第一篇：心理輔導(dǎo)員論文

初級(jí)心理輔導(dǎo)員個(gè)人分析報(bào)告

———肥西縣王集學(xué)校：江春

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)健康的理解日益全面和深入，對(duì)身體健康之外的心理健康也越趨重視?！靶睦斫】怠钡男g(shù)語(yǔ)和內(nèi)容也通過(guò)各種途徑為人們所逐步認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)，已被納入到正式的學(xué)校教育中去，以其為孩子的健康，順利成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。本人通過(guò)自己對(duì)成為一名心理健康輔導(dǎo)員的心理分析，結(jié)合心理輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，將自己的動(dòng)機(jī)和需求展露出來(lái)，從而努力做好心理健康輔導(dǎo)員的信心。

關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo)員

個(gè)人成長(zhǎng)分析

青少年處在邁向成人的過(guò)渡時(shí)期，正值人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。他們不僅要面臨奠基人生的重要任務(wù)，也面臨著青春期的生理、心理的急劇變化。特別是隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，思想意識(shí)多元化，信息渠道的豐富，生活節(jié)奏的加快，以及家庭結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的變化等，對(duì)青少年的心理成長(zhǎng)產(chǎn)生著各種各樣的影響。因此在學(xué)校這塊陣地上，青少年心理健康需要高度重視。所以心理健康輔導(dǎo)員既要有精湛的專(zhuān)業(yè)技能，也要有較高的人格心理品質(zhì)。為了今后能更好地開(kāi)展工作，在此對(duì)個(gè)人進(jìn)行分析，是十分必要的。

一、自我成長(zhǎng)分析(一)人格類(lèi)型

我的性格是反應(yīng)速度慢，情緒興奮性高但很平穩(wěn)；舉止平和，行為稍外向；頭腦清醒，做事有條不紊，踏踏實(shí)實(shí)，但容易循規(guī)蹈矩；注意力容易集中，穩(wěn)定性強(qiáng)；不善言談，交際適度。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、善良、負(fù)責(zé)。我的朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是：真誠(chéng)，善良，富于幻想，積極向上，是一個(gè)有生活情趣的人。同事的評(píng)價(jià)：性格隨和易相處，為人熱情善良，但人際交往過(guò)于單純，愛(ài)憎特別分明；成就動(dòng)機(jī)不夠強(qiáng)烈，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求上進(jìn)，事業(yè)心強(qiáng)，思維敏捷，喜歡新事物，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。富有幽默感。人無(wú)完人，當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn)，大家這樣評(píng)判我：太過(guò)拘謹(jǐn)，有時(shí)不太自信，不通世故。如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是：真誠(chéng)、謙虛、善良。這些個(gè)性特征的形成與我的心理成長(zhǎng)史是密不可分的。（二心理發(fā)展史

在1980年的秋天，我出生在安徽肥西的一個(gè)農(nóng)村家庭，爸媽是勤勞的農(nóng)民。我的降生給父母帶來(lái)無(wú)比的喜悅。我是我父母這一輩惟一的孩子，強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛(ài)傾注到兒子身上，使我在幼年期安全和愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足。由此形成了我對(duì)人的基本信任感、對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)生活的滿(mǎn)足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了種種挫折，但還是擁有積極的人格特點(diǎn)。

從小學(xué)到中學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中處于中等水平，所以一直都不是家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們注意的中心，我有些自卑，但也正因如此，長(zhǎng)大之后我比別人更平和、知足、善解人意。一直到了初中快畢業(yè)，晚熟的我開(kāi)始步入青春期，才漸漸發(fā)現(xiàn)父母之間是多么的不和諧。他們之間經(jīng)常因家庭瑣事產(chǎn)生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài)，人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微，防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。值得慶幸的是到了中學(xué)我遇到了一個(gè)熱情、很有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)的班主任，在他的不斷鼓舞和引導(dǎo)下我積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升，也在文藝、體育方面達(dá)到較快的發(fā)展。同時(shí)用自己所能幫助身邊同學(xué)，性格開(kāi)朗，更加自信了。

