種意識”，嚴(yán)格執(zhí)行“八項規(guī)定”，堅決糾治“四風(fēng)”，嚴(yán)格遵守廉政準(zhǔn)則，把全面從嚴(yán)治黨的要求落到實處。

（三）積極推進職教攻堅二期工程。以河南省職教攻堅二期工程推進會為契機，以我市5所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、5河南省職業(yè)教育品牌示范校、16所特色校項目建設(shè)為抓手，深化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真落實全省職教攻堅二期工程推進會精神。

（四）全面推進全市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)化布局調(diào)整工作。按照《河南省人民政府關(guān)于進一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局提升辦學(xué)水平的意見》（豫政【2015】74號）要求，結(jié)合南陽職業(yè)教育實

際，下發(fā)《關(guān)于推進優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局工作實行備案制度的通知》，積極推進全市符合條件中等職業(yè)學(xué)校備案，按照省廳要求，堅持“成熟一所、備案一所”，截至12月底前已完成29所擬保留中等職業(yè)學(xué)校備案工作。對于多年不招生或在校生規(guī)模達(dá)不到要求等不符合條件的學(xué)校，自2018年秋季學(xué)期起取消中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)。

（五）扎實推進職業(yè)教育特色校建設(shè)。8月份，配合省四廳委對我市列入第三批職業(yè)教育特色校的二職校、西峽職專、唐河職專等3所學(xué)校進行終期檢查驗收。檢查組在聽取匯報、實地查驗、審閱資料、綜合評議的基礎(chǔ)上，對我市3所省職業(yè)教育特色校建設(shè)給予了高度評價和充分肯定，并且由四廳委下文全部通過驗收。

（六）實施河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)項目。工業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、方城縣機電信息中等職業(yè)學(xué)校、社旗縣中等職業(yè)學(xué)校、南陽信息工程學(xué)校、內(nèi)鄉(xiāng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校、南召縣中等職業(yè)學(xué)校被省教育廳確定為第二、三批河南省中等職業(yè)學(xué)校品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)計劃項目，同時制定《南陽市中等職業(yè)學(xué)校2015—2018年品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》，對我市職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置做出總體規(guī)劃，進一步優(yōu)化區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，集中力量建設(shè)品牌專業(yè)和特色專業(yè)。

（七）實施示范性職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目和職業(yè)教育信

息化提升工程。根據(jù)河南省教育廳、河南省財政廳《關(guān)于實施2017年河南省中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目的通知》（教職成〔2017〕552號），《關(guān)于實施河南省中等職業(yè)教育信息化提升工程的通知》（教職成〔2017〕553號）精神，緊緊圍繞品牌示范專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化實訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮省中等職業(yè)教育品牌示范校和特色學(xué)校在實訓(xùn)基地建設(shè)中的示范、引領(lǐng)和帶動作用，南陽工業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、西峽縣中等職業(yè)學(xué)校被省確定為中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目學(xué)校。為加快推進中等職業(yè)教育信息化建設(shè)，提升中等職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，開展“標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園”建設(shè)，南陽工業(yè)學(xué)校、南陽幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、西峽縣中等職業(yè)學(xué)校、唐河縣中等職業(yè)學(xué)校被省確定為信息化提升工程首批試點學(xué)校，省財政對每所學(xué)校一次性補助400萬元用于“數(shù)字校園”建設(shè)。兩個項目建設(shè)周期為2017年7月—2018年3月。

（八）開展綜合高中班試點工作。為加快普及高中階段教育，推動普職協(xié)調(diào)發(fā)展，探索綜合高中辦學(xué)模式，方城縣機電信息中等職業(yè)學(xué)校、社旗縣中等職業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校、南陽市電子中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校被省廳確定為2017年河南省中等職業(yè)學(xué)校綜合高中班試點學(xué)校，并下達(dá)800名綜合高中班招生計劃。經(jīng)過宣傳發(fā)動，幾所試點學(xué)校的綜合高中班招生狀況良好，保質(zhì)保量完成了招生計劃。

（九）扎實推進職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)工作，實施扶貧

開發(fā)重點縣中職教師特聘崗計劃。按照省教育廳安排部署，繼續(xù)在全市7個貧困縣舉辦職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)班，各培訓(xùn)基地開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖、汽車駕駛、服裝加工、電工、焊工等多個實用專業(yè)，已完成1123名“建檔立卡”貧困人員培訓(xùn)任務(wù)，并對學(xué)員開展為期2年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)，積極推薦他們到校企合作單位就業(yè)，切實推動當(dāng)?shù)匕傩彰撠氈赂弧?/p>

為加強扶貧開發(fā)重點縣中等職業(yè)學(xué)校的“雙師型”教師隊伍建設(shè)，我市7個貧困縣列入省“扶貧開發(fā)工作重點縣中等職業(yè)學(xué)校兼職教師特聘崗計劃”，65位專業(yè)課兼職教師評選上2017—2018學(xué)年兼職教師特聘崗，兼職教師特聘崗計劃的實施有效緩解了貧困縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師緊缺的局面，提升項目學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

（十）積極做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作。根據(jù)河南省教育廳關(guān)于印發(fā)<河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作實施方案>的通知》(教職成〔2017〕37號)等文件精神，印發(fā)了《南陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作實施方案》，對全市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診改工作進行安排了部署。成立“南陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作專家委員會”，建立市級中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷工作專家?guī)?，采取試點先行的辦法，在3年內(nèi)分三批啟動全市中職學(xué)校的教學(xué)診改工作。目前，參加第一批的國示范和省示范、特色校作為試點學(xué)校已順利開展診改工作。

（十一）認(rèn)真做好中職學(xué)校招生工作。充分發(fā)揮我市高中階段招生領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，統(tǒng)籌做好高中階段教育招生工作，嚴(yán)格

落實中職學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊?下發(fā)了《南陽市教育局關(guān)于做好2017年高中階段學(xué)校招生工作的通知》，層層分解任務(wù)，實行中職招生工作目標(biāo)責(zé)任制和定期通報制度，將中職招生完成情況作為重要指標(biāo)納入對各縣區(qū)目標(biāo)考評內(nèi)容和職業(yè)教育項目申報的重要依據(jù)。加大宣傳力度，積極面向各種媒體，采取得力措施，攻堅克難，確保了招生工作的順利開展，今年全市中等職業(yè)學(xué)校共招生26524人。

（十二）組織開展中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)工作。為進一步加強我市中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力，根據(jù)省教育廳下達(dá)2017年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)任務(wù)，共推薦107名骨干教師參加多個專業(yè)的省級培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，我市承擔(dān)的骨干教師省級培訓(xùn)工作于7月5日—19日在南陽職業(yè)學(xué)院舉辦，培訓(xùn)有語文、多媒體藝術(shù)設(shè)計與制作和電子商務(wù)3個專業(yè)，培訓(xùn)教師共計138人。在各方面的支持和共同努力下，圓滿完成了各項培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)效果。

（十三）實施“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)計劃。為進一步提高專業(yè)課教師實踐能力，提升職業(yè)學(xué)校雙師型教師比例，共推薦183名專業(yè)課教師參加全省“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)；對全市中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定工作管理員進行培訓(xùn)，推薦327名教師申報2017“雙師型”教師；組織19名優(yōu)秀班主任教師參加職業(yè)學(xué)校班主任省級培訓(xùn)；組織水源地17名教師參加為期兩個月的京宛協(xié)作中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)；推薦11名教師參加

2017教師企業(yè)實踐培訓(xùn)項目；經(jīng)過層層評選，3位教師被省教育廳、省人社廳認(rèn)定為2016河南省中職學(xué)校教學(xué)名師；充分發(fā)揮高水平專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)高技能人才的示范帶動作用，推薦3名教師和工業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)趙長根工作室申報2017省級教學(xué)名師和省級專業(yè)技能名師工作室。

（十四）成立南陽市中等職業(yè)學(xué)校班主任工作研究與指導(dǎo)中心，舉辦班主任素質(zhì)能力展示活動。為加強對中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立健全中等職業(yè)學(xué)校班主任工作質(zhì)量監(jiān)管制度，進一步提高中等職業(yè)學(xué)校德育工作水平，按照省教育廳有關(guān)工作要求，經(jīng)研究決定，于2017年3月30日，南陽市中等職業(yè)學(xué)校班主任工作研究與指導(dǎo)中心正式成立，“中心”設(shè)在河南省經(jīng)濟管理學(xué)校，具體負(fù)責(zé)各項工作的開展。

根據(jù)《河南省教育廳 河南省人力資源和社會保障廳關(guān)于舉辦2017河南省中等職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示活動的通知》要求，在市級班主任素質(zhì)能力展示活動的基礎(chǔ)上，遴選出8名優(yōu)秀班主任參加全省中職班主任素質(zhì)能力展示活動，參賽選手通過筆試、教育故事演講問答、模擬情景答辯等環(huán)節(jié)的素質(zhì)能力展示，取得6個二等獎、2個三等獎的優(yōu)異成績。

（十五）組織開展中等職業(yè)教育管理人員和信息化建設(shè)專項培訓(xùn)。為切實加強我市中等職業(yè)教育管理人員隊伍建設(shè)，進一步提高中等職業(yè)學(xué)校的管理水平和辦學(xué)能力，提升中等職業(yè)教育信息化基礎(chǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用水平，分別于9月和12月舉辦管理人員和信息化建設(shè)培訓(xùn)，通過專題講座、參觀學(xué)習(xí)、研討交流

等形式，參培人員對如何加強職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、加強實訓(xùn)基地建設(shè)、提高信息化水平建設(shè)數(shù)字化校園有了更深入的認(rèn)識，受益匪淺。

（十六）狠抓實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)教育特色。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是職業(yè)教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，強化實踐教學(xué)是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出的“加強職業(yè)院校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)”的重要措施。在工作中，注重加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)技能和綜合實踐能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的動手能力和操作技能，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。第一，督促落實《河南省教育廳關(guān)于建立中等職業(yè)教育技能大賽制度若干意見》要求，以技能大賽為載體，促進全市中等職業(yè)教育技能教學(xué)向制度化、科學(xué)化邁進。第二，貫徹落實省教育廳制定的中等職業(yè)學(xué)校10個骨干專業(yè)技能訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；第三，組織開展全市中等職業(yè)教育技能大賽和學(xué)生素質(zhì)能力大賽，以賽促練，以賽促教，以賽促學(xué)。今年9月份，開展了學(xué)生組、教師組和全員化試點項目比賽等3個組別共8大類21個比賽項目的全市技能大賽，共有96支代表隊，267名選手參加比賽，充分展示了中等職業(yè)教育教學(xué)成果。在今年10月全省中等職業(yè)教育技能大賽中，我市選拔27支代表隊，59名優(yōu)秀選手參加了全省技能大賽。我市選派的選手在省技能大賽中，1人獲一等獎，11人獲二等獎，18人獲三等獎。今年10月，開展了國學(xué)經(jīng)典朗誦、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)與歷史故事等

6個比賽項目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽，全市共有64支代表隊、119名選手參加了比賽。在11月份全省素質(zhì)能力大賽中，我市共獲一等獎2個，二等獎9個，三等獎25個。在兩項大賽中，全市共有55名教師獲省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

（十七）舉辦第三屆職業(yè)教育活動周活動和“全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動。為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，強化職業(yè)教育在我市經(jīng)濟社會發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，根據(jù)全國、全省統(tǒng)一安排，我市于5月7日—13日在全市開展以“共筑職教夢，喜迎十九大”為主題的“第三屆職業(yè)教育活動周”活動，共有包括職業(yè)學(xué)校教師、校企合作企業(yè)、初三畢業(yè)生在內(nèi)的11萬余人參與活動?；顒悠陂g，通過組織開放校園、開放企業(yè)、職業(yè)體驗觀摩、開展便民服務(wù)等系列活動，進一步宣傳職業(yè)教育方針政策，展示職業(yè)教育成果，提高全社會對職業(yè)教育的認(rèn)知度，增強職業(yè)教育的吸引力和核心競爭力，取得了良好的社會效果。

