第一篇：學(xué)習(xí)“三平精神”心得體會王仁才

學(xué)習(xí)“三平精神”心得體會

-------王仁才

近日，我參加了學(xué)習(xí)三平精神動員布置大會，其中有位領(lǐng)導(dǎo)的講話特別令我深刻"無才無德，學(xué)生厭惡你；有才無德，學(xué)生疏遠(yuǎn)你；有德無才，學(xué)生同情你；只有德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你?！?/p>

什么是師德和師才？在我看來，依然是韓愈的概括最為經(jīng)典，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蹦壳?，新一輪的課程改革，又賦予了它新的內(nèi)涵。傳道，即教師以自己的人格魅力去影響學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；授業(yè)，就是教師傳授給學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能；解惑，可以理解為幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與煩惱。歸納起來，就是以下兩點(diǎn)：

一、一個好教師，必須具備一定的人格魅力，這就是師德；

二、他還應(yīng)當(dāng)具備一定的教學(xué)智慧，這就是師才。

第二個問題，師德與師才的關(guān)系。我們可以借用司馬光的一句話：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！逼渲邪藘蓪右馑迹阂环矫妫瑤煹率浅蔀橐幻處煹那疤釛l件，它決定著一個教師成長與發(fā)展的方向。華南師大劉良華教授在他的的教育演講中，曾經(jīng)列舉了“最受學(xué)生歡迎的十種老師”。比如“像父親一樣嚴(yán)而有度”、“像母親一樣慈愛”、“風(fēng)趣幽默”以及“有真才實學(xué)的老師”等等。十種教師中，九種都是以自己的人格魅力取勝，只有一種是得力于教師的專業(yè)智慧，由此可見，師德要比師才更為重要，它是師才發(fā)展的前提和動力。教師才能的發(fā)展，需要在工作之中不斷實踐和總結(jié)，工作之余不斷學(xué)習(xí)和鉆研；需要教師具有不怕吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，而這一切都基于教師的愛崗敬業(yè)精神。另一方面，師才是成為優(yōu)秀教師的必要條件，對于高尚師德的形成具有反作用。“學(xué)，然后知不足?！痹绞菢I(yè)務(wù)精湛的老師，越能發(fā)現(xiàn)自己的本文來自小草范文網(wǎng)不足，從而自覺地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。反之，沒有良好的師才作為輔助，再好的師德也沒有用武之地，因為缺乏必要的專業(yè)知識就會誤人子弟，失去立身之本?？傊瑤煹屡c師才之間有著密切的聯(lián)系，師德決定著師才的形成與發(fā)展，師才又是師德的具體表現(xiàn)，二者相輔相成，互相促進(jìn)。

第三個問題，如何做一名德才雙馨的優(yōu)秀教師。其實，理解了師德與師才的辯證關(guān)系，也就找到了正確途徑。我認(rèn)為，省委書記盧展工提出的做“三平教師”的號召就為我們指明了方向。

首先，教師要有平凡之中的偉大追求。教師工作平凡普通，如果不經(jīng)常審視反

省，往往會迷失方向，陷入碌碌無為的沼澤。因此，我們需要經(jīng)常進(jìn)行自我反省，換位思考?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣?！敝灰覀兡軌蛲萍杭叭?，把所有的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，就會在不知不覺中會形成神圣的愛生之情。也許，我們常常會抱怨我們的國家不夠發(fā)達(dá)，可是細(xì)想一下，國家發(fā)展的根本又是什么呢？不正是我們自己從事的教育事業(yè)么？我們肩上的責(zé)任重大呀！只要有了職業(yè)的神圣感和強(qiáng)烈的責(zé)任心，每一位教師都沒有理由不產(chǎn)生偉大的追求。

其次，教師要有平靜之中的滿腔熱血。我認(rèn)為，偉大的追求，不能只停留在口頭上，一定要用滿腔的熱血去實現(xiàn)它。我們要有一種主動精神：既能創(chuàng)造性地完成自己的工作，在平凡的工作中顯示自己非凡的才能，又能夠主動設(shè)計自己的人生，讓自己一直處于進(jìn)修的狀態(tài)，不斷超越自己的狀態(tài)，而這種主動精神，恰恰體現(xiàn)了師德對師才的推動作用，同時，這種自強(qiáng)不息的奮斗精神又是良好師德的具體體現(xiàn)，對于學(xué)生而言，也是一筆受益一生的精神財富。