1999年7月師范畢業(yè)后，我回到了我的母校任教。教學(xué)生活是在新奇、快樂(lè)、充實(shí)中度過(guò)的，我頻繁地參加各種類(lèi)型的教學(xué)教研活動(dòng)，自我不斷發(fā)展。寒暑假回到家里還會(huì)為鬧了矛盾的父母積極調(diào)解。父母覺(jué)得兒子長(zhǎng)大了，我也在幫助父母和諧相處的過(guò)程中感觸良多。正是那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到自己是一個(gè)成人了，感覺(jué)到有一種力量充實(shí)著我的身心。由于較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn)：吃苦耐勞、踏實(shí)認(rèn)真、有熱情、有思想，在學(xué)校德、能、勤、績(jī)的評(píng)比中總分第一，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。2003年8月獲得了漢語(yǔ)言專(zhuān)科學(xué)歷，于是我一鼓作氣又在2005年12月取得了漢語(yǔ)言本科學(xué)歷。期間我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)也讓我的心理飛速成長(zhǎng)。我在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生打成一片，學(xué)生親其師信其道，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，在各級(jí)考試競(jìng)賽中我班成績(jī)都名列前茅。事業(yè)的發(fā)展，給我?guī)?lái)了前所未有的自信和對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)與感悟。

隨著年齡的增長(zhǎng)，心理的成熟在對(duì)人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟之后，于2002年的冬認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的愛(ài)人，我們坦誠(chéng)交流，共同學(xué)習(xí)，親密感日益增加。成人之后的我更能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過(guò)程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無(wú)完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個(gè)性不相投，但真誠(chéng)善良，也可成為真正的朋友！如果奸詐、虛偽，總把個(gè)人利益放在第一位，而且會(huì)在工作當(dāng)中遇到，就去成為很好的團(tuán)隊(duì)中合作伙伴、工作伙伴，為共同目標(biāo)而努力！

回首走過(guò)的人生路，每一次的付出都是一次飽滿(mǎn)的充實(shí)?，F(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多年的歷練，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也漸漸穩(wěn)定了下來(lái)，人生的目的和意義就在于做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人。只有擁有了更大的能力才可以更好的助人，因此我為自己確立了奮斗目標(biāo)：學(xué)好心理健康專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的心理健康輔導(dǎo)員。

我深知要在這個(gè)領(lǐng)域取得一定的造詣，需要克服種種困難。我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是：

1、完善人格，永遠(yuǎn)積極、樂(lè)觀(guān)。

2、加強(qiáng)應(yīng)對(duì)各種挫折的勇氣。

3、提升包容、豁達(dá)、寬廣的胸懷。

4、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)提高，精益求精。

5、學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，快樂(lè)自己。

二、職業(yè)行為分析.(一)我要成為一名心理健康輔導(dǎo)員原因。

中新網(wǎng)北京5月22日消息：近日，在蘭州市某中學(xué)發(fā)生了一件震驚社會(huì)的事件：該校初二年級(jí)的一位女學(xué)生，因在生物考試中作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后，回家跳樓自殺身亡。

2005年4月30日，高考在即，北京延慶縣一中高三學(xué)生郭某因害怕考不上大學(xué)被父親責(zé)罵，在學(xué)校扎死一名同學(xué)后自殺；6月13日，中考前一天，廣州某中學(xué)初三女生阿珊，忽然覺(jué)得“活著沒(méi)意思”，在家里喝下致命的藥物；6月27日，合肥市一名高三女生因高考成績(jī)不理想，哭泣著跳入洶涌的河流??

