第一篇：用心聆聽,感悟美好

用心聆聽，感悟美好

宋市中心小學(xué) 庹秋華

【關(guān)鍵詞】 聆聽；感悟；學(xué)習(xí)語言；想象力

【內(nèi)容提要】 用健康生動、豐富多彩的材料讓孩子來聆聽這個(gè)陌生的世界，感悟生活中的美好，對孩子一生的學(xué)習(xí)、人生態(tài)度都大有裨益。作者從讀雜志、念兒歌、講故事三個(gè)方面對孩子進(jìn)行聽力訓(xùn)練，擴(kuò)大了孩子的視野，開啟了孩子的智力，培養(yǎng)了孩子豐富的想象力和較強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)能力。

對一個(gè)聽力健全的孩子來說，從出生的那刻起，他（她）就一直在聆聽身邊的聲音：鳥兒鳴唱，樹葉沙沙，流水潺潺，更有父母親人的歡聲笑語??孩子在聲音中學(xué)習(xí)，在聲音中長大。我們四周的聲音不可以選擇，但對孩子的教育，聲音是可以選擇的，“播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)?！蹦憬o孩子什么樣的聲音，孩子心中就會建立起這種聲音的世界。所以，要讓孩子從最小的時(shí)候開始，就能從聲音中感受生活的美好，領(lǐng)悟生活的真諦，建立人生的態(tài)度。在女兒柯柯很小的時(shí)候，我們就特別注意給她美好聽力的訓(xùn)練，讓她在美的世界中長大，培養(yǎng)她對生活的態(tài)度，事實(shí)證明，這一做法是成功的。

一、給女兒念圖片雜志，擴(kuò)大視野，了解外面的世界。

孩子從睜開眼睛開始，就會對身邊的事物感到新鮮，特別是在呀呀學(xué)語之際，對外面的世界更是充滿好奇，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地模仿。這個(gè)時(shí)期（0到3歲）是孩子學(xué)習(xí)語言、智力啟蒙的最好時(shí)光，家長應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)，帶孩子走出戶外，了解自然，與人交流，擴(kuò)大孩 子的視野，培養(yǎng)孩子的自信心，充分發(fā)展孩子的語言能力。

但是，很多事物是眼前的生活中看不到的，比如說，90年代初，春天就沒有夏天的水果，南方也很少見到北方的食物，城里的孩子看不到農(nóng)村的景象，農(nóng)村的孩子對城市也很陌生。但這些，是可以通過很多途徑來彌補(bǔ)的。女兒幾個(gè)月大時(shí)，我給她買來圖書卡片，邊指著圖，邊教她：“西瓜，西瓜，西瓜甜甜的，很好吃！”還做出很甜蜜的表情。雖然那時(shí)她還小，不會說話，但還是聽得很認(rèn)真，我們從她叭嗒的小嘴和甜甜的笑容中感受到，她也一定知道 “西瓜”這種東西一定很美味。這樣在孩子學(xué)說話之前，通過圖片，女兒就認(rèn)識了很多事物。

此外，我還給女兒訂了一本《啟蒙》（0－3歲）雜志，內(nèi)容十分豐富，有很多適合孩子的閱讀材料，有短小優(yōu)美的故事，有別致新穎的圖畫，有最新創(chuàng)作的兒歌。家長可以朗讀這些故事、兒歌，講解這些圖畫來給孩子啟蒙，增長孩子的知識，培養(yǎng)孩子豐富的想象力。女兒對這些圖片和兒歌十分感興趣，經(jīng)常指著書要身邊的大人讀。記得有一期里有一個(gè)小故事，一個(gè)小孩說：“走，我們?nèi)タ丛铝凉霉?。”看到剛出來的月亮，他不禁歡呼：“月亮姑姑出來了！”奶奶把這個(gè)故事念給她聽時(shí)，也做出一副驚喜的樣子，把手臂高高舉起，像要擁抱月亮一樣。女兒牢記在心，一連很多個(gè)晚上，吃完晚飯，女兒馬上伸出小手，拉著奶奶，說：“走，我們?nèi)タ丛铝凉霉茫　敝灰吹皆铝?，就會對月亮伸出手臂，大聲說：“噢！月亮姑姑出來了！”然后回來開心地告訴所有的人：“月亮姑姑出來了！”可并不是每個(gè)晚上都有月亮的，有一天，女兒發(fā)現(xiàn)天上沒有月亮，不解地問：“奶奶，月亮姑姑到哪里去了？”又像發(fā)現(xiàn)了什么似的，恍然大悟：“月亮姑姑逛街去了！”她把生活中的事解釋到月亮的陰晴圓缺上了，直到現(xiàn)在，大家回味起來都會忍俊不禁。

