第一篇：上海之行總結(jié)

上海之行總結(jié)

本次我們公司組織去歡樂(lè)谷是一次愉快的旅行。為了讓大家能夠共享一個(gè)歡樂(lè)愉悅的周末，同時(shí)也作為一次社會(huì)實(shí)踐，鍛煉大家的膽識(shí)與意志，我們采用團(tuán)隊(duì)比賽的方式來(lái)促進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也放松了大家的心情。

在活動(dòng)的過(guò)程中我們感受了完美融合了彈射與墜落的兩極體驗(yàn)的天地雙雄；感受了自由落體的神奇加速度的絕頂雄風(fēng)；乘坐了翻轉(zhuǎn)角度有120度的大擺錘，感受了生命不能承受之輕。。這些活動(dòng)刺激指數(shù)高，參加的人也比較多的，就是因?yàn)閰⒓恿瞬拍軐?duì)這些項(xiàng)目有最真實(shí)的感受。這是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)也是對(duì)身心的一種極度放松。游玩的一路大家都是比較開(kāi)心的，看4D電影，拍照留念等，這是一次旅行，也是一種回憶。

這次的活動(dòng)不同于以往，本次的活動(dòng)對(duì)大家無(wú)論是精神還是身體都是極大的考驗(yàn)。在活動(dòng)的過(guò)程中我們不僅領(lǐng)略了游玩的樂(lè)趣同時(shí)也磨練了精神，真可謂是一次特別的有趣的別開(kāi)生面的活動(dòng)！到了晚上吃飯的時(shí)候，享受一頓美食后就是一天的活動(dòng)結(jié)束了。雖然大家都比較累，但還是很開(kāi)心。第二天自由行去世博館拍照留念也算是一種紀(jì)念。

本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，比較好的是采用比賽形式，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，鼓舞了大家的參與性及合作性，最后頒發(fā)獎(jiǎng)品，讓大家身心都得到滿足。不足的地方是自由行沒(méi)有合理安排地方，使大家的目標(biāo)不明確。需改進(jìn)的地方是提前安排好每一天的行程并及時(shí)通知大家，不能讓大家沒(méi)有游玩目的性，合理安排每一個(gè)游玩的時(shí)間和地點(diǎn)，讓時(shí)間能到充分的利用。還有安排好大家玩樂(lè)和休息的時(shí)間，讓大家能得到放松的同時(shí)不要太過(guò)于勞累，統(tǒng)一行程，希望下次活動(dòng)能得到更好地完善。

第二篇：上海之行有感（精選）

工欲善其事 必先利其器 ――上海培訓(xùn)有感

曾智輝

為期5天的上海培訓(xùn)落下帷幕，5天的學(xué)習(xí)生活讓我感受良多，好像又回到那學(xué)生時(shí)代的青蔥歲月，然而又結(jié)合我十多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，越發(fā)覺(jué)得我們?nèi)绻唤?jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們的見(jiàn)識(shí)就猶如井底之蛙，是那樣的可笑，可悲。眾教授超時(shí)代的想法真讓人耳目一新，讓我對(duì)我的教育教學(xué)有了新的想法。

