第一篇：生活教育課程總結(jié)

生活教育課程實(shí)施總結(jié)

一、指導(dǎo)思想及主要內(nèi)容

生活教育” 是指“來自生活的教育，依據(jù)生活而教育，為生活向前向上的需要而教育”。就是要通過教育的力量，使受教育者樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過程。也就是要通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過程。著眼于學(xué)生的健康成長、成人、成才，著力開啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)。

生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識生活的意義，熱愛生活，樹立正確的生活觀，理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學(xué)生確立為個人、家庭、國家和人類的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個人生活和社會生活等組成的復(fù)合體。要讓學(xué)生了解生活常識，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。要幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求。要教育學(xué)生學(xué)會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。

二、實(shí)施方案

大力實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)施課程改革，其核心價值追求就是為了從根本上解決教育脫離生活、脫離社會，以書本為中心、以知識為中心的傾向。學(xué)校無小事，事事是教育。時代進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)條件好了，但是學(xué)校育人的根本任務(wù)沒有變，教育的核心價值理念必須堅(jiān)守。如果我們不能對司空見慣的一些校園生活中的現(xiàn)象，如中小學(xué)生要不要穿校服，學(xué)生特別是住校生要不要帶手機(jī)，中小學(xué)食堂、商店要不要提供高檔消費(fèi)品等眾多的生活問題，進(jìn)行及時正確地教育和引導(dǎo)，勢必影響學(xué)生的成長和發(fā)展，帶來的負(fù)面效應(yīng)也是無法想象的。

基于以上認(rèn)識，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于在全市各級各類學(xué)校廣泛開展生活教育的通知》（濰教字[2009]43號）的精神，我校制定了《生活教育實(shí)施方案》，以深入扎實(shí)地開展好生活教育。其目的是培養(yǎng)孩子們認(rèn)識、適應(yīng)生活及初步創(chuàng)造生活的能力，最終使學(xué)生學(xué)會生活。它以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為生長點(diǎn)，重在傳授人類長期積累的生活經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)化訓(xùn)練，形成技能。著眼于為學(xué)生學(xué)會生活打好基礎(chǔ)，依據(jù)是各學(xué)段的性質(zhì)和任務(wù)，源于社會需要，體現(xiàn)“三個面向”精神，立足解決現(xiàn)實(shí)教育中的問題，走世界教育共同的發(fā)展道路，無疑這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。

（一）實(shí)施目標(biāo)

生活教育在陶行知先生的教育理論指導(dǎo)下，積極探索以學(xué)生生活為核心的教育教學(xué)模式，主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、學(xué)生成長目標(biāo)

讓學(xué)生在豐富多彩的校本課程和綜合科學(xué)實(shí)踐活動中學(xué)會做人、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)習(xí)交往、學(xué)會自信、學(xué)會探究，讓學(xué)生和知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展，讓其具有迎接未來世界挑戰(zhàn)，克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備各真實(shí)本領(lǐng)、成為“全面發(fā)展有基礎(chǔ)、個性發(fā)展有特長”的符合素質(zhì)教育要求的“最佳的我”。

2、教師成長目標(biāo)

(1)培養(yǎng)教師現(xiàn)代意義上的課程理念，并具備課程開發(fā)的能力；(2)形成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀；(3)提高生活教育的理論水平和實(shí)踐能力。

3、課題成果目標(biāo)

(1)構(gòu)建關(guān)于生活教育校本課程的理論框架與操作方式；(2)積累生活教育的相關(guān)案例；(3)撰寫生活教育研究的相關(guān)論文；

(4)開發(fā)和編寫適合我校中小學(xué)生實(shí)際的生活教育校本教材。

（二）實(shí)施原則

1、生活化原則：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將教育內(nèi)容落實(shí)于生活實(shí)踐之中。

2、人性化原則：針對學(xué)生的個別差異，規(guī)劃適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個體學(xué)習(xí)活動。

3、具體化原則：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展與認(rèn)知能力，展現(xiàn)具體的教育內(nèi)涵。

4、制度化原則：建立制度規(guī)范學(xué)生生活，以引導(dǎo)教育發(fā)展方向。

5、持續(xù)化原則：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，生活教育能夠長期、持續(xù)發(fā)展。

6、全面化原則：結(jié)合學(xué)校、家庭及社會全面推展，增強(qiáng)凝聚力和實(shí)效性。

（三）實(shí)施內(nèi)容

生活教育涵蓋多方面的內(nèi)容，我校主要從健康生活教育、禮儀生活教育、法律生活教育、休閑生活教育、學(xué)習(xí)生活教育等五個領(lǐng)域進(jìn)行研究和探索。

1、基本要點(diǎn) 健康生活教育

（1）讓學(xué)生了解自己的身體，透過健康知識使他們珍視生命，照顧好自己。（2）培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣，了解生理及心理保健方法，關(guān)訓(xùn)練身心適應(yīng)能力。

