第一篇：我對體育課的感受

《我對體育課的感受》

——張永利

體育是高校教育的一個重要的方面.它不僅可以增強體質(zhì),而且可以促進心理健康,人文教育則是偏重于心理健康的教育.它使我們更清楚地了解體育這門課程,增強了自信心,增加了我們對體育的興趣??

在人才競爭激烈的社會中,不僅需要我們有過硬的科學文化知識,身體素質(zhì)也是一個重要的因素.要想在競爭中脫穎而出,我們必須要具有一個健康的體魄.健康的體魄,需要足夠的體育運動.它可以使我們增強免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩.在運動場上,我們可以不必拘于禮節(jié),盡情地展示真實的自我,正由于這種完全的自我,才讓我們在運動場上更容易飽嘗真正的友誼.運動場上的友誼是最原始、純真的.一個不小心跌倒了,一雙溫暖的手便伸到你的眼前.一聲聲親切的問候也隨即在耳邊響起.它可以使我們完全忘記工作的繁忙、學習的壓力.大學體育課與中學體育課相比，大學體育課專業(yè)性比較強，體育項目是根據(jù)學生的愛好所設(shè)置的，你可以選修任何一項你喜歡的活動。老師在這一方面也是具有豐富的閱歷，具有專業(yè)的知識，專業(yè)的活動，我們可以得到很好的鍛煉和身心健康發(fā)展。

體育宣揚的不只是一種運動，他還包括體育精神，體育人格，健康體育的意義.他還象征著和平的橋梁。在大學體育課中，我們也可以從中得到培養(yǎng)和鍛煉。

體育課培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神和審美觀念。身體活動并不僅僅是生理上的作用，它還伴隨著知識的信息、心理的活動、情感的體驗等一系列因素的同時出現(xiàn)。培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)；營造緊張的氣氛，培養(yǎng)沉著冷靜、機智果斷、結(jié)構(gòu)健全的個性心理；可以創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，伴以優(yōu)美動聽的旋律，通過充分展示外形的動作來表達內(nèi)在的情感，從而發(fā)展個性，陶冶情操，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，提高審美意識，使我們形成健康的人格品質(zhì)；還可以通過體育實踐體驗后的“成功感”和“收益感”，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和保健素養(yǎng)，形成科學用腦、講究規(guī)律的現(xiàn)代生活模式；亦可以通過復雜技術(shù)動作的學習實踐，既了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)又能感知外部形態(tài)，促進抽象思維與形象思維的協(xié)調(diào)發(fā)展。體育運動與思維訓練的巧妙結(jié)合，不僅有利于誘發(fā)和促進想象力和創(chuàng)造的靈感，而且有利于智力的發(fā)展和思維品質(zhì)的改善。

現(xiàn)在我已邁入大學，通過上了為數(shù)不多的幾節(jié)體育課以及聽一些其他同學對體育的看法，我發(fā)現(xiàn)體育的意義很復雜，體育的意義很寬泛，它有著多層次的內(nèi)涵。（1）大學體育為學生提供了一個展示自我的平臺。通過各種各樣的活動，同學們可以發(fā)揮自己在體育方面的特長，這樣不僅展現(xiàn)了同學們活躍的風采而且進一步激發(fā)了他們對體育的熱愛。

（2）體育是一方培育技能的天地。同學們自主的選擇不同的體育項目并且去進行專門的學習，這樣就無形的提高了同學們在此方面的技能，在一定意義上有利于自身綜合素質(zhì)的提高。

（3）體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運動場地，同學們可以找到興趣、愛好相同的同學，盡管互不相識，但在娛樂的過程中，友誼的萌芽也在不知不覺中產(chǎn)生了。這就擴大了我們的人際交往圈，與此同時，我們在玩的過程中也會體會到團結(jié)的力量，團結(jié)的意義。

（4）體育是陽光與活力的象征。在體育場的天地中，我們不會為外部的壓力所捆饒，我們可以盡情的奔跑，盡情的歡笑。青年們有活力了，我們的祖國也就有活力了，跨時代的青年們也正是憑著這股活力而推動著中國龍向前騰飛。

（5）體育是健康向上的昭示。通過體育，我們的體格會更加強健，我們會顯得更加有激情，有魄力。在當今充滿競爭與壓力的年代里，我們有了拼搏的堅實的基底，即使我們身上有著沉重的負荷，我們也不會被壓倒，我們依舊會颯爽英姿地去迎接挑戰(zhàn)。

