第一篇：腎病脾胃轉(zhuǎn)科護(hù)士入科培訓(xùn)

轉(zhuǎn)科護(hù)士入科培訓(xùn)

1、介紹病區(qū)環(huán)境：(床號(hào)，WC，腹透室，水房，醫(yī)辦室，治療室，結(jié)腸透析室，血液透析

室)工作分組：責(zé)任護(hù)士1~6，腹透護(hù)士和副治療班 2、7：30到崗，晨護(hù)，查濕化瓶時(shí)間，查對(duì)口服藥，對(duì)液，配液，8-9點(diǎn)物，大面點(diǎn)物，小 面點(diǎn)藥，六日無腹透班詢問一圈。3、7：50交班，腎科大辦公室，脾胃小胃，回來更衣室護(hù)理部交班，轉(zhuǎn)房。

4、輸液：查臨時(shí)醫(yī)囑，發(fā)取藥即刻藥物，臨時(shí)液。

5、測(cè)10：00T、P、R、BP，10：30發(fā)中午口服藥。

6、寫出院病人護(hù)理記錄，出院指導(dǎo)，執(zhí)行單簽全，加入護(hù)記中。

7、做入院宣教，粘帖執(zhí)行單，簽字。

8、上午12：50交班，詢問腹透。

9、連班，測(cè)14：00 T、P、R、BP，問14：00大便，畫上午10：00，下午14：00 T、P、R、BP大便。

10、連班寫紫外線本，日間醫(yī)囑核對(duì)本，做護(hù)理站，治療室衛(wèi)生，處理中即刻醫(yī)囑，急用藥 打電話叫陪檢拿。11、14：00，問早7：00至當(dāng)時(shí)的出入量。

12、發(fā)中藥，核對(duì)16：00口服藥并發(fā)放

13、粘帖化驗(yàn)單，通知取血及檢查，化驗(yàn)回報(bào)登本（x光，CT，彩超，病理等）

14、輸16：00消炎藥。15、16：50交班，寫中班巡房，重癥交班，血透病人血透超濾量個(gè)包干組登記病歷上，詢

問腹透量。

16、測(cè)18：00 T、P、R、BP中班畫T、P、R、BP，打胰島素，打轉(zhuǎn)天長期執(zhí)行單，輸液卡，Qod卡，注射卡。17、19：00問重癥出入量并小結(jié)。18、20：00(Q12h)消炎藥或達(dá)肝素等Q12h治療。19、20：50交接班，鎖腹透室門。

20、夜班：清點(diǎn)物品，藥品，毒麻藥。衛(wèi)生：大面治療室/小面更衣室護(hù)理站。

21、核對(duì)網(wǎng)上醫(yī)囑，寫巡房，重癥按時(shí)書寫，按時(shí)查房，對(duì)體溫單，副治療單，出入量單。

22、核對(duì)早上口服，取血，輸液卡，寫批號(hào)（紅筆）Bid、Q12h、Q8h用紅筆標(biāo)注號(hào)碼。

23、擺液：擺液核對(duì)，簽核對(duì)本。

24、整理病歷并登記。

25、早5：00打輸液單，副治療單，注射單，取血。26、6：00發(fā)早上口服藥，問出入量，測(cè)T、P、R，畫T、P、R，登出入量，問腹透液。27、7：00后配液，7：30和白班進(jìn)行核對(duì)。28、7：50交班，夜班人員讀交班報(bào)告。

細(xì)節(jié)內(nèi)容：

1、出入量記錄，24小時(shí)尿，尿相差，尿酶四項(xiàng)，尿培養(yǎng)，尿找瘤（結(jié)核）菌。

取血時(shí)核對(duì)血液條碼注意備注，有血透后取血或腹膜平衡實(shí)驗(yàn)取血。

2、特殊檢查：c14，胃鏡，腸鏡，造影，CT，（增強(qiáng)），立位x光（不能進(jìn)腹透液）。

3、腹透：

1操作，腹透液存腹時(shí)間，溫度（術(shù)后用涼液）,恒溫箱使用，測(cè)量，加藥（萬古，○來立信，頭孢，丁卡）,抗凝劑封管。

2醫(yī)囑：開保留體內(nèi)導(dǎo)管，紫外線1/日?！?腹膜透析置管術(shù)前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備交接單，手術(shù)核查單，術(shù)前針，腕帶?！?腹膜平衡試驗(yàn)，以常規(guī)，生化，培養(yǎng)的留取方法?！穑铀幉换?yàn)）。5腹透機(jī)操作，腹膜透析和沖洗區(qū)別?！?/p>

