第一篇：學(xué)習(xí)三平精神思想?yún)R報

學(xué)習(xí)三平精神思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

“弘揚(yáng)‘三平’精神，爭做‘四有’河南人”是省委省政府、團(tuán)省委提出的又一鮮明的弘揚(yáng)河南精神的偉大口號，平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，更是對每一個入黨積極分子的要求?！捌椒病⑵届o、平?！保此破胀?，卻包含著一種務(wù)實執(zhí)著的精神氣質(zhì);“追求、激情、責(zé)任”說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧。“三平”精神突出的是求真務(wù)實，倡導(dǎo)的是持之不懈的奮斗。它集中展示了新時期河南人的精神風(fēng)貌，是河南精神的生動展現(xiàn)和最新概括。

“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兗缲?fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，道理簡單，卻包含著深刻的辯證法思想。我們大部分人都生而平凡，但平凡不等于平庸，只要在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強(qiáng)烈責(zé)任感，普通人也能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。

中原大地，山川秀美，人杰地靈。深厚的傳統(tǒng)文化積淀，長期的傳統(tǒng)美德熏陶，鑄就了中原兒女淳樸善良、吃苦耐勞、踏踏實實、俠肝義膽、知難而上的群體性格。黑格爾說，精神是時代最盛開的花朵?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之以恒，與愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神一脈相承，是對當(dāng)代河南人精神風(fēng)貌的升華總結(jié)，是對新時期河南精神的繼承發(fā)揚(yáng)、最新概括。

新時期，新起點，河南發(fā)展的各項

任務(wù)更加艱巨。全省各地、各行各業(yè)，都有必要樹立“三平”精神。應(yīng)該自覺把自身工作融入到破解發(fā)展難題、助推又好又快發(fā)展的重大實踐之中，樹立責(zé)任感、緊迫感、使命感，既腳踏實地，又志向遠(yuǎn)大，百折不撓追求，無怨無悔付出，用一畦一壟的耕耘、一點一滴的努力，結(jié)出轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升發(fā)展活力的碩果，匯成河南科學(xué)發(fā)展的滾滾洪流。

新時期，新起點，我們的發(fā)展形勢更加復(fù)雜。每一個河南人，都有必要踐行“三平”精神。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等過程中，正確面對困難與挑戰(zhàn)，永葆樂觀和勇氣，甘于平凡但不甘平庸，堅韌不拔，頑強(qiáng)打拼，創(chuàng)出一片新天地。對于各級黨委、政府而言，更有責(zé)任把河南建設(shè)好、把家鄉(xiāng)建設(shè)好，讓更多的人在家門口就業(yè)，讓外出務(wù)工的人有堅強(qiáng)的依靠。

此致

敬禮

匯報人：Xxx

第二篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)三平精神思想?yún)R報

思想?yún)R報

學(xué)習(xí)“三平”精神心得

班級：模具081班 姓名：韓雪飛 學(xué)號：081304129 日期：2011年03月22日

學(xué)習(xí)三平精神_做四種河南人

敬愛的黨組織：

解讀“三平”精神不難發(fā)現(xiàn)，它對學(xué)校發(fā)展，對大學(xué)生準(zhǔn)確定位、實現(xiàn)自身價值具有重要的指導(dǎo)意義。搞好學(xué)校建設(shè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和引導(dǎo)廣大學(xué)生貢獻(xiàn)社會需要發(fā)揚(yáng)“三平”精神。

我國接受高等教育的學(xué)生逐年增加，這體現(xiàn)了我國綜合國力的顯著提升和國家對教育事業(yè)的重視，也為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供了大量的優(yōu)秀人才。但同時，高等教育的質(zhì)量問題、大學(xué)生的就業(yè)問題等日益引起社會關(guān)注。如何增強(qiáng)學(xué)生自身實力、解決自己的就業(yè)問題成為當(dāng)前大學(xué)生的嚴(yán)峻任務(wù)。

“三平”精神——平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，寥寥數(shù)語，勾勒出河南人的精氣神，生動展示了新時期的河南精神。改革開放以來，一批又一批的河南人在平凡的崗位上，創(chuàng)造出了不凡偉業(yè)。就拿在京務(wù)工的河南人來說，他們有的是護(hù)工，有的是保安，有的是酒店員工，有的成長為管理人員，有的成長為企業(yè)家??盡管職業(yè)普通，工作平凡，但他們愛崗敬業(yè)，埋頭苦干，涌現(xiàn)出許多令人感動、讓人敬慕的先進(jìn)事跡，樹立了河南人的良好形象。偉大之所以能出自平凡，是因為在他們身上，保持著一股韌勁，凝聚著新時期的河南精神——“三平”精神。

