《第二單元》復(fù)習(xí)單元測(cè)試（B卷)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（16分）

1．給加粗的字注音。(４分)

功勛（）玷污（）剔透（）奢望（）

猝然（）不慍（）不思則罔（）不學(xué)則殆（）

2．結(jié)合句意解釋加粗的詞語(yǔ)。（4分）

(1）當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,整個(gè)城市都是繁弦急管.繁弦急管：＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)_______＿＿

（2)等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐,一切都是具體而微以后．

具體而微：_＿_(dá)＿_(dá)_____＿＿＿_(dá)________＿_(dá)___＿＿＿＿＿_(dá)_＿_(dá)________＿

(3）從我丈夫溫和沉靜的性格中我受益匪淺。

受益匪淺:__＿＿_(dá)________＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_____＿_(dá)＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)___

(4)月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險(xiǎn)象迭生,勾起了無(wú)窮的得失之患．

得失之患：________＿_(dá)_________＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_______

3.依據(jù)句意,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分)

（1）理想是火，___＿_(dá)_＿_(dá)熄滅的燈；理想是燈，_＿_(dá)＿_(dá)___夜行的路。

（2)回首昨天,應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的；

面對(duì)今天，應(yīng)該是___＿＿_(dá)的,展望明天,應(yīng)該是__＿＿_(dá)_的.4.理解下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容,在橫線上仿寫一個(gè)句子。（4分)

彩虹,經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難博斗之后才誕生。

__＿_(dá)_＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)______＿_(dá)___＿＿_(dá)___________＿_(dá)______＿＿_(dá)_______＿＿_(dá)_____＿_(dá)___

二、閱讀(４4分）

（一)文言文閱讀(14分）

閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

鷸蚌相爭(zhēng)

趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰:“今者臣來(lái)過(guò)易水，蚌方出曝而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰今日不出明日不出即有死鷸兩者不肯相舍漁者得而并禽之臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰“善。”乃止。

5．用“／”給文中畫線處斷句（注意:不要求加標(biāo)點(diǎn)）。(3分）

6.“鷸蚌相爭(zhēng)“這則成語(yǔ)的寓意是什么？(3分)

7.蘇代對(duì)趙惠王說(shuō)“鷸蚌相爭(zhēng)”這一故事的用意是什么？（4分)

8.趙惠王停止攻打燕國(guó)的原因是什么？（4分）

（二)現(xiàn)代文閱讀(30分）

父愛沒(méi)有絕唱

父愛是一首平凡的歌,浸潤(rùn)我生命的每個(gè)季節(jié).“人生識(shí)字憂患始?！睆纳蠈W(xué)的那天起,調(diào)皮的我,就被沒(méi)完沒(méi)了的家庭作業(yè)弄得心煩意亂，于是父親就養(yǎng)成了陪我夜讀的習(xí)慣。每晚他總是雷打不動(dòng)地搬椅子在我邊上一坐,沉默得像巖石,嚴(yán)厲的目光盯得我不敢“越雷池一步“。

有天晚上,父親竟然睡著了。母親悄悄地說(shuō):“你爸太累了，讓他歇會(huì)兒，別吵著他?！闭l(shuí)知竹椅“噶吱”響了一聲，父親驚醒了．揉揉惺松的眼,自我解嘲道:“哎呀!周公說(shuō)來(lái)就來(lái)了!”隨后掏出煙狠命抽著。第二天,他故意把竹椅旋掉一個(gè)楔子,舊竹椅搖晃得更厲害了，稍一動(dòng)便“噶吱、噶吱“響個(gè)不停。父親說(shuō)再也不用擔(dān)心睡著了,不過(guò)為了不弄出響聲而影響我學(xué)習(xí)，他總是板著腰坐得紋絲不動(dòng)。有次我從夢(mèng)中醒來(lái)，聽見父親小聲地說(shuō)：“我腰疼得厲害，給揉揉。”母親接著說(shuō)：“明天我陪孩子讀書，你就甭操心了.生產(chǎn)隊(duì)、自留地的活還不夠你累的呀!”“不行!‘養(yǎng)不教,父之過(guò)＇.兒子長(zhǎng)大了沒(méi)出息，要怪我的……＂那一夜淚水濕了我的枕巾。

