第一篇：一位中招語(yǔ)文作文評(píng)卷教師感悟

一位中招語(yǔ)文作文評(píng)卷教師感悟

連續(xù)三年中考作文評(píng)卷過程中，看到不少學(xué)生因不掌握或不懂得起碼的作文常識(shí)，在“彈性”相對(duì)較高又容易獲得高分的作文上痛失得分“陣地”，從而與心儀的理想高中失之交臂。讓人可惜、叫人反思。愿此文能讓參加中考的學(xué)生與家長(zhǎng)：借鑒經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，吸取教訓(xùn)，從中受益。

第一，字跡潦草，卷面零亂，隨意改動(dòng)，難以辨認(rèn)。

人常說：字如其人，字是人的第二臉面。字是評(píng)卷老師對(duì)你作文的第一印象，它在一定程度上對(duì)作文的分值大小起關(guān)鍵作用。通過字能看出你這個(gè)人的性格特點(diǎn)及作文態(tài)度：書寫一筆一畫，字跡清晰明了，說明你態(tài)度端正，性格穩(wěn)重；丟撇撂點(diǎn)，一筆大草，表面上看似乎能讓你的豪情揮灑自如，難以分辨的致命弱點(diǎn)無形中使你與近在咫尺的作文高分無緣相認(rèn)！

一個(gè)人即使才高八斗，學(xué)富五車，字跡在這時(shí)卻是無聲的語(yǔ)言，有形的表達(dá)。你想想看，一個(gè)穿戴邋遢，外表不潔，別人對(duì)他的第一印象分是會(huì)大打折扣！試想想看，評(píng)卷老師在短短的幾分鐘內(nèi)就要對(duì)作文做 出評(píng)判，工整的字體，清晰的卷面無疑是你獲得高分的第一法寶。從某種意義上來說，字就是臉面，就是你給評(píng)卷老師無聲勝有聲的語(yǔ)言，就是你的印象分！作文時(shí)不用著急，多用上幾分鐘時(shí)間盡量把字跡寫工整、寫清楚，這一點(diǎn)只要同學(xué)們有耐心、有恒心、有信心，我想是不難做到！愿秀麗的字體，整潔的卷面為你的作文錦上添花，獲得高分！

第二，寫好題目，擦亮窗戶。

題目是作文的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。要想評(píng)卷老師看到你那雙晶瑩剔透、神奇睿智富有個(gè)性的眼睛，就是為你的作文鑲上一雙魅力四射、炯炯有神的慧眼——即給作文起一個(gè)寓意深刻、引人入勝，新穎別致、對(duì)比強(qiáng)烈的好題目，以此來吸引評(píng)卷老師的眼球，給人以清新涼爽、耳目一新的感覺，為你贏得高分創(chuàng)造必要的條件。

譬如：A、發(fā)人深思，風(fēng)格迥然展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生活與感受的題目：《無法跟往事干杯》、《深陷E網(wǎng)》、《把自己亮在暗處》、《帶著微笑出發(fā)》、《讓快樂走進(jìn)心靈》、《收藏風(fēng)度》、《生活因變化而精彩》、《反省是成功的墊腳石》、《別把愛心藏起來》、《點(diǎn)亮心燈》、《人間何處無風(fēng)景》、《我是“丑女”我 怕誰(shuí)》、《尋找“心靈消費(fèi)”》、《寬容過度是縱容》、《孫悟空下崗記》、《讓心靈曬太陽(yáng)》、《心背叛了眼睛??》、《丈量情緒》、《給心情放個(gè)假》、《撥掉心中的雜草》、《花謝花又開》、《退一步海闊天空》、《為生命喝彩！》

B、用引入別致的小標(biāo)題開頭，串聯(lián)起來，彰顯主題，突出中心。如：《帶著微笑出發(fā)：老屋的微笑；國(guó)旗的微笑；淡茶的微笑》；《心中的彩虹：13歲編織白色的夢(mèng)；14歲釋放綠色的青春；15歲放飛橙色的夢(mèng)》、《青春沒有規(guī)則：鏡頭一青春的笑容；鏡頭二青春的淚水；鏡頭三青春的語(yǔ)言》、《碧海藍(lán)天夜夜心：嫦娥；玉兔；后羿；天蓬；八戒》、《水祭：清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂；借問酒家何處處有；牧童遙指杏花村》。

C、在文章開頭用“題記”方式，將作文精華或中心主題提煉出來，引起讀者的關(guān)注與思考。《記住這一天：記憶中，汗滴里有痛的聲音??——題記》、《成長(zhǎng)的腳印：路是人走出來的。在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的、模糊的，還是歪歪扭扭的?！}記》。D、《相逢：如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而落了淚，那么你也要錯(cuò)過群星了?！}記》E、《楓橋夜泊：在心靈的深處，在夢(mèng)的他鄉(xiāng)，我和張繼相逢了。失意的兩個(gè)人漂泊在他鄉(xiāng)的夜色中，不再孤寂?！}記》。F、《守望：風(fēng)中雨中永遠(yuǎn)有父親默默的守望——題記》。G、《生命·陽(yáng)光：生命畢竟離不開陽(yáng)光，縱然有蓬勃的生命力，縱然有細(xì)致的呵護(hù)——題記》。

另外還可用巧設(shè)懸念、妙用標(biāo)點(diǎn)，轉(zhuǎn)換意境等用法讓你的文題滿眼皆春，舉目芳菲。如：《墻，推到了就是橋》、《搭起生命之橋》、《守住你精神家園的大門》、《理解串起你、我、他》?！缎撵`是一棵會(huì)開花的樹》、《誠(chéng)信，你的金礦》、《“理”直“氣”不“壯”》、《100分，我恨你！》、《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》、《生活——網(wǎng)？網(wǎng)！》

此外，或引用名言警句，或借用唐詩(shī)宋詞等等，總之一句話就是運(yùn)用名種手法增加你文題的光鮮度、亮點(diǎn)度、醒目度、思考度，打動(dòng)評(píng)卷老師的心扉，贏得他的青睞，取得較高的分值。第三，明確讀者對(duì)象，抒發(fā)真情實(shí)感。

