第一篇：幼教工作感受與體會(huì)

曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)年輕人愛(ài)上了一位姑娘，想要娶她為妻，姑娘說(shuō)：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來(lái)見(jiàn)我?！蹦贻p人就去要母親的心，母親什么也沒(méi)說(shuō)，挖出自己的心交給兒子，年輕人高興地捧著母親的心去見(jiàn)自己的心上人，路上不小心摔了一跤，這時(shí)，那顆還在滴著母親鮮血的心連忙問(wèn)？“孩子，你摔疼了嗎？??”多少年來(lái)，當(dāng)我想起這個(gè)故事，都會(huì)被這種母愛(ài)深深的感動(dòng)，也正是因?yàn)檫@偉大的母愛(ài)和我對(duì)幼兒園這片凈土的熱愛(ài)，我選擇了幼兒教師這一行。因?yàn)樵谖倚睦铮矣X(jué)得無(wú)論是母親對(duì)孩子的愛(ài)，還是作為一名幼兒教師對(duì)孩子的愛(ài)，都是無(wú)私而偉大的愛(ài)，所以，我立下了誓言——要把我全部的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。

我的教師生涯已經(jīng)有五年了，這五年來(lái)，我幼教經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，苦辣酸甜使我更明確的懂得，作為一名幼兒教師，僅有一定的知識(shí)和技能還是不夠的，必須具有像媽媽一樣的情懷和愛(ài)心。有了這種情懷和愛(ài)心，就能全身心投入，最大程度付出，讓孩子們有一種安全感，信任感，就能對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)、尊重、耐心，體貼入微，把他們教育好。

回想兩年前，有一天，我發(fā)現(xiàn)我班的蔡一諾小朋友曠課了，然后幾天都是爸爸來(lái)送，他繃著臉，瞪著眼獨(dú)自站著，不玩耍，不游戲，就像一只受傷的羔羊。下午放學(xué)他爸爸帶著不高興的樣子最后一個(gè)來(lái)接孩子，這時(shí)只見(jiàn)小小的蔡一諾張開(kāi)雙臂飛跑著發(fā)出一聲高叫：“爸爸，我要媽媽?zhuān)乙獘寢尠。　卑职忠幌伦影阉饋?lái)臉貼著臉，哽咽著對(duì)我說(shuō)：“老師，拜托了。我和諾諾的媽媽離婚了?！蔽已矍耙汇?，心想：他們夫婦感情不是很好嗎？為什么？他繼續(xù)說(shuō)著，聽(tīng)完后我的心酸酸的，一顆幼小的心靈受到如此大的創(chuàng)傷。面對(duì)這個(gè)事實(shí)，作為老師的我，應(yīng)該用愛(ài)去溫暖他，感化他，鼓勵(lì)他，讓他重新感受到愛(ài)的溫暖。從此，我每天跟諾諾談心，給他講故事，幫他驅(qū)趕心靈上失去媽媽的孤獨(dú)感。漸漸的諾諾的話多了。來(lái)園離園主動(dòng)跟老師打招呼，又變得活潑了，我清晰地感覺(jué)到，只要把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，那幼小心靈的花蕾一定會(huì)毫無(wú)顧忌的開(kāi)放——開(kāi)放。

曾有人問(wèn)我，你整天要帶一幫吵吵鬧鬧的孩子，尿褲子的，不會(huì)自己吃飯還要幫他們解決，做那么多孩子的保姆，你不覺(jué)得累嗎？還有人說(shuō)，幼兒園是個(gè)小天地，整天和小孩子打交道，有多大意義呢？有什么前途？對(duì)這些問(wèn)題，我也談點(diǎn)內(nèi)心體會(huì)。我總的感受是：覺(jué)得做幼教工作很快樂(lè)，也很有成就感。我覺(jué)得幼兒園雖是小天地，和小孩子打交道，卻能做大事！每當(dāng)我看到當(dāng)年的小不點(diǎn)已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，就感到特別的高興，聽(tīng)到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)自己孩子的進(jìn)步，就特別欣慰，聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)把孩子交給你我們放心，就特有滿足感??再看看我們眼前的孩子，想想我們所從事的工作，就會(huì)感到特別的欣慰和自豪

