第一篇：少兒口才與主持培訓(xùn)簡(jiǎn)介

少兒口才與主持培訓(xùn)簡(jiǎn)介

好口才成就學(xué)生精彩人生！是人才不一定有口才，但是有口才一定是人才，這句話到什么時(shí)候都是真理。在我們每個(gè)人的心目當(dāng)中，美好的童年生活當(dāng)中往往不能忽略這些人的名字，鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龜子以及紅果果、綠泡泡、小鹿姐姐等都是孩子們崇拜的偶像，他們親和優(yōu)秀的口才，深深地打動(dòng)了我們的心。

在我們的生活當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)需要口才好的學(xué)生和小小主持人，如學(xué)校文藝晚會(huì)、家庭宴會(huì)、生日慶賀、同學(xué)聚會(huì)。做主持人不但要求形象好，而且還需要普通話、肢體語(yǔ)言、現(xiàn)場(chǎng)控制、臨場(chǎng)發(fā)揮等條件配合。所以，好多的小朋友都是因?yàn)樽约翰蛔孕?、普通話不?biāo)準(zhǔn)、主持經(jīng)驗(yàn)等原因，造成一生的遺憾。

但是，眾多的家長(zhǎng)卻看到主持人訓(xùn)練課程的對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有不可缺少的必要性，因?yàn)檫@對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)、形象塑造、氣質(zhì)培養(yǎng)、才藝訓(xùn)練都將有很好的作用，對(duì)孩子人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有好的口才，才能適應(yīng)社會(huì)需要，走的更高，更穩(wěn)，是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者都深深明白的道理。

4~12歲，是人生掌握語(yǔ)言最迅速最關(guān)鍵的時(shí)期，若在這個(gè)階段，打好語(yǔ)言和主持的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子一生起到重要的促進(jìn)作用。

據(jù)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過(guò)一半的孩子普遍存在膽量、怕陌生人、更怕跟陌生人交流，課堂上不敢主動(dòng)說(shuō)出自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)、有變現(xiàn)的意愿和愿望，但是沒(méi)有膽識(shí)的訓(xùn)練不敢表現(xiàn)等弱點(diǎn)。

我們的課堂支持每個(gè)學(xué)生都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受主持自信，作為我們驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。以膽識(shí)，普通話語(yǔ)音訓(xùn)練為基礎(chǔ)，主持表演為方向。將教學(xué)與舞臺(tái)相融為一體，以展現(xiàn)學(xué)生表演為依托，使每位學(xué)員從內(nèi)心剔除膽怯，恐懼，畏懼說(shuō)話和溝通。練就小主持們的膽識(shí)，增強(qiáng)自信心和勇氣，走上舞臺(tái)，走向未來(lái)。

第二篇：少兒播音主持與口才訓(xùn)練

少兒播音主持與口才訓(xùn)練·中級(jí)篇

第一課

自我介紹

訓(xùn)練目的：

小朋友在與社會(huì)交往過(guò)程中，經(jīng)常碰到的一個(gè)交流活動(dòng)就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對(duì)方對(duì)你深刻了解，而且還可以給對(duì)方留下良好印象。本課訓(xùn)練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對(duì)語(yǔ)言和體態(tài)的要求。訓(xùn)練方法：

1.信息要素：簡(jiǎn)單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可；稍微詳細(xì)的自我介紹，姓名、年齡、學(xué)校、興趣、家庭等信息是必不可少的。2.身體語(yǔ)言：面部表情要自然，肢體動(dòng)作不要太夸張等。

3.個(gè)性展示：充分展示自己的個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明，如勤奮好學(xué)、有藝術(shù)天賦、好運(yùn)動(dòng)等。實(shí)踐練習(xí)：

練習(xí)提示：介紹自己的姓名時(shí)，第一步一定要慢報(bào)自己的全名，這樣可以給對(duì)方留下清晰準(zhǔn)確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海?！泵秩绻刑貏e的寓意，第三步還可以講一個(gè)小故事來(lái)交代名字的由來(lái)。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個(gè)名字的時(shí)候，希望我能“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。在解釋自己的姓名時(shí)，態(tài)度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。

大叫好！我的名字叫張雅欣。“張”是弓長(zhǎng)張，“雅”是優(yōu)雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路小學(xué)讀五年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班里總是名列前茅。

雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但我可不是什么書(shū)呆子。學(xué)習(xí)之余，我有很多興趣愛(ài)好，動(dòng)靜皆宜。例如畫(huà)畫(huà)、武術(shù)、唱歌、讀書(shū)。畫(huà)畫(huà)可以培養(yǎng)我對(duì)美術(shù)的感受；武術(shù)能強(qiáng)身健體；唱歌可以抒發(fā)情懷；讀書(shū)更能使人明智。所有這些愛(ài)好中我最喜歡的就是讀書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為擁有一顆智慧的頭腦比什么都重要。

接著說(shuō)說(shuō)的的家庭成員吧！我出生在一個(gè)幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學(xué)教師，她說(shuō)她的愿望是桃李滿天下。姐姐現(xiàn)在上初中，學(xué)習(xí)很好，而且很疼我，只要我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，她都會(huì)耐心地講給我聽(tīng)。我愛(ài)他們，他們也非常愛(ài)我。

最后我想驕傲地跟大家談?wù)勎业睦硐搿Ｎ业睦硐胧浅蔀橐幻茖W(xué)工作者，為人類的美好生活創(chuàng)造更多有價(jià)值的東西。

好了，我介紹完自己了，你們了解我了嗎？

第二課

雙唇音

訓(xùn)練目的：

本課的訓(xùn)練目的有兩個(gè)：一個(gè)是練習(xí)唇部肌肉的力量。唇部如果有力量，發(fā)唇音就會(huì)非常響亮。二是通過(guò)繞口令練習(xí)雙唇音b、p、m。訓(xùn)練方法：

b

雙唇緊閉，氣流經(jīng)口腔破唇而出，但不是用力氣送氣，如“?！弊珠_(kāi)始發(fā)音。p

部位、方法同上，但要將氣量用力送出。m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經(jīng)過(guò)鼻腔，由鼻孔透出。實(shí)踐練習(xí)

（一）口腔控制訓(xùn)練

口部操以唇舌訓(xùn)練為主，常做口部操可以有效地加強(qiáng)唇、舌部肌肉的力量，提高唇舌的靈活度，提高對(duì)口腔的控制。從而達(dá)到吐字清晰集中、圓潤(rùn)飽滿。

伸唇與收唇：將雙唇閉緊盡力向前撅起，然后將嘴角用力向兩邊伸展（咧嘴），反復(fù)進(jìn)行；

唇的左右運(yùn)動(dòng)：唇左右運(yùn)動(dòng)是雙唇閉緊后向前撅起，然后向左歪、向右歪； 繞唇運(yùn)動(dòng)：饒唇是雙唇閉緊向前撅起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。

（二）字詞練習(xí)（雙唇音）

b

寶貝

表白

步兵

辨別

版本

白布

奔波 p

拼盤(pán)

品評(píng)

爬坡

批判

乒乓

偏僻

澎湃 m

麻木

夢(mèng)寐

秘密

牧民

買(mǎi)賣(mài)

明媚

美滿

（三）繞口令練習(xí)

長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)（b）

長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)。長(zhǎng)扁擔(dān)綁在短板凳上，短扁擔(dān)綁在長(zhǎng)板凳上。

長(zhǎng)板凳不能綁比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)的短扁擔(dān)；

短板凳也不能綁比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)的長(zhǎng)扁擔(dān)。

笨胖胖和胖笨笨（b、p）

笨胖胖伴胖笨笨，蹦蹦跳來(lái)跳蹦蹦，捧著盆盆到河濱。

笨胖胖撈蚌子，胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，還是胖笨笨的螃蟹棒。

盆碰棚（p）

老彭拿著一個(gè)盆，路過(guò)老陳住的棚。盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。

老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來(lái)賠盆，老陳陪著老彭去補(bǔ)盆，老彭幫著老陳來(lái)修棚。

白廟白貓和白帽（b、m）

山頂上有座白廟，白廟里有只白貓。白廟外有頂白帽，白貓看見(jiàn)了白帽。

抖抖白毛跑出白廟，叼著白帽又回白廟。

課后練習(xí)：

爸爸抱寶寶（b、p)爸爸抱寶寶，跑到布鋪買(mǎi)布做長(zhǎng)袍。寶寶穿了長(zhǎng)袍不會(huì)跑，跑了八步就拉破了布長(zhǎng)袍。布長(zhǎng)袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買(mǎi)布補(bǔ)長(zhǎng)袍。

第三篇：少兒演講與口才培訓(xùn)

篇一：演講與口才培訓(xùn)教案 第一講

課題：表演訓(xùn)練、表情訓(xùn)練、語(yǔ)音訓(xùn)練 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.最基本得表演站姿的訓(xùn)練 2.表情的認(rèn)識(shí)和辨別表演

