第一篇：藝術(shù)教育工作成果總結(jié)

萬寧市民族中學(xué)藝術(shù)、體育教育工作成果總結(jié)

為了全面推進我校素質(zhì)教育，深化課程改革，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)，體育基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。我校積極推進學(xué)校藝術(shù)體育教育課程改革，根據(jù)藝術(shù)體育教育的規(guī)律和學(xué)生生理心里發(fā)展特點，我們充分利用和開發(fā)本地文化體育藝術(shù)教育資源，拓展文化體育藝術(shù)教育的空間，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終使學(xué)生和教師的文化體育藝術(shù)水平有了更大的提高。

具體成果如下： 1、2008年5月1日，我校教職工男子排球隊榮獲“萬寧市教職工男子排球賽第三名” 2、2009年5月，我校教職工男子排球隊榮獲“萬寧市“五一節(jié)”職工男子排球賽優(yōu)秀組織獎” 3、2009年5月30日校舞蹈隊《走苗山》節(jié)目參加萬寧市中小學(xué)生文藝匯演榮獲二等獎； 4、2009 高三學(xué)生溫翠婷榮獲萬寧市中小學(xué)生“慶中秋迎國慶”杯，演講比賽第一名； 5、2010年 校舞蹈隊《苗家小阿妹》代表萬寧市參加全省少數(shù)民族文藝匯演榮獲優(yōu)秀獎； 6、2010年8月

校體育運動隊代表萬寧市參加第四屆全省少數(shù)民族運動會榮獲團體總分第三名； 7、2011年 我校教師王則香、邢君龍、高開澤、高淵、林鵬、參加萬寧市迎“五一杯”職工排球賽榮獲第一名； 8、2011年 我校高一4班黃夢霞參加市迎“五一杯”女子登山比賽第一名； 9、2010年5月，我校代表隊參加萬寧市中生廣播體操獎榮獲“二等獎” 10、2011年6月我校教職工男子足球隊參加全市慶“七一杯”男子足球比賽，榮獲第二名； 11、2011年6月22日 我校學(xué)生合唱隊參加全市中小學(xué)生“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年頌歌獻給黨歌詠比賽”榮獲中學(xué)組一等獎。

12、我校陳明漢老師分別榮獲了，06年省教師畫展一等獎；海南新疆美術(shù)書法聯(lián)展二等獎。08年入展海南省第八屆書法展；省第二屆青少年書畫賽三等獎；省第二屆公務(wù)員書法三等獎；省教育系統(tǒng)首屆書畫大賽優(yōu)秀獎。13、2011年7月，我校榮獲第十八屆“全國青少年愛國主義讀書教育活動組織優(yōu)秀獎”

第二篇：藝術(shù)教育工作報告

藝術(shù)教育工作報告

一、基本情況

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生259人，教學(xué)班8個，教師15人；專職藝術(shù)教師0人，兼職6人（其中：音樂教師3人、美術(shù)教師3人）；現(xiàn)有音樂舞蹈室1間、美術(shù)書法室1間；音樂、美術(shù)器材配備達標。

二、藝術(shù)師資隊伍

我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，優(yōu)秀的生源和高期望值的家長群體對教師素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)校嚴把進人關(guān)，組建了一支充滿活力的藝術(shù)教師隊伍，雖然都是兼職，但老師們都能愛崗敬業(yè)、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校按教育局規(guī)定，我校應(yīng)有1位專職音樂教師和1位專職美術(shù)教師，我校仍然欠缺。

三、藝術(shù)場地器材設(shè)施

我校有專業(yè)美術(shù)書法室1間和音樂舞蹈室1間。

四、藝術(shù)課程建設(shè)

我校藝術(shù)課程建設(shè)嚴格按照教學(xué)大綱要求，開齊開足藝術(shù)課，各年級每周開設(shè)音樂、美術(shù)各兩節(jié)，每兩周一節(jié)班級展演活動課。

五、課外藝術(shù)活動

學(xué)校除了在關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的同時也十分注重特長生的培養(yǎng)與傳承，做到月月有活動，同時召開學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”（包括書法、美術(shù)、舞蹈等大賽），讓藝術(shù)相伴學(xué)生們的校園生活。

