鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校大課間評(píng)比方案

為了讓學(xué)校的大課間活動(dòng)開展得更加規(guī)范、更加科學(xué)、更加有序，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校決定從本學(xué)期開始在年級(jí)組內(nèi)開展大課間評(píng)比活動(dòng)。初步方案如下：

一、成立評(píng)審組

組長：、梅勝、二、成員分工

1、評(píng)分人員分工：組長負(fù)責(zé)六年級(jí)；老師負(fù)責(zé)一二年級(jí)；老師負(fù)責(zé)四五年級(jí)；老師負(fù)責(zé)三年級(jí)。主任負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師按時(shí)出勤評(píng)分，主任負(fù)責(zé)輔導(dǎo)教師到崗到位和組織學(xué)生活動(dòng)的評(píng)分及對(duì)體育教師評(píng)分。

2、等級(jí)設(shè)定：以年級(jí)組為單位，每周評(píng)比一次，每個(gè)年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)班級(jí)一名。

3、統(tǒng)計(jì)通報(bào)：

每周由各位評(píng)分員把計(jì)分表上交教務(wù)處杜光輝處，集中登記，通報(bào)評(píng)比成績。

三、評(píng)分方法：

班級(jí)評(píng)比方法：把班級(jí)學(xué)生活動(dòng)分?jǐn)?shù)和帶隊(duì)組織教師分?jǐn)?shù)相加，最高分?jǐn)?shù)為一等獎(jiǎng)班級(jí)。

體育教師評(píng)選：每周依據(jù)組織師生活動(dòng)情況，評(píng)選出一位優(yōu)秀組織體育教師。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）班級(jí)學(xué)生活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、進(jìn)退場有序：學(xué)生能及時(shí)排隊(duì)、按規(guī)定順序有序進(jìn)退場。

2、活動(dòng)器具：器具符合學(xué)校安排，數(shù)量能滿足學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)要求。

3、活動(dòng)有序：自主活動(dòng)時(shí)，班級(jí)指導(dǎo)教師到位，現(xiàn)場認(rèn)真組織，學(xué)生分組活動(dòng)且秩序井然；集體活動(dòng)時(shí)動(dòng)作整齊、到位、準(zhǔn)確，跟上節(jié)拍。

4、全員參與：所有學(xué)生都參與活動(dòng)，無學(xué)生不活動(dòng)，亂活動(dòng)。

每個(gè)單項(xiàng)滿分10分，按開展情況打分，打分保留整數(shù)。

（二）輔導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、輔導(dǎo)教師按時(shí)出勤,并和輔導(dǎo)班級(jí)一道有序進(jìn)退場，要求班主任在后，另一輔導(dǎo)教師在前。

2、輔導(dǎo)教師及時(shí)到崗、到位組織，集體活動(dòng)時(shí)間要求保持班主任在后，另一教師在前指導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)教師能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地組織學(xué)生開展活動(dòng)。班主任做好每周本班的活動(dòng)安排，使學(xué)生明確活動(dòng)分組及活動(dòng)具體位置安排，并協(xié)調(diào)與另一輔導(dǎo)老師的分工。

每個(gè)單項(xiàng)滿分10分，按組織情況打分，打分保留整數(shù)。

（三）體育教師組織評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、組織好師生進(jìn)退場秩序，各班級(jí)活動(dòng)場地劃分合理、清楚。

2、負(fù)責(zé)搞好活動(dòng)器具發(fā)放，認(rèn)真組織教師、學(xué)生活動(dòng)。

3、組織學(xué)生活動(dòng)開展富有特色。

每個(gè)單項(xiàng)滿分10分，按組織情況打分，打分保留整數(shù)。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)

獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)可得獎(jiǎng)金，由兩位輔導(dǎo)老師平均分配。體育老師獲得一等獎(jiǎng)得獎(jiǎng)金。