3.生字的認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言能力的提高 教學(xué)重點(diǎn)：繞口令的練習(xí)教學(xué)過(guò)程：

一、表演訓(xùn)練 ▲示范法導(dǎo)入

教師做兩個(gè)不同的站姿（對(duì)比明顯）讓學(xué)生辨別

師：請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個(gè)站姿，是第一個(gè)還是第二個(gè)呢？ 學(xué)生討論

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正確的站姿，并讓學(xué)生舉手說(shuō)出老師的兩個(gè)站姿從頭到腳有什么不同 師：下面就讓老師告訴同學(xué)們?cè)鯓硬拍茏龀龊每吹恼咀?/p>

二、表情訓(xùn)練

▲圖片引入讓學(xué)生認(rèn)識(shí)喜怒哀樂(lè)表情并說(shuō)出不同面部表情的特點(diǎn)

●.新課教學(xué)

訓(xùn)練一：討厭的表情

老師放同學(xué)們比較愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個(gè)學(xué)生不停的敲桌子打擾學(xué)生看視頻，這時(shí)候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學(xué)自己說(shuō)出討厭的表情特點(diǎn)，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學(xué)上臺(tái)表演

訓(xùn)練二：害怕的表情

讓同學(xué)們自由想象自己獨(dú)自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒(méi)有人，還不時(shí)傳來(lái)動(dòng)物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時(shí)，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時(shí)老師突然停下讓學(xué)生互相觀察各自的表情，然后讓每個(gè)學(xué)生自己想象一種情景做出害怕的表情

三、繞口令▲圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們看一下圖片上是什么呀？ 生：塔

師：那同學(xué)們觀察一下這座塔是什么顏色呀？ 生：白色

師：那同學(xué)們想象一下這座白塔是用什么建造的呢？（學(xué)生討論）

師：帶著這個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一則關(guān)于白塔的繞口令，看看這個(gè)白塔呀究竟是用什么建造的呢

白石造白塔，白塔白石塔。

層層白石搭白搭，白塔層層高又大。高高白塔入白云，白云上面有白塔。

●.新課教學(xué)

1、認(rèn)讀生字（左手點(diǎn)讀）

2、整句領(lǐng)讀，讓學(xué)生在朗讀中找出問(wèn)題的答案：白塔是用白石打造起來(lái)的

3、學(xué)生整體朗讀

4、在語(yǔ)音正確的基礎(chǔ)上訓(xùn)練語(yǔ)速

5、找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范朗讀，老師進(jìn)行糾正

6、同學(xué)之間互相聽(tīng)讀并找出各自存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)并解決

7、交代學(xué)生在語(yǔ)音正確吐字清晰的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)速

四、朗讀練習(xí)▲猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

年紀(jì)不算大，胡子一大把，不管看見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)叫“媽媽”（山羊）導(dǎo)出山羊圖片

師：相信同學(xué)們都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片吧？那么請(qǐng)同學(xué)們告訴老師羊都喜歡吃什么呀？你們喜歡小羊嗎？今天就讓我們一起來(lái)看一下我們文章里的小山羊在什么地方干什么呢？

在一片綠油油的草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的、紫的，五顏六色、美麗極了。一只小羊自由自在地在那里一邊玩耍一邊吃草。突然一只狼蹦出來(lái)抓住了小羊，得意地說(shuō)：“我終于抓住了你這個(gè)小東西，我今天晚上可以吃上美味紅燒羊肉了！哈！哈！哈！哈！”

羊大聲喊：“救命啊！救命啊！”狼又說(shuō)：“你還是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也沒(méi)有人會(huì)來(lái)救你的?！毖蛳耄骸皩?duì)呀，就算我喊破了嗓子也沒(méi)有人來(lái)救我的，我得冷靜下來(lái)，想一個(gè)好辦法，最好可以逃走?！毖虻哪X筋一轉(zhuǎn)，就想到了一個(gè)好主意。羊就說(shuō)：“你瞧我很不干凈，你吃了會(huì)拉肚子的哦?！崩钦f(shuō)：“我是不會(huì)中計(jì)的，你這招不管用。”羊看這招不管用，又想了一個(gè)好辦法。他說(shuō)：“你放我下來(lái)，我給你帶路去我家，我家里還有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”

