第一篇：輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治工作情況總結(jié)

高校思想政治工作實踐探析

我們的思想政治工作主要通過我們系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動、學(xué)生黨支會議，團支隊活動、主題班會以及就業(yè)指導(dǎo)課等緊緊抓住思想建設(shè)與青年主體需求的切合點，采用主題班會、案例分析、社會實踐及職業(yè)生涯規(guī)劃書等立體多元手段，激發(fā)并引導(dǎo)同學(xué)的主體需求，讓他們能夠站在一定的高度審視理想與現(xiàn)實、短期利益與長期利益的關(guān)系，做好大學(xué)生職業(yè)與學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，明確理想、信念、責(zé)任、奉獻對個人成才的重要性。

一、注重學(xué)生思想培養(yǎng)，努力地使學(xué)生建立健康地人生觀和學(xué)習(xí)態(tài)度 大一期中我給所擔(dān)任班主任的七個班級召開了“我的大學(xué)”為主題的主題班會。在班會上各同學(xué)對自己目前所面臨的困惑、困難暢所欲言，而且針對每個同學(xué)的困惑，老師和同學(xué)們也給了相應(yīng)的建議，并且在會后布置了關(guān)于“大學(xué)的二十個目標(biāo)“的作業(yè)。這個班會對“大一”學(xué)生面臨著眾多的心理困惑與盲從，如：大學(xué)的現(xiàn)實與理想的反差、目標(biāo)的迷失與徘徊、地位的落差與失衡、學(xué)習(xí)的不適與焦慮、交往的獨白與孤獨、戀情的渴望與變奏等起到了一定解惑作用。不少學(xué)生也給我發(fā)送郵件談了會后感想。如2班的XXX同學(xué)的信中寫道：“老師，你那天在我們班上開了一個班會??從你的語言中，我可以感覺得到你是很盡心盡力的想為我們好。想要我們自己努力學(xué)習(xí)，那天，聽著你為我們解惑，很感謝老師你的幫助~~ “大二開學(xué)伊始，以專業(yè)為單位召開了“回顧大一，邁向大二的”主題班會，班會上請本年度成績排名前四名的同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)生活情況進行了介紹，并且安排了綜合表現(xiàn)十分突出的本專業(yè)學(xué)長現(xiàn)身回答各種同學(xué)們目前最疑惑的問題，同學(xué)們就考級、升本、考證等問題進行了咨詢。會后同學(xué)們表示這個班會讓他們很有收獲，對大二的學(xué)習(xí)與目標(biāo)有了更進一步的認識。

二、加強對學(xué)生的職業(yè)理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生的核心意義是讓學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)，掌握自己所學(xué)的專業(yè)知識，將來走向社會去生存、發(fā)展、改造社會。隨著社會市場經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)校的教育模式和理念都不能改變社會所需求不同職業(yè)的事實，這就要求我們強化職業(yè)理想教育。2009年起我校開始從大一起開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。其中大一的內(nèi)容為“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程。在課堂中通過講授、想教育首先讓學(xué)生認識理想在人生歷程中的價值和意義，進而引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的遠大人生理想目標(biāo)，并決心為實現(xiàn)這個目標(biāo)而不懈努力。其次通過職業(yè)性格測評、規(guī)劃書撰寫等形式讓進一步學(xué)生規(guī)劃自己三年的大學(xué)生活規(guī)劃及十年的職業(yè)生涯，引導(dǎo)學(xué)生把這個職業(yè)方向作為自己的奮斗目標(biāo)，這就使職業(yè)理想教育成為的思想教育實際內(nèi)容。

三、積極推進思想政治工作信息化，牢牢占領(lǐng)思想文化陣地

邁入信息社會，當(dāng)今的輔導(dǎo)員不能用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生交流，就失去了一個非常重要的溝通渠道。因此，我們建立了從系部到年級，到各個班的QQ群，并加入其中，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)化的信息平臺。這樣不僅大大的減輕了我們繁瑣的日常工作。還有通過網(wǎng)絡(luò)的溝通，不光同學(xué)間的感情拉近了，更使思想教育工作更加細化、深入化。同學(xué)們不僅能更方便地向老師傾訴心事，提供意見，更能從網(wǎng)絡(luò)上觀察到個別同學(xué)的情緒變化，以便及時做好思想調(diào)控。如XX班的XX同學(xué)，學(xué)習(xí)狀態(tài)欠缺，并提出由于宿舍矛盾要求調(diào)宿舍。經(jīng)過網(wǎng)上觀察該生晚上經(jīng)常失眠，有一定神經(jīng)衰弱導(dǎo)致心理上有一定焦慮。其他同學(xué)與其并無沖突。經(jīng)過調(diào)解和談心，該同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)，并于原宿舍同學(xué)關(guān)系進一步加深。