2008年合肥市長(zhǎng)豐縣某中學(xué)學(xué)生帶刀砍殺班主任??這些都是現(xiàn)代中學(xué)生身體健康而心理不健康而釀制的慘案。再看看下面一組數(shù)字。

自2004年以來(lái)針對(duì)在校中學(xué)生做了一項(xiàng)心理健康調(diào)查。這項(xiàng)調(diào)查涉及全國(guó)13個(gè)省的約1.5萬(wàn)名學(xué)生，其中女生數(shù)量略高于男生，平均年齡為16.3歲。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去一年內(nèi)，有20.4%的學(xué)生（男生為17.0%、女生為23.7%）曾經(jīng)考慮過(guò)自殺；6.5%的學(xué)生（男生5.7%、女生7.4%）為自殺做過(guò)計(jì)劃。目睹以上事件和數(shù)字，在我心理產(chǎn)生很大震動(dòng)。感覺(jué)一個(gè)人如果身體不健康，可以通過(guò)治療恢復(fù)健康，如果一個(gè)人心理不正常、不健康，得不到治療和幫助，就可能難以走完一生。在當(dāng)今社會(huì)大轉(zhuǎn)型、大變革時(shí)期，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生存在心理沖突的現(xiàn)象十分普遍，如情感問(wèn)題、早戀問(wèn)題、抑郁問(wèn)題、學(xué)生考前焦慮問(wèn)題、擇業(yè)問(wèn)題、自殺等極端行為問(wèn)題等等，感覺(jué)他們希望得到心理幫助來(lái)減輕和消除痛苦，更重要的是我對(duì)心理學(xué)的熱愛(ài)，認(rèn)為知識(shí)用于實(shí)際才有意義，才有力量，將心理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)，為人服務(wù)，將自己的喜愛(ài)和職業(yè)結(jié)合起來(lái)，是我多年的夢(mèng)想，也是我要成為心理健康輔導(dǎo)員的理由。

（二）心理輔導(dǎo)員需要具備的條件

第一：要有愛(ài)心,要愛(ài)每一位學(xué)生,因?yàn)橹挥袗?ài)心才會(huì)博得對(duì)方的信任,有了信任,對(duì)方才能接受你的心理輔導(dǎo),也就是說(shuō),對(duì)待每一個(gè)心理有特殊問(wèn)題的人,都要發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助他。

第二：需要有專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)知識(shí),要知道心理輔導(dǎo)的程序,專(zhuān)業(yè)而扎實(shí)的知識(shí)是一個(gè)心理輔導(dǎo)員必備的條件。

第三：要有輔導(dǎo)的方法,好的方法不僅能對(duì)需要輔導(dǎo)的心理對(duì)象有莫大的幫助,而且是輔導(dǎo)成功與否的關(guān)鍵,如果不能對(duì)癥下藥,那可能就會(huì)出現(xiàn)竹籃子打水一場(chǎng)空的局面.甚至還有加重對(duì)方心理問(wèn)題的可能。

第四：還需要有合作意識(shí),解決對(duì)方的心理問(wèn)題,要發(fā)揮各個(gè)方面的作用,利用能夠幫助對(duì)方解決心理問(wèn)題的一切人,一切手段。

（三）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)

我是一名人民教師, 學(xué)生是我所面對(duì)的對(duì)象,而目前學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題很常見(jiàn),加強(qiáng)青少年的心理健康教育與保健，預(yù)防心理疾病，已成為迫切需要解決的問(wèn)題。因此成為一名合格的心理輔導(dǎo)員是我需要努力的方向,是我的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然,我不只是想了解一些心理知識(shí),而是要學(xué)習(xí)一套完整的心理理論,掌握一套解決心理問(wèn)題的方法,這樣才能科學(xué)的解決我需要輔導(dǎo)對(duì)象的心理問(wèn)題.現(xiàn)在我的心理咨詢(xún)技術(shù)還停留在初級(jí)水平，我要朝著更高一級(jí)心理咨詢(xún)師發(fā)展,做一個(gè)高水平的心理輔導(dǎo)。