由于考場(chǎng)作文對(duì)象的單一性與特殊性（評(píng)卷老師既是讀者又是評(píng)判者），所以同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)就一定 要根據(jù)評(píng)卷老師的身份、喜好、心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行立意，挖掘主題，選擇材料，推敲詞句。最主要是用自己的真話實(shí)話與評(píng)卷老師促膝談心，傾心交流，搭建心靈之橋，溝通之路，以心換心，以誠(chéng)相待，用“心”的文字與評(píng)卷老師面對(duì)面真誠(chéng)談話，只有說真話道實(shí)情才能贏得誠(chéng)心，讓評(píng)卷老師在字里行間，充分感受到你的坦蕩真誠(chéng)、樸實(shí)謙虛、誠(chéng)肯可愛，誠(chéng)實(shí)可親。

方法是：

選材上，有理有據(jù)，聯(lián)系實(shí)際，實(shí)話直說不拐彎，傾訴內(nèi)心真情，流露生活感受，蘊(yùn)人生哲理，揭生命真諦；如《真好！沒有非典的日子》、《今夜星光燦爛》、《不該凋謝的花朵》、《我的農(nóng)民兄弟》、《拿什么奉獻(xiàn)你，我的孩子》。

主題上，揚(yáng)善棄惡，扶危濟(jì)困，團(tuán)結(jié)和諧，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)以人為本，凸出社會(huì)關(guān)懷；如《夢(mèng)里花落知多少》、《心靈之約》、《用友善把心注滿》、《父親的嗩吶》。

語(yǔ)言上，巧用修辭，講究押韻，詞句鮮活，涵時(shí)代特色；

如“梨花一枝春帶雨、春色滿園關(guān)不住”；

生命就是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與傷感。

但絕不能為了討好巴結(jié)評(píng)卷老師，說假話、說空話、說大話、說虛話，杜絕阿諛奉承，自我吹捧。

第四，良好開頭，精彩結(jié)尾。

良好的開端是成功的一半，穿靴戴帽、豹頭鳳尾說的都是作文開頭與結(jié)尾的重要性與必要性。因此一個(gè)提煉賞心悅目、光艷燦爛，能緊緊地吸引評(píng)卷老師眼球的開頭，是你贏得高分的必備巧招。

一般常有也最有效的方法就是運(yùn)用氣勢(shì)磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生動(dòng)的比喻，引起讀者的共鳴與心靈的震撼。

開頭舉例：

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。像微風(fēng)拂過竹葉，像碧波輕吻海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈（《精彩一幕》）。

生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美??但人間最美的，是愛??

春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈??我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情！——（《讓好心情牽引我們成功》）

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信 念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程，是一個(gè)“連載”，無論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過去就無法回頭。寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。（《響起，彼岸的風(fēng)鈴》）誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng) 光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。（《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》）

在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈??（《零的斷想》）

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔??（《誠(chéng)信是什么》）

誠(chéng)信是石，敲出星星之火；誠(chéng)信是火，照亮夜行的路；誠(chéng)信是路，引你走向光明。

微笑就是忠誠(chéng)；微笑就是自信；微笑就是無私；微笑就是愛國(guó)；微笑就是高尚；微笑就是執(zhí)著；微笑就是善良；微笑就是感恩；微笑就是和諧；微笑就是大義?！稁е⑿Τ霭l(fā)》。

畫龍點(diǎn)睛，升華主題的結(jié)尾，教人思緒萬(wàn)千，令人流連忘返。能粘住評(píng)卷老師的眼光，提高作文的含 金量，提升分值的密度，無形中為贏得高分埋下了伏筆。結(jié)尾例舉：

1、在壓力的海洋中成長(zhǎng)著，我們不能因失敗而放棄，或許成功就在前頭?！奥吩谀_下，馬不停蹄”，生活只肯善待那些永不言敗的人！《感覺生活》。

2、我想：人生就是一首無言的歌。這如歌的人生剛剛奏響第一個(gè)音符，我便明白以后的旋律要靠自己來彈唱。感謝音樂，它詮釋了人生，照亮了我的成長(zhǎng)之路?！度松绺琛贰?/p>

3、“感動(dòng)中國(guó)”2006年度人物都帶著微笑出發(fā)，登上了人品與精神的巔峰。“在他們身后，千千萬(wàn)萬(wàn)攀登者也都帶著那樣的微笑，從新的起點(diǎn)出發(fā)，奮然前行。其中的一個(gè)，就是我??《帶著微笑出發(fā)》。

4、我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也像我一樣，擁有無邊的快樂與幸?！蹲尶鞓纷哌M(jìn)心靈》。

5、正氣，是滿腔熱血的真愛??正氣，是高駐崖頭的松柏??正氣，是亙古不失的節(jié)操??《正氣——生命的真諦》。

6、不以物喜，不以已悲。唯愿能帶著笑靨，走在茫茫人生路；看天上云卷云舒，望云端日出日落！《笑在人生路》。

7、珍惜一個(gè)個(gè)永不重復(fù)的今天，把握由一個(gè)個(gè)今天串聯(lián)起來的有限的今生，我們的生命才會(huì)充實(shí)而豐盈。《把握有限的今生》

8、我愛我自己，愛這生活。原來愛與被愛，就是幸福?！段乙男腋！?/p>

9、光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。父愛，無言?！都沂隆?/p>

10、母愛是什么？母愛是在我感到恐懼時(shí)那同樣驚慌的眼神。母愛是什么？母愛是等我一同吃飯時(shí)餓得咕咕叫的肚子。母愛是什么？母愛是天天牽掛我的眼神。母愛是什么？母愛是人間最偉大的感情！《重讀母愛》

11、攜一縷接受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路??《播種·豐收》

12、”最后一滴水將是你們的淚水！“誰(shuí)說的？怎么那樣熟悉？莫斯科人不相信眼淚，但我們堅(jiān)信中國(guó)人將相信眼淚！《水祭》

13、有時(shí)候，橋是一股清泉，歡樂地叮咚作響；有時(shí)候，橋是一片枯萎的落葉，寂寞地咽咽哭泣。聽吧，這是橋在歡唱，這是橋在哀吟?！稑蚧辍?/p>

14、可見，人生做點(diǎn)錯(cuò)事并不可怕，可怕的是自己不敢正視。朋友們，正視人生的錯(cuò)誤吧，錯(cuò)誤往往是成功的先導(dǎo)！《人生應(yīng)該做點(diǎn)錯(cuò)事》