四、通過黨員榜樣作用推動學(xué)生工作的全面開展

黨員大學(xué)生群體的佼佼者，他們的思想及日常行為將會對廣大的同學(xué)造成很大的影響。因此本人擔(dān)任黨支部書記的旅英專業(yè)支部，在大力發(fā)展學(xué)生黨員過程中注意嚴把組織發(fā)展的質(zhì)量。利用各種談話教育學(xué)生時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，積極向上，力求上進，努力向黨組織靠攏。并針對每一名黨員提出了具體要求，對每個學(xué)生入黨思想動態(tài)進行考察，合格一批發(fā)展一批。另外每年的畢業(yè)前夕利用黨會開展了畢業(yè)生座談會，給廣大的學(xué)生黨員們做好出社會前最后一次思想教育。

第二篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

萬強同志,男現(xiàn)年40歲,1992年8月參加工作,中學(xué)數(shù)學(xué)級一教師。1996年6月畢業(yè)于內(nèi)江教育學(xué)院物理專業(yè)?，F(xiàn)任簡陽市三岔鎮(zhèn)興隆九年義務(wù)教育學(xué)校七年級數(shù)學(xué)教師、班主任兼初中部數(shù)學(xué)教研組長。

該同志在任職期內(nèi)，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高學(xué)生及自身的思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德為理想，弘揚高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。工作20年以來，該同志任過班主任工作14年，在班務(wù)工作中奮力拼搏，開拓創(chuàng)新，取得了可喜的成績。特別是近三年來，該同志緊跟社會發(fā)展的大好形勢，乘著教育改革的強勁東風(fēng)，別居一格的狠抓班務(wù)工作，做到了工作令家長放心，讓社會滿意，取得了顯著的成績?，F(xiàn)簡介于后：

一、該同志抓班務(wù)工作始終堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生進得來，學(xué)得好，留得住，成績佳。

二、該同志抓班務(wù)工作經(jīng)驗豐富，方法靈活多變，針對不同類型的學(xué)生采用不同的教育方式方法，每期制定有切合實際的、操作性強的班務(wù)工作計劃，建立、建全了班級管理制度，每周工作有布置，有檢查，每月有小結(jié)，每期有總結(jié)，并在全校率先實行以加分為主(也就是以鼓勵為主)的班級操行評分制，在實施中取得了很好的教育教學(xué)效果。

三、該同志十分重視學(xué)生的政治思想品德教育，行為習(xí)慣教育，以關(guān)心愛護每一個學(xué)生為天職，從靈魂深處感化每一位學(xué)生，使學(xué)生真正認識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著：

1.做好“三結(jié)合”教育工作，每期全面家訪不少于2次：每期召開家長座談會1次，且對后進生隨時進行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉(zhuǎn)化記載。

2.千方百計，多渠道，多形式轉(zhuǎn)化學(xué)困生，調(diào)皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉(zhuǎn)變學(xué)困生和調(diào)皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學(xué)生18人。經(jīng)常與他們談心，教他們生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，克服前進道路上的困難，努力學(xué)習(xí)，不斷上進，徐滔同學(xué)就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生2012年，以優(yōu)異成績考入簡陽中學(xué)。

3.關(guān)心留守學(xué)生勝過子女，該同志首先摸清留守學(xué)生的基本情況建立了留守學(xué)生工作檔案，定期為留守學(xué)生開展豐富多彩的活動，讓他們始終保持積極的心態(tài)，不會因為留守而影響到學(xué)習(xí)。以實際行動真正解除了外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂。諸如此類的事在社會上產(chǎn)生了良好的反響。

4.在初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)理論調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中滲透的德育因素(如利用勾股定理這一知識點，教育學(xué)生熱愛中華民族、教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、樹立民族自信心等)來對學(xué)生進行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結(jié)合在一起。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)。

正是如此，該同志所擔(dān)任班主任的班級，多次各級教育部門的好評。他本人在任現(xiàn)職的六年中，有五年考核被評為“優(yōu)秀”級，一年被評為“稱職”級。他在2009-2010學(xué)被三岔鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，2011－2012年被簡陽市政府被為“優(yōu)秀教師”。

第三篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

安岳縣大埝鄉(xiāng)九義校：張濤

作為一名生物教師，做好學(xué)生的思想政治工作是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。這項工作具體而又漫長，但也能從中體會到做教師的樂趣。作為生物教師我結(jié)合生物教學(xué)中生物的產(chǎn)生，發(fā)展做了大量深入細致的工作。