按照《河南省教育廳辦公室關(guān)于舉辦2017年全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》精神，以“推動全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”為主題，結(jié)合南陽實際，制訂活動周工作方案，層層發(fā)動，廣泛動員社區(qū)居民和轄區(qū)內(nèi)的各類教育資源參與活動周的各項活動，務(wù)求取得實效。

（十八）積極開展2017中等職業(yè)學(xué)校省市級優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進班集體評選活動。為全面貫徹黨的教育方針，切實把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，促進學(xué)生德

智體美全面發(fā)展，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于評選2017中等職業(yè)學(xué)校省級優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進班集體的通知》精神，在全市中等職業(yè)學(xué)校開展省市級中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干部及先進班集體評選活動。經(jīng)學(xué)校評審，區(qū)縣教體局推薦，并公示無異議后，省教育廳認(rèn)定2名省級優(yōu)秀學(xué)生、55名省級三好學(xué)生、18名優(yōu)秀班干部及5個省級先進班集體，同時評選出102名市級三好學(xué)生，54名市級優(yōu)秀學(xué)生干部及40個市級先進班集體。

三、南陽中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展中存在的問題

（一）對中等職業(yè)教育的重視還不夠。

與發(fā)達(dá)地區(qū)和我省先進地區(qū)相比，各級領(lǐng)導(dǎo)對職業(yè)教育發(fā)展的重要性、緊迫性認(rèn)識仍然不足，重視還不夠，表現(xiàn)在對職業(yè)教育發(fā)展的一些熱點、難點問題尚未有效解決，一些保障性的政策措施還不到位；社會各界對職業(yè)教育關(guān)注度不高、認(rèn)可度不夠，重普教、輕職教的思想仍比較嚴(yán)重；企業(yè)對職業(yè)教育的參與積極性不高，人力、物力、資金投入還很有限。

（二）普教與職教結(jié)構(gòu)仍失均衡。

職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，整體規(guī)模小，按照國家職業(yè)教育與普通教育規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊螅沂心壳氨壤秊?.5：1，還有明顯的差距。長期受學(xué)而優(yōu)則仕和“望子成龍”觀念的影響，重普教輕職教、重學(xué)歷輕技能的觀念仍然很突出。作為一個農(nóng)業(yè)大市、經(jīng)濟大市和人力資源大市，我市職業(yè)教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置與我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展的需求還不太適應(yīng)，不能滿足經(jīng)濟

社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的多方面需求。

（三）辦學(xué)層次、規(guī)模、水平還比較低。

我市中等職業(yè)學(xué)校整體呈現(xiàn)“小、散、弱”的局面。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念還比較落后；專業(yè)教師隊伍特別是“雙師型”教師隊伍比較薄弱，適時開設(shè)新專業(yè)的難度大。校企合作不夠充分、產(chǎn)教結(jié)合不夠緊密；經(jīng)費投入不足，來源渠道相對單一；基礎(chǔ)設(shè)施落后，總體辦學(xué)條件還比較差；成人再教育、勞動技能培訓(xùn)還比較薄弱。

（四）辦學(xué)體制不完善，統(tǒng)籌發(fā)展力度還不夠。

現(xiàn)有的職教體系還存在中、高職銜接的通道不暢，技術(shù)技能型人才成長的“立交橋”尚未建成；中等職業(yè)教育的辦學(xué)主體比較復(fù)雜，條塊分割，多頭管理，職能交叉，統(tǒng)籌發(fā)展力度不夠等問題，嚴(yán)重制約了職業(yè)院校的發(fā)展壯大。

四、完善政策，為中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（一）加大投入，建立健全經(jīng)費保障機制。

一是加大政府財政投入力度。將職業(yè)教育專項經(jīng)費和相關(guān)資金列入市中長期經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、納入財政預(yù)算，按計劃如期撥付，使職業(yè)院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實習(xí)設(shè)備等教學(xué)設(shè)施不斷得到完善和提升。二是積極爭取項目和資金。搶抓機遇，利用國家重視、支持發(fā)展職業(yè)教育的有利時機，把職業(yè)教育發(fā)展作為市重點項目，爭取進入省級重點項目，積極向國家和省爭取職業(yè)教育的項目和資金。三是建立完善多元的經(jīng)費投入機制。制定完善財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導(dǎo)社會力量出資辦學(xué)、合作辦學(xué)、捐資助學(xué)；把職業(yè)教育建設(shè)納入招商引資項目庫，引資辦學(xué)或采取BT、BOT模式建學(xué)等，推動職業(yè)教育不斷發(fā)展。

（二）增加保障，建立健全約束與激勵相結(jié)合校企合作制度。為確保校企合作的深入開展，需要各級政府加快保障性制度的建立，研究制定校企合作的有關(guān)政策和地方性法規(guī)，明確學(xué)校和企業(yè)在職業(yè)教育中的責(zé)任和義務(wù)、權(quán)益和保障，促進校企合作法制化、規(guī)范化、制度化。要通過制定財政補貼、稅收等優(yōu)惠政策，建立行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的動力機制，使企業(yè)能合理合法和有效地參與到職業(yè)學(xué)校的實踐教學(xué)當(dāng)中。

（三）科學(xué)定位，建立中高職平衡、銜接的人才培養(yǎng)保障機制。

一要認(rèn)真研究和調(diào)整中職、高中階段教育結(jié)構(gòu)，擬定相關(guān)政策，確保初中畢業(yè)生按一定比例分流，盡快實現(xiàn)中職教育與普通高中教育招生均衡發(fā)展、比例大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。二要研究拓展中高職教育銜接渠道，提升技能型人才的發(fā)展空間，增加職業(yè)教育的吸引力，保護中職學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。三要嚴(yán)格準(zhǔn)入制度，暢通職業(yè)教育“出口”渠道。研究制訂相關(guān)配套措施，加大對就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況和勞動就業(yè)市場的監(jiān)督檢查，規(guī)范職業(yè)介紹和勞動用工行為，督促落實技能人才技術(shù)補貼政策，嚴(yán)格職業(yè)資格證書的考核審批和發(fā)放，從而推動職業(yè)教育實現(xiàn)健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

南陽市教育局 2018年3月15日

第三篇：中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

中等職業(yè)教育質(zhì)量報告

（2016-2017學(xué)年）

定西市體育運動學(xué)校

2017年11月22日

目錄 學(xué)校情況...................................................................1 1-1學(xué)校概況.............................................................1 1-2 學(xué)生情況.............................................................2 1-3 教師隊伍.............................................................3 1-4設(shè)施設(shè)備.............................................................4 2 學(xué)生發(fā)展...................................................................4 2-1學(xué)生素質(zhì).............................................................4 2-2 在校體驗.............................................................5 2-3 資助情況.............................................................6 2-4 就業(yè)質(zhì)量.............................................................6 2-5 職業(yè)發(fā)展.............................................................7 3 質(zhì)量保障措施...............................................................7 3-1專業(yè)動態(tài)調(diào)整.........................................................7 3-2 教育教學(xué)改革.........................................................7 3-3 教師培養(yǎng)培訓(xùn).........................................................8 3-4 規(guī)范管理情況.........................................................8 3-5 德育工作情況.........................................................9 3-6 黨建情況.............................................................9 4 校企合作..................................................................10 4-1校企合作開展情況和效果...............................................7 4-2 學(xué)生實習(xí)情況.........................................................8 5 社會貢獻...................................................................8 5-1 技術(shù)技能人才培養(yǎng).....................................................8 5-2 社會服務(wù)............................................................13 6 舉辦者履責(zé)................................................................13 6-1經(jīng)費................................................................13 6-2 政策措施............................................................13 7 特色創(chuàng)新..................................................................13 8 主要問題和改進措施........................................................16

定西市體育運動學(xué)校2017質(zhì)量報告

本報告是根據(jù)定西市體育運動學(xué)校2017教育、教學(xué)等工作執(zhí)行情況編制而成。全文由學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障措施、校企合作、社會貢獻、舉辦者履責(zé)、特色創(chuàng)新、主要問題和改進措施八個部分組成。本報告中所列數(shù)據(jù)統(tǒng)計期限自2016-2017學(xué)年。學(xué)校情況 1-1學(xué)校概況

甘肅省定西市體育運動學(xué)校是1986年經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的一所全日制中等體育專業(yè)學(xué)校，面向全市招生。經(jīng)過近三十年的艱苦創(chuàng)業(yè)和不懈奮斗，教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施已初具規(guī)模，占地26400平方米，建筑面積18000平方米，有武術(shù)、柔道、跆拳道館，綜合體育館、塑膠田徑場、燈光籃球場，配有圖書室、公寓樓和學(xué)生餐廳等教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)施，是一所具備一定規(guī)模的培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的體育專業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)田徑、籃球、武術(shù)、柔道、跆拳道等五個體育專業(yè)項目。

學(xué)校始終堅持“讀訓(xùn)并重”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)高水平優(yōu)秀體育后備人才和具有豐富專業(yè)技能的社會人才為宗旨，在就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校審時度勢，堅持辦學(xué)形式求活，辦學(xué)管理求嚴(yán)，辦學(xué)條件求強，中專、大專并舉，搶抓機遇，使辦學(xué)條件不斷改善、辦學(xué)規(guī)模逐年擴大，教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境不斷優(yōu)化，質(zhì)量穩(wěn)步提高。

近年來學(xué)校先后被國家體育總局授予“全國群眾體育先進集體”；被國家教育部、國家體育總局評為“全國青少年體育工作先進

集體”；被市委、市政府兩次評為“先進集體”，命名為“市級文明單位”、“群眾體育先進集體”、“綜治先進單位”；2008年被甘肅省體育局命名為“甘肅省體育優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地”；2009年，被國家體育總局命名為“國家田徑單項（中長跑）奧林匹克高水平后備人才基地”。2013年經(jīng)國家體育總局專家組評估再次被確認(rèn)為“國家田徑單項（中長跑、競走）兩項奧林匹克高水平后備人才基地”。[1-2 學(xué)生情況

由于招生存在選材因素，因此對專項選材有著特殊要求。我們本著將身體形態(tài)、心理素質(zhì)、專項素質(zhì)列為首選要素進行選材；目前我校共有在校在籍學(xué)生180名（不含走讀學(xué)生），其中2017年招收新生人數(shù)為90人，且這些學(xué)生均為各項目主力隊員。同時學(xué)生主要分布在田徑、籃球、武術(shù)、柔道、跆拳道等五個訓(xùn)練項目隊。我校大部分生源主要來自定西市的安定區(qū)、臨洮、隴西、通渭、漳縣、岷縣等地區(qū)的農(nóng)村戶籍家庭。我校充分發(fā)揮體育訓(xùn)練培訓(xùn)優(yōu)勢，將體能合格、成績優(yōu)異的運動員輸送至省隊及國家隊進行深造，確保體育訓(xùn)練和教學(xué)工作有效、有序開展。

1-3 教師隊伍

我校目前采取兼職教師和在校正式老師相結(jié)合的教學(xué)模式進行授課，主要以我校老師為主導(dǎo)、兼職老師為輔的方式。以“特色專項”（中長跑、競走等）為龍頭，構(gòu)筑高素質(zhì)體育人才培養(yǎng)平臺。針對運動員不同的訓(xùn)練特點、體能素質(zhì)要求及競賽規(guī)程，按照“目標(biāo)明確、科學(xué)訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、師資優(yōu)化”的原則打造師資隊伍建設(shè)和運動員隊伍篩選，在教學(xué)、訓(xùn)練等方面形成自身優(yōu)勢和特色。在2017