15、這樣一群老實(shí)的農(nóng)民，一輩子守望看那貧瘠的土地，一輩子守望著那貧苦的生活，一輩子守望著那”神圣“的祖訓(xùn)，一輩子守望著那看不著的規(guī)矩，就這樣一輩子守望著，守望著??《家中有”喜“》

16、其實(shí)，相逢就是一首歌！《相逢如歌》

17、三個(gè)姿勢(shì)，我看到了中國(guó)，看到了中國(guó)人的三種精神：自信、穩(wěn)重、渴望幸福！《從姿勢(shì)看中國(guó)》

18、父愛如茶，半點(diǎn)清新半點(diǎn)濃郁，透人心脾！《父愛如茶》

19、漢字，與你相逢是我一生的美麗，那相逢的每一個(gè)瞬間都將成為我守候一生的絢麗！《與你相逢的美麗》。

20，夜，睡著，愛醒著。《夜》。

21、老師，就永遠(yuǎn)地寬容我們吧！我們的行為是有所反復(fù)的，不能以為我們犯了錯(cuò)誤就不寬容了！《寬容我們一些吧》。

第五，寫夠字?jǐn)?shù)，保證及格。

中考評(píng)卷中，會(huì)對(duì)作文按照等級(jí)分成：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不及格四等。只要沒有大的政治思想錯(cuò)誤，文體符合，字?jǐn)?shù)寫夠，一般情況下評(píng)卷老師都會(huì)給你及格分。

評(píng)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)因作文題難或因材料匱乏等原因，只寫個(gè)開頭或草草收文，把大片的”國(guó)土“閑置在哪里，即使評(píng)卷老師有同情心但也不能給你人情分！同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)切記一定按要求寫夠字?jǐn)?shù)，這是舉手之勞的事情，也不需要使多大的力氣。要知道現(xiàn) 行的中國(guó)考試就是以分論英雄的，不要說差十分八分，就是差一分很可能理想高中就與你說再見了！反過來說就是得不到滿分，起碼也是及格分！

以上幾點(diǎn)是我在作文閱卷時(shí)的切身感受，期望能給中考的同學(xué)有所啟示，有所幫助。愿每個(gè)學(xué)生作文得滿分，成績(jī)步步高！

第二篇：語(yǔ)文評(píng)卷工作總結(jié)

麻乍鄉(xiāng)2011——2012年學(xué)第二學(xué)期

期末

語(yǔ)文科評(píng)卷總結(jié)

——麻乍小學(xué)：桂進(jìn)權(quán)

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好！

我受中心校安排，負(fù)責(zé)此次語(yǔ)文科評(píng)卷工作，首先我要感謝中心校能給我這次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，我要感謝這幾天緊密合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的語(yǔ)文組全體評(píng)卷教師，你們以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，投入評(píng)卷工作中，圓滿地完成了評(píng)卷任務(wù)。在此，我代表語(yǔ)文組全體評(píng)卷教師向大家作如下匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)予以包涵。

語(yǔ)文教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題能力的重要途徑，而小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，又是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，在教學(xué)中具有舉足輕重的地位，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累，直接影響著將來的發(fā)展與成就。為此，我們作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,必須對(duì)學(xué)生負(fù)起重大的責(zé)任來,真正把語(yǔ)文教好。

一、概況。

我組評(píng)卷教師共25人，為了便于工作的開展，保證評(píng)卷的質(zhì)量，達(dá)到很好地分工協(xié)作，語(yǔ)文組又分為四個(gè)小組，即一、四年級(jí)為一組；

二、三年級(jí)為一組；五年級(jí)為一組；還有作文組。

一、四年級(jí)組由馬乖群老師任組長(zhǎng)，成員有：馬賢林、肖慈穩(wěn)、祿大琴、馬忠華、黃歷芳等組成。

二、三年級(jí)由楊萬(wàn)勇老師任組長(zhǎng)，成員有：龍佳寧、耿應(yīng)忠、楊春福、李呂、馬永志等。五年級(jí)組由我任組長(zhǎng)，成員有：馬傳、馬國(guó)義、馬琳。作文組由馬歆貴任組長(zhǎng)，成員有：王國(guó)躍、程飛燕、馬艷、管雄、唐飛、李勇、余光福、李錦巧等。

二、評(píng)卷程序。

為了防止不必要的漏洞，我組堅(jiān)持異級(jí)評(píng)卷，（除作文組外），基礎(chǔ)題堅(jiān)持流水作業(yè)，一把尺子量到底的原則，堅(jiān)持盡量給學(xué)生找分的原則，就高不就低，作文采取背對(duì)背的評(píng)分模式，兩人的分差控制在五分以內(nèi)，若有分差大于五分的要重新進(jìn)行評(píng)定。

一、二年級(jí)的作文分到基礎(chǔ)組，并指定一人進(jìn)行批改。

三、試卷結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析。

本次一至五年級(jí)語(yǔ)文試卷，從總體上看，題目難易適當(dāng)，實(shí)用性很強(qiáng)，它覆蓋了拼音、文字、句子、標(biāo)點(diǎn)、古詩(shī)、口語(yǔ)交際、閱讀、習(xí)作等能力層次的考察。知識(shí)點(diǎn)面結(jié)合，階梯性較強(qiáng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)，范圍廣，選題科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，接近學(xué)生的生活實(shí)際。

四、學(xué)生答題中存在的問題。

（一）、拼音。

多數(shù)學(xué)生對(duì)拼音不熟悉，特別是一、二年級(jí)，聲母，韻母分不開，不能拼拼音，大寫小寫對(duì)不上號(hào)，把查字典的音序?qū)懗尚?，或錯(cuò)寫。

（二）、字、詞。

學(xué)生答題主要出現(xiàn)以下幾種主要情況：

1、多筆少畫現(xiàn)象。如：禱、真、具、春??