六、特色發(fā)展

學(xué)校設(shè)有拉丁舞、合唱、書法、美術(shù)等藝術(shù)社團，確定指導(dǎo)教師，并定期組織各類藝術(shù)社團開展活動，進行監(jiān)督檢查；

七、校園文化藝術(shù)環(huán)境

我校是綠色校園，四季常青，校園內(nèi)展示了各類標牌標語，加大藝術(shù)教育宣傳力度。音樂舞蹈室、美術(shù)書法室內(nèi)也有我校近年來藝術(shù)節(jié)活動剪影和作品。

第三篇：藝術(shù)教育工作管理制度

體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育校內(nèi)外活動制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

1、認真貫徹執(zhí)行國家及上級主管部門關(guān)于體育健康、藝術(shù)教育的有關(guān)規(guī)定，開足學(xué)科，上滿學(xué)時，嚴格控制學(xué)生在校時間，合理安排學(xué)生的體育鍛煉時間和休息時間。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)組織，分工明確，責(zé)任到人。加強師資隊伍建設(shè)，積極開展自學(xué)培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)活動，不斷提高教師專業(yè)能力。

3、堅持上好“兩操”、“兩活”，積極開展第二課堂活動，多渠道、多層次對學(xué)生進行體育、健康及藝術(shù)培養(yǎng)和教育。

4、每學(xué)年第一學(xué)期對新生做全面身體檢查，并詳細記錄。健全學(xué)生健康檔案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生患傳染病要隔離，上學(xué)要復(fù)診。

5、加強衛(wèi)生管理，室內(nèi)外衛(wèi)生分片包干、定人、定崗、專人負責(zé)，堅持衛(wèi)生管理經(jīng)?；?。

6、每學(xué)期開展一次大型競技比賽活動，每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，通過各種活動，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)兒童藝術(shù)情趣和素質(zhì)。

7、積極參加各級各類體育比賽和藝術(shù)活動，讓師生在活動中開闊眼界，增強信心，提高素質(zhì)，進學(xué)生全面發(fā)展。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育工作，校長負總責(zé)，政教主任分工管理，并及時進行總結(jié)評比、交流經(jīng)驗。把開展此項工作情況作為考核任課教師和班主任的重要依據(jù)之一。

藝術(shù)教育工作規(guī)章制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

為了進一步加快我校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展進度，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，創(chuàng)建活躍的，充滿藝術(shù)氣息的校園文化環(huán)境，營造校園濃厚的藝術(shù)氛圍，也為了更新藝術(shù)教育工作理念，提高藝術(shù)教育科研水平挖掘?qū)W科育人價值，促進師生的共同發(fā)展，規(guī)范我校的藝術(shù)教育工作，特制定相關(guān)規(guī)章制度。

一、工作職責(zé)：

1、校長室：總體規(guī)劃學(xué)校藝術(shù)工作，由藝術(shù)總指導(dǎo)對藝術(shù)常規(guī)工作進行指導(dǎo)與監(jiān)督。制定學(xué)校藝術(shù)工作計劃及工作總結(jié)。

2、藝術(shù)教研組：在校長、藝術(shù)總指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下嚴格執(zhí)行管理細則，由教研組長制定教研組藝術(shù)工作計劃及工作總結(jié)，帶領(lǐng)組員進行藝術(shù)工作研究。

3、藝術(shù)教師：嚴格執(zhí)行工作細則，根據(jù)學(xué)校藝術(shù)工作計劃，制定個人教學(xué)計劃，開展藝術(shù)教學(xué)工作，對自己所帶班級的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，所帶團隊質(zhì)量負責(zé)。

二、工作細則：

1、以提高興趣為主要目標，認真?zhèn)湔n，提高教學(xué)活動質(zhì)量。

2、有效組織課堂教學(xué)，做好評價工作。

3、建立學(xué)校舞蹈團、合唱團、樂隊、美術(shù)文學(xué)社團，每學(xué)期開學(xué)初由學(xué)生自愿報名，班主任推薦，由藝術(shù)教師選拔組建。