幾位教授的教學(xué)中，讓我印象最深的有兩位老師，一位是76歲的長(zhǎng)都鐘啟泉教授所講的《靜悄悄的課堂革命》，其中他講到，新課程的改革的理念就是為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展，讓我記憶猶新，這樣的話雖然我們也天天和學(xué)生在講，在灌輸，但，從一位老教授的言語(yǔ)中講出來(lái)又是那樣地振奮人心。他又說(shuō)，學(xué)校教育不是通往上流社會(huì)的階梯，而是通向智慧的道路，現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)，都是想要改變自己的生活，都想著如何才能向上流社會(huì)前進(jìn)，卻不知，要適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，如果沒(méi)有一定的智慧，是很難生存的。當(dāng)他提到，學(xué)校改革的核心是課程，課堂不變，教師不變；教師不變，學(xué)校不會(huì)變。學(xué)校的改革是自上而下的，學(xué)校教育的主要操作者是教師，的確的，沒(méi)有教師的改變，哪來(lái)的學(xué)校改變？在他講課的第二個(gè)模塊中，最讓我記憶深刻的是他所舉的一個(gè)例子，說(shuō)一些老師爭(zhēng)課的問(wèn)題，他說(shuō)，聰明的老師，根本不用去爭(zhēng)課，曾經(jīng)有那么一位語(yǔ)文老師，經(jīng)常很頭痛學(xué)生背古詩(shī)的問(wèn)題，課程又不多，沒(méi)有更多的時(shí)間去找學(xué)生，他想了一個(gè)法子，每周到廁所的門背后貼一首古詩(shī)，到了學(xué)期末考試的時(shí)候，整個(gè)年級(jí)的古詩(shī)成績(jī)有著明顯的提高。這是一個(gè)多么高明的招數(shù)，學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中只是自動(dòng)自覺(jué)地，完全在無(wú)意識(shí)的時(shí)候，就把一首首的古詩(shī)記在了心里，事實(shí)證明，老師們的教學(xué)也并不是沒(méi)有方法，只是看我們有沒(méi)有思考到位而已。

第二位老師是周彬老師，他的主題是《好課與好人》－從課堂文化看教師人生。他的課講了3個(gè)多小時(shí)，也是唯一一個(gè)在眾多老師中，只用一張PPT就能講完全場(chǎng)的老師，而且在他講課過(guò)程中，一邊是掌聲，一邊是笑聲，讓們們輕松愉快地渡過(guò)一個(gè)上午。他說(shuō)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事?，F(xiàn)在我們教學(xué)生，都總是想著如何把知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子中，卻沒(méi)想到，如何讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)是他自己的事。在這里，在我以后的教學(xué)中，要好好灌輸這個(gè)理念。他又說(shuō)，我們作為老師的聰明是很聰明了，但有沒(méi)有想過(guò)，很多學(xué)生其實(shí)很想超越你？因此，我們必須讓學(xué)生證明他比老師更聰明。的確，當(dāng)學(xué)生能比老師更聰明，那么學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就更加游刃有余，我是非常贊同他的這個(gè)觀點(diǎn)的。

本次的上海學(xué)習(xí)之行，讓我真正見(jiàn)識(shí)到了什么叫博學(xué)的老師，什么叫與國(guó)際接軌的思想，對(duì)于我們這種在遠(yuǎn)離城囂的農(nóng)村中學(xué)教書的老師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是進(jìn)行了一場(chǎng)知識(shí)的洗禮。為人師表，不應(yīng)只是在教，而更多的應(yīng)該提升自我修為，從而給學(xué)生們普及更多前衛(wèi)的思想與理念，讓他們更易接受這個(gè)社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興提供后備力量。

第三篇：上海之行體會(huì)

上海之行

——上海財(cái)經(jīng)大學(xué)培訓(xùn)

省局高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦了“避稅與反避稅”短期培訓(xùn)班。在初夏的五月，我有幸參加省局組織的這次學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但是大家都求知若渴，因?yàn)楸芏惻c反避稅是將來(lái)國(guó)內(nèi)和國(guó)際稅收發(fā)展的重要課題，也是我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。而上海地處沿海，流行海派文化，最早接受西方文化，站在改革的前沿，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授們能夠站在更的高的層次對(duì)國(guó)家政策層面及相關(guān)理論進(jìn)行深入的研究，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策制定有更透徹的理解。這次學(xué)習(xí)我們領(lǐng)略了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授們淵博的知識(shí)，豐富的知識(shí)面，精彩的口才。