“平凡之中的偉大追求”，我們每個人只是社會中極其平凡的一分子，都是一個普普通通的人。大學(xué)生只有以這種平凡之心來看待自己，才能正確地定位自己，做到不端架子、不擺譜。要了解工作者要在平凡的崗位上，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，平凡并不意味著平庸，要以平凡的心態(tài)來看待自己，以偉大的追求來砥礪自己。

“平靜之中的滿腔熱血”，大學(xué)生首先要有一顆平靜、平和的心，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高實踐操作水平，以滿腔的熱血、一腔的激情提高自身素質(zhì)，進(jìn)而融入社會、奉獻(xiàn)社會、回報社會。大學(xué)生正值青春年華，只有把握好這幾年的黃金時間，才能無悔于人生。對于廣大將要就業(yè)的大學(xué)生來說，要愛崗敬業(yè)、滿懷愛生的熱情、滿懷貢獻(xiàn)社會的激情、滿腔熱血地做一名工作者。

“平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，一年365天，或許很平常，但在面對每一天會出現(xiàn)的挑戰(zhàn)時，只有胸懷強(qiáng)烈責(zé)任感的人才能不辜負(fù)社會給予的使命，實現(xiàn)平常之中不平凡的業(yè)績和飛躍。大學(xué)階段是人生走向成熟的重要階段，是決定人生成敗與否的關(guān)鍵時期，要抱著對社會的強(qiáng)烈責(zé)任感，學(xué)好知識和技術(shù)，服務(wù)社會。

“三平”精神既要求當(dāng)代大學(xué)生一步一個腳印地努力學(xué)習(xí)，更要求每一位大學(xué)生堅定信念、樹立遠(yuǎn)大理想、以飽滿的激情和熱情迎接社會的各項挑戰(zhàn)。通過在校課堂教學(xué)，通過創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論課的積極引導(dǎo)，通過典型的示范案例，大學(xué)生要學(xué)會從小事做起、從基層做起，不斷積累、不斷開拓，干一番屬于自己的事業(yè)。大學(xué)生要以身作則，做同學(xué)的榜樣，用自身的才華和精神感染大學(xué)生。只要大學(xué)生端正心態(tài)，積極進(jìn)取，開闊視野，不忘責(zé)任，以學(xué)校誠樸校風(fēng)的引導(dǎo)和教育，大學(xué)生就能又好又快地發(fā)展，祖國的未來就能綻放出燦爛的光彩。

廣大大學(xué)生要積極踐行，努力爭做“四種”河南人，從自身做起、從每一位青年做起，一是在普通中彰顯魅力，樹立河南青年形象；二是在踏實中勤勞苦干，實現(xiàn)當(dāng)代青年價值；三是在艱難中奮力前進(jìn)，健康成長發(fā)展；四是在俠義中展現(xiàn)風(fēng)采，無私奉獻(xiàn)社。做普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人，用自己一點一滴的行動，用自己滿腔的熱情，為首都建設(shè)增光添彩，也樹立了我們河南人在外的良好形象?！?/p>

“推動河南振興，每個河南人都要擁有極強(qiáng)烈責(zé)任感”

“一個民族、一個國家、一個地區(qū)，在崛起振興的過程中，表面來看，主要是依靠經(jīng)濟(jì)和科技的力量，但實際上，更要依靠精神的力量?！焙幽鲜∥v師團(tuán)形勢政策教學(xué)部主任勝棟提出，當(dāng)代河南在全國區(qū)域經(jīng)濟(jì)競相發(fā)展的今天，要保持經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展，實現(xiàn)中原崛起，推動河南振興，也需要強(qiáng)大的精神動力作支撐，那就是河南精神，而“三平”精神正是新時期河南精神的集中概括。

有追求才能有創(chuàng)造，有激情才能有夢想，有責(zé)任才能樹立形象。普通中彰顯魅力，踏實中勤懇努力，艱難中勇往直前，俠義中展現(xiàn)風(fēng)采。我們要以孔廣周同志為榜樣，從自身做起，從每一件小事做起，認(rèn)真踐行‘三平’精神、爭做‘四種’河南人，與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展，以自己的實際行動，為河南經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，加快中原崛起貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。此致

