第一篇：討論三、四、五答案

一、案例分析：一個(gè)14歲的初中女生，在父母的建議下來訪，反應(yīng)淡漠，落座后不主動說話。咨詢師問：怎么想到要過來咨詢的，答：父母讓來就來了。咨詢師問：那你自己怎么想，答：“我也不知道”。她的多數(shù)問題回答都說不知道。沒有求助意愿。

這個(gè)案例中，有阻抗的存在嗎？是哪種形式的阻抗？怎樣加以處理？

答：

在本案例中存在阻抗現(xiàn)象，屬于講話程度上的阻抗中的少言寡語。產(chǎn)生阻抗時(shí)進(jìn)行以下處理：

1、通過建立良好的咨詢關(guān)系解除戒備心理。共情、關(guān)注、理解，創(chuàng)造良好的咨詢氛圍，解除對方的顧慮，使其能開誠布公地談?wù)撟约旱膯栴}，同時(shí)，咨詢師也不必草木皆兵，積極了解阻力形成原因和表現(xiàn)形式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理。本案例中可以與該女生先建立良好的咨詢關(guān)系。

2、正確進(jìn)行診斷和分析。求助者最初所談的，可能僅僅是表層問題，咨詢師若能及早地把握深層問題，將有利于咨詢的順利進(jìn)行，具體情況要明確分析。即應(yīng)及時(shí)正確對女孩本質(zhì)問題進(jìn)行診斷與分析，找出問題根本原因。

3、以誠懇幫助對方的態(tài)度對待阻力。確認(rèn)阻力存在，了解阻力原因，多次解釋和討論，以期達(dá)到真正領(lǐng)悟。

二、阻抗的原因都有哪些？各是什么？

答：

卡瓦納認(rèn)為阻抗產(chǎn)生的原因有三個(gè)：

1)因?yàn)槌砷L必然帶來的某種痛苦

2)機(jī)能性的行為失調(diào)

3)求助者可能存在反抗咨詢或咨詢師的心理動機(jī)。具體來說分別是：

（一）阻力來自成長的痛苦

1、建立新行為、新觀念、新思維的問題

（1）求助者可能需要轉(zhuǎn)變成一個(gè)獨(dú)立自主的人

（2）求助者可能需要承認(rèn)自己在欺騙自己

2、結(jié)束或消除就行為的問題

求助者可能需要不再裝假，有些求助者在咨詢過程中甚至把自己的行為與情感過分夸大一波的他人的好感和同情

（二）阻抗可能來自于功能性的行為失調(diào)

（1）阻抗的產(chǎn)生源于失調(diào)的行為滿足了某些心理需求的空白，即求助者從中獲益。

（2）阻抗的產(chǎn)生源于求助者企圖以失調(diào)的行為來掩蓋更深一層的心理矛盾和沖突。

（三）阻力來自對抗咨詢或咨詢師的心理動機(jī)

（1）阻抗來自求助者只是想得到咨詢師的某種贊同意見的動機(jī)。

（2）阻抗來自求助者想證實(shí)自己與眾不同或咨詢師對自己也無能為力的動機(jī)。

（3）阻抗來自求助者并無發(fā)自內(nèi)心的求治動機(jī)。

三討論1.人格測驗(yàn)的運(yùn)用中要注意哪幾點(diǎn)？

答：人格測驗(yàn)運(yùn)用過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、測驗(yàn)要保密

2、只有有資格的心理測驗(yàn)工作這才能使用人格測驗(yàn)

A測驗(yàn)的選擇要慎重

B測驗(yàn)的實(shí)施應(yīng)控制誤差

C測驗(yàn)的記分要客觀

D要懂得如何解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)結(jié)果

3、測驗(yàn)的常模是某一標(biāo)準(zhǔn)化樣本組在一定時(shí)間、空間中顯示的平均成績。

4、主試要對被試在測驗(yàn)事實(shí)中的反應(yīng)和行為作出做出切實(shí)而仔細(xì)的記錄。

5、要正確的使用測驗(yàn)，要對測驗(yàn)的本身有一個(gè)正確的認(rèn)識。

6、一個(gè)好的測驗(yàn)工作主要由測驗(yàn)道德。

2.你認(rèn)為中學(xué)生在人格測驗(yàn)中存在哪些問題？ 答：

在中學(xué)生人格測驗(yàn)中存在以下幾方面問題：

1、人格測驗(yàn)中存在使用沒有信度和效度的量表的現(xiàn)象，而只有高信度、高效度的量表適用才是有效的。

2、測驗(yàn)人員不專業(yè)，人格測驗(yàn)應(yīng)由經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行，非專業(yè)人員不適當(dāng)?shù)男袨闀鸨辉嚱箲]和緊張，因此影響測量準(zhǔn)確性。

3、用人格測驗(yàn)結(jié)果作為人全部的水平，人格測試的結(jié)果不能完全表示一個(gè)人的人格水平，只能為人格某一方面的參考。

4、認(rèn)為人格是一成不變的，事實(shí)上，人格會隨著人的年齡，知識水平以及社會影響發(fā)生變化的，而不是所謂一成不變的。

五討論

1、什么是沙盤的主題？它包括哪幾大類？

來訪者通過創(chuàng)造可見的“沙盤世界”來展現(xiàn)自己的內(nèi)部世界，R.R.Mitchell 和H.S.Friedman 經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)“沙盤世界”都有各自的主題，因此在研究的基礎(chǔ)上她們提出了“沙盤游戲主題”（sandplay themes）這一概念，并對之作出了較為詳細(xì)的論述。