最使我不能忘記的是去年六一期間，我收到一封來(lái)信，打開(kāi)一看，是幾年前我?guī)О喈厴I(yè)的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的，信上說(shuō)：“敬愛(ài)的老師您好：我現(xiàn)在上二年級(jí)了，剛學(xué)會(huì)寫(xiě)信，老師讓我們給最親最敬佩的人寫(xiě)信，我首先想到您，劉老師，您現(xiàn)在還在那個(gè)幼兒園吧？我去奶奶家時(shí)找過(guò)您，可您總不在家。今年我參加雙科競(jìng)賽了，全級(jí)第一名，您為我高興嗎？幾年不見(jiàn)了，怕您不認(rèn)識(shí)我了，給您寄去一張照片。??”我拿著孩子的信和照片看了又看，仿佛又回到了從前，浩浩剛上幼兒園，她姥奶奶送到小門(mén)，她已跑回到大門(mén)。哭著喊著不上幼兒園?？船F(xiàn)在神奇、懂事的樣子，讓我高興，孩子能想到的第一個(gè)就是我們幼兒園老師，這就是我們不辭辛苦的回報(bào)，是幼兒教師的光榮和自豪。

有時(shí)候孩子們會(huì)對(duì)我傾吐心中的秘密，有時(shí)候會(huì)把我的話當(dāng)作圣旨，有時(shí)候他們會(huì)悄悄地在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“老師，你好漂亮呀，”“老師，我好喜歡你啊”“老師，你好香啊”有時(shí)候他們會(huì)模仿我的一言一行給他們的爸爸媽媽看，正是這一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)，才使我越來(lái)越喜歡我的孩子們，越來(lái)越愛(ài)孩子們，讓我真正體會(huì)到幼師的偉大之處。

有一次，我感冒了。上課時(shí)，沙啞疼痛的喉嚨讓我時(shí)不時(shí)得清清嗓子，班里的幾個(gè)小淘氣在眉開(kāi)眼笑，連平時(shí)乖巧聽(tīng)話的孩子也好奇的看著我發(fā)笑，我發(fā)現(xiàn)一時(shí)室內(nèi)大亂，頓時(shí)無(wú)名火起，瞪著眼睛批評(píng)了一通，火發(fā)完了，我發(fā)現(xiàn)孩子們都坐在那兒一聲不吭，眼中閃出絲絲惶恐，幾個(gè)小淘氣低下了頭，我心頭不禁一陣?yán)⒕?。第二天上午，我懷著?fù)雜的心情走進(jìn)活動(dòng)室，忽然平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的林英芹小朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師，你一直流鼻涕，這是我?guī)Ыo你的紙巾”。還有小淘氣峰峰邊跑邊說(shuō)“我?guī)У氖怯邢阄兜模o你，給你，給你”，最小的婉瑩也跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，這是我叫我媽媽給你買(mǎi)喉嚨疼的藥，給你吃！”我雙手捧過(guò)來(lái)，眼里含著淚花問(wèn)，“都是給我的嗎？”只見(jiàn)她們連連點(diǎn)頭，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，默默地坐在那，看著一個(gè)個(gè)不諳世事的小孩，他們那一張張紅撲撲的小臉蛋上寫(xiě)滿了真誠(chéng)，他們那一雙雙亮晶晶的大眼睛里蕩漾著關(guān)愛(ài)。