2、書寫欠規(guī)范，結(jié)構(gòu)不明。特別是三、四年級(jí)，由于剛接觸鋼筆，很多學(xué)生把握不住字的結(jié)構(gòu)，或者是亂畫，不認(rèn)真。比如：三年級(jí)的同學(xué)寫“蓮蓬”這個(gè)詞時(shí)，很多寫成了半包圍結(jié)構(gòu)。因此，在三年級(jí)這個(gè)過度階段老師們要重點(diǎn)培養(yǎng)好學(xué)生的書寫，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3、多音字不能分“音”，形近字不能區(qū)分。比如：坐與座、高與亮等。

4、不能很好地理解題目要求，提筆亂做題，如按要求寫詞語(yǔ)，AABB、ABB等。

（三）、句子。

主要有以下幾種情況：

1、學(xué)生答題不按要求做，要求用“——”把正確的勾畫出，他偏用“√”，或用“”等。

2、句型轉(zhuǎn)換不夠熟悉，擴(kuò)句縮句不到位；“把”字句改為“被”字句時(shí)改變了句義；陳述句改為反問句對(duì)學(xué)生來說難度較大。

3、古詩(shī)詞掌握不牢，答題時(shí)出現(xiàn)張冠李戴或前言不達(dá)語(yǔ)現(xiàn)象。有能背不能寫的現(xiàn)象，要求默寫的詩(shī)寫不下來，錯(cuò)別字連篇。

（四）、段落。

1、低年級(jí)要求找出每篇文章有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段有幾句話，學(xué)生很難找出。

2、按一定的順序把錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，學(xué)生很難找到某種順序，思路混亂，答題困難。

（六）、閱讀。加強(qiáng)課內(nèi)閱讀，帶動(dòng)課外閱讀。閱讀量的大小，它決定著學(xué)生掌握知識(shí)量的多少，也在一定程度上限定了學(xué)生的知識(shí)面，直接關(guān)系著學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在閱讀后完成練習(xí)題目中，多數(shù)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“閱讀恐懼癥”，不認(rèn)真讀短文內(nèi)容，提起筆即答題，造成失分較大。

（七）、習(xí)作。

本次作文一年級(jí)出現(xiàn)看圖寫話，二到五年級(jí)的為寫景，寫物，記事等。經(jīng)過這幾天的評(píng)卷發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)的學(xué)生在作文這塊上有很大的缺陷，主要問題出在以下幾個(gè)方面：

1、書寫不規(guī)范。有一部分學(xué)生把作文格子全部填滿，可仔細(xì)一看，沒有一個(gè)是漢字。

2、格式把握不好，特別是一、二年級(jí)，提筆亂寫，想在哪下筆就在哪下筆，想寫在哪行就寫在哪

行。想在哪打標(biāo)點(diǎn)就在哪打標(biāo)點(diǎn)。

3、審題不清楚。四年級(jí)的作文題目是自擬，多數(shù)學(xué)生完成得不錯(cuò)，但是，三年級(jí)和五年級(jí)寫偏題的非常多。

4、構(gòu)思簡(jiǎn)單。不少學(xué)生寫片斷式的，一篇作文中寫出了幾件事，前后沒有任何聯(lián)系，有部分學(xué)生寫的簡(jiǎn)單得沒有中心、記流水賬、不知所云等。特別是五年級(jí)，要求寫成功的喜悅，多數(shù)學(xué)生只寫事，沒有寫喜，沒有談及自己的感受。

5、中心，重點(diǎn)不突出，未能達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)。

6、沒能看懂圖意，寫話時(shí)脫離樣圖（一年級(jí)）。

五、整改建議。為了推動(dòng)我鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，我們必須注意以下幾方面：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拼音的學(xué)習(xí)，鞏固，達(dá)到會(huì)讀、拼、寫、用。特別是一、二年級(jí)。

2、多進(jìn)行字、詞理解，對(duì)形近字進(jìn)行區(qū)別，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

3、多進(jìn)行多音、多義，同音字，近義、反義詞的練習(xí)，做到舉一反三。

4、多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幾種句型的轉(zhuǎn)換進(jìn)行訓(xùn)練。

5、多引導(dǎo)，督促學(xué)生背誦積累語(yǔ)言，引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際和實(shí)踐活動(dòng)，從而從中受到啟

發(fā)，感染。

6、重點(diǎn)篇章，重點(diǎn)句、段應(yīng)向?qū)W生講透，剖析到位。

7、多放手讓學(xué)生對(duì)課文的理解，以促進(jìn)其閱讀能力的提高，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

8、多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，做到能把一件事寫清楚，一個(gè)人寫活寫透，教師在教學(xué)過程中要多作批改、講評(píng)，從而提高學(xué)生的寫作水平。

總之，一切為了教學(xué)，教學(xué)為了學(xué)生。語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)該聯(lián)系生活，加強(qiáng)積累，加強(qiáng)必要的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，在新課改的今天，我們應(yīng)嘗百草，找主藥，治病根，除病魔，達(dá)到早日健康，健壯的目的，讓自己的教學(xué)成績(jī)更上一層樓。由于經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，所以在很多環(huán)節(jié)可能處理得不夠恰當(dāng)，望各位老師們能夠體諒。謝謝。

2012.7.6

第三篇：中招質(zhì)量分析會(huì)感悟

中招質(zhì)量分析會(huì)感悟

體育組：謝濤 今年體育的中考項(xiàng)目有了較大的調(diào)整：從50分提高到70分。體育分?jǐn)?shù)的增加對(duì)體育科目既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，對(duì)于剛帶畢業(yè)班的我有一定的壓力。但是有體育組各位老師不辭辛勞的幫助，讓我體會(huì)到47中這個(gè)大家庭的溫暖。我會(huì)不斷的向各位老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行反思不足和糾正錯(cuò)誤。認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)和中考體育目標(biāo)。

一、采取的一些措施

1、對(duì)體育中考的高度重視

九年級(jí)體育中考是學(xué)校、體育組的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，作為任課教師，我始終把畢業(yè)班的教學(xué)作為工作重點(diǎn)，開學(xué)之初，就制定了目標(biāo)，并積極思考有效的措施。如及時(shí)了解體育中考的信息，把握中考改革的脈搏，積極參加市里組織的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取備課組的其他成員研討，鉆研項(xiàng)目考試標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，努力提高課堂教學(xué)的效果，科學(xué)制定備考計(jì)劃，并按步認(rèn)真實(shí)施。