4、定期、定點進行訓(xùn)練，做好記錄，及時反饋學(xué)生的訓(xùn)練情況。

5、每學(xué)期積極承擔校內(nèi)外各項比賽、演出任務(wù)，爭取好成績。

6、發(fā)揮團隊的藝術(shù)優(yōu)勢，帶動學(xué)校各類藝術(shù)活動的開展，活躍校園藝術(shù)性文化。

7、每學(xué)期對學(xué)校的櫥窗、走廊進行整體規(guī)劃布置，美化校園環(huán)境。

8、積極指導(dǎo)班級文化環(huán)境建設(shè)，提升班級環(huán)境建設(shè)的藝術(shù)品位。

學(xué)校藝術(shù)教育活動制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

1、課內(nèi)、課外、校外藝術(shù)活動做到規(guī)范化。

2、課外、校外藝術(shù)活動要有計劃、有師資、有措施。做到活動前有計劃，活動中有措施、活動后有總結(jié)。

3、因地制宜，成立各種藝術(shù)興趣小組，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與。

4、學(xué)校每年舉辦系列活動或綜合性的藝術(shù)節(jié)。

5、積極參加上級主管部門組織的學(xué)生文藝匯演。

6、學(xué)校藝術(shù)活動積極與校園文化建設(shè)、社區(qū)建設(shè)相結(jié)合，組織學(xué)生參與美化校園與社區(qū)文化環(huán)境建設(shè)的活動。

學(xué)校藝術(shù)團隊訓(xùn)練制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

為了發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育特色，成立合唱、舞蹈、書法、繪畫藝術(shù)團隊。為了加強對藝術(shù)團隊的管理，特制定以下制度。

1、每學(xué)年要制定訓(xùn)練計劃，開學(xué)第三周安排好一學(xué)期的訓(xùn)練進度。

2、各藝術(shù)隊按進度、定時間、有計劃地進行訓(xùn)練。并填寫好訓(xùn)練記錄本，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

3、每次訓(xùn)練，教師要做好出勤記錄，對于無故缺席的學(xué)生要及時了解情況，加強教育，保證學(xué)生訓(xùn)練的出勤率。

4、學(xué)期結(jié)束，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、訓(xùn)練情況、出勤有一個綜合評價，并發(fā)放訓(xùn)練成績冊。

5、每個藝術(shù)團隊每學(xué)期可通過外出參賽的錄象或?qū)W校組織的演出進行展示活動，為學(xué)生搭建展示的舞臺。每學(xué)期組織一次學(xué)生作品展覽或才藝展示，并組織好參觀活動。

6、指導(dǎo)老師組織學(xué)生參加各類比賽和活動要注意圖片及音像資料的積累。

藝術(shù)教育考核制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

1、對學(xué)校整體藝術(shù)教育的教學(xué)水平，每年依據(jù)國家教委下達的評估體系自評一次。

2、對專職藝教教師的教學(xué)質(zhì)量，課外活動情況每學(xué)期考評一次。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，由教師每學(xué)期作一次考評。

4、對教師的專業(yè)技能每學(xué)年進行一次考評。

5、對參與校園藝術(shù)節(jié)的活動的節(jié)目進行評優(yōu)，給指導(dǎo)教師在教師考核中予以加分。

藝術(shù)教育成果獎勵制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

1、藝教教師課內(nèi)教學(xué)質(zhì)量根據(jù)學(xué)校抽查結(jié)果，按學(xué)校對專業(yè)技術(shù)干部考核標準，依成績大小同其它課教師一樣予以獎勵。

2、對組織校內(nèi)藝術(shù)活動成績突出的個人，按每次制定的活動方案予以獎勵。

3、對組織學(xué)生參加學(xué)校以上級別的藝術(shù)活動比賽，按取得的名次和級別，按照本校競賽獎勵標準獎勵。

4、對因輔導(dǎo)學(xué)生課外藝術(shù)活動并取得良好成績的輔導(dǎo)老師，在專業(yè)技術(shù)干部考核里總分中加記特殊貢獻分，記分多少按學(xué)校規(guī)定辦理。

藝術(shù)教育實施制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

一、堅持發(fā)展和提高藝術(shù)教育的質(zhì)量，保持我校的藝術(shù)特色，書畫藝術(shù)、舞蹈隊、合唱團活動的開展

二、學(xué)校的藝術(shù)興趣小組占學(xué)校活動小組的比例不少于40%。藝術(shù)興趣小組的老師每學(xué)期寫好教學(xué)日志。同時，一學(xué)期召開一次作品展示會，和一次現(xiàn)場書畫比賽。