4、動(dòng)靜脈瘺，深靜脈置管（保留體內(nèi)導(dǎo)管），用于血透（透后血），瘺及置管的觀察，換藥。

5、腎穿：制動(dòng)24小時(shí)，連需留尿3次，（維生素C，止血定）

6、特殊藥物的使用：鐵劑的使用，實(shí)驗(yàn)性滴注。

生血針：單位分2000u，3000u，10000u

蛋白及某些藥物（左卡尼丁，哌拉西林【劑量】等生產(chǎn)廠家。

7、結(jié)腸透析：血透拔管護(hù)理30min 2h。

8、網(wǎng)上醫(yī)囑：打條碼不用登記號(hào)，Qod醫(yī)囑。

9、周工作重點(diǎn)：

白班： 周一、畫體溫時(shí)，寫體重。

周二、評(píng)分墜床跌倒

周三、核對(duì)醫(yī)囑

周四、小講課，健康教育

夜班：見9-8工作職責(zé)

第二篇：手術(shù)室實(shí)習(xí)護(hù)士入科培訓(xùn)

產(chǎn)前診斷手術(shù)室實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃我也對(duì)此進(jìn)行提問

手術(shù)室護(hù)生的實(shí)習(xí)是對(duì)書本知識(shí)的強(qiáng)化和補(bǔ)充，是護(hù)校教育的延續(xù)，是完成教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)護(hù)生在實(shí)習(xí)期間所接受的教育，是將來能否成為一位出色護(hù)理人員的關(guān)鍵所在。通過實(shí)習(xí)，應(yīng)掌握手術(shù)室的一般規(guī)章制度，加強(qiáng)無菌觀念，掌握手術(shù)室的一般規(guī)則和無菌技術(shù)的要求，加深對(duì)組織解剖的了解。了解外科一般中小手術(shù)的洗手、巡回工作，了解手術(shù)器械的清洗、保養(yǎng)、包裝、擺放。熟悉手術(shù)室工作特點(diǎn)及各級(jí)人員的職責(zé)。但往往由于實(shí)習(xí)時(shí)間緊，很難達(dá)到此目的。這就要求我們，必須制定嚴(yán)密的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行專人帶教。我科通過采取專人集中帶教，培訓(xùn)3天，然后進(jìn)入手術(shù)間，由老師進(jìn)行洗手及巡回護(hù)士工作規(guī)范化帶教的方法。

1、培訓(xùn)的內(nèi)容及方法

第一天：清潔區(qū)的學(xué)習(xí)

1、進(jìn)行手術(shù)室護(hù)士的素質(zhì)教育：如何做一名合格的手術(shù)室護(hù)士，重點(diǎn)講：思想品德、文化素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)及身體素質(zhì)，突出慎獨(dú)、奉獻(xiàn)及團(tuán)隊(duì)精神。

2、介紹環(huán)境：使其對(duì)手術(shù)室有一整體印象。講解手術(shù)室的概況、環(huán)境及布局，講解手術(shù)室無菌敷料器械室、手術(shù)間、藥品間、物品存放間的物品擺放及拿取原則。

3、準(zhǔn)備區(qū)的實(shí)習(xí)：要求熟悉各種敷料的折疊和打包及一些特殊小敷料的制作。講解示教。

4、器械室的學(xué)習(xí)：了解各種器械的名稱及性能，熟悉手術(shù)后器械的交換、清洗、上油及擺放。第二天：手術(shù)區(qū)的學(xué)習(xí)

