第一篇：七年級上冊語文期末測試B卷

2010—2011 學(xué)年第一學(xué)期七年級語文期末考試

(滿分100分 I20分鐘完卷)第一部分 選擇題(每題2分，共10分)1.下面加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是（）。

A、倔強(qiáng)（jua）

收斂(liǎn)氣氛(fan)

迸濺(bang)B、勻稱(yún)

棲息(xī)

纖纖(xiān)

骸骨(hái)

C、篡奪(cuàn)

御聘(pìn)

蔭蔽(yīn)

頭銜(xiáng)D、烘托(hōng)

匿笑(nì)

貯蓄(zhù)

干涸(h?)2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A、忍俊不禁 碌碌終生 意想天開

B、駭人聽聞 玲隴剔透 一絲不茍

c、晃然大悟 腺跟跪跪 苦心孤詣

D、頭暈?zāi)快?更勝一籌 獲益匪淺

3.依次填入下面這段文字橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的 ；沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的；沒有大海般的浩潮，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的；

A、清純與透明

堅(jiān)毅與穩(wěn)重

樸素與隨和

B、清純與透明

樸素與隨和

堅(jiān)毅與穩(wěn)重 c、樸素與清純

透明與隨和

堅(jiān)毅與穩(wěn)重

D、透明與隨和

堅(jiān)毅與穩(wěn)重

樸素與清純 4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。

A、是否具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

B、這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。

c、通過這次演講比賽，她增強(qiáng)了對自已的信心。

D、這次大會上，對平潭引進(jìn)外資問題交換了廣泛的意見。

5.下列各組中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）。

A、大亡其財(cái)

亡而入胡

B、故時(shí)有物外之趣

溫故而知新

C、吾日三省吾身

能張僵對日

D、為之怡然稱快

塵氣莽莽然

第二部分 非選擇題(共50分)

一、語言積累與運(yùn)用(15分)

6、用古詩文原句填空。(每個(gè)空格1分，共10分)

（1），為有源頭活水來。(《觀書

有感》)

（2）何當(dāng)共剪西窗燭。(《夜雨寄北》)(3)無可茶何花落去。

(《皖溪沙》)(4)商女不知亡國恨。(《泊秦淮》)(5)生活中處處有老師，但怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?孔子給了后人很好的教誨，他

說“。”(《論語十則》)(6)《次北固山下》中寫平野開闊、大江直流、波浪平靜的詩句是“

?！?/p>

(7)古人描寫鄉(xiāng)愁，留下了許多傳誦千古的名旬。請寫出兩句(不包含本學(xué)期課內(nèi)所學(xué))。

“?！?/p>

7、名著賞析(5分)(I)請將《伊索寓言》中的故事與所給的寓意對號入座（只填代號，備選項(xiàng)有多余)。(2分)

備選項(xiàng):A、《烏龜與老鷹》B、《農(nóng)夫與蛇》C、《兩只口袋》D、《駱

駝和宙斯》E、《螞蟻和蟬》F、《貓與雞》

寓意:諷刺好逸惡勞的，如（）；批評貪得無厭，如（）;諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點(diǎn)的，如（）；對惡人千萬不能心慈手軟的，如（）?！?/p>

二、閱讀(共35分)

(一)文言文閱讀(13分)

《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至。元方時(shí)年

七歲，門外戲。客問元方:”尊君在不? “答日:”“待君久不至，己去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行，相委而去?！痹饺?“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日:“白雪紛紛何所似?兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙?”未若柳絮因風(fēng)起?！肮笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

8、請用“/”標(biāo)出下列旬子中的停頓。(標(biāo)點(diǎn)符號處)(2分)?

陳太丘與友期期日中過中不至太丘舍去去后乃至。

9、解釋加點(diǎn)的詞語。(4分)

①下車引之()

②撒鹽空中差可擬()

③尊君在不?()

④白雪紛紛何所似()

10、翻譯下列句子。(4分)

(1)與人期行，相委而去。

(2)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

11、第一則故

事

中

“

友

人

慚

”

是

因?yàn)?/p>

;第二則故事中”公

大

笑

樂

“

是

因?yàn)?/p>

。(2分)

12、文中的陳元方和謝道韞都是古代聰穎機(jī)智的少年兒童。請?jiān)賹懗鲆粋€(gè)古代聰穎機(jī)智的少年兒童及其故事。(要求不超過10字)(1分)

(二)現(xiàn)代文閱讀I(11分)

丁香賦

每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語，大地間都在感嘆著花與城的奇緣。

”忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹丁香開?！爱?dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美侖美央。

春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心申的摯愛。幾十萬株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。

丁香的花小如丁，數(shù)不清的不花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。

丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣己先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。

丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。

古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說，說丁香是”神樹“，它能給人帶來幸福。

歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇:

”五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤“。

李商隱則用”芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開“的詩旬，描述情人的思戀之心。

之情。(要求主題突出，語言簡潔，構(gòu)思新穎)(3分)

哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價(jià)值的一種追求。

丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。

這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。

初春，丁香濃香馥郁花飛全城;深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下;就是到了嚴(yán)冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。

哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。

丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點(diǎn)得分外嬌嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。

13、閱讀全文，說說作者贊美了丁香花哪些方面的特點(diǎn)。(3分)

14、本文作者贊美丁香花，實(shí)際上是為了贊美

，這是

寫法。(2分)

i5、本文語言有許多精彩之處，請摘抄一句并作簡要品析。(3分)

16、丁香花;太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛，乎潭的仙人井、石牌洋、三十六腳湖、海鮮等也是平潭人心中的摯愛。請你選擇具有平潭地方特征的一景或一物，寫一個(gè)宣傳標(biāo)語，抒發(fā)自己的贊美

現(xiàn)代文閱讀II(11分)在成長的道路上

⑴她長得很丑，突出的大額頭，稀黃的頭發(fā)，近視眼，塌鼻梁......女孩子總是很注意自己的容貌所以她總是很自卑,默默無聞,她不愿意和別人說話,總是用沉默來武裝自己。

⑵那一次,一位同學(xué)竟當(dāng)著全班同學(xué)的面戲稱她是“北京猿人”。⑶元旦前夕，全班同學(xué)都興高采烈，班上要舉行“元旦晚會”。她不興奮，更不用說像其他女孩一樣?xùn)|奔西走地買賀卡。這幾天，她都無聲地坐在座位上。不久，她發(fā)現(xiàn)全班的女孩都開始竊竊私語起來，眼睛也直向她。她心里明白，那是鄙視和嘲笑的眼神，她從來沒有漂亮的衣服，也沒有許多錢去買精美的賀卡，她只想哭?！拔议L得太丑了，大家都不愿理我，但這不是我的錯(cuò)。”她心里說。她走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)圍在一起議論紛紛，見她進(jìn)來，個(gè)個(gè)像得到了什么命令，各干各的去了。她再也受不了了，大聲叫道：“不必這樣，你們有什么話當(dāng)面說吧！”大家都朝她笑笑，卻無人說話。她知道，這笑

是歉意的笑，是對不住她的笑。她把書包扔下，伏在桌上，她恨不

得馬上轉(zhuǎn)學(xué)。

⑷元旦終于到了，聯(lián)歡會馬上就要開始了，大家熄了燈，點(diǎn)了幾十支紅色的蠟燭。一位同學(xué)大聲叫她：“喂，講臺上有你一封信！” ⑸她沒有走上講臺。

⑹“有你一封信！”許多同學(xué)都叫她。⑺她仍無反應(yīng)，她知道這一定是在戲弄她，這里面也許是一幅丑化

她的像。

⑻“你上去看看吧！”前排的一位同學(xué)說。

⑼好！上去！如果是什么“骯臟”的東西，我就一下撕掉，沖出教

室。

⑽她走上去了，向臺下一瞟，她分明地看到幾個(gè)人在隱隱約約地笑。⑾講臺上有一封信，很潔白的信。她把信封拆開，里面“躺”著一只眼睛會動(dòng)的小貓賀卡，很精美，很別致，還散發(fā)著幽幽的香。她打開賀卡，里面寫著：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成長道路上還有我們陪伴?！彼ь^望著在紅燭照下的同學(xué)們的臉，流下淚來，無人說話，這樣的氣氛，“一切盡在不言中”。

⑿她的成長道路開始是烏云密布的，但從那個(gè)元旦開始，她走上了一條陽光明媚的道路。

17、請用簡潔的語言概括故事。(3分)

18、試用簡明詞語概括出“她”感情（心理）變化過程。（3分）自卑→（）→（）→（）→感動(dòng)

19、閱讀第(3)段“她發(fā)現(xiàn)全班的女孩都開始竊竊私語起來”。聯(lián)系全文說說全班的女孩在竊竊私語什么?(2分)0、假如你的身邊也有像文章中“她”那樣的同學(xué)，你會怎么做？（3）

三、作文(40分)”

在你的成長過程中，有許多人、許多事、許多物、許多精神、許多情感??伴你一路同行，令你銘記，令你感動(dòng)，令你奮進(jìn)，讓你的心中溢滿謝意。請以“，讓我說聲謝謝你(您)”為題寫一篇文章。

耍求: ①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。②以記敘為主，要求寫出真情實(shí)感。③字?jǐn)?shù)500左右。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班級，校名。