總之，展望未來(lái)，希望無(wú)限。路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。沒(méi)有什么比熱愛(ài)更具有動(dòng)力了，也沒(méi)有什么比熱愛(ài)更能帶來(lái)快樂(lè)的了。我愿更多的人能感受到我的快樂(lè)，與我一樣心懷感恩，快樂(lè)生活。

參考文獻(xiàn):

1、《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》-北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

2、《心理健康輔導(dǎo) 個(gè)體輔導(dǎo)》-北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

3、《心理健康輔導(dǎo)團(tuán)體訓(xùn)練》-北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

第二篇：心理輔導(dǎo)員論文

共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

考核認(rèn)證

心理輔導(dǎo)員論文（初級(jí)）

論文題目：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告 姓 名: 身份證號(hào)：

學(xué) 號(hào): 培訓(xùn)中心：新疆泰能培訓(xùn)學(xué)校 考試日期：2011年12月4日

完成時(shí)間：2011年11月5日

閱卷教師：_________ ______

閱卷教師：_________ ______

論文成績(jī)： _______________

個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

——目標(biāo)指引方向，堅(jiān)持成就價(jià)值

摘要：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”。本文回顧了我人生中的各重要階段的成長(zhǎng)過(guò)程，回顧了自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等自我評(píng)價(jià)體系的建立與發(fā)展過(guò)程。其中有成功的喜悅，也有挫折的羈絆，但所有這些經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)不斷的反省、反思，都已沉淀為我人生的重要財(cái)富，使我能夠充滿(mǎn)自信，保持積極、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，直面繽紛的人生。

關(guān)鍵詞：目標(biāo) 堅(jiān)持 反思 生涯規(guī)劃 挫折 心理成長(zhǎng) 自我評(píng)價(jià)

一、自我成長(zhǎng)過(guò)程

1985年1月我出生在焉耆縣的一份普通農(nóng)民家里，兄弟三人，我排行老小。

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候由于換班，成績(jī)一落千丈。老師也請(qǐng)家長(zhǎng)去學(xué)校問(wèn)情況，在我看來(lái)這是一個(gè)很大的恥辱，從此更加努力成績(jī)迅速進(jìn)入班級(jí)前茅。從此我發(fā)現(xiàn)只要努力付出，就一定會(huì)去的回報(bào)。很快在成績(jī)上的進(jìn)步我也成為了班長(zhǎng)。進(jìn)入初中在一次期中考試中沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前五十，是我大受打擊，再加上看了一些古惑仔影片是我對(duì)江湖義氣產(chǎn)生了濃厚的興趣，從此一蹶不振，整天想著打架怎么做老大，同時(shí)也戀上了抽煙。在學(xué)校也混出了一定的地正陶醉在這種生活中時(shí)，再一次打架中我發(fā)現(xiàn)江山代有才人出，沒(méi)有永遠(yuǎn)的老大，只有 學(xué)習(xí)才能使自己在這個(gè)社會(huì)中永遠(yuǎn)有一定的地位。慢慢的我開(kāi)始退出以前的那種生活。

步入高中我就一直努力學(xué)習(xí)，我從剛進(jìn)校時(shí)的第三十名一舉越近前五。在班級(jí)的一些比賽中也能貢獻(xiàn)自己的一份力量，很快在班級(jí)中也有了一定得地位。到高二不知為何自己的付出與回報(bào)始終不成正比，任憑自己在刻苦成績(jī)始終提不上去。從此自己的性格也發(fā)生了很大的改變，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，越來(lái)越內(nèi)向。到高考時(shí)也因?yàn)榘l(fā)揮失常差四分與一本失之交錯(cuò)，不得不去二本學(xué)校。