1、無菌敷料器械室：了解急診器械及各類無菌包的用途、擺放位置、無菌日期的管理、拿放無菌敷料的原則。

2、一次性物品：注意檢查日期及有無裂口。熟悉常用物品的收到了很好的效果，體會(huì)深刻，現(xiàn)陳述如下放置位置及一次性物品的管理。

3、急救車：熟習(xí)急救物品的位置、劑量、及使用方法。

4、講課示教：熟悉并掌握手術(shù)室無菌技術(shù)。(1)、無菌技術(shù)原則。

(2)、無菌持物鉗的使用及注意事項(xiàng)。(3)、刷手、穿無菌手術(shù)衣、帶無菌手套。(4)、無菌器械桌的鋪置、整理。

(5)、剖腹產(chǎn)手術(shù)消毒、鋪置無菌單、上托盤，手術(shù)步驟及術(shù)中配合，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀。(6)、穿針卡線法。

第三天：制度的學(xué)習(xí)及考核 1.熟悉并掌握手術(shù)室規(guī)章制度。(1)手術(shù)室一般規(guī)則(2)手術(shù)室消毒隔離制度。(3)手術(shù)室術(shù)前訪視制度。(4)接送病人制度。(5)輸血輸液制度。(6)查對(duì)制度。考核方法及項(xiàng)目

由帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考核：刷手、穿無菌手術(shù)衣、帶手套、穿針、卡線、無菌器械桌的整理、接送病人的方法及要求。手術(shù)間老師的帶教、指定專人帶教。

1、熟悉洗手護(hù)士及巡回護(hù)士的工作流程。

2、在老師的指導(dǎo)下完成中小手術(shù)的臺(tái)上臺(tái)下及物品準(zhǔn)備和術(shù)后處理工作。

3、了解剖腹產(chǎn)手術(shù)的配合工作。

4、大致了解感染手術(shù)的術(shù)后處理工作。

5、了解術(shù)中標(biāo)本的送檢工作。

6、了解術(shù)中常用的藥物及麻醉用藥。

7、掌握接送病人及查對(duì)方法。

3、總結(jié)與考試

1、由實(shí)習(xí)生自己進(jìn)行總結(jié)，并提出教學(xué)中存在的問題及建

2、由帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論及操作考試。

3、由帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生作評(píng)語鑒定。

4、帶教目的

通過規(guī)范帶教，收到良好的效果，使其各項(xiàng)工作井然有序;消除了實(shí)習(xí)生對(duì)手術(shù)室工作的陌生感，能盡快的熟悉環(huán)境，進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài), 能把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來；通過師生互動(dòng)，督促相互學(xué)習(xí)，查閱資料，營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了帶教老師的水平；通過集中學(xué)習(xí)專人帶教，給其創(chuàng)建了很好的學(xué)習(xí)空間，增進(jìn)了師生感情，提升了學(xué)習(xí)檔次。通過考核、考試加深了實(shí)習(xí)生對(duì)手術(shù)室各項(xiàng)工作的熟悉和了解，同時(shí)也督促他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高；也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

產(chǎn)前診斷

二0一一年

第三篇：新入科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

胸泌科新入科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

制訂日期：2012年7月1日?qǐng)?zhí)行日期:2012年7月10日 適應(yīng)對(duì)象：新畢業(yè)、取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者

一、第1—2周熟識(shí)工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)教育

目標(biāo)：

1、了解護(hù)理工作流程。

2、熟識(shí)環(huán)境、相關(guān)法律知識(shí)、規(guī)章制度、院感基本知識(shí)。

3、掌握護(hù)理核心制度、安全防范措施、職業(yè)防護(hù)。

計(jì)劃：

1、熟識(shí)環(huán)境：安全通道、消防設(shè)施、病房環(huán)境等。

2、學(xué)習(xí)護(hù)理工作流程：各班次工作流程、基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

3、學(xué)習(xí)護(hù)理活動(dòng)相關(guān)法律、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理核心制度。