健康是人類社會生存發(fā)展的基本因素，也是個體或社會充分發(fā)揮其功能的必要前提。健康既屬于個人，也屬于社會。21世紀是一個充滿希望、充滿競爭的世紀。在一個高效率、快節(jié)奏的社會里，健康的體魄、充沛的精力對人類來說是寶貴的，它直接影響一個人的學習、生活和工作以及美好理想的實現(xiàn)。而體育活動是人類生存和發(fā)展活動的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。大學生作為一個國家發(fā)展的新生力量,良好的體育消費行為習慣對體育生活方式的建立具有積極的意義。

為了適應(yīng)社會，我們首先有健壯體魄，提高身體素質(zhì)和抵抗力，身體是革命的本錢。其磨練人的意志，催人上進，增加抗壓能力，保持良好的情緒和心理素質(zhì)。健康和向上能影響到我們身邊的人，有利于交際。

二十一世紀的中國社會，只有人人都參與體育鍛煉，全民的生活質(zhì)量才能得到真正的提高。體育是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，以身體活動為基本手段，增強體質(zhì)、增進健康及其培養(yǎng)人的各種心理品質(zhì)為目的。人們對于體育的認識不只限于強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們觀看體育比賽，優(yōu)美的體育動作，扣人心懸的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現(xiàn)場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發(fā)泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感?？梢钥闯鲶w育帶來的不只是健身，更重要的是給人們的一種快感、成就感和心情的舒暢感。另外體育也有助于培養(yǎng)人們的競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。

上好大學的每一節(jié)體育課是我的愿望，喜歡體育運動，創(chuàng)造一個成功的自我。在體育活動中，我們可以得到書本上多沒有的知識，親身體驗體育精神和實踐，感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個動作，細心聽取老師的每一句講解，在有規(guī)則的活動中感受快樂，積極進取.生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的.體育讓我們對生活充滿渴望、充滿信心.相信我們的明天是美好的!

信陽師范學院

2011/5/12

第二篇：對大學體育課的感受和認識

對乒乓球體育課的感受和認識

體育，是每個人生活中必不可少的一個名詞，從出生開始，我們就開始了運動的旅程，同時它也和哲學思想緊密的聯(lián)系在一起，運動是絕對的，靜止是想對的。在絕對的運動中，我們完成了在自我的認知和否定中不斷提升的過程。因此在運動中我們才可以找到真正的自我。不論是小學、初中、高中還是大學的課程中，唯一不曾變化過的只有體育課，可見體育在我們生活中的重要性。尤其是到了大學，我們越來越接近社會，每天繁忙的社會活動和依舊存在的課程壓力已經(jīng)把我們本就不充裕的運動時間壓榨的所剩無幾。所以，對于沒有堅持運動習慣的大學生而言，每個星期的體育課做為我們每周唯一的運動時間更顯得尤為重要。我就以下兩點講述體育的重要性

體育的魅力

體育運動在全世界都有著極強的號召力。體育明星的受歡迎程度完全不亞于當紅的影視明星。各項體育運動在全世界范圍內(nèi)如火如荼的展開。

剛結(jié)束的歐冠，拜仁慕尼黑憑借著兩個進去力克多特蒙德奪的歐冠獎杯。讓拜仁的球迷瘋狂了。這項風靡全球的體育賽事讓全世界的球迷不惜熬夜看電視直播。NBA總決賽第一場馬刺在熱火的主場憑借著帕克的準絕殺戰(zhàn)勝了熱火。全球各地關(guān)于這場決賽的評論撲面而來。為了舉辦一次奧運會，中國舉全國之力申奧。在贏得舉辦權(quán)的那一瞬間，中國沸騰了。2008年北京奧運會開幕式的那一晚，街上萬人空巷，絕大多數(shù)人都守在電視機前收看我自己舉辦的奧運會，那天奧運會直播的收視率創(chuàng)了全世界的收視紀錄。體育運動產(chǎn)業(yè)的投資熱情幾乎和房地產(chǎn)行業(yè)不相上下。

體育代表著一種理想化的奮斗模式。在同一個目標面前，每一個人都有著同等的機會和競爭的權(quán)力，要想達到這個目標，你首先要有的是真正的實力，而實力從何而來呢？它來自于不斷的練習和修整，來自于汗水和心血，來自于堅持不懈的努力。但是，當你有了實力之后，你