到上海學(xué)習(xí)雖然只是短暫的一個(gè)星期，但開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，通過(guò)聆聽(tīng)教授的講課，我們對(duì)事情的看法會(huì)有一個(gè)多層次的理解，有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，如周葉副教授就稅收逃逸進(jìn)行了分析，用博弈學(xué)的原理分析了避稅與反避稅的關(guān)系；第一次讓我們對(duì)從一個(gè)全新的角度看待避稅與反避稅。胡怡建教授就當(dāng)前的中國(guó)稅收形勢(shì)給我們做了深層次的介紹，深入淺出，使我們對(duì)看清目前的稅收形勢(shì)、把握大局起到了很好的指導(dǎo)作用，對(duì)當(dāng)前全球局勢(shì)和我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇做了系統(tǒng)的分析，給我們指明了學(xué)習(xí)的方向。戴欣苗副教授通過(guò)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，使我們學(xué)會(huì)通過(guò)報(bào)表數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系分析企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況，不是簡(jiǎn)單就報(bào)表的數(shù)據(jù)看問(wèn)題，要結(jié)合企業(yè)的外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境及國(guó)家政策層面情況分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況；戴欣苗副教授還以靈敏的嗅覺(jué)從新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則分析中看出資本市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，讓我們不得不佩服戴欣苗副教授看問(wèn)題的前瞻性。邵建利副教授以科學(xué)發(fā)展的眼光向我們介紹了“定量管理”的概念，指出十年之后定量管理將廣泛的應(yīng)用于各個(gè)方面，并將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到稅收數(shù)據(jù)分析上，介紹了利用統(tǒng)計(jì)軟件（SPSS）分析稅收數(shù)據(jù)的有關(guān)方法；王天華教授介紹了中國(guó)財(cái)政體制的總體構(gòu)架及最新的增值稅、營(yíng)業(yè)稅的變化；方衛(wèi)平副教授向我們介紹了當(dāng)前我國(guó)反國(guó)際避稅面臨的形勢(shì)及跨國(guó)企業(yè)避稅常用的手段。

教授們深刻地闡明了稅收在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。稅收既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中，稅收自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。所有這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪须y以接觸到。教授的講解給我們打開(kāi)了一扇扇知識(shí)的大門，使我們更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身的不足，以及今后學(xué)習(xí)的方向。真正是學(xué)海無(wú)涯呀！這次學(xué)習(xí)我開(kāi)闊了眼界與思想，明白人不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念，與時(shí)俱進(jìn)。

就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。多年的實(shí)踐，我深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相滲透，更好地提高工作效率。稅收這一復(fù)雜而多變的領(lǐng)域可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。在這次培訓(xùn)中，通過(guò)各位老師精辟的解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我拓寬了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，特別是對(duì)一些理論實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有了更深層次的思考。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們淵博的知識(shí)、精深的理論功底和犀利的社會(huì)洞察力，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性，感覺(jué)到一個(gè)干部不學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)工作的需要，就不會(huì)進(jìn)步。

緊張的學(xué)習(xí)之后，在華燈初上的晚上，我們也三五成群的出門，去領(lǐng)略了一下上海大都市的繁華。我在南京路上尋找過(guò)“南京路上好八連”曾站立過(guò)的地方，現(xiàn)在南京路是一條熱鬧的步行街，只見(jiàn)各種膚色的人們?cè)诮稚腺?gòu)物，熙熙攘攘好一派繁榮景象。我在城皇廟流連找尋昔日的繁榮與熱鬧，只見(jiàn)各色商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人目不暇接。

在東方明珠塔頂350米的高空俯看上海，黃浦江似一條玉帶蜿蜒地從上海市心流過(guò)，外灘上古老的外國(guó)風(fēng)格的建筑靜靜地矗立在那里，似乎讓流動(dòng)的江水向人們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的輝煌與歷史。浦東新區(qū)一幢幢高樓聳立，向人們展示著改革開(kāi)放以來(lái)上海發(fā)展的腳步和改革的成果。

上海之行收獲頗豐，但仍有遺憾，這次我們有機(jī)會(huì)在上海這樣的大都市學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐囟愊到y(tǒng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。另外這樣難得的機(jī)會(huì)和全省地稅系統(tǒng)的同志在一起學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有時(shí)間互相了解一下兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