4、熟識(shí)換藥室、治療室、物品放置要求（物品定位、定量及規(guī)范放置要求）。

5、強(qiáng)化安全意識(shí)教育，學(xué)習(xí)護(hù)理安全防范措施。

6、學(xué)習(xí)院內(nèi)感染基本知識(shí)、護(hù)士職業(yè)暴露防范措施。

7、學(xué)習(xí)醫(yī)院廢物分類及處置流程。

8、學(xué)習(xí)護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案。

實(shí)施：

1、指定高年資護(hù)師帶教。

2、帶教老師介紹環(huán)境、器械設(shè)備、搶救物品。

3、自學(xué)規(guī)章制度、工作流程、院感基本知識(shí)，臨床護(hù)理實(shí)踐指南，有自學(xué)筆記，帶教老師解答疑問。

4、結(jié)合臨床護(hù)理實(shí)際，教授護(hù)理安全防范措施。

考核：

1、帶教老師、護(hù)士長隨時(shí)提問。

2、工作中考評(píng)。

3、晨間提問相關(guān)內(nèi)容。

4、護(hù)理核心制度試卷考試。

二、第1—4周基本理論和基本技能培訓(xùn)

目標(biāo)：

1、了解各班次崗位職責(zé)。

2、熟識(shí)各種儀器操作流程、?？萍夹g(shù)醫(yī)護(hù)配合、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、急救技術(shù)。

3、掌握查對(duì)的方法及程序、日常消毒與終末消毒、基本理論知識(shí)。

計(jì)劃：

1、操作技能培訓(xùn)

（1）基本技能操作培訓(xùn)：靜脈輸液、皮內(nèi)注射、肌肉注射、各種皮試液配置、無菌技術(shù)、標(biāo)本采集技術(shù)等。

（2）?？萍夹g(shù)：醫(yī)護(hù)配合、胸腔穿刺、胸腔閉式引流、膀胱沖洗。

（3）儀器使用：學(xué)習(xí)心電監(jiān)護(hù)操作流程。

2、鞏固在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識(shí)。

3、跟固定班次，熟悉各班次的工作職責(zé)和工作質(zhì)量要求。

4、急救技術(shù)：心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、簡易呼吸器使用。

5、學(xué)習(xí)護(hù)理文件書寫規(guī)范。

6、學(xué)習(xí)查對(duì)的方法及程序

（1）物品、藥品的查對(duì)。

（2）液體的查對(duì)。

（3）病人的查對(duì)。

（4）各種標(biāo)本的查對(duì)。

（5）醫(yī)囑的查對(duì)。

7、常用物品的日常消毒及終末消毒處置方法。

實(shí)施 ：

1、由護(hù)士長或帶教老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)各種儀器的使用和維護(hù)。

2、各項(xiàng)操作帶教老師先示范，然后指導(dǎo)新護(hù)士練習(xí)，直至熟練為止。

3、自學(xué)基本理論知識(shí)、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、4、結(jié)合工作實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

考核：

1、檢查學(xué)習(xí)筆記。

2、工作中查看操作流程掌握情況，考核儀器的操作使用。

3、帶教老師、護(hù)士長結(jié)合工作實(shí)際，提問相關(guān)理論知識(shí)。

4、利用晨會(huì)、護(hù)理查房提問考核。

5、進(jìn)行理論試卷考試。

6、考核不合格者，延長此期培訓(xùn)時(shí)間。

三、第5—8周專業(yè)理論、?？萍寄芎图本燃寄芘嘤?xùn)

目標(biāo)：掌握病情觀察方法、護(hù)理文書書寫規(guī)范、各種搶救設(shè)備的使用；掌握基本操作

技能和常見病的護(hù)理常規(guī)，并能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。計(jì)劃：

1、繼續(xù)鞏固前4周所學(xué)內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)溝通的技巧、住院病人健康教育宣教內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)病情觀察的方法：觀察程序、對(duì)比觀察、預(yù)見性觀察。

4、學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫規(guī)范

5、學(xué)習(xí)常見病的護(hù)理常規(guī)、參與危重病人護(hù)理

6、運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

7、學(xué)習(xí)危重病人的搶救流程及各種搶救設(shè)備的使用

8、掌握常見病健康教育程序

實(shí)施：

1、有計(jì)劃跟各個(gè)班次，有固定高年資護(hù)師帶教。

2、在老師指導(dǎo)下參與健康教育、常規(guī)護(hù)理、危重病人護(hù)理。

3、在老師指導(dǎo)下做各種護(hù)理文書記錄，帶教老師審核簽字。

考核：

1、工作中帶教老師、護(hù)士長隨時(shí)提問考核。

2、對(duì)護(hù)理文書進(jìn)行考評(píng)