2010----2011學(xué)年第一學(xué)期七年級語文期末考試答案

第一部分 選擇題(每題2分，共10分)1.D 2.B 3。A 4.C 5.D 第二部分 非選擇題(共50分)

一、語言積累與運(yùn)用(15分)

6、用古詩文原句填空。（每個(gè)空格1分，共10分，錯(cuò)下個(gè)字扣0.5 分，扣完為止)

(1)問渠那得清如許(2)卻話巴山夜雨時(shí)(3)似曾相識燕歸來

(4)隔江猶唱后庭花

(5)擇其善者而從之 其不善者而改之

(6)潮平兩岸闊

風(fēng)正一帆懸

(7)示例:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親(王維《九月九日憶山東兄弟》);少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫《月夜憶舍弟》)。

7.名著賞析(5分)(1)E D

C

B(按序號依次填寫)(每個(gè)序號0.5分，共2分)

二、閱讀(共35分)(一)文言文閱讀(共13分)

8.陳太丘與友期行/ 期日中/ 過中不至/ 太丘舍去/ 去后乃至。(2分，每個(gè)0.5分)

9、①引(拉)②擬(相比)③不(通“否 ”)④似(像)(每個(gè)加點(diǎn)字1分，共4分)10.(1)和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。

(2)在一個(gè)寒雪日，太傅謝安舉行家庭宴會，跟他的子侄輩們談?wù)撛娢摹?每小題2分，共4分)

11、“友人聽了元方的據(jù)理反駁后，意識到自己的錯(cuò)誤而深感慚愧;謝太傅看到后輩們一個(gè)比一個(gè)出色，心里高興。(2分，意對即可)。

12、如司馬光砸缸

曹沖稱象

王冕四歲作畫 曹植七歲作詩等。(1分)

(二)現(xiàn)代文閱讀I(11分)

13、丁香的花小如丁;丁香花香襲人

歷史悠久 丁香花的生命頑強(qiáng)(3分)(每點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)即可)

14、哈爾濱人(精神)

托物言志(借物抒情、借物喻人、象征)

15、例:丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。

品析：運(yùn)用比喻的手法，把”丁香“比作”春天的使者。，“生動(dòng)形象地寫出有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美侖美央。(3分)(摘抄1分，品析2分。只摘抄，不做品析，不給分)

I6，如:A、盛世之旅，平潭之游，仙人井之最。B、美麗平潭，魅力石牌洋。

C、多情山水，精彩三十六腳湖。[)、石牌洋 一一平潭的海上明珠（3分)

現(xiàn)代文閱讀II(11分)

17、她是個(gè)丑女孩，為了讓她走出自卑、冷漠、多疑的世界，:元旦聯(lián)歡會上，”同學(xué)們真誠地送給她一封信，從此她的心中充滿希望。(3分)

18、自卑——(冷漠)——(疑惑 不安)——(恐慌)(3分)

19、同學(xué)們竊竊私語其實(shí)是在商量怎樣讓她走出自卑、冷漠、多疑的世界，(或同學(xué)們商量怎樣寫好一封信，讓她走出自卑、冷漠、多疑的世界，感受友情的溫暖。)(2分)

20、答案略(提示:只要能圍繞“本著一顆善心、愛心;真誠的心去幫助他”來答題即可，答案不求統(tǒng)一。)(3分)

第二篇：四年級語文上冊期末測試卷(B卷)

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

四年級語文上冊期末測試卷(B卷)

四年級語文上冊期末測試卷（B卷）四年級語文上冊期末測試卷（B卷）

一、看拼音，寫詞語。(8分)

ɡuī

lǜhuī

fùzhào yàocàn làn

（）（）（）（）

（規(guī)

律）（恢

復(fù)）（照

耀）（燦 爛）

yè

bǐnɡhén jìpán xuánbǎo lěi

（）（）（）（）

（葉

柄）（痕

跡）（盤

旋）（堡

壘）

二、辨字組詞。（4分）

碑（）充（）伐（）拆（）

碑（石碑）充（充電）伐（砍伐）拆（拆除）

牌（）允（）代（）折（）

牌（品牌）允（允許）代（代表）折（打折）

三、照樣子,寫詞語。（16分）

1．金燦燦

2．郁郁蒼蒼

3．千姿百態(tài)

