第一篇：2007年教育局教育工作意見

文章標題：2007年教育局教育工作意見

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指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞“全面提高

教育質(zhì)量，全面領跑蘇北教育”的總體目標，突出“質(zhì)量、隊伍、機制、安全、行風”五大工作重點，加快發(fā)展、促進公平，注重內(nèi)涵、提升質(zhì)量，改革創(chuàng)新、激發(fā)活力，優(yōu)化隊伍、規(guī)范辦學，大力加快教育現(xiàn)代化進程，全面提升中小學辦學水平，努力辦好讓人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的十七大召開。

工作目標：

1、促進教育均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。幼兒教育，確保學前一年入園率達到99.5以上，學前三年入園率達到90％以上，殘疾兒童入園率達到85；義務教育，適齡兒童入學率、年鞏固率、畢業(yè)率和升學率均達到100，殘疾兒童入學率達到99，初中入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到99.8以上；高中階段教育，確保高中階段教育入學率達到95，普職比達到1：1；成人教育和社會教育，確保農(nóng)村從業(yè)人員年培訓率達到50，城區(qū)從業(yè)人員培訓率達到80。

2、進一步提升教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提升各級各類學校的教育教學質(zhì)量；高考、中考繼續(xù)保持徐州領先水平，努力實現(xiàn)蘇北領先。

3、實施“陽光教育工程”。（1）免收全市城鄉(xiāng)22萬義務教育階段學生學雜費，補助資金6000萬元。（2）實施“一免一補”工程。向全市35000名義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生免費發(fā)放教科書；對家庭困難寄宿生補助生活費。（3）資助家庭貧困學生接受職業(yè)教育。免收4700名職業(yè)學校學生的學雜費。（4）向家庭經(jīng)濟困難的普通高中在校生和大學生提供資助。（5）對殘疾兒童和特殊教育學生實施免費教育，實現(xiàn)“陽光教育”全覆蓋。

4、實施“成長伙伴制”。對3萬名留守兒童實施“成長伙伴制”結(jié)對成長活動。

5、實施農(nóng)村小學合格學?！八捻椗涮坠こ獭苯ㄔO。投資4000萬元為156所農(nóng)村小學配備音樂、體育、美術設施、實驗設備和圖書資料。加強已實施重點工程管理，切實發(fā)揮效益，切實實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。

6、積極化解學校債務。采取切實有效措施，力爭先期化解農(nóng)村義務教育學校債務5000萬元。

7、實施學校改擴建工程。投資1.5億元，優(yōu)化**中、**中、**中、市職教中心等學校辦學條件。建立中小學維修、改造、建設資金投入保障機制，全面消除中小學危房。

8、實施名優(yōu)學校創(chuàng)建工程。創(chuàng)建三星級高中1所，二星級高中4所，省級示范職中1所，星級職業(yè)高中1所，省級社區(qū)教育中心1所，省現(xiàn)代化示范幼兒園3所。

9、加強師資隊伍建設。落實師訓五年規(guī)劃，健全教師培養(yǎng)、培訓、培優(yōu)機制，加大新課程培訓、骨干教師培訓、學歷提高培訓力度。培養(yǎng)**市以上名師、名校長、學科帶頭人等50人，**市青年名教師、學科帶頭人等200名。小學教師大專以上學歷、中學教師本科以上學歷的占有率分別達到60％和71％以上。

10、積極爭先創(chuàng)優(yōu)。爭創(chuàng)國家級教育工作先進市、省素質(zhì)教育先進市、省高中階段教育工作先進市、省規(guī)范收費工作示范市、省師資隊伍建設工作先進市等。

工作措施：

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，推進教育事業(yè)全面發(fā)展

1、深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上狠下功夫。進一步加強理論學習和調(diào)查研究，提高計劃、措施的針對性和有效性。學習宣傳貫徹黨的十七大精神，以黨的十七大精神指導教育改革與發(fā)展。

2、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局。立足全面建設社會主義和諧社會的宏偉目標，實施科教興市和人才強市戰(zhàn)略，加強宏觀思考和戰(zhàn)略研究，全面規(guī)劃教育事業(yè)發(fā)展，調(diào)整教育結(jié)構，優(yōu)化教育配置，切實把握好教育的發(fā)展節(jié)奏，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、大力推進“依法治校、規(guī)范管理、從嚴治教”。貫徹實施新《義務教育法》等教育法律法規(guī)，加大教育行政執(zhí)法力度。全面落實“教育系統(tǒng)‘五五’普法規(guī)劃”，強化廣大教干和教師的依法治教、依法治校意識。

4、大力加強黨的建設和思想政治工作。繼續(xù)加強黨的先進性建設，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育成果。強化學校領導班子思想政治建設，健全科學高效的領導機制和工作機制。加強黨的基層組織建設，著力加強民辦學校的黨組織建設。扎實做好各項工作，徹底排查并及時整改工作薄弱環(huán)節(jié)；充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，及時化解工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛；建立健全應急管理體系，妥善處理校內(nèi)突發(fā)公共事件。

5、深入推進學習型機關、學習型學校建設。進一步完善學習制度，加大考核獎懲力度，

第二篇：2008年教育局教育工作意見

2008年教育局教育工作意見

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指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，圍繞“全面提高教育質(zhì)量，全面領跑蘇北教育”的總體目標，突出“質(zhì)量、隊伍、機制、安全、行風”五大工作重點，加快發(fā)展、促進公平，注重內(nèi)涵、提升質(zhì)量，改革創(chuàng)新、激發(fā)活力，優(yōu)化隊伍、規(guī)范辦學，大力加快教育現(xiàn)代化進程，全面提升中小學辦學水平，努力辦好讓人民滿意的教育，以優(yōu)異成績迎接黨的十七大召開。

工作目標：

1、促進教育均衡發(fā)展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。幼兒教育，確保學前一年入園率達到99.5%以上，學前三年入園率達到90％以上，殘疾兒童入園率達到85%；義務教育，適齡兒童入學率、年鞏固率、畢業(yè)率和升學率均達到100%，殘疾兒童入學率達到99%，初中入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到99.8%以上；高中階段教育，確保高中階段教育入學率達到95%，普職比達到1：1；成人教育和社會教育，確保農(nóng)村從業(yè)人員年培訓率達到50%，城區(qū)從業(yè)人員培訓率達到80%。

2、進一步提升教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提升各級各類學校的教育教學質(zhì)量；高考、中考繼續(xù)保持徐州領先水平，努力實現(xiàn)蘇北領先。

3、實施“陽光教育工程”。（1）免收全市城鄉(xiāng)22萬義務教育階段學生學雜費，補助資金6000萬元。（2）實施“一免一補”工程。向全市35000名義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生免費發(fā)放教科書；對家庭困難寄宿生補助生活費。（3）資助家庭貧困學生接受職業(yè)教育。免收4700名職業(yè)學校學生的學雜費。（4）向家庭經(jīng)濟困難的普通高中在校生和大學生提供資助。（5）對殘疾兒童和特殊教育學生實施免費教育，實現(xiàn)“陽光教育”全覆蓋。

4、實施“成長伙伴制”。對3萬名留守兒童實施“成長伙伴制”結(jié)對成長活動。

5、實施農(nóng)村小學合格學校“四項配套工程”建設。投資4000萬元為156所農(nóng)村小學配備音樂、體育、美術設施、實驗設備和圖書資料。加強已實施重點工程管理，切實發(fā)揮效益，切實實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。

6、積極化解學校債務。采取切實有效措施，力爭先期化解農(nóng)村義務教育學校債務5000萬元。

7、實施學校改擴建工程。投資1.5億元，優(yōu)化**中、**中、**中、市職教中心等學校辦學條件。建立中小學維修、改造、建設資金投入保障機制，全面消除中小學危房。

8、實施名優(yōu)學校創(chuàng)建工程。創(chuàng)建三星級高中1所，二星級高中4所，省級示范職中1所，星級職業(yè)高中1所，省級社區(qū)教育中心1所，省現(xiàn)代化示范幼兒園3所。