3、技術(shù)操作考核

4、晨會(huì)提問

5、進(jìn)行理論試卷考試。

6、綜合考評(píng)不合格者，適當(dāng)延長培訓(xùn)時(shí)間，直至考核合格。

四、第5—8周心理素質(zhì)培訓(xùn)、鞏固以上基本知識(shí)、基本技能。

1、工作中保持健康的情緒。

2、指導(dǎo)如何減壓，緩解心理壓力。

3、學(xué)習(xí)醫(yī)—護(hù)、護(hù)—患溝通技巧。

4、如何處理工作與家庭的關(guān)系。

5、鞏固以上基本知識(shí)、基本技能。

五、結(jié)果：完成整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃考核合格后，可以做為輔助班獨(dú)立值班，再獨(dú)立值白班各個(gè)班次，考評(píng)能勝任工作后，可以獨(dú)立值夜班。

第四篇：腎病科2012工作計(jì)劃

腎內(nèi)科2012年工作計(jì)劃

2012年我們將繼續(xù)把“以服務(wù)質(zhì)量為根本，以醫(yī)療技術(shù)為依托”，讓“病人滿意、家屬滿意、社會(huì)滿意”作為工作目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，立足本職，注意實(shí)效，結(jié)合本科室工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，努力做好各項(xiàng)工作。

一、加大科室管理力度，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

（一）認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度

首先認(rèn)真組織科室人員，反復(fù)學(xué)習(xí)醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度，使全科人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，科室工作人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，保證正常醫(yī)療服務(wù)工作的順利開展。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療安全制度

1.完善科室三級(jí)查房制度，明確各級(jí)人員職責(zé)、加強(qiáng)各種技術(shù)操作規(guī)范的學(xué)習(xí)，逐步使各項(xiàng)工作制度化、職責(zé)明確化、技術(shù)規(guī)范化、并建立起長效機(jī)制，確保我科醫(yī)療質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階；2.加強(qiáng)環(huán)節(jié)病歷和終末病歷質(zhì)控 , 組織全科認(rèn)真學(xué)習(xí)病歷書寫規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)查房、病歷簽署等制度，杜絕醫(yī)療隱患。

（三）樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念

提出科室服務(wù)理念，樹立起特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)醫(yī)生查房制度。堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引病患者的就醫(yī)就診。

（四）實(shí)行“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整”，切實(shí)降低醫(yī)療費(fèi)用

今年科室將“總量控制、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。為此，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和獎(jiǎng)懲力度。另一方面，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病 1

床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強(qiáng)有力措施，保證科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。

（五）深化行業(yè)制度改革，切實(shí)搞好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，并把醫(yī)德考核作為年終考核的主要內(nèi)容之一，常抓不懈。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

（一）注重人才隊(duì)伍建設(shè)

1.加速人才培養(yǎng)

腎內(nèi)科作為一個(gè)剛剛起步的新科室，人才的培養(yǎng)顯得更為重要。根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展?fàn)顩r和需求，在現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，本著以培養(yǎng)為主，有計(jì)劃地培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，逐步形成合理的人才梯隊(duì)。雖然目前人員極度緊張，但我科仍準(zhǔn)備派醫(yī)護(hù)人員輪流外出進(jìn)修，尤其是血液透析?？谱o(hù)士的進(jìn)修，確保規(guī)范操作。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極開展各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技術(shù)練兵活動(dòng) , 積極參加省內(nèi)外的一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，了解最新的醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)。利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍技術(shù)力量不斷加強(qiáng)。

（二）強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)