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4．漫天卷地

無

四、選詞填空。（5分）

特別

特殊

1．科學(xué)家在太空這個(gè)（）的環(huán)境里培育新品種。

1．科學(xué)家在太空這個(gè)（特殊）的環(huán)境里培育新品種。

2．這條公路修得（）堅(jiān)固。

2．這條公路修得（特別）堅(jiān)固。

希望

渴望

盼望

3．我們（）臺灣早日回到祖國的懷抱。

3．我們（盼望）臺灣早日回到祖國的懷抱。

4．山區(qū)的孩子多么（）有一臺屬于自己的電腦。

4．山區(qū)的孩子多么（渴望）有一臺屬于自己的電腦。

5．一些植物種子的后代朝著人們所（）的方向改變。

5．一些植物種子的后代朝著人們所（希望）的方向改變。

五、按要求改寫句子。（8分）

1．這是一本好書，真叫人喜歡。（改為反問句）

這是一本好書，怎么不叫人喜歡呢？

2．這樣做下去一定會失敗。（改為雙重否定句）

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這樣做下去不會不失敗。

3．天上的星星一閃一閃。（改為擬人句）

天上的星星一閃一閃地眨眼睛。

4．他們家住的地方很小。（改為夸張句）

他們家住在巴掌大的地方。

六、補(bǔ)充詩句。（5分）

1．疑無路，柳暗花明又一村。

1．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

2．不識

真面目，只緣身在此山中。

2．不識廬山真面目，只緣身在此山中。

3．五月

紅似火，六月

滿池塘。

3．五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。

4．霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾。

4．霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

5．本無價(jià)，近水遙山皆有情。

5．清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遙山皆有情。

七、默寫古詩《題西林壁》，并回答問題。（9分）

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題西林壁。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

1．此詩的作者是

代

。（1分）

1．此詩的作者是 宋 代 蘇軾。

2．題目中“題”的意思是

。（1分）

2．題目中“題”的意思是 書寫，題寫。

3．古詩前兩句的意思是

（1分）

3．古詩前兩句的意思是 橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側(cè)面看，奇峰陡峭；

從遠(yuǎn)處看是隱天蔽日，從近處看則是危崖險(xiǎn)巖；從高處俯瞰是深溝幽壑，從

山下仰望則是重巒疊障；所見的形狀、姿態(tài)各不相同。

4．此詩最能表達(dá)作者感情的詩句是，作

者說明

。（2分）

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4．此詩最能表達(dá)作者感情的詩句是 不識廬山真面目，只緣身在此山中，作

者說明 要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立

場上，來觀察分析事物。

八、口語交際。（5分）

我國歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞，請你為保護(hù)這些文化古跡提些建議或?qū)憙蓷l宣傳標(biāo)語吧。

無

九、閱讀。（20分）

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（一）書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說，美麗的詩歌，感人的故事……讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時(shí)，它會給我們安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。

1．根據(jù)意思在文中找詞語。（3分）

（1）讀書有好處。

（）

（1）讀書有好處。

（開卷有益）

（2）良好的老師，有益的朋友。

（）

（2）良好的老師，有益的朋友。

（良師益友）

（3）喜愛到不肯放手的地步。

（）

（3）喜愛到不肯放手的地步。

（愛不釋手）

2．短文是圍繞哪一句話寫的？（2分）

書是知識的寶庫。

3．從文中找出一個(gè)比喻句。（2分）

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讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。

這個(gè)句子中把

比作。

這個(gè)句子中把 讀一本好書 比作 和一位高尚的人談話。

4．你最喜歡哪兩句有關(guān)讀書的格言？請你寫下來。（2分）

（1）

（1）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

（2）

（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

（二）在我們的校園周圍有一株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞的為我們做著貢獻(xiàn)。

春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開得那么旺盛，開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢！

盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，精心收集

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不留一點(diǎn)縫隙；一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊，跳啊，一點(diǎn)也不覺得熱。

秋天，泡桐樹上結(jié)了許多棉花桃一樣的果實(shí)，沉甸甸的掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停的晃動(dòng)，好像在像向人們顯示自己的喜悅心情。

冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠的全部落在地上。我們把這些樹葉掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。

我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高高的身影沉思：泡桐樹啊，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留的送給了我們。你多么高尚，從來對我們無所求，從不為自己的利益著想。想著想著，我心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。

1．給紅色的字選擇正確的讀音。（2分）

沉甸甸（）

花團(tuán)錦簇（）

沉甸甸（diān）

花團(tuán)錦簇（cù）

籠罩（）

彌漫（）

籠罩（lǒnɡ）

彌漫（mí）

2．修改病句。（2分）

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（1）泡桐樹的葉子全部落到了地上和路上。

泡桐樹的葉子全部落到了地上。

（2）泡桐樹的花和葉子開得那么旺盛。

泡桐樹的花開得那么旺盛。

3．下列句中哪句是比喻句。（）（1分）

A 這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停的晃動(dòng)，好像在像向人們顯示自己的喜悅心情。

