第一篇：在西安政治學(xué)院的學(xué)習(xí)和感悟

我在西安政治學(xué)院的學(xué)習(xí)和感悟

距離學(xué)校報(bào)到已經(jīng)過(guò)去兩周時(shí)間了，如今腦中還能清晰地再現(xiàn)來(lái)到西安的情景，當(dāng)時(shí)的天氣和今天一樣，天空飄著毛毛細(xì)雨，人影稀疏，略顯狼狽。2011年我從第四軍醫(yī)大學(xué)畢業(yè)，帶著青春的懵懂和對(duì)未來(lái)的向往來(lái)到**工作，四年后再次回到這個(gè)熟悉的城市，車(chē)站沒(méi)有怎么變，城墻還是那個(gè)城墻，車(chē)上的乘客嘴中時(shí)不時(shí)地冒出一句咋咧，五路口變得寬敞了，地鐵也修好通行了，高樓大廈也多了起來(lái)，城市發(fā)展很快，但古都的人文景觀和文化氣息依然保持原形。我拿起錄取通知書(shū)看了看西安政治學(xué)院的地址，朱雀大街146號(hào)省體育館西門(mén)，這個(gè)地方還真沒(méi)有來(lái)過(guò)，到了學(xué)校后有專(zhuān)人接我到學(xué)員15隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)安亮和政委王寶強(qiáng)忙前忙后，一個(gè)負(fù)責(zé)我們這些學(xué)員的信息錄入，一個(gè)負(fù)責(zé)被褥和學(xué)習(xí)用品的分發(fā)，非?？蜌猓瑳](méi)有一點(diǎn)官架子。簡(jiǎn)單安頓好后我就出了樓繞著學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈，這是我多年的一個(gè)習(xí)慣，到了一個(gè)陌生的地方要先把四周環(huán)境熟悉一遍，體育場(chǎng)、食堂、購(gòu)物中心這些基礎(chǔ)設(shè)施都有，令我印象最深的是學(xué)校的軟文化，宣傳欄里林則徐的茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之、蘇軾的古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志等等這些詩(shī)詞，不是關(guān)乎個(gè)人志向就是關(guān)乎國(guó)家民族存亡，這可以看出學(xué)校培養(yǎng)人才的方向，還有校門(mén)口實(shí)事求是的校訓(xùn)，這也是與延安傳統(tǒng)文化相一致的，這些軟文化或多或少也在教員的身上體現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)然這是后話。來(lái)學(xué)校的第一天我就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的需求感，這是與以往不同的，總結(jié)這兩周的學(xué)習(xí)，可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容就是再續(xù)前緣，一個(gè)是心理戰(zhàn)的再學(xué)習(xí)，另外一個(gè)延安革命傳統(tǒng)文化的再學(xué)習(xí)，還有一個(gè)是心理咨詢的再學(xué)習(xí)。

一、心理戰(zhàn)的再學(xué)習(xí)