到了喀什師范我終于踏進(jìn)了自己的大學(xué)校門(mén)，選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)體育?？膳c理想中的大學(xué)差距太大了。我的理想是不僅要在生活中成為活寶也要在學(xué)習(xí)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。從此每天放學(xué)后我就抱著書(shū)在班里學(xué)習(xí)，再加上在體育方面的天賦成績(jī)很快在班里成了佼佼者。到了大二我想也應(yīng)該為父母分擔(dān)一些責(zé)任同時(shí)也為了自己以后好就業(yè)我就去打比賽，從此自己的生活過(guò)的很充實(shí)，周末時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。慢慢地拖著疲憊的身子回到宿舍發(fā)現(xiàn)舍友們都帶著女朋友去逛街了而自己卻孤零零的一個(gè)人在宿舍閑呆，心里有了一定的落差。此時(shí)我被評(píng)上了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，精神又飽滿(mǎn)起來(lái)了。無(wú)論是在班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)上還是打比賽都取得了一定的成就。

二

職業(yè)行為分析

尋根問(wèn)源，使得我走進(jìn)并享受心理咨詢(xún)這個(gè)行當(dāng)?shù)氖俏业脑彝ァ．?dāng)我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了心理學(xué)、學(xué)習(xí)了心理咨詢(xún)，生命最初十幾年里的自卑與苦悶就開(kāi)始化解，逐漸地，我對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)生活的感受和體驗(yàn)發(fā)生了方向性的改變，我終于發(fā)現(xiàn)，生命是如此的快樂(lè)、如此的豐富、如此的讓我珍惜！當(dāng)我能夠用心理學(xué)的知識(shí)、心理咨詢(xún)的技能促動(dòng)他人也發(fā)生這種改變的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己真的很愿意以這種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義。

我清楚地知道，成為一個(gè)心理咨詢(xún)師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限。每一天、每一年，尤其是早年的生活經(jīng)歷帶給我豐富的內(nèi)心體驗(yàn)是我成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，在知識(shí)上的孜孜以求讓我具備了專(zhuān)業(yè)人士的理論素養(yǎng)，要成為一名合格的心理咨詢(xún)師首先需要讓自己有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。因?yàn)樾睦碜稍?xún)工作的根本目的在于幫助求助者減輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來(lái)的情緒和行為困擾，并幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟。如果咨詢(xún)師自己內(nèi)心存在認(rèn)知的盲點(diǎn)和未處理的矛盾沖突及情緒障礙，那么他（她）將不能很好地去幫助求助者澄清認(rèn)識(shí)中的扭曲點(diǎn)，化解其內(nèi)心的沖突與矛盾，并且可能在咨詢(xún)中不自覺(jué)地將自己的不良情緒投射給求助者。同時(shí)，只有自己的內(nèi)心是健康的，給別人做咨詢(xún)才是自信的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中通過(guò)自我反省、自我分析，或在上級(jí)心理咨詢(xún)師的幫助下，進(jìn)一步認(rèn)清自我，清理自己的癥結(jié)，完善自己的人格，為今后的咨詢(xún)工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ)。

要成為一個(gè)心理咨詢(xún)師，還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識(shí)。我具有良好的人格條件，有較好的溝通能力，有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧，并且能有意識(shí)的不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、剖析自己、提高自己，所以我具備一名出色心理咨詢(xún)師的基本條件。同時(shí)我也清醒底意識(shí)到，目前我的心理咨詢(xún)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少。要成為優(yōu)秀咨詢(xún)師需要與世界前沿相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平接軌，要多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多思考、多總結(jié)，更重要的是多實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。記得上課時(shí)老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)一名好的心理咨詢(xún)師要有愛(ài)心、要有耐心、還要有恒心。

我期待、我努力、我樂(lè)在其中，我珍惜所體驗(yàn)到的幸福和快樂(lè),也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盤(pán)內(nèi)容豐富的菜肴,而我的職業(yè)就是這道菜肴里的主料,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠(chéng)感謝我在生命路途上遇到的每一個(gè)人，有你們的支持，我的生命也才會(huì)有意義。

參考文獻(xiàn):