B 你心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。

C 一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。

3．下列句中哪句是比喻句。（C）

4．這篇短文是按照（）結(jié)構(gòu)寫的，在描寫泡桐時(shí)是按照（）寫的。（2分）

A 總—分

B 總—分—總

C 分—總

D 時(shí)間順序

E 事物的幾個(gè)方面

F 地點(diǎn)的變換

4．這篇短文是按照（B）結(jié)構(gòu)寫的，在描寫泡桐時(shí)是按照（D）寫的。

5．文章最后一句話的意思是()。（2分）

A 作者的心里長出了泡桐的幼芽。

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B 作者感到自己變成了一顆泡桐樹。

C 泡桐舍己為人的精神使 “我”受到了教育。

5．文章最后一句話的意思是（C）。

6．概括短文的主要內(nèi)容。（2分）

短文記敘了泡桐樹一年四季的生長情況，表達(dá)了作者對泡桐的贊美之情，并從中懂得了怎樣做人。

十、習(xí)作。（20分）

我有一個(gè)好（）

要求:1.把題目補(bǔ)充完整。

2.重點(diǎn)要突出，詳略要得當(dāng)。

3.行文語言流暢，條理清楚。

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第三篇：七年級語文期末測試)

第一部分

１、略２、駭 曲 厲 溘 匪 怡 微 璧 ３、騎改其 浴改欲 這種以同音字替代以達(dá)到某種廣告效果的用法偶爾一用，也未嘗不可，而且也有一定的幽默效果，但若是經(jīng)常這樣篡改，就會走入一種誤區(qū)，產(chǎn)生語言混亂的現(xiàn)象，成了一種文化污染。（意思對即可）４、教授比乞丐還窮。５、略 ６、ACBD ７、B

第二部分

一、１、略 2.A 3．BA C 4.相同：都要我把羚羊要回來。不同：媽媽嚴(yán)厲，步步進(jìn)逼，咄咄逼人；爸爸則貌似“平靜”實(shí)則冷酷地講道理。5．C 6．D 7．從“沒有經(jīng)過父母的允許”的角度說，“我”確是“沒有理由了”；但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來說，卻不是沒有理由的。8．從“重財(cái)輕義”來說是有理由的；但從孩子真誠友愛來說是沒有理由的。9．因?yàn)閶寢屝睦镏恢缪蛸F重，不知友誼珍貴。10．C

二、1.⑴輕描淡寫⑵莫名其妙⑶語重心長⑷無可奈何2.⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾A.借傘B.議傘C.送傘3.傘 4.對媽媽各方面都有利5.在想方設(shè)法討好珍珍的爸爸6.神態(tài)、語言 7.珍珍是個(gè)正直純真的孩子，和偉偉的友誼是純潔真摯的，她對媽媽這種做法很反感。

三、《 九十九分的苦惱》：１．B——AD——C2．母親對女兒的期望很高（母親對女兒的夸贊，母親的自豪等）?；疽馑枷喾纯?。3．（1)引發(fā)（2）沖（3）高興失望癱 4．孩子：不被媽媽理解，總受指責(zé)。她媽媽：女兒不爭氣，達(dá)不到自己的要扎 “我”：女兒受委屈，自己左右為難。5．A6．要求：（1）不能把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（2）針度應(yīng)試教育的社會弊端，說明實(shí)施素質(zhì)教育的必要；（3）家長不要對孩子不切實(shí)際地苛求；

（4）父母要正確對待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；

（6）希望家庭和社會能為孩子成才營造寬松的環(huán)境等。(答對以上任何一點(diǎn)都可。)

第四篇：人教版七年級語文上冊期末沖刺卷(二)

期末沖刺卷

（二）一、積累運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．醞釀(liànɡ)憔悴(qiáo)威懾(sh?)咄咄逼人(duō)．．．．B．凱歌(kǎi)清冽(lia)靜謐(mì)拈輕怕重(niān)．．．．C．霎時(shí)(chà)愕然(a)喧囂(xiāo)參差不齊(cēn)．．．．D．嗔怪(zhēn)蜷曲(juǎn)綻開(zhàn)恍然大悟(huǎnɡ)．．．．2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）

A．奶奶剛才還有說有笑，此時(shí)卻收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。．．B．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。．．．．C．“六一”晚會上，兩個(gè)小朋友表演的小品讓人們都忍俊不禁地開懷大笑。．．．．D．京劇大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇《霸王別姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。．．．．3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()（3分）

A．語文課程發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。B．《寫字》教材進(jìn)入中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。C．《校車安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以更有效地避免發(fā)生校車交通安全事故。D．能不能靜下心來學(xué)習(xí)，是取得優(yōu)異成績的前提。4.下列有關(guān)文學(xué)名著說法錯(cuò)誤的是（）（3分）