我是一名軍醫(yī)，在邊防團(tuán)醫(yī)生一般都是分到各個(gè)連隊(duì)的，我在連隊(duì)的工作很多很雜，干過(guò)軍事委員會(huì)主任，主要就是頂替副連長(zhǎng)負(fù)責(zé)炊事班后勤這一塊，當(dāng)過(guò)過(guò)安全督導(dǎo)員，負(fù)責(zé)營(yíng)區(qū)的安全隱患排查工作，干過(guò)新聞報(bào)道員，現(xiàn)在也一直還在干著，每周打電話向連隊(duì)匯報(bào)工作的時(shí)候指導(dǎo)員還不時(shí)關(guān)心新聞寫(xiě)了沒(méi)有，還有負(fù)責(zé)支委會(huì)的補(bǔ)記，當(dāng)然最重要的還是衛(wèi)生防病工作，上述那些工作都是將本職工作完成的前提下進(jìn)行的。我的本職工作有一項(xiàng)就是負(fù)責(zé)每月的心理戰(zhàn)授課，這個(gè)讓我很頭疼，因?yàn)橐晕覍?duì)于心理戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和了解，和我們基層密切相關(guān)的也就是營(yíng)區(qū)自衛(wèi)時(shí)候的心戰(zhàn)喊話和每月的心理行為訓(xùn)練以及心理戰(zhàn)的理論知識(shí)教育，為此我還學(xué)習(xí)過(guò)心戰(zhàn)維語(yǔ)喊話一百句，下過(guò)音頻學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有派上用場(chǎng)，所以也忘了差不多了。心理行為訓(xùn)練一般也就是搞搞信任背摔這些活動(dòng)，為戰(zhàn)士們上這一課更顯得為難，自己專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上搜索了一些內(nèi)容和課件，現(xiàn)在我還能記起來(lái)我上過(guò)的課程，心理戰(zhàn)的進(jìn)攻防御戰(zhàn)法，心理戰(zhàn)含義和原則，這些內(nèi)容自己都記不住，別說(shuō)戰(zhàn)士了，唯一上課能夠引起戰(zhàn)士們興趣的閃光點(diǎn)就是在講實(shí)例的時(shí)候，比如諸葛亮的空城計(jì)，劉邦圍困項(xiàng)羽時(shí)用的四面楚歌等等。所以心理戰(zhàn)的運(yùn)用在我們基層的現(xiàn)狀就是沒(méi)有器材，沒(méi)有運(yùn)用環(huán)境，至少在我們單位是這樣。過(guò)去這兩周的心理戰(zhàn)課程學(xué)習(xí)還是讓我很受益匪淺的，無(wú)論是基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)還是具體作戰(zhàn)中的心理戰(zhàn)運(yùn)用，讓我能夠系統(tǒng)性地了解掌握心理戰(zhàn)，圍繞實(shí)例具體分析、制定心理戰(zhàn)戰(zhàn)法。翻開(kāi)自己的筆記本，令我印象較深的有隆志秀教員在心理戰(zhàn)理論基礎(chǔ)中提到的斯德哥爾摩綜合癥、尸體榨油廠、沉默的螺旋以及威信效應(yīng)，尤其是威信效應(yīng)，自己也準(zhǔn)備在結(jié)業(yè)時(shí)候完成《美劇中的心理戰(zhàn)運(yùn)用威信效應(yīng)》，朱毅教員在《心理戰(zhàn)要素與原則》中提到的哈哈爵士和幕天顏智斗韋小寶中信賴性的運(yùn)用，許濤教員為我們播放美軍宿舍櫥柜不上鎖照片時(shí)提出的軍人之間沒(méi)有信任根本無(wú)法上戰(zhàn)場(chǎng)，梁宏山教員在分析邊境反擊作戰(zhàn)中提出的時(shí)刻抓住地方的心理以及戎雷主任非常貼近部隊(duì)實(shí)際工作的《部隊(duì)心理戰(zhàn)訓(xùn)練》。這些教員的授課都是比較形象和貼近實(shí)際的，可以看出背后所下的工夫。

二、延安革命傳統(tǒng)文化的再學(xué)習(xí)

第一次去延安還是大二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)住在延安大學(xué)，對(duì)于那次學(xué)習(xí)有印象的地方有四八烈士陵園、棗園、**山、延安火車(chē)站。為何這樣說(shuō)呢？可以用四句話概括：**山下留合影、棗園樹(shù)上打鮮棗、烈士陵園祭英烈、延安站前顯氣派。此次為期四天的延安之旅體會(huì)又有所不同，第一天晚上觀看《延安，延安》，冬天穿著麻鞋的戰(zhàn)士，醫(yī)院吃著棗米粥的孕婦，投豆豆的民主選舉，和農(nóng)民一起耕地的官兵這些景象在我腦中閃回，延安大生產(chǎn)留給我黨我軍是數(shù)不盡的精神財(cái)富，自力更生、艱苦奮斗、民主集中、黨員干部模范帶頭等等這些優(yōu)良傳統(tǒng)才是我軍最大的制勝法寶。第二天去棗園和三局通信站，參觀完回車(chē)上的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)小插曲，許多干部拿著雪糕邊走邊吃，這里面也包括自己，影響很不好，受到政委的批評(píng)，這確實(shí)是不應(yīng)該的，出來(lái)學(xué)習(xí)卻忘了作風(fēng)。第三天去九**和**山，因?yàn)樽约涸?*任職，所以延安之行這段期間刻意關(guān)注王震將軍曾經(jīng)工作的359旅，這支部隊(duì)可以說(shuō)在延安大生產(chǎn)中發(fā)揮著中流砥柱的作用，并且在之后的延安保衛(wèi)戰(zhàn)、青化砭、羊馬河等戰(zhàn)役中發(fā)揮很大作用，尤其在**和平解放和之后的**建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮著絕對(duì)性領(lǐng)軍作用。最后一天祭奠四八烈士，王亞平副教授致挽詞的時(shí)候很多干部都激動(dòng)地流下了眼淚，離開(kāi)的時(shí)候我們將白花獻(xiàn)在烈士墓前的松柏上，愿烈士英魂永存。延安之行，令我感觸最深的是：革命的歷程是艱辛的，但留下的精神財(cái)富卻是永恒的，人的能力有大有小，但只要有信仰，信仰共產(chǎn)主義的最終實(shí)現(xiàn)，那么一切的付出和奮斗都是有意義的。