敬禮

匯報人：韓雪飛 2011年3月21日

第三篇：河南大學(xué)生學(xué)習(xí)“三平”精神思想?yún)R報

尊敬的黨組織：

榴花如火，歡歌五月。五月的校園到處散發(fā)著旺盛的生命與活力。而盧展工書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對我們每一個新時期的河南優(yōu)秀青年的基本要求。

“弘揚(yáng)‘三平’精神，爭做‘四有’河南人”是省委省政府、團(tuán)省委提出的又一鮮明的弘揚(yáng)河南精神的偉大口號，平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，更是對每一個入黨積極分子的要求。“平凡、平靜、平?！保此破胀?，卻包含著一種務(wù)實執(zhí)著的精神氣質(zhì)；“追求、激情、責(zé)任”說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之不懈的奮斗。它集中展示了新時期河南人的精神風(fēng)貌，是河南精神的生動展現(xiàn)和最新概括。

“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”我們肩負(fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，道理簡單，卻包含著深刻的辯證法思想。我們大部分人都生而平凡，但平凡不等于平庸，只要在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強(qiáng)烈責(zé)任感，普通人也能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。

中原大地，山川秀美，人杰地靈。深厚的傳統(tǒng)文化積淀，長期的傳統(tǒng)美德熏陶，鑄就了中原兒女淳樸善良、吃苦耐勞、踏踏實實、俠肝義膽、知難而上的群體性格。黑格爾說，精神是時代最盛開的花朵?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之以恒，與愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神一脈相承，是對當(dāng)代河南人精神風(fēng)貌的升華總結(jié)，是對新時期河南精神的繼承發(fā)揚(yáng)、最新概括。

新時期，新起點，河南發(fā)展的各項任務(wù)更加艱巨。全省各地、各行各業(yè)，都有必要樹立“三平”精神。應(yīng)該自覺把自身工作融入到破解發(fā)展難題、助推又好又快發(fā)展的重大實踐之中，樹立責(zé)任感、緊迫感、使命感，既腳踏實地，又志向遠(yuǎn)大，百折不撓追求，無怨無悔付出，用一畦一壟的耕耘、一點一滴的努力，結(jié)出轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升發(fā)展活力的碩果，匯成河南科學(xué)發(fā)展的滾滾洪流。

新時期，新起點，我們的發(fā)展形勢更加復(fù)雜。每一個河南人，都有必要踐行“三平”精神。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等過程中，正確面對困難與挑戰(zhàn)，永葆樂觀和勇氣，甘于平凡但不甘平庸，堅韌不拔，頑強(qiáng)打拼，創(chuàng)出一片新天地。對于各級黨委、政府而言，更有責(zé)任把河南建設(shè)好、把家鄉(xiāng)建設(shè)好，讓更多的人在家門口就業(yè)，讓外出務(wù)工的人有堅強(qiáng)的依靠。

作為新時代的青年大學(xué)生；作為一名思想先進(jìn)的青年；作為一名思想上要求進(jìn)步的青年；我們當(dāng)積極踐行“三平”精神，如果我們心往一處想、勁往一處使，用“三平”精神推動發(fā)展，我們的生活一定會變得更加美好，河南的明天一定會更加光明燦爛。

此致

敬禮

匯報人：xx

XX年5月24日

第四篇：大學(xué)生學(xué)習(xí)“三平”精神思想?yún)R報（寫寫幫整理）

大學(xué)生學(xué)習(xí)“三平”精神思想?yún)R報；

尊敬的黨組織：

榴花如火，歡歌五月。五月的校園到處散發(fā)著旺盛的生命與活力。而盧展工書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對我們每一個新時期的河南優(yōu)秀青年的基本要求。

“弘揚(yáng)‘三平’精神，爭做‘四有’河南人”是省委省政府、團(tuán)省委提出的又一鮮明的弘揚(yáng)河南精神的偉大口號，平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，更是對每一個入黨積極分子的要求?！捌椒病⑵届o、平?！?，看似普通，卻包含著一種務(wù)實執(zhí)著的精神氣質(zhì);“追求、激情、責(zé)任”說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之不懈的奮斗。它集中展示了新時期河南人的精神風(fēng)貌，是河南精神的生動展現(xiàn)和最新概括。