不一定就能夠勝利達成所愿，你面對的是一次充滿挑站性與不可知性的比賽，你還必須學會自信樂觀，永不放棄；學會如何將自己發(fā)揮到最好，如何調(diào)整好心態(tài)，如何把握住對手。你應(yīng)該全力以赴，不留遺憾，如果勝利，你就是王者，而倘若失敗，你也不用因此消沉氣餒。因為體育的精髓不是贏得一場比賽，而是贏得一

種尊嚴。你在奮斗中展現(xiàn)了自己，同時又享受到運動和競爭的樂趣，你已經(jīng)收獲了這場比賽，甚至這項運動的美妙果實。

當我們看到這一點，體育就不再僅僅是一種活動了，把這種奮斗的方式和意義推而廣之，它將可以指導我們面對任何一種競爭與挑戰(zhàn)。只有付出辛勤的汗水才能具備充分的實力，在實力之外還應(yīng)該有良好的素質(zhì)和品格，這樣才能在競爭中勝人一疇。在目標面前我們應(yīng)該竭盡全力，而面對結(jié)果，我們需要的是更多平常心來對待?！?因此這又是體育的另一種魅力了，它使我們在運動，拼搏的過程中領(lǐng)悟到關(guān)于生活和自身的許多道理。因此體育不僅與力量，甚至更多與靈性有著深刻的聯(lián)系。體育的魅力是無限的，無所替代的。運動會已經(jīng)結(jié)，體育運動在我們生活中卻永遠不會結(jié)束，它帶給人們的熱情和啟示也永遠不會結(jié)束。比賽己經(jīng)結(jié)束，我們所面臨的人生的抉擇與挑站卻永遠不會結(jié)束，因此，我們在逆境中奮斗的勇氣，對勝利的渴望與堅定的信心也就永遠不能結(jié)束。

缺少運動的弊端

運動本是我們生活中必不可少的一項任務(wù)。但是越來越多的人卻選擇逃避，能不運動就不運動，這對我們身體的潛在傷害是非常大的?，F(xiàn)在，我們能夠運動的機會越來越少，有了時間也寧愿花在電子產(chǎn)品上。不愿意運動已經(jīng)成了現(xiàn)在大多數(shù)人的劣習。尤其是還處于生長發(fā)育期的學生，缺少運動對他們的危害是很大的。新聞報導上經(jīng)常出現(xiàn)學生在跑完800、1000后心臟病突發(fā)的意外事件。一個個美好珍貴的生命就這樣逝去了，讓人扼腕。缺少鍛煉，讓一些人年紀輕輕都患上了頸椎，肩和心血管疾病。一些孩子因缺少鍛煉而導致的肥胖影響孩子的自信心。這些都是缺乏體育鍛煉給我們帶來的困擾。

對乒乓球的認識

這個學期我選的體育課是乒乓球課，小小的球在我們手里竟然玩出了競技體育，不得不感嘆體育無所不能的力量。體育課不僅僅讓我們鍛煉了身體，也讓我們了解到了運動的樂趣。乒乓球作為我們的國球，在我國的影響力是巨大的。在乒乓球的運動中我們鍛煉了身體，掌握了技巧，感受到了運動給我們帶來的快樂。

1927年，國際乒乓球聯(lián)合會（ITTF）正式成立，并決定舉行第一屆世界乒乓球錦標賽。乒乓球運動的發(fā)展大約經(jīng)歷了三個階段。初期，運動員使用的球拍雖形狀各異，但都是木制的，球彈出后速度慢、力量小，沒有什么旋轉(zhuǎn)技巧；打法也很簡單，就是把球在兩者之間推來推去。

1936年，第十屆世界乒乓球錦標賽在匈牙利布格拉舉行，大賽中出現(xiàn)了令人驚嘆的局面。男子團體冠軍爭奪賽，在羅馬尼亞和奧地利進行。比賽從星期天21時進行。熟料雙方派出三名削球手，由于打法相同，雙方水平又接近，且都用了蘑菇戰(zhàn)術(shù)，不肯輕易挑絆，而且企圖從對手的失誤中取勝。比賽進行到三時還是2：2。當?shù)匾?guī)定，公共場所必須在3時關(guān)閉，惹來了警察干涉，最終耗時31時奧地利才以5：4戰(zhàn)勝。