那一刻，我的心中充滿了關(guān)愛(ài)，那一刻我對(duì)昨天的失態(tài)感到萬(wàn)分后悔；那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，雖然我曾因?yàn)樗麄兊膵蓺舛г惯^(guò)，也曾因?yàn)樗麄兊奶詺舛鷼膺^(guò)?？墒?，今天在他們面前，我感到自己以往的付出是多么微不足道，而回報(bào)確實(shí)如此的豐厚，那是一棵棵盛滿關(guān)愛(ài)的童心啊。我將永遠(yuǎn)一心不改，為有所愛(ài)，為所有的愛(ài),把我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子。由此，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)?！坝幸环莞?，就有一份收獲?！碑?dāng)剛?cè)雸@的孩子沒(méi)兩天就不哭了，還吵著要來(lái)幼兒園的時(shí)候；當(dāng)家長(zhǎng)看著瘦弱的孩子，身體一天天健壯、對(duì)你不停地說(shuō)“謝謝”的時(shí)候；當(dāng)組織孩子們表演，獲得一陣陣掌聲的時(shí)候。我忘記了所有勞累，我體會(huì)到的是一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感。幼教工作是極其平凡的，而要做好又是那么的不容易，回顧過(guò)去所走的路，我的心中漾起了由衷的幸福感和價(jià)值感。因?yàn)槲野焉谌肓诉@平凡而又富有挑戰(zhàn)性的工作崗位上，我覺(jué)得這才是最有價(jià)值的人生。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，我們是幼兒的啟蒙教師，只有將好的品質(zhì)交給幼兒，才能使幼兒在今后的日子中越來(lái)越精彩。所以我必須端正自己的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的想象，敢于創(chuàng)新，只有這樣才能調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。培養(yǎng)孩子們的想象力，讓孩子們?cè)谖业念I(lǐng)導(dǎo)下，逐漸成為一個(gè)思維活躍，不墨守成規(guī)，大膽的發(fā)揮自己的想象力，敢于創(chuàng)新、冒險(xiǎn)，有個(gè)性的孩子。我愿把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谖业谋郯蛳驴鞓?lè)地成長(zhǎng)。

第二篇：工作感受與體會(huì)

工作感受與體會(huì)

在***工作一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，我從一個(gè)毫無(wú)工作經(jīng)歷的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，學(xué)到了很多技術(shù)知識(shí)和工作技能，提高了自己的工作能力，收獲頗豐。

按照****的要求，我們開(kāi)展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)，使我的工作技能和認(rèn)識(shí)都得到了很大提升，為以后的工作道路打下了基礎(chǔ)。

工程技術(shù)方面，學(xué)習(xí)技術(shù)、安全和質(zhì)量規(guī)范?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)施工技術(shù)，實(shí)施質(zhì)量檢查，統(tǒng)計(jì)施工進(jìn)度，積累了工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。辦公系統(tǒng)方面學(xué)習(xí)辦公制度，熟練基本辦公軟件的運(yùn)用，強(qiáng)化文件工作的處理能力，提高了自己的辦公能力。在生活和思想上也得到了領(lǐng)導(dǎo)和師傅無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我以飽滿的熱情和端正的態(tài)度面對(duì)工作和生活。

一年以來(lái)，我從工作中收獲了不少體會(huì)，俗話說(shuō)活到老學(xué)到老，在社會(huì)瞬息萬(wàn)變的今天，唯有及時(shí)不斷地學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新技能，才能跟上時(shí)代的步伐，不斷成長(zhǎng)。作為從事建筑行業(yè)的新人，更應(yīng)該深入現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)建筑施工的整個(gè)過(guò)程，善于總結(jié)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。建筑施工是個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)，包含了很多專(zhuān)業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)、廣泛了解，多向師傅們請(qǐng)教，善于從自己和別人的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才能不斷進(jìn)步，有所收獲。

在今后的工作中，我將端正態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，讓自己能接受各項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)。

第三篇：幼教體會(huì)

幼教體會(huì)：《不可忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)》

“細(xì)節(jié)決定成敗”。今天你注意細(xì)節(jié)了嗎？

在閱讀《給幼兒教師的建議》一書(shū)時(shí)，有這么一篇文章吸引了我——《不可忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)》，文中用用生動(dòng)的例子向我們展示了細(xì)節(jié)的重要性。

