第一篇：實(shí)踐總結(jié)

食品工程與營(yíng)養(yǎng)科學(xué)學(xué)院

2013年關(guān)于陜西省周邊畜類產(chǎn)品的生產(chǎn)及加工安全問(wèn)題的調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

理論聯(lián)系實(shí)際是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的永恒主題。為了學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神和開展“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以引導(dǎo)青年學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深化對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解認(rèn)識(shí)、確立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的志向。根據(jù)校團(tuán)委《陜西師范大學(xué)2012年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排》要求，圍繞“實(shí)踐激揚(yáng)青春志 奮斗成就中國(guó)夢(mèng)”這一主題，我院開展了研究課題為“陜西省周邊畜類產(chǎn)品的生產(chǎn)及加工安全問(wèn)題”的調(diào)研,我們主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐（1）奶山羊的養(yǎng)殖現(xiàn)狀及農(nóng)村居民的飲食現(xiàn)狀的調(diào)查研究；（2銀橋乳品加工廠的參觀及奶制品生產(chǎn)加工工藝的學(xué)習(xí)；（3兆龍食品加工廠的參觀及肉制品生產(chǎn)加工工藝的學(xué)習(xí)。借此機(jī)會(huì)，我們學(xué)會(huì)了與人有效溝通、掌握了學(xué)習(xí)方法、提高了創(chuàng)新能力、培養(yǎng)了我們的科研意識(shí)，是我們對(duì)科研有了更高層次的理解?？偠灾@次暑期社會(huì)實(shí)踐，我們真正貫徹落實(shí)了“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的宗旨，我們青年學(xué)生在實(shí)踐的熔爐中砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，以蓬勃的朝氣和優(yōu)異的機(jī)會(huì)，我們學(xué)會(huì)了與人有效溝通、掌握了學(xué)習(xí)方法、增長(zhǎng)了成績(jī)投身民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。

第二篇：實(shí)踐總結(jié)

國(guó)培美術(shù)

實(shí)踐總結(jié)

張君君

2010年12月6日至2010年12月24日，我和羅學(xué)彪在長(zhǎng)沙雨花亭小學(xué)進(jìn)行了為期三周的實(shí)踐活動(dòng)。期間，受到了曾素艷老師的全程指導(dǎo)。實(shí)踐活動(dòng)取得了較為圓滿的結(jié)果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、雨花亭小學(xué)簡(jiǎn)介：

雨花亭小學(xué)是一個(gè)規(guī)模不大的小學(xué)，教師40名，學(xué)生八九百名。俗話說(shuō)，濃縮的是精華。在黃校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，雨花亭小學(xué)展現(xiàn)出了不一樣的面貌。

精華一：黃校長(zhǎng)嚴(yán)于律己寬以待人，充滿人情味的治校方式。每天都看到黃校長(zhǎng)帶著“執(zhí)勤”袖章在校園里走來(lái)走去，事無(wú)巨細(xì)，事事關(guān)心。對(duì)老師卻又和藹可親，敢于放擔(dān)子給青年教師。

精華二：全校老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，富有凝聚力。實(shí)踐期間正值學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校，學(xué)校要準(zhǔn)備一場(chǎng)文藝節(jié)目，老師全員參與。每天中午。老師丟下飯碗就去排練。沒有一個(gè)老師遲到早退，都排練地非常認(rèn)真。為了學(xué)校的榮譽(yù)，老師們都擰成了一股繩。

精華三：實(shí)踐的輔導(dǎo)老師李宏輝、李天為兩位老師都是從湖南師范大學(xué)畢業(yè)，有著很高的專業(yè)素養(yǎng)。特別是李宏輝老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她執(zhí)教了一堂示范課《壺中日月》，李老師高超的學(xué)識(shí)，開闊的眼界。給我們很多啟示。

二、工作過(guò)程：

三周期間，我們主要從事如下工作：

1、12月6日：熟悉了學(xué)校學(xué)生；

2、12月7日：隨彭華老師帶四（2）班學(xué)生到區(qū)少年宮參加了班級(jí)合奏比賽，并觀摩。

3、聽了雨花亭小學(xué)第二屆“科潤(rùn)杯”教師教育教學(xué)技能比武，并參與了評(píng)課。

4、參加雨花區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，參觀了烏非其博物館美術(shù)展。

5、12月13日至12月17日，協(xié)助做好學(xué)校藝術(shù)特色匯報(bào)工作，搞舞臺(tái)布置，觀摩學(xué)校藝術(shù)特色匯報(bào)演出。