1903年，英國人古德發(fā)明了膠皮球拍，有力地促進了乒乓球技術(shù)的發(fā)展。從1926年到1951年，世界各國選手大都使用表面有圓柱形顆粒的膠皮拍。擊球時增加了彈性和摩擦力，可以使球產(chǎn)生一定的旋轉(zhuǎn)，因而出現(xiàn)了削下旋球的防守型打法。這一打法在歐洲流行長久，不少運動員采用這種打法獲得了世界冠軍。這一時期乒乓球運動的優(yōu)勢在歐洲，其中匈牙利隊成績最突出，在117項次世界冠軍中，他們獲57項次，占歐洲隊的一半。但這種球拍只能以制造下旋為主。人人皆此，磨來守去，即使奪得了冠軍也毫無意義。

20世紀50年代初，奧地利人發(fā)明了海綿球拍，日本運動員道德在世界比賽中使用，并一舉奪取得第十九屆世界錦標賽的四項冠軍，打破了歐洲運動員的壟斷地位。由于日本運動員利用這種球拍創(chuàng)造的遠臺長抽進攻型打法，具有正手攻球力量大，速度快，發(fā)球搶攻威脅大等優(yōu)點，因而速度慢、旋轉(zhuǎn)弱、攻擊力不強的歐洲防守型打法被逐漸取代，使日本奪得了五十年代乒乓球運動的優(yōu)勢。1952年到1959年，在49項次世界冠軍中，日本隊奪得24次項次，占47%。這是乒乓球運動水平的第一次大提高。

這個學期的乒乓球課然我們收獲到了很多關(guān)于乒乓球的知識。也了解了體育運動對我們的重要性。不管以后選的是什么課程，我都會盡量讓自己熱愛運動，熱愛體育。

第三篇：大學體育課的感受

不知不覺地，大學第一學期的體育課，在我們的歡聲笑語中悄悄落下帷幕。

本以為，體育課是一門類似“折磨”人的課程，但是，第一次上完體育課才發(fā)現(xiàn)，大學體育課不僅不會讓人覺得難受，而且還很吸引人。說實話，一星期中最輕松的莫過于上體育課了。肖老師每次上課臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，讓人倍感親切！這從一開始就讓體育課注入一種和諧的氣氛，老師和同學在這種氣氛的感染下，共同享受與彼此相處和互動的時刻。特別是練劍術(shù)和籃球時，肖老師總是細心地糾正我們錯誤的動作。下課時會和同學熱心聊天，完全沒有所謂的“架子”，而是把我們當朋友，我喜歡這樣的老師！

雖然李老師是中途才教我們的實習老師，但她充滿著青春的活力，而且與我們年齡相仿。在授課時各種動作都很標準到位，上課很仔細，你能夠使我們?nèi)硇耐度胝n程學習當中。雖然我們相處時間不算太長，但每次上課都沒有距離感和陌生感，彼此配合的還是不錯的吧。

其實，比較感興趣的，還是體育課上的游戲環(huán)節(jié)，能讓人感到很輕松，希望以后增加類似的內(nèi)容，一是可以活躍氣氛，提高同學們的參與性；二是可以把游戲與運動相結(jié)合，提高教學質(zhì)量。

大一上學期的體育課主要學習劍術(shù)和籃球。我以前從來沒接觸過劍術(shù)，但在老師的悉心指導下，我并沒對此產(chǎn)生陌生感，而是以飽滿的熱情去學習它，因為覺得老師把劍舞的那么好，就受感染，自己也想學好。其實以前我對籃球不感興趣，覺得女孩子力度不夠，個子也不夠高，學不好籃球?，F(xiàn)在可不那么想了，從第一次上籃球課開始，我就有點喜歡它

了，雖然自己的技術(shù)不高，但我一直很努力的跟著老師學習運球、傳球、接球、投籃。。這些基本動作。在這期間，自己在籃球這方面的有了一些了解，也鍛煉了身體，磨練了意志。

我能這么快適應(yīng)大學的體育課，很重要一部分原因是因為兩位老師。我這個人學習有些被動，一個好的老師會讓我對該門課產(chǎn)生很大的熱情，而一個不好的老師會讓我對該門課失去興趣。所以很感謝兩位好了老師，讓我能夠盡情享受大學這門令人輕松愉悅的體育課。

最后，我是真的希望下學期還是肖老師和李老師教我們大學體育，因為我們一直合作地很愉快。我也很喜歡并且很適應(yīng)你們的教學方式。體育，不僅鍛煉了我們的身體，更鍛煉了我們的心靈。年輕，是我們的資本，希望我們能在下一學期的體育中繼續(xù)釋放青春的激情。