遺憾也是美的一種表現(xiàn)形式，我想因?yàn)橛羞z憾才會(huì)有回味吧！

第四篇：上海之行學(xué)習(xí)體會(huì)

不虛此行

——上海之行點(diǎn)滴體會(huì)

歷時(shí)1周的上海之行結(jié)束了，回顧1周來(lái)的學(xué)習(xí)、參觀歷程，倍感機(jī)會(huì)難得的同時(shí)，也由衷感到：不虛此行。這次上海之行，我參加了“新時(shí)期中職德育與班主任專業(yè)化論壇暨上海知名學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)?；顒?dòng)中，我聆聽(tīng)了專家精彩的報(bào)告、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，……收獲頗豐?，F(xiàn)把自己的點(diǎn)滴體會(huì)和大家共享：

丁榕：更新教育觀念改進(jìn)教育方法拓寬教育途徑

初次聽(tīng)說(shuō)丁榕老師，是自己偶然在《中國(guó)教育報(bào)》上看到一篇關(guān)于她的訪談《了解你的教育對(duì)象》。那時(shí)，她頭上的光環(huán)就已經(jīng)很多了：北京市模范班主任、北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任等。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。同是一名教師，她頭上的光環(huán)讓人羨慕，但聽(tīng)了她的事跡報(bào)告，我覺(jué)得一切來(lái)得恰如其分，也來(lái)得十分不易。

丁榕老師長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，對(duì)班主任工作有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在這次的報(bào)告中，她用通俗易懂的形式，結(jié)合精彩的案例，深入淺出地告訴我，應(yīng)該怎樣做一名合格的班主任。

一、從人性的角度了解人。即在處理問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)“對(duì)事不對(duì) 人”；在處理問(wèn)題的過(guò)程中要“對(duì)事又對(duì)人”。要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合事情發(fā)生的原因，拿捏好處理問(wèn)題的尺度，事情往往會(huì)處理得恰到好處。

二、從人本的角度完善人。對(duì)于班集體的凝聚力、后進(jìn)生，我想這是大多數(shù)班主任老師都頭疼的事情，如何處理好這樣的事情，丁榕老師教給我：沒(méi)辦法的時(shí)候就了解。走進(jìn)學(xué)生的心靈去了解。難教育的學(xué)生背后肯定有故事，我們要以愛(ài)換愛(ài)，以心換心。在增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力這一事件上，她的用心、她的睿智、讓我對(duì)她肅然起敬，她的管理藝術(shù)讓我折服。

三、從學(xué)生的需要入手。她教給我：對(duì)于學(xué)生，合理的需要給予滿足；過(guò)分的需要給予引導(dǎo)；錯(cuò)誤的需要給予糾正。要用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ儭安辉S”為“許”，而且要注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性潛能的挖掘，但切記：不能對(duì)學(xué)生發(fā)火。作為教師，成天和學(xué)生打交道，如果天天發(fā)火，對(duì)身體不好，一定要制怒，想發(fā)火時(shí)，快速轉(zhuǎn)移自己的注意力。而且她還教給我：針對(duì)發(fā)火行為的一些滑稽動(dòng)作、表情。

聆聽(tīng)報(bào)告的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)丁榕老師涉獵的知識(shí)很廣，心態(tài)很好；她研究人多，研究事兒少；研究個(gè)性多，研究共性少；能把事情和人結(jié)合，能把個(gè)性和共性結(jié)合。她說(shuō)她喜歡雨果的一句話“生活就是找準(zhǔn)位置。”我想這或許就是她給自己的定位定得很低的原因——你不能做青松，就做一棵大樹(shù)；你不能做大樹(shù)，就做一棵小樹(shù)；你不能做小樹(shù)，就做一叢灌木；你不能做灌木，就做一棵小草?？傊还茏鍪裁?，決定你的不是尺寸的大小，而是做一個(gè)最好的你。