一、在初中生物學(xué)科教學(xué)中，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)理論調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分挖掘生物學(xué)科中滲透的德育因素(如利用人的出生這一知識點，教育學(xué)生愛父母、學(xué)會感恩)來對學(xué)生進行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結(jié)合在一起。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)。教育的核心是和諧的師生關(guān)系，可以說有怎樣的師生關(guān)系就有怎樣的教育。在平時的課堂教學(xué)中，我十分注意和觀察學(xué)生上課時的情緒、注意力，回答問題的情況，完成作業(yè)的情況，從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，知識質(zhì)量，語言表達能力，意志品質(zhì)以及對各門課程的興趣等等。在課外活動中觀察他們的表現(xiàn)，了解他們的活動能力、愛好和特長，同學(xué)之間的關(guān)系等等。在與同學(xué)交朋友的過程中發(fā)現(xiàn)教育存在的問題，并在教育的過程中尋找問題的源頭。把問題歸因為老師，老師就要不斷地了解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，喚醒學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣的愛，學(xué)生更能真切的感受到，這樣的教育過程才更具有德育性，更有品位。與此同時，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師也才可以獲得真正的職業(yè)幸福。

二、特別注重培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境，珍愛生命，讓同學(xué)們逐步學(xué)會愛環(huán)境，愛衛(wèi)生，珍愛生命。老師則信任他們，給他們發(fā)揮能力的空間，當(dāng)好他們的好助手，做好參謀，使他們與人和環(huán)境和諧相處，健康快樂的成長。做好“三結(jié)合”教育工作，每期全面家訪不少于5次：且對后進生隨時進行有效的家訪工作，并做好跟蹤轉(zhuǎn)化記載。

三、開展各種有意義的課外活動。生物教學(xué)的課外活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合學(xué)校的德育工作安排，組織開展各種形式多樣的課外實踐活動。如：生物調(diào)查比賽，實驗比賽，野炊活動，田徑比賽等等。同學(xué)們在活動中團結(jié)互助，共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力、動手能力得到了提高；增強了集體榮譽感；也增進了同學(xué)之間的友誼。學(xué)生們對這類活動是樂此不疲，興趣盎然，自然就每次都積極地投入到集體活動中去。長此以往，就會不自覺的喜歡并融入到這個集體。

四、關(guān)愛留守學(xué)生。這部分學(xué)生是老師最最放不下心的群體。我結(jié)合生物教學(xué)，采用一幫一“結(jié)對子”的方法從生活、學(xué)習(xí)上對他們進行關(guān)心，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)，為他們排憂解難，成為他們學(xué)習(xí)、生活的大后方。工作中首先摸清留守學(xué)生的基本情況建立了留守學(xué)生工作檔案。關(guān)心留守學(xué)生疾苦，近年為留守學(xué)生唐謝麗等多人管理生活費用，以免學(xué)生在沒有臨護人的 情況下養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣;為家庭貧苦的留守學(xué)生杜小瓊、唐丁等人捐資助學(xué)，直到初中畢業(yè)，為生病的留守學(xué)生請醫(yī)喂藥，墊支或支付醫(yī)藥費用，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，以實際行動真正解除了外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂。在社會上產(chǎn)生了良好的反響。

五、千方百計，多渠道，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，調(diào)皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉(zhuǎn)變學(xué)困生和調(diào)皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學(xué)生18人。經(jīng)常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，克服前進道路上的困難，努力學(xué)習(xí)，不斷上進，吳毛平同學(xué)就是他們中的一位，通過其不懈努力，該生2012年，以優(yōu)異成績考入安中

總之，我在生物教學(xué)中十分重視學(xué)生的政治思想品德教育，行為習(xí)慣教育，以關(guān)心愛護每一個學(xué)生為天職，從靈魂深處感化每一位學(xué)生，使學(xué)生真正認識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。

該同志抓學(xué)生思想政治工作成績突出，所教學(xué)生思想品德合格，成績優(yōu)異以上情況屬實。

2012年9月29日

安岳縣大埝鄉(xiāng)九年義務(wù)教育學(xué)校

第四篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

我叫李霞，女，中學(xué)歷史二級教師。

我在教育教學(xué)工作中，堅持教書育人，堅持運用教育學(xué)、心理學(xué)理論，積極有效的對學(xué)生開展政治思想品德教育。熱愛全體學(xué)生，把對學(xué)生的政治思想品德教育擺在一切工作的首位，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想，正確對待人生，正確處理生活中的成功與挫折，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。針對學(xué)生日常生活中的群體問題、個別問題隨時隨處開展學(xué)生政治思想品德教育。在談話形式上做到隨意、活潑，力求教育工作的深入、實效。