三、心理咨詢的再學(xué)習(xí)

2012年4月份自己在**師范大學(xué)學(xué)過(guò)兩個(gè)月的心理咨詢課，可以說(shuō)那兩個(gè)月的學(xué)習(xí)對(duì)自己影響還是很大的，最后因?yàn)閭€(gè)人軍官證沒(méi)有發(fā)的原因未能進(jìn)入三級(jí)心理咨詢師的考場(chǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)遺憾，這次來(lái)到西安政治學(xué)院能夠再次學(xué)習(xí)并且報(bào)考這個(gè)課程也算是一種幸運(yùn)，這里要非常感謝李樹(shù)宏教員幫我們聯(lián)系并且及時(shí)報(bào)考，這種機(jī)會(huì)是很不易得的，雖然老師授課的內(nèi)容差不多，但是對(duì)自己也算是一種溫習(xí)和回顧，主要還是要感謝學(xué)校提供的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

王蒙在**呆過(guò)十年，他常常說(shuō)自己的學(xué)歷是博士生專(zhuān)業(yè)維語(yǔ)，四年本科，三年研究生，三年博士生，畢業(yè)院校**語(yǔ)言大學(xué)。十年的時(shí)間他學(xué)會(huì)了維語(yǔ)而且能夠很好的和少數(shù)民族同志溝通交流，我現(xiàn)在在**呆了四年，維語(yǔ)沒(méi)有學(xué)會(huì)，**語(yǔ)言大學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，今后的日子里估計(jì)也畢不了業(yè)，但是我會(huì)盡量把自己的作用在基層發(fā)揮好，走好軍醫(yī)和心理骨干這條路，讓我們基層的戰(zhàn)士能夠身心健康，學(xué)有所成。汪國(guó)真說(shuō)過(guò)，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。在漫長(zhǎng)的人生路上我會(huì)謙虛做人，踏實(shí)做事。

第二篇：志愿西部行(二)-------- 解放軍西安政治學(xué)院

志愿西部行

（二）--------解放軍西安政治學(xué)院

下了火車(chē)，走出了站臺(tái)，西安要下雨，急忙安置好行李，上了蘭州軍區(qū)派來(lái)的車(chē)，一路雨霧蒙蒙，沒(méi)來(lái)得及看那西安的風(fēng)景，車(chē)已將我們帶到解放軍西安政治學(xué)院。之后又等了好久，負(fù)責(zé)人才依次喊我們的宿舍號(hào)并安排我們住進(jìn)去。在此之前，我們看到了一大批安徽來(lái)的志愿者，在他們安排好住宿的事項(xiàng)后，才輪到了我們，我被分到了十一隊(duì)425宿舍，教官人很好，幫我們把行李提了上去，還問(wèn)我們是否還缺一些用的東西，負(fù)責(zé)我們的教官好像是90后，反正挺小的，他看我們的時(shí)候都有點(diǎn)不好意思。和我同住一寢室的還有另外兩位女生，她們都是陜西本渭南師范的，其實(shí)本應(yīng)是四個(gè)人住一起的，但有一個(gè)沒(méi)來(lái)，可能是放棄了吧。我們?nèi)齻€(gè)很快就熟悉了起來(lái)，第二天就開(kāi)始了志愿者的培訓(xùn)了，說(shuō)是培訓(xùn)其實(shí)也就是對(duì)不同方面不同知識(shí)的講解與報(bào)告，涉及的方面還挺廣的。

我們都是按服務(wù)縣分成隊(duì)的，隴縣就是我所要去的服務(wù)地，去隴縣的有32個(gè)人，都來(lái)自不同的地方，不過(guò)就我一個(gè)人是來(lái)自江蘇的，不知怎的，就是覺(jué)得很失落，覺(jué)得自己很孤單，但我很快就和其他人熟悉起來(lái)了。他（她）們有的來(lái)自安徽，也有天津的，全國(guó)各地的都有。志愿者們都很發(fā)?！胺瞰I(xiàn)、互助、友愛(ài)、進(jìn)步”是志愿者的信條。第二天的培訓(xùn)我坐在靠邊門(mén)的位置上，那邊的墻上有個(gè)空調(diào)孔，直往我身上吹冷風(fēng)，西安這幾天都在下雨，根本就不熱！我差點(diǎn)就被凍的感冒了。到了下午我就和其他人調(diào)了一下位置。坐得舒服了也就好好聽(tīng)講了。不過(guò)太舒服了就打瞌睡了 ~*~