國家高水平體育后備人才基地復(fù)評中，名列前茅；同時我校的單項高水平體育后備人才基地也順利通過檢查。我們以努力建設(shè)一支適素質(zhì)高、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍為發(fā)展目標(biāo)，以輸送一大批優(yōu)秀運動員為方向發(fā)展。

1-4設(shè)施設(shè)備

為滿足教學(xué)及訓(xùn)練需求，學(xué)校訓(xùn)練處專門負(fù)責(zé)器材和設(shè)施的采購工作，我校定期拿出專項資金進行設(shè)備更新，特別是對運動器材的添置，按照市政府財政招標(biāo)工作具體要求，進行分階段實施和采購；針對青少年心理特征，選購專業(yè)書籍和輔材，進行運動員文化課程的充實和提高，以改善和完善實踐教學(xué)條件，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提供了有力的硬件保障。目前所有訓(xùn)練集運動器材均分布在各訓(xùn)練場館內(nèi)，并做到有專人保管，固定資產(chǎn)明細(xì)賬目清晰，嚴(yán)格實行報損制度。學(xué)生發(fā)展 2-1學(xué)生素質(zhì)

我們不斷健全工作機制，學(xué)校高度重視學(xué)生思想品德教育工作，秉承“以健康心理、開心學(xué)習(xí)”的理念，將學(xué)校的思想政治工作落到實處。

2-2 在校體驗

學(xué)校定期利用班會課發(fā)放各類調(diào)查問卷，及時了解在校學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、課程接受滿意度等第一手資料，做到心中有數(shù)。教學(xué)工作中堅持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”提高教學(xué)質(zhì)量、提

高學(xué)生能力，提升教學(xué)質(zhì)量。通過開展主題班會、演講比賽、小品表演多種靈活方式進行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生懷揣感恩之心做對社會有用的人，幫助困難學(xué)生解決燃眉之急，每學(xué)期還進行消防安全知識講座及演習(xí)。

2-3 資助情況

我校認(rèn)真遵照國家及我市各類資助政策，嚴(yán)格資助認(rèn)定程序和流程，及時對享受國家助學(xué)金和國家免學(xué)費的學(xué)生名單進行公示。

2-4 就業(yè)質(zhì)量

根據(jù)畢業(yè)生反饋信息和回訪調(diào)查顯示，我校專業(yè)隊運動員就業(yè)渠道主要包括：在俱樂部擔(dān)任教練，月工資不低于3000元；在其他系統(tǒng)任職，月工資在2500元；較去年就業(yè)率和工資基本水平都有提高和增長。

2-5 職業(yè)發(fā)展

學(xué)校強化 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職教育理念。對在校生進行面向職業(yè)生涯、深化校企合作、服務(wù)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。規(guī)范的就業(yè)服務(wù)流程、畢業(yè)業(yè)生推薦表、就業(yè)協(xié)議書管理和發(fā)放規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，對就業(yè)困難學(xué)生進行幫扶，引導(dǎo)其就業(yè)和推薦就業(yè)，進一步拓展就業(yè)渠道。質(zhì)量保障措施

3-1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

我校常年致力于打造優(yōu)秀運動員團隊為首要目標(biāo)，通過“質(zhì)量工程”，實施“以人為本”的觀念得到進一步落實，學(xué)生的受益面不斷擴大。學(xué)校結(jié)合體育訓(xùn)練特點，不斷豐富、發(fā)展和深化專業(yè)教學(xué)。對重點運動員除了進行常規(guī)訓(xùn)練以外，還對其進行針對性培養(yǎng)和訓(xùn)練，挖掘自身潛力，制定專門訓(xùn)練計劃和方案。

3-2 教育教學(xué)改革

我們大膽嘗試新的教學(xué)理念，建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念，創(chuàng)校制勝，理念先行?？朔k學(xué)的盲目性和隨意性，形成適合自己的辦學(xué)特色和風(fēng)格；開展新模式課堂教學(xué)改革，變革傳統(tǒng)教育模式，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主觀能動性，想方設(shè)法激勵和引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去探究、去思考，并樂于實踐；只有這樣，才能實現(xiàn)“先學(xué)”的目標(biāo)，才能把課堂的主動權(quán)真正還給學(xué)生，突出學(xué)生是課堂教學(xué)的主體地位，從而培養(yǎng)學(xué)生最重要的能力即自學(xué)能力，最終實現(xiàn)“教”是為了不教的終極目標(biāo)。

3-3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)

通過以老帶新、外出學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等多種形式培養(yǎng)和引導(dǎo)青年教練過好教學(xué)關(guān)。目前擁有的一支能夠有計劃的教學(xué)訓(xùn)練團隊，是一支能打硬仗的團隊。我們確定各課程的訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，同時加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，鼓勵教師參加相關(guān)職業(yè)資格的培訓(xùn)，取得了較好的效果。

3-4 規(guī)范管理情況

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。學(xué)校積極推進信息化建設(shè)，豐富方法途徑，嚴(yán)格管理，先后出臺《行政人員出勤管理規(guī)定》、《教練員管理制度》、《財務(wù)管理及報銷制度》、《行政人員績效考核辦法和細(xì)則若干規(guī)定》等相關(guān)文件，在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)大家堅持有章可循、按制度辦事的工作作風(fēng)。通過加大監(jiān)督和管理力度，學(xué)校全體教職員工的綜合水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高和改進。把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《定西市體育運動學(xué)校教師量化考評細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。

3-5 德育工作情況

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。在完善德育機制的同時，形成工作合力，狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作，每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。學(xué)校從《定西市體育運動學(xué)校班級量化考評細(xì)則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢

查結(jié)果納入班級量化考評之中。通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會和隊會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育，使德育工作全方位覆蓋。

3-6 黨建情況

我校黨支部緊緊抓住思想政治建設(shè)這一主線，提高班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平，堅持理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，開辟了“與時俱進，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)?？缭绞桨l(fā)展”的宣傳陣地，組織黨員進行大討論，開展黨員的學(xué)習(xí)討論活動，暢談推進學(xué)校健康快速發(fā)展的思路與建議，交流學(xué)習(xí)十九大心得；積極開展“兩學(xué)一做”為主題的教育活動，以學(xué)習(xí)新《黨章》、實踐“習(xí)近平講話”重要思想為主要內(nèi)容，重溫入黨誓詞、創(chuàng)建黨員示范崗、開展黨員活動日等活動。為提高辦學(xué)水平打下堅實的思想理論基礎(chǔ)。黨組織在保證學(xué)校的正確發(fā)展方向上充分發(fā)揮了作用，黨組織在強化監(jiān)督上充分發(fā)揮了作用。校企合作

4-1校企合作開展情況和效果

由于體育專業(yè)訓(xùn)練與其他中職在校生的就業(yè)渠道不太一樣，因此在校企結(jié)合方面，我們一直在加大和拓展運動員的就業(yè)渠道上做文章，積極推薦他們?nèi)ミ\動場館、體育健身俱樂部、學(xué)校體育課指導(dǎo)等多方面手段，提高與社會和企業(yè)的密切聯(lián)系，建立一批較為穩(wěn)定、口碑較好的單位，以促成長期合作協(xié)議。

4-2 學(xué)生實習(xí)情況

學(xué)生走向社會是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是將學(xué)習(xí)積累和技能得以發(fā)揮。我校一部分學(xué)生通過參軍入伍完成了職業(yè)夢想，有一批學(xué)生因成績優(yōu)異被大專院校錄取，還有的學(xué)生由于個人原因放棄了自己所熱愛的專業(yè)，選擇轉(zhuǎn)行或跨行業(yè)。社會貢獻

5-1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

我校積極探索專業(yè)運動員培養(yǎng)方式，大力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、有效的訓(xùn)練方法。先后向國家、省、高等院校輸送了大批的高水平體育后備人才，包括代表國家田徑隊參加2016巴西里約奧運會的張新艷等。截至目前，學(xué)校是2008年被甘肅省體育局命名為“甘肅省體育優(yōu)秀人才培訓(xùn)基地”；2009年，被國家體育總局命名為“國家田徑單項（中長跑）奧林匹克高水平后備人才基地”。2013年經(jīng)國家體育總局專家組評估再次被確認(rèn)為“國家田徑單項（中長跑、競走）兩項奧林匹克高水平后備人才基地”。我校為加強競技體育的發(fā)展，加大人才培養(yǎng)力度，一直努力奮斗著。

5-2 社會服務(wù)

開展全民健身活動是構(gòu)建和諧社會的需要和廣大人民群眾的迫切需求，我們結(jié)合“體教結(jié)合”的大趨勢，在校園開展科學(xué)的行之有效的體育技能指導(dǎo)和講解；同時加大與各協(xié)會間的相互配合，在全社

會開展全民健身指導(dǎo)活動，積極營造良好的積極參與氛圍，由專業(yè)教練擔(dān)任社會指導(dǎo)員，科學(xué)指導(dǎo)全民健身，在社會中引起較好的反響。舉辦者履責(zé) 6-1經(jīng)費

全年財政撥付資金用于發(fā)放校內(nèi)助學(xué)金、獎學(xué)金、校內(nèi)資助及滿足辦學(xué)需要。同時加大和提高教學(xué)經(jīng)費投入比例。

6-2 政策措施

嚴(yán)格財務(wù)管理制度及流程，所有費用必須有經(jīng)辦人、證明人、科室負(fù)責(zé)人簽字審核后，再上報校長簽字審批。特色創(chuàng)新

在學(xué)生教育過程中，學(xué)校的體會是：學(xué)生的培養(yǎng)過程不僅是一個知識增長的過程，更是一個人格完善的過程，這個過程不僅要依靠言傳身教，更需要把學(xué)生引入社會生活中，讓他們親身感受和實踐，在體驗中將優(yōu)良的品質(zhì)融化為自身的精神內(nèi)涵。這并不與知識傳授相沖突，相反，將更加有力地推動學(xué)生的全面發(fā)展。正是這個踐行過程，有力地促進了學(xué)校管理水平的穩(wěn)步提高和教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升。

創(chuàng)新學(xué)校文化，彰顯學(xué)校特色，在體驗中提升修養(yǎng)?！案卸髦摹笔菍W(xué)校一項成功的系列化教育活動之一。學(xué)校以每年的開學(xué)為契機，全體學(xué)生，提筆給自己的初中老師寫一封情感真摯的感恩信，使學(xué)生在成長過程中時時記住培養(yǎng)自己多年的恩師；畢業(yè)

時，舉行成人儀式，結(jié)合資助政策的宣講，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩社會。

通過這一系列的活動，學(xué)生們已養(yǎng)成了假期回母校看望自己的老師，逢年過節(jié)給老師們撥通電話表達(dá)謝意和問候的習(xí)慣；進入 省隊或參軍入伍后，時常不忘給父母們稍回一聲問候，親情在問候中不斷升華。

走德育課程化之路，學(xué)校以此為契機，強化德育特色，將“德育教育課程化”融入學(xué)校新課程體系，形成了獨具特色的德育教育模式，將德育活動納入到各班級班主任目標(biāo)考核中，更卓有成效。

自2013年以來，學(xué)校就開展了豐富多彩的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、公民素養(yǎng)和道德品質(zhì)。學(xué)校在主題班會上多次講解思想道德建設(shè)系列化教育綱要中的每一個細(xì)節(jié)。

另一方面，我們結(jié)合學(xué)生自身熱愛體育的這一特點，合理開展體能及身體素質(zhì)拓展活動，這種課程化管理模式，促進了同學(xué)們在參與管理的同時，提高主人翁意識、團隊協(xié)作意識和服務(wù)他人的意識，使他們在體驗中逐步提升關(guān)注自我心靈、關(guān)注他人，關(guān)注社會的意識。主要問題和改進措施