第四篇：初中體育課改感受

十年課改以來老師的變化

我是一名剛步入體育教育事業(yè)的新人。對課改沒什么大的感受，要說變化也就是拿自己的課堂與我上初中那會的課堂作比較，那個時候可能是更加隨意一些，加上教學設(shè)施的不完備，很多事情都是用嘴來描述的，我們也只能聽老師的描述，在腦海中想象。我覺得課改十年來老師變化有以下幾點；

一教學語言體系變化?，F(xiàn)在老師更多地使用，自主探究合作學習，以學生為中心，三維課程目標，多元學習評價等等，這些現(xiàn)代新詞。體育教師通過多樣化的教學形式，教學方法和組織措施，有效地實現(xiàn)健康第一的指導思想。

二教學內(nèi)容的變化。教學內(nèi)容更貼近學生的生活經(jīng)驗。從總體上講，教學內(nèi)容由過去的，單一競技運動項目，向多樣化運動項目轉(zhuǎn)變。另外教學內(nèi)容由學非所用，向?qū)W以致用轉(zhuǎn)變。

三注重學生的主體地位。教師主導、學生主體的理念充分展現(xiàn)，給學生更多的學習時間和練習時間，讓學生成為課堂的主人，同時教師駕馭課堂的主導作用變得清晰可見。

課程改革10年來，統(tǒng)一、僵化、程式化的課堂教學組織形式正在被打破，靈活、多樣、講究效率的課堂教學組織形式正在形成。堅持“健康第一”的指導思想，有效地促進學生體質(zhì)健康水平的提高，奠基學生幸福的人生，進而促進整個社會的和諧發(fā)展。

第五篇：我對網(wǎng)絡(luò)的感受

1、網(wǎng)絡(luò)這東西，我的感受是

網(wǎng)絡(luò)是一個奇妙的世界，它具有無窮的魔力，讓人發(fā)生巨大的變化?；蚴谷顺撩哉T惑；或使人變得瘋狂；或使人自暴自棄，或使人一鳴驚人??

但不可否認的，網(wǎng)絡(luò)也是一個精彩的世界。任何人都能在這虛幻當中享受到現(xiàn)實生活所沒有的快樂與榮譽感。任何人都能成為朋友，無論地方、國籍、年齡。只要是志同道合者，便能聊得個痛痛快快。它還能給任何人提供一個更能展現(xiàn)自己才能的廣闊的舞臺，和一座蘊含著無限知識的智慧的寶庫。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既有利也有弊。

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展給人類生活得各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在

龐大的網(wǎng)民群體中，學生占了很大的比例，并且還在逐步增多。

在現(xiàn)實生活中，由于年齡、性別、地域、經(jīng)歷等的不同，相互間的交流會有些無法回避的障礙，但互聯(lián)網(wǎng)具有隱蔽性的特點，在網(wǎng)上，人們可以進行各種各樣的偽裝，在虛擬的世界里，可以消除各種社會暗示和物質(zhì)表象的干擾，平等的與對方溝通信息、交流思想、表達感情，以求得對方最大的理解和幫助。這樣長時間就會造成在現(xiàn)實生活中人與人之間直接交流減少，人際關(guān)系淡化，引起大學生與社會分離，逃避現(xiàn)實世界，只滿足精神需求，在真實的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生孤僻的情感反映。久而久之，會走入“現(xiàn)代與孤獨”，造成現(xiàn)實人際交往的矛盾與錯位。

網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬往往會使大學生產(chǎn)生以一種特別“自由”的感覺和“為所欲為”的沖動，做一些平時不能做也明顯不恰當?shù)男袨?，尤其是心情不好的時候，有些人常常上網(wǎng)發(fā)“帖子”，招徠許多網(wǎng)友共發(fā)牢騷，還互相安慰一番。久而久之，明明知道靠網(wǎng)絡(luò)是解決不了問題的，但還沉溺其中，不能自拔，產(chǎn)生對網(wǎng)絡(luò)的過分依賴心里。另一些同學沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，他們從中產(chǎn)生一種強烈的滿足感和快感，可以感覺到現(xiàn)實中感覺不到的自信，從而一頭扎進這個虛擬的世界中國，成為“電子海洛因”的吸食者，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”等心里疾患。