狼就把羊放了下來(lái)。羊一下子就飛快地逃走了。它跑到事先和媽媽設(shè)計(jì)好的陷阱那里去了。狼緊跟羊追過(guò)去，一下子就摔進(jìn)陷阱里，摔暈了。然后，小羊和哥哥一起把狼給扔進(jìn)了河里，河里有很多食人魚(yú)，狼就這樣被活活咬死了?！?新課教學(xué)

識(shí)字練習(xí)：接字游戲（從頭開(kāi)始每個(gè)小朋友一個(gè)字把文章讀完，如果哪個(gè)小朋友不認(rèn)識(shí)自己所讀的字，要到講臺(tái)上做一個(gè)講過(guò)的表情或者表演一個(gè)節(jié)目，并由老師認(rèn)真教會(huì)不認(rèn)識(shí)的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會(huì)）篇二：少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性 少兒演講與口才培訓(xùn)的重要性 演講口才對(duì)于孩子的未來(lái)重要嗎? 相信大家都會(huì)肯定的說(shuō)，演講口才對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展很重要，它不但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng)造一片屬于自己的天空，對(duì)以后的發(fā)展也會(huì)起一定的作用。西方世界把“舌頭、金錢(qián)、原子彈”列為三大武器。因此演講口才對(duì)我們孩子的未來(lái)影響是很大的。

作為21世紀(jì)的主人，不僅要管理社會(huì)、管理工廠，當(dāng)律師、做教師，不管做什么工作，離開(kāi)了口才，只能是事倍功半?，F(xiàn)代人應(yīng)該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)。

源自美國(guó)教育家卡耐基的希望少兒口才的教學(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

訓(xùn)練孩子演講口才的方法：兒童成年后要參加或主持活動(dòng)、商務(wù)談判需要口才演講;接受采訪、鼓勵(lì)員工需要演講口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動(dòng)員、發(fā)表意見(jiàn)需要口才演講;匯報(bào)工作、競(jìng)爭(zhēng)職位需要口才演講;工作述職、問(wèn)題解釋需要口才演講;說(shuō)明情況、介紹項(xiàng)目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講??.這些都說(shuō)明了口才的重要性.都需要雄辯的口才，“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師，“一言道出了口才的重要性，語(yǔ)言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力?，F(xiàn)在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學(xué)習(xí)演講。

哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子有一副好口才？哪個(gè)家長(zhǎng)不想讓孩子在社會(huì)上勝人一籌？ 我們想提高孩子的演講口才能力、想提高孩子的主持朗誦能力、想提高孩子與人溝通交往的能力、想提高孩子應(yīng)試臨場(chǎng)發(fā)揮能力，并能克服緊張。我們更希望孩子能夠開(kāi)闊思維，敢于競(jìng)爭(zhēng)，更加自信；我們更希望孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候能夠從容應(yīng)對(duì)；我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子將來(lái)無(wú)論是當(dāng)教師、律師、ceo、公務(wù)員或經(jīng)商，他們可能不需要數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)??但肯定需要好的口才！

上課發(fā)言需要口才，競(jìng)選學(xué)生干部、升學(xué)面試、交友、求職、競(jìng)聘、開(kāi)會(huì)發(fā)言、談判、戀愛(ài)、婚姻、教育孩子??學(xué)習(xí)、生活、職場(chǎng)、社交，口才無(wú)處不在！好口才，受歡迎，機(jī)會(huì)多，成功快！

口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的——練膽量、練技巧、練修養(yǎng)！激情、出色、感召、震撼??的演講不論是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定的族群領(lǐng)導(dǎo)者；甚至是分清敵我，斗志堅(jiān)強(qiáng)的族群保護(hù)者；甚至是充滿信心，滿懷希望的族群理想主義者；或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖！或成就自身生存的價(jià)值所在！可以預(yù)見(jiàn)：訓(xùn)練演講與口才，就是投資未來(lái)！然而，一個(gè)想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng)作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導(dǎo)孩子在口才方面的能力與潛力！教學(xué)目標(biāo)：練口才、正發(fā)音、懂禮儀、增自信、長(zhǎng)才干、會(huì)社交 1

第四篇：小太陽(yáng)少兒口才主持班

少兒口才主持班 您的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能出現(xiàn)如下情況: 1說(shuō)話聲音小、不夠自信,不敢表現(xiàn)自己

