現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習個人總結(jié)

第一篇：現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習個人總結(jié)

江西理工大學

應科院現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習個人總結(jié)

工商管理091班

11020109112

盧忠武

課程設計，四年里給我最深刻的課程之一，它遠比上課效果來的好，一路走來，大大小小的課程設計陪伴著我們走過了精彩的大學四年，碩果累累，感悟頗多，印象深刻。本次的企業(yè)管理模擬實習，是我大學里，也是我這輩子最后一次課程設計，其實，每次課設都會在機房里待上一整天，晚上回來，都會覺得很疲憊，有時候也會發(fā)些牢騷，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，不想去做。但是這次，或許是因為要畢業(yè)了，但更多的是。這個課設對我們以后的作用巨大，所以，倍加珍惜，非常認真，很累甚至有時感覺煩，但打心眼覺得快樂，滿足。

我們在機房里，主要是熟練去操作現(xiàn)代企業(yè)管理軟件，這個軟件主要分為兩大部分，第一部分是基礎數(shù)據(jù)，它包含了一個公司的企業(yè)概況、企業(yè)背景介紹、企業(yè)流程介紹、產(chǎn)品加工流程介紹、基礎代碼設置、物料設置、其他設置如人事資料，企業(yè)日歷等，第二部分是業(yè)務數(shù)據(jù)模塊，主要有銷售及客戶關(guān)系管理、生產(chǎn)與動作管理、設備管理、采購品質(zhì)倉庫管理、車間作業(yè)計劃管理、人力資源管理、技術(shù)管理、財務管理，我們需要對每一個部分的每一個環(huán)節(jié)都要熟練掌握，并知曉企業(yè)的運作流程及格模塊之間的相互作用。

通過一個半月以上的實習，我們在摸索中不斷向前，在努力中進步。在不斷的堅持下克服了許多的困難，解決掉很多之前我們不曾懂得的問題，我們學到了很多，收獲了很多，現(xiàn)代企業(yè)管理模擬實習，其實質(zhì)是要掌握企業(yè)管理中的企業(yè)管理軟件的操作以及熟悉應用，以提高企業(yè)的運作效率，管理水平，并且有效降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，人工成本、管理成本，使企業(yè)管理科學化。在這個信息大爆炸、科技大發(fā)展的年代，現(xiàn)代的企業(yè)管理有傳統(tǒng)的手工方式轉(zhuǎn)向以網(wǎng)絡、科技的應用為主。所以，本次課設對于今后在企業(yè)工作的我們能取到實質(zhì)性的作用。

現(xiàn)代企業(yè)管理是一門實踐性很強的學科，在企業(yè)管理中，常常將企業(yè)管理分割為管理學基礎、營銷管理、生產(chǎn)管理、財務管理、信息管理等幾個部分，通過實習，我們更加深刻的了解到企業(yè)中人事部門、生產(chǎn)部門、倉庫部門、采購部門、營銷部門、財務部門、品質(zhì)部門、技術(shù)部門等職能部門之間的及相互聯(lián)系、有相互作用，知道他們之間是如何有效的、=緊密的合作，使企業(yè)正常高效的運作，也非常清晰的了解到各部門之間的任務、職責、權(quán)利、義務。

經(jīng)過長時間對企業(yè)管理軟件的實習操作，讓我們學會了站在企業(yè)的高度，從整體出發(fā)，去審視企業(yè)中各部門之間的業(yè)務往來，以及通過本軟件進行高效的業(yè)務數(shù)據(jù)傳送，實現(xiàn)了各部門之間的交互性、合作性。我們掌握了貼近實際、既有實用性的業(yè)務操作能力，比如，當一個新客戶跟公司簽訂一筆訂單，達成意向合作，我們首先應該在營銷模塊中的客戶資料錄入子模塊中，將新客戶的相關(guān)資料錄入進去進行備份存根，接著就是出來客戶的訂單編制、編制銷售合同、編制定制單、編制客戶訂單、進行訂單評審、訂單數(shù)據(jù)然后才會傳入生產(chǎn)部，生產(chǎn)部接到訂單以后，編制生產(chǎn)計劃。更新生產(chǎn)，同樣的，采購部也會接到相應的數(shù)據(jù)，并且根據(jù)生產(chǎn)部傳來的生產(chǎn)物料需求數(shù)據(jù)進行原材料采購等相關(guān)操作，財務部要進行應收款、應付款等相關(guān)操作的處理、品質(zhì)部要對產(chǎn)品進行質(zhì)檢并填好質(zhì)檢記錄表等等相關(guān)性的操作，一個客戶，一筆業(yè)務，通過一個企業(yè)管理軟件、實現(xiàn)各部門的數(shù)據(jù)傳輸、信息交互、單據(jù)處理，使企業(yè)實現(xiàn)無紙化辦公，提高了公司各部門之間合作的精密性、吻合性，使公司整體運作效率提升，管理效率、生產(chǎn)效率提高，以及各項成本得到有效的降低。