三、每年召開一次 “多彩校園”藝術(shù)節(jié)活動。

四、堅持器樂進課堂，三年級以上同學(xué)以豎笛為抓手，讓同學(xué)們學(xué)會一樣小樂器的演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生對器樂的熱愛。

五、每學(xué)期積累與藝術(shù)教育工作相關(guān)的資料。

六、成立小學(xué)藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)管理學(xué)校藝術(shù)教育工作，使藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化。

七、每月安排一次藝術(shù)教育廣播，以培養(yǎng)同學(xué)們對藝術(shù)的興趣。

八、學(xué)校的藝術(shù)團隊經(jīng)常走向社會，面向社區(qū)，為附近孤老和居民演出，在社區(qū)中建立一定的知名度,同時培養(yǎng)同學(xué)們的愛心和為社會奉獻的一種精神。

興趣小組教學(xué)工作制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

我校本著“一切為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的理念，始終把藝術(shù)等特長教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養(yǎng)性的各項工作，讓藝術(shù)等特長滲透到教育的各個環(huán)節(jié)。特制定學(xué)校興趣小組教學(xué)常規(guī)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：韓海波

副組長：李洪強 馬芳芳 成 員：藝術(shù)組指導(dǎo)教師。

二、檔案資料。

由高振負責(zé)整理活動方案、照片、記錄等檔案的收集整理工作。

三、常規(guī)活動內(nèi)容。

每周組織一次器樂、舞蹈、合唱、書法、剪紙、粘貼、棋類、戲曲、籃球、足球、乒乓球、閱讀興趣小組等訓(xùn)練活動，每月組織一小制作、手抄報、唱歌、書法、繪畫等比賽、一次多媒體藝術(shù)觀賞，每學(xué)期組織一次藝術(shù)展示表演，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

四、興趣、藝術(shù)教師職責(zé)要求。

加強興趣小組活動的計劃、備課、上課，認真制定學(xué)期藝術(shù)工作計劃，認真?zhèn)湔n上課，認真做好每周學(xué)一首歌，認真負責(zé)收集每月多媒體觀賞資料，并做好電子存檔工作。協(xié)助興趣活動小組工作。

大課間活動要求和評比制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

一、大課間要求 1.共同活動部分

在眼保健操音樂響起后，各班學(xué)生在室內(nèi)跟著音樂節(jié)奏做眼睛保健操。

2．分組活動部分

（1）3-6年級學(xué)生必須在9：30帶隊來到操場，且在各班指定的活動區(qū)域內(nèi)活動；1-2年級在“七彩陽光”音樂響起后，由老師帶領(lǐng)在指定的活動區(qū)域內(nèi)活動。

（2）3-6年級學(xué)生跟音樂節(jié)奏依次做“七彩陽光”廣播操、六合拳、跑操活動。

（3）1-2年級學(xué)生在老師帶領(lǐng)下練習(xí)隊列和走操。3.分裂式部分

（1）在音樂的陪伴下，按著指定的路線走回教室。

（2）要求隊伍整齊，精神飽滿，步符節(jié)拍，愉快地步入教室。

二、評比條例

1.評比教師由體育組教師輪流值日，檢查小組由紅領(lǐng)巾服務(wù)崗學(xué)生組成。

2.檢查時間是每周一至周五的大課間活動時間。

3.檢查的內(nèi)容包括，各班參加活動的人數(shù)；著裝整齊情況；三個部分活動的質(zhì)量。依據(jù)每天檢查的記錄，周末匯總，排出名次。

藝術(shù)教育環(huán)境建設(shè)評比制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

我校充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

1、綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。

2、校園內(nèi)建有文化墻、文化長廊、文化窗、?；铡⑿８?、特色班隊報、校園廣播“八項設(shè)施”，為校園文化活動提供必要的條件。

3、對校園人文環(huán)境進行精心設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計、維護和創(chuàng)造。

4、要要充分利用各種媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作學(xué)生喜愛、健康的卡通人物形象等，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)良好的思想品德。

5、要繼續(xù)發(fā)揮校園廣播站、網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

校園環(huán)境建設(shè)評比管理制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

為了加強校園綠化美化管理，確保校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，為廣大師生提供一個良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，結(jié)合我校實際情況，制定如下管理評比制度。