2、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)創(chuàng)造條件

進(jìn)入九年級(jí)，我注意在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育中考的思想動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)和努力方向；對(duì)中考的項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)分析，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況進(jìn)行中考的選項(xiàng)；及時(shí)將中考的信息向?qū)W生傳遞；利用課堂教學(xué)、體育模考，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生隨時(shí)了解自身的不足；為學(xué)生開出運(yùn)動(dòng)處方，指導(dǎo)學(xué)生采取有效的練習(xí)手段；在與學(xué)生的交流中，增加了彼此的了解，增強(qiáng)了相互的信任，提高了教學(xué)的效果。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，尋求多方配合

應(yīng)經(jīng)常與班主任老師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在班級(jí)中的情況，同時(shí)也把學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對(duì)每個(gè)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)情況，我總是加以分析，并及時(shí)反饋給班主任和家長(zhǎng)，有的鼓勵(lì)，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運(yùn)動(dòng)處方，并提醒家長(zhǎng)給予配合。

4、充分利用有限的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，應(yīng)采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)，對(duì)所有的中考項(xiàng)目，逐項(xiàng)針對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期將逐項(xiàng)進(jìn)行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點(diǎn)逐漸向后進(jìn)生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進(jìn)一步的向重點(diǎn)“困難戶”傾斜。同時(shí)，利用體育課、課外活動(dòng)對(duì)那些素質(zhì)、技能有問題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其盡快達(dá)標(biāo)。對(duì)于重點(diǎn)“困難戶”，利用課外活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)，這一系列的做法取得了一定的效果。

二、幾點(diǎn)思考

1、跳繩、球類（籃球、足球）項(xiàng)目是易失分項(xiàng)目，同時(shí)也是最易得分項(xiàng)目。所以要認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，有針對(duì)性地強(qiáng)化練習(xí)，把易失分項(xiàng)目變成必得分項(xiàng)目。

2.長(zhǎng)跑項(xiàng)目由于場(chǎng)地原因不能進(jìn)行針對(duì)的練習(xí)和測(cè)試，如何提高教學(xué)效果和學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，尤其是后進(jìn)生的技能，是最近急待解決的一個(gè)問題。

3、九年級(jí)體育中考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容涉及的面應(yīng)進(jìn)一步廣一些，不能考什么就教什么，應(yīng)增加體操、羽毛球的教學(xué)內(nèi)容，全面提高學(xué)生體能和技能。

4、加強(qiáng)任課教師中考項(xiàng)目基礎(chǔ)技能方面的培訓(xùn)，提高教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的理解力。

5、關(guān)注體育課堂中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，強(qiáng)化素質(zhì)課課練，提高學(xué)生的全面身體素質(zhì)，合理組織好分層教學(xué)，提高練習(xí)效果。

在今后的工作中仍須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)的廣度與深度急需提高，工作中的統(tǒng)籌性、創(chuàng)造性是今后一段時(shí)期重點(diǎn)努力的方向。

2015年12月15日

第四篇：教師評(píng)卷承諾書

附件：

廣西師范大學(xué)全日制普通本科課程考核

教師評(píng)閱試卷承諾書

本人參加本學(xué)期

課程試卷的評(píng)閱工作，對(duì)《廣西師范大學(xué)全日制普通本科課程考核工作規(guī)范(試行)》有關(guān)試卷評(píng)閱規(guī)范已認(rèn)真閱讀，保證以準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度參加試卷評(píng)閱工作，做到規(guī)范、公平、公正。本人若有違反試卷評(píng)閱規(guī)范要求，愿意按有關(guān)規(guī)定接受處理。

評(píng)卷教師簽字：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字：

二○○ 年 月 日

第五篇：關(guān)于做好中招考試、評(píng)卷管理工作的通知1

信市招辦[2010]19號(hào)

關(guān)于做好中招考試考務(wù)、評(píng)卷管理工作的

通 知

各縣（區(qū)）招生考試辦公室：

2010年全省統(tǒng)一中招考試將于6月25日至26日舉行。為了切實(shí)做好今年中招考試、評(píng)卷的管理工作，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于2010年普通高中招生工作的意見》、《信陽(yáng)市教育局關(guān)于2010年普通高中招生工作的通知》等文件要求及全市中招考試考務(wù)工作會(huì)議精神，結(jié)合我市的實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)問題通知如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)中招工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。全省統(tǒng)一中招考試涉及面廣，社會(huì)關(guān)注度較高，關(guān)系到廣大考生的切 身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。各縣（區(qū)）要把中招考試作為階段性的中心工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任感，一把手親自掛帥，分管局長(zhǎng)具體抓，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題，統(tǒng)籌兼顧，周密部署，精心組織，分工到崗，細(xì)化到位，責(zé)任到人，為中招考試提供組織保障。

2、各縣（區(qū)）要在考區(qū)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮縣（區(qū)）招生委員會(huì)的協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)做好與公安、交通、保密、電力、衛(wèi)生、環(huán)保、氣象等有關(guān)職能部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，各職能部門的職責(zé)要按照市招委印發(fā)的《信陽(yáng)市招生委員會(huì)成員單位職責(zé)（暫行）》進(jìn)行明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，為完成中招考試的各項(xiàng)任務(wù)提供保障。

3、建立和認(rèn)真實(shí)行中招考試工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層建立責(zé)任制，簽訂崗位責(zé)任書，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。各縣（區(qū)）招委要與各考點(diǎn)主考、領(lǐng)導(dǎo)與下屬、主考與監(jiān)考等涉考工作人員層層簽訂崗位責(zé)任書，逐級(jí)推行“問責(zé)制”。對(duì)在考試工作中不能履行職責(zé)、失職、瀆職的行為，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