“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！蔽覀兗缲?fù)著民族和國家的未來，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，道理簡單，卻包含著深刻的辯證法思想。我們大部分人都生而平凡，但平凡不等于平庸，只要在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強(qiáng)烈責(zé)任感，普通人也能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。

中原大地，山川秀美，人杰地靈。深厚的傳統(tǒng)文化積淀，長期的傳統(tǒng)美德熏陶，鑄就了中原兒女淳樸善良、吃苦耐勞、踏踏實實、俠肝義膽、知難而上的群體性格。黑格爾說，精神是時代最盛開的花朵?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰?wù)實，倡導(dǎo)的是持之以恒，與愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神一脈相承，是對當(dāng)代河南人精神風(fēng)貌的升華總結(jié)，是對新時期河南精神的繼承發(fā)揚(yáng)、最新概括。

新時期，新起點，河南發(fā)展的各項任務(wù)更加艱巨。全省各地、各行各業(yè)，都有必要樹立“三平”精神。應(yīng)該自覺把自身工作融入到破解發(fā)展難題、助推又好又快發(fā)展的重大實踐之中，樹立責(zé)任感、緊迫感、使命感，既腳踏實地，又志向遠(yuǎn)大，百折不撓追求，無怨無悔付出，用一畦一壟的耕耘、一點一滴的努力，結(jié)出轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升發(fā)展活力的碩果，匯成河南科學(xué)發(fā)展的滾滾洪流。

新時期，新起點，我們的發(fā)展形勢更加復(fù)雜。每一個河南人，都有必要踐行“三平”精神。在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等過程中，正確面對困難與挑戰(zhàn)，永葆樂觀和勇氣，甘于平凡但不甘平庸，堅韌不拔，頑強(qiáng)打拼，創(chuàng)出一片新天地。對于各級黨委、政府而言，更有責(zé)任把河南建設(shè)好、把家鄉(xiāng)建設(shè)好，讓更多的人在家門口就業(yè)，讓外出務(wù)工的人有堅強(qiáng)的依靠。

作為新時代的青年大學(xué)生;作為一名思想先進(jìn)的青年;作為一名思想上要求進(jìn)步的青年;我們當(dāng)積極踐行“三平”精神，如果我們心往一處想、勁往一處使，用“三平”精神推動發(fā)展，我們的生活一定會變得更加美好，河南的明天一定會更加光明燦爛。

瀏覽本文章的人還查看了入黨思想?yún)R報欄目如下文章

黨員預(yù)備期思想?yún)R報《踐行科學(xué)發(fā)展觀》

黨員思想?yún)R報《新時期黨員價值觀之我見》

第五篇：學(xué)習(xí)三平精神體會

實現(xiàn)人生觀 體現(xiàn)價值觀

-----學(xué)習(xí)三平精神體會

我校組織學(xué)習(xí)了 “三平精神”, 即：平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)我深受感觸，是的，每一個人都應(yīng)該用“三平精神”去實現(xiàn)自己的人生觀，體現(xiàn)自己的價值觀，對我們每一個教師來說，要做到大愛無痕，提升自己的師德修養(yǎng)，責(zé)任心永放到第一位。

生活中的真、善、美是常青之樹，雷電不能擊，風(fēng)雨不能折。教育教學(xué)工作像生活，也是一棵常青樹，對教育教學(xué)工作的責(zé)任心更是如此，只有對學(xué)生，對工作有堅持不懈的責(zé)任心，才能把教育教學(xué)做到最完美的境界——讓社會滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，這就是我做好班主任工作的座右銘。

一：有了責(zé)任心就能把班級工作抓好

我?guī)煼懂厴I(yè)后，到去年，一直擔(dān)著包班的教學(xué)工作，07年所送的班到四年級才擔(dān)任本班的語、品、勞、社、音、美、體課程，但我從未感到累，因為我想把所教班的每個位學(xué)生教好，讓每位學(xué)生都盡可能成功——做人成功，學(xué)習(xí)成功。要想抓好每個學(xué)生必須先抓班級管理：

1、干部責(zé)任制

我班有這樣的干部分工： 班長：李婉婉（班級全面工作）

組長：韓夢潔、劉義聰、楊 帥、趙晴晴（本排每個學(xué)生的學(xué)習(xí)）小組長：劉洋、趙旭陽、高 潔、郝孟杰、韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本小組三位學(xué)生的學(xué)習(xí)）