認真分析學(xué)生青春期生理心理特征，特別是針對女生青春期問題，采用問卷調(diào)查、意見信箱等方式了解學(xué)生疑惑，有針對性地及時開展疏導(dǎo)教育，切實讓學(xué)生克服青春期各種不適，全心投入學(xué)習(xí)生活中，取得了良好的教育教學(xué)效果。

重視“留守學(xué)生”幫扶。每學(xué)期期初，對全班同學(xué)的留守、單親情況進行摸底，準(zhǔn)確把握家長外出去向、家長及監(jiān)護人聯(lián)系方式，確保與“留守學(xué)生”監(jiān)護人及家長的順暢溝通。在平時的學(xué)習(xí)過程中，也總是關(guān)注著“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)情況，生活情況，經(jīng)常與他們談心，了解他們心中所想，為他們解難。

在班級管理工作中，我始終把對學(xué)生的思想政治品德教育擺在工作的首位，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識，以為國家培養(yǎng)合格健全的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人為己任。充分發(fā)揮小干部的模范帶頭作用，利用晨會、班隊活動、課外活動、德育陣地，堅持對學(xué)生政治思想品德教育。結(jié)合學(xué)生操行評定，落實對學(xué)生政治思想教育的階段性小結(jié)，力求讓學(xué)生腳踏實地一步一個臺階地樹立遠大理想、健全人格。

總之，在學(xué)生思想政治工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤于實踐，在教師中起到了先鋒模范作用。

簡陽市江源鎮(zhèn)紅旗九年義務(wù)教育學(xué)校

2011年10月17日

第五篇：學(xué)生思想政治工作總結(jié)

學(xué)生思想政治工作總結(jié)

雁江二中李朝洪

本人名叫李朝洪，男，1985年出生。08年畢業(yè)于四川理工學(xué)院數(shù)學(xué)系，08年9月參加工作，10年9月考入資陽市雁江區(qū)第二中學(xué)，任2013級9班、14班數(shù)學(xué)教師。

本人在雁江二中工作3年來堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟‘三個代表’精神，學(xué)習(xí)落實‘八榮八恥’和科學(xué)發(fā)展觀，遵紀(jì)守法，忠誠于人民的教育事業(yè)。教學(xué)過程中我不斷想學(xué)生灌輸‘先學(xué)會做人，在學(xué)會做事’的理念，教育學(xué)生思想道德與知識同樣重要，因此我以提高學(xué)生以及自己的思想道德素質(zhì)，職業(yè)道德為理想，為人師表，以身作則弘揚教師的高尚品德?，F(xiàn)將我近3年學(xué)生的思想政治工作總結(jié)如下:

(一)、以人為本，全面發(fā)展

學(xué)生的思想政治工作始終堅持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。讓學(xué)生做到言行文明，熱愛學(xué)習(xí)，為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境、為學(xué)生學(xué)習(xí)知識奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）、方法靈活，因材施教

學(xué)生思想政治教育方法靈活多樣，教師必須善于觀察，因材施教，針對不同類型的學(xué)生采用不同的教育方法。利用板報、課外活動、主題班會活動等方式來教育和規(guī)范學(xué)生的言行，每個學(xué)期制定切合實際有針對性的操作性強的工作計劃，健全和完善工作制度，并定期的總

結(jié)反思，在實施中取得了良好的效果。

（三）、品德教育，靈魂感召

十分重視學(xué)生的政治思想品德教育和行為習(xí)慣教育，以關(guān)心愛護每一個學(xué)生為天職，用自己的心靈取感召學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的期望，特別式班上的學(xué)困生，調(diào)皮生，經(jīng)常與他們進行面對面的交流談心，了解他們的想法，信任他們，教育幫助他們，鼓勵其樹立學(xué)習(xí)信心，勇敢面對困難與挫折，努力學(xué)習(xí)不斷進取。

(四)、留守學(xué)生，班級是家

留守學(xué)生典型的特點就是父母不在身邊，缺乏家的溫暖，因此關(guān)心愛護留守學(xué)生，了解他們的基本狀況，建立留守學(xué)生檔案，組織郊外活動，拉近師生之間的關(guān)系，與他們交流談心了解他們在生活和學(xué)習(xí)上所遇到的困難，并幫助他們解決。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，綜合運用各種手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，將思想品德教育與知識技能教育有機的結(jié)合起來，使學(xué)生的知識與品德得到同步發(fā)展。