1、《心理健康輔導(dǎo) 基礎(chǔ)理論》-北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

2、《心理健康輔導(dǎo) 個(gè)體輔導(dǎo)》-北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

3、《心理健康輔導(dǎo)團(tuán)體訓(xùn)練》-北京：世界圖書(shū)出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

第三篇：鹿璐 心理輔導(dǎo)員論文 定稿

共青團(tuán)系統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證管理辦公室

考核認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員論文（初級(jí)）

論文題目：_ 認(rèn)識(shí)自我，暢想未來(lái)___ 姓

名：____ __ 鹿璐___________ 身份證號(hào)：____***829 ___ 學(xué)

號(hào)：_______20091904011 _____ 培訓(xùn)中心： _喀什師范學(xué)院心理健康___ ______教育與咨詢(xún)中心______ 考試日期：__________________________

完成時(shí)間：__________________________

閱卷教師：__________________________ 閱卷教師：__________________________

論文成績(jī)：__________________________

認(rèn)識(shí)自我，暢想未來(lái)

姓名：鹿璐

考試時(shí)間：2012年12月1日

摘要：本人以自己二十多年的成長(zhǎng)分析和職業(yè)分析為線(xiàn)索，先對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了描述，而后是成長(zhǎng)中遇到的有關(guān)心理方面問(wèn)題讓我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了好奇。然后根據(jù)地區(qū)環(huán)境、興趣等較詳細(xì)分析了自己希冀成為心理輔導(dǎo)員的緣由，以及具備的素質(zhì)要求和今后努力的方向。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)歷程；個(gè)人成長(zhǎng)分析；職業(yè)行為分析

心理學(xué)經(jīng)常能幫助我解決生活中的困惑，使我的身心在大部分情況下都處于平和狀態(tài)。到目前為止，我還未真正的踏入社會(huì)，但是我明白，隨著日益增加的社會(huì)壓力，西部地區(qū)從事與心理相關(guān)人員的匱乏??需要心理輔導(dǎo)的人群越來(lái)越多。我因?qū)Υ诵袠I(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，心理輔導(dǎo)又可以幫助人們擁有健康的身心，從而使人們生活變得更加美好。在情感傳遞的過(guò)程中，心理輔導(dǎo)員要具備較高的個(gè)人品質(zhì)。

一、個(gè)人成長(zhǎng)分析 二十二年前：

1990年的夏天，我出生在新疆維吾爾自治區(qū)巴州的一個(gè)農(nóng)村里，我的降臨并沒(méi)給爸媽帶來(lái)太多喜悅，因?yàn)槭堋爸啬休p女”思想的影響，再加上我還有三個(gè)姐姐給這個(gè)家庭帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。兩歲時(shí)爸媽曾想把我送給別人，可骨肉連心——最終還是沒(méi)舍得給外人，之后，報(bào)戶(hù)口時(shí)我因是超生人口，所以罰了1500元，但爸媽、姐姐仍給我無(wú)限的愛(ài)和關(guān)懷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)知道了此事，我開(kāi)始覺(jué)得自己是多余的，給爸媽帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)，所以看到別的小朋友吃零食我也從來(lái)不向他們要，性格變得也內(nèi)向起來(lái)，不喜歡和別人玩。

十六年前：

6歲時(shí)我開(kāi)始上小學(xué)，在這個(gè)階段，雖然性格比較內(nèi)向，但生活技能、認(rèn)知水平、個(gè)性品質(zhì)等都得到了迅速發(fā)展。爸媽深刻感受到?jīng)]文化的苦處，省吃?xún)€用依然也把我送進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校里我很好學(xué)，一方面是想讓爸媽開(kāi)心，另一方面害怕老師打、別人笑話(huà)，所以考試常常名列前茅，曾記得還向爸媽提過(guò)跳級(jí)呢！在學(xué)校因?qū)W習(xí)優(yōu)秀，即使我性格有些內(nèi)向，也任然沒(méi)被大家忽視，多次得到老師的