語文課代表：喬夢如（負(fù)責(zé)語文作業(yè)、練習(xí)的數(shù)量、質(zhì)量把關(guān)）數(shù)學(xué)課代表：馮江濤（負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)作業(yè)、練習(xí)的數(shù)量、質(zhì)量把關(guān)）品德課代表：劉 軒（負(fù)責(zé)品德作業(yè)、背誦）社會課代表：李希躍（負(fù)責(zé)社會作業(yè)、背誦）勞動課代表：郝 帥（負(fù)責(zé)勞動作業(yè)、背誦）自然課代表：嚴(yán)港飛（負(fù)責(zé)自然作業(yè)、背誦）

文娛委員：李靜靜 美術(shù)委員：李林林 體育委員：李衛(wèi)彬 不僅要提高班干部的責(zé)任心，還要加強(qiáng)每個學(xué)生的責(zé)任感和管理，我班從大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有人干。干部有管理別人的權(quán)利，也有被管的義務(wù)，他們既能體會到干部的辛勞又鍛煉他們的管理能力，又受到一定約束，每周五都要召開干部會議，一方面增強(qiáng)他們的責(zé)任心，另一方面解決他們遇到的難題，慢慢地干部的責(zé)任心增強(qiáng)了，工作也更游刃有余了。

2、小組合作制

為了增強(qiáng)每個學(xué)生的團(tuán)結(jié)心、凝聚力，我班分成了4大組，8小組，實行評分制，制定了班規(guī)和小組評比細(xì)則，如果哪位學(xué)生違反了班規(guī)和評分小組細(xì)則上的規(guī)定，說明小組長失職，本組要受到扣分的懲罰，每周總結(jié)一次得分，第一名大組加兩顆五角星，第二名大組加一顆五角星，每學(xué)年考試結(jié)束，本組成績加五角星數(shù)算出一個優(yōu)秀大組，優(yōu)秀大組的每個成員均會受到獎勵，因為優(yōu)秀是本組每個成員的努力成果，小組競爭激烈，學(xué)生的上進(jìn)心也隨之增強(qiáng)，大家心中都有一個共同的信念：我為小組爭光，小組以我為榮。

3、提高競爭力

為了提高每個學(xué)生之間的競爭力，每學(xué)年開始，我要求班上的每位學(xué)生都要寫出自己本學(xué)年的目標(biāo)、競爭對手，以及努力方向，并制成表格在教室口張掛，每次下課每位學(xué)生都能看自己的努力方向和對手，每天提優(yōu)美詞和每次測驗成績都登記到個人量化積分表中，個人積分納入小組積分。為了提高每個學(xué)生的競爭力，我的班級嚴(yán)格進(jìn)行月月清、周周清、日日清、堂堂清工作，每個學(xué)生的成績也納入小組積分。

個人競爭意識提高了，小組的凝聚力增強(qiáng)了，干部的責(zé)任心也升級了，我們班每周都把班風(fēng)流動紅旗包攬了。

二：有了責(zé)任心工作達(dá)到了最高境界——領(lǐng)導(dǎo)夸獎、家長好評、學(xué)生滿意，社會更滿意

1、領(lǐng)導(dǎo)夸獎

對學(xué)生實施素質(zhì)教育是社會進(jìn)步，時代發(fā)展的必須。為了培養(yǎng)每個學(xué)生的各方面能力，我除了上好語、品、勞、社各門課程，我還努力上好音樂、美術(shù)、體育課。不管再累我仍堅持上好音樂課，有一次我咽炎的老毛病又犯了，真不想說話了，但是看到孩子們對音樂課期盼的眼神，我又義無反顧地帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了音樂教室，晚上我的咽喉疼痛難忍，但我不后悔，在音樂課上我看著孩子們甜甜的笑臉，自己心里比吃蜜還甜，嗓子也仿佛不再疼，不再痛??為了上好美術(shù)課，我在課下畫了又畫，練了又練，直到自己滿意才給學(xué)生上課，為了響應(yīng)中央下達(dá)的號召：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸?？鞓芬惠呑印Ｍ瑫r也為了提高每個孩子的身體素質(zhì)，我每節(jié)體育課堅持教孩子們太極拳。學(xué)生各方面能力提高了，班級管理也到位了，我所教的班被定為全校示范班。

