第一篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的基層工作者[范文模版]

做一個(gè)有夢(mèng)想的基層工作者 每一個(gè)人都有屬于自已的夢(mèng)想，夢(mèng)想伴隨著我們成長(zhǎng)，夢(mèng)想給予我們前行的動(dòng)力。彈指一揮間，來(lái)到風(fēng)轉(zhuǎn)磨水廠快整整四年了，回首一看，想起水廠建設(shè)初期的種種困難到面前優(yōu)越的工作環(huán)境，讓我心里產(chǎn)生了很大的共鳴。走進(jìn)基層，我們將遠(yuǎn)離城市的熱鬧喧囂，獨(dú)守一份寂寞；走進(jìn)基層，我們將遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)，獨(dú)撐一片天空。但是我們選擇了基層，便義無(wú)反顧。因?yàn)椋覀冃闹杏幸粋€(gè)真切的夢(mèng)想：服務(wù)基層，造福百姓。這夢(mèng)想為我們指明了方向——去農(nóng)村?！暗交鶎尤?，到農(nóng)村去，到祖國(guó)最需要我們的地方去”，農(nóng)村便是我們的目的地。國(guó)家強(qiáng)大了，人民富裕了，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，我們有責(zé)任也有義務(wù)去為祖國(guó)排憂解難。投身基層，將使我們得到極大的鍛煉，同時(shí)也能為那一方百姓帶來(lái)時(shí)尚、前衛(wèi)、新鮮的訊息。這夢(mèng)想為我們提供了精神動(dòng)力。去農(nóng)村不是為了緩解就業(yè)，不是為了高官厚爵，因?yàn)樾膽褖?mèng)想，所以去那里我們是去服務(wù)、去奉獻(xiàn)、去造福一方百姓。每想及此，我們便熱血沸騰，躍躍欲試，心中充滿無(wú)窮的力量。這夢(mèng)想讓我們面對(duì)困難義無(wú)反顧，將信念堅(jiān)持到底。困難總是有的，而且許多。比如水土不服，比如背井離鄉(xiāng)，比如心里的孤獨(dú)。但我們未曾動(dòng)搖過(guò)一下、后退一步，我們堅(jiān)信總有一天會(huì)有人為我們的歡呼，為我們喝彩，我們的信念無(wú)比光榮。做一個(gè)有夢(mèng)想的基層工作者，這夢(mèng)想或許不大，但它從人民的需要中發(fā)芽，就讓它扎根基層，茁壯成長(zhǎng)，蔭護(hù)一方人民，造福一方百姓。

第二篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的基層工作者

做一個(gè)有夢(mèng)想的基層工作者

走進(jìn)基層，我們將遠(yuǎn)離城市的熱鬧喧囂，獨(dú)守一份寂寞；走進(jìn)基層，我們將遠(yuǎn)離父母的精心呵護(hù)，獨(dú)撐一片天空。但是我們選擇了基層，便義無(wú)反顧。因?yàn)?，我們心中有一個(gè)真切的夢(mèng)想：服務(wù)基層，造福百姓。

這夢(mèng)想為我們指明了方向——去農(nóng)村?！暗交鶎尤?，到農(nóng)村去，到祖國(guó)最需要我們的地方去”，農(nóng)村便是我們的目的地。國(guó)家強(qiáng)大了，人民富裕了，但城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，我們有責(zé)任也有義務(wù)去為祖國(guó)排憂解難。投身基層，將使我們得到極大的鍛煉，同時(shí)也能為那一方百姓帶來(lái)時(shí)尚、前衛(wèi)、新鮮的訊息。

這夢(mèng)想為我們提供了精神動(dòng)力。去農(nóng)村不是為了緩解就業(yè)，不是為了高官厚爵，因?yàn)樾膽褖?mèng)想，所以去那里我們是去服務(wù)、去奉獻(xiàn)、去造福一方百姓。每想及此，我們便熱血沸騰，躍躍欲試，心中充滿無(wú)窮的力量。

這夢(mèng)想讓我們面對(duì)困難義無(wú)反顧，將信念堅(jiān)持到底。困難總是有的，而且許多。比如水土不服，比如背井離鄉(xiāng)，比如心里的孤獨(dú)。但我們未曾動(dòng)搖過(guò)一下、后退一步，我們堅(jiān)信總有一天會(huì)有人為我們的歡呼，為我們喝彩，我們的信念無(wú)比光榮。

做一個(gè)有夢(mèng)想的基層工作者，這夢(mèng)想或許不大，但它從人民的需要中發(fā)芽，就讓它扎根基層，茁壯成長(zhǎng)，蔭護(hù)一方人民，造福一方百姓。

咸寧1313李廣偉

第三篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的人

教師的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)