9、加強師資隊伍建設。落實師訓五年規(guī)劃，健全教師培養(yǎng)、培訓、培優(yōu)機制，加大新課程培訓、骨干教師培訓、學歷提高培訓力度。培養(yǎng)**市以上名師、名校長、學科帶頭人等50人，**市青年名教師、學科帶頭人等200名。小學教師大專以上學歷、中學教師本科以上學歷的占有率分別達到60％和71％以上。

10、積極爭先創(chuàng)優(yōu)。爭創(chuàng)國家級教育工作先進市、省素質(zhì)教育先進市、省高中階段教育工作先進市、省規(guī)范收費工作示范市、省師資隊伍建設工作先進市等。

工作措施：

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，推進教育事業(yè)全面發(fā)展

1、深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上狠下功夫。進一步加強理論學習和調(diào)查研究，提高計劃、措施的針對性和有效性。學習宣傳貫徹黨的十七大精神，以黨的十七大精神指導教育改革與發(fā)展。

2、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局。立足全面建設社會主義和諧社會的宏偉目標，實施科教興市和人才強市戰(zhàn)略，加強宏觀思考和戰(zhàn)略研究，全面規(guī)劃教育事業(yè)發(fā)展，調(diào)整教育結(jié)構，優(yōu)化教育配置，切實把握好教育的發(fā)展節(jié)奏，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、大力推進“依法治校、規(guī)范管理、從嚴治教”。貫徹實施新《義務教育法》等教育法律法規(guī)，加大教育行政執(zhí)法力度。全面落實“教育系統(tǒng)‘五五’普法規(guī)劃”，強化廣大教干和教師的依法治教、依法治校意識。

4、大力加強黨的建設和思想政治工作。繼續(xù)加強黨的先進性建設，鞏固保持共產(chǎn)黨員先進性教育成果。強化學校領導班子思想政治建設，健全科學高效的領導機制和工作機制。加強黨的基層組織建設，著力加強民辦學校的黨組織建設。扎實做好各項工作，徹底排查并及時整改工作薄弱環(huán)節(jié)；充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，及時化解工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛；建立健全應急管理體系，妥善處理校內(nèi)突發(fā)公共事件。

5、深入推進學習型機關、學習型學校建設。進一步完善學習制度，加大考核獎懲

力度，調(diào)動廣大教育工作者積極學習進取的自覺性和能動性。深入開展教育調(diào)研工作，增強調(diào)研工作的計劃性、針對性和實效性。

二、牢固樹立質(zhì)量意識，全面推進素質(zhì)教育

6、深入貫徹落實中央8號文件精神，進一步加強未成年人思想道德建設。完善中小學思想道德教育工作體系，健全德育網(wǎng)絡，大力推進班主任隊伍建設，充分發(fā)揮共青團、少先隊、關工

委、婦聯(lián)等多方面的作用，形成教育合力。廣泛推行“學生成長導師制、伙伴制”。深入開展理想信念教育，繼續(xù)開展弘揚和培育民族精神月宣傳教育活動。廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導中小學生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。豐富和活躍校園文化生活，加強中小學心理健康教育和科普教育工作，增強學生“崇尚科學、反對迷信”的自覺意識。深入貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。加強環(huán)境教育，繼續(xù)開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動，增強學生的環(huán)保意識和公民意識。建立和完善德育工作評價體系。積極改進中小學生綜合素質(zhì)考評辦法，切實發(fā)揮高考、中考中學生綜合素質(zhì)評價的導向作用和激勵作用。大力推動校外教育基地建設。堅持公益性和素質(zhì)教育兩大原則，充分發(fā)揮***中心、****頭紀念館、**烈士陵園、****烈士紀念館等校外活動場所的育人功能。積極拓展校外活動和社會教育的內(nèi)容和形式，加強中小學生社會實踐，實現(xiàn)校外活動與學校教育的有效銜接。

7、進一步深化教育教學改革，著力提高學生科學文化素質(zhì)。樹立正確的教育思想和觀念，關心學生學習，注重學生全面發(fā)展。嚴格落實課程計劃，保證開齊開足課程，嚴格執(zhí)行作息制度，堅決克服片面追求升學率的錯誤傾向，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。加大新課程改革推進力度，強化新課程教學研究和教師培訓。進一步建立和完善與課改相適應的教育教學管理和評價機制，切實開展好校本教研、校本培訓和校本課程開發(fā)活動。重點加強實驗課、信息技術課、通用技術課、綜合實踐課等教學工作，推進素質(zhì)教育實踐基地建設，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。大力開展素質(zhì)教育先進校創(chuàng)建活動。

8、認真做好高考、中考迎考、應考工作。深刻解讀高考和中考方案，正確把握高考、中考改革精神。把解讀高考、中考方案與把握素質(zhì)教育內(nèi)涵結(jié)合起來，與實踐新課程改革結(jié)合起來，與構建科學的教育教學管理體系和評價體系結(jié)合起來。全面做好2008年高考、中考備戰(zhàn)工作，確保2008高考、中考繼續(xù)保持徐州市領先地位。改革中考招生制度，進一步規(guī)范招生秩序，將熱點高中招生指標數(shù)按比例分配到校，以此優(yōu)化高中階段教育結(jié)構，促進教育均衡發(fā)展。

9、進一步加強體育、衛(wèi)生和藝術教育工作。貫徹落實全國學校體育工作會議精神，積極參加“全國億萬學生陽光體育運動”，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，建立學生體質(zhì)健康檔案。確保開足、上好體育課，保證學生每天一小時的鍛煉時間。大力推行大課間體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容。鞏固和提高藝術課的開課率和教學質(zhì)量，啟動“高雅藝術進校園”活動。組織開展“藝術月”、“藝術節(jié)”等活動，豐富校園文化。大力加強中小學生健康教育、青春期衛(wèi)生知識教育和預防艾滋病知識教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和基本的應急防護能力。著力加強農(nóng)村中小學衛(wèi)生室建設和管理，加大對學校衛(wèi)生室工作人員的培訓力度。建立學生心理咨詢室，加強對學生的心理健康教育。

三、注重學校內(nèi)涵發(fā)展，著力提升辦學品位

10、加強精細化管理，扎實教育教學常規(guī)工作。認真貫徹執(zhí)行《**省中小學管理規(guī)范》，盡快建立和完善教育教學精細化管理機制，實現(xiàn)由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展、由粗放管理向精致管理的轉(zhuǎn)變。重點抓好教學活動中教師的投入狀態(tài)和學生的學習狀態(tài)，嚴格落實“教學五認真”，要把無教案上課、未按要求批改作業(yè)等不負責任的行為作為教學事故嚴肅查處。繼續(xù)開展“常規(guī)管理校校行”活動，廣泛開展“管理規(guī)范合格學?！眲?chuàng)建活動，使全市所有中小學都達到《規(guī)范》要求。切實在管理的精細化和工作的精致化上下功夫，以“細”和“實”為底氣，推動質(zhì)量的持續(xù)提升。著力加強后勤工作管理，切實解決食堂、宿舍、廁所等常規(guī)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，全面提高常規(guī)管理水平。

11、樹立精品意識，彰顯辦學特色。各校要具有進位爭先意識，勇于提升學校辦學品位。要根據(jù)學校的實際情況，確立趕超目標，制定趕超計劃。要進一步加快名優(yōu)學校創(chuàng)建步伐，鞏固創(chuàng)建成果，提升辦學檔次。義務教育階段雖然不再開展實驗小學、示范性初中等創(chuàng)建活動，但也要有明確的發(fā)展目標，逐漸形成鮮明的辦學特色，逐步樹立學校的辦學品牌。

12、進一步強化教科研工作。堅持“科研興教”、“科研興?！狈铰?，以教研促教改，以教改提質(zhì)量。要立足校本，立足管理，立足教學，以問題為研究課題，以實踐為基本研究方式，研究過程和教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，不斷提高教科研工作的前瞻性、針對性和實效性。認真做好“十一五”各級教科研課題的研究工作，爭取早日形成研究成果。