6、張君君老師組織了兩次課外活動(dòng)。

7、張君君老師執(zhí)教兩堂公開課?！恫輩矘穲@》、《有趣的墨點(diǎn)》

8、期間聽課并和老師們交流。

短短的三周實(shí)踐實(shí)踐，讓我們收獲了友誼，收獲的做事的態(tài)度，更學(xué)會(huì)了做事的方法。我將銘記這一段美好時(shí)光。

第三篇：實(shí)踐總結(jié)

2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！钡谝淮螀⒓邮钇谏鐣?huì)實(shí)踐，讓我重新認(rèn)識(shí)了暑期社會(huì)實(shí)踐，以前只是在書報(bào)上面見過(guò)有關(guān)這一方面的報(bào)道，當(dāng)時(shí)還想這也沒有啥難處。但是在這次實(shí)踐后，我不得不承認(rèn)實(shí)踐是一件相當(dāng)有難度而且讓人成長(zhǎng)的事

我參加的是我們青志協(xié)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，目的地是長(zhǎng)沙市望城縣蓮花鎮(zhèn)龍洞村，主要實(shí)踐基地是農(nóng)家學(xué)舍，雖然以前在學(xué)舍進(jìn)行義務(wù)支教志愿服務(wù)已有一年，自我感覺已經(jīng)習(xí)慣了這邊的生活但是經(jīng)過(guò)三下鄉(xiāng)我覺得自己真正領(lǐng)會(huì)到支教的意義與樂趣。

首先我們走訪了當(dāng)?shù)氐牧羰貎和募遥o他們帶去了我們的關(guān)懷和祝福，同時(shí)我們也通過(guò)家長(zhǎng)了解了一些小孩子的情況，以及對(duì)我們支教的一些建議，這對(duì)我們暑期支教的順利展開有很大的幫助。

第二天我們就按照原計(jì)劃進(jìn)行暑期支教在支教隊(duì)里我任安全組組長(zhǎng)和教學(xué)員，安全重于泰山，這個(gè)工作讓我感到前所未有的壓力，一邊是調(diào)皮的小孩打鬧嬉戲，一邊又得照顧那些希望學(xué)習(xí)到一些東西的孩子，這讓我有些茫然若失。幸好大家團(tuán)結(jié)一致，對(duì)各自工作及時(shí)進(jìn)行調(diào)配，分組教學(xué)，給那些希望學(xué)到東西的孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。

跟小孩子在一起，你不需要教給他們多么深?yuàn)W的東西，跟他們高談歷史，暢游地理，認(rèn)識(shí)自我??談笑間，豐富孩子們的課外知識(shí)，讓他們學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。

給我印象最深的還是那一次“自我認(rèn)知”課。我用ppt給孩子們展示了一些有關(guān)于對(duì)自我生活，學(xué)習(xí)壓力的測(cè)試圖片，和一些幻象圖片，吸引小孩子們的注意力，之后，志愿者和孩子們一起做了一個(gè)小測(cè)試，通過(guò)這種方式，讓小孩子們真正認(rèn)識(shí)自我，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，用卡通形象的告知孩子們以后應(yīng)該如何改進(jìn)自己的性格。

接下來(lái)就是我們的又一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：走讀湖湘文化。這個(gè)是我們?nèi)锣l(xiāng)的另外一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)龍洞村旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)于新農(nóng)村文化建設(shè)的影響，探討旅游業(yè)和鄉(xiāng)村文化的互相促進(jìn)作用。

我們走訪了大量當(dāng)?shù)卮迕?，但是村民無(wú)法從細(xì)微之中提煉出當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展，我們又逐個(gè)走訪了當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)：鹿飲泉，霖瑞寺，六合寺。通過(guò)對(duì)這些景點(diǎn)的走訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的佛文化很有淵源，附近村民也給我們講的一些傳說(shuō)。根據(jù)這些我認(rèn)為，從精神層面來(lái)說(shuō)，佛文化應(yīng)該是這個(gè)村子的一個(gè)主要的鄉(xiāng)村文化，通過(guò)這個(gè)主要的文化底蘊(yùn)，發(fā)展了霖瑞寺，鹿飲泉——六合寺，這兩大旅游景點(diǎn)。大力發(fā)展旅游業(yè)又會(huì)讓村民意識(shí)到鄉(xiāng)村文化的重要性，大家就會(huì)去保護(hù)原有的佛文化，在此基礎(chǔ)上，有所發(fā)展和創(chuàng)新。從物質(zhì)層面來(lái)說(shuō)，大力發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，發(fā)展了村級(jí)公路，村民與外界有更好的溝通，潛移默化的影響村民的價(jià)值觀和世界觀，從而正向影響新農(nóng)村文化建設(shè)。