由此看來，好像網(wǎng)絡(luò)帶給我們都是一些負面的對我們有害的東西。其實不然，世間萬物都有矛盾的統(tǒng)一和斗爭性，對于網(wǎng)路的利和弊都存在于同一個共同體中，利與弊的雙方都是相互連結(jié)相互依存的，當網(wǎng)絡(luò)的利無從談起的時候，那么弊也無處可說。因此，網(wǎng)絡(luò)在弊端存在的同時，也有對于我們有利的一方面。

利用網(wǎng)絡(luò)可以幫助自己查找各種學習的資料，提高自己的學習效率和學習的深度、廣度；利用網(wǎng)絡(luò)，可以開闊我們的視野，可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用，還可以充實頭腦； 利用網(wǎng)絡(luò)可以找到各種實踐、兼職、打工、招聘的信息，為自己的前途找到好的信息渠道；利用網(wǎng)絡(luò)可以認識更多志同道合、積極發(fā)展的社會各界朋友；利用網(wǎng)絡(luò)可以進行遠程教育；網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的交往方式。越來越多的人熱衷于進入網(wǎng)絡(luò)世界，和自己有著相同知趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對我們既有好的一面也有壞的一面，取其精華，去其糟粕。因此我們應(yīng)該正確的利用好網(wǎng)絡(luò)這個大資源，這會讓我們受益匪淺。

2、網(wǎng)絡(luò)這東西，我的感受是

隨著人類科學技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來越走進人們的生活，成為人們學習、工作和生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度之快之猛，大大超出了人們的預想，21世紀是網(wǎng)絡(luò)時代和信息時代。

網(wǎng)絡(luò)給人類帶來了很多的便利。首先，辦公自動化的普及大大提高了人們的工作效率、辦事效率，準確無誤的同時也改善了工作環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)學校對我們學生來說是最受益的，我們可以足不出戶地接受到老師的指導；E-mail與信件和電話等聯(lián)絡(luò)方式相比較更具其獨一無二的優(yōu)勢，無論你是在地球的哪里都可以立即與你聯(lián)系上，它不但縮短了我們之間的距離而且也不會浪費你太多的金錢；真是“秀才不出門，盡知天下事”。上網(wǎng)沖浪可以使我們獲得任何我們所需要的大量信息；網(wǎng)上購物也為人們提供了便利，既節(jié)省了時間又高效快捷；網(wǎng)絡(luò)還可以提供很多的休閑娛樂方式，比如：游戲、電影、音樂、讀書等

網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶來了很多益處，它越來越受到人們的認可，人們也越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，因而導致網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展

然而任何事物都具有兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外。它同其他事物一樣也有其一定的弊端。有些網(wǎng)站更多的受到利益的驅(qū)使，傳播一些不健康的內(nèi)容和信息，毒害青少年的身心健康；網(wǎng)上聊天交友是很多人所喜愛的，廣交朋友是每個人美好的心愿，然而網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，這就給一部分騙子以可乘之機；適當?shù)膴蕵沸蓍e對人有益，但物極必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于網(wǎng)上游戲，不但浪費時間和金錢而且對身體健康不利，更重要的是荒廢了學業(yè)，等等。

網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們應(yīng)該自覺地揚長避短。社會要發(fā)展，人類要進步，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日益成熟和完善，相信它的弊端會被不斷地解決，當然這要靠我們自己努力去實現(xiàn)。我們是祖國的未來和希望，從小就要努力掌握好科學文化知識，長大為社會、人類和科學的進步和發(fā)展貢獻力量 網(wǎng)絡(luò)除了有利有弊外，還有一些方面的發(fā)展是社會發(fā)展的潮流，但是卻讓人爭議很大。例如網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的泛化是憂是喜的爭論卻一直沒有停息。有不少人對網(wǎng)絡(luò)語言嗤之以鼻，他們認為五花八門的網(wǎng)語源自一些網(wǎng)民游戲人生、標新立異等心理支配下的產(chǎn)物，其充其量只能在網(wǎng)絡(luò)論壇中鼓搗和折騰，只能低頻率地存在于論壇這個狹小的范圍里。網(wǎng)絡(luò)語言雖然沖擊、解構(gòu)和顛覆了既有的語言規(guī)則，但它與傳統(tǒng)語言文字相比，顯得很不規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)語言大量地使用縮寫、錯字、別字具有極大的模糊性、不確定性，有些簡寫形式甚至完全背離了人們傳統(tǒng)的認知心理。他們認為網(wǎng)絡(luò)語言玷污了“純潔”的漢語。