教育不是填滿一桶水，而是點(diǎn)燃一個(gè)火把。激情和詩(shī)意正是這個(gè)“火把”，是創(chuàng)造充滿生命活力課堂的催化劑，是激勵(lì)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的探照燈。反思一下我們自己，作為教師來(lái)說(shuō)，我們不僅要把理想撒播在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中。走上教育崗位以后，我們必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，必須好好地規(guī)劃一下自己的教育理想，有了理想，我們的教育激情才能得到燃燒，我門(mén)才能真正擁有詩(shī)意般的教育生活。

一、做一個(gè)有夢(mèng)想的人

俗話說(shuō)夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)人不可以一刻沒(méi)有夢(mèng)想，人生沒(méi)有夢(mèng)想，就好像一棵干枯的大樹(shù)，一口干涸的水井，了無(wú)生趣。

教師的幸福做到心中有夢(mèng)，有夢(mèng)想的人，才是幸福人生，才是充實(shí)的人生。人的抱負(fù)越大，實(shí)現(xiàn)越大。人的夢(mèng)想越美好，越有成就。沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有目標(biāo)，人活著就沒(méi)有意義。

我認(rèn)識(shí)到，教育不是犧牲，而是享受教育，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。教育不是職業(yè)，而是生活的本身。我要讓我的一生如百合，綻開(kāi)是一朵美麗的鮮花，閉合是一枚果。讓教育事業(yè)點(diǎn)燃生命的事業(yè)。

二、做一個(gè)有道德的人

教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。在培養(yǎng)人的活動(dòng)中，教師擔(dān)負(fù)著特殊的使命。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量?？鬃釉唬骸安徽渖?，如正人何！”學(xué)生不論是掌握知識(shí)、說(shuō)明道理，豐富情感、提高覺(jué)悟，還是受到教育，許多情況都不是自發(fā)的，而是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)實(shí)踐而逐漸形成的?？梢?jiàn)，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對(duì)學(xué)生的影響是極大的。面對(duì)這種形勢(shì)論學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來(lái)，不帶半草離去。

三、做一個(gè)有愛(ài)心的人

孩子畢竟是孩子，具有很大的可塑性，作為傳道、授業(yè)、解惑的教育工作者，更多的應(yīng)該是寬容、理解和引導(dǎo)。在寬容的環(huán)境成長(zhǎng)的孩子，絕不會(huì)睚眥必報(bào)，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。力求做到對(duì)孩子抱有人人皆可發(fā)展，生生皆可發(fā)展的教師。堅(jiān)信每一朵花都會(huì)開(kāi)放，每一朵花都會(huì)綻放芬芳。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛(ài)心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會(huì)在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們。

四、做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人

“工作忙沒(méi)時(shí)間讀書(shū)”，“生活累沒(méi)精力讀書(shū)”，這都是托詞，說(shuō)這種話的人本身就不愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)可以使人心靈寧?kù)o，把讀書(shū)作為一種心靈保持寧?kù)o，把讀書(shū)作為一種生活方式，閱讀是立教之根，生存之本。讀書(shū)能完善自我，提升教學(xué)能力。要天天看書(shū)，這是天天不斷流水的潺潺小溪。

五、做一個(gè)敬業(yè)的人

愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)，要是老師不心甘情愿地為教育事業(yè)出一份力，那我們的學(xué)生又怎么能“親其師，信其道，”進(jìn)而 “樂(lè)其道”呢？教師只有在有意與無(wú)意之間言傳身教，樹(shù)立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。因此，我們要學(xué)習(xí)魏書(shū)生的教育精神，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教育者。

對(duì)教育的愛(ài)是一切工作的源泉，只有持之以恒地把這場(chǎng)愛(ài)的接力賽堅(jiān)持到底的人，成功才會(huì)向他敞開(kāi)大門(mén)，他的教育也最終才能走進(jìn)學(xué)生們的心靈。教育需要理想，一位教育工作者有了教育的理想，有了美好的教育夢(mèng)想，才能夠在教育教學(xué)中充滿激情，充滿愛(ài)心，充滿社會(huì)責(zé)任感，才能在經(jīng)歷教育教學(xué)工作的高潮和低谷之時(shí)，不驕不躁，不棄不離，用自己的執(zhí)著與熱情做著教育，享受著教育。我在努力著，用心聆聽(tīng)每一個(gè)角落的聲音，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心感受每一次幸福，用心思考每一次遺憾，用心體會(huì)著教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心享受教育的樂(lè)趣，盡心盡力做一個(gè)有理想的教育工作者，一個(gè)有魅力的教育工作者，一個(gè)超越自我的教育工作者！或許通往理想的教育道路上會(huì)充滿荊棘，但我深信我會(huì)一如既往地走下去，在通往理想教育的道路上播灑一路激情，最終必將收獲一路幸福！