沙盤游戲主題是來訪者創(chuàng)造的“沙盤世界”中呈現(xiàn)的一個(gè)或一系列的可視意象。沙盤游戲主題幾乎在所有的“沙盤世界”中都會存在。每一個(gè)“沙盤世界”可能包含幾個(gè)主題，諸多主題可以分為兩類：、創(chuàng)傷主題（Themes of Wounding）。創(chuàng)傷主題經(jīng)常在一些早年曾遭受虐待、外傷、失敗或家庭成員死亡的個(gè)案中呈現(xiàn)。、治愈主題（Themes of Healing）。治愈的主題常常出現(xiàn)在一些身體健康，早期環(huán)境良好的個(gè)案中；在治療后期也常常呈現(xiàn)治愈的主題。

創(chuàng)傷主題和治愈主題的數(shù)量隨著治療的進(jìn)展而發(fā)生變化：在治療的早期階段，通常是創(chuàng)傷主題多于治愈主題。隨著治療的進(jìn)展，更多的治愈主題會出現(xiàn)并且最終在數(shù)量上會超過創(chuàng)傷主題。所有的主題，不論創(chuàng)傷主題還是治愈主題，在沙盤游戲的過程中都會發(fā)展變化。隨著沙盤游戲過程的展開，治愈主題會變得更加顯著和豐富；更加現(xiàn)實(shí)或生活化；與整體場景更少分離或分裂。與之相反，創(chuàng)傷主題會變得更加微弱和單一；與現(xiàn)實(shí)脫離，更加虛幻；與整體場景更多的分離或分裂。但是創(chuàng)傷主題有向積極的一面轉(zhuǎn)化的趨勢。

創(chuàng)傷主題和治愈主題在“沙盤世界”中各有其不同的表現(xiàn)，下面分別闡述一下創(chuàng)傷主題與治愈主題的表現(xiàn)形式。創(chuàng)傷主題的表現(xiàn)形式主要有：

1.混亂主題及其表現(xiàn)。表現(xiàn)為分散與分裂，沒有形狀和規(guī)則，任意和隨意性較大，例如，來訪者把各種不同的小模具胡亂投入沙盤；忽視界限和外部現(xiàn)實(shí)的存在；細(xì)節(jié)被充分注意，但整體卻是雜亂的或分離的。.空乏主題及其表現(xiàn)。來訪者使用極少的甚至不使用模具，或者使用缺乏能量和毫無新異的無生命感的東西，給人一種沉默郁悶的感覺。例如，只在角落放置一棵枯樹，而其它部位幾乎是空的沙盤。

3.分裂主題及其表現(xiàn)。整個(gè)沙盤顯得分散，沙盤的各部分之間是孤立的或分離的，呈現(xiàn)出分裂的跡象。例如，來訪者從沙盤的底部往上擺放了一輛汽車、一個(gè)棺材、一只鳥籠、一頭大象；似乎是各自分隔了沙盤的一部分空間，在所使用地沙盤游戲物件之間幾乎不存在任何聯(lián)系。

4.限制主題及其表現(xiàn)。限制的表現(xiàn)一般本來為自由形象的沙盤游戲模型，通常情況下自由的形象陷入了困境或被關(guān)押起來。例如，把一只鳥關(guān)在了籠子里；環(huán)繞一個(gè)老太太建起了沙墻。

5.忽視主題及其表現(xiàn)。沙盤中所呈現(xiàn)的被忽視的感覺，可以有許多不同的表現(xiàn)形式。一般來說，沙盤游戲中的角色孤立無援，失去了本來可以獲得的幫助和支援。例如，一個(gè)嬰兒被困在很高的椅子上，而他的媽媽在隔壁的房間里正在睡覺。

6.隱藏主題及其表現(xiàn)。把模具掩埋或隱藏起來。例如，把一把槍藏在房子后邊；把一個(gè)巫婆埋在樹下的沙子里。

7.傾斜主題及其表現(xiàn)。通常直立的形象被有意地?cái)[放成傾斜或者是墜落的姿勢。例如，一個(gè)直立的懷孕的婦女模型被面朝下放在沙子里。

8.受傷主題及其表現(xiàn)。受傷的形象或正在受傷的形象，病人、傷員擔(dān)架等的出現(xiàn)。例如，一個(gè)身纏繃帶的人躺在擔(dān)架上；一個(gè)牛仔被放在恐龍的嘴里。

9.威脅主題及其表現(xiàn)。遇到險(xiǎn)惡情景或可怕的事件，以及沙盤中的角色在受到威脅時(shí)的無力和無助感。例如，一群兇猛的野獸包圍著一個(gè)小孩。

10.受阻主題及其表現(xiàn)。沙盤中本來表現(xiàn)出了一些新的生長和發(fā)展的機(jī)會與可能，但是這種機(jī)會與可能受到了明顯的阻礙，甚至是出現(xiàn)了危險(xiǎn)或潛在的威脅。比如，沙盤中的一指小船在駛向一片新的水域，但卻被一支軍隊(duì)包圍，有可能受到圍攻。11.倒置主題及其表現(xiàn)。一種是明顯地把所使用的沙盤模型頭腳或上下顛倒放置；另外一種是在擺放或搭建某種造型的時(shí)候，有意或無意中使用了倒置的物件，或者是把物件倒置。比如，使用沙盤積木搭建樓房的時(shí)候，其中出現(xiàn)了顛倒的順序。