A．高爾基說屠格涅夫的《獵人筆記》是“異常優(yōu)美”的一部作品 B．“我”要去東關(guān)看五猖會，父親卻讓我背書，背會才能“看會” C．孫悟空第三次順利借到芭蕉扇是因?yàn)槟虾Ｓ^音給了一顆定風(fēng)丹 D．英子結(jié)交的第一個(gè)朋友是秀貞，并幫助她們母女相認(rèn) 5.下列語句在空缺處排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

我希望到顧客正多著的書店，就是因?yàn)槟菢涌梢园寻〉奈覕D進(jìn)去，有時(shí)我貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是與他同來的小妹妹或者女兒。①偶然進(jìn)來看看閑書的人雖然很多

②因此我要把自己隱藏起來，真是像個(gè)小偷似的 ③但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實(shí)在沒有 ④而不致被人注意。

A．②④③① B．④①③② C．②③④① D．①④③② 6.古詩文默寫（11分）

(1)楊花落盡子規(guī)啼，______________。(2)______________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(3)晴空一鶴排云上，______________。(4)______________，卻話巴山夜雨時(shí)。(5)河流大野猶嫌束，______________。

(6)《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木繁盛的詩句是：______________，______________。(7)《誡子書)中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：______________，______________。(8)偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，在千年之前的春秋時(shí)期，孔子也曾說過類似的話：________________，________________。(用《論語》中的語句填空)7.根據(jù)下面的對話，代班長擬寫一則通知。(只寫正文，不超過60字)（4分）班 長：區(qū)科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實(shí)踐活動(dòng)就去那兒吧。團(tuán)支書：好啊。聽說里面增設(shè)了八大行星體驗(yàn)展臺，以前北京才有，難得一見。

班 長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個(gè)人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。團(tuán)支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛(wèi)生，維持秩序。你看我們什么時(shí)候出發(fā)？

班 長：上午8點(diǎn)整，在學(xué)校門口集合出發(fā)。團(tuán)支書：好的。寫通知和點(diǎn)名的事就歸你了。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、閱讀理解（40分）

（一）春望 [唐］杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8.詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景？（3分）

9.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。（3分）

（二）三峽 酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

10．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）沿溯阻絕 溯：________ ．（2）屬引凄異 屬：________ ．11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。翻譯：

（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

翻譯：

12.閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。（３分）

13.請你從下面兩題中任選一題作答（4分）

（１）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是。

（２）當(dāng)你眼前呈現(xiàn)出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時(shí)，想到的古詩句是。

（三）己所不欲，勿施于人

①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實(shí)質(zhì)是推己及人，設(shè)身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。

②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護(hù)社會公德、促進(jìn)社會和諧的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā)，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規(guī)范自己的行為。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非議，那你就不要非議他人；你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經(jīng)歷：在早晚高峰堵車時(shí)，總有這樣的司機(jī)，只圖自己的一時(shí)便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇對方，進(jìn)而引發(fā)糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。不論出現(xiàn)哪種結(jié)果，都是損人不利己?？梢?，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準(zhǔn)則，人們才會相互理解、減少矛盾，社會才能和諧。

③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關(guān)系的重要原則。習(xí)近平主席在闡述我國和平外交政策時(shí)，一再重申，在五千年的人類文明發(fā)展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人的行為上。中國人民近代以后經(jīng)歷了一百多年戰(zhàn)亂頻發(fā)的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發(fā)展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經(jīng)遭受過的悲慘經(jīng)歷強(qiáng)加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發(fā)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當(dāng)代價(jià)值。

④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是_______________________________，同時(shí)也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華民族精神的時(shí)代需要。

14.根據(jù)文意，將文章第④段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（限18個(gè)字以內(nèi)）（3分）

15.閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是維護(hù)社會公德、促進(jìn)社會和諧的準(zhǔn)則”展開論證的。（3分）

16.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作簡要說明。（4分）你的思考： 你的說明：

（四）渴望傾聽

馬亞偉

①看過一篇小說，大概意思是說：有一個(gè)人和別人打賭，把自己關(guān)在一間屋子里，如果他能在十年間不和外界有任何接觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開始了一個(gè)人的幽居生活。熬過了漫長的十年，最后，他終于堅(jiān)持到約定的期限。但是，他卻放棄了巨款，悄然離開。只留下一封信。信中說，十年來，他飽嘗了孤獨(dú)的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個(gè)道理：人擁有比金錢更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，開始新的生活。

②可以想象，一個(gè)人的幽居一定會如同在沙漠中獨(dú)行，滿目荒涼和絕望，內(nèi)心巨大的空洞會把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，應(yīng)該是在與別人的交流中獲取豐富的生活體驗(yàn)，從中收獲情感的源泉。