本學(xué)年，我校繼續(xù)穩(wěn)步推進教學(xué)工作的開展，擬在一下方面進行改進和提高：

1、將打造師資隊伍整體水平均衡的發(fā)展模式

學(xué)校經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)打造出了一支水平較高的專業(yè)教練隊伍，但隨著大賽的需求和對運動員年齡層次的要求，中職學(xué)生對口升入高等職業(yè)教育的比例在將來會不斷增加。作為一所長期注重德育管理和技能訓(xùn)練的中職學(xué)校，我校以基礎(chǔ)文化課教學(xué)為重點，使學(xué)生形成一定的綜合素養(yǎng)，配套體能教學(xué)，將學(xué)生培養(yǎng)成為知識型兼顧多面性，以適應(yīng)社會的用工需求，滿足學(xué)生就業(yè)和各項能力的提升。

2、繼續(xù)加大師資隊伍建設(shè)，克服盲目教學(xué)和非規(guī)范化訓(xùn)練方式加強對教職員工的考核，鼓勵年輕教師擔(dān)任新課題研究。

3、各訓(xùn)練隊發(fā)展不均衡，存在較大差距，今后還要健全工作機制，有待進一步充實和完善各項工作制度，做到詳細(xì)規(guī)范、有規(guī)可依、有章可循。學(xué)校還要繼續(xù)貫徹落實國家及省各項方針政策情況，人才培養(yǎng)定位、目標(biāo)及服務(wù)面向，專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，進一步促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，推進中職學(xué)校教育改革發(fā)展邁上新的臺階，實現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，真正辦好人民滿意的教育。在今后的教育教學(xué)過程中，學(xué)校全體師生需要在傳承學(xué)校優(yōu)良文化的同時，努力創(chuàng)新特色文化，構(gòu)筑更加融洽師生關(guān)系，創(chuàng)建更加和諧、更加積極向上的氛圍，促進師生共同成長，共同發(fā)展。

第四篇：安徽中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目

安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目

管理暫行辦法

第一章

總

則

第一條

為加強安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目管理，規(guī)范項目建設(shè)工作，提高項目管理水平，提高資金使用效益，保證項目建設(shè)順利實施，根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》（皖政〔2014〕81號）、《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案的通知》（皖教職成〔2015〕11號）和《財政部 教育部關(guān)于印發(fā)<現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃專項資金管理辦法>的通知》（財教〔2015〕525號），制定本暫行辦法。

第二條

本暫行辦法適用于中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程中各類項目。

第三條

項目內(nèi)容：

中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程包括省級示范特色學(xué)校、省級示范專業(yè)、省級示范實訓(xùn)基地、省級名師工作坊、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點、省級技能大賽賽點等項目建設(shè)；目標(biāo)是通過實施質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推進教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

第四條

項目實施原則：

（一）整體規(guī)劃，同步實施。與國家現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升

計劃相銜接，與加快發(fā)展安徽現(xiàn)代職業(yè)教育的實際需求相對接，與強化職業(yè)教育市級統(tǒng)籌相結(jié)合，統(tǒng)籌布局，一次規(guī)劃，同步實施，分年建設(shè)。

（二）創(chuàng)新機制，改革推進。整合現(xiàn)有中等職業(yè)教育建設(shè)項目和資金，在改革中推進質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，在建設(shè)中推進職業(yè)教育改革發(fā)展。項目實施中推進產(chǎn)教融合，加強校企合作，實現(xiàn)開放共享，充分發(fā)揮項目資源的經(jīng)濟效益和社會效益。

（三）以市為主，強化統(tǒng)籌。充分發(fā)揮市場在職教資源配置中的決定作用，更好地發(fā)揮政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持、資金引導(dǎo)和各部門協(xié)同推進作用。主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，結(jié)合區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整實際，以市為主統(tǒng)籌項目建設(shè)規(guī)劃編制、統(tǒng)籌資源配置、統(tǒng)籌項目建設(shè)、統(tǒng)籌項目管理。

（四）過程管理，跟蹤問效。實行項目中期考核、建成驗收和績效考評制度，加強對項目實施進度、建設(shè)質(zhì)量的檢查監(jiān)督。對建設(shè)目標(biāo)明確、實施方案科學(xué)、配套資金到位、建設(shè)效果好的項目，在資金支持等方面予以傾斜，對實施效益不佳的項目予以淘汰。

第二章 管理職責(zé)

第五條 省教育廳、省人力資源和社會保障廳等部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)組織實施，主要職責(zé)包括：

（一）負(fù)責(zé)編制省級中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程實施方案，-23

第三章

申報與立項

第九條

項目申報學(xué)校應(yīng)為中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃中應(yīng)保留的，且在辦學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量效益等方面較為突出的中等職業(yè)學(xué)校。

第十條

項目申報按照屬地原則，采取學(xué)校組織申報、市級遴選推薦、省級確認(rèn)立項的程序進行。

（一）學(xué)校組織申報。申報學(xué)校向?qū)W校主管部門提出申請，經(jīng)主管部門同意后，將項目建設(shè)規(guī)劃方案、項目建設(shè)申報書等材料報送至所在地的市或省直管縣教育局、人力資源和社會保障局等部門。

（二）市級遴選推薦。各市、省直管縣依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，以及本地中等職業(yè)教育資源整合和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整等需要，在省下達(dá)的指標(biāo)限額內(nèi)，組織專家對學(xué)校申報材料認(rèn)真組織評審，遴選并等額推薦轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程建設(shè)項目。

（三）省級確認(rèn)立項。對各市遴選推薦的項目，經(jīng)省級公示無異議后，進入省級項目庫。

第四章 資金管理

第十一條

按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，各地統(tǒng)籌中等職業(yè)教育各類經(jīng)費，用于項目建設(shè)?，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃中央專項資金主要支持省級示范特色學(xué)校、省級示范實訓(xùn)基地、省

級名師工作坊項目建設(shè)，省級職業(yè)教育專項資金主要支持省級示范專業(yè)、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點、省級技能大賽賽點項目建設(shè)。

第十二條 項目學(xué)校應(yīng)多渠道籌措資金，統(tǒng)籌安排，科學(xué)、規(guī)范、合理地編制本校建設(shè)項目的總預(yù)算及分預(yù)算，并納入學(xué)?？傮w預(yù)算。

第十三條 項目學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照項目建設(shè)任務(wù)書提出的建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容組織實施項目建設(shè)，嚴(yán)格遵守國家有關(guān)財經(jīng)法律法規(guī)和本暫行辦法的規(guī)定，加強資金核算和使用管理。

（一）專項資金按財政國庫管理制度的有關(guān)規(guī)定辦理支付，納入學(xué)校財務(wù)機構(gòu)統(tǒng)一管理，并設(shè)置單獨賬簿進行明細(xì)核算，實行?？顚Ｓ?、專賬管理。任何單位個人不得截留或挪作他用。

（二）凡納入政府采購的支出項目，必須按照《中華人民共和國政府采購法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過招投標(biāo)、集中采購等規(guī)范程序后方可列支。

（三）項目學(xué)校應(yīng)將項目收支情況納入單位決算統(tǒng)一編報。

（四）使用專項資金形成的資產(chǎn)，均屬國有資產(chǎn)。項目學(xué)校要及時將項目經(jīng)費采購的資產(chǎn)納入學(xué)校資產(chǎn)統(tǒng)一管理。項目結(jié)束后，委托具有資質(zhì)的審計機構(gòu)出具審計報告。

第十四條

項目學(xué)校應(yīng)自覺接受教育、人力資源和社會保障、財政、審計和紀(jì)檢監(jiān)察等部門的監(jiān)督和檢查。項目資金不得用于償還債務(wù)、支付利息、對外投資、彌補其他項目資金缺口等，不得提取工作經(jīng)費或管理經(jīng)費。對于擠占、挪用、虛列、套取項-6789-

第五篇：福建工貿(mào)學(xué)校教育質(zhì)量報告

福建工貿(mào)學(xué)校教育質(zhì)量報告

（2016-2017學(xué)年）

根據(jù)《福建省教育廳辦公室關(guān)于做好2017中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量報告編制和發(fā)布工作的通知》的要求，我校遵循“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是”的原則，對照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗和特色，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出基本判斷，找出存在的主要問題，分析問題成因，并提出解決的對策；展望學(xué)校今后的發(fā)展前景，制訂出整改的方案和措施?，F(xiàn)將報告簡要匯報如下。

1.學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況。我校是一所集中高職教育于一體的多層次公立全日制國家級重點中專。學(xué)校創(chuàng)辦于1964年，原名福建省糧食學(xué)校，1997年經(jīng)批準(zhǔn)更名為福建工貿(mào)學(xué)校。學(xué)校占地面積84.882畝,分為洪山（主校區(qū)）和新店兩個校區(qū)，在校生2564人。洪山校區(qū)位于福州市洪山橋原厝23號，校園布局結(jié)構(gòu)按功能要求分為教學(xué)、實驗實訓(xùn)、辦公、學(xué)生生活、體育運動和休閑娛樂區(qū)等，新店校區(qū)位于福州市晉安區(qū)福飛北路390號，為福建工貿(mào)學(xué)校學(xué)創(chuàng)園——素質(zhì)拓展基地，主要用作學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

53年來，學(xué)校以“勤奮、進取、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，秉承以“服務(wù)發(fā)展”為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向,以提高質(zhì)量求生存，以創(chuàng)辦特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育。1999年學(xué)校被評為省部級重點中職學(xué)校；2003年被教育部評為“全國職業(yè)指導(dǎo)先進學(xué)?！?；2004年被評為國家級重點中職學(xué)校；2007年被省綜治辦、省教育廳、省公安廳等部門授予“平安校園”稱號；2007年被省教育廳定為福建省首批半工半讀試點校； 2011年被教育部列為“平潭綜合實驗區(qū)職業(yè)院校集團化辦學(xué)改革試點”單位。學(xué)校連續(xù)榮獲第十屆至第十三屆省直機關(guān)文明單位。

學(xué)校是全國德育重點課題實驗校、國家食品生物實訓(xùn)基地、國家糧食行業(yè)培訓(xùn)基地、國家糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。2009年，福建旅游職業(yè)教育集團由我校牽頭成立并在我校掛牌，2012年當(dāng)選福建省旅游行業(yè)中等職業(yè)教育指導(dǎo)委員會副理事長單位。我校是全國商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位、中國職教學(xué)會商科專業(yè)委員會副主任單位、中國職教學(xué)會商科專業(yè)委員會糧食研究會副會長單位，福建省旅游協(xié)會文化與教育專委會副會長單位，海峽旅游教育聯(lián)盟成員，首屆海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心主任辦公會議成員單位，福建省職業(yè)教育學(xué)會財經(jīng)商貿(mào)教學(xué)會副理事長單位，福建省職業(yè)教育學(xué)會外語教學(xué)委員會副理事長單位,福建省服裝鞋帽職教集團副理事長單位。我校還是旅游服務(wù)與管理專業(yè)國家級示范專業(yè)學(xué)校以及福建省省級旅游技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。2012年5月被福州市委、市政府授予“福州市創(chuàng)建全國文明城市工作先進單位”榮譽稱號。2014年，獲得“平安先行學(xué)?！狈Q號和安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)二級達(dá)標(biāo)校。2017年3月，我校順利通過學(xué)生資助管理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估，被授予“福建省學(xué)生資助管理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位”。4月，我校順利通過2016年福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)項目檢查，并從B類校升格成為A類校。6月，學(xué)校成功申報福建省中小學(xué)校園文化美育環(huán)境（培育)示范學(xué)校，成功申報福建省中小學(xué)學(xué)生樂團培育建設(shè)項目學(xué)校。此外，我校還成功申報 “張經(jīng)紀(jì)念公園”為鼓樓區(qū)愛國主義教育基地。