1.開(kāi)放不等于放任。在任何教育活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)語(yǔ)都起到了直接導(dǎo)向作用，因此，關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)的細(xì)節(jié)是非常重要的。書(shū)中以一位教師為了開(kāi)放，而忽視指導(dǎo)語(yǔ)為例展開(kāi)，開(kāi)始教師只是讓孩子們?nèi)ァ巴妗?，玩什么？怎么玩？沒(méi)有任何要求，看似很開(kāi)放，沒(méi)有約束，給孩子自由，然而這樣的自由，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是無(wú)所適從、是漫無(wú)目的，他們不知道該怎么玩。而當(dāng)教師意識(shí)到這一點(diǎn)后，對(duì)指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)整，明確了目的和要求，不但沒(méi)有影響孩子們玩的自主性，反而更使他們的“玩”更有序，更有創(chuàng)造性。

在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)語(yǔ)的問(wèn)題也很明顯，有的過(guò)于啰嗦，指向性不明確，有的過(guò)于簡(jiǎn)潔，沒(méi)有將要求表達(dá)清楚。有效的指導(dǎo)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了，能夠給孩子的操作提供方向，如案例中教師調(diào)整了指導(dǎo)語(yǔ)后孩子們就知道了操作時(shí)要干什么，用什么方法，針對(duì)性、操作性更強(qiáng)！而過(guò)分“開(kāi)放”的指導(dǎo)語(yǔ)看似給孩子很大的空間，實(shí)則讓孩子們摸不著頭腦，可以說(shuō)：指導(dǎo)語(yǔ)的細(xì)節(jié)考慮決定了活動(dòng)的成??！

2.關(guān)注自己的言行。教育中的細(xì)節(jié)還包括老師的言行舉止，這些細(xì)節(jié)的把握則會(huì)我們的活動(dòng)增色很多，但忽視了，就會(huì)在不經(jīng)意間影響教學(xué)，影響孩子的自我認(rèn)可。如：動(dòng)作、表情、眼神的使用，不僅讓孩子們對(duì)參與活動(dòng)更具興趣，呈現(xiàn)在別人面前的也將是智慧型的教師。一個(gè)眼神讓孩子們看到贊許，增加自信；一個(gè)微笑讓孩子看見(jiàn)鼓勵(lì)，放下膽怯；一個(gè)動(dòng)作能給孩子提示，指明方向。

教育細(xì)節(jié)就是我們老師平時(shí)說(shuō)的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一次微笑，每一個(gè)眼神，這些都體現(xiàn)出老師的教學(xué)策略，都影響著孩子們的自我認(rèn)識(shí)、習(xí)慣形成。唯有我們認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，仔細(xì)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，才能將教育理念落到實(shí)處，讓細(xì)節(jié)引領(lǐng)我們走向成功！

第四篇：感受與體會(huì)

絲拉絲的感受與體會(huì)

在過(guò)去的一年半里，在援疆省市和自治區(qū)黨委大力支持，各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我按照自治區(qū)和遼寧相關(guān)部門(mén)的要求，圓滿的完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，取得了令自己滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在我將這一年多來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下；

一、在思想上

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想、科學(xué)發(fā)展觀，及國(guó)家、自治區(qū)、州、縣有關(guān)精神，還通過(guò)報(bào)紙，電腦關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及有關(guān)政治動(dòng)向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。熟悉了辦公室日常管理事務(wù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

二、在工作上

我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實(shí)工作。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，工作情況有日志、有總結(jié)、有記錄。工作期間始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則，勤思考，勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長(zhǎng)，工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大提高。強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。認(rèn)真完成了新疆班內(nèi)的各項(xiàng)基本學(xué)習(xí)任務(wù)、百分之百做到件件有落實(shí)。

三、在學(xué)習(xí)上

在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院安排的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)題講座，認(rèn)真完成任課老師和帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力得到了提高，學(xué)業(yè)取得較好的成績(jī)。積極參加管理學(xué)院組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，個(gè)人的知識(shí)面和知識(shí)水平有了很大的提高。除了必修課程外我還自學(xué)photoshop、flas、dreamweaver等軟件，為未來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)，自學(xué)能力得到了提高。通過(guò)培養(yǎng)懂得了善于學(xué)習(xí)的方法，獨(dú)立思考的方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我的心智也有了質(zhì)的飛躍。一年多來(lái)，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間中，堅(jiān)持出滿勤，從未缺課。