想想現(xiàn)在之所以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大概就是那5年打下的基礎(chǔ)。升了中學(xué)后，我就上寄宿學(xué)校了。中學(xué)在離家2０多里的一個(gè)小鎮(zhèn)上，父親隔三差五給我送來(lái)米菜,不管寒冬臘月、酷暑炎夏,他總是如期而至。怕他累壞了身體，我再三懇求他不要來(lái)。他把東西往床上一擱，總說(shuō):“只要你念書長(zhǎng)進(jìn),爸就心滿意足了?！拔抑肋@話里包含著父親一輩子的期望和心愿，趕緊不再爭(zhēng)辯,閉了口。

記得一個(gè)風(fēng)雪交加的大冬天,我圍著小火爐烤著火看書，一邊用眼睛瞟向窗外:風(fēng)雪這么大,父親還來(lái)不來(lái)呢?山路結(jié)冰了,很難走吧?河口的老艄公還擺不擺渡?就這樣忐忑不安地坐等到中午,才見雪地一個(gè)熟悉的身影越入眼簾?！鞍帧⑽乙蝗訒緵_了出去。

“爸,你這樣下去就把我慣壞了?！笨粗v不堪的樣子我不依不饒了。第二年開春,我終于奪去了他的這項(xiàng)“權(quán)利”.不過(guò)每次回家,在母親收拾東西的當(dāng)兒，他都要叮嚀一番,我明白他的苦心，每次都默然無(wú)言。

也許是天意,在那段平淡的日子里，我竟迷上了繆斯女神,整天趴在桌上寫得如癡如醉。當(dāng)我第一篇文章獲省三等獎(jiǎng)并參加西湖邊上的夏令營(yíng)時(shí),高考落榜的消息同時(shí)傳來(lái)。那一刻我真想投身萬(wàn)丈碧波,可我竟發(fā)現(xiàn)父親的眼睛神秘而威嚴(yán)地鄙視著我.背著行囊無(wú)言的回到家，父親看完我?guī)Щ氐拇蠖褟U稿紙，重重地嘆了一聲，回里屋去了.忍受不了父親緊蹙、眉間的憂愁和別人異樣的眼光，為了圓我的文學(xué)夢(mèng),我選擇了軍營(yíng).母親死活不肯讓我這個(gè)獨(dú)生子遠(yuǎn)游。父親看了我好久,終于說(shuō):“也好，到部隊(duì)練練去?！?/p>

命運(yùn)似乎又跟我開了一次玩笑。坦克兵成了工程兵－—確切地說(shuō)是“民工隊(duì)”。在一條大山溝里,我們沒(méi)日沒(méi)夜地打風(fēng)鉆、搬石頭,舞文弄墨的手結(jié)成了層層厚繭.受不了那份苦,我有想當(dāng)“逃兵”的念頭，父親在信中寫道：“要是干不出好成績(jī)，你就不是我兒子!”從透著煙味泥土的字里行間,我讀懂了父親那顆熾烈的心。

于是又拿起筆,把積蓄的情感在深夜里盡情地向“格子”傾訴。兩年后,當(dāng)我拿著某政治學(xué)院新聞系的錄取通知書和一疊在報(bào)刊雜志上發(fā)表的文章再見到父親時(shí)，他明顯地衰老了。那雙讓我無(wú)數(shù)次顫栗并讀懂父愛的手，青筋畢現(xiàn)。他撫摸著我喃喃地說(shuō)“兒子,如今你長(zhǎng)大了,翅膀硬了要飛了.”