學(xué)校重視多層次、多形式辦學(xué)，打通中高職銜接通道。2003年以來，先后與福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、華南女子學(xué)院、福建兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院、福建對外經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建省廣播電視大學(xué)、集美大學(xué)、華僑大學(xué)、福建教育學(xué)院等本科高職院校聯(lián)辦五年?；蜃钥即髮?。

1.2學(xué)生情況。2016年在校生2564人，招生人數(shù)為1370人。本年 1

度總共畢業(yè)512人，其中三二分段制的學(xué)生264人，中專生248人。

1.3教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有專任教師98人，其中專業(yè)課教師64人占專任教師的比例為65%，高于年初目標(biāo)55%。專任教師中研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的比例為27人，比例為27.6%，高于年初目標(biāo)8%，高級專業(yè)技術(shù)職稱26人，比例為26.5%，高于年初目標(biāo)20%。

1.4設(shè)施設(shè)備。一是搭建起我校數(shù)字校園平臺，經(jīng)過前期收集各科室需求，調(diào)試運行，目前已經(jīng)實現(xiàn)數(shù)字平臺的數(shù)據(jù)共享和信息查詢；完成學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)的改造，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；完成科技樓監(jiān)控并入校園監(jiān)控的改造，將新購網(wǎng)絡(luò)設(shè)備逐步納入全校網(wǎng)絡(luò)管理；新建10間一體機教室，2017年又再建15間一體機教室，實現(xiàn)班班通目標(biāo)。二是改善校內(nèi)實訓(xùn)條件。完成會計財稅實訓(xùn)室建設(shè)、完成計算機機房的升級改造，完成信息化校園平臺建設(shè)并投入使用；添置30臺電子鋼琴、3D打印設(shè)備、攝錄設(shè)備等教學(xué)儀器設(shè)備；完成食品品檢與食品微生物實驗室建設(shè)和藥學(xué)實驗室、錄播室、美容美發(fā)實訓(xùn)室等建設(shè)。三是加快校園文化建設(shè)，擴大宣傳力度，新建LED屏廣泛宣傳校園文化。學(xué)校招生接待大樓也在2017年建成并投入使用。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)。一是思想政治狀況。我校團委開展每兩周一次團日活動和業(yè)余黨校，組織學(xué)生學(xué)習(xí)團務(wù)、黨務(wù)知識和先進事跡，提高思想政治意識和水平；組織開展“五四”歌詠比賽、軍訓(xùn)歌詠比賽、元旦晚會等文娛比賽活動，通過唱紅歌、軍歌和正能量的歌曲引導(dǎo)學(xué)生陽光、向上；學(xué)校組織教師編寫“八禮四儀”德育校本教材并在國旗下講話時向全校師生進行宣講，組織各班開設(shè)相關(guān)主題班會，將中國傳統(tǒng)文化“八禮四儀”深根入學(xué)生心田。二是文化課和專業(yè)技能合格率較上學(xué)年有顯著提升，其中文化課成績合格率達(dá)90%以上，專業(yè)技能考證合格率近90%。三是組織2016級全體新生參加體質(zhì)測評合格率產(chǎn)國70%；據(jù)統(tǒng)計，我校 2

2017屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達(dá)85.5%。

2.2學(xué)生在校體驗。硬件上，我校擁有福州市級德育教育基地著名的張經(jīng)公園，目前新公寓落成、食堂改造煥然一新、校內(nèi)文化墻改造文化氛圍濃厚，空中跑道、新的教學(xué)實訓(xùn)基地正在緊鑼密鼓地建設(shè)中；軟件上，承辦各類教學(xué)研討會、微課比賽、朗誦比賽；團委組織開展團日活動、業(yè)余黨校、跳蚤市場、社團活動等活動豐富，學(xué)生在理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度、校園文化與社團活動滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度都達(dá)到80%以上。

2.3資助情況。我校按照相關(guān)政策要求，所有全日制在校生都享受國家免學(xué)費政策。國家助學(xué)金方面：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期約有123人享受了國家助學(xué)金，受助金額達(dá)122600元；2016-2017學(xué)年第二學(xué)期約有125人享受了國家助學(xué)金，受助金額達(dá)124200元；校內(nèi)困難補助方面，2016-2017學(xué)年受助學(xué)生2人，受助金額1800元。此外，我校還積極開拓各種貧困生社會資助籌集途徑，省文化廳監(jiān)察室潘云林主任每年資助1名貧困生，受助金額每年2000元。

2017年3月順利通過學(xué)生資助管理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估，被授予“福建省學(xué)生資助管理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位”。作為典型先進在“學(xué)生資助管理中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場推進會”上做經(jīng)驗交流，會上，各院校參觀我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果。4月，海峽助學(xué)?？浾叩轿倚＿M行專訪，宣傳我校學(xué)生資助工作。5月，我校申報福建省“最美資助人”和“最佳學(xué)生資助工作單位”，并被推薦參評“全國優(yōu)秀資助工作者”及“全國百佳學(xué)生資助工作單位”。

2.4就業(yè)質(zhì)量。本總共畢業(yè)533人，就業(yè)人數(shù)533人，對口單獨招生考試升學(xué)人數(shù)18人，三二分段制的208人，直接就業(yè)的307人，就業(yè)率100%。農(nóng)林牧漁類畢業(yè)生59人，財經(jīng)商貿(mào)類223人，旅游服務(wù)類3人，輕紡食品類11人，信息技術(shù)類29人，其中未對口就業(yè)6人（農(nóng)林 3

牧漁類1人，財經(jīng)商貿(mào)類3人，信息技術(shù)2人），對口就業(yè)率達(dá)97.2%。

在簽就業(yè)合同的學(xué)生中，大部分簽的是1-2年，3年以上的較少。學(xué)生的工資基本在2000-3000元，基本符合目前中職生的工資情況?？傮w來看，學(xué)生對就業(yè)情況還是比較滿意的，這是雙向選擇的結(jié)果，也是雙向選擇的優(yōu)點。

2.5職業(yè)發(fā)展。學(xué)生從入學(xué)開始,學(xué)校就開設(shè)了職業(yè)生涯的課程,還進行職業(yè)課程指導(dǎo)講座,讓學(xué)生了解將要面對的就業(yè)競爭市場。在面對激烈競爭的就業(yè)市場,幫助剛剛走上職場的同學(xué)們，樹立起良好就業(yè)心態(tài)和心理素質(zhì)。能將課堂知識有效地運用于實際工作中，注重理論和實踐相結(jié)合，并具有較強的學(xué)習(xí)能力，能主動虛心學(xué)習(xí)，富有進取精神。

大部分同學(xué)對崗位的適應(yīng)能力較強，能夠向有經(jīng)驗的老員工請教，善于思考，做到舉一反三。男生的適應(yīng)能力強于女生，家庭所在地在城鎮(zhèn)的畢業(yè)生適應(yīng)能力高于家庭所在地在農(nóng)村的畢業(yè)生。但中職畢業(yè)生年齡偏小，思想不夠成熟，自我定位不夠準(zhǔn)確，職業(yè)變化流動性大，學(xué)生對工作的要求更加多元化。他們未必會滿足目前已有的工作崗位，自主創(chuàng)業(yè)或者自由工作者增多。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整。為貫徹落實中等職業(yè)教育服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的辦學(xué)精神，結(jié)合福建省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對職業(yè)教育的新要求。我校成立專業(yè)指導(dǎo)委員會并建立了專業(yè)指導(dǎo)委員會調(diào)整機制，每年根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展情況，調(diào)整參會的專業(yè)指導(dǎo)委員會專家，召開專業(yè)指導(dǎo)委員會會議。根據(jù)市場需求對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方向、專業(yè)調(diào)整等重大問題集中研究，提出意見和建議。

我校結(jié)合福建省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對職業(yè)教育的新要求，增設(shè)了美發(fā)與形象設(shè)計、服裝展示與禮儀、音樂、藥劑等新專業(yè)，擬申報美容美發(fā)專業(yè)，恢復(fù)糧油儲運與檢驗 4

技術(shù)、電子商務(wù)老專業(yè)。對計算機專業(yè)及培養(yǎng)方向進行如下調(diào)整：取消過時，跟不上經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變及新要求的計算機速錄等專業(yè)，新增計算機應(yīng)用（云計算技術(shù)與應(yīng)用方向、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用方向）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用方向、互聯(lián)網(wǎng)金融方向）專業(yè)。財經(jīng)商貿(mào)大類新增國際商務(wù)（互聯(lián)網(wǎng)營銷方向）、會計（工程結(jié)算方向、小微企業(yè)）專業(yè)。動態(tài)化的專業(yè)調(diào)整機制使各專業(yè)畢業(yè)生更貼近市場需求，對口就業(yè)率得到顯著提高。從而更好的滿足福建省經(jīng)濟社會發(fā)展對技能型人才的需求。

3.2教育教學(xué)改革。

專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)。我校計算機信息技術(shù)、食品工業(yè)（藥品）、財經(jīng)商貿(mào)三大專業(yè)群，其中旅游服務(wù)與管理、商務(wù)英語、食品檢驗和計算機應(yīng)用4個為省級重點示范性專業(yè)。2016年，11月24日，福建工貿(mào)學(xué)校食品工科、財經(jīng)商貿(mào)、信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成立，泉州皖研食品科技有限公司總經(jīng)理顧永生擔(dān)任食品工科專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任，福建創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟管理公司副董事長謝勇?lián)呜斀?jīng)商貿(mào)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任，福建銳捷網(wǎng)絡(luò)公司網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心副主任陳煒斌擔(dān)任信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任，各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員定期召開交流會，搭建長期有效的溝通合作平臺，推動校企深度融合。

財經(jīng)商貿(mào)大類是以現(xiàn)代形象設(shè)計、會計、旅游服務(wù)與管理專業(yè)為引領(lǐng)的專業(yè)群。

現(xiàn)代形象設(shè)計類是以美發(fā)與形象設(shè)計（美發(fā)設(shè)計、影視造型設(shè)計方向）為引領(lǐng)?，F(xiàn)建有福建省最一流的校內(nèi)實訓(xùn)室，師資力量雄厚。2015、2016、2017連續(xù)三年承辦福建省美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)技能賽。校內(nèi)建有完善的實訓(xùn)中心。校外實訓(xùn)實習(xí)合作企業(yè)：纖姿匯文化傳媒有限公司、5

福州市綻放商貿(mào)有限公司、藍(lán)寶石美容美發(fā)有限公司、富民人才科技有限公司等。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)于1995年開始招生，2008年以后得到新的發(fā)展。旅游服務(wù)與管理作為我校主干專業(yè)，高級職稱教師1人，具有職業(yè)資格二級以上教師3人。校內(nèi)建有集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定實訓(xùn)中心，實訓(xùn)設(shè)備值200萬元以上，為我校開展產(chǎn)教一體化辦學(xué)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)造了良好條件。我校是旅游服務(wù)與管理專業(yè)國家級示范專業(yè)學(xué)校以及福建省省級旅游技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。2009年，福建旅游職業(yè)教育集團由我校牽頭成立并在我校掛牌，2012年當(dāng)選福建省旅游行業(yè)中等職業(yè)教育指導(dǎo)委員會副理事長單位。會計是我校傳統(tǒng)專業(yè)，為社會培養(yǎng)大量合格人才。校外實訓(xùn)實習(xí)合作企業(yè)：福州大飯店、福建中信達(dá)會計師事務(wù)所有限公司、福建海峽會計師事務(wù)所有限責(zé)任公司等。