二、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)考前準(zhǔn)備工作

1、中招準(zhǔn)考證的核對(duì)、更正。為了保證中招考試的順利進(jìn)行，縣（區(qū)）招辦要抓緊時(shí)間組織專人做好準(zhǔn)考證的打印發(fā)放工作，打印前要仔細(xì)核對(duì)準(zhǔn)考證的考試時(shí)間是否有誤，先進(jìn)行試打，核對(duì)圖像及文字信息是否全面、正確。打印后于6月20 日前將準(zhǔn)考證發(fā)到各中學(xué)及考生進(jìn)行逐人核對(duì)，對(duì)核對(duì)的錯(cuò)誤信息及時(shí)進(jìn)行更正，并重新打印準(zhǔn)考證，并將更正的圖像及文字信息匯總后以文字材料報(bào)市招辦中招科。

2、縣（區(qū)）在遴選確定中招考點(diǎn)后，要對(duì)擬用的考點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行檢查，特別要對(duì)設(shè)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的中心考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對(duì)部分達(dá)不到設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)條件的學(xué)校要及時(shí)整改，對(duì)存在安全隱患的考點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

3、做好金屬探測(cè)儀和手機(jī)信號(hào)屏蔽器的清點(diǎn)、檢測(cè)和調(diào)試工作，達(dá)到數(shù)量足額，性能良好。要做好這兩種儀器正確使用的指導(dǎo)工作，各考點(diǎn)要提前一天做好設(shè)備的安裝、調(diào)試工作，確保接線牢固，運(yùn)行正常，效果良好，全面覆蓋，不留死角。各考點(diǎn)要明確專人負(fù)責(zé)檢查、維護(hù)，防止電源脫落、中斷工作、人為破壞等意外情況，使用中出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)調(diào)換，每個(gè)考點(diǎn)應(yīng)有一定數(shù)量的備用儀器。

4、做好英語(yǔ)聽力設(shè)備的檢測(cè)、配備工作。英語(yǔ)聽力考試是中招考試的重要組成部分，英語(yǔ)聽力考試結(jié)果計(jì)入中招總成績(jī)，各縣（區(qū)）要于考前組織專業(yè)技術(shù)人員對(duì)各考點(diǎn)的聽力設(shè)備進(jìn)行全面的檢測(cè)和調(diào)試，不符合要求的要及時(shí)更換。同時(shí)，各考點(diǎn)還要配備一定數(shù)量的備用設(shè)備，如播放器、不間斷電源等。提前將使用的考點(diǎn)報(bào)告電力部門，確保英語(yǔ)聽力考試進(jìn)行時(shí)電力供應(yīng)正常。

4、各考區(qū)要于考前對(duì)考生進(jìn)行一次考風(fēng)考紀(jì)教育和安全教 育，端正考風(fēng)，防患于未然，提高考生自身安全防護(hù)意識(shí)，提前組織學(xué)習(xí)《考場(chǎng)規(guī)則》和《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等。

5、提前做好考生和涉考工作人員的交通安全工作?？忌蜕婵脊ぷ魅藛T乘坐的車輛一定要選擇那些營(yíng)運(yùn)資質(zhì)高、車況好并經(jīng)過交通部門檢驗(yàn)合格的車輛。考試期間，各中學(xué)都要安排2－3名的帶隊(duì)教師，指定一名校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，全面擔(dān)負(fù)起對(duì)考生的安全教育和安全防范工作。

6、做好考生及涉考工作人員食宿集中地的飲食衛(wèi)生檢查，提供有力的醫(yī)療保障，防止重大疫情、群體性食物中毒事件的發(fā)生。

7、做好考生及涉考工作人員集中住宿地的安全保衛(wèi)工作?？荚嚻陂g，各縣（區(qū)）要對(duì)考點(diǎn)和住地實(shí)行交通管制和噪音控制，確保安全和安靜的環(huán)境。

8、做好防暑降溫工作。各考點(diǎn)要預(yù)備充足的茶水或綠豆湯，學(xué)校醫(yī)務(wù)室要配備必要的防暑和急救藥物。

9、做好考試期間的防汛工作?？荚嚻陂g，要與氣象部門聯(lián)系，注意天氣變化，指導(dǎo)考生對(duì)可能出現(xiàn)的災(zāi)害性天氣的預(yù)防。

10、提前做好對(duì)中招考試各環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題及偶發(fā)事件作出預(yù)測(cè)，做到心中有數(shù)，提出具體明確的處置預(yù)案。對(duì)于中招偶發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案參照信陽(yáng)市招生考試委員會(huì)印發(fā)的《信陽(yáng)市普通高考偶發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》（信市招委[2010]2號(hào)）執(zhí)行。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范考務(wù)管理 《信陽(yáng)市高中階段教育招生統(tǒng)一考試考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》（簡(jiǎn)稱《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》）是做好全省統(tǒng)一中招考試考務(wù)工作、規(guī)范考務(wù)管理的主要依據(jù)和基本要求。為了方便考務(wù)管理工作人員學(xué)習(xí)，市招辦今年繼續(xù)將《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》印成單行本，涉考工作人員人手一冊(cè)?？记案骺h（區(qū)）要組織全體考務(wù)管理人員學(xué)習(xí)《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》，熟練掌握。要對(duì)本考區(qū)考務(wù)管理人員學(xué)習(xí)《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》的情況進(jìn)行測(cè)試，以檢測(cè)、鞏固學(xué)習(xí)效果，統(tǒng)一操作要求，規(guī)范考務(wù)管理行為。通過學(xué)習(xí)，使全體涉考工作人員都能明確自己的崗位職責(zé)、操作規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)。

四、精心組織，周密部署，嚴(yán)格管理，確保中招考試平穩(wěn)、有序進(jìn)行

考試是整個(gè)中招工作的中心環(huán)節(jié)，各縣（區(qū)）一定要像重視高考那樣重視中招考試工作，精心組織，嚴(yán)格管理，為廣大考生創(chuàng)造一個(gè)和諧、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。重點(diǎn)做好中招試卷安全保密工作，嚴(yán)防各種失密、泄密事件的發(fā)生。進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，繼續(xù)把防止利用手機(jī)等通訊手段作弊、替考和涉考工作人員串通舞弊作為重點(diǎn)，加強(qiáng)考試管理和巡視監(jiān)管，嚴(yán)防舞弊事件的發(fā)生，確保中招考試工作順利進(jìn)行。