再說(shuō)說(shuō)食堂吧，我們志愿者在西安政治學(xué)院的這幾天的食宿都是免費(fèi)的！食堂里的食物基本上都是自助式的。剛到的好運(yùn)天晚上，我要了一份米飯和幾樣菜，可剛吃了一口我就不想吃了，那米飯的味道跟剩飯一樣，唉，不過(guò)還好，這還有其它東西吃，除了米飯外還有小花卷、小饅頭、雞蛋餅什么的，有時(shí)候還有很好吃的炒面呢，是自己想吃多少就吃多少的那種，還有水果，就是西瓜和黃瓜。西瓜只給我們一片的，唉，不公平啊，教官去拿，一個(gè)人都拿五六片呢。早飯的豆?jié){、稀飯、酸牛奶、雞蛋還有一些榨菜什么的。還有就是每餐都會(huì)見(jiàn)到的饅頭、包子、花卷、蛋餅、玉米塊什么的，算是非常豐富啦！

我在西安政治學(xué)院的這幾天感覺(jué)很開(kāi)心。后來(lái)隴縣項(xiàng)目辦的負(fù)責(zé)人王健鋒書(shū)記來(lái)了，他很關(guān)心我們也很照顧我們。五號(hào)的早上并沒(méi)有像二號(hào)早上那樣出操跑步，雖然我們只待了短短不到四天的時(shí)間，但我看得出來(lái)志愿者們都很不舍和教官們分離。8：30我們集合在了一起，站在臨時(shí)搭好的主席臺(tái)前，看著上面清晰的四個(gè)大字“出征儀式”，心中就不免激動(dòng)起來(lái)，所有志愿者加起來(lái)近千人都安安靜靜的等著神圣莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。后來(lái)出征儀式結(jié)束了，再后來(lái)我們匆匆忙忙上了去隴縣的長(zhǎng)途汽車(chē)，由于我的兩個(gè)室友是師范的，她們被分到中學(xué)去當(dāng)老師，而學(xué)校正在放假，她們只能等到開(kāi)學(xué)才能到隴縣報(bào)到。所以，她們送我們離開(kāi)，我們與教官們依依惜別。離開(kāi)了只待了不到四天的解放軍西安政治學(xué)院。（跟你們講噢，我的大學(xué)同學(xué)兼室友肯定會(huì)很八卦的問(wèn)我里面有沒(méi)有帥哥什么的，咳…咳…注意了！注意了！據(jù)姐姐我這么多年看韓國(guó)偶像劇以及經(jīng)常在網(wǎng)上搜帥哥圖片，而且在生活中時(shí)刻觀察帥哥的高力度鑒賞能力的眼光來(lái)看，只能說(shuō)聲抱歉了，唉

第三篇：西安旅游感悟

朋友，如果可以，你應(yīng)該多出去看看

—西安旅游感悟

這次去西安，可以說(shuō)是真正意義上的第一次旅游。想不到，這第一次出去，還是帶別人出去玩。西安的旅游歷史文化旅游景點(diǎn)比較多，除了這些景點(diǎn)，城市環(huán)境，城市交通什么的，確實(shí)很一般。不過(guò)我還是建議大家，如果有機(jī)會(huì)，可以去西安看看。

三號(hào)一早到西安，我們放下行李就直奔世園會(huì)了，世園會(huì)買(mǎi)個(gè)票很復(fù)雜，進(jìn)了里面也是滿糾結(jié)的，稍微值得一看的景點(diǎn)就排了老長(zhǎng)的隊(duì)，其他的什么展館，說(shuō)白了也就是一個(gè)個(gè)的商場(chǎng)，沒(méi)什么特色，轉(zhuǎn)了一天，特別累，活應(yīng)了一句話：花錢(qián)買(mǎi)罪受。

四號(hào)去的是兵馬俑，秦始皇帝陵，華清池。兵馬俑不愧為世界級(jí)景點(diǎn)，確實(shí)滿震憾的，一個(gè)個(gè)的俑，栩栩如生，在剛出土竟然還是彩色的，因?yàn)闊o(wú)法保存，現(xiàn)在都變成赤土色了，不過(guò)那一個(gè)個(gè)俑的站立場(chǎng)面，也足夠讓人吃驚了，秦老爺子啊，腦筋都專(zhuān)研這個(gè)去了。帝陵基本上沒(méi)怎么開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在也沒(méi)技術(shù)開(kāi)發(fā)，就挖了幾個(gè)土坑，在以后的幾十年里，可能會(huì)由于技術(shù)的成熟會(huì)慢慢的開(kāi)發(fā)出來(lái)，也可能不會(huì)。但我覺(jué)得，不開(kāi)發(fā)給人留下無(wú)盡的想象，那才有意思。華清池就是一個(gè)溫泉池，唐玄宗冬天的行宮，楊貴妃的澡池子，建筑還是挺華麗的。