在整個課設的過程中，走過很多彎路、也吃過很多虧、做過許多無用功，有些地方甚至反復重做過許多次，第一、客戶訂單需要評審的，沒有評審各部門負責人就簽字了，導致無法更正，只能重新再來，一上午就這樣白忙活了；第二，編制物料需求計劃、主生產(chǎn)計劃確認，進行生產(chǎn)時出現(xiàn)物料不足，導致生產(chǎn)計劃無法如期完成，只能重新再來，一下午時間又這樣白費了，第三，在交貨單入庫環(huán)節(jié)，沒有可入庫的產(chǎn)品。導致無法繼續(xù)往下做，只能重新導入數(shù)據(jù)，重做一遍，出現(xiàn)這樣才錯誤，一來，是因為自己不小心，不謹慎，粗心大意，二呢，確實是自己不夠認真、沒有提前做好預習工作，使自己的腦子里沒有系統(tǒng)性，預見性，做一步算一步，直到無法繼續(xù)完成才意識到自己的錯誤，到最后無法挽回，最終落下一個重新再來的悲劇，使自己的時間浪費了。

這是一次跟以往有所不同的課設，以往的課設，因為考慮到課設本身所具有的特點，所以大多是采取分組的形式來完成課設，這難免使得有些同學投機取巧，偷懶的時有發(fā)生，最后給課設作出貢獻可能就那么少數(shù)幾個人，其他人都在打醬油，這次課設便不同，這次課設的任務都是每一個獨立的個體，每個人都要親自完成課設的相關(guān)任務及要求，我們都必須自己用心、努力的去完成，沒有人會幫助你去實現(xiàn)。所以，這個課設取到了很大的效果，每位同學都全身心的投入到這次課程設計的過程當中去了，我不敢說，我們有多么的出色，但我可以理直氣壯的說，我們夠努力，我們夠投入，我們花了很多時間去摸索，去解決出現(xiàn)的一個又一個的問題，每一次問題的解決，我都會倍感自豪，因為這是我通過自己的努力去完成和解決遇到的問題的，我很有成就感。

這次課設，我們學到的，或許不僅僅只是一個軟件，一個企業(yè)管理方面的軟件，我們更學到了在今后的工作遇到困難，敢于面對、敢于花時間、敢于付出的去解決遇到的困難，而不是一遇到困難就逃避、或者尋求外援，其次，這次課設，給我留下了寶貴的記憶，老師的細心教導、同學的耐心指導、自己的用心投入，這讓我看到了一個即將走出校園、面向社會、步入職場的大學生，那張淡定、沉重、自信的面容。

這個企業(yè)管理軟件，將工商管理專業(yè)的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致，它就是一個工商管理專業(yè)學生應該學到的最核心的課程，也告訴我們工商管理專業(yè)的學生，我們應該是學什么知識，應該掌握什么能力，而這個課設正好告訴我們。站在企業(yè)的高度，去學會企業(yè)的運作、了解企業(yè)的整體業(yè)務流程、運行模式、盈利模式、組織架構(gòu)及組織架構(gòu)間各部門的職責權(quán)，及相互之間的合作關(guān)系。這就是我們四年應該要懂得的東西。通過這次操作，也算是給我們大四的學生，做一個專業(yè)方面的總結(jié)鞏固吧，最后，感謝指導老師的耐心指導。

第二篇：企業(yè)管理模擬實習報告

《企業(yè)管理模擬實習》

系別

專業(yè)班級

學生學號

學生姓名

指導老師——實訓報告經(jīng)濟管理系10工商企業(yè)管理專業(yè)