（3）個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生并顧，以發(fā)揮預(yù)防勝于治療的功效。

禮儀生活教育

（1）發(fā)揚(yáng)愛國家、愛民族的精神。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自如的社交能力，使學(xué)生能夠正確處理人際關(guān)系，以真誠的態(tài)度來與周圍的人們友愛相處，以文禮貌來待人接物，孝順父母，尊敬師長、友愛兄弟、和睦同學(xué)、以弘揚(yáng)傳統(tǒng)的倫理道德。

法律生活教育

（1）了解我國一些基本法律知識，并培養(yǎng)獨(dú)立權(quán)自主權(quán)利與義務(wù)的正確觀念。

（2）充實(shí)法律知識，養(yǎng)成守法精神。休閑生活教育

（1）針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和審美需要，讓學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)知識，豐富學(xué)生生活，為學(xué)生精心營造一個藝術(shù)教育天地。

（2）提高學(xué)生審美能力、陶冶情操、開發(fā)智力、發(fā)展個性、恢復(fù)體力，使學(xué)生的休閑生活逐步健康化、科學(xué)化、文明化。

（3）從衣食住行等幾個方面著手，教給學(xué)生生活小竅門，掌握多種生活知識和技能，樹立正確的生活態(tài)度，讓我們的學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會生存。

學(xué)習(xí)生活教育

（1）針對小學(xué)的年齡特點(diǎn)，分年級進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣各能力的教學(xué)和培養(yǎng)。（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

2、具體內(nèi)容和要求

低年級：具有日常交際的基本能力，能做一些力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

具體內(nèi)賓和要求：（1）理論學(xué)習(xí)

一年級：養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為主 二年級：日常交際基本禮儀為主（2）實(shí)踐要求：

學(xué)會各老師問好，有禮貌地和別人對話，使學(xué)生能夠正確處理人際關(guān)系（3）實(shí)踐活動：

可讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐表演，把當(dāng)堂學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到表演中，在表演中理解所學(xué)的知識。

中年級：加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，學(xué)會一些基本勞動知識技能 具體內(nèi)容和要求：（1）理論學(xué)習(xí)

三年級：安全意識教育為主

四年級：學(xué)會一些基本勞動知識技能為主（2）實(shí)踐活動 交通安全的維護(hù)工作（3）參觀

參觀交通警察工作的地方

高年級：了解我國一些基本的法律知識，并培養(yǎng)獨(dú)立權(quán)自主權(quán)與義務(wù)的正確觀念；培養(yǎng)正確的衛(wèi)生習(xí)慣，了解生理及心理保健方法，并訓(xùn)練身心的適應(yīng)能力。

具體內(nèi)容與要求：（1）理論學(xué)習(xí)

五年級：充實(shí)法律知識，養(yǎng)成守法精神為主（2）實(shí)踐活動（3）活動 請專家進(jìn)行講座

（四）實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2009年11月—2009年12月）

1、制定《生活教育實(shí)施方案》。

2、收集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，為課題研究的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)，開展對課題研究的理論培訓(xùn)。

3、認(rèn)真理解方案和計(jì)劃，開展生活教育大討論，梳理和排查生活教育中的問題，編制調(diào)查問卷，做好項(xiàng)目分工，采用多種形式調(diào)查了解學(xué)生生活教育現(xiàn)狀特點(diǎn)及存在問題，設(shè)計(jì)達(dá)到主題目標(biāo)的方法、形式和途徑，寫出分析調(diào)查報告。

4、做好個案及活動項(xiàng)目檢測的有關(guān)資料及各學(xué)段生活教育資料檔案的準(zhǔn)備和分類整理。

（二）實(shí)施階段（自2010年1月起）

1、研究和確定生活教育的重點(diǎn)和領(lǐng)域。

2、制定各主題活動實(shí)施辦法和評價機(jī)制，采取多途徑、多方法進(jìn)行相關(guān)主題活動，并對活動情況、效果，作出具體記錄或情況調(diào)查。

3、觀察跟蹤記錄，進(jìn)行階段活動檢測與反饋，總結(jié)階段性行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動經(jīng)驗(yàn)。

4、舉辦生活教育成果展示活動。

5、研究和解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，以論文和總結(jié)形式形成階段性成果，為研究積累材料，著重探討學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)新能力的發(fā)展和優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。

6、定期對生活教育的實(shí)施情況進(jìn)行督查，及時跟上指導(dǎo)，定期開展經(jīng)驗(yàn)交流會。

7、每年4月份對“生活教育示范學(xué)?！焙汀吧罱逃钣袃r值的活動項(xiàng)目”、生活教育優(yōu)秀指導(dǎo)教師等進(jìn)行初評，11月份進(jìn)行總評。