食品（藥品）工科大類是以省級重點示范性專業(yè)食品營養(yǎng)與檢驗為引領(lǐng)的專業(yè)群。食品生物工藝作為我校主干專業(yè)，高級職稱教師4人，具有職業(yè)資格二級以上教師3人。師資成熟，設(shè)備先進，改革領(lǐng)先。校內(nèi)建有完善的實驗實訓(xùn)中心，實訓(xùn)設(shè)備值200萬元以上。糧油儲運與檢驗技術(shù)（糧油儲運與營銷、糧油檢驗技術(shù)、飼料營養(yǎng)與檢測方向）、糧油飼料加工技術(shù)（飼料加工與營銷、糧食加工與檢驗方向）為福建省特色專業(yè)。近年來，我校還承擔(dān)全省糧食系統(tǒng)員工培訓(xùn)與考證，與全省糧食系統(tǒng)簽定協(xié)議，訂單培養(yǎng)糧油儲運與檢驗技術(shù)專業(yè)員工。校外實訓(xùn)實習(xí)合作企業(yè)：福建省糧油質(zhì)量監(jiān)測所、高龍集團股份有限公司等。省內(nèi)糧食企業(yè)委托我校開展人才對口培養(yǎng)，進行糧油檢驗與保管方面的知識技能培訓(xùn)，并由我校組織進行相關(guān)技能資格認(rèn)證。

計算機信息技術(shù)大類是以計算機應(yīng)用省級重點示范性專業(yè)為引領(lǐng)的專業(yè)群。計算機應(yīng)用作為我校主干專業(yè)，高級職稱教師2人，具有職業(yè)資格二級以上教師4人。近幾年也投入了數(shù)百萬元進行教學(xué)設(shè)備改造提 6

升，并有計劃地引進、培訓(xùn)、外聘專業(yè)教師，穩(wěn)定專業(yè)規(guī)模，同時在培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教材應(yīng)用等方面的改革創(chuàng)新也取得一定成績，質(zhì)量穩(wěn)步提升。校外實訓(xùn)實習(xí)合作企業(yè)：福州天宏創(chuàng)世文化傳播股份有限公司、星網(wǎng)銳捷公司等。

競賽獲獎情況。2016年在省技能大賽中獲8項獎：我校榮獲團體優(yōu)勝三等獎、貢獻獎，林睿晶老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀工作者，晚宴化妝一等獎、平面模特三等獎并進入國賽、中餐宴會擺臺三等獎、客房中式鋪床優(yōu)秀獎；在2016年全國發(fā)型大賽中，獲得標(biāo)準(zhǔn)卷桿（學(xué)生組）二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，專業(yè)教師張晨輝還擔(dān)任2016全國發(fā)型/化妝/美甲/美睫大賽“美發(fā)評判組”評判員；教師黃妍獲得福建省中等職業(yè)學(xué)校外語教學(xué)委員會年會暨“教科杯”中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)設(shè)計大賽復(fù)賽二等獎，劉天星老師獲得福建省直機關(guān)微課大賽一等獎、陳曦老師獲攝影三等獎；2017年省技能大賽中包攬了省中職院校美容美發(fā)技能大賽三個賽項的第一名晉級國賽，平面模特三等獎。2017年在“巽震杯”第九屆全國旅游院校服務(wù)技能(飯店服務(wù))大賽中，分別獲得中餐宴會擺臺、西餐宴會擺、調(diào)酒、中式鋪床四個項目三等獎,并榮獲優(yōu)秀組織獎。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)。一是規(guī)范專業(yè)教師下基層。每年我校都會選派一批專業(yè)教師下企業(yè)實踐鍛煉，促進教師前往一線了解企業(yè)、市場對專業(yè)技能的要求和最新發(fā)展方向，本學(xué)年共選派65位教師下企業(yè)實踐鍛煉。二是著力提升學(xué)?！半p師型”教師比例。制訂下發(fā)了《福建工貿(mào)學(xué)?！半p師型”教師培養(yǎng)方案》，從政策上鼓勵教師爭當(dāng)“雙師型”名師；2016年，創(chuàng)建了1個美容美發(fā)名師工作室。三是推送教師外出培訓(xùn)。張秋強、鄭建芳、陳國升、陳惠蘭參加中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會商科院專業(yè)委員會主辦的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育課程建設(shè)和教學(xué)模式創(chuàng)新研討會，鄭曉春老師前往海南參加中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會商科專業(yè)指導(dǎo)委員會德育教學(xué)研討會，吳玲芳和黃妍兩位老師參加福建省中等職業(yè)學(xué)校外語教學(xué) 7

委員會年會，黃小勇校長帶領(lǐng)招生部門、教務(wù)部門、學(xué)生管理部門等17人前往杭州參加第十四屆全國職校內(nèi)涵式自媒體招生暨特色品牌發(fā)展高峰論壇；每學(xué)期，組織全體教職工進行繼續(xù)教育，邀請專家學(xué)者開設(shè)專題講座。四是開展課題研究。開展了《構(gòu)建中職德育綜合評價實踐研究》、《中職學(xué)校美育傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)研究》、《以“茶藝”為載體多學(xué)科跨界教學(xué)，提升中職學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)能力》、《中職酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與探索研究》等4個省級課題的研究。五是開展校際交流，提升教學(xué)質(zhì)量。為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，促進教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘教師內(nèi)部的潛力，本著相互交流、共同提高的目的，我校與福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校開展了財經(jīng)商貿(mào)、食品工科、信息技術(shù)等專業(yè)的6場校際公開課交流活動，通過聽評課和教學(xué)研討，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

加強師資隊伍建設(shè)，合理安排學(xué)校編制。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，2017年共引進各類人才5人，其中高級技師1人，還有5人正在辦理調(diào)動手續(xù)。學(xué)校還在9月份舉行學(xué)校專業(yè)教師公開招聘工作，共涉及10個崗位16人，現(xiàn)已完成面試考核環(huán)節(jié)，預(yù)計2017年年底這批新招聘的專業(yè)教師就可以到崗工作。

3.4規(guī)范管理情況。學(xué)校校長、副校長都具有本科學(xué)歷、高級職稱，熟悉本校骨干專業(yè)的專業(yè)知識和技能，熟悉教學(xué)管理工作且工作能力強；具有結(jié)構(gòu)合理、人員精干的中層管理隊伍，開拓進取精神很強，具有較強的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)管理制度健全、規(guī)范、切實可行，并能嚴(yán)格執(zhí)行。建立健全規(guī)范、有效的學(xué)生管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校設(shè)置專門的學(xué)生管理機構(gòu)，配備有專、兼職管理人員。學(xué)校有專職學(xué)籍管理員，能夠及時接收省學(xué)籍管理部門有關(guān)文件并執(zhí)行；能夠及時錄入、審核完整的學(xué)籍信息，確保不出差錯。能在規(guī)定權(quán)限內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍信息的校內(nèi)共享。能及時更新維護學(xué)籍信息。重視教學(xué)資源信息化建設(shè)，大部分課程 8

能夠根據(jù)課程特點充分運用多媒體教學(xué)軟件，并通過本校網(wǎng)站實現(xiàn)資源共享，基本實現(xiàn)計算機輔助教務(wù)管理。建立健全了技能大賽相關(guān)制度，推動“以賽促教”。學(xué)校重視信息化建設(shè)，成立學(xué)校信息中心，專人管理，加快學(xué)校信息化建設(shè)進程。

3.5德育工作方面。一是經(jīng)典誦讀。2016年11月，由福建省直機關(guān)團工委、福建省教育廳直屬機關(guān)團委主辦，省直機關(guān)學(xué)校團建聯(lián)系片、福建工貿(mào)學(xué)校團委承辦的第三屆省直學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽在我校舉行。我校選手15計2班的卓杰、16幼教班的黃妍誦讀《一生守望》以97.98最高分獲得第一名。這是我校連續(xù)三屆獲得省直學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽中職組第一名。二是志愿服務(wù)。11月，我校派出志18名志愿者參加福州市第四屆殘疾人運動會，并被授予 “優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”榮譽稱號。三是體育活動。11月，副校長張秋強帶領(lǐng)由13名學(xué)生組成的代表隊，參加福建省中職校第十一屆田徑運動會的男女100米、200米、800米，男子400米、女子1500米，男女跳遠(yuǎn)、男女鉛球等項目的比賽。運動員們克服雨天地滑的困難，發(fā)揚了頑強拼搏的精神。在男子跳遠(yuǎn)比賽中，14報關(guān)大的薛坤宗同學(xué)挺進決賽榮獲第三名。陳祥鳴老師榮獲優(yōu)秀教練員稱號，我校榮獲體育道德風(fēng)尚獎。四是素質(zhì)拓展。我校對14、15級在校生進行了為期一周的素質(zhì)拓展教育，16級新生軍訓(xùn)也將國學(xué)教育和軍訓(xùn)相結(jié)合，增強學(xué)生對團隊、家、校的認(rèn)同感和歸屬感，并挑選16級2個中專班作為為期兩個月的國學(xué)實驗班。2017年3月，學(xué)校團委被共青團福建省直機關(guān)工作委員會評為“2016福建省直機關(guān)五四紅旗團委”。

2017年5月，在第十三屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動決賽中，李錦老師指導(dǎo)陳杭興同學(xué)的攝影作品《成為更好的自已》獲攝影類二等獎；李錦老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。林云燕、林睿晶、陳靜文三位老師指導(dǎo)陳紫盈、許沁、謝江媛等同學(xué)的表演唱作品《我像雪花天上來》、李錦老師指導(dǎo)林嘉源、李翰凌、黃妍、卓杰、黃悅等同學(xué)的誦 9

讀作品《豐碑》、任朋飛老師指導(dǎo)林艷鴻、葉凱越、吳曉青等同學(xué)的舞蹈作品《鼓舞升平》都榮獲了才藝展演類一一舞臺作品優(yōu)秀獎。我校獲第十三屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽福建省級復(fù)賽優(yōu)秀組織獎。

3.6黨建情況。一是抓從嚴(yán)治黨，落實主體責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視黨建工作，始終把黨建工作與教學(xué)等業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實，“一把手”切實履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，做到重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)。根據(jù)省糧食局落實主體責(zé)任檢查組對我校黨建工作及全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實情況進行檢查提出存在的問題，多次召開會議，列出問題清單，部署整改措施，目前已按規(guī)定整改到位。二是深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。傳達(dá)貫徹省局推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化部署會議精神，明確學(xué)習(xí)教育總體要求、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容和方法措施等，制訂“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計劃，以支部為單位，圍繞三個主題組織3次集中學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)廖俊波同志的先進事跡，加強廉政教育。三是辦好業(yè)余黨校培訓(xùn)班。本期共有185名學(xué)員結(jié)業(yè)，22名學(xué)員被評為優(yōu)秀學(xué)員。四是重視精神文明建設(shè)，積極開展文明創(chuàng)建工作。組織教職工40多人到張經(jīng)紀(jì)念公園參加義務(wù)植樹活動。開展“熱血送暖、為生命接力”無償獻血志愿者活動，16人成功獻血5800毫升。發(fā)動全體師生參與“網(wǎng)上祭英烈”清明主題活動，約1635名師生參與此項活動。舉辦“美麗工貿(mào)”手機攝影大賽，共收到46名教職工的145幅作品。組織全體教職工積極參加“美麗工貿(mào)我在行動”環(huán)境整治志愿活動。加大對外宣傳力度，僅2017年上半年被省教育廳網(wǎng)站采用稿件12篇（幅）規(guī)范黨員教育管理，抓好發(fā)展新黨員工作。五是關(guān)心工會會員生活，開展豐富工會活動。學(xué)校共組織62人次報名參加“建設(shè)新福建?喜迎十九大”第五屆省直機關(guān)全民健身系列競賽活動。慰問工會會員和會員的直系親屬51人次，發(fā)放慰問金13500元。女工委開展“母親健康1+1”公益募捐活動，參加募捐教職工123人，共收到愛心款 10