實習目的現(xiàn)代企業(yè)管理是一門實踐性很強的學科，而在實際企業(yè)管理教學中，常常將企業(yè)管理分割為管理學基礎、營銷管理、生產(chǎn)管理、財務管理、信息管理等幾個部分。如果用傳統(tǒng)的教學模式很難把企業(yè)管理的各個業(yè)務流程、過程控制與企業(yè)實際運作結(jié)合起來，因此為了把理論與實際結(jié)合起來，提高學生的運作能力，本學期我們進行了為期9周的企業(yè)管理模擬實習。通過模擬實習，讓學生能夠體驗現(xiàn)代企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下，按銷售預測和訂單進行生產(chǎn)，印發(fā)技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)保障、原材料供應、倉庫、產(chǎn)品銷售及相應的財務、認識、設備、動力等各個環(huán)節(jié)的變化，反映出整個企業(yè)的動態(tài)性；通過模擬學習，使學生逐步認識企業(yè)使命，理解企業(yè)的供應、生產(chǎn)、銷售過程，掌握物流資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門職責、業(yè)務內(nèi)容以及各部門之間是怎樣相互協(xié)調(diào)聯(lián)系的。

實習內(nèi)容與實習結(jié)果

我們選擇五羊-本田有限公司作為這次實習的企業(yè)，上課第一周在老師指導下，我們進行了基礎數(shù)據(jù)的錄入，其反映了數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，它會影響生產(chǎn)運作過程的和整個企業(yè)的業(yè)務。其涉及了1公司信息、代碼設置、庫區(qū)代碼、工廠日歷設置等內(nèi)容；2.了解基礎數(shù)據(jù)與業(yè)務管理之間的關(guān)系（如物料主文件與物料管理之間的關(guān)系、物料清單與物料需求計劃的關(guān)系等)。就譬如如果你操作過程某一步做錯了或做漏了，就會影響你后面的操作，就像一條完整的鏈條突然間缺了一截，它就不能發(fā)揮它應有的作用；企業(yè)也一樣，其內(nèi)部系緊密聯(lián)系的，如果操作過程中有誤，將會影響整個企業(yè)的流程，此所謂一步錯，步步錯。經(jīng)過大概3周的實習操作，我摸索到大概是個怎樣的操作流程，但中間我犯過不少錯誤及有許多不懂的，因為老師顧及不了難么多同學，這時我得向我旁邊同學請教，但是有時常麻煩同學就會耽誤了他的操作，所以其實這是一門獨立性操作較強的科目。因為模擬企業(yè)實習包括基礎數(shù)據(jù)實習和業(yè)務實習，在接下來的時間我們進行了業(yè)務實習，而業(yè)務實習包括營銷、生產(chǎn)、品質(zhì)、采購、倉庫、財務、技術(shù)、人力資源、設備等職能部門的相關(guān)業(yè)務。其中營銷部業(yè)務流程包括：制定客戶訂單及進行訂單評審；制定營銷計劃、制定銷售預測計劃交給生產(chǎn)部門；建立新老客戶詳細檔案；查詢庫存，若庫存充裕，則填寫交運單，倉庫發(fā)貨，否則生成定制單交生產(chǎn)部安排生產(chǎn)；銷售合同錄入；按合同規(guī)定的收款方式收款及已收款錄入等業(yè)務。在營銷部業(yè)務流程操作中，我學習到了企業(yè)是如何提交產(chǎn)品給客戶的方式方法，了解到企業(yè)之間的銷售合同在業(yè)務發(fā)生中所起的作用及其地位，懂得了收款紀錄在與客戶所