五、組織與措施

成立實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，李導(dǎo)鵬同志任組長，孫俊美、劉愛香、袁玉松任副組長，并成立課題組，負(fù)責(zé)學(xué)校生活教育課題實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、決策、協(xié)調(diào)、組織和實(shí)施，確保課題實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行蛲七M(jìn)。

第二篇：健康教育課程總結(jié)

2017學(xué)校健康教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真按照健康教育的有關(guān)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，使學(xué)生在原有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識到位，職責(zé)明確。

學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教師的任課情況，對原有的健康教育教師進(jìn)行了調(diào)整，新安排三位教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，學(xué)校對這三名教師進(jìn)行了專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，全體任課教師均認(rèn)識到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門課的信心，特別是在我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城的大前提下，各科任教師都能認(rèn)識到健康教育的重要性。

二、學(xué)校重視，課時安排到位。

學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，保證每周每班教學(xué)時間不少于0.5課時，各科任教師均有詳盡的教學(xué)計(jì)劃和教案，并能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。本學(xué)期共開展學(xué)生心理交流匯報會3次，學(xué)生體檢118人次，聽取法制報告會1次，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生開展內(nèi)務(wù)整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動4次，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

三、全面檢查，積極整改。

學(xué)校配合今年的“兩基”鞏固驗(yàn)收工作，對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈泡7支，并對所有課桌椅進(jìn)行了修理、油漆，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。

修建期間，學(xué)校新修建水龍頭6個，對原有的4個水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況，同時，對水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學(xué)期，共維修廁所8個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。

四、積極開展常見病預(yù)防工作。

本學(xué)期，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作，聘請鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生做健康知識輔導(dǎo)1次，解答學(xué)生問題80余人次，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預(yù)防知識，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

五、健康教育成績明顯

學(xué)校能組織學(xué)生認(rèn)真上好早操、做好眼保健操，加強(qiáng)了體育棵的安全教育和要求，使學(xué)生在學(xué)會必要的體育知識的同時，學(xué)會了健體的方法;心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，本學(xué)期共辦學(xué)生心理知識手抄報18份，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀模范人物光碟14次，使學(xué)生樹立了奮發(fā)向上的觀念，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。

住校學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。我校共有住校學(xué)生92人，由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)生生活陋習(xí)較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己，不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生，但通過本學(xué)期的健康教育活動，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，都會自己洗衣服、洗床單，并能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。

本學(xué)期的學(xué)生健康教育知識考試中，學(xué)生的健康知識知曉率為93%，學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，都不同程度的掌握了一定的健康知識，并能正確地應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去。

六、存在的問題：

1、健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學(xué)生進(jìn)行全面解答。

2、個別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。

第三篇：創(chuàng)業(yè)教育課程總結(jié)