高金英：提高自身素質(zhì)做好新時(shí)期班主任工作

宏志班，我并不陌生?！稏|方時(shí)空》、《新聞?wù){(diào)查》都曾做過(guò)報(bào)道，而且好像還有一部以宏志班同學(xué)為題材的電視劇也播出過(guò)。但擔(dān)任多屆宏志班班主任的高金英老師，我是第一次看到?；蛟S有些孤陋寡聞，但在聽(tīng)了高老師的事跡后，也只能是深深地佩服。從高老師的報(bào)告中，我學(xué)到了：

一、要更新知識(shí)儲(chǔ)備?？萍嫉难该桶l(fā)展，讓人們的價(jià)值觀發(fā)生了改變，我們面對(duì)的教育對(duì)象發(fā)生了變化，我們不能帶著老觀念去教書育人。高老師結(jié)合“10只鳥打死一只，還剩幾只？”為例，讓我了解到更新知識(shí)儲(chǔ)備的必要性。

二、要寬容，要從每件小事中體現(xiàn)教師的素質(zhì)。高老師告訴我：老師和學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，肯定有解決問(wèn)題的方法。在和學(xué)生溝通、處理問(wèn)題時(shí)，要講究說(shuō)話的藝術(shù)，禁用語(yǔ)言暴力。要給足學(xué)生面子，送學(xué)生人情，且激勵(lì)、表?yè)P(yáng)一定要及時(shí)，要經(jīng)常運(yùn)用且適當(dāng)運(yùn)用。班級(jí)衛(wèi)生差——曲線救火、《李鴻章和廚師的故事》、《扔鴨子》、《這條小魚也在乎》多個(gè)案例，給我展示了合格班主任是如何做的。

三、要為學(xué)生服務(wù)。宏志班的學(xué)生家境貧寒、情況特殊，所以在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力、傳承能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)，高老師也通過(guò)勤工儉學(xué)、撿礦泉水瓶、收拾辦公室廢報(bào)紙等，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立自尊性人格。由此我想到了我的學(xué)生，他們大多數(shù)都是打工者的子女，在某種程度上他們和宏志班的學(xué)生有些相似，但他們的表現(xiàn)呢？做事只顧自己，花錢大手大腳。而高老師上大學(xué)的學(xué)生基本都是靠自己的勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè)的。這兩者之間的差異，值得我深思。

四、要有人情味——陽(yáng)光的味道。體現(xiàn)在責(zé)任心和愛(ài)心上，有了責(zé)任心，就會(huì)用心做事?！霸鯓娱_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)？”告訴我教師要積累很多知識(shí)；科學(xué)的人際交往，告訴我這是學(xué)生的必修課；《我們都

是一家人》的笑話，告訴我教師要機(jī)智地處理問(wèn)題。

高老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)及智慧水乳交融，給人藝術(shù)的享受，她今天的班主任應(yīng)該起到：點(diǎn)燃、開(kāi)采、喚醒的作用，她要做家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生愛(ài)戴、同事喜歡、領(lǐng)導(dǎo)欣賞的教師，也是我今后努力的方向。

魏書生：新時(shí)期班主任工作藝術(shù)

聽(tīng)魏書生老師講課，現(xiàn)實(shí)中聽(tīng)過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)，但聽(tīng)他介紹班主任工作是第一次。對(duì)魏老師的了解不夠深，所以在他做報(bào)告時(shí)，才知道他身上的頭銜、頭上的光環(huán)是那么多，他的工作是那么忙。正是這樣身兼數(shù)職、特別忙碌的人，竟然能把班主任工作做得這么好，實(shí)在讓人不敢相信。

一靠民主、二靠科學(xué)。這是魏老師簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白。隨后的松、靜、勻、樂(lè)讓我領(lǐng)略了他對(duì)待工作的態(tài)度。然而，他管理班級(jí)的方法，更是讓我印象深刻——學(xué)生管理班級(jí)。讓每位學(xué)生有事干，即在班級(jí)里做到了“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做”，其精心、周到、嚴(yán)密的程度令人驚嘆。雖然，這是一個(gè)大膽的嘗試，但在聽(tīng)了魏老師的報(bào)告后，我覺(jué)得，我可以擇優(yōu)選用。我沒(méi)有膽量把權(quán)力下放得太多，但我也可以通過(guò)“讓他們每人有事做”這點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，這樣既輕松了自己，又鍛煉了學(xué)生。