五號(hào)去的大雁塔，大雁塔老遠(yuǎn)就可以望的到，這天的天氣很好，我們玩的挺開(kāi)心的，拍了蠻多搞笑的照片，中間去了一趟大慈恩寺，普及一下佛教常識(shí)，我竟然還買(mǎi)了一個(gè)開(kāi)光的守護(hù)佛，呵呵?？戳艘幌绿粕?，十七年的青春年華都奉獻(xiàn)在佛教事業(yè)上，普度眾生，著實(shí)讓人佩服啊。中午看了一下音樂(lè)噴泉，很是壯觀，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)噴泉廣場(chǎng)石亞洲最大的音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。下午去了鐘鼓樓，鐘鼓樓也沒(méi)什么東西，一個(gè)大鐘，幾個(gè)大鼓，幸運(yùn)的是去的倆個(gè)樓都趕上了表演，挺精彩的。

六號(hào)上午去了回民街，人山人海啊，各式各樣的特色小吃，確實(shí)是因?yàn)樘禺a(chǎn)太多，坐火車(chē)回來(lái)也不好帶，只稍微買(mǎi)了一點(diǎn)，讓同學(xué)們嘗嘗。下午將買(mǎi)了的東西放回旅館，我們就乘車(chē)去了華山。一下車(chē)，我們四伙人就臨時(shí)組成一個(gè)隊(duì)，一個(gè)香港哥，三個(gè)在重慶讀書(shū)的美女，一個(gè)成都小伙。大家都聊的很投緣，人都很好。我很欣賞香港哥，辭掉工作，世界旅游，希望以后我也能像他一樣。我們是十點(diǎn)半開(kāi)始爬的山。在此之前，我們一起吃了一頓飯，互相交換了聯(lián)系方式，分享旅游經(jīng)歷。開(kāi)始爬山，路還挺好走的，走著走著，路就越來(lái)越陡了，最后只能允許通過(guò)一個(gè)人。有很多人爬山，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)多這么多一起晚上爬山，雖然路很驚險(xiǎn)，但是晚上大家什么也看不見(jiàn)，也不感覺(jué)到什么害怕，相反都感覺(jué)挺刺激的。最后，大家都爬得不行了，腿酸的不行，幾個(gè)人相互鼓勵(lì)，相互扶持，還是終于爬上了東峰頂。

到達(dá)東峰頂，大家都是為了看日出，人山人海，身高沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，只能通過(guò)縫里看見(jiàn)太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)，第一次這樣看日出，確實(shí)滿激動(dòng)的。就跟導(dǎo)游說(shuō)的，激動(dòng)的心情可以有，激動(dòng)的行為不能有，呵呵?？赐耆粘觯覀兙蜏?zhǔn)備下山了，只把南峰逛了一下，腿實(shí)在不行了，酸的不得了，就沒(méi)去西峰。晚上只顧爬山去了，看不見(jiàn)景點(diǎn)，白天下山，就一個(gè)勁的拍照，白天的華山確實(shí)挺奇險(xiǎn)，挺壯觀的。三個(gè)女生和香港哥實(shí)在堅(jiān)持不住了，就坐纜車(chē)下山了，本來(lái)Doug也想做纜車(chē)下去，嫌車(chē)錢(qián)太多了，也跟著我們走下去了。下山路是智取華山道，坑爹啊，無(wú)數(shù)的樓梯啊，轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的圈圈啊，我的腿一直在發(fā)抖啊。香港哥他們很早就下山了，在車(chē)站等我們，我很想跟他們會(huì)合，下山走的很快，幾乎是沒(méi)休息，可是天不如人意，讓他們等太久了，就讓他們先走了。