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第四篇：心理輔導(dǎo)員工作計(jì)劃[定稿]

心理輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

城郊中學(xué)

現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了,在擔(dān)任心理輔導(dǎo)員的這段時(shí)間里,我和身邊的同學(xué)一起成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí),這豐富了我們的 生活.更處進(jìn)了心理輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng)和工作素質(zhì)的提升.心理輔導(dǎo)員就應(yīng)該樹(shù)立''以人為本''的發(fā)展理念來(lái)指導(dǎo)工作,以務(wù)實(shí)的態(tài)度落實(shí)工作.以滿(mǎn)腔的熱情積極投入工作,以豁達(dá)的心胸來(lái)面對(duì)工作中的困難挫折.要努力把工作的發(fā)展與自我的發(fā)展完美結(jié)合起來(lái).為進(jìn)一步加強(qiáng)我班心理輔導(dǎo)工作的力度,切實(shí)把心理困難學(xué)生的幫扶工作落到實(shí)處,接下來(lái)我把本學(xué)期的工作計(jì)劃列如下;一.進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)同學(xué)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí).二,針對(duì)同學(xué)心理方面的突出問(wèn)題,重點(diǎn)幫助同學(xué)緩解壓力 三,組織好心理健康教育宣傳,進(jìn)一步提高心理健康教育的宣傳工作 四,在心理輔導(dǎo)教育過(guò)程中,加強(qiáng)溝通,重視同學(xué)宿舍內(nèi)部的人際關(guān)系,重視心理健康教育

五,有強(qiáng)烈的責(zé)任心,及時(shí),全面了解同學(xué)動(dòng)向,幫助同學(xué)緩解壓力,促進(jìn)身心健康發(fā)展.六,同時(shí),我也得不斷鍛煉自己,不斷提升心理學(xué)理論素養(yǎng)和水平.努力學(xué)習(xí)心理學(xué)理論知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),努力推動(dòng)心理輔導(dǎo),心理的教育順利進(jìn)行。七在工作期間,我會(huì)全心全意為同學(xué)服務(wù),本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,做到“同感,真誠(chéng),尊重”原則.建立良好的咨詢(xún)關(guān)系,耐心傾聽(tīng)同學(xué)們的傾訴,為同學(xué)提供各種心理輔導(dǎo)服務(wù)。我相信,只要我按這計(jì)劃進(jìn)行工作,以滿(mǎn)腔的熱忱積極,投入到工作,幫助我身邊的每一個(gè)需要幫助的人,我們的生活將會(huì)更加的和諧美好.同時(shí),更促進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)的身心更健康的發(fā)展.

第五篇：心理輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

工作計(jì)劃

作為一名新生心理輔導(dǎo)員，我們的工作很重要而艱巨。面對(duì)來(lái)自五湖四海不同地域的新生，怎樣引導(dǎo)他們?nèi)ミm應(yīng)大學(xué)新的生活，怎樣去平衡他們之間的關(guān)系讓整個(gè)班級(jí)和諧融洽，怎樣引領(lǐng)他們?nèi)チ私獯髮W(xué)、了解社會(huì)規(guī)劃自己的大學(xué)四年以至于今后的人生道路。所以如何做一名優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員對(duì)我們對(duì)我們所帶的班級(jí)來(lái)說(shuō)都顯得極為重要。為了提高自己同時(shí)也為了提高新生各方面能力故做如下計(jì)劃。

針對(duì)新生剛?cè)雽W(xué)我的計(jì)劃如下：

1、協(xié)助老師進(jìn)行迎新工作、與其他輔導(dǎo)員相互配合確保新班級(jí)的安全穩(wěn)定，讓學(xué)生家長(zhǎng)及老師放心。