繼續(xù)以中醫(yī)藥管理年活動(dòng)為中心，以創(chuàng)等級(jí)醫(yī)院為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)各項(xiàng)制度的執(zhí)行和落實(shí)，切實(shí)按照中醫(yī)藥管理年活動(dòng)和創(chuàng)二級(jí)甲等醫(yī)院各項(xiàng)指標(biāo)的要求，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。定期召開科內(nèi)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療安全質(zhì)量，檢查醫(yī)生、護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況；定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)?；?。定期對(duì)安全，質(zhì)量、病歷進(jìn)行檢查，對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)不合格表現(xiàn)給以批評(píng)和教育；嚴(yán)重者予以處罰。

（三）積極引進(jìn)和運(yùn)用新技術(shù)，積極開展一些新技術(shù)的推廣和運(yùn)用，準(zhǔn)備引進(jìn)結(jié)腸透析機(jī)及水浴機(jī)和中藥定向?qū)雰x，開展中藥保留灌腸及水浴和中藥定向?qū)氙煼?，治療慢性腎功能不全；在保證療效的基礎(chǔ)上積極尋求新的手術(shù)方法，總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，提高我院的整體水平，切實(shí)讓病人花最少的錢得到最好的效果。

三、擴(kuò)大規(guī)模、加強(qiáng)特色?？平ㄔO(shè)

今年我科將以搬入新病房樓和中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地建設(shè)為契機(jī)，擴(kuò)大科室規(guī)模。預(yù)計(jì)將血透中心規(guī)模擴(kuò)大到40張透析床位，病房實(shí)際開放床位46張。并加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)，嚴(yán)格按照省重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)的要求，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，今年?duì)幦〕晒?chuàng)建為市重點(diǎn)專科，三年后創(chuàng)省重點(diǎn)?？?。

四、加強(qiáng)科研建設(shè)

作為二級(jí)醫(yī)院的重點(diǎn)特色科室，我科準(zhǔn)備今年開展部分臨床和調(diào)查類科研項(xiàng)目，力爭(zhēng)能夠申請(qǐng)到一個(gè)市級(jí)科研項(xiàng)目，并以擴(kuò)大規(guī)模為契機(jī)，準(zhǔn)備在未來3~5年內(nèi)申請(qǐng)成立腎臟病研究室，填補(bǔ)我院科研空白。

五、加大宣傳力度，創(chuàng)立中西結(jié)合品牌

充分利用腎友協(xié)會(huì)、送醫(yī)村村行、社區(qū)服務(wù)等多種形式，結(jié)合我院實(shí)際，深入廣泛宣傳我院整體功能、醫(yī)療范圍、及我科的?？茖２≈委煛⒁约伴_展的新項(xiàng)目、新業(yè)務(wù)等，增強(qiáng)醫(yī)院整體和我科的知名度，推動(dòng)我院腎病科業(yè)務(wù)的發(fā)展。

在醫(yī)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腎內(nèi)科全體員工將秉承‘熱愛學(xué)科、扎實(shí)工作、著眼未來、拼搏向上’的科訓(xùn)精神，承前啟后、繼往開來，在科室管理、人才培養(yǎng)、臨床工作開展、科研水平提高等方面繼續(xù)努力，為醫(yī)院和科室的進(jìn)一步發(fā)展而努力拼搏。

第五篇：護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定1

本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測(cè)量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的積累自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。

“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要。

曾經(jīng)有人說過，“拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？

護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定2

在xx科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。

在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了普外科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、工作踏實(shí)。如果有幸能在xx醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對(duì)待工作，以團(tuán)隊(duì)合作的精神對(duì)待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對(duì)待生活。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定3

時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了四個(gè)月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì)有些不安，下車的.第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實(shí)習(xí)中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)習(xí)時(shí)間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方!

第一，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來對(duì)待他們。

第二，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對(duì)待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報(bào)往往不是對(duì)等的，我們常常要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識(shí)。

第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)?；ハ嘟涣?，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。

進(jìn)入臨床就是步入社會(huì)，就需要重視基本禮儀，這也是我們?cè)趯W(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對(duì)待病人要親切和藹，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請(qǐng)教時(shí)，注意一下文明的稱呼及用語;見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要主動(dòng)向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識(shí)。

現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)地把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定4

本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在師傅的悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有師傅為我們介紹，介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士醫(yī)學(xué)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝_院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定5

通過半年多的護(hù)理實(shí)習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決醫(yī)。能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從總結(jié)中成長。