第四篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的

做一個(gè)有夢(mèng)想的“城南人”

——桐廬縣城南小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮隆重舉行

開(kāi)學(xué)嘍！

一張張燦爛的笑臉，一雙雙明亮的眼睛，一顆顆燦爛的心情??新學(xué)年，新氣象縣城南小學(xué)2013學(xué)年新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮于9月2日上午隆重舉行。

開(kāi)學(xué)典禮上，新加入城南小學(xué)的220名新同學(xué)與六年級(jí)的大哥哥大姐姐們手牽著手，沐浴著陽(yáng)光走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。一年級(jí)新生——葛暢小朋友代表新生發(fā)言，表達(dá)了能加入城南這個(gè)大家庭，成為一名小學(xué)生的欣喜，六年級(jí)學(xué)生代表——黃赤橙同時(shí)做了表態(tài)發(fā)言，他號(hào)召城南學(xué)子們靠自己的雙手和實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”。最后尹校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新生的到來(lái)表示歡迎，并祝愿每一個(gè)孩子能在新學(xué)期里快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，不斷培育自己良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。

好習(xí)慣，伴我行！好習(xí)慣，益終生！本次開(kāi)學(xué)典禮是一次貫穿、傳遞學(xué)校核心辦學(xué)理念的活動(dòng)。堅(jiān)持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)”這一辦學(xué)核心理念，我們一定能實(shí)現(xiàn)屬于我們自己的“城南夢(mèng)”！

第五篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的人

做一個(gè)有夢(mèng)想的人

作者：商城高中高一（9）班陳曉涵（輔導(dǎo)老師程祖典）

悠閑地躺在草地上，仰望湛藍(lán)的蒼穹，哼著張曉涵的歌曲：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮??”這多么像巴拉昂在遺囑中所流露出的思想：我們應(yīng)該做一個(gè)有夢(mèng)想的人。

古往今來(lái)，為了夢(mèng)想，多少仁人志士執(zhí)著追求、拼搏創(chuàng)新。讓我們睜開(kāi)慧眼，來(lái)探尋他們的足跡吧。

做一個(gè)有夢(mèng)想的人需要我們富有激情。

還記得全世界千五百?gòu)?qiáng)企業(yè)最年輕的的總裁邁克爾．戴爾嗎？他出生于休斯頓，他的父親是一名醫(yī)生，母親是一名經(jīng)紀(jì)人。父母希望他們的孩子成為體面的醫(yī)生，為了不辜負(fù)父母的期望，戴爾于1983年進(jìn)入威爾斯頓大學(xué)，成為了一名醫(yī)學(xué)預(yù)科生，但他研究計(jì)算機(jī)的激情已達(dá)到了癡迷的程度。早在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就以低價(jià)從零售商那里買(mǎi)來(lái)IBM個(gè)人電腦，經(jīng)過(guò)組裝加工后，賣(mài)給自己的同學(xué)。由于他組裝的電腦性能良好，而且價(jià)格低廉，附近很多的律師事務(wù)所的律師也紛紛慕名前來(lái)購(gòu)買(mǎi)。

憑借此技能，10年后，戴爾創(chuàng)下了類似比爾蓋茨般的神話，擁有資產(chǎn)43億美元。正是戴爾對(duì)計(jì)算機(jī)不懈的癡迷，執(zhí)著的青春激情，成就了他夢(mèng)想中的一生。

做一個(gè)有夢(mèng)想的人也需要我們追求卓越，銳意進(jìn)取。

齊白石老人本是一位木匠，靠自學(xué)成為畫(huà)家，獲得了世界和平獎(jiǎng)。但他并不因此滯留不前。他不斷從歷代畫(huà)家名人中汲取營(yíng)養(yǎng)，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的作品與60歲以前的迥然不同，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再次改變。據(jù)說(shuō)，白石老人曾五易畫(huà)風(fēng)，正是由于他不斷地追求卓越，銳意革新，并虛心接受同行陳師曾的教訓(xùn)，終于形成了自己形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)風(fēng)格，并自成了“紅花墨葉派”，從而達(dá)到了夢(mèng)想中的巔峰。

做一個(gè)有夢(mèng)想的人更需要我們奮力拼搏，敢于創(chuàng)新。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“踩著別人腳步走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印?！睈?ài)因斯坦不信奉權(quán)威，敢于打破牛頓的時(shí)空絕對(duì)論，并提出了相對(duì)論，終被人譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”，就這樣鑄就了自己成功的一生。

“夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)?！碧?yáng)已經(jīng)升起，揚(yáng)起我們的青春激情，去勇敢追求卓越，努力拼搏，做一個(gè)有夢(mèng)想的人吧！