父親不再在來(lái)信中教我如何如何去做,他給我的信越來(lái)越少了。但深液，只要往床上一躺，我仍能感覺(jué)到那雙粗大的手,在我生命的節(jié)拍里舞動(dòng).父愛沒(méi)有絕唱,這是真的.９．為加粗的字注音。（3分）

老繭（）熾烈（）緊蹙（）

浸潤(rùn)（）惺松（）繆斯（）

10．愛被稱譽(yù)為世界上最偉大的愛，本文為什么說(shuō)“父愛是一首平凡的歌”?怎樣理解“浸潤(rùn)我生命的每個(gè)季節(jié)”句中的“季節(jié)”?（４分)

1１.“父親陪我夜讀”有哪些“習(xí)慣”？“不敢‘越雷池一步＇”是什么意思?(3分)

12．“有一天晚上,父親竟然睡著了”句中為什么用“竟然”一詞？(3分）

１3.在第(3)段中找出“父親就養(yǎng)成了陪我夜讀的習(xí)慣”的原因是什么?是什么原因使“那一夜淚水濕了我的枕巾”?（4分)

１4.父親對(duì)子女所做的一切不求任何回報(bào),他惟一的要求是什么?（用原文回答）（3分）

15.“風(fēng)雪交加的大冬天”外面“山路結(jié)冰“，促使“我”忐忑不安除上述原因外,還有一點(diǎn)原因是什么?（5分）

16．“看著他疲憊不堪的樣子,我不依不饒了”,這句話是在哪句話的基礎(chǔ)上才下決心“不依不饒“的?反映我和父親何種感情?（5分）

三、作文（4０分）

以下文題,任選其一，寫一篇60０字左右的文章,文體不限。

（１)無(wú)論是木訥寡言的父親，還是出口成章的父親;無(wú)論是拮據(jù)貧窮的父親，還是富有闊綽的父親，其對(duì)子女的愛是一樣的，在愛的天平上同等重要！如果你還沒(méi)有感受體味父親的愛的話,文中的父親喚起你去感受父愛.以“——讀《父愛沒(méi)有絕唱》”為副題，自擬文題，寫一篇讀后感。

(２）我為此而________（驕傲、傷心、內(nèi)疚、自豪等）

參考答案

一、1.xūn

ｄiàn

tī　　ｓｈē

ｃù

yùn　　wǎng

dài

2．（1)各種各樣歡快的音樂(lè)聲。（2)整個(gè)形體都具備了,只是比較微小而已．(３）得到很多益處。(4）生怕失去個(gè)人利益的憂患之情。

3.（1）點(diǎn)燃

照亮(2)倍加珍惜

信心百倍

4．提示:仿寫時(shí)在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原句相同,在內(nèi)容上能言之成理．

二、(一）5.曰/出/出/鷸/舍／之/

6.比喻雙方爭(zhēng)斗，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜.7．借用“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事諷喻趙惠王,使他明確趙燕相互斗爭(zhēng)的不利之處和聯(lián)合抗秦的策略意義。

8.從“鷸蚌相爭(zhēng)”的故事明確趙燕相互斗爭(zhēng)的害處和聯(lián)合抗秦的策略意義。

（二)9．jiǎn

chì

ｃù

ｊìｎ

sōng　　miù

10.（1)這種愛是神圣的,因?yàn)樗菬o(wú)私的,不求索取的,父母之愛都表現(xiàn)在一樁樁、一件件的日?，嵤律希缛讨?、困陪讀,酷暑嚴(yán)寒送米菜，一句話、一個(gè)眼神都濃縮著平凡的愛。(２）成長(zhǎng)的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，都有父親的愛。

11.雷打不動(dòng)搬椅子坐在旁邊,沉默不說(shuō)話,嚴(yán)厲盯著。不敢超越一定的范圍。

12.因?yàn)楦赣H嚴(yán)守三點(diǎn)習(xí)慣,睡著了很意外，也說(shuō)明陪讀對(duì)于勞作一天的父親來(lái)說(shuō)非常不容易。

13．養(yǎng)不教,父之過(guò),兒子長(zhǎng)大了沒(méi)出息，要怪我的。對(duì)父親的陪讀不愿意，甚至反感,但父親一番話,父母之間的對(duì)話,是任何一個(gè)做兒女的都為之感動(dòng)的。

14.只要你念書長(zhǎng)進(jìn)，爸就心滿意足了。

1５．父親在為自己跋涉，自己卻在小火爐邊看書，一冷一暖形成強(qiáng)烈對(duì)比，稍有良知的兒女都會(huì)忐忑不安。

1６.怕他累壞身體,我再三懇求他不要來(lái)了。我對(duì)父親的體貼、疼愛。

三、（略)