發(fā)生業(yè)務的作用，譬如營銷部開出交運單，倉庫根據(jù)交運單發(fā)貨時，應進行已收款錄入，看對方是否已付款，如還沒付款則不予提貨。生產(chǎn)部業(yè)務流程包括主生產(chǎn)計劃、進行粗能力分析、編制物料需求計劃、進行細能力分析，按照車間作業(yè)計劃，編織工序流轉(zhuǎn)卡、工序任務單等業(yè)務。在此操作過程中我學到了生產(chǎn)計劃的編制依據(jù)及方法，了解到正確的編制生產(chǎn)計劃對提高勞動生產(chǎn)率及降低產(chǎn)品成本重要性。同時也讓我了解到在操作中各個流程是相互嵌套，不可或缺的，一旦操作失誤或漏做，都會使下一步操作受到影響。采購部業(yè)務流程包括外購計劃、外協(xié)加工計劃、外協(xié)領(lǐng)料單；請購單錄入；交貨單錄入等等業(yè)務。品質(zhì)部業(yè)務流程有交貨單質(zhì)檢、成品入庫質(zhì)檢、半成品入庫質(zhì)檢、退料入庫質(zhì)檢、成品退貨質(zhì)檢、換損交運單質(zhì)檢、質(zhì)檢記錄表等。倉庫管理流程有交貨單入庫、成品入庫、半成品入庫、退料入庫、成品退貨入庫；銷售出庫、換損交運單出庫、外協(xié)領(lǐng)料出庫、計劃領(lǐng)料出庫、領(lǐng)料出庫等內(nèi)容。在此特別要注意的是領(lǐng)料出入庫時，要注意具體操作步驟，譬如不同的貨架位的物料要分開出入庫，同時要填寫好你所要出庫的實際數(shù)量，如果漏填了，在生產(chǎn)部門生產(chǎn)某一產(chǎn)品會出現(xiàn)所需物料不足，導致不能順利生產(chǎn)。

實習體會

通過為期9周的的模擬實習，讓我受益匪淺。企業(yè)管理運作如果只是教師以書本授課的傳統(tǒng)教學模式來講解是很難把企業(yè)的各個業(yè)務流程與實際運作聯(lián)系起來的，學生只有通過理論與實際操作相結(jié)合起來才能參透企業(yè)是如何運作的。通過實訓，使我懂得了企業(yè)管理流程是如何應用于現(xiàn)實生活中，同時有助于同學們對比以往僅局限于課上內(nèi)容的理解，加深對同學們所學知識的印象。通過實訓，了解到企業(yè)運作的一般流程，將自己在實訓中學到的知識融會貫通到工作中為以后工作鋪路。

第三篇：企業(yè)管理模擬實習報告

企業(yè)管理模擬實習報告學生姓名

學生學號

所在組別

A組

小組名次

第四名

所在班級

指導教師

實習時間

摘要：本文介紹了ERp沙盤模擬及我組的企業(yè)，然后介紹了企業(yè)的經(jīng)營情況，包括對市場的分析，我組優(yōu)勢劣勢的分析，以及遇到的機遇威脅等。本文的第三部分是個人實習小結(jié)，包括個人心得，研究成果以及成果感悟。關(guān)鍵字：ERp沙盤模擬及我組的企業(yè)；企業(yè)的經(jīng)營情況；

個人實習小結(jié)正文：

1.ERp沙盤模擬及我們的企業(yè)

1.1 ERp沙盤模擬 ERp是Enterprise Resource planning（企業(yè)資源計劃）的簡稱，是一種將企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對采購、生產(chǎn)、成本、庫存、分銷、運輸、財務、人力資源進行規(guī)劃，從而達到最佳資源組合，取得最佳效益的思維體系。而ERp沙盤軟件是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它的目的，也是在于鍛煉我們?nèi)绾卧谫Y源有限的情況下，通過合理的組織生產(chǎn)，從而達到利潤最大，成本最低，股東權(quán)益最大化的目標。在實習中，我們要在“六年”的時間里規(guī)劃如何去經(jīng)營這家企業(yè)，例如考慮每年的預算經(jīng)費是多少，建設多少生產(chǎn)線，投多少廣告，生產(chǎn)什么產(chǎn)品，如何選擇定單，下多少原材料定單，開發(fā)哪些產(chǎn)品和市場等等一系列的問題。

1.2 小組情況簡介

⑴組別：A組

⑵企業(yè)名稱：海大強盜隊

⑶口號：橫行霸道，誰與爭鋒？

⑷企業(yè)文化：海盜文化

⑸經(jīng)營決策目標:擠光，搶光，“爭”光

⑹小組角色簡介(包括小組成員及職位名單)

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⑺另外：“三能四有”；“三能”：能安心、能吃苦、能創(chuàng)業(yè)；“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律。

