第一篇：健康：火炬接力跑（本站推薦）

火炬接力跑（健康）

活動目標：

1、讓幼兒通過運動感受特奧，體驗做火炬手的光榮和火炬?zhèn)鬟f時的團結(jié)合作精神。

2、在提高跑的速度的同時能學會接力跑。

活動準備：

自制火炬若干、起點、終點和各站點的標志圖若干、寬敞的場地 活動過程：

一、導入：

師：你們知道為什么奧運會要舉行火炬?zhèn)鬟f嗎？火炬?zhèn)鬟f都會經(jīng)過哪些地方？為什么火炬要經(jīng)過這么多的地方？怎樣的人才能做火炬?zhèn)鬟f手？

師：小朋友，你們想做一名火炬?zhèn)鬟f手嗎？今天，我們就一起來做一名光榮的火炬?zhèn)鬟f手。

二、講解游戲規(guī)則與玩法

1、玩法

師：在這個大場地上面有很多圖標，這些都是火炬?zhèn)鬟f要經(jīng)過的地方。我們小朋友分成四組進行火炬?zhèn)鬟f看看哪一組的火炬是傳的最快最好的。

師：在每一個火炬要經(jīng)過的地方都要站一位小朋友準備好接火炬，第一位小朋友聽到口令后拿者火炬跑到第二位小朋友那里把火炬交給他繼續(xù)傳遞，依次直到交到最后一個小朋友手里，最后一個小朋友把火炬快速交給老師。最快的一組獲勝。

2、規(guī)則

師：火炬要高高地舉起，不能放在下面，不然火會滅掉的。

師：火炬掉在地上就算輸了，所以拿的時候一定要小心。

師：在傳火炬的時候要慢慢的，準確的交給對方，等到對方拿到后才能松手。

三、進行游戲

1、全班幼兒排成四組，各自找到自己的接力點

2、教師在起點發(fā)口令開始。

3、幼兒給自己組隊員加油。

四、結(jié)束游戲

1．為勝利隊伍進行表彰，并鼓勵其他隊伍的幼兒。

2．做放松運動，調(diào)整呼吸。

第二篇：火炬接力工作總結(jié)

在北京XX奧運火炬接力活動中，我是一名默默無聞的普通工作人員，鏡頭中找不到我的影像、報道中不曾有我的名字，但是我胸中的激情、心里的神圣、行動上的不遺余力讓我永遠無悔這段經(jīng)歷、無愧神圣的奧林匹克圣火。在火炬接力活動中，我是負責火炬手業(yè)務的先遣人員，具體工作包括制作審核火炬手名單、核對火炬手路段配比、設計火炬手車輪轉(zhuǎn)模式、組織召開火炬手接待大會、培訓當?shù)毓ぷ魅藛T、核對火炬手物資、先期考察傳遞路線等相關(guān)工作。從3月29日至4月30日，我負責此次火炬接力境外傳遞圣彼得堡、布宜諾斯艾利斯、印度、堪培拉和胡志明市站的火炬手先遣工作。圣彼得堡是我境外先遣的第一站，我扎實的工作得到了俄方的贊揚，從火炬手接待大會到最后傳遞都非常成功，傳遞結(jié)束后我先遣組工作受到有關(guān)領導高度評價，被稱為先遣工作最好的站點之一。經(jīng)過倫敦、巴黎等站**后，布宜諾斯艾利斯的傳遞被很多方面都視為是一場“轉(zhuǎn)機戰(zhàn)”，頂著各種壓力，在先遣過程中和阿方進行多輪交涉我把火炬手先遣的各項事務都努力做到萬無一失，多少個不眠之夜換來不俗成績，火炬手接待大會受到火炬手們和阿方的好評，水上傳遞環(huán)節(jié)我作為現(xiàn)場先遣嚴密的設計和準備讓火炬手對我直豎大拇指，在傳遞中雖受輕傷我照常工作毫無怨言，傳遞結(jié)束后xx表揚了我們這站的傳遞，外交部部長親自打來電話表示贊揚，作為先遣人員之一我覺得由衷自豪，因為我這其中也有我的一份努力。在印度站的先遣工作中，我們面臨時間緊、“xx”形勢嚴峻等諸多困難，為將各項工作預期落實我經(jīng)常長時間盯守在印方，見縫插針開展工作，在最關(guān)鍵的三天籌備中，我只吃了三頓飯，睡了4個小時，但這種盯守式的工作換來了各項事務的如期落實，整個傳遞在形勢最敏感的地方順利完成。澳大利亞的火炬接力籌備工作團隊是曾經(jīng)參與過悉尼奧運會火炬接力的團隊，團隊人員個個都是火炬接力活動專家，但經(jīng)過幾輪的談判和工作接觸后對方由衷地稱贊我是火炬手事務專家。越南站先遣工作中，越方極為不配合，我就采取人盯人的方式尋找一切機會和越方負責火炬手事務的工作人員對接，用自己的真誠、踏實的工作贏得對方信任和認可，推動各項工作如期進行，越南站的成功傳遞為我的境外傳遞先遣工作畫上了圓滿的句號。從5月1日起，我開始做境內(nèi)傳遞先遣工作，先后負責?？凇垘r、寧波、嘉興、拉薩、吉林、松原、青島、臨沂、北京站的火炬手先遣工作。在龍巖站傳遞中，針對龍巖市區(qū)-古田-長汀一日三站傳遞模式，我做了詳盡的時間、人員銜接方案，同時根據(jù)三地特點將人車分離、展示等形式充分考慮、周密策劃，達到傳遞有序順暢又突出亮點的效果。