姓名：張大偉 班級：2011級經(jīng)濟(jì)1班 學(xué)號：2011484359 創(chuàng)業(yè)教育課程總結(jié) 上了這么久的創(chuàng)業(yè)教育的課，受到的啟發(fā)和思考真是挺多的。因?yàn)闋I銷對于一個企業(yè)來講，是至關(guān)重要的，所有本門課的總結(jié)主要是對營銷的理解。從大多數(shù)的成功企業(yè)家來看，他們的成長的最初崗位是營銷員，其實(shí)營銷呢，不管是針對有形產(chǎn)品還是無形產(chǎn)品，都是對一個產(chǎn)品的的內(nèi)在品質(zhì)和內(nèi)在形象的把控，與其說是對產(chǎn)品的銷售，不如說是對產(chǎn)品的熟悉程度和推銷技巧的掌握程度，把握了這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么就可以做到成功的營銷啦。那么，如何對一個產(chǎn)品做到更為熟悉呢，那就要把這一產(chǎn)品的分位劃分好，各個環(huán)節(jié)確認(rèn)好。按照任書記的講解，對產(chǎn)品做了這樣的劃分，分為核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、附加產(chǎn)品和潛在產(chǎn)品。要想把一個產(chǎn)品做好，一定要有核心的產(chǎn)品，還要通過一定的形式展示產(chǎn)品，并且還要對產(chǎn)品做出附加值，另外也應(yīng)該拓展?jié)撛诘膬r值取向，開發(fā)新的潛在的產(chǎn)品。還有一點(diǎn)還應(yīng)該清楚認(rèn)識自己的產(chǎn)品能給自己創(chuàng)造多大的價值，給顧客帶來多大的價值，因?yàn)橹荒芙o自己帶來價值的產(chǎn)品不會受到顧客的歡迎，同樣的，只會給顧客帶來價值的產(chǎn)品也不是好產(chǎn)品。所以說，只有企業(yè)自身和顧客的價值同時得到滿足后才能夠稱得上是好產(chǎn)品，一個有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)品。而以上僅僅是對產(chǎn)品的自身的品質(zhì)的熟悉，而在一個競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)社會，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 還要對自身產(chǎn)品的定位，對市場做出分析，包括對宏微觀環(huán)境的分析，對市場營銷的預(yù)測的分析，對市場營銷戰(zhàn)略的分析，然后再根據(jù)這些分析預(yù)測，通過已掌握的市場渠道，配合以適當(dāng)?shù)拇黉N手段，這是一個大概的銷售產(chǎn)品的過程?，F(xiàn)在略微地對各個環(huán)節(jié)加以闡釋。關(guān)于市場營銷的預(yù)測分析，分為調(diào)研和預(yù)測，那么其依據(jù)是宏微觀環(huán)境的分析，宏觀環(huán)境的分析包括對地理環(huán)境的分析，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的分析，技術(shù)環(huán)境的分析，政治環(huán)境的分析，人口環(huán)境的分析以及文化環(huán)境的分析；微觀環(huán)境的分析包括企業(yè)環(huán)境分析，顧客環(huán)境分析，競爭者環(huán)境分析以及輔助商環(huán)境分析。只有依據(jù)對以上兩個方面的分析，才能正確地制定市場營銷策略，從而做出相應(yīng)的計(jì)劃和規(guī)劃，進(jìn)而對自己做出正確的市場定位，那么市場定位也要做好幾件事：第一，要對市場進(jìn)行細(xì)分；第二，要對目標(biāo)市場進(jìn)行選擇；最后，才能對自己做出準(zhǔn)確的市場定位。做好了這些，才能開始對產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)，包裝，品牌建設(shè)以及品名的設(shè)計(jì)。然后，根據(jù)自己產(chǎn)品的特點(diǎn)，選擇自己的定價法則，確定好是成本導(dǎo)向型，競爭導(dǎo)向型還是需求導(dǎo)向型的，進(jìn)而做出適合的價格。那么關(guān)于渠道為王和促銷這兩點(diǎn)，因?yàn)槟枪?jié)課任書記主要講的是營銷所以就不做展開。關(guān)于營銷呢，任書記主要講了石家莊的一個房地產(chǎn)老板楊卓舒的九買九賣著名營銷策略和現(xiàn)任北京贊伯營銷管理咨詢有限公司董事長、北京大學(xué)MBA總裁班、海爾商學(xué)院客座教授、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)院客座教授、中央電視臺廣告部策劃顧問等的路長全的理念。關(guān)于九買九賣呢，楊卓舒的文章是這樣的： 一買質(zhì)量，就是買放心、買安全、買生命。在注重房子美觀和實(shí)用的同時，我們在設(shè)計(jì)和建設(shè)中充分考慮了防震，與現(xiàn)在流行的建筑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)比，所有建筑均可抗八級以上地震。這方面經(jīng)得起任何人、任何單位的檢驗(yàn)，我們非常歡迎大家來工地現(xiàn)場參觀，因?yàn)橘|(zhì)量是我們的自豪。我們每售出一棟待建或在建樓，都要求對方必須派工作組駐進(jìn)工地監(jiān)督我們。我們無愧于良心。寧可千日不震，不可一日不防，劫難一經(jīng)降臨，唯有堅(jiān)固的房子靠的住。二買配套，就是買省心、買方便、買舒適。離開配套，房子不具備生存條件；但若配套不全，也僅具備了生存條件，而不具備生活條件。我們要的是生活，而不是活著。卓達(dá)小區(qū)冷水、熱水、電、暖、電話、衛(wèi)星電視、國際互聯(lián)網(wǎng)、保安綠化、環(huán)衛(wèi)、維修、商業(yè)、娛樂、醫(yī)療、幼教、郵政、儲蓄、煤氣、家庭保健、公共交通等一應(yīng)俱全。齊全的配套省卻了入住戶很多麻煩，使人們一住進(jìn)來就生活在一種安全和舒心的氛圍之中。三買環(huán)境，就是買生活質(zhì)量。卓達(dá)小區(qū)地處科研高教區(qū)，雖貼近都市，卻遠(yuǎn)離喧囂，空氣純凈，決無污染，圓內(nèi)三季鮮花爛漫，四季郁郁蔥蔥。白天，綠蔭深處，紅樓隱約；夜晚，霓虹閃爍，流光溢彩。綠地廣場、現(xiàn)代雕塑與音樂噴泉融為一體，早已成為都市一景。投資近300萬元、雄偉壯觀的高壓噴泉景點(diǎn)更是省會一景。