③與人交流，人生碼頭才會百舸千帆，豐富多彩。

④也聽說過不同領(lǐng)域的一些藝術(shù)大師離群索居，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作?？墒牵俟陋?dú)的創(chuàng)作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡夫卡，這些人有著超越時(shí)代的藝術(shù)才華，他們的作品都是在他們?nèi)ナ篮蟛乓鹆宿Z動(dòng)。其實(shí)，只是上帝開了一個(gè)玩笑，讓他們提前很多年來到這個(gè)世界，讓他們以一種特立獨(dú)行的姿態(tài)寂寞地面對世人。不過，他們孤獨(dú)地創(chuàng)作不息，正是因?yàn)樗麄円?，要表達(dá)，要溝通，要交流。因?yàn)樗麄冎?，一定會有一顆虔誠的靈魂聆聽他們的獨(dú)吟、吶喊、甚至咆哮?？倳腥寺牰麄?，即使是很多年以后。

⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會和農(nóng)民一起其樂融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田園生活，閑暇時(shí)，他會和農(nóng)人一起“把酒話桑麻”。王維一個(gè)人獨(dú)往于山林中，偶然遇到個(gè)林中的老翁，還會“談笑無還期”。

⑥溝通交流是每個(gè)人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，尚且需要一個(gè)“星期五”來作伴。

⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨(dú)的靈魂不能走得很久很遠(yuǎn)。漫長的人生旅途中，一個(gè)人的行走，沒有人扶持關(guān)照，我們的腳步會沉重如鉛，一個(gè)人的空間，也必定狹小如囚籠。

⑧正是因?yàn)槿祟悳贤ń涣鞯脑竿绱藦?qiáng)烈，通訊技術(shù)才得以飛速發(fā)展。時(shí)至今日，我們已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方式和途徑。人與人之間的距離越來越小。

⑨每一顆心都渴望傾聽。讓我們搭建一個(gè)心靈的城堡，傾聽每一顆心的跳動(dòng)，為自己，為他人。

17.選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

18.簡要分析本文的論證過程。（4分）

19．傅雷曾說：“赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”請結(jié)合選文相關(guān)論述，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

三、作文（50分）

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：解開縛心的繩索

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文?；蚋鶕?jù)自己的所思所感，寫一篇700字左右的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

改革失敗后，劉禹錫被貶到安徽和州當(dāng)通判。按當(dāng)時(shí)規(guī)定，劉禹錫應(yīng)住衙門內(nèi)的三間三廳之房?？珊椭莸牟咧h是個(gè)勢利小人，就安排他在城南面江的三間小房居住。劉禹錫看輕名利，毫無怨言，還隨意寫下一副對聯(lián)“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯”貼在門上。策知縣知道后很惱火，馬上吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心。劉禹錫仍不計(jì)較，并見景生情，又撰寫一聯(lián)“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京”。策知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

半年時(shí)間，策知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。在悲憤之中，他一氣呵成，寫下了千古名篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。

要求：①選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，600字以上。

②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

第五篇：新課程七年級語文B卷(下)

新課程七年級語文(下)(B卷)

第一單元

一、填空題（23分）

1、《從百草園到三味書屋》選自《》作者是，原名，浙江紹興人，是偉大的家，家，家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等。

2、假如生活欺騙了你，：相信吧，3、《假如生活欺騙了你》的作者是國詩人。著名詩作有 《》《》等，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。

4、象征是詩人常用的表現(xiàn)手法，它是

5、在下列括號內(nèi)填入合適的漢字。

帶戴緣原

（1）（）在我衣袖上的三道杠（大隊(duì)委標(biāo)志），（）給我無盡的遐想，它讓我記起了第一次（）上紅領(lǐng)巾，老師（）著我們宣誓的情景。

（2）不知（）起于什么時(shí)候，也不知道出于什么（）分已盡，再也不見蹤影。

二、選擇題（12分）

1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)

人跡罕至（）A、罕見B、少C、經(jīng)常 ．

興高采烈（）A、精神B、熱烈C、高興 ．

駭人聽聞（）A、震驚B、害怕C、驚訝 ．

攢在一起（）A、集中B、收攏C、湊在一塊兒 ．

2、選出下列每組中注音有誤的一個(gè)，并改正在后面的括號內(nèi)