在寧波-嘉興傳遞中，面對轉(zhuǎn)場路線長、人車分離多等問題，在火炬手車輪轉(zhuǎn)和運行人員排班上下功夫、細琢磨，讓每個環(huán)節(jié)銜接萬無一失，并且南湖水上傳遞和園林區(qū)傳遞特點顯著、結(jié)合緊湊，給觀眾、媒體留下深刻印象。在拉薩傳遞先遣工作中，客服高原反應和特殊時期形勢壓力，與當?shù)亟M委會同志一起反復核對、確認火炬手名單、路段，對傳遞路線和各插入點設定多次考察研究，根據(jù)拉薩傳遞火炬手特點專門設計相應的火炬手接待大會方案，為拉薩火炬接力的順利進行打下了堅實的基礎。北京站傳遞是全世界的關(guān)注點，而且有傳遞人數(shù)多、時間長、轉(zhuǎn)場次數(shù)多路線長、火炬手住宿分散、特殊傳遞多等諸多困難，我和同事一起仔細研究火炬手運行方案、火炬手接待大會方案等，為設計出科學、順暢的火炬手運行模式、管理模式反復研商，深入考察路線后做出詳細的人車分離傳遞、多樣化傳遞、特殊火炬手投收等方案，為期一周的先遣工作緊張、疲憊，但北京的成功傳遞讓我由衷感到自豪。在此期間，我還參與了殘奧會火炬手選拔相關(guān)工作，參與制定殘奧會火炬手選拔有關(guān)文件、表格，負責“時代風采線”傳遞城市的先期聯(lián)絡工作。北京XX奧運火炬接力是我生命中的一段重要記憶，我付出了辛勞，但收獲了更多，我為從事這項神圣的事業(yè)而自豪，也為自己的表現(xiàn)感到無怨無悔、無愧與心，對這項事業(yè)的熱愛純粹、無私，對奧林匹克精神的追求將終此一生！

第三篇：火炬接力策劃

“青春·信仰”——火炬接力賽 活動時間：2012年4月16日，下午2：30開始 參與人員：大一大二各班代表

活動口號：青春電院活力無限

流程

全體參賽人員與2：15到達學院田徑場

1、值勤組人員各就各位

2、紀律組負責管理現(xiàn)場紀律

3、比賽各組全部就位

4、開始比賽儀式即講話

5、音樂響起，紀律組帶各組參賽選手到候場區(qū)