12.殘缺主題及其表現(xiàn)。包括沙盤作為整體的殘缺或缺失，比如，沙盤中擺放了一些魚，但是沒有任何水的痕跡；以及使用殘缺不全的物件，比如，破損的汽車，斷裂的橋梁，或人物的部分肢體等。

13.陷入主題及其表現(xiàn)。來訪者把所使用的沙盤游戲模型，尤其是動物類或交通類的模型，都深深地插入沙子中，呈現(xiàn)出很難行動與受困的感覺。比如，馬的四條腿都深陷在沙子中；或者是汽車把沙子掩埋了一半。

14.攻擊主題及其表現(xiàn)。表現(xiàn)為戰(zhàn)爭、殺戮、重創(chuàng)、進(jìn)攻等場面。比如，廝打在一起的恐龍或恐龍大戰(zhàn)的場面。

在沙盤游戲治療的實(shí)踐過程中，以上所描述的受傷的主題及其表現(xiàn)，往往更多地出現(xiàn)在初始沙盤以及沙盤游戲治療的早期；隨著有效的沙盤游戲過程的進(jìn)展，受傷的主題逐漸減少，而取而代之的則是治愈的主題及其表現(xiàn)的增加。

沙盤游戲中的治愈主題及其表現(xiàn)，往往反映著來訪者內(nèi)在的積極變化。比如，聚集的能量、開始的旅程、生長的樹木、溝通的橋梁等，都是典型的沙盤游戲治愈主題的表現(xiàn)。作為沙盤游戲分析師，不僅僅是要能夠察覺、認(rèn)識與理解治愈主題的表現(xiàn)及其象征性的意義，而且，在實(shí)際的沙盤游戲?qū)嵺`過程中，也要能夠與來訪者一起，去感受治愈主題及其象征所傳達(dá)的信息，吸收治愈主題及其象征所具有的積極意義。

治愈主題的表現(xiàn)形式主要有：

1.連接的主題及其表現(xiàn)。表現(xiàn)為沙盤中沙具之間的聯(lián)系或是對立物件的聯(lián)結(jié)。例如，在地面和一棵大樹的旁邊所出現(xiàn)的梯子，便屬于這種連接的表現(xiàn)；或者是在象征天使和魔鬼的物件之間出現(xiàn)的橋梁，便屬于對立雙方溝通與結(jié)合的可能。

2.旅程的主題及其表現(xiàn)。沙盤中出現(xiàn)明顯的運(yùn)動跡象或線索，比如順著某一道路的或者是圍繞某一個(gè)中心的運(yùn)動。例如，一位爵士循跡而行，一個(gè)土著美國人劃著一只獨(dú)木舟順流而下。

3.能量的主題及其表現(xiàn)。沙盤中呈現(xiàn)出活力、生氣和運(yùn)動等，都屬于能量的表現(xiàn)。比如，樹木、作物或是有機(jī)體開始生長，建筑工地開工，機(jī)器開始運(yùn)作，汽車呈現(xiàn)出啟動或運(yùn)動，輪船開始航行或飛機(jī)從跑道起飛。4.深入的主題及其表現(xiàn)。表現(xiàn)為一種深層次的探索和發(fā)現(xiàn)。例如，發(fā)現(xiàn)了掩埋的寶藏，清埋與挖掘河道，與水井有關(guān)的物件和工作，甚至更為直接的往深處探索等。

5.誕生的主題及其表現(xiàn)。新發(fā)展的出現(xiàn)，是明顯的治愈和轉(zhuǎn)化的主題，這種主題可以有許多不同的表現(xiàn)形式。例如，嬰兒出生，花兒綻放，小鳥孵卵。就來訪者的心理成長而言，誕生的主題及其表現(xiàn)，也與其內(nèi)在兒童的發(fā)展與成長有關(guān)。

6.培育、滋養(yǎng)的主題及其表現(xiàn)。包含著孕育，以及為新的生命成長和發(fā)展提供滋養(yǎng)或幫助。例如，母親哺育孩子，打點(diǎn)家庭；護(hù)士照顧病人，提供食物，互相支持的家庭成員、和諧的團(tuán)體的聚會、提供食物的車輛或者是食物的出現(xiàn)等，都是“培育”的主題表現(xiàn)。

7.變化的主題及其表現(xiàn)。來訪者前后創(chuàng)作的沙盤有變化，甚至變化很大。8.神圣的主題及其表現(xiàn)。出現(xiàn)的帶有宗教和精神性質(zhì)的象征，都可內(nèi)看作是靈性或心靈屬性的表現(xiàn)，像超自然人物、神像或神靈。例如，佛祖注視著一個(gè)讀書的小童。

9.趨中的主題及其表現(xiàn)。在沙盤中心，元素得到很好的平衡或?qū)α⒚娉霈F(xiàn)整合。例如，男女結(jié)合；曼荼羅的圓形占據(jù)沙盤中心。

10.整合的主題及其表現(xiàn)。沙盤中出現(xiàn)的適當(dāng)?shù)挠薪M織的結(jié)構(gòu)，用各種不同的物件搭建起來的整體性的建筑，呈現(xiàn)的主題性的故事，以及沙盤中所呈現(xiàn)出來的整體性劇情或情景等，都屬于整合性的表現(xiàn)。例如，一則寓言故事，風(fēng)格一致的建筑。