1、嚴(yán)格選聘、培訓(xùn)、管理監(jiān)考等考務(wù)管理人員。一是要認(rèn)真做好監(jiān)考等考試管理人員的選聘，各縣（區(qū)）都要嚴(yán)格按照 條件，選聘好足夠數(shù)量的監(jiān)考等考務(wù)管理人員。要嚴(yán)格執(zhí)行回避制度，今年有直系親屬參加中招考試的，不得參加考試管理工作。二是監(jiān)考員繼續(xù)實(shí)行鄉(xiāng)與鄉(xiāng)、校與校之間交換，監(jiān)考員工作的考場(chǎng)實(shí)行不固定制，一場(chǎng)一換，具體考場(chǎng)在監(jiān)考前抽簽確定。三是做好對(duì)考試管理人員的培訓(xùn)?？记耙M織全體涉考工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等，統(tǒng)一操作要求，規(guī)范考務(wù)管理。在加強(qiáng)對(duì)考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家法律、法規(guī)，加強(qiáng)師德教育和工作紀(jì)律教育，提高全體涉考人員遵章守紀(jì)的自覺性。四是做好監(jiān)考員工作量化考評(píng)。監(jiān)考員工作情況由考點(diǎn)主考或副主考根據(jù)《監(jiān)考員工作量化考評(píng)細(xì)則》逐項(xiàng)對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行量化考評(píng)，將考核結(jié)果實(shí)事求是地填寫到《監(jiān)考員工作量化考評(píng)表》，考試結(jié)束后由考點(diǎn)交縣（區(qū)）招辦保存。

2、切實(shí)做好中招試卷安全保密工作，杜絕失密、泄密事件的發(fā)生。試卷安全保密工作是考試的生命線，必須時(shí)刻樹立慎之又慎的思想，嚴(yán)防死守，確保萬(wàn)無一失。安全保密工作實(shí)行“分級(jí)管理、分別負(fù)責(zé)”的原則，各縣（區(qū)）教育局局長(zhǎng)對(duì)本縣（區(qū)）招生考試安全保密工作負(fù)總責(zé)。試卷到了哪里，哪里的“一把手”就是第一責(zé)任人。對(duì)試卷運(yùn)輸、保管以及考試實(shí)施、評(píng)卷等每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的安全管理措施都要認(rèn)真落實(shí)。在試卷保密的全過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳、省國(guó)家保密局印發(fā)的《河南省中招保密工作實(shí)施細(xì)則》（豫教基[2006]102號(hào)）的相關(guān)規(guī)定。認(rèn) 真落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)保密制度和值班制度，保密室在試卷保密期間，值班巡邏人員4人或以上24小時(shí)值班看守，定時(shí)巡邏，有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查，監(jiān)控系統(tǒng)要24小時(shí)開啟，保密值班電話要24小時(shí)暢通（市招辦的保密值班電話為：0376—6227697）。實(shí)行安全保密日?qǐng)?bào)告和重大事故第一時(shí)間報(bào)告制度（見附件三）。安全保密值班人任何時(shí)候不得擅自脫崗，任何人任何時(shí)候不能單獨(dú)接觸試卷。要重點(diǎn)加強(qiáng)試卷從縣保密室至考點(diǎn)的途中、考點(diǎn)至考場(chǎng)的途中和備用卷的安全管理，嚴(yán)禁使用出租車運(yùn)載試卷。試卷向考點(diǎn)運(yùn)送，必須密封在鐵皮柜內(nèi)，考點(diǎn)試卷保密室需設(shè)專用保密柜存放備用卷，保密柜要設(shè)兩把鎖，由兩名保密員（縣區(qū)招生委員會(huì)直派），分別掌管鑰匙。試卷運(yùn)送考點(diǎn)后，縣（區(qū)）的兩名保密員要切實(shí)做好對(duì)考點(diǎn)試卷保密的監(jiān)督，負(fù)責(zé)試卷在考點(diǎn)期間的安全保密，監(jiān)督考點(diǎn)做好備用卷的使用和管理，嚴(yán)格執(zhí)行備用卷啟用程序，同時(shí)履行登記簽字手續(xù)，試卷和答卷不許放在考點(diǎn)過午、過夜。

3、嚴(yán)格考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。加強(qiáng)考試實(shí)施過程的監(jiān)管，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，給考生創(chuàng)造一個(gè)公平、公正的考試環(huán)境。要做好以下幾方面的工作：一是要嚴(yán)格考點(diǎn)、考場(chǎng)管理?？荚嚻陂g所有考試工作人員都要憑證出入考點(diǎn)，與考試無關(guān)人員一律不得進(jìn)入考點(diǎn)內(nèi)?？忌M(jìn)場(chǎng)時(shí)，監(jiān)考員要認(rèn)真檢查考生準(zhǔn)考證、《座次圖》上的照片與考生本人是否一致，嚴(yán)防替考。認(rèn)真使用金屬探測(cè)儀對(duì)考生進(jìn)行違禁物品的檢查，嚴(yán)防考生將通訊 工具帶入考場(chǎng)，利用現(xiàn)代化通訊工具作弊的行為。二是監(jiān)考員要認(rèn)真履行職責(zé)，考試過程中，監(jiān)考員必須將自己的姓名、單位及舉報(bào)電話等寫在黑板上，接受考生的監(jiān)督。對(duì)考試中的問題監(jiān)考員沒有發(fā)現(xiàn)而被巡視員發(fā)現(xiàn)的，要視情況對(duì)監(jiān)考員進(jìn)行必要的批評(píng)和處理，對(duì)于考試后發(fā)現(xiàn)監(jiān)考員不負(fù)責(zé)任、失職、瀆職、縱容甚至參與考試作弊的行為，必須嚴(yán)厲追究監(jiān)考員的責(zé)任，并參照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定處理。三是嚴(yán)格執(zhí)行涉考人員“禁酒令”的規(guī)定。考試期間，各級(jí)各類涉考工作人員禁止飲酒。四是做好對(duì)考試管理人員和考生的紀(jì)律教育。采取多種形式學(xué)習(xí)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，通過教育，提高涉考人員和考生遵守考試紀(jì)律的自覺性。五是接受社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)肅查處違紀(jì)舞弊行為。各考點(diǎn)都要公布各級(jí)舉報(bào)電話（省教育廳值班電話：0371—69691893，市招辦舉報(bào)電話：0376—6227361），對(duì)考生、社會(huì)的舉報(bào)情況要認(rèn)真查處。對(duì)于違紀(jì)舞弊考生，監(jiān)考員要當(dāng)場(chǎng)予以制止并記錄，物證要收繳，并及時(shí)在公告欄進(jìn)行公布。對(duì)于違紀(jì)舞弊考生和涉考工作人員，參照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》進(jìn)行處理，維護(hù)全省統(tǒng)一中招考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。六是做好巡視檢查工作?？荚嚻陂g，除省派遣巡視員外，市也要派遣由處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的巡視組進(jìn)行包考區(qū)巡視，監(jiān)督檢查考場(chǎng)的全面工作?？h（區(qū)）要抽調(diào)專門人員組成定點(diǎn)巡視組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，定點(diǎn)包場(chǎng)，責(zé)任到人，對(duì)考試實(shí)施的全過程進(jìn)行監(jiān)督。