四買服務(wù)，就是買公道，買個平等交換勞動，買個心理平衡。買房款是血汗錢。您伺候別人，掙了錢買房子，賣房子的就該伺候你，賣房的拿了伺候你掙的錢，去買別人的伺候。全社會都在互相伺候，平等交換勞動，也就是平等交換愛心和責(zé)任。卓達(dá)小區(qū)由正規(guī)的專業(yè)化物業(yè)管理公司為住戶提供物業(yè)管理和服務(wù)。您有什么困難只要撥通物業(yè)公司的值班電話，工作人員會在五分鐘內(nèi)趕到，為您排憂解難。由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的退伍軍人和武警組成的保安人員晝夜值班巡邏，時刻保衛(wèi)著您的人身和財(cái)產(chǎn)安全，全心全意為住戶服務(wù)，使您住得安心；受過專業(yè)培訓(xùn)的環(huán)衛(wèi)、綠化工人讓您生活在一個優(yōu)美、整潔的大環(huán)境中，使您住得舒心；職業(yè)化的維修人員讓您住得省心；訓(xùn)練有素的工作人員讓您住得開心；卓達(dá)社會大學(xué)的專家教授可以讓您開闊視野，獲得新知，增強(qiáng)信心。我們的目標(biāo)是給您提供星級賓館的服務(wù)，每天有專人為您擦洗樓道，就這一條，你就不好找。五買低收費(fèi)，就是買回報，買個高標(biāo)準(zhǔn)的生活，低標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)擔(dān)。這好那好，但處處收費(fèi)，工薪階層也受不了，至于變著法高收費(fèi)，住戶則苦不堪言。勿庸諱言，省會居民收入在全國還不算高，收費(fèi)低，是廣大住戶的企盼。卓達(dá)小區(qū)實(shí)行福利性物業(yè)管理，不但不再收各種集資配套費(fèi)，而且保安、綠化、環(huán)衛(wèi)、維修、開水、乘車、健身、娛樂等項(xiàng)目免費(fèi)；乒乓球、臺球、游泳、健美、武術(shù)、棋類等俱樂部免費(fèi)開放；社會大學(xué)免費(fèi)聽課；圖書館閱覽室免費(fèi)借閱；我們每年還為住戶子女提供二百萬元的助學(xué)金等等。

六買品位，就是買自我超越的機(jī)會，就是買芳鄰。在卓達(dá)小區(qū)，住有數(shù)百名高等院校的老師，有在各行業(yè)事業(yè)有成的人士，有自己的社會大學(xué)，有各種各樣的俱樂部，有免費(fèi)的家教中心，有鼓勵學(xué)習(xí)的獎學(xué)金，最為重要的是這里是一個人才薈萃的地方，在石家莊任何一個小區(qū)，都不可能同時居住數(shù)百名教授、專家，數(shù)百名的公司經(jīng)理，而在卓達(dá)，這已是現(xiàn)實(shí)。高雅的談吐、友善的微笑、文明的習(xí)慣、整潔優(yōu)雅的儀表，在這樣的人群中生活無疑提高了您的生活質(zhì)量，特別是對您孩子的成長將產(chǎn)生重大影響。若干年后，我們小區(qū)的孩子，將以德、智、體、美諸方面綜合素質(zhì)全面提高，令小區(qū)外廣大家長羨慕，令教育工作者矚目。

七買商業(yè)機(jī)會，就是買發(fā)展、買前途，買事業(yè)。在卓達(dá)小區(qū)，住戶得到很多的商業(yè)機(jī)會（有的住戶在這里買了一套房子，因?yàn)榈玫搅溯^多商業(yè)機(jī)會，很短時間內(nèi)，又賺出了一套甚至幾套的房子）。這里有不期而至的機(jī)會可能徹底改變您的一生；這里有眾多科研機(jī)關(guān)和高等學(xué)府的專家教授，將有助您事業(yè)的發(fā)達(dá)；這里有現(xiàn)代化的商務(wù)中心，可以給您提供各種方便、迅捷、正規(guī)的商業(yè)服務(wù)。

八買升值潛力，也就是買未來。隨著市區(qū)向東南方向拓展趨勢的定局，卓達(dá)小區(qū)的優(yōu)越地理位置開始顯現(xiàn)，土地及房屋的價格攀升顯著，尤其后期升值潛力巨大。市中心一帶的房子，每平米3000元以上，已基本接近石家莊人的最大承受能力，升值空間自然很小。而在卓達(dá)小區(qū)的房產(chǎn)升值潛力巨大，即便從投資的角度，人們也愿意選擇卓達(dá)。