2.企業(yè)經(jīng)營過程

2.1 整個市場分析

這是組別為A組——L組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）。

在這個折線圖中，我們可以看到，在起始年時，所有的競爭者是在同一起跑線上的。在第一年時，所有的競爭者的所有者權(quán)益是差不多的。在第二年開始，有一部分的競爭者的所有者權(quán)益已經(jīng)有所下降，開始脫離大多數(shù)人的隊伍。在第三年，延續(xù)了第二年的趨勢。可以看出，在第三年，各個公司的所有者權(quán)益走勢分離，形成了較大的差距。在這里的分支，也是奠定了各個公司后面走勢的基礎。所以，在第四年，各個公司的走勢就分叉得更明顯。從圖中我們可以看出，組別為A、E、D、G、I、K的組在上支，而組別為B、C、F、H、J、L的組在下支。在第五年，A、E、D、G、I、K組依然在上支，而B組和H組采取了一些措施，使得公司的所有者權(quán)益上升，但是C、F、J、L組仍舊在下支，更有甚者，J組和L組的所有者權(quán)益接近于零。所以，經(jīng)營至第六年時，有這樣的局面：A、C、E、D、G、I、K組在上支，F(xiàn)組在下支，J組和L組的所有者權(quán)益為負值。

這是組別為A組——L組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績），時間分別為起始年限，第一年與第六年。

這是由組別為A組——L組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益實際情況（戰(zhàn)績）（時間分別為起始年限，第一年與第六年）所繪制而成的柱狀圖。

從這個柱狀圖我們更好地可以看出，在第一年，所有的公司的權(quán)益值都差不多，但是，因為一些主觀因素和客觀因素，使得在第六年時，A、B、D、E、G、H、I、K組的所有者權(quán)益在原來的基礎上增加了；C、F組的所有者權(quán)益在零以上，在原來的基礎之下；J、L組的所有者權(quán)益在零以下。

這是組別為A組——L組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況。

這是由組別為A組——L組在市場競爭（比賽）中的所有者權(quán)益變動情況所繪制而成的折線圖。

從這個圖中我們可以看出，在這六年里面，D、E、G、H、I組的走勢較為平穩(wěn)，公司經(jīng)營情況較為穩(wěn)定。B、C、F、K組則經(jīng)歷了一定的危機，然后在公司的合理有效運營下，公司的情況逐漸好轉(zhuǎn)。A組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況。J、L組在第三年至第四年的時候，遇到了危機，從而所有者權(quán)益就一直走下坡路。

2.2 A組情況分析

在第一個圖中，A組一直處于上游狀態(tài)，經(jīng)營情況良好。在第二個圖中，A組組的所有者權(quán)益也在原來的基礎上增加了。在第三個圖中，A組則是最后的經(jīng)營年限里，經(jīng)歷了大起大落的情況?？偟膩碚f，我們是采取了比較冒險的策略，所以在最開始的幾年里，用借來的債款做大做強，而在后來，我們需要還債，所以企業(yè)才經(jīng)歷了那么大的落差，所幸的是，我們的企業(yè)的資產(chǎn)足夠用來還債，才不用面臨倒閉的狀況，而且還能保得住所有者權(quán)益。在幾個表中，可以看到，我們的起落真的是十分大的。這就很好地說明了企業(yè)經(jīng)營真的是風險與機遇并存的。

優(yōu)勢：⑴我們組員中有熟悉整個流程的同學，他帶領(lǐng)我們進行了良好的操作。⑵團隊內(nèi)部較為和諧，凝聚力好。⑶操作比較規(guī)范。⑷由于我組在一些年份里，搶得市場老大，所以在訂單選擇方面搶占了先機。

不足：⑴因為我們組員中有熟悉整個流程的同學，他帶領(lǐng)我們的時候，有一些東西他認為不重要的沒有跟我們講清楚。⑵分工不明確。⑶而且在整個經(jīng)營過程中，我們不夠細心，也有點操之過急。

機遇：⑴因為我們組對市場進行了大量的分析，所以市場導向與我組公司經(jīng)營情況是在同一方向上的。

威脅：⑴對其他組的了解分析還不夠透徹，低估了各對手的實力，比如低估了他們廣告的投放額，以及他們的生產(chǎn)能力。

3.個人實習小結(jié)