13、改革質(zhì)量監(jiān)控機制。著重加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，進一步健全完善各級各類學校教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。繼續(xù)采取不定時間、不定對象、隨機抽查的方式，深入學校、深入教育教學一線，開展“質(zhì)量百校行”活動，并要經(jīng)常組織“回頭看”，強化對教育教學質(zhì)量的過程監(jiān)控和實時指導。質(zhì)量監(jiān)控的主體在學校、在校長、在教師，各校要建立和完善自身的質(zhì)量監(jiān)控機制，增強自覺監(jiān)控意識，提高自我監(jiān)控能力。校長作為“質(zhì)量管理第一責任人”，要把主要精力放在抓質(zhì)量上，深入教學，走進課堂。

14、改革評價、激勵機制。構建科學化評價體系，看起點，比進步，將過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，既看絕對發(fā)展水平，更看相對發(fā)展速度。健全完善學校發(fā)展檔案，重視質(zhì)量評價結(jié)果的使用功能。加大獎懲力度，提高質(zhì)量權重，在干部選拔任用、學?？己硕ㄎ?、教師評優(yōu)評先等方面，凡教學質(zhì)量沒有起色、教學實績不突出的，堅決實行質(zhì)量“一票否決”。

四、健全教育保障機制，努力實現(xiàn)教育公平

15、進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制。落實“三保證”、“三增長”政策，努力保證“三項經(jīng)費”及時足額到位，將生均公用經(jīng)費列入財政預算，農(nóng)村義務教育生均公用經(jīng)費小學達到230元，初中達到350元。

16、切實做好義務教育免收學雜費工作。進一步貫徹落實《義務教育法》和全省農(nóng)村義務教育免收學雜費工作會議精神，切實把農(nóng)村義務教育免收學雜費工作作為大事來抓，使免收學雜費工作真正成為德政工程、民心工程和陽光工程。嚴格執(zhí)行免收學雜費政策，確保各項政策落實到農(nóng)村義務教育階段的每一位學生。嚴格執(zhí)行收費項目和收費標準，嚴禁在規(guī)定之外擅自增加收費項目、提高收費標準，堅決杜絕“一邊免費，一邊亂收費”現(xiàn)象。

17、健全教育經(jīng)費管理機制。加快完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費管理體制，確?！耙钥h為主”的管理體制落到實處。實行政府保障、教育主管、財審監(jiān)督管理；強化教育系統(tǒng)會計結(jié)算中心職能，實現(xiàn)教育經(jīng)費的規(guī)范化、完整性、封閉性運行。加強教育內(nèi)部審計工作，強化內(nèi)審職能，教育工程需經(jīng)局職能部門內(nèi)審后（較大工程內(nèi)審后由局統(tǒng)一報送有關部門審核），才能辦理結(jié)算手續(xù)。

18、積極做好債務化解工作。健全消赤減債機制，將學校債務列入農(nóng)村消赤減債計劃范圍，逐步化解教育債務。按照“新債不欠、老債不增、明確責任、分類處理、逐步化解”的總體要求，對農(nóng)村義務教育債務進行全面調(diào)查清理，明晰債務債權關系，堅持多策并舉，逐步化解義務教育債務。嚴格執(zhí)行基建申報審批制度，控制負債建設，凡未經(jīng)教育局審批的建設項目，教育系統(tǒng)會計結(jié)算中心不予撥付工程款，并且原有債務不予化解。

19、扎實做好扶困助學工作。繼續(xù)做好“一免一補”工作。免費教科書按時發(fā)放到位，并確保真正發(fā)到家庭經(jīng)濟貧困學生手中；積極籌措資金，進一步加大對寄宿生生活費補助力度。設立普通高中助學金，安排普通高中學費中15%的經(jīng)費，用于對家庭經(jīng)濟困難的普通高中學生的資助。繼續(xù)加大職業(yè)教育助學力度，積極爭取中央和省、市補助資金。繼續(xù)開展“黨員媽媽”、“希望工程”等救助貧困生活動。

20、切實做好“控流止輟”工作。把“控流止輟”工作作為一項政治任務抓實抓好，進一步加大對“控流止輟”工作的檢查、考核和獎懲力度，將“控流止輟”工作作為對學校和教師考評的一項重要指標。在全市中小學開展“無流生學校、班級”創(chuàng)建活動。

21、加強教育督導工作。進一步貫徹落實市委市政府《關于建立鎮(zhèn)級人民政府教育督導評估和考核制度的意見》，繼續(xù)開展好鎮(zhèn)級政府教育工作督導。加強對各級各類學校辦學行為的督導評估，定期就素質(zhì)教育的實施、教育收費、教師待遇、“控流止輟”等教育重點、難點、熱點問題進行專項督查。特別加強教學常規(guī)督導，提高督導工作的針對性和實效性，切實發(fā)揮督政、督學職能。

五、全面推進合格學校建設，大力實施教育現(xiàn)代化工程

22、完善農(nóng)村初中的“四項配套工程”建設，充分發(fā)揮工程效益。健全管理、使用制度，管好、用好設備、器材和資料，切實發(fā)揮工程建設在教育教學中的作用。

23、全面實施農(nóng)村小學“四項配套工程”建設。認真做好規(guī)劃，吸取初中在工程實施過程中的經(jīng)驗教訓，早準備、早行動，按照省、市要求，切實做好基礎設施建設工作，確保2008年全面完成小學“四項配套工程”建設任務。

24、全面實施教育現(xiàn)代化工程。2008年，是我市全面推動教育現(xiàn)代化進程的關鍵之年，要在全面實施中小學“四項配套工程”建設的基礎上，進一步優(yōu)化教育教學設施，快速提升教育現(xiàn)代化水平。要著力推進“教育信息化”進程，以此作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的突破口。進一步加大投入，建成**教育城域網(wǎng)，以**教育網(wǎng)站為依托，在信息發(fā)布、政務公開、教育資源共享等方面充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用。廣泛開展“校校有網(wǎng)站，人人有主頁”活動。加強對“校校通”工程等現(xiàn)有的現(xiàn)代教育設施、設備的管理和使用，充分發(fā)揮其在教育教學中的作用。加大對教師的現(xiàn)代教育技術培訓力度，實行全員培訓，大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術的意識和能力。實施薄弱學校改造計劃，啟動學校標準化建設，進一步完善義務教育階段學校辦學條件基本標準，3年內(nèi)全部達到或高于規(guī)定標準。

六、加快優(yōu)化教育結(jié)構，促進教育均衡發(fā)展

25、加快發(fā)展幼兒教育。加快擴大幼兒教育規(guī)模，提高學前幼兒入園率，確保學前一年入園率達到99.5%以上，學前三年入園率達到90％以上，殘疾兒童入園率達到85%，并逐步向0-3歲兒童延伸。著力加強中心幼兒園建設，進一步強化中心幼兒園的管理職能。鼓勵發(fā)展民辦幼兒園，規(guī)范對民辦幼兒園的管理。加強對幼兒園長的考核和幼兒教師的培訓工作，強化幼兒教育內(nèi)部管理，全面提高幼兒教育質(zhì)量。

26、鞏固提高義務教育。進一步加大對義務教育的投入，不斷優(yōu)化義務教育階段學校辦學條件。鞏固提高義務教育辦學成果，確保適齡兒童入學率、年鞏固率、畢業(yè)率均達到100%，初中階段入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到99.8%以上；健全殘疾兒童入學保障機制，保證殘疾兒童入學率達到99%；實行弱智兒童隨班就讀制度，有條件的學校，可以設立弱智班。

27、優(yōu)化高中階段教育。大力發(fā)展高中階段教育，確保高中階段教育入學率達到95%，普職比達到1：1，力爭用三年左右的時間實現(xiàn)普及高中階段教育。嚴格控制普通高中學校辦學規(guī)模，強化學校內(nèi)涵建設。樹立經(jīng)營學校的理念，最大限度地降低辦學成本，發(fā)揮資源效益，實現(xiàn)普通高中由規(guī)模發(fā)展向優(yōu)質(zhì)發(fā)展的提升。積極開展高中教育工作先進校創(chuàng)建活動。

28、規(guī)范民辦教育發(fā)展。進一步加強對民辦教育的管理，健全完善民辦教育管理和考核評估方案，規(guī)范民辦教育的辦學行為，促進民辦教育健康發(fā)展。