二、給女兒念兒歌，培養(yǎng)女兒的誦讀能力和語言學(xué)習(xí)能力。

兒歌通俗易懂，朗朗上口，很容易被孩子接受，女兒一歲多一點(diǎn)開始學(xué)說話，到一歲半時(shí)能說三個(gè)音節(jié)了，于是，我特意給她買了一本《家家珍藏好兒歌》，里面有《小老鼠，上燈臺》、《唐僧師徒》（現(xiàn)在被收進(jìn)語文課本）等耳熟能詳?shù)暮脙焊?。這些兒歌與童話故事一樣生動有趣，很能吸引孩子的注意力。聽著這些兒歌，女兒樂呵呵的，別看她嘴里不說，心里記得可清楚呢！一天傍晚，我們一家三口回家，女兒嘴里突然溜出一首兒歌來，我還從來沒聽女兒連貫地說五個(gè)字呢，連忙數(shù)了數(shù)，兒歌共有27個(gè)字，女兒清晰流利一字不拉全說出來了，讓我驚喜交加，那天女兒剛好一歲零七個(gè)月，這真是上天送給我們的最好禮物！由此可見，誦讀兒歌對孩子的影響有多大。

也許是經(jīng)常誦讀兒歌的原因，女兒的語言學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)。兩三歲時(shí)，女兒的口齒已經(jīng)非常清楚，普通話說得特別標(biāo)準(zhǔn)，讓很多人都感到驚訝；上學(xué)后，經(jīng)常主持班會活動，給同學(xué)們講故事；六年級時(shí)參加全縣小學(xué)生說話比賽，獲得不錯的成績；初、高中的英語學(xué)習(xí)，語感特別好，口語、聽力、筆試樣樣突出，學(xué)習(xí)毫不費(fèi)力，考試分?jǐn)?shù)穩(wěn)居全班乃至全年級前列，高考時(shí)取得143分的好成績。我想，這些與兒時(shí)的誦讀教育應(yīng)該是分不開的。

三、睡前講故事，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和語言組織能力。

我教過語文，發(fā)現(xiàn)有的孩子看到作文就頭疼，不知怎么下筆，想象力貧乏，內(nèi)容空洞，語言口語化。我覺得這是孩子在平常生活中接觸正規(guī)的語言少，學(xué)齡前的想象力缺少培養(yǎng)的緣故。在這一點(diǎn)上，我感到對女兒的教育還是做得比較好的。

從女兒學(xué)說話開始，每個(gè)晚上睡覺前，我都要給她講幾個(gè)故事和謎語。為了多換點(diǎn)花樣，我買來了《半小時(shí)爸爸》和《半小時(shí)媽媽》，里面的故事、兒歌、謎語、歌曲應(yīng)有盡有，一年四季可以不重復(fù)。這兩本書不僅注重培養(yǎng)孩子的智力因素，還注重培養(yǎng)孩子的非智力因素，是價(jià)廉物美的好書。不知多少個(gè)夜晚，在我繪聲繪色的朗讀中，女兒進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。后來，因?yàn)楣ぷ髅?，不能每個(gè)晚上陪她，我就 “請”來替身——買來幾盒故事磁帶，晚上臨睡前放給女兒聽。磁帶里有小紅帽的故事，三只小豬的故事，這些精典童話故事她百聽不厭，睜著一雙又大又黑的眼睛，好像在思考什么問題。

聽故事培養(yǎng)了孩子豐富的想像力、較強(qiáng)的語言組織能力和準(zhǔn)確的表達(dá)能力，上學(xué)后女兒寫起作文來如行云流水，小學(xué)一年級看圖寫話，她就可以寫出生動有趣的句子，比喻句、排比句讓老師贊賞有加；三年級作文剛啟蒙，她就能寫童話故事。一次，她用數(shù)學(xué)作業(yè)本密密麻麻寫了九頁，編了一個(gè)2000多字的童話，故事情節(jié)還很曲折生動呢！三年級上學(xué)期她寫的童話《小鳥和蟲子》被《華容教育》（2002年5月）刊登出版了，這算是女兒的處女作吧。到了初中和高中，女兒的作文不僅被老師當(dāng)作范文念給同學(xué)聽，還有好幾篇被評為省級優(yōu)秀作 文。