2性格內(nèi)向，但思維活躍，經(jīng)常心理明白，可表達(dá)不出來(lái)，不愛(ài)講話 3性格外向，愛(ài)講話，但思路不清，語(yǔ)言邏輯差 4缺乏溝通能力，不愛(ài)和父母交流，不知如何與同學(xué)交往 5具有極強(qiáng)的表演天賦，卻找不到展示自我的舞臺(tái)呢 6重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試時(shí)怯場(chǎng)，語(yǔ)言表達(dá)欠缺7各方面優(yōu)秀，期望提高綜合素質(zhì)，多一些展示機(jī)會(huì) 課程介紹:

幼兒口才表演班---通過(guò)豐富多彩、貼近生活的表演練習(xí)和朗朗上口的語(yǔ)言練習(xí)，不斷激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉和培養(yǎng)他們的自信心、觀察力、理解力、注意力、形體和語(yǔ)言的表現(xiàn)感、形象感、節(jié)奏感、幽默感.讓我們?yōu)楹⒆哟罱ㄒ粋€(gè)可以更好地表現(xiàn)自己的平臺(tái)，引導(dǎo)幫助他們做一個(gè)自信、開(kāi)朗、活潑、積極、熱情、善于表達(dá)的人.班額說(shuō)明：

為保證給每個(gè)孩子在課堂上單獨(dú)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，每班15人內(nèi) 教師介紹:

教師本科幼兒播音專業(yè)畢業(yè)，具有朗誦指導(dǎo)教師資格和全國(guó)普通話一級(jí)資格證！7年的播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)，使其擁有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，總結(jié)出更適宜學(xué)前幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的表演內(nèi)容，動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂(lè)！溝通能力強(qiáng),有耐心,是孩子們課上的老師，課外的朋友，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)藝術(shù)，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展!

第五篇：文杰少兒口才加盟簡(jiǎn)介

我們是全國(guó)連鎖的專做少兒的口才的，只想把作文和口才結(jié)合起來(lái)，不想只做加盟。

我們是一開(kāi)始不收費(fèi)或者少收費(fèi)，沒(méi)有專門(mén)的試聽(tīng)課，平時(shí)每節(jié)課都當(dāng)試聽(tīng)課，每周都演出。如果家長(zhǎng)覺(jué)得好要全年繳費(fèi)的;我們?cè)陔娨暸_(tái)把節(jié)目包下來(lái)了，自己拉廣告，有專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在的目標(biāo)是把口才和作文結(jié)合緊密，讓孩子能說(shuō)能寫(xiě)。既有生活口才、可以上臺(tái)表演，還可以提高作文水平和語(yǔ)文成績(jī)。

現(xiàn)在主要做國(guó)際間加盟，因?yàn)槲业膬蓚€(gè)妹妹一個(gè)在印尼，一個(gè)在日本，她們都在開(kāi)我們的分校。所以我們的目標(biāo)是做一個(gè)國(guó)際加盟機(jī)構(gòu)，將來(lái)她們的分校就可以在日本和印尼開(kāi)始加盟業(yè)務(wù)了

現(xiàn)在加盟費(fèi)用比同類要低很多。一年加盟費(fèi)15000，如果一次性買(mǎi)斷是19000（但教師培訓(xùn)是一年內(nèi)免費(fèi)，2名）；如果終生教師培訓(xùn)是25000（終生的話，沒(méi)有保證金，教師不限人次，終生培訓(xùn)）;另有7000元保證金，一年返回1000，直到返完為止；5000元書(shū)費(fèi)，可以累積，超過(guò)的話，有折扣，超越多，折扣越大12月31日之前是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

如果按照每年加盟形式的話，要先交

選擇文杰少兒口才的理由：

1、文杰少兒口才一直潛心做教育事業(yè)，時(shí)刻履行自己的社會(huì)責(zé)任!

2、獨(dú)自研發(fā)的系統(tǒng)性專業(yè)語(yǔ)言藝術(shù)、表演藝術(shù)權(quán)威教材；

3、國(guó)內(nèi)獨(dú)有的“口才童教學(xué)法”；

4、教師專業(yè)功底厚，普通話甲級(jí)乙等以上，并具有全國(guó)故事員、朗誦教師資格證的師資力量；

5、科學(xué)高效的管理體系；

6、與同步語(yǔ)文、作文整合的獨(dú)特教材，讓學(xué)生不但說(shuō)得好，而且寫(xiě)得好。經(jīng)過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生最終可以完成——能說(shuō)（交際能力）、會(huì)寫(xiě)（寫(xiě)作水平）、能講（語(yǔ)言表現(xiàn)能力）、會(huì)演（舞臺(tái)表現(xiàn)力）的教學(xué)目標(biāo)。最后，衷心的希望每一位孩子都能成為“優(yōu)秀口才童”