29、推進社區(qū)教育和成人教育。充分發(fā)揮成教中心校的作用，加強基礎設施建設，充實教師隊伍，加強“三教統(tǒng)籌”，促進“農(nóng)科教”結(jié)合，實現(xiàn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓和農(nóng)民工培訓超過1.5萬人，農(nóng)村實用人才培訓超過2萬人的目標。

30、大力發(fā)展職業(yè)教育。繼續(xù)擴大職業(yè)教育規(guī)模，大力提高職業(yè)教育在高中階段教育的份額，擴大職業(yè)教育資源總量。大力推進與高等院校聯(lián)合招生，努力拓展“城鄉(xiāng)之間、校企之間、南北之間”合作辦學途徑。積極鼓勵、支持發(fā)展民辦職業(yè)教育。深化職業(yè)學校招生、學籍、教學等管理制度改革，加快建立彈性學習制度，實行學分制，提高職業(yè)學校辦學水平。加強職業(yè)教育專業(yè)建設，強化實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。全面推進職業(yè)教育基礎能力建設。積極爭取中央和省、市專項補助資金，再創(chuàng)1個職業(yè)教育實訓基地、2個省級示范專業(yè)、4-6個省級社區(qū)教育中心和1-2個職業(yè)教育專業(yè)教學研究基地，全面推動職業(yè)學校改善辦學條件，提高人才培養(yǎng)水平。加大對職業(yè)教育考核、獎懲力度。建立和完善職業(yè)教育考核和獎懲機制，重點獎勵在職業(yè)教育中作出突出貢獻的集體和個人。層層簽訂職業(yè)教育招生責任狀，對未完成職業(yè)教育招生任務的，實行考核“一票否決”。

七、切實加強學校管理，努力構建和諧校園

31、認真貫徹全國加強中小學管理工作電視電話會議精神和《**省中小學管理規(guī)范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，牢牢把握和諧校園建設的正確方向。緊緊抓住加強和改進未成年人思想道德建設這個基礎，抓住心理健康教育、塑造良好心態(tài)這個重要環(huán)節(jié)，抓住校園文化這個重要載體，抓住安全管理這個關鍵，卓有成效地推進和諧校園建設。全市中小學100%創(chuàng)建成“安全文明校園”，并在此基礎上廣泛開展“和諧校園”創(chuàng)建活動。

32、重點加強安全管理措施。認真落實全國《中小學幼兒園安全管理辦法》和我市《開展“加強學校管理，構建和諧校園”活動的意見》，加強對安全工作的組織領導。各校要成立和諧校園創(chuàng)建工作領導小組，一把手為第一責任人，負總責。各部門要各司其職，各負其責，密切配合，依法管理，做到一級抓一級，層層抓落實。要建立健全責任追究制度，對因玩忽職守、工作不力導致發(fā)生重大安全事故和惡性案件的，堅決嚴肅追究、一查到底。要進一步加強安全基礎設施建設，對現(xiàn)有的房屋、場地、設施進行全面排查。要構建技防、物防、人防“三位一體”的安全防范體系，加強對技防、物防設施使用、維護的管理。要加強安全保衛(wèi)人員隊伍建設，嚴把“入口關”，加強管理、督查，定期組織培訓、學習，提高安全保衛(wèi)人員的業(yè)務水平。特別要加強校車管理和對寄宿生的管理，開展專項檢查評比活動，采取切實有效措施，確保學生安全。

33、切實做好安全事故預防工作。預防工作是做好中小學安全工作的關鍵環(huán)節(jié)，各校要切實把工作重點轉(zhuǎn)移到預防上來。要持續(xù)加強對廣大師生尤其是中小學生的安全教育，定期組織應對突發(fā)事件的演練，強化師生安全意識，增強師生應對突發(fā)事件的實際能力。要細化學校制度建設和日常管理，隨時了解和掌握學生的思想動態(tài)，通過心理輔導、談心、交流等多種形式，及時化解學生之間的矛盾，防止學生間因小事發(fā)生口角引起斗毆，造成人員傷亡事故。要切實加強學校安全保衛(wèi)工作，認真落實門衛(wèi)、值班、巡邏等內(nèi)部管理工作制度，及時發(fā)現(xiàn)和制止外來人員隨意進入校園，防止針對師生的違法犯罪活動。要認真做好安全消防工作，完善消防設施，定期組織師生開展消防疏散演練，提高廣大師生的消防安全意識和逃生自救能力。

34、切實加強學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作。健全學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理與責任制度，落實各項工作措施。要經(jīng)常性地對食堂、飲水設施、廁所、宿舍等容易造成學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的環(huán)境進行自查，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

35、切實做好校園周邊環(huán)境治理工作。各校要積極與公安、交通、城管、工商、文化等部門取得聯(lián)系，做好校園周邊的安全、交通、環(huán)境、衛(wèi)生、文化娛樂設施等治理工作，整治、凈化學校周邊環(huán)境，為學生提供一個文明、健康、安全的成長環(huán)境。

八、深化教育內(nèi)部改革，激發(fā)教育發(fā)展活力

36、改革是2008年教育工作的主旋律。緊緊抓住事業(yè)單位改革、基礎教育發(fā)展和中小學教師供求關系發(fā)生變化的有利契機，在不斷深化教育教學改革、質(zhì)量監(jiān)控機制改革和評價激勵機制改革的基礎上，進一步推進管理體制改革、人事制度改革和分配制度改革。以規(guī)范崗位設置工作為基礎，進一步深化中小學教職工全員聘用制改革。堅持按需設崗、精簡高效、分類指導、均衡配置并適當向農(nóng)村地區(qū)傾斜。逐步推行和完善崗位績效工資制，向關鍵崗位、優(yōu)秀拔尖人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團隊傾斜，堅決改變“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的現(xiàn)象，做到“多勞多酬、優(yōu)績優(yōu)酬”。

37、繼續(xù)大力推進教師交流。在編制管理上，積極探索用一定的流動編制支持城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教；在激勵機制上，實行評定中小學教師專業(yè)技術職務、公開招聘新任教師、教師評優(yōu)評先等向農(nóng)村教師和支教教師傾斜；在支教形式上，采取長期支教與短期支教相結(jié)合、城鄉(xiāng)對口支教與區(qū)域互動交流相結(jié)合；在管理監(jiān)控上，對支教教師實行跟蹤管理，對送教學校和受教學校實行捆綁考核，使支教工作發(fā)揮實效。繼續(xù)開展對口支教活動和城區(qū)黨員名優(yōu)骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，切實做好支教教師的遴選工作，加強支教的過程管理，健全對口支教長效機制。

38、健全動態(tài)管理機制。逐步建立并實施教干和教師定期輪崗制度，探索實行教干校際間定期交流、教師區(qū)域內(nèi)定期輪崗，以此來激活教育隊伍，優(yōu)化教育資源，促進教育公平。

九、加強師資隊伍建設，提升隊伍整體素質(zhì)

39、強化教干隊伍建設。加強校長隊伍建設，著力打造一支專家型、管理型、職業(yè)化的校長隊伍。進一步完善校長聘任制，改革對校長的選拔、任用和管理機制，實行任期目標管理責任制；擴大辦學自主權，做到責、權、利相統(tǒng)一。繼續(xù)實行中層干部競聘制。加強教干崗位培訓，提高教干的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。加大考核和監(jiān)控力度，健全獎懲機制，激發(fā)教干隊伍活力。

40、強化師德建設。深入貫徹胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設放在教師隊伍建設的首位。繼續(xù)深入開展向孟二冬等模范教師學習的活動，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚學為人師、行為世范的職業(yè)道德。完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，加強和改進師德教育。進一步組織廣大教職工深入開展社會主義榮辱觀教育、弘揚長征精神教育、“學陶師陶”等主題活動。將9月份定為“師德建設活動月”，制定出臺我市《中小學師德考評方案》，以舉辦“師德論壇”、開展“師德征文”、評選“師德建設合格學?！薄ⅰ皟?yōu)秀教師群體”等活動為抓手，充分發(fā)揮導向作用，促使教師廉潔從教、愛生敬業(yè)。