2、高中生和初中生的沙盤主題有什么不同之處？ 答：

（一）玩具使用方面，高中生使用的玩具種類比初中生要少，但種類卻比較多。

（二）場面與主題方面，初中生正處于青春期，是身體發(fā)育的第二個(gè)高峰，其沙盤作品也會展現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃和積極向上的氣象。初中生的沙盤一般都是和家庭生活、環(huán)境、社會生活有關(guān)的主題，其作品更具有秩序感。由于初中生還處于自我統(tǒng)一性的確立階段，他們沙盤作品中也很少出現(xiàn)自我形象，或者確切的說，初中生對于作品中出現(xiàn)的形象沒有認(rèn)同。與初中生不同的是，高中生沙盤作品時(shí)常表現(xiàn)此時(shí)此刻自己的主觀體驗(yàn)，即使再客觀的世界，也常常寄托者自己對人生的一種感受、態(tài)度、認(rèn)識和情感。高中生的沙盤作品中表現(xiàn)的沖突場面較多，但總體上表現(xiàn)的是競爭，而較少出現(xiàn)戰(zhàn)爭等強(qiáng)對抗主題場面。內(nèi)容常表現(xiàn)具有宗教意義和抽象、理性的內(nèi)容，其場面空曠、簡潔，氣氛開朗，競技場面時(shí)常出現(xiàn)，表現(xiàn)熱烈的青春。

（三）自我表現(xiàn)方面，大部分高中生在沙盤作品中能夠給自己安排一個(gè)人物形象代表自己，或用動物，或用抽象圖形等代替自己。然而，初中生作品中絕大部分沒有自我像，或者確切的說，他們對作品中出現(xiàn)的自我形象沒有予以認(rèn)同，許多初中生在解釋沙盤作品時(shí)，可以感受到是在詮釋自我想象，但他們依然不承認(rèn)那是他們自己的形象，對沙盤作品自我像的理解上，可以看出初中生尚處于自我同一性確立的反復(fù)過程中。

第二篇：三問四觀大討論

三問四觀大討論發(fā)言材料

通過前一段時(shí)間黨的群眾路線理論學(xué)習(xí)和下基層開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”及“反四風(fēng)”為主要內(nèi)容的征求意見活動，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時(shí)，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨，聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行思考的過程中，加強(qiáng)了對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強(qiáng)了以為民務(wù)實(shí)清廉為價(jià)值追求，著力解決“四風(fēng)”問題的政治意識、責(zé)任意識和自覺性。

三問四觀的核心內(nèi)容是強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線，做為黨員干部只有回答好“三問”、樹立好“四觀”，才能站穩(wěn)政治立場，增強(qiáng)政治定力，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，更好地肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。

為了誰？一切為了群眾，是我們黨的根本宗旨。解決好“為了誰”的問題，關(guān)鍵是堅(jiān)持和群眾站在一起，群眾的立場體現(xiàn)了馬克思主義的唯物史觀，體現(xiàn)了對群眾歷史地位和作用的深刻認(rèn)識，體現(xiàn)了對社會發(fā)展的科學(xué)把握，體現(xiàn)了對保持黨的先進(jìn)性和純潔性的堅(jiān)定追求。

做為一名管理者，回答好“為了誰”的問題，首先要對自己所分管的工作盡職盡責(zé)，職工的人身安全是每位職工最大的需求，所以抓好礦山安全工作，保障職工健康安全，是

我對這一問題的最好回答。

依靠誰？一切依靠群眾，是我們黨的根本原則。人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。結(jié)合自身的工作，回答好“依靠誰”的問題，就是要依靠全體職工的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展的局面。每個(gè)管理人員都不是“三頭六臂”的萬能者，只有深入基層調(diào)查研究，與職工打成一片，充分調(diào)動他們的積極性，讓他們深度地參與進(jìn)來，才能達(dá)到管理和自覺的相統(tǒng)一。

我是誰？首先我是一名共產(chǎn)黨員，做為一名黨員干部應(yīng)具備堅(jiān)定的理想信念、敏銳的政治思維，時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨和使命，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。其次，我是一名管理者，我的一切工作就是為全體職工服務(wù)，和廣大職工一起為了公司的發(fā)展盡職盡責(zé)，貢獻(xiàn)出全部力量。

牢固樹立正確的世界觀。我們共產(chǎn)黨員的世界觀就是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義。我們要在正確世界觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，在當(dāng)前我們就要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，每位黨員都要道路自信、理論自信、制度自信。

牢固樹立正確的權(quán)力觀。我們每個(gè)黨員干部手中的權(quán)力都是人民賦予的，是用來為人民服務(wù)的，以權(quán)為民，一絲一毫不能私用。我們是國有企業(yè)，不同于民營和個(gè)體戶，我們

手中的權(quán)力只能用在為職工、為企業(yè)、為國家、為社會盡職工作和奉獻(xiàn)上。

牢固樹立正確的事業(yè)觀。我們共產(chǎn)黨的事業(yè)就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。對于當(dāng)今的中國，我們的事業(yè)就是高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。而立足于本職，我們的事業(yè)就是為了公司的發(fā)展壯大而扎實(shí)地做好本職工作。

牢固樹立正確的群眾觀。牢記“三問”，從群眾中來到群眾中去，始終擺正我們與群眾的關(guān)系，牢記自己也是人民群眾的一份子。

以上是我對“三問四觀”的理解和使命，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第三篇：三、四、五實(shí)踐安排