（1）A、確鑿（záo）B、陌生（mò）C、覓食（nì）D、竹篩（shāi）（）．．．．

（2）A、紳士（shēn）B、錫箔（bó）C、倜儻（dǒng）D、盔甲（kuī）（）．．．．

（3）A潛龍（qiǎn）B、叵羅（pǒ）C、蟬蛻（tuì）D、戒尺（jiè）（）．．．．

（4）A、和藹（ǎi）B、淵博（yuān）C、怪哉（zāi）D、秕谷（bì）（）．．．．

3、對下列各句中詞句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、“其中似乎確鑿只有一些野草”中“似乎”與“確鑿”看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是為了表達(dá)兩種意思：回憶兒時(shí)生活，歷歷在目，故用“確鑿”表肯定語氣；但隔了七八年，未必記得清楚，故用“似乎”表不肯定語氣。

Ｂ、“Ａde，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”作者用兩個(gè)德語詞“Ade”表達(dá)了對百草園的依戀之情和離開百草園時(shí)的失望、無奈。

Ｃ、“爸爸的花兒落了”在文中只是自然環(huán)境描寫，其主要目的是為了烘托悲哀的氣氛。Ｄ、“他有一種奇怪的渴望：想到水里去游泳。”這句話中的“渴望”寫出了丑小鴨內(nèi)心出自本能的強(qiáng)烈愿望。

４、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)、故事情節(jié)往往曲折離奇，引人入勝。

B、《從百草園到三味書屋》一文用百草園的快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)作者對封建教育制度的無情的揭露和批判，顯示了魯迅先生的革命精神。

Ｃ、《爸爸的花兒落了》不僅敘寫了一個(gè)家庭發(fā)生的故事，而且通過這個(gè)家庭的故事折射出

當(dāng)時(shí)的社會特點(diǎn)。

Ｄ、《丑小鴨》一文通過丑小鴨這一形象告訴人們：只要有美麗而善良的心靈，有美好而執(zhí)著的理想，并且能為自己的理想去不懈地奮斗，其結(jié)果，無論自己的地位如何，環(huán)境怎樣，總會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

三、閱讀理解（３0分）

（一）也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹林里分出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

1、解釋：回顧——

2、破折號的作用是（）

A、解釋說明B、意思轉(zhuǎn)折C、聲音延長D、意思遞進(jìn)

３、“樹林里分出兩條路”象征了。４、“我選擇了人跡更少的一條”象征了什么？為什么說是“人跡更少”？

５、找出升華全詩旨意的詩句：。

（二）①不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②單是短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅里噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮滕纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

１、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

２、在“肥胖的黃蜂伏在菜花上”一句中，將“伏”字改為“停”字，好不好？為什么？

３、在“輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”一句中“竄”字能否改

成“飛”字？為什么？

４、作者寫這一段的目的是。

５、這段話共七句，如果劃分層次，你認(rèn)為正確的劃分方法是（）

Ａ、①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦Ｂ、①②③④⑤||⑥⑦

Ｃ、①|(zhì)|②③||④⑤||⑥⑦Ｄ、①|(zhì)|②③④⑤||⑥⑦

６、這段文字魯迅先生描寫了百草園的自然景物，栩栩如生，寫景順序是由向

。然后集中寫。在這里，用擬人的修辭方法描寫了叫聲，還細(xì)致地描繪了的三項(xiàng)特征，接著由昆蟲寫到植物、，其

物點(diǎn)是何首烏有臃腫的根，木蓮有，最后寫，用修辭手法描寫其形狀，用的方法寫出它的味道。

７、選文分別描述了春、夏、秋三個(gè)不同季節(jié)百草園的景象，試分析哪些句子寫春景，哪些句子寫夏景，哪些句子寫秋景？在文中用波浪線或橫線畫出。

（三）心田上的百合花開

在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法就是開出美麗的花朵?！?/p>

有了這個(gè)念頭，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦上長瘤了?！?/p>

公開場合，它們則譏笑百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！迸紶栆灿酗w過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合花不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美麗的花，也不會有人來欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性超群的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。

這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合花自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿了潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，訂下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。

那里，被人稱為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

１、文中的百合花是人格化了的形象，請說說它有什么品質(zhì)特點(diǎn)（至少三點(diǎn)）。

２、看文中畫線的句子，回答：為什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“極深沉的歡

喜所結(jié)的淚滴”？

３、聯(lián)系全文，發(fā)揮想像，把文章結(jié)尾“第一株百合的教導(dǎo)”補(bǔ)寫在橫線上。

４、百合花開在山谷、草原和懸崖邊上，作者為什么取題為“心田上的百合花開”？

四、作文（３５分）

你有過成功的歡樂嗎？你有過失敗的痛苦嗎？你是否品嘗過生活、學(xué)習(xí)中的煩惱和喜悅？當(dāng)時(shí)，你有哪些想法？你是否渴望別人的理解？你希望把心里的話向朋友傾訴嗎？試結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，圍繞上述一個(gè)話題，展開記敘或議論，寫一篇６００字左右有真情實(shí)感的文章。題目自擬，文體不限。