6、休整2分鐘，比賽開始

比賽流程

1、由傳話組向紀律組傳遞比賽開始命令，然后紀律組帶著負責的小組入場比賽：

1：由值勤組人員引導參賽隊員到指定地點2：等待隊員準備就緒

3：由紀律組檢查參賽選手就位，比賽開始

2、通知比賽5個區(qū)域開始比賽，各組人員負責自己的崗位，等

比賽結(jié)束后，再由紀律組帶本組選手回到候場區(qū)，再開始下組比賽。

3、計時組：抄分組將比賽時間給統(tǒng)分組，再報到主席臺報出比

賽結(jié)果。

（比賽分6組，比賽分6次進行，最后各組第一名在比賽一次取出第一二三四名）

最后，召集各組參賽選手集合，宣布比賽結(jié)果。

計時組：1發(fā)令----------------葉德旺

2沖刺帶-------------曾燁 文森琪

3計時組-------------胡月 王琪翔 吳英杰 潘韻文 王俊偉4抄分組-------------蔣坤

5統(tǒng)分組-------------湯銀

值勤組：1站草場周邊------王書豪 周蕭 談若宇 余承榕2主席臺兩側(cè)------陽浩 沈澤

紀律組邱盼成 李弈奇 伍祥宗 高亞妮 馬慧敏 覃園 祁樂 孫在成尹豪

讀分和放歌--------李莎娜

傳話組--------------劉洋 李宇雄

拍照-----------------張馨予 雷麗斯 高帆 紀律：1不準抽煙

2不得擅離職守

3不得聊天 成群結(jié)隊與參賽人員嬉戲打鬧4不得提前離開

5穿工裝帶工作牌

第四篇：接力跑說課稿

接力跑說課稿

一、指導思想

本課根據(jù)課程改革的要求，堅持以“健康第一”的指導思想，以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，結(jié)合初中學生的知識技能結(jié)構(gòu)以及心理形成水平進行教學。由于接力跑是集體性競賽項目，故在接力跑——下壓式技術(shù)教學中除了使學生掌握傳、接棒的方法和時機；知道接力跑的主要規(guī)則外；還應體現(xiàn)它在心理健康與社會適應層面上的教育功能——公平競爭，參與意識，團結(jié)協(xié)作、信任與責任意識等等。

二、教材分析

在接力跑比賽中，傳、接棒技術(shù)的好壞是影響接力跑成績的關(guān)鍵，經(jīng)常被使用的傳接棒方法為上挑式和下壓式。本課教學內(nèi)容為接力跑——下壓式技術(shù)。下壓式是接棒運動員聽到信號后，將接棒的手臂迅速向后伸出，四指并攏與拇指分開，掌心向上，虎朝后。傳棒運動員將接力棒由上向前下將接力棒的前端送入接棒人手中。當接棒運動員握住接力棒后，傳棒運動員立即松手，這種傳、接棒方法的優(yōu)點：接棒后不需要調(diào)整接力棒，便于持棒快跑；缺點：接棒人手臂后伸相對緊張，容易掉棒。

三、學情分析

五年級的學生以前已經(jīng)學過多種跑的方法了，具有一定的跑的能力。他們善于模仿，對新生事物接受能力強，但是，小學生注意力不易長時間集中，在教學中要注意創(chuàng)設接近學生生活經(jīng)驗、符合學生心理特點的教學情境，采用多種形式的教學方法和變換聯(lián)系方式來吸引學生的注意力，激發(fā)學生興趣保證教學活動的順利進行。小學生安全意識差，自我保護能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。教師要加強安全教育，采取切實可行的安全防范措施。

四、學習目標

1、學生了解接力跑的起源、演變，掌握接力跑的常識及規(guī)則；能說出傳、接棒的時機。

2、學生在傳、接棒時能利用預跑起動進行傳、接棒配合。

3、學生樂意反復練習，與同伴配合協(xié)調(diào)；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、信任與責任意識。

五、學習重點與難點

教學重點：同學之間協(xié)調(diào)配合，用下壓式技術(shù)完成傳、接棒動作。教學難點：學生對傳、接棒時機的把握。

六、主要教學方法

本堂課在運用講解、示范、等基本的教學方法的基礎上，更注重自主學習、探究學習和合作學習等教學方法和組織形式的運用，以著力營造民主、平等、輕松、和諧地課堂氛圍，從而激發(fā)學生學習的興趣。

七、主要教學過程

1、準備部分：教學常規(guī)，宣布本課的教學內(nèi)容及目標。

2、準備部分：設置情景，充分運用啟發(fā)式教學，調(diào)動學生的想象力，假設自己是一名戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上傳遞軍事信息，開始準備活動。