實(shí)踐安排

實(shí)踐前期準(zhǔn)備（6.2~7.9）：

（一）材料準(zhǔn)備（6.2~6.7）1.申報(bào)材料準(zhǔn)備：

通過資料的收集、分析、總結(jié)。小組成員開會討論并詳細(xì)分工，科學(xué)而有目的地分工合作完成申報(bào)材料。2.實(shí)踐單位申請書：

將實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐要求及日程安排以公文形式并附學(xué)院介紹信發(fā)函至實(shí)踐單位，同時(shí)請對方以邀請函形式給予回復(fù) 3.課題調(diào)查方案準(zhǔn)備：

《農(nóng)村飲用水安全現(xiàn)狀調(diào)查方案》，詳情見附件一 4.調(diào)查問卷、宣傳手冊及訪談錄的設(shè)計(jì)與制作

5.提前準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、宣傳手冊、調(diào)查問卷及訪談內(nèi)容。最后反饋給組長及各負(fù)責(zé)人進(jìn)行進(jìn)一步的修改及校訂工作（附在申報(bào)材料中）。

（二）聯(lián)系好相關(guān)單位，做好暑期社會實(shí)踐各項(xiàng)調(diào)查準(zhǔn)備

（6.2~7.8）

1.實(shí)踐地點(diǎn)：南京市高淳縣。

2.高淳縣縣政府：提供相應(yīng)食宿安排、下屬單位聯(lián)系及資料查閱。3.高淳縣水務(wù)局（已聯(lián)系好）：了解當(dāng)?shù)乜购倒ぷ骷肮┧こ痰南嚓P(guān)考察。

4.高淳縣環(huán)保局：提供相應(yīng)的飲用水檢測技術(shù)支持。

5.高淳縣疾控中心：了解相關(guān)飲用水污染造成的疾病報(bào)告。6.高淳縣自來水公司：了解全縣飲用水供給基本情況。7.高淳縣統(tǒng)計(jì)局：為我們的實(shí)踐調(diào)查表提供相關(guān)數(shù)據(jù)。8.高淳縣椏溪鎮(zhèn)政府：提供人員接待及有關(guān)座談舉辦的支持。9.椏溪鎮(zhèn)自來水廠：參觀凈水流程，取樣檢測。

10.媒體聯(lián)系：淳報(bào)及當(dāng)?shù)仉娨暸_為我們的活動做一些相關(guān)報(bào)道

（三）實(shí)踐所需物品的采購與制作（7.5~7.8）

橫幅、宣傳手冊、調(diào)查問卷需在臨行前打印好，出行前小隊(duì)做好相關(guān)物品的采購工作，詳情可見經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

（四）特色培訓(xùn)（7.9）1.社交禮儀培訓(xùn)：

我隊(duì)將邀請河海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會外聯(lián)部部長對我隊(duì)進(jìn)行社交禮儀培訓(xùn)，樹立河海學(xué)子的優(yōu)秀形象 2.文書寫作培訓(xùn)：

為了提高隊(duì)員的資料整理及文書寫作能力，我隊(duì)將邀請河海大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會秘書處處長對我隊(duì)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。實(shí)踐中期安排（行程安排）（7.9~7.16）

（一）臨行動員（7.9）

21:00~22:00:

做好每個(gè)隊(duì)員的思想工作及心理準(zhǔn)備，完成第二天的各項(xiàng)工作安排。

（二）前往高淳（7.10早上出發(fā)，預(yù)計(jì)中午到達(dá)）行程安排：

14:30~17:00:

在縣政府接待人員的帶領(lǐng)下組織參觀相關(guān)縣城

內(nèi)的實(shí)踐機(jī)構(gòu)，并做好交流工作，了解對方是否有意愿與我校建立實(shí)踐基地，并做好相關(guān)準(zhǔn)備，保證實(shí)踐的順利進(jìn)行。

通用模塊（7.10~7.15）17:10~18:00:

用餐

18:30~20:00:

回旅館，觀看當(dāng)?shù)仉娨暸_、報(bào)紙，了解當(dāng)?shù)亟?/p>

期的時(shí)政要聞及風(fēng)土人情，便于進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，通訊稿的編寫與提交奧。

20:00~22:00:

進(jìn)行相關(guān)工作總結(jié)工作（小結(jié)報(bào)告），資料整理，及第二天的工作安排。

22:05~22:50:

自由活動

22:55~23:00:

統(tǒng)一設(shè)定6:30的鬧鈴，全體休息，保證第二天的實(shí)踐活動精力。

（三）實(shí)踐工作正式開展第一天（7.11）

地點(diǎn)：縣城

上午:

到縣政府請相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場座談，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解農(nóng)村居民飲水狀況和供水基本情況，掌握截止2010年底農(nóng)村人口飲水安全普及程度，農(nóng)村自來水普及情況、飲用水污染事件，并聯(lián)系媒體進(jìn)

行相關(guān)報(bào)道。

下午:

隊(duì)員協(xié)商分頭行動：

組1：前往高淳縣自來水公司調(diào)查全縣基本供水情況，重點(diǎn)了解干旱月份的供水情況，并進(jìn)行相關(guān)座談充分徹底地了解所提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，并作詳細(xì)記錄。請負(fù)責(zé)人填寫反饋鑒定表。

組2：前往縣統(tǒng)計(jì)局、疾控中心獲取調(diào)查表所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。請負(fù)責(zé)人填寫反饋鑒定表。

傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

（四）實(shí)踐工作開展第二天（7.12）

地點(diǎn)：縣城

上午:

到縣水務(wù)局進(jìn)行現(xiàn)場座談，掌握農(nóng)村飲用水不安全人數(shù)、范圍、問題的類型及其成因和危害；重點(diǎn)掌握飲用苦咸水、污染水的人口及其分布，無供水設(shè)施的人口、取水極不方便的人口，經(jīng)常發(fā)生季節(jié)性缺水的人口及其分布。聽取抗旱工程的相關(guān)工作報(bào)告。

下午:

在水務(wù)局相關(guān)人員的帶領(lǐng)下實(shí)地考察全縣供水水源、水量狀況，以及現(xiàn)有抗旱供水工程的建設(shè)、運(yùn)行、管理狀況。最后請負(fù)責(zé)人填寫反饋鑒定表。

傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

（五）實(shí)踐工作開展第三天（7.13）

地點(diǎn)：縣城

上午:

到縣環(huán)保局進(jìn)行關(guān)于縣飲用水水資源保護(hù)的相關(guān)座談，了解全縣水資源現(xiàn)狀，并請相關(guān)人員就生活飲用水水資源保護(hù)分析進(jìn)行指導(dǎo)。

下午:

在縣環(huán)保局的有關(guān)人員帶領(lǐng)下參觀當(dāng)?shù)氐乃?/p>

資源保護(hù)工程，請媒體報(bào)道，并在水源地取樣檢測。獲得檢測數(shù)據(jù)后請相關(guān)技術(shù)人員分析，并得出報(bào)告，同時(shí)向我們解釋數(shù)據(jù)的情況。最后請負(fù)責(zé)人填寫反饋鑒定表。

傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

部分變動：與椏溪鎮(zhèn)政府接待人員進(jìn)行聯(lián)系確認(rèn)

（六）實(shí)踐工作開展第四天（7.14）

地點(diǎn)：椏溪鎮(zhèn)

住宿地點(diǎn)：椏溪鎮(zhèn)

行程安排：

7:30~9:00: 前往椏溪鎮(zhèn)政府，預(yù)計(jì)9點(diǎn)到達(dá)。

9:00~11:00：參觀當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，進(jìn)行必要交流，確保下午

工作的順利實(shí)施。

11:00~14:00：餐飲及午休，并就下午的實(shí)踐工作做好相關(guān)

準(zhǔn)備。

14:30~16:30： 與鎮(zhèn)政府下屬相關(guān)機(jī)構(gòu)及自來水廠聯(lián)系人在鎮(zhèn)政府舉行座談會（詳情見附件二）。

16:30~17:00：就座談內(nèi)容，從鎮(zhèn)政府及有關(guān)機(jī)構(gòu)借閱相關(guān)

資料，請負(fù)責(zé)人填寫反饋鑒定表。，傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

部分變動：

就借閱的資料進(jìn)行整理分析，若獲得許可則

進(jìn)行復(fù)印，以便后期使用

（七）實(shí)踐工作開展第五天（7.15）

上午:

歸還借閱資料，就前一日的座談內(nèi)容，對鎮(zhèn)自來水廠的凈水工程就集中式供水方式進(jìn)行實(shí)地考察，并取樣檢測水質(zhì)狀況，收集數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)調(diào)查表，請負(fù)責(zé)人填寫反饋鑒定表。

下午:

組1:

深入隨機(jī)抽取的農(nóng)村，就分散式供水點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)考察及取樣檢測（依實(shí)際情況現(xiàn)場檢測或帶回鎮(zhèn)上有關(guān)部門檢測），獲取相應(yīng)數(shù)據(jù)報(bào)告，完成調(diào)查表。

組2:

掛橫幅，發(fā)傳單并進(jìn)行問卷調(diào)查，了解

農(nóng)民對解決飲水不安全的意愿、籌資能力以及水價(jià)的承受能力等滿意程度，若時(shí)間許可則進(jìn)行個(gè)別采訪。同時(shí)宣傳飲水安全方面的知識以及節(jié)水抗旱的相關(guān)意識。

傍晚及晚上: 執(zhí)行通用模塊

（八）實(shí)踐工作開展第六天（7.16）

7:30啟程回縣，預(yù)計(jì)9點(diǎn)到達(dá)，走訪之前各相關(guān)機(jī)構(gòu)，表達(dá)感謝，并致感謝信，若可能則簽訂有關(guān)建立暑期社會實(shí)踐基地的相關(guān)文件。并收集媒體的相關(guān)報(bào)道。

16:00啟程返校。

實(shí)踐后期安排

（一）任務(wù)分配（7.17）

小組協(xié)商，合理分配任務(wù)，確保工作的高效進(jìn)行。

（二）任務(wù)完成（7.19~8.10）

在老師指導(dǎo)下完成暑期社會實(shí)踐報(bào)告，并作最終整理。做好申報(bào)校級等相關(guān)工作，將反映社會實(shí)踐過程的文字圖片制作成PPT展示文稿。

第四篇：三諾四評五公示（共）

湖南綏寧：“三諾四評五公示”深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動

為進(jìn)一步豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容，增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)效，湖南省綏寧縣在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中推行以“設(shè)崗定諾，行動踐諾，定期評諾；個(gè)人自評，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，群眾測評，督查考評；公示承諾事項(xiàng)，公示踐諾情況，公示查找問題，公示整改情況，公示先進(jìn)典型”為主要內(nèi)容的“三諾四評五公示”，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實(shí)有序開展。