———文杰播音主持培訓(xùn)學(xué)校許文杰

附件：1：學(xué)校介紹

2：教材介紹

3：為何本學(xué)期主要是講故事

4：學(xué)校師資

5：口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)連鎖品牌介紹

一：學(xué)校介紹：

文杰播音主持培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)從事于語(yǔ)言藝術(shù)與表演藝術(shù)研教一體化的教育機(jī)構(gòu)。其中少兒口才專業(yè)師資隊(duì)伍經(jīng)過(guò)十多年的不斷研發(fā)，形成了極具市場(chǎng)口碑和學(xué)習(xí)效果的“口才童教學(xué)法”“語(yǔ)言情商”“游戲教學(xué)”“競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)”等具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的兒童口語(yǔ)表演教學(xué)法；多年來(lái)，我們的教學(xué)碩果累累：多次在全國(guó)故事大王選拔賽、山東省教育廳中學(xué)生朗誦大賽、全國(guó)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)故事演講比賽、山東省影視模仿秀大賽、夢(mèng)想中國(guó)——校園金話筒大賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中分別取得特等獎(jiǎng)和囊括一、二、三等獎(jiǎng)，取得令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，受邀多次參加省市電視臺(tái)文藝節(jié)目錄制，社會(huì)反響良好，家長(zhǎng)口碑傳頌！

二：教材介紹：

我校內(nèi)部使用的教材是來(lái)自于北京市少年宮的主干教材，專業(yè)突出，設(shè)計(jì)巧妙；教案?jìng)€(gè)性鮮明，方法科學(xué)；課程安排靈活，學(xué)生隨到隨學(xué)；文杰播音主持培訓(xùn)學(xué)校少兒口才專業(yè)通過(guò)用氣發(fā)聲、吐字歸音、重音停頓、語(yǔ)調(diào)節(jié)奏、表情動(dòng)作、敘述人物等朗誦臺(tái)詞的基本技巧訓(xùn)練，學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的基本知識(shí)，并在詩(shī)歌朗誦、寓言朗誦、故事講述、口頭作文、動(dòng)漫配音、短劇排演、口語(yǔ)交際等幾個(gè)方面進(jìn)行專題訓(xùn)練，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)語(yǔ)言表演功底。

本書(shū)教學(xué)方法來(lái)自于北京市少年宮戲劇組多位教師十多年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和創(chuàng)新，經(jīng)授權(quán)后內(nèi)部發(fā)行。其中部分內(nèi)容由北京市少年宮資深兒童教育專家陶蘭琴、肖君兩位老教授親自校對(duì)、審核，并編寫(xiě)部分內(nèi)容。

三：為何本學(xué)期主要是講故事？

1、我校教學(xué)與北京市少年宮同步，以年為階段，一年為一個(gè)等級(jí)，一年分上學(xué)期（4個(gè)月）、下學(xué)期(4個(gè)月)、寒假、暑假四期；

2、每期收費(fèi)600元，一次性交齊一年，可以優(yōu)惠到2200元。

3、每期內(nèi)容不同，分別包括朗誦與口才訓(xùn)練、故事大王與口才訓(xùn)練、小主持人與口才訓(xùn)練、演講與口才訓(xùn)練四項(xiàng)內(nèi)容；其中，標(biāo)準(zhǔn)普通話、自我介紹、舞臺(tái)表現(xiàn)、生活禮儀始終貫穿于各系列課程中，全程訓(xùn)練；另外我校還與北京金口才國(guó)際教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展重點(diǎn)課程——“領(lǐng)袖口才訓(xùn)練”，按照不同班額設(shè)置進(jìn)行全方位訓(xùn)練。

4、我校學(xué)時(shí)安排的特色在于集中教學(xué)。試想，假設(shè)一個(gè)班10名學(xué)生，一節(jié)課50分鐘，每名學(xué)生的上課時(shí)間平均是5分鐘，在這5分鐘里學(xué)生是故事、朗誦、口才全部學(xué)效果好還是只學(xué)其中的一種好呢？當(dāng)然是術(shù)有專攻，集中精力把有限的時(shí)間充分利用，逐個(gè)擊破是最科學(xué)的！所以，我校所有班級(jí)在每一期的安排都是集中把朗誦、故事、普通話、口頭作文當(dāng)中的一項(xiàng)學(xué)精，然后在下一期再集中學(xué)習(xí)另外一項(xiàng)，直到把這4項(xiàng)技能全部學(xué)完，這需要1年的時(shí)間。2011年上學(xué)期我們主要是以“故事大王與口才訓(xùn)練”為主，暑假班主要是以“口頭作文與社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練”為主，下學(xué)期主要是“朗誦與口才訓(xùn)練”，寒假主要是“演講與口才訓(xùn)練”，并配以拜年主題進(jìn)行訓(xùn)練。