3、基本部分：學生組成四個圓圈，教師解釋接力跑的規(guī)則及下壓式傳、接棒技術(shù)的方法、要領、注意事項。學練下壓式傳接棒，指揮學生由原地——擺臂——慢跑——中慢跑練習傳、接棒技術(shù)；主要解決：學生之間的協(xié)調(diào)配合及傳、接棒時機的把握。

4、基本部分：以游戲的形式實踐中來提高每一位同學傳接棒的技術(shù)，開發(fā)學生思維，培養(yǎng)自我鍛煉能力，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛，互幫、互助的優(yōu)良品質(zhì)。

5、結(jié)束部分：在音樂背景下，教師與學生拉伸，放松身心，最后，相互交流運動后的體驗與感受。

第五篇：接力跑加油稿

接力跑加油稿

接力跑加油稿1

1、看到你那獲勝后的笑容，誰知是用多少淚水與汗水澆灌成的。付出總有收獲，上帝始終眷戀那些拼搏的人。失敗時不要怨天憂人，只要拼搏才能換來成功。在競爭激烈的賽場上，只有愛拼才會贏;在艱苦的高中學習中，只有愛拼才會贏，在絢麗多彩的人生舞臺上，只有愛拼才會贏。

2、有多少次揮淚如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，相信自己，你們將超越自我!

3、只有拼搏，才會取得輝煌的成績;只有播種，才能收獲豐碩的果實;只有追求，才能品味真正的人生。金牌和花環(huán)從來不是撞樹的兔子，驕傲和自豪，也從來不是天上掉下來的餡餅，只瞄準而不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。運動健兒們，加油!無論成功還是失敗，只要為之奮斗!

5、你是一葉小舟，運動是你的港灣。你是一葉小舟，四肢是你的桅桿。你是一葉小舟，身體是你的風帆。你是一葉小舟，正駛向體育的海洋，讓我們同心協(xié)力，向體育勇敢出發(fā)吧!

6、因為你們，xxx班運動員不再勞累，因為你們，使他們疲憊的心得到慰藉，一瓶水，展示著你們無限的關(guān)懷，一次次奔跑，展現(xiàn)著你們的風采。有了你們，五班會更強。

7、挫折能夠毀滅一個人，也能夠造就一個人，這只是看你們自己的想法而已。如果遇到挫折只會逃避的人注定會終身失敗。只有戰(zhàn)勝自己，才能超越別人，只有完善自我，才能挑戰(zhàn)人生。運動健兒們，向前沖吧!企管班的每一位同學都在背后默默的支持著你們!

8、金秋送爽，丹桂飄香!望京實驗學校最后迎來了第二屆秋季運動會，我們?nèi)嗳w師生感謝學校為我們帶給這次鍛煉身體和檢閱成績的機會。

9、前進的道路上，布滿了從生的荊棘，如鐵的雄關(guān)，如鋪霜涌雪，令人想叫苦連天，而我們的運動員們精神可佳立爭第一。健兒們，爆發(fā)出自己的潛力，燃燒起心中那熾熱的火焰，向第一發(fā)起猛攻?！叭速F有志”，相信自己，定會成功。

10、可敬的運動員，努力吧，前進吧，你們是強者，能戰(zhàn)勝困難，奮勇進取;你們是鮮花，能給我班增添一道亮麗的風景線;你們是水滴的源泉，愿你們能發(fā)揮出令人意想不到的成績;你們是佼佼者，是獨一無二的，加油吧!我們的期望都寄托在你們的身上。

11、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

12、大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴粒覀儠肋h為你們叫好!

13、一根小小的木棒，連接的是團結(jié)和友愛;一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏;加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

14、看!那一面面迎風飄舞的`彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風聲。運動場上的你們，是勝利的標志，運動場上的你們，是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風的少年。

15、面對艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽，我們在為你吶喊，你們詮釋著奧運的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的米。相信勝利會屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