三諾定責(zé)體系化。一是設(shè)崗定諾。對不同類型、不同崗位、不同工作職責(zé)的黨組織和黨員進(jìn)行分類指導(dǎo)，在農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、“兩新”組織等領(lǐng)域黨員中設(shè)立富民示范崗、和諧示范崗、敬業(yè)示范崗、骨干示范崗等，黨組織和黨員分別結(jié)合崗位工作實(shí)際確定承諾事項(xiàng)。二是行動踐諾。黨組織和黨員重點(diǎn)圍繞發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)穩(wěn)定、重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)、抗洪救災(zāi)及災(zāi)后重建等中心任務(wù)，立足崗位實(shí)際，積極履職踐諾。三是定期評諾。縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室統(tǒng)一印發(fā)了百分制考評辦法和評諾書，由上級黨組織、聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、群眾代表組成的考評組對基層黨組織和黨員履職踐諾情況進(jìn)行考評，并將評語寫在評諾書上。

四式評比公平化。一是個(gè)人自評。各基層黨組織根據(jù)縣委創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室制定的自評要求，以“正在做的事情” 為中心，結(jié)合承諾事項(xiàng)和踐諾情況，組織黨員開展自查自評。在各黨總支、黨支部召開的創(chuàng)先爭優(yōu)活動黨員自評會議上，每個(gè)黨員本著對組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持“主動、公開”原則，對照自己的承諾事項(xiàng)客觀公正地開展自評，并以書面形式提出存在的問題和整改措施。目前，已有612個(gè)基層黨組織、6527名黨員通過個(gè)人自評把自己置于“陽光”之下，自評自查出問題7298項(xiàng)，并已完成整改6952項(xiàng)。二是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，縣委常委會組成人員、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人聯(lián)系1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1--3個(gè)縣直部門單位，每名鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員聯(lián)系1--2個(gè)村（社區(qū)）支部。根據(jù)“誰聯(lián)系、誰點(diǎn)評”的原則，各級領(lǐng)導(dǎo)深入聯(lián)系點(diǎn)開展點(diǎn)評。重點(diǎn)點(diǎn)評基層黨組織承諾踐諾、推動中心工作、完成重點(diǎn)任務(wù)、為民辦實(shí)事、加強(qiáng)組織建設(shè)和黨員履職踐諾、崗位爭優(yōu)、服務(wù)群眾等情況。既肯定成績，又指出存在的問題和不足，督促整改提高。截至目前，各級領(lǐng)導(dǎo)深入各基層黨組織開展點(diǎn)評500余場次，到多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目施工地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評36場次。三是群眾測評。各單位黨組織邀請本單位或轄區(qū)內(nèi)的“兩代表一委員”、下屬基層單位負(fù)責(zé)人、服務(wù)對象、干部群眾代表等組成群眾測評團(tuán)，通過召開座談會、測評會等方式，對本單位黨組織、黨員履職踐諾情況、為民辦實(shí)事情況、推動中心工作和完成重點(diǎn)任務(wù)情況等內(nèi) 容向群眾通報(bào)，并當(dāng)場接受群眾測評。同時(shí)，通過設(shè)立熱線電話、電子郵箱、意見箱等方式，進(jìn)一步拓寬了群眾評議渠道。目前，我縣已有62個(gè)單位進(jìn)行了第一次群眾測評。四是督查考評?？h委創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室制定了《綏寧縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動督查考評細(xì)則》，對照爭創(chuàng)活動的“五有”（有機(jī)構(gòu)、有牌子、有活動專欄、有檔案資料、有先進(jìn)典型材料）“五確?！保ù_保活動健康快捷運(yùn)行，不滯后；確保爭創(chuàng)對象全員參加，不遺漏；確保上級下達(dá)的任務(wù)認(rèn)真落實(shí)，不應(yīng)付；確保典型引路、示范帶動，不落后）標(biāo)準(zhǔn)，組織6個(gè)督導(dǎo)組對全縣所有參學(xué)單位黨組織進(jìn)行量化考評，目前，督導(dǎo)組對全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、68個(gè)縣直單位黨組織爭創(chuàng)情況進(jìn)行了第一次百分制量化考評，并將考評結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

五類公示透明化。一是公示承諾事項(xiàng)。以網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、板報(bào)專欄、崗位公示牌、電子屏等為載體，公示黨組織和黨員的公開承諾事項(xiàng)，征求群眾意見，接受群眾監(jiān)督。二是公示踐諾情況。將黨組織和黨員踐諾的進(jìn)展情況及時(shí)公示，督促黨組織和黨員干部按時(shí)、按質(zhì)、按量完成承諾事項(xiàng)。三是公示查找問題。及時(shí)公示考評結(jié)果，同時(shí)對黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、群眾測評和督查考評中發(fā)現(xiàn)的具體問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并上墻公示，接受監(jiān)督。四是公示整改情況。對需要整改的問題以及整改措施、整改時(shí)限、整改進(jìn)度等情況，進(jìn)行全面公示，并采取“1+1”先進(jìn)帶后進(jìn)的方式切實(shí)幫扶。五是公示先進(jìn)典型。深入挖掘各行各業(yè)的先進(jìn)典型，并通過綏寧電視臺、《新綏寧報(bào)》、綏寧縣政府公眾信息網(wǎng)、綏寧黨建網(wǎng)等媒體的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動專欄以及創(chuàng)先爭優(yōu)活動簡報(bào)進(jìn)行推介報(bào)道。目前我縣宣傳、公示各行各業(yè)的先進(jìn)典型60余人，營造出“學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍。（綏寧縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動辦公室）