以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定6

時(shí)間一下子過去了這么久，來到xx醫(yī)院已經(jīng)一年的時(shí)間了，我內(nèi)心非常的激動(dòng)，能夠在xx這里感受到同事們的熱情，能夠在工作當(dāng)中學(xué)習(xí)到這么多，這次我也知道了做為一名護(hù)士我要具備很多的。資質(zhì)，我知道我要做到的還有很多，這不僅僅是針對(duì)我個(gè)人的一些事情，很多時(shí)候我要做到的還有很多很多，作為一名畢業(yè)不久的學(xué)生，過去在學(xué)校我一直都是沒有太多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在xx醫(yī)院的這一年工作，我看到了自身很多的不足，我正在一步步的糾正在，也讓我絕得自己實(shí)踐能力的匱乏，現(xiàn)對(duì)自己也做一番鑒定。

首先正確看待的自己能力吧，來到xx醫(yī)院之后，我發(fā)現(xiàn)了這里人才輩出，步入了工作就是跟學(xué)校很的不一樣，在這里很多東西我都是不知道的，我知道自己不懂的很多xx醫(yī)院這里只是我的一個(gè)開始，現(xiàn)在來到了xx我想知道自己怎么才能夠做到更好，我需要正確的看待自己能力，這是一定的，能力勝作當(dāng)中的重點(diǎn)，但是在看待自己能力的同時(shí)也需要保持一顆端正的心態(tài)，我就一直想著做好自己，我對(duì)這份工作充滿著熱情，在日常工作當(dāng)中我就能夠清楚的知道自己應(yīng)該彌補(bǔ)哪些。

第二就勝作方面，我是以一面學(xué)生的身份來到的xx這里工作，這一年多的時(shí)間是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我需要做好自己，在這方面我實(shí)實(shí)在在的做好自己，當(dāng)然這些東西不是值得驕傲的，這是基本的工作態(tài)度，經(jīng)過這次一來我就一直端正著自己的心態(tài)，作為一名護(hù)理人員我必須做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幾個(gè)字，這不僅僅是對(duì)我的一種考驗(yàn)，還是對(duì)工作的態(tài)度，工作的時(shí)候我虛心向別人請(qǐng)教，我深深的知道醫(yī)院這里是一個(gè)非常的平臺(tái)，不是學(xué)校能夠比擬的，很多時(shí)候在工作的時(shí)候能夠?qū)W習(xí)很多，這是一定的，但是這些也需要自己努力，醫(yī)院給了我們一個(gè)這好的平臺(tái)，我當(dāng)然不會(huì)放過機(jī)會(huì)。

第三日常人際關(guān)系處理，工作當(dāng)中我會(huì)非常注意到同事們的感受，跟同事們團(tuán)結(jié)一致，友好相處，一年的時(shí)間來，我非常用心的維護(hù)同事之間的感情，積極配合同事盲作，在有病人的時(shí)候都會(huì)相互的照顧，能夠的就會(huì)伸出援手，一年的時(shí)間來得到了科室同事們的認(rèn)可，這是讓我很欣慰的一點(diǎn)在，其實(shí)在一個(gè)集體當(dāng)中這團(tuán)結(jié)一致非常有必要，在今后的工作當(dāng)中我也會(huì)做的越來越好，為我們科室爭(zhēng)光奪彩。

我的試用期將要結(jié)束，馬上就要轉(zhuǎn)正了，希望以后轉(zhuǎn)正的日子里能夠和同事們友好相處，認(rèn)真工作，做個(gè)最稱職的白衣天使。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定7

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得屈了就自己哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定8

該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。

生活上，該同學(xué)平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。能積極熱情的參加班級(jí)活動(dòng)，如國慶晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，班級(jí)野餐，體育活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體主義精神。同時(shí)還參加過一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的溝通交流能力和組織能力。

護(hù)士轉(zhuǎn)科自我鑒定9

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長的期待。本人在某某中醫(yī)院工作，通過半年多的工作，在某某中醫(yī)院良好的工作環(huán)境和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氛圍影響下，在護(hù)士長的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就

形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。搜集整理然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!