41、強化師能錘煉。以“三新”（新理念、新課程、新技術）、“三高”（課堂效率高、教研水平高、學歷層次高）為主要內(nèi)容，加大校本管理力度，通過校本教研、校本培訓等活動的有效開展，著力提高教師隊伍的理論水平、業(yè)務素質(zhì)和實踐能力。一抓學習：完善學習、進修機制，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加在職進修、社會自考，引導教師不斷提高學歷層次。二抓培訓：開展“千名班主任培訓”、“千名青年教師培訓”活動，組織教師全員參加現(xiàn)代教育技術培訓，全面提高教師的教育管理能力、駕馭新課程能力和使用現(xiàn)代教育技術的能力。三抓骨干：繼續(xù)實施“青藍工程”和“名師工程”，進一步拓展骨干教師、特別是青年骨干教師的培養(yǎng)途徑，實行“導師制”，設立專項資金，加大獎勵力度。開展國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和省第十批特級教師、教授級中學高級教師評選，大力表彰優(yōu)秀教師典型。

42、優(yōu)化師資結(jié)構。堅持“凡進必考”原則，創(chuàng)新教師補充機制。繼續(xù)推進中小學新任教師公開招聘制度，嚴把教師入口關。建立和完善聘任、保障、激勵機制，廣開渠道，廣納賢才，吸引優(yōu)秀人才從教，從根本上解決教師隊伍的結(jié)構性矛盾。全面實施職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃，進一步加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓，完善職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐制度，繼續(xù)加強職業(yè)學校聘請兼職教師工作。

十、樹立教育良好形象，實現(xiàn)教育和諧發(fā)展

43、大力加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設和行風建設。貫徹落實中央關于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的具體意見，進一步明確分工、落實責任，大力推進制度建設，切實加強監(jiān)督工作。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制和責任追究制，持續(xù)在全市中小學深入開展廉政、法制、安全“三項教育”活動，強化教干隊伍依法治教、廉潔從政意識。深入開展預防職務犯罪工作，加大查辦違紀違法案件力度，充分發(fā)揮案件的教育與治本作用。鞏固治理商業(yè)賄賂工作成果，建立和完善防治商業(yè)賄賂的長效機制。鞏固教育系統(tǒng)民主評議政風行風成果，建立政風行風評議工作長效機制。

44、堅持從嚴治教、規(guī)范管理，切實提高教育管理水平。依法嚴格規(guī)范學校辦學行為，強化對各級各類學校的管理。加強學校內(nèi)部管理，推進校風、學風和制度建設，嚴格執(zhí)行學習紀律、考試紀律和生活紀律。建立和完善規(guī)范教育收費的長效機制，堅決制止教育亂收費。全面推行教育收費公示制度和校務公開，接受人民群眾和社會監(jiān)督。取消義務教育階段學校有關服務性收費項目，農(nóng)村學校除課本費、作業(yè)本費和住宿費外，不再收取其他費用。嚴格執(zhí)行公辦高中招收擇校生“三限”政策。以創(chuàng)建省規(guī)范收費工作示范市（縣）為契機，廣泛開展創(chuàng)建“規(guī)范收費工作示范校”活動。繼續(xù)保持對教育亂收費的高壓態(tài)勢，進一步加大對教育亂收費的治理力度，對發(fā)生亂收費行為，造成不良影響的，校長堅決撤職，教師堅決辭退，并實行考核“一票否決”。堅持艱苦奮斗，勤儉辦學。加強對學校收費、基建工程、物資采購、后勤等工作的管理和監(jiān)督。切實做好工資改革和調(diào)配工作，為推進教育發(fā)展提供有力保障。

45、認真做好招生考試工作。精心組織，周密安排，切實做好高考、中考、成人考試、社會自考等各項招考工作。尤其要認真做好高考、中考工作，今年我市參加高考、中考的人數(shù)都較往年有較大增加，招考組織工作難度更大，任務更加艱巨。要進一步加強考點、考場建設，完善、優(yōu)化考試設施、設備。要嚴肅考風考紀，加大對違規(guī)違紀人員的處理力度。要積極對考生開展誠信考試教育，強化對監(jiān)考人員的培訓和考核，增強責任意識。

46、切實加強計劃生育工作。認真抓好教育系統(tǒng)的計劃生育工作，嚴格落實計劃生育政策，加強管理和教育，健全完善監(jiān)督、舉報、查處機制，嚴肅處理違反計劃生育行為，依法追究當事人和有關領導人責任，堅決實行計劃生育“一票否決”制。

47、認真抓好教育信訪工作，加強社會治安綜合治理。充分認識信訪工作的重要性，增強做好信訪工作的自覺性。認真貫徹信訪法律法規(guī)，積極調(diào)處矛盾，理順關系，強化責任，落實政策，避免“三訪”（越級上訪、集體上訪、重復上訪）問題的發(fā)生，努力降低信訪量，為我市教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。認真做好社會治安綜合治理工作，增強防范意識，落實防范措施，提高防范實效，積極打造平安校園，推動和諧社會建設。

48、加大教育宣傳工作力度。加強和改進教育新聞宣傳工作，充分發(fā)揮新聞輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的力度，提高教育新聞宣傳工作質(zhì)量。重點加強新聞發(fā)布、先進典型宣傳、教育政策解讀、輿情分析引導等工作，積極營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境，樹立教育在全社會的良好形象。

2008年教育工作任務十分繁重。各學校要進一步統(tǒng)一思想認識，強化組織領導，細化目標任務，完善實施方案，求實、求細、求新，把各項工作落到實處。全市教育工作者要進一步增強事業(yè)心和責任感，堅定信念，激發(fā)斗志，大力弘揚“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神，埋頭苦干，獻身教育，為創(chuàng)造教育事業(yè)新的輝煌做出應有的貢獻！

第三篇：教育局心理健康教育實施工作意見

教育局心理健康教育實施工作意見

教育局心理健康教育實施工作意見

在中小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神，推動我市中小學心理健康教育工作科學發(fā)展，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就加強心理健康教育教師隊伍建設工作，提出如下意見：

一、加強心理健康教育專兼職教師的配備

為進一步加強中小學心理健康教育教師隊伍建設，全市中小學校要配備

心理健康教育專兼職教師。全市中小學校要按師生比1∶500的比例配備專兼職心理健康教育教師。中小學校要按師生比1:1000的標準設置心理健康教育教師崗位，配備專職教師。

按照分步實施的原則，到2011年底，全市中小學專兼職心理健康教育教師達到1800人，師生比達到1:800；到2012年底，全市中小學專兼職心理健康教育教師達到2100人，師生比達到1:700；到2013年底，全市超千人的中小學校至少配備1名專職心理健康教育教師，專兼職心理健康教育教師師生比達到1:600；到2015年底，全市中小學校按照師生比1:1000標準配齊專職心理健康教育教師，專職教師心理健康教育教師達到500人，專兼職心理健康教育教師達到3000人，師生比達到1:500。

各縣、區(qū)要按上述比例配備學校專職心理健康教育教師，在編制總額內(nèi)單列心理健康教育教師編制。

二、明確專職心理健康教育教師的

職責

面向全體學生開展心理健康教育

專職心理健康教育教師擔任學校心理健康教育活動課的教學工作，小學每周8-10課時，中學每周6-8課時，以教學班為單位采用心理健康教育活動課和團體心理輔導活動等形式進行。心理健康教育活動課、團體心理輔導活動的課時在地方課時、班團會課、選修課、專題講座、課外活動等時間中安排，每兩周至少安排一課時。針對學生身心發(fā)展的規(guī)律與特點，面向全體學生積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、行之有效的心理健康教育活動，在師生中普及心理健康知識。

為學校師生提供個體咨詢與輔導

開展學校心理健康教育教學研究，制定本校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。主持和開展本校心理咨詢室工作，專職心理健康教師每周在心理咨詢室工作不低于5小時。指導和協(xié)助班主任與科任教師開展心理健康教育活動；幫助

教師解決自身遇到的各種心理問題；做好學生的個體咨詢與輔導，為學生建立心理健康檔案，提高全校師生心理健康水平。為本校學生家長提供心理咨詢和服務，營造良好的心理健康教育環(huán)境。

三、加強心理健康教育機構建設和師資培訓

成立市心理健康教育研究機構，加強心理健康教育研究。充分發(fā)揮一區(qū)帶四縣“心理健康教育協(xié)作組”的互助作用，促進心理健康教育全市城鄉(xiāng)一體化和諧發(fā)展。