九買低價格，就等于買一揀一。卓達(dá)書香園公寓樓起價每平方米僅售1398元，基本上已是安居工程房的價格。之所以采取如此低的價格，一方面是因?yàn)槲覀兡軌虼笠?guī)模運(yùn)作，且從不怕吃苦受累，多干一些，利薄些也沒關(guān)系。另一方面是考慮到工薪階層的實(shí)際困難，在不影響企業(yè)良性循環(huán)的前提下，盡量降低房價，讓惠讓利于廣大工薪階層，此舉已獲得社會各界的認(rèn)可和贊揚(yáng)，眾多單位和個人的積極入住就是對我們的肯定和鼓勵。對廣大購房者，也要算帳。若以距離來測算，比卓達(dá)近2公里，房價每平方米2000元；近3公里，房價每平方米2600元；近4公里，房價每平方米3000元。若買近2公里的2套，可以買卓達(dá)3套，買近3公里的1套，買卓達(dá)2套；買近4公里的1套，買卓達(dá)2套還余下裝修錢。從生活發(fā)展看，在人們有了房子后，就要解決汽車，起碼三分之一的家庭是這樣。還以買近于卓達(dá)2公里120平方米一套房為例，買卓達(dá)房則可以省下一部七、八萬元的轎車錢。若與買近4公里的120平方米的房子相比，則可省下近20萬元，足夠一部奧迪車。說到車，幾年內(nèi)十分之一家庭有汽車，已不成問題，成問題的是車停在哪？想想你身邊，若居民區(qū)內(nèi)五分之一的家庭有了汽車，生活必將癱瘓！卓達(dá)考慮到了這一點(diǎn)，整個小區(qū)規(guī)劃到了每戶一個車位。

以上是購房者的九買，也應(yīng)是開發(fā)者的九賣?？梢圆毁I卓達(dá)的房，但買房不可不堅(jiān)持這九買。那么路長全的主要經(jīng)營理念有十：一，頂天立地：大處要壯闊，小處要鋒利；不頂天走不遠(yuǎn)，不立地走不動;中國企業(yè)營銷要想有所成就，就必須要粉碎小框架，建立大思維.二，先者生存：而非“優(yōu)勝劣汰”，這是一個全新的游戲；營銷世界正以前所末有的速度生發(fā)生著你聞所未聞的變化.三，速度領(lǐng)先：導(dǎo)致資源富集 在社會大眾眼里，喪失速度是最大的風(fēng)險，“最快”就等于“最優(yōu)”;速度背后的低成本優(yōu)勢.四，優(yōu)勢突顯：進(jìn)取者不能沒有制勝的優(yōu)勢。成功者要想持續(xù)保持優(yōu)勢，不能有致命的弱點(diǎn)；面對于積極爭取的后來者，卻不能沒有制勝的優(yōu)勢.五，升級超越：進(jìn)一步海闊天空。升級領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)競爭超越，升級超越使你凌駕于對手之上；從生存競爭跨越到發(fā)展競爭，你就完成了從“地上跑”到“天上飛”的本質(zhì)蛻變.六，切割營銷：將對手逼向一側(cè)面對龐雜的市場怎么辦？切割！切割！再切割！就像吃蛋糕一樣，拿刀切一塊下來！直接有效！這就是切割營銷，將對手逼向一側(cè)！七，從“打靶”轉(zhuǎn)向“搏弈”：推移時代的營銷戰(zhàn)略“變化”中抓住“不變”的主線；“不變”中利用“變化”的力量.八，品牌4S戰(zhàn)略：高效構(gòu)建強(qiáng)勢品牌 沒有品牌的經(jīng)濟(jì)是“大樹經(jīng)濟(jì)”，才真正具有競爭力，是有骨頭的經(jīng)濟(jì)！九，戰(zhàn)略是一把刀：握住刀背的那一面 戰(zhàn)略是一把刀，你握哪一面？ 如果你握住刀背的那一面，最壞的結(jié)果也會保護(hù)你；如果你握住刀刃的那一面，最好的結(jié)果也會傷害你。十：拒絕用管理“駱駝”的方法管理“兔子” 用管理“駱駝”的方法管理“兔子”是中國企業(yè)最大的管理誤區(qū);駱駝骨架大，不能跑得太快了，所以跨國企業(yè)穩(wěn)?。欢米由卣魇撬俣?，沒有速度，中國企業(yè)就沒有未來。以上是我對于營銷的一些認(rèn)識，當(dāng)然關(guān)于兩位營銷專家的的具體營銷策略，是課后我上網(wǎng)進(jìn)行了搜索得到的。

第四篇：心理教育課程總結(jié)

二零一一年上學(xué)期心理教育課程總結(jié)

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作展務(wù)圣的歷史使命。

在教育實(shí)踐中我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生接受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立“言教”楷模

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的詳細(xì)操作方法，并身體力行，時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。

二、堅(jiān)持全面滲透多渠道全方位開展心理健康教育工作

學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會學(xué)習(xí)的人輕松舒暢富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī)、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)防備學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索把握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

課堂教學(xué)方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)生的求異思維，注意激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

.要求每個學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,向社會,家庭,個人傳播衛(wèi)生保健知識,提高自我保健能力.養(yǎng)成健康行為,糾正不良習(xí)慣。

通過健康教育,使學(xué)生在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使學(xué)生獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第五篇：心理學(xué)與生活課程總結(jié)和感悟