最后，教師要有平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感。中國傳統(tǒng)知識分子的共同特點(diǎn)就是有擔(dān)當(dāng)精神，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，無論世事如何變遷，這種擔(dān)當(dāng)精神應(yīng)當(dāng)被我們當(dāng)代教師很好地繼承和發(fā)揚(yáng)。無論世人多么熱衷于各種“造星”和“選秀”，我們有本文來自小草范文網(wǎng)責(zé)任教會學(xué)生辨清什么是真正的人生；無論個別教師通過何種手段獲得錦衣豪宅，我們應(yīng)當(dāng)用自己的行動告訴學(xué)生什么是“君子愛財，取之有道”；無論社會上有多少功名利祿的誘惑，我們有義務(wù)為了國家的未來而選擇堅守。

我們都是平常人，只是因為從事了神圣的工作而變得內(nèi)心充盈，靈魂飽滿，我們以自己逐漸完善的品德引領(lǐng)學(xué)生的成長，用自己不斷精湛的技藝贏得學(xué)生的尊敬，因此，平常的我們在學(xué)生的心中變得非凡。行走在教育的路上，我愿意，我幸福！

第二篇：學(xué)習(xí)三平精神心得體會

在河南進(jìn)京務(wù)工人員座談會上，省委書記xxx對在外務(wù)工的河南人給予了高度評價，稱贊這些普普通通的河南人、踏踏實實的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人，以自己的點(diǎn)滴行動，充分體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感。

xxx書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對每一個共產(chǎn)黨員和每一個公民的基本要求。

“平凡、平靜、平?！保此破胀?，卻包含著一種務(wù)實執(zhí)著的精神氣質(zhì)；“追求、激情、責(zé)任”，說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之不懈的奮斗。它集中展示了新時期河南人的精神風(fēng)貌，是河南精神的生動展現(xiàn)和最新概括，也是我們做好各項工作的強(qiáng)大動力和加快中原崛起的重要保障。

當(dāng)今時代，社會分工越來越細(xì)，人們所從事的工作各有差別，大都平凡而普通。但平凡的人生可以創(chuàng)造不平凡的價值，李高峰、竇劉堂、劉春梅等河南進(jìn)京務(wù)工人員優(yōu)秀代表的事跡表明，只要每個人在平凡的崗位上胸懷理想，恪盡職守，腳踏實地，就能做出不平凡的業(yè)績，就會樹起河南人的良好形象。

“三平”精神是河南人精神的濃縮和提煉。自古以來，中原兒女就有吃苦耐勞、樸實肯干、勇于擔(dān)當(dāng)、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，為了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放棄。愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神已經(jīng)融入河南人的血脈，成為我們克難攻堅、不斷前進(jìn)的寶貴財富?！叭健本袷侵性幕瘍?yōu)秀內(nèi)涵的歷史傳承，是河南人精神內(nèi)核的發(fā)揚(yáng)光大。

隨著社會的發(fā)展，人們的利益訴求和價值取向日益多元化。在這樣的大環(huán)境下，有的人心浮氣躁，有的人急功近利。大力弘揚(yáng)“三平”精神，正是點(diǎn)中了這樣一種社會風(fēng)氣的要害，其實質(zhì)就是倡導(dǎo)每個人在平凡的崗位上、在平常的生活中，老老實實做人、踏踏實實做事。

人是要有一點(diǎn)精神的。在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強(qiáng)烈責(zé)任感，才能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。當(dāng)前，我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展呈現(xiàn)出好的趨勢、好的態(tài)勢、好的氣勢，全省上下思發(fā)展、謀發(fā)展的勁頭正足。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我們腳踏實地、求真務(wù)實，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三平”精神，堅持“四個重在”，推動河南經(jīng)濟(jì)社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