汪桂珠很搞笑，老是在那里搞怪，人蠻好的；香港哥挺好玩的，滿有思想，我很欣賞他；劉冰澤說(shuō)話很慢，拖滿長(zhǎng)的音，看上去挺文雅的，我挺喜歡她的；羅未，怎么說(shuō)呢，精靈小女生的感覺(jué)，滿好玩的；夏偉鑫是悶騷哥，沒(méi)什么說(shuō)話，人挺實(shí)誠(chéng)的，我喜歡跟他相處，這個(gè)哥挺彪悍的，三號(hào)爬了嵩山，五號(hào)一天逛完了我們?cè)谖靼踩サ乃芯包c(diǎn)，玩到半夜兩點(diǎn)，最后跟我們一起爬華山，爬完華山，還說(shuō)感覺(jué)挺不錯(cuò)，只是身體有些軟，一個(gè)字：牛逼！挺

好的幾個(gè)朋友，希望以后有機(jī)會(huì)，大家還能夠一起出來(lái)玩。

香港哥說(shuō)的很對(duì)，旅游也是學(xué)習(xí)東西的一種好方式，出去旅游可以開(kāi)闊你的眼界，發(fā)散你的思維，讓你看到很多你想不到的東西，結(jié)交很多各式各樣的朋友，錢(qián)留著終究要用，會(huì)賺才會(huì)花嘛，難道還指望那幾張鈔票能生出小鈔票不成，呵呵。通過(guò)這次，我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)愛(ài)嘗試新鮮事物，對(duì)新鮮事物充滿好奇的人，我熱愛(ài)旅行，趁著青春年少，何不到處走走，見(jiàn)識(shí)一下祖國(guó)的大好河山呢？通過(guò)結(jié)交新朋友，我也學(xué)到了許多新東西，對(duì)生活學(xué)習(xí)又有了新體會(huì)，只有交流才會(huì)讓你時(shí)刻保持新鮮的思維。如果可以，朋友，背上你的背包，開(kāi)始旅行的，你會(huì)有新的收獲的。

第四篇：自考南京政治學(xué)院 西安通學(xué)院(蘇州班)

南京政治學(xué)院 西安通學(xué)院 電子工程學(xué)院

（蘇州班）

我們不布任發(fā)何假學(xué)歷信息，也不參與任何涉及虛假學(xué)歷的活動(dòng)。請(qǐng)欲尋找各種虛假學(xué)歷者不要與我們聯(lián)系，妨礙我們的正常工作

學(xué)校：南京政治學(xué)院 西安通學(xué)院 電子工程學(xué)院

性質(zhì)：自考

南京政治學(xué)院

高起專(zhuān)：經(jīng)濟(jì)管理、行政管理

專(zhuān)升本：經(jīng)濟(jì)與行政管理

西安通信學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)通信

解放軍電子工程學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理

特色與優(yōu)勢(shì)

１、超強(qiáng)師資力量，對(duì)報(bào)名的學(xué)員進(jìn)行考前輔導(dǎo)，確保通過(guò)。

２、南京學(xué)習(xí)、當(dāng)?shù)乜荚嚕瑢W(xué)生學(xué)習(xí)考試方便。

3、學(xué)習(xí)、考試時(shí)間集中，周期短。

4、考試合格可獲自考畢業(yè)證書(shū)，符合條件者可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，教育部官方網(wǎng)站查詢，國(guó)家承認(rèn)，社會(huì)認(rèn)可度高。

學(xué)習(xí)方式:免試入學(xué)，業(yè)余時(shí)間上課，每學(xué)期學(xué)習(xí)四至六門(mén)課程。

報(bào)考條件

1、專(zhuān)升本考生須具有經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的高等專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，年齡不限。

2、高中起點(diǎn)本、高中起點(diǎn)專(zhuān)科的考生須具有普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)力相應(yīng)的證書(shū)。

學(xué)制與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

高起專(zhuān)：報(bào)名費(fèi)+學(xué)費(fèi)3900元/年；學(xué)制2.5年。

專(zhuān)升本：報(bào)名費(fèi)+學(xué)費(fèi)4400元/年；學(xué)制2.5年。

高起本：報(bào)名費(fèi)+學(xué)費(fèi)8800元/年；學(xué)制2.5年。

報(bào)名方法

要求學(xué)生報(bào)名時(shí)必須如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生《報(bào)名登記表》，以及嚴(yán)格按照招生簡(jiǎn)章的要求提交真實(shí)有效的報(bào)名資料。為保證自學(xué)考試學(xué)歷教育的嚴(yán)肅性，報(bào)考單位需對(duì)報(bào)名學(xué)生的學(xué)歷證明正本進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真的初審，南京政治學(xué)院對(duì)學(xué)生學(xué)歷證明有最后的審核權(quán)。