《心理學(xué)與生活》課程總結(jié)及感悟

一 課程簡要總結(jié)

心理學(xué)是研究人和動物心理活動和行為表現(xiàn)的一門科學(xué)。人在生活實(shí)踐中與周圍事物相互作用，必然有這樣或那樣的主觀活動和行為表現(xiàn)，這就是人的心理活動。任何心理活動都是一種不斷變化的動態(tài)過程，可稱為心理過程。具體地說，外界事物或體內(nèi)的變化作用于人的機(jī)體或感官，經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的信息加工，就產(chǎn)生了對事物的感覺和知覺、記憶和表象，進(jìn)而進(jìn)行分析和思考。另外人們在同客觀事物打交道時，總會對它們產(chǎn)生某種態(tài)度，形成各種情緒。人們還要通過行動去處理和變革周圍的事物，這就表現(xiàn)為意志活動。

人的心理現(xiàn)象雖然極其復(fù)雜，但又為我們最為熟悉。因?yàn)?，一個正常而健康的人，時時刻刻都在不斷地產(chǎn)生著心理現(xiàn)象，并能自我意識到在自己身上發(fā)生的這一切。如我們能看到顏色、聽到聲音；能回想以前經(jīng)歷過的一些事情；能動腦筋，進(jìn)行種種發(fā)明創(chuàng)造；能設(shè)想自己未來美好的情景。在這同時，我們還會在內(nèi)心中產(chǎn)生一種復(fù)雜的體驗(yàn)，如高興、滿意，幸福以及憂愁、內(nèi)疚等等。這些發(fā)生在人身上的復(fù)雜精神現(xiàn)象，即是心理學(xué)稱之為的“心理現(xiàn)象”。心理學(xué)的整個內(nèi)容體系，就是由對上述的人們普遍存在的各個具體的心理現(xiàn)象研究所揭示的規(guī)律所構(gòu)成的。

心理學(xué)主要闡明下列問題：

1.感覺，是人腦對直接作用于感官的事物的個別屬性的反映?！翱吹健薄ⅰ奥牭健?、“嘗到”、“聞到”、“觸摸到”，就是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、膚覺等各種感覺。2.知覺，是人腦對作用于我們感覺器官的事物的整體屬性的反映。知覺比感覺要更復(fù)雜一些。知覺是在各種感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。知覺因反映的事物的性質(zhì)不同而分為空間知覺、時間知覺和運(yùn)動知覺三大類。

3.記憶，是人腦對過去感知覺過的事物、經(jīng)驗(yàn)的反映。它是一種比感覺和知覺更為復(fù)雜的心理過程。記憶對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活的意義非常重大，因?yàn)?，一個人一生的所有知識經(jīng)驗(yàn)的積累幾乎都是靠記憶來實(shí)現(xiàn)的。因此,“記憶”一直是心理學(xué)所研究的一個重要課題。4.思維，是一種更高級的心理過程，是人腦對事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行概括與間接地反映。思維也就是我們平時所說的思考。思維的過程是通過分析、綜合、比較、抽象、概括以及具體化等環(huán)節(jié)而進(jìn)行的。思維的形式通過概念、判斷、推理而體現(xiàn)出來。思維的種類主分為動作思維、形象思維、抽象思維以及非形式邏輯思維、形式邏輯思維。

5.想象和思維一樣，也是一種高級的心理過程。它是人腦對已有的表象進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造出新形象的過程。想象不是憑空進(jìn)行的。它總是在以前感知覺過的事物并通過記憶而存留在頭腦中的表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。想象，實(shí)際就是對記憶表象的一種加工改造和重新的組合。它是創(chuàng)造活動的一個重要的必要因素。

6.情感，是人們對客觀事物是否符合自己的需要時所產(chǎn)生的一種態(tài)度的體驗(yàn)。情感總是與人的需要聯(lián)系在一起，并總是通過一定的行為表現(xiàn)出來。如高興時的眉開眼笑、手舞足蹈。顯然，情感活動與人的血液循環(huán)以及肌肉、腺體的生理活動有著很大的內(nèi)在聯(lián)系。情感的種類、特征、性質(zhì)以及情感的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律等，是心理學(xué)所要闡明的內(nèi)容。

7.注意，是當(dāng)我們在感覺、知覺、記憶、思維以及想象的時候，都必須全神貫注，這樣才能看得見東西，聽得清聲音，才能牢記在心經(jīng)久不忘，才能迅速正確地解答問題和進(jìn)行創(chuàng)造活動。這種聚精會神、全神貫注的狀態(tài)，心理學(xué)上將之稱之為注意現(xiàn)象。注意，是心理活動對一定事物的指向與集中。注意，不是一種獨(dú)特的心理過程，它總是附屬于其他心理過程，如感覺，知覺，記憶，思維、想象而存在的，并伴隨進(jìn)行始終。