加強心理教育師資培訓，按照“專、兼、全”的建設目標，把心理健康教育教師培訓納入全市“三支隊伍”培訓計劃和教師繼續(xù)教育培訓系列，組織心理健康教育專兼職教師、班主任和科任教師全員培訓。定期組織專職心理健康教育教師開展交流、研討、學習與督導活動，培養(yǎng)心理健康教育名師、學科帶頭人和骨干教師。把心理健康教育納入中小學班主任培訓計劃，班主任每年至少參加

10課時的心理健康教育培訓?？迫谓處熋磕曛辽賲⒓?課時的心理健康教育培訓，幫助全體教師掌握心理健康教育的基礎知識和技能，做到及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題，開展心理疏導；學會自我心理調(diào)適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。爭取利用五年的時間，打造一支專職教師為骨干，兼職教師為支撐，全員教師參與的心理健康教育師資隊伍。那一世范文網(wǎng)

四、建立心理健康教育教師評價和獎懲機制

專職心理健康教育教師可按“教育心理學”學科申報相應層次教師專業(yè)技術職務任職資格。專兼職心理健康教育教師可參加“教育心理學”學科的評優(yōu)課和評獎、評優(yōu)活動。

市教育局從2011年到2015年設立專項獎勵經(jīng)費，對取得三級及以上國家心理咨詢師證書的農(nóng)村教師給予獎勵。在教師招錄過程中，對心理專業(yè)教師和獲得心理咨詢師的教師給予加分。市委

宣傳部、市文明辦和市教育局聯(lián)合設立心理健康教育專項基金，對心理名師、心理學科帶頭人給予獎勵。

從2011年開始，全市中小學校專兼職心理健康教育教師的配備情況，列入全市文明單位評選、各縣區(qū)教育考核和教育督導評估內(nèi)容。

第四篇：教育局基礎教育工作意見

2015年全縣基礎教育工作要以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，以“三要”和“兩個行為”為工作載體，緊緊圍繞縣教育局提出的“6個一”發(fā)展戰(zhàn)略，以“立德樹人”為根本任務，以質(zhì)量提升為核心目標，大力實施“質(zhì)量興教工程”，制定并實施第二個“教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）”，全面完成2015年各項工作目標任務，突出抓好辦人民滿意教育的工作主調(diào)。

一、工作目標

緊扣縣委、縣政府和市教體局工作主線，全面落實縣教育局黨委、行政工作部署，以“六個用”的新常態(tài)推進新發(fā)展，著力完成“123”工作目標。

（一）堅持一個根本，即以立德樹人為根本任務。進一步推動社會主義核心價值體系建設，積極貫徹落實《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，通過開展多形式德育課程和系列主題教育實踐活動，培育和踐行以“中國夢”為主題的社會主義核心價值觀，全面落實立德樹人教育目標。制定并實施《縣學校學生德育教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）》及本實施方案，認真開展市、縣“美德少年”評選活動，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極打造書香校園，家校聯(lián)動，德智兼修，知行合一，全面完成2015年“學校學生德育工作強化年”各項工作目標任務。

（二）突出二個關鍵，即以質(zhì)量提升和均衡發(fā)展為關鍵環(huán)節(jié)。堅持質(zhì)量為核心，制定并實施第二個《縣教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）》，大力實施“質(zhì)量興教工程”，全面完成2015年質(zhì)量目標任務。學前教育和義務教育質(zhì)量鞏固并保持全市第一方陣位次，并不斷縮小與市內(nèi)教育質(zhì)量先進區(qū)（縣）差距；高中教育穩(wěn)中求進，努力提高本科上線人數(shù)和重點本科上線人數(shù)，實現(xiàn)“數(shù)量和質(zhì)量”雙突破，保持全市高中教育質(zhì)量評價考核現(xiàn)有名次，努力實現(xiàn)全縣教育質(zhì)量“保4爭3”的總體目標。大力推進義務教育均衡發(fā)展工作，確保全縣義務教育階段學校整體達到省義務教育學校辦學條件基本標準，實現(xiàn)學校管理、質(zhì)量均衡提質(zhì)增效，并順利通過義務教育均衡發(fā)展督導評估。

（三）深化三個重點，即以推進課改工作、落實教育信息化及技術裝備建設、創(chuàng)建星級素質(zhì)教育特色學校為重點工作。積極實施以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學改革，圓滿完成實驗試點學校第二階段工作任務，總結(jié)階段成果，啟動第三階段課改工作，推進全縣中小學校課改年級各項工作，提升課改成效。大力實施以“三通兩平臺”為主要標志的教育信息化建設工程，創(chuàng)建示范點，實施全覆蓋。加大創(chuàng)名升位工作力度，積極申報創(chuàng)建市級星級素質(zhì)教育特色學校。

二、主要工作

（一）堅持立德樹人根本任務，大力實施學生德育教育提升工程。

全面加強學校德育工作，貫徹實施《縣學校學生德育教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年）》，夯實德育常規(guī)管理，完成2015年“學校學生德育工作強化年”各項工作目標任務。

1.強化社會主義核心價值觀教育。認真貫徹落實《中共中央辦公廳關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件精神，以理想信念教育為核心，以開展評選市縣“美德少年”活動為載體，扎實推進社會主義核心價值體系進學校、進課堂、進頭腦活動，推動課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人。堅持開展豐富多彩、形式多樣的各類主題教育實踐活動，將社會主義核心價值觀教育有機滲透，落細、落小、落實，實行每個季度召開一次現(xiàn)場會制度，建立并完善培育和踐行社會主義核心價值觀教育工作長效機制。

2.強化學校學生德育工作管理考核。認真落實2015年“學校學生德育工作強化年”工作任務，制定并實施《縣學校學生德育工作評估考核方案（試行）》，建立學生德育教育工作考核“兩單制”（責任清單和負面清單），堅持每年對學校德育工作評價考核。建立學校學生德育教育激勵機制，設立學校德育工作專項考核經(jīng)費，表彰獎勵德育工作先進單位和個人。

3.強化德育主題教育。通過組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法制教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡道德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、“三心”教育、“三愛”教育、“三節(jié)”教育等系列主題教育和“墨香書法展示”、“尋訪紅色足跡”、“少年向上，真善美伴我行”、“奮發(fā)向上，崇德向善”等教育實踐活動，引導廣大中小學生樹民族之魂，做有德之人。加強主題班會（隊）課程的實施與管理，貫徹執(zhí)行《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，堅持開展主題班會評比活動。重視各類儀式教育，切實提升師生道德素養(yǎng)。

4.強化德育陣地和隊伍建設。加強學校德育組織建設，重視學校共青團、少先隊和班主任隊伍建設，建立科學合理的班主任工作評價機制，進一步提高班主任工作津貼標準。加強校園文化建設，依托現(xiàn)有素質(zhì)教育陣地資源，深入推進高雅藝術、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四大文化品牌”（戲劇文化、民俗文化、竹文化、奇石文化）進學校，打造特色校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。加強學校少年宮建設工作，提高使用效益，推進中小學心理輔導室建設工作，提高德育陣地建設和隊伍建設水平。

（二）堅持質(zhì)量提升核心意識，大力實施質(zhì)量興教工程。

鞏固提升第一個“教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2011-2014）”教學質(zhì)量成果，全面實施第二個教育質(zhì)量提升三年行動計劃（2015-2017年），繼續(xù)實施《縣振興高中教育十大行動計劃》，進一步健全質(zhì)量提升激勵導向機制，優(yōu)化質(zhì)量提升過程管理，努力提升全縣教育質(zhì)量管理水平，促進全縣教育質(zhì)量持續(xù)提升。

1.學前教育。大力實施第二個學前教育三年行動計劃，完成2015年學前教育建設項目。積極提高幼兒入園率，力爭全縣3-6歲幼兒學前三年毛入園率達81%以上，學前一年毛入園率達到90%以上。全面完成《縣推進<3-6歲兒童學習與發(fā)展指南>實施的工作方案》和《縣0-3歲早期教育實驗工作方案》工作任務，深入開展幼兒游戲活動研究和其他課題研究，加大幼兒園“去小學化傾向”工作力度，切實規(guī)范小學附設幼兒園保教行為，完善學前教育保教質(zhì)量考核與激勵機制，建立動態(tài)現(xiàn)場會、視導等質(zhì)量提升幫扶制度，努力提高保教質(zhì)量，全面提升辦園水平。