三、收獲的感受

在過(guò)去的一年半的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐工程中，到基層社區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多在課堂上就學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，個(gè)人的適應(yīng)崗位能力、返疆后工作能力有了極大的提高，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)，建設(shè)額明打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)丹東人的工作精神和獻(xiàn)身精神，始終擺正自己的學(xué)習(xí)位置，謙虛精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)丹東人做事先做人的風(fēng)范，在工作和做人方面得到了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式和經(jīng)驗(yàn)的為建設(shè)新疆取得珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)揚(yáng)不要怕苦不怕累的精神，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，做到理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到了學(xué)有所獲。

四、今后工作中努力的方向

我將努力改正自身缺點(diǎn)，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍，所以我將把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，作為一項(xiàng)日常

重要工作來(lái)抓，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律，全身心地投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。為我的社區(qū)工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次，提高服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。作為基層的一名工作人員，我將本著為人民服務(wù)的原則，熱情、主動(dòng)地做好自己的本職工作，為前來(lái)辦事的人員提供滿意的服務(wù)。再次，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。同時(shí)，我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

第五篇：感受與體會(huì)

感受與體會(huì)

第一節(jié)的心里課就有種讓人別開(kāi)生面的感覺(jué)，第一節(jié)課老師并沒(méi)有多說(shuō)理論知識(shí)，而是以活動(dòng)的形式給我們上課，讓我們自己去體驗(yàn)這門(mén)課的意義。活動(dòng)形式就是分組，然后每組繪制一幅畫(huà)，并進(jìn)行解說(shuō)，我們組總共七個(gè)人，來(lái)自幾個(gè)不同的學(xué)院，我們一同想創(chuàng)意，一起動(dòng)手繪畫(huà)，我們的作品《陽(yáng)光路上》體現(xiàn)的是一種積極樂(lè)觀向上的精神，它所表達(dá)的是一種希望，一片光明，一種無(wú)論遇到多大困難與挫折都能保持樂(lè)觀的精神。這堂課，我收獲更多的是心靈上的交流，這堂課，讓我們彼此更加親近。

繼第一周“用心相聚”活動(dòng)后，老師給我們介紹了大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課程及心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并講解了如何利用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢。在這堂課上，老師用大量的圖片展示了大學(xué)生的案例，引發(fā)大家對(duì)生命的思考，期間，余老師還為學(xué)生播放了一段動(dòng)畫(huà)“生命的列車(chē)”，這段感人至深的動(dòng)畫(huà)引發(fā)了大家對(duì)生命關(guān)注和思考，大家觀看后對(duì)生命的珍貴有了更深的認(rèn)識(shí)。生命是如此的短暫，我們應(yīng)該好好地去愛(ài)惜，在你的一生中沒(méi)有人會(huì)一直陪著你走到最后，在旅途中我們會(huì)遇到很多不一樣的人，也許有些人會(huì)陪著你走過(guò)一段歷程，而有些只是你生命中的匆匆過(guò)客，我們應(yīng)該善待旅途中的每一個(gè)人，盡量發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

余老師的課總能給我們很多感受，在心里課上，還做了一些測(cè)試與討論，比如是你獲得快樂(lè)的方式、克服冷漠的行為方案練習(xí)、填寫(xiě)情緒事件、如何管理自己的情緒、回憶人生的最重要時(shí)刻等等。每一次活動(dòng)都能讓我們體會(huì)很多，也讓我們更好地了解自己。人最不了解的就是自己，因?yàn)椴辉敢馊チ私?，老師的課讓我們與自己有了更親密的接觸。以前都不知道自己有哪些別人沒(méi)有的，有哪些優(yōu)點(diǎn)是自己值得驕傲的，在上了心里課之后，才有所了解。

在教學(xué)中，余欣欣老師還為學(xué)生分析了心理健康的含義、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理健康的意義，通過(guò)講解和分享，大家對(duì)心理健康有了更多的認(rèn)識(shí)。