五、幾項(xiàng)具體考務(wù)工作的安排和要求

1、嚴(yán)格執(zhí)行值班和報(bào)告制度。報(bào)告的內(nèi)容及要求按《考務(wù)工作實(shí)施細(xì)則》附件三的相關(guān)要求按時(shí)上報(bào)。市、縣（區(qū)）保密、考務(wù)值班時(shí)間自2010年6月22日至26日。市招辦中招考試考務(wù)值班電話：0376—6222565。考試期間，市招辦要對(duì)各縣（區(qū)）保密、考務(wù)值班情況進(jìn)行檢查。

2、關(guān)于考試、評(píng)卷使用的證件、材料、表格。今年中招考試、評(píng)卷所需證件、材料、表格仍由市招辦統(tǒng)一印制?！犊紕?wù)工作實(shí)施細(xì)則》及評(píng)卷使用的《評(píng)卷實(shí)施辦法》均印成單行本，涉考、評(píng)卷人員人手一冊(cè)。各類證件領(lǐng)回后要由專人負(fù)責(zé)，妥善保管，使用之前應(yīng)由縣（區(qū)）統(tǒng)一編號(hào)并加蓋縣（區(qū)）招辦公章，發(fā)放數(shù)量要進(jìn)行登記造冊(cè)，按相關(guān)要求嚴(yán)格證件使用管理。

3、關(guān)于領(lǐng)取中招試卷有關(guān)事宜。各縣（區(qū)）到市領(lǐng)取試卷時(shí)間為6月22日下午3時(shí)，地點(diǎn)另行通知。領(lǐng)取試卷時(shí)，要嚴(yán)格按照《河南省中招保密工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)要求辦理。發(fā)卷順序依次為：淮濱、商城、新縣、光山、潢川、息縣、羅山、平橋、浉河。試卷領(lǐng)回后，要立即清點(diǎn)，并將清點(diǎn)結(jié)果及時(shí)報(bào)市招辦中招科。

4、妥善做好兩場(chǎng)考試之間的銜接工作。今年省教育廳對(duì)中招考試安排情況有所調(diào)整，除6月26日下午為單場(chǎng)考試外，其余三個(gè)半天時(shí)間上、下午均安排兩場(chǎng)考試，第一場(chǎng)考試結(jié)束至 第二場(chǎng)考試開始間隔時(shí)間較短，各縣（區(qū)）可結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，提前做好安排，采取切實(shí)可行的辦法，妥善做好兩場(chǎng)考試的銜接工作。

5、關(guān)于中招評(píng)卷培訓(xùn)會(huì)事宜。今年的中招閱卷工作仍堅(jiān)持以縣（區(qū)）為主的原則，縣（區(qū)）之間自主交換評(píng)閱答卷，不得自己評(píng)閱本縣（區(qū)）的答卷，市不再統(tǒng)一召開中招評(píng)卷培訓(xùn)會(huì)議。為了做好中招閱卷工作，評(píng)卷前，縣（區(qū)）仍要組織召開評(píng)卷培訓(xùn)會(huì)議，根據(jù)省《試卷、答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》制定各學(xué)科的評(píng)分執(zhí)行細(xì)則，按照市《評(píng)卷實(shí)施辦法》的相關(guān)要求做好閱卷工作。

六、認(rèn)真做好中招答卷的評(píng)閱、復(fù)核、更正工作

中招答卷的評(píng)閱、復(fù)核、更正工作是中招考試的重要組成部分。各評(píng)卷點(diǎn)要在縣（區(qū)）教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照省教育廳、省國(guó)家保密局印發(fā)的《河南省中招保密工作實(shí)施細(xì)則》（豫教基[2006]102號(hào)）、《信陽(yáng)市高中階段教育招生統(tǒng)一考試評(píng)卷實(shí)施辦法》的相關(guān)要求做好答卷的安全保密和信息安全，認(rèn)真做好評(píng)閱、復(fù)核、更正工作。各縣（區(qū)）要加強(qiáng)對(duì)評(píng)卷工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣（區(qū)）要成立評(píng)卷領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照評(píng)卷教師的條件，抽調(diào)作風(fēng)正派、理論和專業(yè)水平高、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師組成評(píng)卷隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)和試評(píng)，做好對(duì)主觀題的復(fù)評(píng)，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行對(duì)作文的三人獨(dú)立評(píng)閱制度，強(qiáng)化評(píng)卷工作管理和監(jiān)督管理，提高閱卷質(zhì)量，確保評(píng)卷工作的客觀、公正。中招答卷評(píng)閱工作全市統(tǒng)一于7月4日結(jié)束。各評(píng)卷點(diǎn)于當(dāng)日將原始成績(jī)盤報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科和市招辦中招科各一份。答卷復(fù)核、更正工作由縣（區(qū)）教育局組織專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，更正工作于7月7日前完成，更正工作結(jié)束后，將正式成績(jī)盤報(bào)基礎(chǔ)教育科及市招辦各一份，并將《核分差錯(cuò)登記表》一式兩份報(bào)市招辦備查。

成績(jī)公布后，考生對(duì)本人成績(jī)有異議的，允許考生申請(qǐng)查詢分?jǐn)?shù)，具體辦法由各縣（區(qū)）自行確定。

信陽(yáng)市招生考試辦公室

二〇一〇年六月二十日