值得一提的是，這些美好聽力的訓(xùn)練，不僅開啟了孩子的智力，而且在潛移默化中培養(yǎng)了孩子正確的人生態(tài)度，讓她在遭遇挫折時(shí)不氣餒，取得成績時(shí)不驕傲。讀高中時(shí)，女兒被分到一個(gè)師資力量較差的班級，但她沒有怨天尤人，而是發(fā)奮努力，到高二時(shí)，學(xué)習(xí)成績名列全班第一，年級第十，多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和學(xué)校升旗手，到高三畢業(yè)時(shí)，還被評為省級三好學(xué)生，高考取得622分的好成績。她的班主任老師曾對全班同學(xué)說：“我最欣賞劉柯的笑容，不管學(xué)習(xí)多累，她總是笑呵呵的。我相信，她今后的人生一定如她的笑容一樣美麗！”

“種莊稼要不誤農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果?！保ㄑ┨K）“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！痹谧钋‘?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用最美的聲音給孩子描繪美好的畫面，讓孩子聆聽美好的生活，不僅能開啟孩子的智力，還將開啟孩子美好的人生。這是我的一點(diǎn)感悟，愿與大家共勉！

第二篇：用心聆聽 用心實(shí)踐

用心聆聽 用心實(shí)踐

聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。學(xué)會聆聽，才不會停留在表面，才不會自滿，才能開擴(kuò)眼界，才會去不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們在聆聽——聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀??我們在思考、我們在實(shí)踐，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者的獨(dú)特魅力，不斷完善幼兒園的各項(xiàng)日常工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、聆聽黨團(tuán)工會之聲，激發(fā)全體教師的工作熱情

關(guān)愛教師，融于平日點(diǎn)滴小事之中。今年是金豬年，工會和黨支部領(lǐng)導(dǎo)共同出謀劃策，給每位老師發(fā)了一對象征吉祥如意的小豬娃、還特意給屬豬的老師發(fā)了一只大金豬娃，祝福老師們在新年里開心、順心、工作專心，讓大家感受到了幼兒園就像一個(gè)開心的大家庭，更加團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了集體凝聚力。

本學(xué)期，我園有兩名中青年教師在貧困小學(xué)支教。四月上旬，黨支部與團(tuán)支部攜手商議，去探望兩位支教老師，大家將集體制作的班訓(xùn)送給特級教師胡老師支教學(xué)校所有班級，同時(shí)還為低年級學(xué)生送去一堂生動、有趣的音樂游戲課，并給文教師支教的學(xué)校送去四臺收音機(jī)和一節(jié)生動的音樂活動。送去組織對她們的關(guān)切之情，送去老師對她們的問候之意。

二、聆聽教育課改之聲，加強(qiáng)教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量

1、開展園本教研，以教研活動為切入口，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。本學(xué)期我園還開展教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，使教師的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高。本學(xué)期，我們采取同課異構(gòu)及連環(huán)跟進(jìn)的形式，由兩位老師上同一課題，并由第三位老師上第二輪。通過反復(fù)琢磨研討，一些教學(xué)上的難題迎刃而解，老師們的教學(xué)思路更清晰，教學(xué)方法更恰當(dāng)了。通過對各領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，開展崗位練兵活動。通過崗位練兵，教師們互相觀摩，交流學(xué)習(xí)，年輕的何鳳華老師執(zhí)教的科學(xué)活動《有用的篩子》參加了廬陽區(qū)青年教師教學(xué)練兵活動，獲得了大家的好評。我園還積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3、本學(xué)期，我園申報(bào)成為了合肥幼兒師范學(xué)校申請主項(xiàng)的中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《幼兒園信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)教育資源的研究、開發(fā)與利用》的子課題研究單位，此課題以《安徽幼教網(wǎng)》為信息平臺，促進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化的發(fā)展。老師們撰寫了40余篇教案，拍攝了兩節(jié)多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的研究課，同時(shí)指導(dǎo)幼兒以“地球，我們的家園”為主題創(chuàng)作了百余幅繪畫作品，送往合肥幼師課題組，并以安徽幼教網(wǎng)為平臺，促進(jìn)了我園優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣和師范輻射作用。