4820元。

4.校企合作

我校是全國商業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位、中國職教學(xué)會商科專業(yè)委員會副主任單位、中國職教學(xué)會商科專業(yè)委員會糧食研究會副會長單位，福建省旅游協(xié)會文化與教育專委會副會長單位，海峽旅游教育聯(lián)盟成員，首屆海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心主任辦公會議成員單位。我校通過深化校企合作、實行訂單培養(yǎng)、依托職教集團樹立品牌等方面創(chuàng)新辦學(xué)機制，簡要總結(jié)如下。

4.1校企合作開展情況和效果。一是與福建高龍海洋生物工程有限公司、福建省糧油質(zhì)量監(jiān)測所、福建糧油科學(xué)研究所和泉州皖研食品有限公司，確定招食品生物工藝專業(yè)50人，“招生即招工、入校即入廠”，學(xué)生（學(xué)徒）依據(jù)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)由校企雙方共同面試擇優(yōu)錄取。二是與北京翔宇通用航空集團校企合作簽約，北京翔宇通用航空集團授予我校“生源選拔基地”牌匾。定向班開設(shè)航空服務(wù)和民航安全技術(shù)管理專業(yè)，采用“2+3”五年制大專培養(yǎng)模式，前二年在我校學(xué)習(xí)文化和專業(yè)基礎(chǔ)課程，后三年在北京翔宇集團學(xué)習(xí)專業(yè)技能和其他課程。學(xué)生一進校就簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后推薦各大航空公司及機場就業(yè)。

4.2學(xué)生實習(xí)情況。一是加強實習(xí)實訓(xùn)單位合作。我校制定了《校外實訓(xùn)基地建設(shè)方案》，今年與星網(wǎng)銳捷、海源3D、福建通瑞事務(wù)所、福建儲備糧公司長樂直屬庫、福州名媛美顏坊美容美發(fā)SPA會所等5家公司簽訂了校外實訓(xùn)基地合作協(xié)議，截止2016年底共建有13個校外實訓(xùn)基地。二是學(xué)校先后制定《學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理條例》、《學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)守則》、《學(xué)生實習(xí)實踐帶隊教師的職責(zé)》、《校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地管理辦法》等。每年安排畢業(yè)學(xué)生與企業(yè)雙向選擇，學(xué)校與學(xué)生、合作企業(yè)簽訂學(xué)生畢業(yè)實習(xí)安全的三方協(xié)議書，實習(xí)期間班主任隨時跟蹤實習(xí)情況。

4.3依托職教集團，樹立教學(xué)品牌。一是旅游與酒店專業(yè)。我校是省旅游職教集團的副會長單位和省旅游協(xié)會教育培訓(xùn)分會常務(wù)理事單位，旅游與酒店管理專業(yè)采用依托省旅游職教集團模式，協(xié)辦2017年福建省旅教集團年會。二是糧油食品專業(yè)。學(xué)校近期準(zhǔn)備依托糧食行業(yè)協(xié)會，牽頭成立糧食職教集團，為福建糧食系統(tǒng)培養(yǎng)更多的技能型實用人才。三是信息技術(shù)專業(yè)，我校是海源3D牽頭的職教集團成員單位。

5.社會貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。學(xué)校隸屬福建省糧食局，與全省糧食系統(tǒng)的各企事業(yè)單位聯(lián)系緊密，學(xué)校充分發(fā)揮糧食行業(yè)優(yōu)勢，與福建省糧油質(zhì)量監(jiān)測所建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地，基地精良的監(jiān)測裝備，雄厚的技術(shù)隊伍為學(xué)校食品生物工藝、糧油儲運與檢驗技術(shù)、糧油飼料加工技術(shù)等專業(yè)做強做大提供了強有力的智力支撐和技術(shù)支撐。學(xué)校于2009年獲得中央財政專項資金支持建成了高水平的食品生物實訓(xùn)基地，為社會食品行業(yè)提供培訓(xùn)及技能鑒定服務(wù)。以實踐教學(xué)作為人才培養(yǎng)的突破口，強化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)提高學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。已連續(xù)承辦第一至第四屆福建省糧食行業(yè)職業(yè)技能競賽，并承擔(dān)國家級選手集訓(xùn)任務(wù)，參加全國糧食行業(yè)職業(yè)技能大賽并獲獎。

2016-2017承辦了三期的糧油保管員培訓(xùn)班、兩期的糧油質(zhì)量檢驗員培訓(xùn)班和一期的飼料檢化驗員初級班，開展2次食品檢驗工技能鑒定，共培訓(xùn)鑒定了268人次，全年共招糧食行業(yè)委培生47人。

5.2社會服務(wù)。以糧為本，開拓辦學(xué)思路，服務(wù)行業(yè)發(fā)展。積極拓展與糧食行業(yè)相關(guān)的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)，實行對口訂單培養(yǎng)，為糧食行業(yè)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，相當(dāng)一部分畢業(yè)生現(xiàn)已成為各級糧庫的業(yè)務(wù)骨干，有的還成為福建省儲備糧管理有限公司、福建省糧油科學(xué)技術(shù)研究所、福建省飼料工業(yè)公司、閩糧購銷有限公司等糧食部門的中高級管理層，為維護我省糧食市場穩(wěn)定，保障糧食安全作出了積極貢獻。學(xué)校近期準(zhǔn) 12

備依托糧食行業(yè)協(xié)會，牽頭成立糧食職教集團，為福建糧食系統(tǒng)培養(yǎng)更多的技能型實用人才。

5.3對口支援。與福州市兒童福利院相互合作，參與“陽光寶貝-助殘助孤”活動，為孤兒提供免費的上學(xué)機會。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費。一是政策性經(jīng)費落實情況。我校共有924萬元的政策性經(jīng)費，包括校園電信改造（電增容）、校舍安全保障省級補助資金、省屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育質(zhì)量提升計劃中央專項資金、現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)專項資金、省屬賽賽點補助專項經(jīng)費。這些費用主要是圍繞省屬學(xué)校師范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)項目，將用于改造我?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施和服務(wù)教學(xué)教育改革及水平提升，建設(shè)和改造實訓(xùn)基地，數(shù)字化校園、升級信息技術(shù)設(shè)備、采購現(xiàn)代教育所需的錄播系統(tǒng)等。二是生均經(jīng)費2017共撥款765.2萬元，用于彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足。

6.2政策措施。我校辦學(xué)自主權(quán)的主要內(nèi)容：一是按照《福建工貿(mào)學(xué)校章程》自主管理；二是依據(jù)《教學(xué)管理規(guī)程》組織實施教育教學(xué)活動；三是執(zhí)行上級教育行政管理部門的招生政策和規(guī)定，招收學(xué)生和其他受教育者；四是對受教育者進行學(xué)籍管理，實施獎勵或處分，以及頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；五是聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；六是管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；七是拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉；八是法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

為進一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，我校相繼出臺了《關(guān)于教師進修高層次學(xué)位的有關(guān)規(guī)定》、《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》、《教師到企業(yè)實踐的管理規(guī)定》、《聽評課制度》等政策和制度。

7.特色創(chuàng)新

7.1德育工作案例。2016年，隨著我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的教育理念以及工作方式的改變，整個學(xué)校德育工作也發(fā)生了巨大變化，截至目前，13

福建工貿(mào)學(xué)校是福建省唯一一所植入學(xué)生素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的中職校。一年多來，我們圍繞現(xiàn)代素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)文化教育兩條主線軸，通過開展一系列的主題活動，力爭探索出一條適合當(dāng)代中職生身心健康發(fā)展的德育教育之路。

7.2現(xiàn)代糧油食品專業(yè)建設(shè)。糧油食品作為我校特色專業(yè)，將通過深入一線企業(yè)進行調(diào)研為企業(yè)實行訂單式人才培養(yǎng)，引入實際生產(chǎn)企業(yè)與糧油科研單位進行聯(lián)合辦學(xué)，承辦行業(yè)職業(yè)技能競賽等多項措施，極大地拓展本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn) “產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

7.3完善人才培養(yǎng)體系。把創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，福建工貿(mào)學(xué)校與福州學(xué)創(chuàng)園管理有限公司簽訂合作協(xié)議，將我校新店校區(qū)共同打造成學(xué)創(chuàng)園。委托福州學(xué)創(chuàng)園管理有限公司對學(xué)創(chuàng)園進行管理，引進社會力量進行合作，結(jié)合我校資源優(yōu)勢，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，促進學(xué)生就業(yè)，建立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實習(xí)孵化基地。

8.目前存在的主要問題

8.1主要問題。一是部分工程項目結(jié)算滯后，手續(xù)、研討會等費用支出報銷不及時。二是校園建設(shè)滯后，導(dǎo)致部分實訓(xùn)設(shè)備無法落地。

8.2改進措施。一是完善工程竣工結(jié)算管理制度和考核制度，指定施工合同時明確規(guī)定未按時提交完整結(jié)算資料的懲戒條例。二是加強費用報銷時限管理，便于各項費用開支情況得到及時、真實的反映。三是加快推進校園建設(shè)，加大實訓(xùn)投入，提升辦學(xué)條件。

附件：福建工貿(mào)學(xué)校創(chuàng)新現(xiàn)代中職院校德育模式報告

附件：

福建工貿(mào)學(xué)校

創(chuàng)新現(xiàn)代中職院校德育模式報告

2016年，隨著我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的教育理念以及工作方式的改變，整個學(xué)校德育工作也發(fā)生了翻天覆地的變化，截至目前，福建工貿(mào)學(xué)校是福建省唯一一所植入學(xué)生素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的中職校。一年多來，我們圍繞現(xiàn)代素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)文化教育兩條主線軸，通過開展一系列的主題活動，力爭探索出一條適合當(dāng)代中職生身心健康發(fā)展的德育教育之路：

一、實施背景

在上世紀(jì)90年代中期以前，原來中職學(xué)生，大多是初中的“尖子生”，但最近二十年，中專招生形勢發(fā)生了根本性逆轉(zhuǎn)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴大，學(xué)校數(shù)量劇增，入學(xué)門檻不斷降低，生源質(zhì)量嚴(yán)重下降。隨著95后、00后成為中職學(xué)校的主角，他們這一代的學(xué)生大多屬于獨生子女，自小就是在父母家人的寵愛當(dāng)中長大，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣了“以我為中心”的行為方式，在處理人際關(guān)系時，多出現(xiàn)角色“定位不當(dāng)，自視過高”的問題。在學(xué)校碰到困難時容易退縮，尤其是學(xué)習(xí)成績差、課外表現(xiàn)差的學(xué)生表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，缺乏積極向上的愿望與自信。如果不采取有效的措施加以糾正和引導(dǎo)，任其蔓延下去，勢必給學(xué)生的身心造成難以彌補的損失；同時，也勢必敗壞校紀(jì)校風(fēng)，成為未來社會的“問題因素”。

二、主要目標(biāo)

德育教育的內(nèi)容就是要培養(yǎng)學(xué)生具有一定的思想道德標(biāo)準(zhǔn)，除了擁有一定的文化知識外，就是要擁有一個正確的、健

康的、積極的世界觀、人生觀和價值觀。傳統(tǒng)文化是產(chǎn)生于我國的悠久的歷史發(fā)展進程之中，與民族血肉相聯(lián)，傳統(tǒng)文化中特別經(jīng)典的教育理念對德育教育的方向起著決定的作用。我校將現(xiàn)代素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)文化教育導(dǎo)入校園德育教育是對中職學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，整個活動堅持以人為本，依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)孝義文化精髓，旨在提高學(xué)生團隊意識、感恩意識和創(chuàng)新精神，竭力培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有工貿(mào)學(xué)子。