魏老師依法治班的科學(xué)性，也讓人敬佩。3個(gè)系統(tǒng)的監(jiān)管，再加上“沒(méi)有制度定制度、制度多余制度、制度不足補(bǔ)制度”的民主管理，讓魏老師二十多天不在家，班級(jí)照樣井然有序。真是讓人羨慕！但“滴水穿石——非一日之功”?。?/p>

魏書生老師尊重學(xué)生的平等人格，原諒學(xué)生的弱點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，理解學(xué)生，給我樹(shù)立了楷模，他“用平平常常的心態(tài)，多做平平凡凡的、實(shí)實(shí)在在的事”，給我今后的班主任的工作，指明了前進(jìn)的方向。

雖說(shuō)這次會(huì)議從名稱上來(lái)看是中學(xué)、中職會(huì)議，與小學(xué)沒(méi)有聯(lián)系，但教育是相通的。魏書生、丁榕、高金英、黃靜華等專家、名師，而且還聆聽(tīng)了他（她）們的報(bào)告，報(bào)告中他（她）們談及自己的親身經(jīng)歷，談及他（她）們的所想所做，讓我對(duì)他（她）們肅然起敬。從他（她）們的交流中，我看到了一代名師，一路走來(lái)的不容易。不管是他（她）們的睿智，還是他（她）們的奉獻(xiàn)；.......所有的這一切都讓我為之動(dòng)容。我深深體會(huì)到了：在光環(huán)的背后，他（她）付出的艱辛，默默奉獻(xiàn)的不容易。真的是“付出多少，收獲多少！”我感慨：自己差遠(yuǎn)了！自己給自己加油吧，希望自己通過(guò)努力，也能在平凡的崗位上率先當(dāng)強(qiáng)。

第五篇：上海之行感受

上海之行，我們?cè)缭绲鼐妥髁擞?jì)劃要到上海去看看。終于在寒假期間如愿以償了。在上海轉(zhuǎn)了幾天，給我的感受確實(shí)太深了。

上海作為國(guó)際大都市，身臨其境，給人的感覺(jué)是這個(gè)城市處處充滿著發(fā)展的氣息，蓬勃的朝氣和無(wú)窮的生機(jī)。高聳的摩天大樓、綠意盎然的街景、燈火闌珊的外灘和雄偉的海堤、延伸到天際的跨海大橋橋墩，給游人們留下深刻的印象。我覺(jué)得沒(méi)有哪一個(gè)城市像上海這樣每時(shí)每刻都在奔跑著且有條不紊地前進(jìn)著。據(jù)說(shuō)，如今的上海每三個(gè)月就需要更新一次地圖。這是一種何等的發(fā)展速度??！

我們坐著客車慢慢駛?cè)肷虾Ｊ袇^(qū)，所有同學(xué)都被上海的標(biāo)志性建筑所吸引——東方明珠，車廂內(nèi)都是一波一波激動(dòng)的叫喊聲，我們左右觀望著，沿著外灘一條路走過(guò)，左面那些古建筑經(jīng)歷的滄桑好像把我思緒帶到過(guò)去美麗的大上海時(shí)期，沿路右邊便是黃浦江，江面上一艘一艘輪渡在航行，在黃浦江那一面是現(xiàn)代金融中心，這一種古代與現(xiàn)代的融洽在建筑群中是多么華麗。