四：學(xué)校師資：

1、中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)指定考級(jí)培訓(xùn)基地

我校被文化部中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)批準(zhǔn)授權(quán)為“中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)指定考級(jí)培訓(xùn)基地”。中國(guó)歌劇舞劇院是創(chuàng)作、演出中國(guó)歌舞劇的國(guó)家一級(jí)劇院，是中華人民共和國(guó)文化部直屬院團(tuán)唯一開(kāi)展考級(jí)的單位，也是全國(guó)唯一一家綜合性（朗誦表演、聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)）全國(guó)性、權(quán)威性的社會(huì)藝術(shù)水平認(rèn)證機(jī)構(gòu)。朗誦藝術(shù)水平等級(jí)考試是經(jīng)中華人民共和國(guó)文化部批準(zhǔn)增設(shè)的一項(xiàng)戲劇類的考級(jí)項(xiàng)目。

朗誦藝術(shù)水平等級(jí)考試為朗誦藝術(shù)愛(ài)好者、學(xué)習(xí)者提供朗誦藝術(shù)水平鑒定，為影視話劇表演、播音主持等語(yǔ)言藝術(shù)專業(yè)招收學(xué)生、錄用人員提供重要依據(jù)。

2010年7月——8月，中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)歷經(jīng)兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我校教育教學(xué)及學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)估考核，特批準(zhǔn)授權(quán)為“中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)委員會(huì)指定考級(jí)培訓(xùn)基地（朗誦/小提琴）”，這將象征著文杰播音主持培訓(xùn)學(xué)校語(yǔ)言表演藝術(shù)教育和時(shí)良小提琴藝術(shù)學(xué)校的音樂(lè)教育工作邁上了新的臺(tái)階，我們將為臨沂市少兒語(yǔ)言表演藝術(shù)（少兒口才）教育培訓(xùn)工作不懈努力，培養(yǎng)出更多更好的藝術(shù)拔尖人才。

2、教師資格證

經(jīng)文化部中國(guó)歌劇舞劇院考級(jí)委員對(duì)我校評(píng)估后，先后多次對(duì)我校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)后經(jīng)普通話和朗誦教學(xué)嚴(yán)格測(cè)評(píng)，正式頒發(fā)了朗誦教師資格證書(shū)。目前，我校共有專、兼職教師（包括廣播電視臺(tái)主持人和校長(zhǎng)許文杰在內(nèi)）8位，助教5位，已經(jīng)完全符合播音主持教學(xué)和少兒口才培訓(xùn)的能力。

3、硬件設(shè)施

文杰播音主持培訓(xùn)學(xué)校在我市率先開(kāi)展專業(yè)播音主持培訓(xùn)教學(xué)、規(guī)模最大、師資力量最強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。文杰少兒口才是學(xué)校的主要專業(yè)之一，目前已在我市城區(qū)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展了三小校區(qū)、一小校區(qū)、臨沭文杰素質(zhì)教育中心、桃花間幼兒園、快樂(lè)寶寶幼兒園教學(xué)實(shí)踐基地、童星南校區(qū)、童星北校區(qū)、童星西校區(qū)、蒼山青少年宮校區(qū)等九個(gè)校區(qū)。

其中一小分校占地310平方米，一體化12層凈化水裝置讓自來(lái)水?dāng)Q開(kāi)即飲；配VIP個(gè)人練聲房、獨(dú)具私人空間，中央空調(diào)、落地空調(diào)、多媒體教學(xué)、百米演播大廳配專業(yè)燈光音響及專業(yè)錄音棚、攝影棚；高清網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)監(jiān)控設(shè)備24小時(shí)安全監(jiān)控！