三、活動實施及成果

2016年初，我校領(lǐng)導(dǎo)班子為改變傳統(tǒng)的中職德育教育模式，帶著將現(xiàn)代素質(zhì)拓展和傳統(tǒng)文化植入校園德育教育的課題進行實地考察，并通過多次中層專題會議細(xì)致研究后，確定最終實施方案，方案包括三個方面：現(xiàn)代學(xué)生素質(zhì)拓展、改變傳統(tǒng)軍訓(xùn)模式和成立國學(xué)實驗班：

（一）現(xiàn)代學(xué)生素質(zhì)拓展

2016年4月，我校與永安市學(xué)生社會實踐中心團隊簽定協(xié)議，對在校師生進行兩個月的素質(zhì)拓展培訓(xùn)，整個活動圍繞“傳統(tǒng)文化進校園”主題展開，據(jù)統(tǒng)計：我?？偣步M織在校生在新店校區(qū)開展十期素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)人員達(dá)1039人，占在校學(xué)生的92.6%，每期三個班，進行五天四夜的半封閉訓(xùn)練。訓(xùn)練針對每個班級學(xué)生特點、并結(jié)合天氣情況精心安排了多種活動項目，包括容包括軍訓(xùn)、開閉幕式、熱場環(huán)節(jié)主題游戲、團隊訓(xùn)練、感恩教育等。（例如：在“風(fēng)中勁草”中通過搭建互相信任的平臺，在“齊眉桿”游戲中塑造學(xué)生的團隊危機意識和競爭意識，在“急速60秒”中著力培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識、效率意識，在“智力電網(wǎng)”中讓大家體會到團隊需要默契配合，在“盲人方陣”中領(lǐng)悟到各司

其職、做好本職工作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，在“魔法踏板”中鼓勵團隊成員集思廣益，在“風(fēng)雨人生路”中幫助同學(xué)們學(xué)會更好地對待別人，在“生死一線”游戲中考驗學(xué)員的執(zhí)行力）同學(xué)們白天的訓(xùn)練熱情高漲，通過主題游戲項目，增進了彼此間的友誼，強化了團隊意識和協(xié)作精神。晚上大家一起學(xué)唱軍歌、進行永不言棄的主題教育等，并將每天的訓(xùn)練照片和視頻分享在學(xué)生群、家長群里。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育老師也被同學(xué)們的激情感染，積極參與到各項活動中。

為加大培訓(xùn)力度和針對性，我校又針對校兩會學(xué)生干部、全校教職工、新一任中層干部和班主任開展三期專題培訓(xùn)。訓(xùn)練期間，活動還邀請了多位知名專家作傳統(tǒng)文化專題講座，讓大家一同感觸中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈，領(lǐng)味先人們的精神積淀。使參訓(xùn)教職工增強了團隊協(xié)作意識，提升了組織協(xié)調(diào)能力，更讓教育者對中國傳統(tǒng)文化有了更高層次的理解。

同時，我校積極做好學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練的后續(xù)落地工作，鞏固素質(zhì)拓展成果，專門對早操方式進行改革，堅持每天清晨把參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練返校的學(xué)生組織起來開展晨練活動。校領(lǐng)導(dǎo)黃小勇、鄭建芳更是躬行實踐，與學(xué)生們一起誦讀感恩詞、打太極拳、做手語操，分享人生感悟，積極傳遞正能量，用真誠與關(guān)愛感動著工貿(mào)學(xué)子，以德育人，使他們內(nèi)化中華傳統(tǒng)文化精髓。此外我校還積極制定配套落地方案，通過校園廣播、板報?？麄鳌€案跟蹤、開設(shè)課題研究等多項并舉，以期順利實現(xiàn)素質(zhì)拓展活動“軟著陸”。

（二）改變傳統(tǒng)軍訓(xùn)模式

2016年9月新生入學(xué)，我校改變以站軍姿、唱軍歌、戶外拉練等傳統(tǒng)軍訓(xùn)模式，開展以“孝親尊師，和諧校園”為主題的新生軍

訓(xùn)暨素質(zhì)拓展德育培訓(xùn)，將感恩、孝道等傳統(tǒng)文化元素融入其中，并塑造和加強“儀式感”。在開班典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部與2016級新生班主任及全體新生共同參加，儀式上安排齊唱《國歌》、全體師生向孔老夫子行三鞠躬禮、觀看總書記在《中法建交50周年紀(jì)念大會上的講話》和《中華誦》視頻，讓大家表達(dá)對大成至圣先師的崇敬之情，也體會到祖國富有深厚底蘊的傳統(tǒng)文化。黃小勇校長為新生軍訓(xùn)暨素質(zhì)拓展德育培訓(xùn)作動員講話，向全體新生發(fā)出"尊孝道、敬師長、內(nèi)修身、當(dāng)自強”的號召，希望通過本次活動，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)博大精深的中華傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，并提出希望。為了營造師生齊心的氛圍，老師們還與同學(xué)一起表演手語操《我們是一家人》，在其他的訓(xùn)練活動中，也強調(diào)師生一起動手一起完成，這樣既加強了教師的參與感，讓學(xué)生體會到老師對自己的關(guān)愛。在后來的國學(xué)課程中，國學(xué)大學(xué)葉平老師作《禮在人際交往中的運用》、《偉大的母愛》等講座，尤其是一次活動中，學(xué)生向父母行跪拜禮，讓很多叛逆的孩子重新架起了與父母溝通的橋梁。這次的軍訓(xùn)改變的有益嘗試，使得不少同學(xué)們在活動中有所反思，學(xué)會感恩，學(xué)會為人處事。

（三）成立國學(xué)實驗班

2016年11月，為響應(yīng)教育部“國學(xué)經(jīng)典進課堂”精神，進一步鞏固我校新生素質(zhì)拓展及傳統(tǒng)文化進校園活動成果，經(jīng)過精心籌備，從16級新生班中選出16計算機3班和16商貿(mào)1班作為國學(xué)實驗班，分別賜名“孝悌班”、“孝和班”，并安排2名國學(xué)指導(dǎo)教師24小時跟班指導(dǎo)，在課余時間融入以軍訓(xùn)、素質(zhì)拓展、國旗隊訓(xùn)練、誦讀國學(xué)經(jīng)典、學(xué)習(xí)功夫扇（上校元旦晚會表演）、書法、內(nèi)務(wù)整理、愛糧節(jié)糧光盤行動等課程，并據(jù)中專學(xué)生的特點采

取了以下措施：1.經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交朋友，手把手指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理，督促學(xué)生做衛(wèi)生。有些學(xué)生以前不會整理內(nèi)務(wù)，現(xiàn)在初步養(yǎng)成了各種用品歸類擺放的習(xí)慣；2.每天早上下宿舍督促學(xué)生起床，讓學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時起床的習(xí)慣；3.與學(xué)生一起進餐，教學(xué)生節(jié)約的道理，要求學(xué)生養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣，典型事例:孝悌班的學(xué)生洪某家境富裕，每次吃飯都買了很多菜，總剩下很多，國學(xué)教師二話不說就把他的剩菜吃了，這樣的事連續(xù)發(fā)生三次后，老師的行為深深打動并感化了他，他表示再也不浪費糧食了；4.在晨讀時間與學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩詞，講解人生之真諦和為人處世之道；5.利用自習(xí)課播放勵志的電影，學(xué)生很喜歡，甚至受感動而流淚；6.教學(xué)生表演太極扇；7.在班級成立國旗護衛(wèi)隊，讓表現(xiàn)不好的學(xué)生也在參與訓(xùn)練中不但體會到集體的重要性也感受到了走上升旗臺的自豪感。國學(xué)教師們通過課內(nèi)課外的滲入，讓學(xué)生們得到孝悌忠信禮義廉恥的熏陶，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會孝道，懂得為人處事。閉班典禮上，孝悌班、孝和班的同學(xué)與大家分享了自己的感受，他們用精彩的學(xué)習(xí)視頻短片和整齊響亮的弟子規(guī)誦讀向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報自己的學(xué)習(xí)成果。

四、條件保障

為保障活動安全有序高效進行，我校在校級資金緊張的情況下，仍然投入大量的人力物力財力，前后共計投入20多萬元項目資金用于項目招標(biāo)、國學(xué)專家聘請、后勤保障等。全校各科室都積極響應(yīng)，互有分工：學(xué)生科負(fù)責(zé)項目對接，班級分組，人員通知和安全保障工作，財務(wù)科負(fù)責(zé)水卡等后勤經(jīng)費收發(fā)工作，總務(wù)科負(fù)責(zé)場地、宿舍安排以及人員接送工作。此外現(xiàn)代素質(zhì)拓展每期都配置班主任、德育老師、醫(yī)護人員、學(xué)生科工

作人員全力配合教官開展素質(zhì)培訓(xùn)，新生軍訓(xùn)期間每個班級還配備了3名的兩會學(xué)生干部，全程陪同服務(wù)。同時，我校還聘請洪山派出所民警作為福建工貿(mào)學(xué)校綜治輔導(dǎo)員，保證活動順利進行。

五、活動成果

本次德育活動在校內(nèi)校外都贏得了高度的評價，收獲滿滿。學(xué)校方面：本次德育教育活動的順利開展，不僅提高了科室的組織能力，還促進學(xué)校各科室成員間的情感交流，有利于推進工作部內(nèi)部的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，增強工貿(mào)的團隊實力。如今，傳統(tǒng)文化進校園活動已初顯成效，不但美化了校園環(huán)境，更實實在在的美化師生心靈，讓校園真正營造出積極向上和諧的氛圍。學(xué)生流失率和違紀(jì)事件大大降低，讓學(xué)生管理進入良性循環(huán)。學(xué)生方面：本次活動給他們帶去了許多歡聲笑語，學(xué)生們說這些活動甚至比他們之前所有的課程都更為豐富精彩，同時也培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)禮貌禮儀，學(xué)會團結(jié)同學(xué)和取長補短，增強團隊意識和個人的道德修養(yǎng)，嘗試鑄造自己的開朗性格，這對他們以后步入社會的工作和社交層面起到積極作用。家長方面：許多家長反映他的孩子參加活動后變得自信開朗，尤其是更加懂得感恩父母。媒體方面：我校素質(zhì)拓展活動引起了多方媒體的關(guān)注，4月21日晚，福建教育電視臺報道《我校開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)高素質(zhì)人才》消息。4月22日，《福建日版》第5版刊登《福建工貿(mào)學(xué)校啟動學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練》，贏得廣泛贊譽。

六、體會與思考

過去的一年來福建工貿(mào)學(xué)校的硬件不斷在強化：學(xué)生公寓樓建設(shè)、校第一食堂修造、校園泊油路、校園大門改造等組合

拳項目，使工貿(mào)這所“老糧?！睙òl(fā)“新容顏”，學(xué)校硬件實力有了質(zhì)的飛越，而德育教育作為提升校園軟實力的重要手段，素質(zhì)拓展、軍訓(xùn)改革、國學(xué)實驗班的順利完成，為我校德育教育的改革創(chuàng)新開了一個好頭，讓我們更加有信心、有經(jīng)驗、有能力去引入其他先進的德育教育模式，同時我們深知這只是萬里長征的第一步，我們還存在模式不夠完善，配套落地工作不夠完備等問題，今后我們?nèi)詫猿珠_拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決當(dāng)前中職生德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。努力開拓出一條具有工貿(mào)特色的中職生德育教育道路。