黃浦江畔這里真美。在這里，除能觀賞中外罕見(jiàn)的“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”外，還可領(lǐng)略大樓與江水交相輝映的勝景。外灘的江面、長(zhǎng)堤、綠化帶及美輪美奐的建筑群所構(gòu)成的街景，組成了最具有特征的上海景觀。應(yīng)該說(shuō)，外灘的夜景是最美的，我們此次出行很幸運(yùn)的正好可以參與跨年，相擁的人群，那微涼的河，被霓虹燈映照得波光粼粼，襲襲秋風(fēng)迎面而來(lái)，而對(duì)面是燈紅酒綠的世界，偌大的塵世，讓人留連忘返。第一次坐輪渡的時(shí)候，跟著人潮擁擠進(jìn)到偌大的船艙，非常平穩(wěn)的航行，一點(diǎn)一點(diǎn)感覺(jué)眼前的事物越來(lái)越清晰。坐輪渡過(guò)了黃浦江，就到了陸家嘴商圈，這帶金融中心可是我們此次之行的重頭戲，這里有最讓我著迷的目前國(guó)內(nèi)第一高樓環(huán)球金融中心，有金貿(mào)大廈和東方明珠電視塔，花旗集團(tuán)大廈等等。

上海環(huán)球金融中心是中國(guó)目前第二高樓，世界第三高樓，可謂是日本設(shè)計(jì)師安藤忠雄的一部偉大著作。像是一把軍刀高聳入云牢牢地插在上海的心臟。

金茂大廈聳立于黃浦江畔陸家嘴金融貿(mào)易中心，遙對(duì)東方明珠廣播電視塔，毗鄰延安東路隧道口，據(jù)說(shuō)是目前中國(guó)內(nèi)地最高最大的觀光廳，榮膺上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。與大廈相連的裙房，已建成金茂“時(shí)尚生活中心”，成為了上海全新的時(shí)尚新地標(biāo)，同時(shí)，坐落于裙房一層的金茂音樂(lè)廳是上海又一處欣賞高雅文化藝術(shù)的場(chǎng)所。

我們所居住的地區(qū)是上海楊浦區(qū)，在這里我切切實(shí)實(shí)感受到了上海當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)土人情，雖說(shuō)那一句一句像是吵架的上海話我聽(tīng)不懂，但是卻足足的吸引了我，人們穿著睡衣出來(lái)買早點(diǎn)報(bào)紙，還有那一棟棟的筒子樓，古街古巷的感受更加有著老上海的感覺(jué)。

去逛南京路的時(shí)候并沒(méi)有傳說(shuō)中那個(gè)人擠人的感覺(jué)，但是確實(shí)看到了繁華也看到了形形色色的人。去逛奢侈品店時(shí)那高昂的價(jià)格足足震撼了我很久，原來(lái)感覺(jué)外國(guó)人是多么少見(jiàn)，但是在這里他們也是一份子。

印象很深是我們?nèi)コ勤驈R，手中拿著地圖去找地鐵站，然后沿著小路開(kāi)始找，來(lái)來(lái)往往的車輛要比杭州的亂很多，擁擠的人潮讓人有點(diǎn)摸不著頭腦，上海市老城隍廟又名豫園位于上海老城鄉(xiāng)東北部，和豫園商場(chǎng)相連，這里展現(xiàn)了重要的道教宮觀，始建于明代永樂(lè)年間，距今已有近六百年的歷史了。大殿正門上懸“城隍廟”匾額，并配以對(duì)聯(lián)“做個(gè)好人心正身安魂夢(mèng)穩(wěn)，行些善事天知地鑒鬼神欽”。大殿內(nèi)供奉金山神主漢代博陸侯霍光大將軍坐像，左首為文判官，右首為武判官，次為日巡與夜查，日巡、夜查以下為八皂隸。第一對(duì)立柱懸有對(duì)聯(lián)“威靈顯赫護(hù)國(guó)安邦扶社稷，圣道高明降施甘露救生民”以贊揚(yáng)城隍神的功績(jī)，上懸匾額“牧化黎民”。第二對(duì)立柱上懸“刻薄成家難免子孫浪費(fèi)，奸淫造孽焉能妻女清貞”的對(duì)聯(lián)以警示世人。如果說(shuō)上海市一碗濃湯，那么城隍廟便是這濃湯的底料，在這個(gè)市井小城孕育的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

早在我們來(lái)上海的時(shí)候就將地圖圈圈圓圓畫滿，那些都是些我們

最想要去的地方