已發(fā)表在：人民網(wǎng).七一社區(qū)

第五篇：三問四觀大討論心得體會

三問四觀大討論心得體會

在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是黨的十八大作出的一項(xiàng)重大部署，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。統(tǒng)計(jì)工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，統(tǒng)計(jì)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民生產(chǎn)生活中具有不可替代的重要作用?！叭龁査挠^”的認(rèn)真學(xué)習(xí)有利于提升服務(wù)型統(tǒng)計(jì)建設(shè)水平、進(jìn)一步提高為人民服務(wù)能力，有利于加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)行風(fēng)建設(shè)、進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)執(zhí)行力。

一、結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作，對“三問四觀”的學(xué)習(xí)談?wù)労喴w會 開展好教育實(shí)踐活動，有利于將“三問四觀”的理解認(rèn)識落到實(shí)處。如何將“三問四觀”的理解認(rèn)識落到實(shí)處，我們需要認(rèn)真思考。群眾與我們，是魚水相融的密切關(guān)系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認(rèn)可，才能順利圓滿地完成工作任務(wù)。作為一名基層統(tǒng)計(jì)工作者，要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府關(guān)注的重點(diǎn)、社會公眾關(guān)心的熱點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展遇到的難點(diǎn)開展工作。在認(rèn)真做好本職工作的前提下，多深入基層，多了解群眾內(nèi)心深處所需所想，多深入分析重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，這樣才能為區(qū)委、區(qū)政府正確決策提供指導(dǎo)，進(jìn)而真正做到真誠

耐心、細(xì)致入微的服務(wù)群眾，讓每位群眾都滿意。

開展好教育實(shí)踐活動，有利于發(fā)揮統(tǒng)計(jì)服務(wù)職能，推動統(tǒng)計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。統(tǒng)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“晴雨表”、領(lǐng)導(dǎo)決策的“參謀部”、社會公眾的“信息窗”，當(dāng)前福山正處在深化改革、轉(zhuǎn)調(diào)升級的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持黨的群眾路線、堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉，不僅直接影響到統(tǒng)計(jì)工作的完成和統(tǒng)計(jì)職能的履行，而且直接影響到區(qū)委、區(qū)政府決策，影響到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響到人民群眾的切身利益。這種“影響力”，對每一位統(tǒng)計(jì)工作者而言，是一種崇高的榮譽(yù)，但更重要的是一種神圣的責(zé)任。我們一定要緊緊抓住開展教育實(shí)踐活動這個(gè)重大政治機(jī)遇，恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好，切實(shí)提升統(tǒng)計(jì)工作執(zhí)行力，把統(tǒng)計(jì)的職能發(fā)揮好，為促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的統(tǒng)計(jì)保障。

開展好教育實(shí)踐活動，有利于深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、打造為民務(wù)實(shí)清廉統(tǒng)計(jì)干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需要。以“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”的作風(fēng)建設(shè)核心為指導(dǎo)，使干部和黨員通過討論引發(fā)自覺為目的，繼而發(fā)揚(yáng)良好作風(fēng)，把人民群眾牢牢凝聚在一起。作風(fēng)建設(shè)問題是關(guān)系全局、關(guān)系長遠(yuǎn)的一件大事，影響著統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的方向、水平、進(jìn)度和趨勢，是統(tǒng)計(jì)事業(yè)各項(xiàng)建設(shè)與發(fā)展的保證。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，改進(jìn)干部作風(fēng)既是

當(dāng)前的政治任務(wù)，又是深化我局干部作風(fēng)建設(shè)的及時(shí)雨。我們要緊扣作風(fēng)建設(shè)整“四風(fēng)”，以整治“四風(fēng)”樹形象，對機(jī)關(guān)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，凈化黨的肌體、凈化黨的隊(duì)伍、凈化黨員靈魂，努力打造一支為民務(wù)實(shí)清廉的統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍，切實(shí)提升統(tǒng)計(jì)工作執(zhí)行力，切實(shí)提高統(tǒng)計(jì)工作效能，推動全局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有一個(gè)大變化、大改進(jìn)，在建設(shè)為民務(wù)實(shí)清廉的服務(wù)型機(jī)關(guān)上呈現(xiàn)新氣象。

二、“三問四觀”對今后工作的指導(dǎo)意義

開展“三問四觀”的討論學(xué)習(xí)有利于進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線，有利于更加深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。結(jié)合總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”、為民務(wù)實(shí)清廉的要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三問四觀”，有利于更好的開展工作。

通過“三問四觀”的學(xué)習(xí)，我不斷總結(jié)工作中存在的不足和需要加以改進(jìn)的方面：一是在思想上與老黨員還存在一定的差距，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員；二是在業(yè)務(wù)工作上，雖然已經(jīng)熟悉了自己的本職工作，但在實(shí)踐過程中，還與其他同事存在一定的差距，尤其在工作細(xì)節(jié)的把握上有待進(jìn)一步提高，還需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，以更加飽滿的工作熱情、更加積極的精神面貌開展工作，爭取更加出色地完成各項(xiàng)工

作任務(wù)；三是寫作上水平上還需要進(jìn)一步提高，寫作同樣需要一定數(shù)量的積累，才會實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。認(rèn)清自身不足，今后我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，爭取在思想、學(xué)習(xí)和工作中取得更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計(jì)人員。