第一篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的教師

做一個(gè)有夢(mèng)想的教師

“長(zhǎng)大后我就成了你！”兒時(shí)的我就萌生了對(duì)教師職業(yè)的渴望和追求，所以，高中畢業(yè)后，我毅然選擇了教師行業(yè)。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。作教師，就是要做一個(gè)有理想的教師。有理想的教師應(yīng)該是一個(gè)懷揣職業(yè)理想和夢(mèng)想的人；有理想的教師必定是一個(gè)有熱情、有激情的人。作為教師的我，心理也一直深深地埋藏著一顆夢(mèng)想的種子：做一個(gè)受人尊敬的好教師。

做一個(gè)受人尊敬的老師首先應(yīng)該作好自己的本職工作：認(rèn)真上課、備課、批改作業(yè)，做好自己各項(xiàng)份內(nèi)之事。這是做一個(gè)教師最起碼的底線(xiàn)。

受人尊敬的老師應(yīng)該作到為人師表：孔子說(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。由此可見(jiàn)，為人師表是一種重要的教育力量。我們應(yīng)該用自己的行為熏陶和感染我們的學(xué)生；我們應(yīng)該用我們純潔的心靈打動(dòng)和啟迪每一個(gè)孩子。我們的一舉一動(dòng)、一言一行，都應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣和表率。

受人尊敬的老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師：我所面對(duì)的學(xué)生大都是11、12歲，他們的心智還未成熟，他們的人生觀、世界觀還處在模糊、不成形的狀態(tài)。他們需要我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在生活上，我應(yīng)該給予他們關(guān)心尤其是一些單親家庭和外來(lái)務(wù)工子女家庭的孩子。在心理上，我應(yīng)該給予他們一定的指導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)尤其是性格孤僻或者是有人格有一定障礙的學(xué)生；在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該努力為孩子們開(kāi)啟通向語(yǔ)言知識(shí)的大門(mén)。在教學(xué)的態(tài)度上，我應(yīng)該做到耐心引導(dǎo)，循循善誘；在教學(xué)的角色上，我應(yīng)該與學(xué)生建立起平等民主的和諧關(guān)系；在教學(xué)的效果上，我應(yīng)該努力提高課堂教學(xué)的效率。

“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊，我怎能把您遺忘！”我每每讀到這樣的贊語(yǔ)，心中夢(mèng)想的欲火便冉冉生起。堅(jiān)信：我應(yīng)該用我的心靈澆灌這份職業(yè)，我應(yīng)該用我的雙手和肩膀托起這份天底下光輝的職業(yè)。

第二篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的人

教師的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)

教育不是填滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一個(gè)火把。激情和詩(shī)意正是這個(gè)“火把”，是創(chuàng)造充滿(mǎn)生命活力課堂的催化劑，是激勵(lì)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的探照燈。反思一下我們自己，作為教師來(lái)說(shuō)，我們不僅要把理想撒播在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢(mèng)中。走上教育崗位以后，我們必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)，必須好好地規(guī)劃一下自己的教育理想，有了理想，我們的教育激情才能得到燃燒，我門(mén)才能真正擁有詩(shī)意般的教育生活。

一、做一個(gè)有夢(mèng)想的人

俗話(huà)說(shuō)夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。一個(gè)人不可以一刻沒(méi)有夢(mèng)想，人生沒(méi)有夢(mèng)想，就好像一棵干枯的大樹(shù)，一口干涸的水井，了無(wú)生趣。

教師的幸福做到心中有夢(mèng)，有夢(mèng)想的人，才是幸福人生，才是充實(shí)的人生。人的抱負(fù)越大，實(shí)現(xiàn)越大。人的夢(mèng)想越美好，越有成就。沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)有目標(biāo)，人活著就沒(méi)有意義。

我認(rèn)識(shí)到，教育不是犧牲，而是享受教育，教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。教育不是職業(yè)，而是生活的本身。我要讓我的一生如百合，綻開(kāi)是一朵美麗的鮮花，閉合是一枚果。讓教育事業(yè)點(diǎn)燃生命的事業(yè)。

二、做一個(gè)有道德的人

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，人類(lèi)文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。在培養(yǎng)人的活動(dòng)中，教師擔(dān)負(fù)著特殊的使命。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量?？鬃釉唬骸安徽渖?，如正人何！”學(xué)生不論是掌握知識(shí)、說(shuō)明道理，豐富情感、提高覺(jué)悟，還是受到教育，許多情況都不是自發(fā)的，而是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考、自覺(jué)實(shí)踐而逐漸形成的?？梢?jiàn)，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對(duì)學(xué)生的影響是極大的。面對(duì)這種形勢(shì)論學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來(lái)，不帶半草離去。

三、做一個(gè)有愛(ài)心的人

孩子畢竟是孩子，具有很大的可塑性，作為傳道、授業(yè)、解惑的教育工作者，更多的應(yīng)該是寬容、理解和引導(dǎo)。在寬容的環(huán)境成長(zhǎng)的孩子，絕不會(huì)睚眥必報(bào)，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。力求做到對(duì)孩子抱有人人皆可發(fā)展，生生皆可發(fā)展的教師。堅(jiān)信每一朵花都會(huì)開(kāi)放，每一朵花都會(huì)綻放芬芳。學(xué)生是人，是一個(gè)多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求教師用真心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求，用愛(ài)心去化解學(xué)生的矛盾與痛苦，讓他們體會(huì)在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們。