3.1 個人心得

我們進行了為期五天的ERp沙盤模擬實驗。在實習中，我擔任了A組的財務總監(jiān)助理。雖然我們的實習時間不長，但是我從沙盤實驗中還是學到了不少東西。

我們組一共是6個成員，設有CEO，市場總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，采購總監(jiān)，財務總監(jiān)和財務總監(jiān)助理。我們首先熟悉了一下什么是ERp，什么是ERp沙盤模擬實驗，然后我們了解了ERp的具體的操作規(guī)則，然后根據(jù)每個人的能力與性格興趣進行了職務分配。因為我對財務有興趣，所以我擔任財務總監(jiān)助理一職。

我的主要職責是根據(jù)組織的運營，擺操盤面。然后在實際的操作中，也沒有學習到什么。所以，我就利用空閑時間，把ERp的具體操作規(guī)則和各個職位的職責都進行了學習。下面是我的一些研究成果。

3.2 研究成果

⑴如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先租后買生產(chǎn)線，算如何才能使花費最少？

解得：w=5x+40(0≤x≤6)，由函數(shù)可得，租生產(chǎn)線不劃算，但是你要在至少有40幣的基礎上才能購買得到生產(chǎn)線。

⑵如果現(xiàn)在在六年內(nèi)要先買后賣再租生產(chǎn)線，算如何才能使花費最少？

解得簡化的函數(shù)為：w=10-5x(0≤x≤6)，由函數(shù)可得，在最后的年限賣花費最少，但是你如果現(xiàn)在資金不足的話才考慮要賣生產(chǎn)線，否則，寧肯不賣。

⑶給你六年建設一條不變動的生產(chǎn)線，然后才能產(chǎn)能最高，獲利最多？

解：在這種情況中，要考慮購置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購置費用，安裝費用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費用，殘值等等問題。所以，假設在同一條件下，我們設生產(chǎn)線都生產(chǎn)p1，加工費為2幣，毛利為2幣，單價為4幣，所以變量就是生產(chǎn)周期以及折舊。在這種假設下，手工線生產(chǎn)值為23，半自動生產(chǎn)值為33，全自動生產(chǎn)值為67，柔性線生產(chǎn)值為59，所以全自動的生產(chǎn)值最高，其次是柔性線的生產(chǎn)值。

⑷給你六年建設一條變動的生產(chǎn)線，可以轉(zhuǎn)產(chǎn)，然后才能產(chǎn)能最高，獲利最多？

解：在這種情況中，要考慮購置什么生產(chǎn)線，生產(chǎn)線的購置費用，安裝費用，安裝周期，生產(chǎn)周期，維修費用，殘值等等問題。除此之外，還要考慮生產(chǎn)什么產(chǎn)品再什么產(chǎn)品，用什么生產(chǎn)線轉(zhuǎn)，市場行情如何，訂單如何等等。所以，假設在同一條件下，我們設毛利為2幣。在這種假設下，我得出的結(jié)論是：①越慢轉(zhuǎn)產(chǎn)，生產(chǎn)成本越低，無論是什么樣的生產(chǎn)線。②p1產(chǎn)品與p4產(chǎn)品的生產(chǎn)變化最大，因為他們所代表的是最低端產(chǎn)品的走勢與最高端產(chǎn)品的走勢。所以在這樣的情況下，不要考慮轉(zhuǎn)產(chǎn)，一直生產(chǎn)同一種產(chǎn)品的產(chǎn)能是最高的，獲利也是最多的。

3.3 成果感悟

上面的成果，是我通過對ERp的規(guī)則進行研究而得出的。這些大抵就是財物總監(jiān)在進行新一年的生產(chǎn)之前，先要進行的生產(chǎn)預算吧。在一個企業(yè)的經(jīng)營中，我認為，在年初時，進行新規(guī)劃會議是十分必要的。因為我們首先要清楚明白我們現(xiàn)有的資源，然后對新的一年做出合理規(guī)劃，以期望我們在年末時，能夠得到好的收益。

最后感謝孟老師每次在我們遇到困難的時候給我們的指導和幫助。

第四篇：現(xiàn)代企業(yè)管理期末總結(jié)

現(xiàn)代企業(yè)管理期末總結(jié)

姓名：袁桂林班級：社會10（2）學號10163149

現(xiàn)代企業(yè)管理一個學期的課程已經(jīng)全部修完，由于書本上的知識點過于零碎，而且老師上課所說的內(nèi)容于書本上的內(nèi)容有很大的不同，因此我們很有必要把這一學期以來所學的知識點加以概括總結(jié)，這樣才能更好的理解所學內(nèi)容，也更利于把握所學。