有追求就有創(chuàng)造，有激情就有夢想，有責(zé)任就能樹立形象。我們要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三平”精神，在平凡中創(chuàng)造價值，在平靜中醞釀激情，在平常中奉獻(xiàn)精彩，為加快中原崛起營造風(fēng)正氣清、人和業(yè)興的良好氛圍。

第三篇：學(xué)習(xí)“三平”精神心得體會

最近，盧展工書記在河南進(jìn)京務(wù)工人員座談會上提出的“三平”精神，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對我們每一個教師和每一個公民的基本要求。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。

“平凡、平靜、平常”，看似普通，卻包含著一種務(wù)實執(zhí)著的精神氣質(zhì)；“追求、激情、責(zé)任”，說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之不懈的奮斗。

低頭思考，在三平精神下，如何做一個三平精神的真正實踐者呢？我特制定出如下規(guī)劃：

1、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個專長性教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。

第四篇：學(xué)“三平精神”心得體會

學(xué)習(xí)“三平精神”有感

一、責(zé)任

教師的貢獻(xiàn)是任何行業(yè)所不能比擬的。我們培養(yǎng)的人才，大至社會精英，小至家庭骨干，一旦出現(xiàn)失誤，會影響一代乃至幾代人，對個人，對家庭則是一生之誤，一家之誤。因此教師必須嚴(yán)格遵循教育規(guī)侓。

教育事業(yè)的發(fā)展，要全心全意依靠人民教師，教師要把“三平精神”作為基本準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)；刻苦鉆研，研瑾篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)侓，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，自覺堅持社會主義核心價值體系靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力，學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊敬。

二、育人

美國著名教育家杜威曾經(jīng)說過；學(xué)校即社會。學(xué)校是教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，影響青少年成長的一個重要場所。但不少科任教師沒有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。總認(rèn)為學(xué)生的德育教育，有專門的思想品德課，有班主任，還有學(xué)校政教處來處理，跟一般的科任教師并沒有太大關(guān)系。

其實，教育無處不在，每一位老師，在與學(xué)生相處的每時每刻，從自己的一言一行中，在自己的學(xué)科課堂上，都可以滲透德育教育。不錯，對學(xué)生的德育而言，思想品德課，班主任和學(xué)校政教處的直接教育是很重要，但科任教師對生的間接德育教育，在數(shù)量上是巨大的，在影響上也是深刻的。要想讓育人工作取得比較好的成效，科任教師必須樹立“大德育”觀念。

首先，在與生的日常交往中，教師要以高尚的人個去影響學(xué)生。在與生相處過成中，教師的人格魅力是無窮的。教師不僅可以循循善誘地進(jìn)行引導(dǎo)，還要通過言傳身教讓生懂得做人的道理。師說到做到，生就言必信，行必果。

其次，在課堂教學(xué)中，教師要把向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識與思想教育結(jié)和起來。教學(xué)活動不僅是教師向?qū)W生傳授知識的過成，也是向生傳授思想的過程。所謂教書育人，是指教師即要向生傳授科學(xué)文化知識，又要培養(yǎng)生良好的思想品德，這兩者密不可分地聯(lián)系在一起，它們都是教師的神圣職責(zé)。一名物理教師在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)和教材，向生介紹我國科學(xué)家在物理學(xué)方面對世界的杰出貢獻(xiàn)，使生了解我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和科技人員奮發(fā)圖強(qiáng)的事跡，曾強(qiáng)生熱愛祖國的崇高感情，激發(fā)生民族自尊心和自豪感。

總之，我們應(yīng)該走出以學(xué)科為本的教學(xué)，將更多的精力投入到以人為本的教學(xué)中，時刻關(guān)注生在教學(xué)活動中的道德生活和人格養(yǎng)成。

第五篇：三平精神心得體會

一、自我分析

我是一名中學(xué)語文教師，參加工作2年了。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教材，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)。但在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)知識不很扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠，因此如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標(biāo)。

二、自我規(guī)劃

1、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個專長性教師。

2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學(xué)論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評比中獲獎。

3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。

5、深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作精致、實用的ppT課件。

總之,在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、責(zé)任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境