四、做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人

“工作忙沒(méi)時(shí)間讀書(shū)”，“生活累沒(méi)精力讀書(shū)”，這都是托詞，說(shuō)這種話(huà)的人本身就不愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)可以使人心靈寧?kù)o，把讀書(shū)作為一種心靈保持寧?kù)o，把讀書(shū)作為一種生活方式，閱讀是立教之根，生存之本。讀書(shū)能完善自我，提升教學(xué)能力。要天天看書(shū)，這是天天不斷流水的潺潺小溪。

五、做一個(gè)敬業(yè)的人

愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)，要是老師不心甘情愿地為教育事業(yè)出一份力，那我們的學(xué)生又怎么能“親其師，信其道，”進(jìn)而 “樂(lè)其道”呢？教師只有在有意與無(wú)意之間言傳身教，樹(shù)立起師德意識(shí)，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。因此，我們要學(xué)習(xí)魏書(shū)生的教育精神，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教育者。

對(duì)教育的愛(ài)是一切工作的源泉，只有持之以恒地把這場(chǎng)愛(ài)的接力賽堅(jiān)持到底的人，成功才會(huì)向他敞開(kāi)大門(mén)，他的教育也最終才能走進(jìn)學(xué)生們的心靈。教育需要理想，一位教育工作者有了教育的理想，有了美好的教育夢(mèng)想，才能夠在教育教學(xué)中充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)社會(huì)責(zé)任感，才能在經(jīng)歷教育教學(xué)工作的高潮和低谷之時(shí)，不驕不躁，不棄不離，用自己的執(zhí)著與熱情做著教育，享受著教育。我在努力著，用心聆聽(tīng)每一個(gè)角落的聲音，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心感受每一次幸福，用心思考每一次遺憾，用心體會(huì)著教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心享受教育的樂(lè)趣，盡心盡力做一個(gè)有理想的教育工作者，一個(gè)有魅力的教育工作者，一個(gè)超越自我的教育工作者！或許通往理想的教育道路上會(huì)充滿(mǎn)荊棘，但我深信我會(huì)一如既往地走下去，在通往理想教育的道路上播灑一路激情，最終必將收獲一路幸福！

第三篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的

做一個(gè)有夢(mèng)想的“城南人”

——桐廬縣城南小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮隆重舉行

開(kāi)學(xué)嘍！

一張張燦爛的笑臉，一雙雙明亮的眼睛，一顆顆燦爛的心情??新學(xué)年，新氣象縣城南小學(xué)2013學(xué)年新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮于9月2日上午隆重舉行。

開(kāi)學(xué)典禮上，新加入城南小學(xué)的220名新同學(xué)與六年級(jí)的大哥哥大姐姐們手牽著手，沐浴著陽(yáng)光走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。一年級(jí)新生——葛暢小朋友代表新生發(fā)言，表達(dá)了能加入城南這個(gè)大家庭，成為一名小學(xué)生的欣喜，六年級(jí)學(xué)生代表——黃赤橙同時(shí)做了表態(tài)發(fā)言，他號(hào)召城南學(xué)子們靠自己的雙手和實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”。最后尹校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)新生的到來(lái)表示歡迎，并祝愿每一個(gè)孩子能在新學(xué)期里快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，不斷培育自己良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想。

好習(xí)慣，伴我行！好習(xí)慣，益終生！本次開(kāi)學(xué)典禮是一次貫穿、傳遞學(xué)校核心辦學(xué)理念的活動(dòng)。堅(jiān)持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)”這一辦學(xué)核心理念，我們一定能實(shí)現(xiàn)屬于我們自己的“城南夢(mèng)”！

第四篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的人

做一個(gè)有夢(mèng)想的人

作者：商城高中高一（9）班陳曉涵（輔導(dǎo)老師程祖典）

悠閑地躺在草地上，仰望湛藍(lán)的蒼穹，哼著張曉涵的歌曲：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮??”這多么像巴拉昂在遺囑中所流露出的思想：我們應(yīng)該做一個(gè)有夢(mèng)想的人。

古往今來(lái)，為了夢(mèng)想，多少仁人志士執(zhí)著追求、拼搏創(chuàng)新。讓我們睜開(kāi)慧眼，來(lái)探尋他們的足跡吧。

做一個(gè)有夢(mèng)想的人需要我們富有激情。

還記得全世界千五百?gòu)?qiáng)企業(yè)最年輕的的總裁邁克爾．戴爾嗎？他出生于休斯頓，他的父親是一名醫(yī)生，母親是一名經(jīng)紀(jì)人。父母希望他們的孩子成為體面的醫(yī)生，為了不辜負(fù)父母的期望，戴爾于1983年進(jìn)入威爾斯頓大學(xué)，成為了一名醫(yī)學(xué)預(yù)科生，但他研究計(jì)算機(jī)的激情已達(dá)到了癡迷的程度。早在大學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就以低價(jià)從零售商那里買(mǎi)來(lái)IBM個(gè)人電腦，經(jīng)過(guò)組裝加工后，賣(mài)給自己的同學(xué)。由于他組裝的電腦性能良好，而且價(jià)格低廉，附近很多的律師事務(wù)所的律師也紛紛慕名前來(lái)購(gòu)買(mǎi)。