在內(nèi)容上，這學期共有八個章節(jié)。

在第一章，首先介紹了企業(yè)管理的基本概述。要學習企業(yè)管理，首先要了解的就是企業(yè)的概念，這包括企業(yè)的概念，特征，功能以及類型。然后我們可以了解企業(yè)管理的概念和意義。最后，我們學習現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理，包括系統(tǒng)原理、人本原理、動態(tài)原理和效益原理。

第二章主要介紹了企業(yè)管理理論的發(fā)展歷程。首先是古代管理思想，包括亞當.斯密的勞動價值論、分工理論和經(jīng)紀人的觀點；查爾斯.巴貝奇的觀點；歐文的人事管理。然后是近代科學管理，主要包括泰羅的科學管理理論；法約爾的一般管理理論；韋伯的行政組織體系理論。其次是西方的行為科學理論，即人力資源管理學派，其中有梅奧的人際關(guān)系理論；馬斯洛的需要層次理論；麥克雷格的人性假設理論；洛爾斯和莫爾斯的超Y理論。再者我們學習了現(xiàn)代管理理論，包括巴納德開創(chuàng)的社會系統(tǒng)學派；西蒙開始的決策理論學派；系統(tǒng)學派；經(jīng)驗主義學派；權(quán)變理論學派。最后是管理思想的創(chuàng)新，主要包括企業(yè)戰(zhàn)略管理；建設企業(yè)文化；企業(yè)組織的創(chuàng)新；企業(yè)再造理論。

第三章我們了解的是企業(yè)的組織機構(gòu)。我們先是知道了組織的主要功能及其在企業(yè)管理中的重要性。然后學習了企業(yè)組織設計的程序（工作劃分、工作歸類、管理層次、職權(quán)關(guān)系）和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設計的基本原則（有效性、統(tǒng)一領(lǐng)導和分級管理、權(quán)責利對等、協(xié)調(diào)、分工與協(xié)作、彈性結(jié)構(gòu)原則）。而后，我們學習了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本類型，并分析了各種結(jié)構(gòu)類型的利弊及其適用企業(yè)。最后是企業(yè)組織的變革，這有利于解決企業(yè)組織的弊病。

第四章學習的是企業(yè)的戰(zhàn)略管理。首先介紹的是企業(yè)戰(zhàn)略的概念和過程。然后是企業(yè)戰(zhàn)略的類型。企業(yè)戰(zhàn)略最重要的目標是建立起自己的核心競爭力。最后

我們大致介紹了我國企業(yè)戰(zhàn)略管理中存在的問題。

第五章講到了市場營銷。第一節(jié)學習的是市場營銷的概念及其發(fā)展的歷程還有他的管理過程。著重學習的是第二章的市場營銷組合策略，包括產(chǎn)品策略，價格策略，渠道策略和促銷策略。最后我們了解了現(xiàn)代企業(yè)整合營銷的新策略。

第六章我們學習了現(xiàn)代企業(yè)的第一管理---人力資源管理。人力資源的管理包括物質(zhì)資本管理、制度管理、人際關(guān)系管理、人力資本管、能本管理和人文管理各個階段。現(xiàn)代人力資源管理在人才的爭奪和企業(yè)培訓開發(fā)體系的創(chuàng)新上很重視。不過我們也要了解人力資源管理的幾大誤區(qū)以避免在人力資源管理的過程中犯相似的錯誤。

第七章的生產(chǎn)管理主要介紹了生產(chǎn)與作業(yè)管理系統(tǒng)；選址決策與設施布置；生產(chǎn)與作業(yè)計劃；設備的維修與管理；先進生產(chǎn)管理系統(tǒng)。

第八章的質(zhì)量管理簡單的介紹了質(zhì)量的概念及質(zhì)量管理理論的發(fā)展并著重介紹了全面質(zhì)量管理。

在學習的過程中，我們也學到了現(xiàn)代企業(yè)在管理中常用的一些管理方法，我們著重介紹以下幾點。

企業(yè)戰(zhàn)略管理過程中最常用的SWOT分析法。S、W表示優(yōu)勢和劣勢，是企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境；O、T分別代表機遇和挑戰(zhàn)，是企業(yè)的外部環(huán)境。這對于企業(yè)認清形勢，制定策略是極其重要的。