發(fā)展旅游業(yè)，不僅富了村民，而且又為新農(nóng)村文化建設(shè)提供了良好的契機(jī)，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓旅游業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)共同繁榮。

回顧這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我深切的感受到：通過(guò)這次貼近鄉(xiāng)村，讓我學(xué)習(xí)到很多，學(xué)到了鄉(xiāng)村的質(zhì)樸，學(xué)到了大山的包容，感受到從未有過(guò)的震撼。龍洞村讓我難以對(duì)他說(shuō)再見，離開時(shí)的心痛，孩子們的不舍，讓我永遠(yuǎn)牽掛著這片土地。

第四篇：實(shí)踐總結(jié))

個(gè)人總結(jié)

暑假已經(jīng)結(jié)束，隨著學(xué)生返校高峰期到來(lái)，桂林市區(qū)內(nèi)車流量比原來(lái)幾乎增加了兩倍，這原本是城市發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志，但實(shí)際上其后附帶著環(huán)境保護(hù)等等一系列的社會(huì)問(wèn)題。在郊區(qū)的一些高校由于交通設(shè)施問(wèn)題，走在大街上不出半個(gè)小時(shí)皮膚上就會(huì)沾上不少灰塵，清晰可見；出門半日回來(lái)，喉干鼻癢并不少見。對(duì)此我特地在網(wǎng)上查到了如下信息：

2012年桂林市環(huán)境質(zhì)量公報(bào)中顯示：二氧化硫年平均濃度和二氧化氮年平均濃度均符合國(guó)家空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，但是可吸入顆粒物超標(biāo)率達(dá)到了5%。環(huán)境空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)顯示桂林市全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良率為95.5%，其中有141天空氣污染指數(shù)為一級(jí)，210天為二級(jí)，15天為三級(jí)。

說(shuō)到這城市空氣污染的元兇，汽車尾氣首當(dāng)其沖，城市居民的健康正遭受著日益嚴(yán)重的污染損害。汽車尾氣中所含的污染物多達(dá)幾十種，除了碳?xì)浠衔?，氮氧化合物，CO等有毒氣體外，還有鉛，鎘，鉻，等有害金屬和致癌有機(jī)物。汽車廢氣含有上千種化學(xué)物質(zhì)，可分為氣體和顆粒物兩大類。國(guó)外專家的研究表明，由于汽車廢氣的排放主要是在0.3米至2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對(duì)人體健康的損害非常嚴(yán)重：刺激人體呼吸道，使呼吸系統(tǒng)的免疫力下降，導(dǎo)致暴露人群慢性氣管炎、支氣管炎及呼吸道困難的發(fā)病率升高、肺功能下降等一系列癥狀；尾氣中的苯類物質(zhì)是強(qiáng)致癌物，會(huì)引發(fā)肺癌、甲狀腺癌、乳腺癌等。近年來(lái)，我國(guó)城市居民中成人的肺癌發(fā)病率年年攀升，患有鉛中毒和白血病的兒童有增無(wú)減，汽車尾氣難辭其咎！

為此市政府也制定了一系列的規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)厲的整治，從這些法律法規(guī)中我們可以看到政府的決心，也看到了環(huán)保的希望。然而在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代里，畢竟是一切都以經(jīng)濟(jì)為中心的，所以要環(huán)保同時(shí)也要發(fā)展經(jīng)濟(jì)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求。

署期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知 識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

2013年9月5日

第五篇：實(shí)踐總結(jié)

2013-2014社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)

思想品德教育離不開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性。

對(duì)學(xué)生開展了“我是小小環(huán)衛(wèi)工”活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過(guò)程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會(huì)大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動(dòng)形式從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。

1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)后，寫出的一篇篇發(fā)自內(nèi)心的感想、體會(huì)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。

2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)。每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開展。

安全問(wèn)題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，通過(guò)防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無(wú)一例安全事故發(fā)生。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。