憑借此技能，10年后，戴爾創(chuàng)下了類(lèi)似比爾蓋茨般的神話(huà)，擁有資產(chǎn)43億美元。正是戴爾對(duì)計(jì)算機(jī)不懈的癡迷，執(zhí)著的青春激情，成就了他夢(mèng)想中的一生。

做一個(gè)有夢(mèng)想的人也需要我們追求卓越，銳意進(jìn)取。

齊白石老人本是一位木匠，靠自學(xué)成為畫(huà)家，獲得了世界和平獎(jiǎng)。但他并不因此滯留不前。他不斷從歷代畫(huà)家名人中汲取營(yíng)養(yǎng)，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的作品與60歲以前的迥然不同，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再次改變。據(jù)說(shuō)，白石老人曾五易畫(huà)風(fēng)，正是由于他不斷地追求卓越，銳意革新，并虛心接受同行陳師曾的教訓(xùn)，終于形成了自己形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)風(fēng)格，并自成了“紅花墨葉派”，從而達(dá)到了夢(mèng)想中的巔峰。

做一個(gè)有夢(mèng)想的人更需要我們奮力拼搏，敢于創(chuàng)新。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“踩著別人腳步走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印?！睈?ài)因斯坦不信奉權(quán)威，敢于打破牛頓的時(shí)空絕對(duì)論，并提出了相對(duì)論，終被人譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”，就這樣鑄就了自己成功的一生。

“夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到夢(mèng)想成為事實(shí)?！碧?yáng)已經(jīng)升起，揚(yáng)起我們的青春激情，去勇敢追求卓越，努力拼搏，做一個(gè)有夢(mèng)想的人吧！

第五篇：做一個(gè)有夢(mèng)想的人

做一個(gè)有夢(mèng)想的人

我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你有夢(mèng)想嗎?那你是否在為自己的夢(mèng)想一直在努力奮斗？也許有人會(huì)說(shuō)我一直在努力，而且和夢(mèng)想的距離也越來(lái)越近，但我想大多數(shù)的人都會(huì)說(shuō)：我一直在努力，但結(jié)果卻不盡如人意。在這個(gè)時(shí)候你是否有放棄的想法、會(huì)不會(huì)想也許我不適合做這個(gè)，其實(shí)你錯(cuò)了，你應(yīng)該說(shuō)我一定行。

只要你還有夢(mèng)想，你就應(yīng)該勇敢向前;

只要你還有夢(mèng)想，你就應(yīng)該做你想做的事；

只要你還有夢(mèng)想，你就應(yīng)該厚積薄發(fā)。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì)是泥沙。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

別讓失敗的情緒阻擋你，使你止步不前；

別讓他人的不屑阻擋你，使你喪失信心；

別讓你認(rèn)為的不可能阻擋著你，使你望洋興嘆；

一個(gè)人只要心中有夢(mèng)想，全世界都會(huì)為你讓路。

同樣一個(gè)人也要有樹(shù)的精神：人的生活方式有兩種方式 第一種就是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)關(guān)，但是長(zhǎng)不大人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的成分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你走進(jìn)你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)，做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。

做為大學(xué)生的我們能為自己、他人做的事情很多，就看我們?cè)鯓尤?duì)待。努力的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jī)、主動(dòng)幫父母分擔(dān)家里的苦難、和同學(xué)相處的融洽，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是輕而易舉的；在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、不亂丟垃圾、不踐踏草坪，這樣不僅維護(hù)了公共秩序也為自己營(yíng)造一個(gè)美麗優(yōu)雅的生活環(huán)境。己所不欲，勿施于人。這是我們大學(xué)生應(yīng)有的品格，也是我們走入社會(huì)的必修課。生活中從不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)的眼睛。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，只要我們?nèi)プ?，我們一定?huì)做的很好。

夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，時(shí)時(shí)刻刻都傳遞著對(duì)成功的渴望；

夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)出那勝利的芬芳；

夢(mèng)想是一個(gè)人終極的追求，時(shí)時(shí)刻刻都鼓舞著那不止的腳步。

做個(gè)有夢(mèng)想的人，讓朋友相伴、讓大家相伴，讓快樂(lè)相伴，所以有夢(mèng)想總是快樂(lè)的。不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意錯(cuò)失明天美好的機(jī)會(huì)，抓住現(xiàn)在機(jī)會(huì)做你應(yīng)該做的事，現(xiàn)在、現(xiàn)在、就現(xiàn)在。最后，用一句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的演講：今天很殘酷，明天也很殘酷，后天便是美好，但是絕大多數(shù)人卻死在明天晚上，所以我們一定要堅(jiān)持下去！