一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，加強管理意識。為保證校園植物生長的繁茂、美觀，由校園總務(wù)處承擔綠化養(yǎng)護任務(wù)，負責(zé)綠化規(guī)劃、設(shè)計、種植工作，并應(yīng)適時松土、灌溉、施肥、修剪和防治病蟲害（師生協(xié)助）。

二、各處室各班級要把各自的綠化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)管理好，及時清除垃圾、雜草、雜物等。

三、校園及周邊地區(qū)的樹木，任何人無權(quán)擅自砍伐、挪移。

四、任何個人不得擅自修剪校內(nèi)的樹木、綠籬。

五、任何個人不得隨意占用、侵害綠地，不得在綠地內(nèi)挖坑取土、堆放雜物、排放污物、損害樹木草皮。

六、綠地內(nèi)不得設(shè)置有礙景觀的建筑物和其他設(shè)施，禁止停放各種車輛。

七、為保護樹木、綠籬、綠地，嚴禁在校園內(nèi)焚燒樹葉、垃圾。

“每天活動一小時”校園體育活動制度

泊頭市齊橋鎮(zhèn)齊橋小學(xué)

為了貫徹落實：“健康第一”的精神，為了保證學(xué)生在校期間體育活動的時間在1個小時以上，切實讓每個學(xué)生都參加體育鍛煉，提高身心健康水平，學(xué)校校務(wù)會、教導(dǎo)處、體育衛(wèi)生組、班主任和課任老師通過協(xié)調(diào)和磋商，制定了齊橋小學(xué)1小時體育課外活動制定。此制度要求各班主任老師、任課老師、體育委員及學(xué)生們密切配合，在每天的課外活動的時間里，認真執(zhí)行。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組，加強檢查、監(jiān)督力度。

二、嚴格按照我校制定的“每天活動一小時”校園體育活動方案執(zhí)行活動。即：大課間活動35分鐘，午后第二個大課間班級特色體育空間25分鐘。小課間按年級活動區(qū)域，學(xué)生自行安排時間進行踢毽、跳繩等體育活動。

三、各班主任、體育教師要及時進行督導(dǎo)，并記錄學(xué)生的活動情況。

第四篇：藝術(shù)教育工作自查報告

藝術(shù)教育工作自查報告

一、指導(dǎo)思想：

近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到 協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對藝術(shù)教育工作進行自查如下：

二、制度建設(shè)與機制創(chuàng)新

（一）有健全的藝術(shù)教育組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了《學(xué)校藝術(shù)教育崗位責(zé)任制》 《藝術(shù)教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學(xué)校重要工作.為加強領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責(zé)，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術(shù)教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財、物等教學(xué)資源得到充分使用。

（二）有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，并納入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)劃》 《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。

（三）將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對班級、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動情況，及班級學(xué)生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認識藝術(shù)教育的重要性。

三、教師隊伍專業(yè)成長

（一）有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學(xué)習(xí)；需要“時刻準備著”應(yīng)對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學(xué)習(xí)、應(yīng)對中，再準備！

(二)學(xué)校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目錄，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運作經(jīng)費。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)習(xí)考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實處。

(三)教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學(xué)中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。

（四）鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙校本教材，改變原先教學(xué)時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。

四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高

（一）廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。學(xué)校的藝術(shù)活動大致分成兩類：（1）全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙校本教學(xué)活動、每周午間的合唱練習(xí)和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。（2）自主選擇參加的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學(xué)生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。

（二）每年舉辦藝術(shù)節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實踐。豐富多彩的藝術(shù)活動為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動,以及每學(xué)期期末進行的學(xué)生星級測試等。另外學(xué)校還開展了“讓社會了解中心”活動。每年寒暑假，學(xué)校都鼓勵孩子們走出校園，參加社會的大舞臺活動，每年都有部分學(xué)生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。把自己在學(xué)校中學(xué)到的藝術(shù)特長向家長和社會進行展示。

（三）積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術(shù)教育比賽、展演活動。存在問題與整改之處：