其實，所謂漢語的“純潔”本就是個相對概念。今日的漢語相對于古漢語來說早已“純潔”不再。20世紀初，新文化運動促使一批新詞新語出現(xiàn)，增強了漢語的生命力；而21世紀的網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該是一個更為開放、更具包容精神的時代。他們認為，語言是活的、變化的、一直處于發(fā)展中的，從語言并非一成不變的發(fā)展規(guī)律來看，網(wǎng)絡(luò)語言的興起是必然的。漢語有其廣博的包容性，網(wǎng)絡(luò)語言帶來的沖擊不僅不會觸及漢語根本，反而會為其注入新的活力，更加豐富漢語的語言詞匯。

眾說紛紜之下，人們不禁疑惑：網(wǎng)絡(luò)語言，該堵該疏？它究竟能否進入傳統(tǒng)漢語體系，成為約定俗成的一部分？ 其實無論堵還是疏，網(wǎng)絡(luò)語言也是反映了一種社會潮流與社會發(fā)展的方向。它能讓人思考，讓人有所啟發(fā)。我們應(yīng)該理清思路，理智思考。從網(wǎng)絡(luò)中有所收獲。

3、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)，我的感覺是

在這個信息發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)社會，大學生逐漸成為網(wǎng)絡(luò)社會的主力軍。在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們能夠快速，便捷的獲取我們想要的各種知識，認知外面的社會，給我們的大學生的學習和成才提供養(yǎng)分，但是，另一方面，網(wǎng)絡(luò)讓大學生產(chǎn)生的依賴性越來越嚴重，各種負面的影響隨之而來

網(wǎng)絡(luò)改變了我們以往的學習方式，因為網(wǎng)上有大量文獻資料的可參考，可下載的資料，例如百度的文庫，我們找資料，寫論文的時候就可以很方便的查到自己專業(yè)知識方面的有關(guān)信息，有助于我們的學習。網(wǎng)絡(luò)本身的特性可以極大地滿足大學生的需求。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地加快了文化傳播的速度，信息的實效性進一步突出，知識更新的周期大大縮短，傳播的時空限制已基本消失，信息交流意義上的“地球村”正在形成之中。網(wǎng)絡(luò)正成為大學生獲取知識和信息的主要方式。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以了解世界每天發(fā)生的事情，國際的如埃及政變，利比亞戰(zhàn)火，日本福島地震，國內(nèi)的兩會議題如1000萬套保障房，限購令，行業(yè)差距的調(diào)整，作為大學生的我們都可以借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表我們的見解，為社會的發(fā)展出一份力，防止大學生兩耳不聞窗外事，造成信息閉塞。所以，網(wǎng)絡(luò)讓我們更多的了解社會，更新我們的知識

網(wǎng)絡(luò)，是個虛擬世界。我們對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度很深，大學生的宿舍里基本每天電腦都會很難得休息，瀏覽各種娛樂八卦的信息，QQ聊天，農(nóng)場偷菜，各種網(wǎng)絡(luò)游戲，用來消磨時間和緩解現(xiàn)實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒，讓大學生癡迷，晚上通宵聊天玩游戲，白天就在課堂上打瞌睡，學習情況一落千丈，大學所要學習的東西都沒有學到，導致學業(yè)荒廢網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成了人際關(guān)系日漸疏遠，個個都變成了宅男宅女，習慣了在聊天工具上與人溝通，使得現(xiàn)實中的人際關(guān)系變得冷漠起來。網(wǎng)絡(luò)上還出現(xiàn)各種不良的信息，封建迷信的，娛樂八卦的，暴力，色情信息泛濫，當代青年大學生的自制力和行為認知力還是比較欠缺，對大學生的成長成才造成負面影響。

大學生是我國現(xiàn)在和未來網(wǎng)絡(luò)的主要使用者，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)和普及給我們大學生帶來的便利性不言而喻，只是很多的東西都會具有兩面性，好的壞的都是由我們自己去選擇，必須養(yǎng)成和保持良好的心態(tài)，恰當去運用網(wǎng)絡(luò)這個強大的資源，正確辨別判斷各種信息的意義和價值，使大學生在各種知識、信息、社會思潮的互相碰撞、比較中提高識別、選擇信息的能力。成長，成才