2、家長好評

每次期末考試我都要定期召開家長會，家長們看到孩子的一次次大幅度進(jìn)步和驕人成績，臉上總是露出滿意的笑容，每次家庭作業(yè)本上一個個生硬而工整的家長親手簽名，就是家長對我最好的獎勵。曾記得，就是我所教這個班級二年級下學(xué)期時，那天是周一，天氣陰暗，在我晨檢時，發(fā)現(xiàn)班上郝帥（家住仲賢）的家庭作業(yè)沒完成，當(dāng)時我叫郝帥背著書包回家叫家長，可等到該返校的時間，仍不見郝帥來，細(xì)心的我趕緊叫班長到他家詢問情況，他不在家，這下我傻了，又通知家長到校，又四處尋找。家長來了，郝帥也來了，我的腿軟了，問清原因后，家長說：“郝帥，給老師跪下?！焙⒆涌拗蛟诶蠋熋媲埃冶е⒆拥念^也哭了，是找到孩子高興的淚；是對自己工作偶然失誤的悔恨之淚；還是家長對我工作支持的淚，無私理解的淚??連我自己也說不清楚。從那時起，我覺得只要能把每個孩子教好，再苦再累也值得。也是從那時起，郝帥像變了個人似的，上課回答問題是那么積極，作業(yè)書寫時那么認(rèn)真，學(xué)習(xí)已在他心里扎了根。家長的支持與好評讓我對班主任工作更充滿信心??

3、學(xué)生滿意

為師之道，既要嚴(yán)，更要有愛，有關(guān)心，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任必須首先做到的。對學(xué)生的關(guān)心和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和問題要處處留心，當(dāng)學(xué)生家庭或周圍環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻(xiàn)出母親般的愛，去關(guān)懷，體貼，使他們振作精神，克服困難，重新鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆?！昂筮M(jìn)生”更應(yīng)該如此，“后進(jìn)生”的心靈也同樣如水晶般純潔而真誠。我班有這樣一位女孩子：留著短發(fā)，又黑又瘦，上課總是東瞅西看，在學(xué)前班時，我就有“飛俠”號稱——這是我剛接班一年級時的印象,現(xiàn)在她留著長發(fā),扎了個馬尾辮,胖乎乎的小臉上時刻掛著甜蜜的微笑,上課回答問題也那么積極認(rèn)真,作業(yè)也完成得很好,家長簽字更是日漸工整,成績由原來的十幾分提高到現(xiàn)在八十多分.這樣的變化離不開一次又一次的家訪。曾記得第一次家訪,家長就對我失去了信心,她媽媽說:“靜靜的爸爸打起孩子來,誰也攔不住,一腳從屋里蹬到屋外。”聽了這句話,是因為家長認(rèn)為靜靜是女孩嗎???我知道不管什么原因,我應(yīng)該幫助孩子改變自己的命運,每周我要去給家長匯報孩子的進(jìn)步和做家長的思想工作。她的變化離不開那節(jié)數(shù)學(xué)課,也是在本班剛剛升二年級時(她的座位一直在堂桌的下邊,從未離開過我的視線)那節(jié)課講平均分,我在講臺上邊講邊讓學(xué)生在自己桌上擺小棒,我發(fā)現(xiàn)李靜靜擺得雖然慢但很用心,就讓李靜靜在堂桌上擺給同學(xué)們看,下邊立刻響起了有節(jié)奏的掌聲和贊揚(yáng)聲:“李靜靜,你真棒,我們都學(xué)你的樣！”從此以后,每節(jié)課都能看到她的小手舉得高高的,每節(jié)課都能聽到她嘹亮的回答聲，錯了，給她及時糾正，對了，給她及時鼓勵。她受到了我的表揚(yáng);受到了家長的夸獎;受到了同學(xué)們的鼓勵。她笑了,笑得那么燦爛、甜美??

學(xué)生的微笑,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的夸獎是我堅持不懈干好班主任工作的動力。過去的工作雖然有點成績,但距我自己的要求還相差很遠(yuǎn),學(xué)海無邊,教無止境,今后還要不懈地努力。

人生的價值在于奉獻(xiàn),班主任更應(yīng)該奉獻(xiàn),我要把自己的滿腔熱血與美好時光要全部獻(xiàn)給人間最美好的教育事業(yè),獻(xiàn)給孩子們,獻(xiàn)給我深愛著的父老鄉(xiāng)親??春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我要像春蠶蠟燭一樣,要為教育事業(yè)吐盡最后一縷絲,燃盡最后一滴淚??

西王召小學(xué)

王 霞 2010年10月15日