1、繼續(xù)強化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，讓每個教師都要重視。

2、提高藝術(shù)教師的科研水平。

第五篇：藝術(shù)教育工作實施方案

九阡民族小學(xué)藝術(shù)教育工作實施方案（暫行）

為全面貫徹國家教育方針，落實《三都水族自治縣教育局印發(fā)三都水族自治縣農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣工作實施方案的通知》(三教法發(fā)[2013)107號）文件精神，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定《九阡民族小學(xué)藝術(shù)教育實驗工作實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解本地民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、藝術(shù)課程教學(xué)

1、學(xué)校要加強藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。

2、學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進行教學(xué)。

3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生人格的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對藝術(shù)的興趣和感受能力。

4、藝術(shù)科教師要加強學(xué)習(xí)，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。

5、學(xué)校要針對當前學(xué)校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學(xué)探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。

學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。

四、課外、校外藝術(shù)教育活動。

課外、校外藝術(shù)教育活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動。

學(xué)校每年應(yīng)當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合，擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。

學(xué)校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。

學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。

加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計應(yīng)當有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進行審美教育。

積極組織參加教育局舉辦的藝術(shù)展演活動，根據(jù)需要組織學(xué)生參加國家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動。

五、幾點要求。

1、提高對藝術(shù)教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。

2、加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓(xùn)班，組織教學(xué)觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，具有一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學(xué)，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。

3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材。

對轄區(qū)學(xué)校藝術(shù)教育工作進行檢查、評估，并作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。

對于藝術(shù)新課程的實施，在沒有較完善的經(jīng)驗現(xiàn)狀下，很多工作都需要突破傳統(tǒng)觀念的束縛，創(chuàng)新性地進行探索與實踐，這個過程，需要有勇氣與毅力。

在師資配置上嘗試音樂、美術(shù)專業(yè)教師共同協(xié)作，我校藝術(shù)課程實驗教師大多是原來的美術(shù)、音樂分科課程的專業(yè)教師轉(zhuǎn)型而來的，他們的特點是專業(yè)性強，但知識結(jié)構(gòu)較單一，缺乏大藝術(shù)的綜合視野。因此單獨承擔一個班的藝術(shù)課程教學(xué)，難度較大，根據(jù)藝術(shù)課程標準和藝術(shù)教材特點，在師資配置上，嘗試音樂、美術(shù)教師共同協(xié)作承擔一個班的教學(xué)，如由美術(shù)專業(yè)教師承擔實驗教材中由美術(shù)類切入的藝術(shù)課教學(xué)，由音樂專業(yè)的教師承擔由音樂類切入點的藝術(shù)課教學(xué)，根據(jù)教師的藝術(shù)專長特點來確定由誰來執(zhí)教。

開展協(xié)作式備課，不同藝術(shù)專業(yè)的教師，他們各有優(yōu)勢，又各有局限性，提倡不同藝術(shù)門類的專業(yè)教師協(xié)作備課，營造互長的交流平臺，尤其是同一個班的兩位教師更應(yīng)加強協(xié)作，通過協(xié)作式備課，教師打破了分科知識結(jié)構(gòu)的局限，增強了綜合意識，培養(yǎng)了合作精神，形成了工作默契，使藝術(shù)課程實驗的內(nèi)涵更為豐富。

五、實驗計劃安排

嚴格按照《教育部關(guān)于開展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣工作的通知》要求和《三都水族自治縣教育局印發(fā)三都水族自治縣農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣工作實施方案的通知》(三教法發(fā)[2013)107號）文件精神，認真開展實驗工作。

第一階段（2013年10月一2014年1月），組建學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)縣局通知精神，結(jié)合本地實際情況和教育發(fā)展需求，確定實驗項目，制訂實驗工作方案。

第二階段（2014年2月一2015年6月），組織實施實驗方案，并根據(jù)實施情況修正實驗方案，邊實驗邊推進。

第三階段（2015年6月一2016年10月），迎接縣中小學(xué)藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組對實驗成效評估，進行研討總結(jié)，形成實驗工作報告。

附件：三都水族自治縣九阡民族小學(xué)藝術(shù)教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

九阡民族小學(xué)

2013年12月30日

三都水族自治縣九阡民族小學(xué)藝術(shù)教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組長：楊玉記

副組長：吳建仁

潘建清

成員： 潘建威

覃曉專 石國大 轄區(qū)各校負責(zé)人

藝術(shù)教師