8.意志。人們對一切客觀事物認(rèn)識的最終目的，就是為了改造它、利用它來為人類服務(wù)。這種有計(jì)劃、有目的地認(rèn)識和改造客觀現(xiàn)實(shí)的行動，心理學(xué)稱之為意志行動。支配這種行動進(jìn)行到底，達(dá)到預(yù)期目的心理過程，叫做意志。意志實(shí)質(zhì)是一種調(diào)節(jié)、支配、控制人的行為的內(nèi)在精神力量，它可以使人們在行動之前自覺而明確地確立目的，并使人們在達(dá)到目的的整個過程中能自覺地克服重重困難，抵制外來的種種誘因，從而，使自己的行動始終不偏離預(yù)定的軌道，最終，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)定目的。有關(guān)意志的內(nèi)容，也是心理學(xué)所要闡述的一個重要方面。

以上就是我對課程內(nèi)容的簡要總結(jié)。下面談?wù)勑睦韺W(xué)與生活這門課程對我們當(dāng)代大學(xué)生的影響以及我的個人感悟。

二 學(xué)習(xí)心理學(xué)對我們大學(xué)生的重要意義

隨著社會的飛速發(fā)展，競爭越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越復(fù)雜，人們的觀念意識、情感態(tài)度變得更為復(fù)雜。我們大學(xué)生作為現(xiàn)代社會組成部分，對社會心理也十分敏感。在日常生活中，我們常常必須面對各種問題，比如學(xué)習(xí)壓力過大、人際交往困難、失戀等等。這就需要我們練就一個強(qiáng)大的內(nèi)心。心理堅(jiān)固是我們健康成長發(fā)展的基礎(chǔ)。而學(xué)習(xí)心理學(xué)對我們練就強(qiáng)大堅(jiān)固的心理有著巨大的作用。

1． 心理堅(jiān)固可以促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展。

堅(jiān)固的心理德行是大學(xué)生發(fā)展的基本條件，同時也是將來走向社會，在上班崗位上發(fā)揚(yáng)智力水平、生動從事社會舉措以及不斷向更高層次發(fā)展的根本條件。充分了解德智體等方面的團(tuán)結(jié)發(fā)展，是以堅(jiān)固的心理德行作為基礎(chǔ)，少數(shù)心理堅(jiān)固形態(tài)徑直攀扯和制約著普及發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2．心理堅(jiān)固可以使大學(xué)生戰(zhàn)勝依附心理，增強(qiáng)獨(dú)立性。

大學(xué)生通過埋頭的拼搏和濃烈的競爭，告辭了中學(xué)時代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生存世界。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上大學(xué)前，想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫神奇，美妙無比。上大學(xué)此后，險惡的學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲的紀(jì)律，生存的四面，讓很多人難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須重視心理健康的重要性，立刻立即戰(zhàn)勝依附性，增強(qiáng)獨(dú)立性，生動主動適應(yīng)大學(xué)徒活，歡度飽滿歡暢心存大義的大學(xué)生活。心理堅(jiān)固是大學(xué)生取得事業(yè)克制的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。

現(xiàn)如今，擇業(yè)的激烈競爭使大學(xué)生心理上引起困擾與不穩(wěn)固感。因此，面對新形勢我們大學(xué)生要體貼延續(xù)心理堅(jiān)固，教育自強(qiáng)、獨(dú)力、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉親身的社會生存實(shí)力、使親身在變幻龐雜的社會四面中，選取適宜親身角色的正確抉擇，敢于面對痛楚、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加得當(dāng)?shù)娜烁?，為事業(yè)克制奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

三 學(xué)習(xí)健康心理學(xué)對我的幫助

1．它幫助我克服自卑

我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。對我們青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進(jìn)自我接受感呢？我想，只要我做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠實(shí)坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補(bǔ)救，化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動力。

2.它幫助我正確走好學(xué)習(xí)之路

心理學(xué)讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。盡管很多先天的東西我沒辦法改變，可是我會努力在正確心理學(xué)知識的引導(dǎo)下，完善自我，走好學(xué)習(xí)之路。

雖然這個學(xué)期心理學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。從心理課上，我學(xué)到了很多，并使之應(yīng)用于生活，現(xiàn)在的我，不再迷茫，不再心理壓抑，不再體會不到幸福感。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，“幸福快樂，對大多數(shù)人來說，已是遙不可及的夢”，其實(shí)不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，幸?？鞓返囊蜃邮敲恳粋€人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時候，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂和幸福就在你身邊。心理學(xué)的價值就是讓世界充滿愛！

最后祝敬愛的田老師，緩解所有心理壓力，沒有煩惱，沒有憂愁，豐富內(nèi)心世界，永葆幸福感，幸福一生！