新生報(bào)名需準(zhǔn)備：

（1）一寸藍(lán)底照片6張（同版電子版也需）（2）身份證復(fù)印件2張（原件也需）；

（3）最高學(xué)歷復(fù)印件2張（原件也需）；（4）報(bào)名費(fèi)、學(xué)費(fèi)（相對(duì)的第一年學(xué)費(fèi)）

考試時(shí)間：每年的4月和10月

上課與考試地址：蘇州

學(xué)歷人證：

學(xué)歷證書(shū)頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷（自考證書(shū)查詢網(wǎng)址：

.cn中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)），符合條件者可授予學(xué)士學(xué)位。

其他事項(xiàng)

1、考生必須確保所提供畢業(yè)證書(shū)的真實(shí)性，如有不實(shí)后果自負(fù)。

2、入學(xué)時(shí)不轉(zhuǎn)戶口；畢業(yè)時(shí)不發(fā)派遣證、不包分配。

咨詢地點(diǎn)：

蘇州滄浪區(qū)十梓街577號(hào)

詳細(xì)咨詢可加qq 575508490蔣老師(備注：學(xué)歷咨詢）

或者撥打電話：0512-89169660

第五篇：西安學(xué)習(xí)

西安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2014年4月12日，我有幸參加了清華附小“1+X”教育模式現(xiàn)場(chǎng)觀摩有效教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。本次活動(dòng)為期兩天，共四節(jié)觀摩課，兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我收獲頗多，受益匪淺。因?yàn)檫@次外出讓我領(lǐng)略到了來(lái)自首都北京最出類(lèi)拔萃的各科老師的教學(xué)風(fēng)采,以及他們與眾不同的管理模式和價(jià)值觀念，也使我從中發(fā)掘到了在課堂教學(xué)方面自身的欠缺與停滯。所以針對(duì)這次學(xué)習(xí)，談一談自己的心得體會(huì)。

通過(guò)聽(tīng)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)北京的老師都特喜歡用關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)，那我也斗膽用這種方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)這次的聽(tīng)課。

一、整合

“整合”這個(gè)詞可以說(shuō)是自始至終貫徹整個(gè)課堂。無(wú)論是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是語(yǔ)文都離不開(kāi)這個(gè)關(guān)鍵詞。整合不僅僅是學(xué)科內(nèi)的整合，還包括學(xué)科間、學(xué)科與生活的整合。如竇桂梅老師講的《皇帝的新裝》自始至終都圍繞著一條主線——事物的本身。從小孩出發(fā)，勇于、敢于講實(shí)話，就能回到事物的本身；從大臣、皇帝出發(fā)，虛偽、愛(ài)面子、自欺欺人就無(wú)法回到事物的本身。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論說(shuō)什么，做什么都要尊重事物本身，只有這樣的生活才是精彩的、有意義的。竇老師將語(yǔ)文思考與哲學(xué)思維合二為一，從小就給學(xué)生種下了善于思考的種子。除了這點(diǎn)以外，她還將母語(yǔ)與英語(yǔ)有效結(jié)合。因?yàn)檫@是一篇外國(guó)童話，翻譯過(guò)來(lái)的范本有很多，竇老師就抓住漢語(yǔ)與英語(yǔ)的區(qū)別，以及母語(yǔ)聲調(diào)的多種變化，指引學(xué)生朗讀。在竇老師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用各種嘆詞，讀出了讓人意想不到的各種味道，場(chǎng)下也是掌聲不斷，我也不由地心生敬意。在最后一階段，竇老師設(shè)計(jì)了一個(gè)表演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以小組為單位表演皇帝“裸奔”出游的場(chǎng)景，為此竇老師精心地給同學(xué)們準(zhǔn)備了三幅背景畫(huà)面（都是世界級(jí)名畫(huà)），三首世界名曲，供同學(xué)挑選。所以說(shuō)這堂語(yǔ)文課將語(yǔ)文與音樂(lè)、美術(shù)整合為一體，無(wú)形之中就是對(duì)學(xué)生審美情趣，人格修養(yǎng)的一種熏陶。

數(shù)學(xué)課也是如此。王麗星老師的《百分?jǐn)?shù)的意義》給我們上了一節(jié)鮮活立體的數(shù)學(xué)課。從生活出發(fā)去尋找百分?jǐn)?shù)，認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，深層次的探究百分?jǐn)?shù)，最后再將其運(yùn)用于生活。從生活出發(fā)最后回歸生活，數(shù)學(xué)與生活進(jìn)行了高度整合，這樣的數(shù)學(xué)課能不精彩嗎？