分析外部環(huán)境的G--pest宏觀分析法。G表示自然環(huán)境，p表示政治環(huán)境，e代表經(jīng)濟環(huán)境，s代表社會文化環(huán)境，t代表科技。這有利于幫助企業(yè)全面的認清自己面臨的外部宏觀環(huán)境。

績效考評方法包括等級評估法；目標考核法；序列比較法；相對比較法；小組評價法；重要事件法；關(guān)鍵績效指標法；平衡計分卡。這些不同的績效考評方法各有優(yōu)勢和不足，企業(yè)因根據(jù)不同的情況結(jié)合使用各種考評方法。平衡計分卡在現(xiàn)代企業(yè)的績效考評中起著重要的作用。

PDCA管理循環(huán)的基本工作方法。P指計劃，D指執(zhí)行，C表示檢查，A表示處理。企業(yè)在管理過程中要依據(jù)每一個步驟開展工作，在循環(huán)中不斷提高水平。

在學習現(xiàn)代企業(yè)管理的過程中，我們要結(jié)合其他的學科來加強對本學科的認識，不要局限于這一本書上。比如說，上學期我們學的《管理學》和《現(xiàn)代企業(yè)

管理》就有很多內(nèi)容上的重復與相似，而管理學上有的內(nèi)容比現(xiàn)代企業(yè)管理上詳細，很多老師補充的內(nèi)容也能在上面找到。比如驅(qū)動行業(yè)競爭的五種力量，在管理學上就能找到詳解。

我們在學習現(xiàn)代企業(yè)管理理論的過程中，了解企業(yè)的管理理論是必須的，但是，我們又不能僅僅局限于了解熱家的管理理論，我們學習的目的是獲得一定的企業(yè)管理的能力。這就要求我們必須在學習的過程中，結(jié)合自己了解的我國企業(yè)管理的現(xiàn)狀，加入自己對企業(yè)管理的認識。把管理理論中國化，形成自己獨特的關(guān)于企業(yè)管理的一套科學的認識。

第五篇：現(xiàn)代企業(yè)管理

現(xiàn)代企業(yè)管理

從管理對象來分，可以將管理分成業(yè)務管理和行為管理。業(yè)務管理更側(cè)重于對組織的各種資源的管理，比如財務、材料、產(chǎn)品等相關(guān)的管理。而行為管理則更側(cè)重于對組織成員行為的管理，以此而產(chǎn)生了組織的設計、機制的變革、激勵、工作計劃、個人與團隊的協(xié)作、文化等等的管理。企業(yè)的業(yè)務管理和行為管理應該是相輔相成的，就像人的兩只手一樣，要配合起來才能更好的發(fā)揮管理的作用。如果其中任何一只手出了問題，都會對管理的整體帶來損失，甚至讓企業(yè)管理停滯不前，受到嚴重的阻力。

經(jīng)驗主義的標準，沒有理論支持團隊效率低，員工忠誠度差沒有標準，管理混亂，多變

沒有規(guī)模效應，越來越累

員工職業(yè)化程度化低，沒有訓練

感性用人而非數(shù)字化量化，沒有倫理標準

長松企業(yè)組織系統(tǒng)觀點：

企業(yè)管理建設一定要建立科學有效的的企業(yè)管理組織系統(tǒng)：

1.深入學習指導思想、理論、原理，任何不懂原理的管理者，都沒有辦法駕馭系統(tǒng)。

2.建立個性化的企業(yè)管理組織系統(tǒng)，并且有能力做到過程管理中優(yōu)化。

3.運作信息化，管理系統(tǒng)提高工作效率。

4.用企業(yè)管理組織系統(tǒng)去培訓員工，達到全員認同與全力支持。

戰(zhàn)略與計劃的企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)管理發(fā)展計劃的路線和原則、靈魂與綱領(lǐng)。企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略指導企業(yè)管理發(fā)展計劃，企業(yè)管理發(fā)展計劃落實企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略。

注意中、長期大計劃下小計劃的細分和落實。僅重視計劃，尤其是計劃是對的;但還要圍繞計劃作好階段計劃，要堅持用企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來指導和統(tǒng)帥各項計劃。計劃制訂時必須注意到：具體的措施、定量的目標和綜合平衡。

計劃必須是基于企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略基礎上的詳細的相對的短期目標，是戰(zhàn)略達成的根本保證。