五：口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)連鎖品牌介紹：

口才童教育機(jī)構(gòu)是依托北京市少年宮教學(xué)理念，具有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老字號(hào)少兒口才教育品牌。擁有朗誦系列、故事大王系列、小主持人系列、演講與口才系列、小領(lǐng)袖口才訓(xùn)練等共五大系列的拳頭產(chǎn)品，內(nèi)部使用的教材是來(lái)自于北京市少年宮的主干教材，專業(yè)突出，設(shè)計(jì)巧妙，極難復(fù)制；教案?jìng)€(gè)性鮮明，方法科學(xué)；課程安排靈活，學(xué)生隨到隨學(xué)；售后配套扶持全面，讓您在最短時(shí)間內(nèi)具備獨(dú)當(dāng)一面的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成就您的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！

口才童系列訓(xùn)練步驟：

第一階段：朗誦（基礎(chǔ)）：

口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)聯(lián)盟教材之朗誦考級(jí)階段，是與眼神訓(xùn)練、聲線訓(xùn)練、表演、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言訓(xùn)練、禮儀臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練等結(jié)合在一起的少兒口才訓(xùn)練權(quán)威課程，適合開(kāi)講故事課程之前作為基本功，對(duì)幼兒、小學(xué)、中學(xué)及成人學(xué)生訓(xùn)練使用。朗誦訓(xùn)練與中華人民共和國(guó)文化部、中國(guó)歌劇舞劇院朗誦考級(jí)緊密相連，共11級(jí)，配教學(xué)實(shí)例光盤(pán)，送教案。

第二階段：故事大王：

口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)聯(lián)盟教材之故事大王系列，與游戲、表演等結(jié)合在一起的講故事訓(xùn)練，可以從根本上改變孩子們上臺(tái)表情不夠豐富、肢體語(yǔ)言不夠到位的問(wèn)題。

故事大王系列：分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三套，每套分上下冊(cè)，配教案。

第三階段：小主持人：

口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)聯(lián)盟教材之小主持人，是與基本功訓(xùn)練、舞臺(tái)實(shí)踐、表演、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)、觀察能力等結(jié)合在一起的少兒口才訓(xùn)練，適合相關(guān)專業(yè)學(xué)校各個(gè)班里選出來(lái)的有一定口才基礎(chǔ)的學(xué)生使用。

小主持人訓(xùn)練分上中下三冊(cè)，配教案。

第四階段：演講口才：

口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)聯(lián)盟教材之演講口才，從語(yǔ)言素材捕捉——形成思維框架——潤(rùn)色語(yǔ)言——巧妙表達(dá)等一系列方法技巧入手，反復(fù)鍛造學(xué)生的語(yǔ)言能力，使其不但說(shuō)得好，作文水平也可顯著提高。讓家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到課外班并不是第二課堂，而是學(xué)校里學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和延伸，從而省去了反復(fù)招生的麻煩，可以讓老師有更多的精力致力于教學(xué)工作。

領(lǐng)袖口才系列亦分初、中、高三套，每套分上下冊(cè)，配教案。

在以上四階段中還有貫穿始終的基本功——標(biāo)準(zhǔn)普通話系列：

口才童教育機(jī)構(gòu)全國(guó)聯(lián)盟教材之標(biāo)準(zhǔn)普通話系列，以獨(dú)特的教學(xué)方法，把游戲、表演、小品、課堂互動(dòng)成功的融入到發(fā)聲訓(xùn)練中，使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)掌握普通話標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲技巧，為下一步學(xué)習(xí)朗誦、講故事、口頭快速作文或者小主持訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

獨(dú)立重頭課程：小領(lǐng)袖口才

小領(lǐng)袖口才系列是我校與北京金口才國(guó)際教育機(jī)構(gòu)合作后開(kāi)設(shè)的獨(dú)立于以上所有階段之外的課程，最大特點(diǎn)是需要家長(zhǎng)參與！單獨(dú)開(kāi)班，比以上系列收費(fèi)略高，但側(cè)重點(diǎn)不同。它是從培養(yǎng)成功人才的12種習(xí)慣出發(fā)，從學(xué)習(xí)、生活和禮儀中教會(huì)孩子做人的道理。以孝道理念為指導(dǎo)，配合頻繁的心理訪談、親子活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、舞臺(tái)表演等形式，讓學(xué)生沐浴在陽(yáng)光心理下，成長(zhǎng)在虎豹勇氣中，發(fā)展在做人能力上！為您培養(yǎng)出全方位的領(lǐng)袖人才！課程設(shè)置多樣，分20人班，10人班，6人班，VIP精品班。本班只在總校開(kāi)設(shè)。

有意者請(qǐng)致電許老師：

咨詢。郵箱：koucai@189.cn ***