2.義務教育。牢固樹立質(zhì)量中心意識，建立質(zhì)量鞏固、提升長效機制。堅持“常規(guī)為本，落實取勝”的工作理念，積極實施并不斷完善學校、督導區(qū)、縣三級教學常規(guī)督查通報制，貫徹落實“學校管理一日常規(guī)”、“教師工作一日常規(guī)”、“班主任工作一日常規(guī)”、“學生在校一日常規(guī)”工作要求，提升學校教學常規(guī)管理效能。建立質(zhì)量預警機制，對在學期市、縣教學質(zhì)量監(jiān)測中成績下滑及靠后的，以及當年畢業(yè)年級較薄弱的學校，提前警示督促，提高工作的針對性與時效性。建立考風考紀督查復核制度，公平實施教學質(zhì)量考核，以優(yōu)良的考風促進優(yōu)良的教風、學風。繼續(xù)強化學校管理人員深入一線教學和管理意識，堅持實施薄弱學校重點視導制和學校管理人員教學質(zhì)量和工作量通報制。貫徹落實質(zhì)量考核末位輪崗交流制，加大質(zhì)量考核結(jié)果在績效分配、職稱晉升、評優(yōu)評先、教師調(diào)動、公招等方面的運用。建立并實施優(yōu)質(zhì)生源輸送專項考核制度，堅持召開學校優(yōu)生培育工作例會，積極探索優(yōu)生培養(yǎng)工作模式，加強優(yōu)生培育，促進義務教育質(zhì)量持續(xù)提升。強化學校生源鞏固工作，建立控輟保學工作機制，實施學校生源鞏固考核、交賬制度，落實生源鞏固相關工作要求，切實提高普及程度各項指標。

3.高中教育。貫徹落實全市普通高中教學質(zhì)量協(xié)同提升計劃，持續(xù)推進《縣振興高中教育十大行動計劃》，完善中學拔尖創(chuàng)新人才試點培養(yǎng)機制，提高拔尖創(chuàng)新人才試點班管理工作水平。強化高中學校優(yōu)質(zhì)生源招生激勵考核工作機制，加大優(yōu)質(zhì)生源吸納力度，建立并完善初中生源校拔尖創(chuàng)新人才送生考核方案，切實提高高中入口質(zhì)量。積極推進普通高中課程改革，加大新高考背景下的課程實施研究工作，提高課堂教學的針對性與實效性。強化高中學校目標管理，明確高中學校工作目標任務，加大工作考核激勵力度，充分調(diào)動高中學校教師工作積極性，提高出口質(zhì)量，力爭2015年高中升學本科上線人數(shù)取得新突破，完成市、縣下達的高考質(zhì)量目標任務。

(三)堅持創(chuàng)名升位工作理念，大力實施內(nèi)涵發(fā)展提升工程。

1.積極推進高中教育集團化、特色化、多樣化發(fā)展。加快推進南屏實驗學校建設，積極爭取啟動中學擴建工作，優(yōu)化全縣高中教育資源布局。擴大對外開放與合作交流，大力實施“走出去、請進來”工程，加強縣內(nèi)高中學校與市內(nèi)學校及成都七中、成都樹德中學、成都外國語實驗學校等省內(nèi)高中名校的交流與合作，深化中學與西南政法大學、學院的戰(zhàn)略合作，探索實施職校、中學等學校與臺灣等地區(qū)及國際中小學交流、合作，全面提升縣內(nèi)高中辦學水平。以“創(chuàng)名升位、內(nèi)涵發(fā)展”為抓手，推進全縣高中教育持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.全力推進義務教育星級素質(zhì)教育特色學校和星級幼兒園創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展一星級、二星級素質(zhì)教育特色學校和一星級、二星級、三星級幼兒園、縣級示范性幼兒園的評審認定工作，在此基礎上，積極申報爭創(chuàng)三星級及以上的素質(zhì)教育特色學校和四星級幼兒園，確保星級素質(zhì)教育特色學校和星級幼兒園創(chuàng)建成功。

（四）堅持以改促教工作策略，大力實施課堂教學改革提升工程。

全面深化以“ms—eepo有效教育”為主要模式的課堂教學改革實驗，以課改為抓手，著力提升課堂教學效益，積極打造高效課堂，為質(zhì)量提升提供根本保障。繼續(xù)擴大“ms—eepo有效教育”課堂教學改革的實驗范圍，在全縣中小學校課改年級全面實施課改工作。建立課改學校團隊，開展“ms—eepo有效教育”課堂教學改革系列活動，全面完成試點學校第二階段實驗工作，啟動實施第三階段操作系統(tǒng)的實驗工作。繼續(xù)實施好中期評估和階段性考核表彰獎勵工作，繼續(xù)抓好對課改實驗教師的專業(yè)技能培訓，提升教師駕馭“ms—eepo有效教育”課堂教學能力。切實加強對試點實驗學校課改推進工作的管理，重視多方面、多角度、多形式地對課改實驗推進工作經(jīng)驗的總結(jié)、交流及推廣，充分發(fā)揮課改試點實驗學校的引領、示范作用，組織開展好各層次課改教學研討活動，營造濃厚的課改氛圍。深化普通高中課程改革，加強新高考的研究與指導，繼續(xù)開展新修訂課程標準和教材的研究和培訓，提高課程實施水平。

（五）堅持教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，大力實施學校辦學水平提升工程。

1.積極推進義務教育均衡發(fā)展迎檢工作。鞏固并提升義務教育普及程度，學生鞏固率達94%以上。均衡提升學校管理水平和質(zhì)量水平，積極開展全縣義務教育均衡發(fā)展市級復查迎檢工作，進一步明確義務教育均衡發(fā)展的工作職責任務，全面啟動全縣義務教育均衡發(fā)展接受省檢的各項準備工作。

2.深入推進教育信息化建設。制定并實施《縣教育信息化建設實施方案》，積極推進教育信息化建設bt招商項目，全面完成“三通兩平臺”建設任務，實現(xiàn)教育信息化建設全覆蓋，加強教師信息化應用能力培訓，推進信息技術與教育教學的深度融合，深入開展基于教育信息化背景下的“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動，積極推進優(yōu)質(zhì)教育資源在線使用課堂和微課建設，積極探索“翻轉(zhuǎn)課堂”改革，不斷更新教育理念，優(yōu)化教育手段，提高課堂教學效率。加大學校裝備建設、管理、運用考核工作力度，對照義務教育均衡發(fā)展評估驗收指標開展自查，摸家底、找差距、抓整改，配齊所需的教學儀器設備。

3.強化教育合作交流，探索建立校際間協(xié)同提升發(fā)展機制。積極開展縣內(nèi)教育交流活動，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對其他公民辦幼兒園、普通高中和單設中學對九年一貫制學校、中心校對基點校和村小、優(yōu)質(zhì)學校（園）對薄弱學校（園）的引領示范作用，探索建立學校聯(lián)盟，落實校際間協(xié)同發(fā)展提升機制，開展學校間幫扶、交流、學習、合作等形式的捆綁發(fā)展工作，推動辦學水平較高學校（園）和優(yōu)秀教師通過共同研討備課、研修培訓、學術交流、開設公開課等方式，共同實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量提升，不斷促進薄弱學校的轉(zhuǎn)化提高，實現(xiàn)全縣各類教育均衡發(fā)展。擴大對外開放與合作交流力度，開展多層次、寬領域的教育交流合作，積極參與華東師大慕課聯(lián)盟、東北師大微課聯(lián)盟合作，深入推進課改工作。