接力跑加油稿2

這是速度與毅力的接力，

這是期望與祈盼的接力，

時間在這里凝固，

幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點，

加油啊，運動員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力跑加油稿3

接力棒帶著你摩擦出的火光，

暖了我的手。

在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，

是團結(jié)，是友愛。

你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，

讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。

讓我們共同為集體，我們大家的心，

供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。

4*100迸發(fā)的是無窮的力量，

溫暖的是我們的家，演繹的是團結(jié)友愛。

接力跑加油稿4

截然不同的兩個世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運動員手中

你簡直是一根魔術(shù)杖

牽動著全場觀眾的心弦

終點處

你被成功者激動地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠

但你

毫無怨言

接力跑加油稿5

四個完美的弧線，

被一根小小的棒兒連接。

這是人生的完美，

這是運動的極限。

莫要問，

我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，

莫要問，

我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結(jié)。

因為，

我們是情同手足的，

體育健兒！

接力跑加油稿6

那激烈的場面，

令每一個人心動。

你們拼盡每一份力，

把手中的勝利傳給下一個人；

我們用力加油，

把心中的希望傳給你們。

你撞線了，我們歡呼了。

不僅僅為了勝利，

更重要的是，

我們懂得了一種珍貴的精神，

那就是——團結(jié)。

接力跑加油稿7

今天早晨，我們看見高老師滿臉笑容地走進教室，告訴我們：“今天要秋季田徑小學生作文大全”整個班級一下子沸騰起來，我們趕緊跑到操場上去訓練。太陽像一個大火球，熱熱地照在我們身上，大家跑得滿頭大汗。老師表揚我們訓練很刻苦。

隨著一聲哨響，緊張的比賽開始了。我們班的第一個選手是周辰林，只見她挺著胸，捏緊了小拳頭，好象在想：“我怎樣才能超過別的班，為班級爭光？”于是，她就像一支火箭沖了出去。我們班的同學看得心都快跳出來了，我們揮舞著雙手，使勁地喊著：“加油，加油！”后來因為幾個同學連續(xù)掉棒，我們班最后一名。

我們傷心地走進教室。老師說：“一次輸了不要緊，下次再努力！”這真是一次難忘的比賽！

接力跑加油稿8

多少次的揮汗如雨，多少次的堅持訓練，只為始終相信：去拼搏才能勝利，去付出才會收獲。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，就如這豐收的秋季，有你的辛勤努力，定有你贏得的成功與奇跡。

泰戈爾在詩中說：天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說：也許有人到達不了彼岸，但我們共同有大海。運動員們，也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上早已留下了你們的足跡，也許你們沒有獎品獎狀，但所有的喝彩和加油都是屬于你們的。加油!

800米決賽馬上就要開始了。運動員們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。當槍聲想起，如箭的速度滿載著大家的期待，前進!前進!加油!加油!不管輸贏，你們都是我 一根小小的木棒，連接的是團結(jié)和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!l

不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄.

一根綠綠的接力棒，連接了四一班51個同學的心，51種力量凝聚在一起。你們似一匹駿馬，在賽場上奮力拼搏，一馬當先。讓你們辛勤的汗水化作追求的腳步。讓滲透的衣衫，滿頭的汗水作為我們的見證，加油!沒有昔日的勝利，怎見今日的勝利!超越自己，勝利在前方等待你們。加油!四一班!

超越對手，更要超越自我，追求卓越是我們的目標，是我們的信念，在清爽的秋季，在喧囂的賽場，你們點燃了似火的熱情，無論成敗，你們永遠是我們的驕傲，我們都為你們感到自豪!

不為掌聲的注釋、不為刻意的征服、不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作快樂的回憶，只有努力的追求邁向非凡的成功

你用行動述說著成功的意義，運動場上有無數(shù)成績的高峰，而我們只是選擇向更高處攀登，希望載著過程中的快樂與終點時的微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，向更高發(fā)起沖擊。

天空沒有翅膀的影子，我已飛過晴空;也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的汗水;也許你們沒有獎品，但你們拼搏的身影應得了我們的喝彩。在這一剎那努力拼搏，我們愿意永遠為你們加油。

你是運動場上的心臟，跳動夢想;你是重點線上的臂膀，激勵輝煌;所有人為你加油，為你喝彩。你們是攀登理想的追求人!力量與信念，在起跑線上凝聚!努力與拼搏，在終點線上得到展現(xiàn)!助威的吶喊將在你身邊圍繞，勝利的聲音正在你的腳下踏響。

接力跑加油稿9

這是一根普同的木棒

紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。

它握在你們——

我們的接力運動員的手中。

冰冷變?yōu)闊崆椋?/p>

剛毅溶進柔和。

今天我們握它在賽場上飛奔，

明天我們將與它共同

踏上奧運征程。