二、兒童

清華附小的辦學(xué)理念“為聰慧與高尚的人生奠基”。價(jià)值取向?yàn)椤敖】?、?yáng)光、樂(lè)學(xué)”，一切活動(dòng)都是以兒童為中心，讓兒童站在課堂正中央。這種以兒童為中心的理念，正符合當(dāng)下兒童發(fā)展的需求。具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面： 1.在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校不僅有自己的圖書(shū)館，而且學(xué)校各處都設(shè)置了圖書(shū)架，學(xué)生所到之處都能書(shū)香四溢。每周都安排閱讀課，閱讀的種類(lèi)不限，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好而定，同時(shí)讓學(xué)生自己推薦一本最喜歡的圖書(shū)供大家閱讀，讀完之后大家可以以多種形式發(fā)表自己的感受，以便于和大家交流。這樣一來(lái)既讓學(xué)生習(xí)得了字詞，又提高了學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力，更重要是增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，可謂一箭三雕。2.在活動(dòng)方面

清華附小的第一大特色：舉行了少先隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)。與以往的過(guò)于強(qiáng)調(diào)政治意義色彩的入隊(duì)儀式截然不同，他們更多的從兒童的視角、認(rèn)識(shí)選取一些兒童感興趣、有意義的目標(biāo)讓孩子去完成，繼而再讓其入隊(duì)。把作為一個(gè)合格的少先隊(duì)員變成一種信仰，并將這種信仰滲透到生活。第二大特色：學(xué)校的鞠躬禮。面對(duì)不同的人群行不同度數(shù)的鞠躬禮，并將這種美德傳承到自己的日常生活中，讓好行為成為一種習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)也感受到了孩子在為人處世方面的變化，所以這一特色得到了家長(zhǎng)的贊賞和大力支持。第三大特點(diǎn)：取消了過(guò)去整齊劃一的課間操，將課間操時(shí)間真正還給學(xué)生。學(xué)校配備了各種場(chǎng)地和器具，一下課學(xué)生就自由奔向操場(chǎng)，選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)，盡情地歡樂(lè)，盡情地流汗。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。當(dāng)我們還在追求整齊劃一的課間操的時(shí)候，清華附小的孩子們已經(jīng)擺脫了課間操的束縛，像一匹匹活蹦亂跳的小馬駒馳騁于操場(chǎng)。

三、模式

聽(tīng)了幾節(jié)不同科目的觀摩課，感受到了他們的共同模式——竇桂梅式。從簡(jiǎn)而言，整堂課大致分三步走：

1、預(yù)學(xué)

2、共學(xué)

3、延學(xué)

課前預(yù)習(xí)，發(fā)一張預(yù)學(xué)單讓學(xué)生完成，并要求學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。老師導(dǎo)入課題之后讓學(xué)生說(shuō)出自己的問(wèn)題，老師便在大腦中對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行編織，以便提問(wèn)時(shí)能夠?qū)μ?hào)入座，然后從眾多問(wèn)題中梳理出重點(diǎn)問(wèn)題，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，并出示共學(xué)單。學(xué)生能通過(guò)討論得到答案的，老師絕不幫著解答，而是自始至終站在學(xué)生旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，圍繞這根主線慢慢梳理，將學(xué)生提到的問(wèn)題一一解答。最后出示延學(xué)單，進(jìn)行課外拓展環(huán)節(jié)。以前我一直認(rèn)為精彩課堂的標(biāo)準(zhǔn)就是將學(xué)生提出的問(wèn)題全部解決，最后畫(huà)上完美的句號(hào)下課，如有什么問(wèn)題留下，總感到萬(wàn)分遺憾。但是這次聽(tīng)了王湘玲老師的課，我發(fā)現(xiàn)并不是如此。真正完美的課堂應(yīng)是讓學(xué)生帶著疑問(wèn)而來(lái)，同時(shí)帶著更高層次的思考和探索而去。因?yàn)橹挥羞@樣的學(xué)習(xí)，才能開(kāi)啟學(xué)生的想象空間、拓展學(xué)生的探究思維，才能培養(yǎng)出適合現(xiàn)在社會(huì)需要的合格人才。

幾天的學(xué)習(xí)雖有些辛苦，但每堂課細(xì)細(xì)聽(tīng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)有太多的閃光點(diǎn)值得我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒。所以我會(huì)吸取其精華并嘗試運(yùn)用到今后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)而逐步提高和完善自己的語(yǔ)文教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂真正成為高效實(shí)用的教育平臺(tái)，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中去探索學(xué)習(xí)的奧秘。

西安學(xué)習(xí)心得體會(huì)

趙

星

梅

2014.4.17