4.大力提升特殊教育水平。貫徹落實國家、省、市有關特殊教育的文件精神，落實工作要求，實施全縣特殊教育三年提升計劃，加快推進特殊教育發(fā)展。努力提高特殊教育教師專業(yè)水平，積極探索學前特殊教育及職教特殊教育，進一步鞏固提高義務教育階段殘疾適齡兒童少年入學率。加強隨班就讀建設工作，加強對特殊教育學校教育教學工作管理與指導，積極推進特殊教育課程教學改革，注重培養(yǎng)學生自尊、自信、自立、自強的精神，注重學生的潛能開發(fā)和功能補償，增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強化生活技能和社會適應能力培養(yǎng)，增強教育的針對性與有效性，大力提升全縣特殊教育水平。

5.關愛留守學生。加強學?！傲羰貎和摇苯ㄔO和管理，加強學生“親情電話室”使用與管理，提高全縣寄宿制學校留守學生入住率，解決留守學生的學習、生活和管理問題。建立并完善留守學生教育幫扶制度，落實教育幫扶責任，總結(jié)推廣留守學生教育幫扶工作成果，落實留守學生“三個優(yōu)先”的工作要求，重視留守學生心理健康教育，提高全縣留守學生教育幫扶水平。

三、保障措施

通過建立“四個規(guī)范”工作機制為保障，嚴格依法辦學、依法治校，進一步規(guī)范“兩個行為”，促進全縣基礎教育健康發(fā)展。

（一）規(guī)范“兩個行為”。切實規(guī)范校（園）長辦學行為和教師教學行為，不斷提高管理人員工作水平。加強師德師風建設，嚴格執(zhí)行上下班簽到制，治理“庸、懶、散、浮、拖”。嚴格執(zhí)行國家課程計劃標準，確保各學科開齊開足課時。嚴肅清理教育亂收費、亂辦班行為，著力糾正違規(guī)補課、有償家教、違規(guī)征訂教輔材料等行為，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔。進一步規(guī)范小學學科任教安排，堅決糾正中、高年級學科教師只擔任一個班語文或數(shù)學科教學現(xiàn)象。強化藝體課教學管理，實施“藝體專業(yè)教師回歸計劃”，堅決糾正藝體教師主要承擔非藝體學科教學現(xiàn)象。加強村小管理與指導，完善村小教學常規(guī)管理制度，將村小課程安排、教學常規(guī)管理考核納入完小管理范圍，建立完小教師到村小支教、走教制度。

（二）規(guī)范教輔材料使用管理。嚴格按照國家、省、市的相關規(guī)定，做好教輔材料的選用、征訂、管理和使用工作，嚴格執(zhí)行省、市、縣相關文件精神和工作要求，堅持在市定《教輔目錄》內(nèi)學生和家長自愿選用原則以及教輔材料代購服務的各項規(guī)定，切實做好教輔材料的代收費結(jié)算和清退工作，全面規(guī)范教輔材料使用行為。

（三）規(guī)范教育教學常規(guī)督查。完善教育教學常規(guī)督查考核機制，加大教育教學常規(guī)督查力度，督導區(qū)教育督導組堅持至少每學月一次督查學校常規(guī)管理情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，學校至少每學月兩次檢查教師教學常規(guī)，認真記載，加強考核，提高學月教育教學常規(guī)督查的針對性和實效性，完善常規(guī)督查結(jié)果通報公示制，加大督查結(jié)果的運用，切實規(guī)范教育教學常規(guī)管理。

（四）規(guī)范招生和學籍管理。規(guī)范學校招生行為，義務教育階段實行免試就近入學原則，切實做好進城和外來務工人員隨遷子女就讀保障工作。加強中小學學籍系統(tǒng)建設工作，規(guī)范學生學籍基本信息，確保學生學籍信息準確完整，做好學籍信息全國聯(lián)網(wǎng)運行對接工作，規(guī)范學籍系統(tǒng)運行維護工作，提高學籍系統(tǒng)管理水平。

第五篇：最新教育局教研室工作意見

教研，是教改成功的關鍵。教研室將在新形勢下進一步創(chuàng)新教研工作機制，激發(fā)教研活力，全面完成教育局的各項工作，提高教研室的工作職能，促進我區(qū)教育工作爭先進位。

教研室工作的總體要求是：以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育局教育工作意見，圍繞全面提高教學質(zhì)量的總目標，深入推進基礎教育課程改革，努力提高校本教研質(zhì)

量，不斷規(guī)范教學過程管理，切實加強教學研究指導，不斷完善師資建設機制，為我區(qū)教育改革與發(fā)展做出應有的貢獻。

一、總結(jié)課改經(jīng)驗，著力做好課改實驗

1、進一步完善區(qū)、校兩級新課程的研訓網(wǎng)絡，在實踐基礎上引導我區(qū)教師進一步理解課程標準和新教材，采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、聯(lián)校合作、案例設計等多元研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升課程實施水平。

2、高中各學科應努力探討有關本學科課程實施重點、難點問題，如必修模塊、選修模塊的教學研究、課程標準的研究，攻難克關，提高課程理解能力和實施水平。對義務教育階段課程改革中綜合實踐活動的開展、校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等方面要加強研究與總結(jié)，及時推廣研究成果。

3、在大規(guī)模調(diào)查研究的基礎上，引導我區(qū)義務教育階段包括幼兒園的各科教師回顧、反思三年來課程實施中的問題與經(jīng)驗，找出解決問題對策，以利于課程改革的深度推進。

4、與教科室合作，進一步認真開展對信息技術與學科教學整合的研究，引導教師充分利用信息技術整合教學資源，以課題為載體加強對教學行為的反思與研究，大面積提高我區(qū)教育教學質(zhì)量。

5、加強課程管理，教研室除了幫助學校開發(fā)校本課程之外，還要研究國家課程、地方課程和校本課程在學校課程中的地位和作用，引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

二、引領校本教研，提高學校教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮學科基地和各學科中心組的研究與輻射作用。各學科基地與學科中心組要正常開展活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動水平。本學期從學科基地開始，到學期結(jié)束時，每個學科基地學校要提交階段性研究總結(jié)?？偨Y(jié)提倡以“記敘文”、“散文”、“手記”、口語化的“研究敘事”等形式進行撰寫，使基地的經(jīng)驗容易使有類似經(jīng)歷的學校通過認同而達到推廣。

3、不斷完善《宿城區(qū)教研組工作規(guī)程》，切實加強對學校教研活動的指導，以評選優(yōu)秀教研組為載體進一步推動學校教研質(zhì)量的提高。各校必須確保每位教師每周有半天的時間參加教學研究活動，將教師參加教研活動時間列入課表。

4、學校應結(jié)合實際，組織教師開展“五個一”的活動。即每位教師研讀一本教育理論專著、運用一種教育理論于教學實踐、各學科（教研組）每學期開展一次新課程課堂教學觀摩評價反思活動、學校每學期召開一次新課程教學工作研討會、每學年匯編一本教師實施新課程的教學案例集。這項工作將作為評選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。

5、引導學校逐步采用“教師成長檔案”“學生成長檔案”等質(zhì)性評價方式并將這項工作作為校本教研的重要內(nèi)容。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

三、完善規(guī)章制度，強化對教學過程的管理

1、繼續(xù)加強對教學過程各環(huán)節(jié)的管理。進一步完善新的《宿城區(qū)中小學課堂教學標準》，修訂各學科教學常規(guī)基本要求，并以此為平臺，教研室、教研員及學校教導處要經(jīng)常性地通過各種形式，全面深入地了解教師“六認真”的工作情況，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。

2、進一步規(guī)范各類教研活動。不斷完善《宿城區(qū)教研組工作規(guī)程》與《宿城區(qū)學科基地工作規(guī)程》，切實提高活動質(zhì)量。要充分發(fā)揮片教研活動的作用，將各片教研活動納入全區(qū)教研體系。要采取有效措施加強對備課組活動的過程控制，備課組活動列入課表，學期初的備課組計劃中就應落實固定地點、活動內(nèi)容、主講教師，年內(nèi)要將說課評課作為備課組活動的主要內(nèi)容。備課組內(nèi)既強調(diào)統(tǒng)一性，又要充分發(fā)揮教師個人獨創(chuàng)性。規(guī)定第一年教畢業(yè)班的教師必須每周聽平行班教師兩節(jié)課以上，備課筆記必須由備課組長或指導教師簽字后方可進入課堂。

3、繼續(xù)加強對教輔用書的監(jiān)控。我們將