2、積極主動(dòng)從各個(gè)方面了解所在班級(jí)的每位新成員，并對(duì)每位新生作初步的心理評(píng)估。

3、舉行一些班級(jí)內(nèi)部小活動(dòng)積極促進(jìn)新生之間的交流與溝通，讓彼此相互了解，為今后一起的生活、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、配合其他輔導(dǎo)員從新班級(jí)內(nèi)部遴選班委并協(xié)調(diào)好班級(jí)內(nèi)部關(guān)系，力求在最短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部的和諧團(tuán)結(jié)。

5、與其他輔導(dǎo)員相互合作幫助新生順利渡過(guò)軍訓(xùn)。

6、對(duì)新生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的心理測(cè)驗(yàn)，進(jìn)一步的了解每位新生的心理狀況，并引導(dǎo)其調(diào)整心理狀態(tài)做好高中（或假期）到大學(xué)過(guò)渡期的心理轉(zhuǎn)變。

7、用積極的態(tài)度去引導(dǎo)新生，盡自己的能力讓新生了解大學(xué)、了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法，確保新生能在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)。

8、鼓勵(lì)新生去參加各類(lèi)學(xué)生組織，讓他們有鍛煉自我展示自我的平臺(tái)，能培養(yǎng)自己的興趣與愛(ài)好，全方位的提升自己的能力為校園建設(shè)盡自己的一份力量。

9、在老師及心理咨詢(xún)中心的指導(dǎo)下，對(duì)新生進(jìn)行心理方面的督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題積極引導(dǎo)新生去自我解決，必要時(shí)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的心理干預(yù)，問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)及時(shí)求助于老師及心理咨詢(xún)中心。及時(shí)做好與老師的反饋工作。

10、建立起所帶班級(jí)新生的心理健康檔案，讓每位新生都能以健康的心理迎接大學(xué)生活中的每一次挑戰(zhàn)。

開(kāi)學(xué)1-2個(gè)月左右針對(duì)新生間已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉，新班委選出等實(shí)際情況計(jì)劃如下：

1、為班委舉行小的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，增加班委之間的協(xié)作能力，為今后的工作班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定打下基礎(chǔ)。

2、針對(duì)招新剛過(guò)，班委的選舉部分同學(xué)存在一定心理落差，平衡同學(xué)間的關(guān)系。

3、引導(dǎo)新生對(duì)自己的大學(xué)生活、今后的職場(chǎng)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃。

4、多與新生們溝通聯(lián)系，進(jìn)一步完善新生檔案。

5、積極關(guān)注重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)的心理變化，多了解情況，盡自己最大的能力引導(dǎo)新生擺脫不良情緒，積極與老師溝通聯(lián)系力求新生生活學(xué)習(xí)步入正軌。

6、時(shí)機(jī)成熟時(shí)對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間互相幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，應(yīng)對(duì)挫折等相關(guān)能力。

7、對(duì)心理委員進(jìn)行一些培訓(xùn)，在心理輔導(dǎo)員監(jiān)督下盡量請(qǐng)心理輔導(dǎo)員處理班級(jí)的事物，培養(yǎng)心理委員處理班級(jí)心理突發(fā)事件的能力。

期末期間計(jì)劃如下：

1、督促新生做好期末復(fù)習(xí)工作，協(xié)助新生找到適合的復(fù)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律。

2、要求新生總結(jié)自己的上半學(xué)期，并適量做出假期計(jì)劃及下學(xué)期的目標(biāo)計(jì)劃。

3、進(jìn)行考前情緒的調(diào)節(jié)，針對(duì)考生情況為考生做適量的情緒調(diào)整，力求考生在期末期間能發(fā)揮自己最佳水平。

4、對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行期末前的安全教育問(wèn)題，使每個(gè)新生過(guò)個(gè)平安、充實(shí)、快樂(lè)的假期。

5、做好本學(xué)期心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)，整理好每個(gè)新生的檔案，與老師溝通交流力圖每個(gè)新生的健康成長(zhǎng)。

藥學(xué)院2011級(jí)藥學(xué) 班輔導(dǎo)員:xxx 聯(lián)系電話(huà)：