三、聆聽安全文明之聲，維護(hù)優(yōu)美和諧的園內(nèi)環(huán)境

幼兒園的安全衛(wèi)生是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動的重要保證。我園每月進(jìn)行一次安全專項(xiàng)檢查，并填寫安全月報(bào)表并和區(qū)教育局簽定安全責(zé)任書；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)格安全制度，利用晨會、政治學(xué)習(xí)時(shí)間強(qiáng)化教師的安全意識和工作責(zé)任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實(shí)加強(qiáng)安全工作。

本學(xué)期我園在每個(gè)教室及活動室安裝了遠(yuǎn)紅外報(bào)警器，保障全園師生及財(cái)產(chǎn)的安全 ；與廬陽區(qū)愛委會專業(yè)消殺隊(duì)簽訂消殺合同，每周對全園進(jìn)行滅蚊蠅、滅蟑螂一次；通過健康教育等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，做到園內(nèi)公共場所無人吸煙。本學(xué)期我園被推選為合肥市禁煙單位。

關(guān)愛全體教師的身心健康，也是我們?nèi)粘Ｖ匾墓ぷ髦?。我園組織老師們參加了廬陽區(qū)逍遙津街道女性生育關(guān)懷健康知識講座：來自西安的專家講授了許多健康飲食知識、女性衛(wèi)生常識、及保持健康心理等知識，大家了解了女性保持良好的生理、心理健康的重要性，只有身體健康才能更好的工作，學(xué)會關(guān)愛自己。

四、聆聽孩子快樂之聲，讓每一個(gè)孩子都獲得發(fā)展。

1、豐富多彩的幼兒園生活和社區(qū)活動——三月是學(xué)雷鋒月，孩子參加了“聽雷鋒故事，做愛心寶寶”開學(xué)典禮活動，我們請來了孩子喜愛的元元姐姐和小蟀哥哥，給孩子講述雷鋒的故事。聽完故事，孩子們紛紛表示要向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的愛心寶寶；四月春暖花開，我園組織孩子參觀了“合肥三國遺址 ”，讓孩子更好的了解我們所生活的這個(gè)城市，做城市的小主人；五月開展科技周活動，大班的小朋友參觀了安醫(yī)大人體科學(xué)館，孩子們對自己的身體結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的了解，并學(xué)會了一些自我保護(hù)的小知識。我園小朋友參加省科技周活動暨第二屆“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動，獲得了一等獎。

2、為孩子創(chuàng)設(shè)各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會——本學(xué)期幼兒早操表演活動、紅五月藝術(shù)節(jié)、慶六

一、繪畫大賽、珠心算比賽等活動給孩子們創(chuàng)造了各種展示的平臺。我園編排的幼兒舞蹈《刷刷樂》參加了安徽省慶“六一”少兒文藝調(diào)演、合肥市慶“六一”文藝演出、省電視臺《七彩路》節(jié)目慶“六一”專場節(jié)目錄制，同時(shí)在廬陽區(qū)慶“六一”文藝比賽中，獲得最佳效果獎。

四、聆聽各界之聲，不斷充實(shí)完善我園各項(xiàng)細(xì)節(jié)

家長之聲——本學(xué)期，我園每月不定期的開展家長學(xué)?；顒?。如：對家長開放半日活動、紅五月藝術(shù)節(jié)、開展大班幼小銜接家長會等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。

信息之聲——現(xiàn)在的幼兒園應(yīng)是數(shù)字化的校園，本學(xué)期我園為每班配備了電腦，開通網(wǎng)絡(luò)，讓教師能通過網(wǎng)絡(luò)檢索、查詢、存儲資料，方便了教學(xué)，開闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。最近還給每班配備了一臺數(shù)碼相機(jī)，方便教師在活動中留下資料，為教學(xué)、為教師、為孩子服務(wù)。并積極做好幼兒園網(wǎng)頁的更新工作，爭取下學(xué)期投入使用，方便家長獲得更多的信息瀏覽，讓家長通過網(wǎng)絡(luò)來了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽(yù)和知名度。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚(yáng)，腳踏實(shí)地的研究，不斷開啟智慧的靈光，在工作中再取佳績。

第三篇：用心去做,用心聆聽

用心去做，用心聆聽

在從事幼教工作中，我接觸過性格各異的孩子，有些孩子活潑好動，有些孩子聰明伶俐，有些孩子沉默內(nèi)向等等。最近，我認(rèn)真的閱讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一書，仔細(xì)研究之后，我感觸頗多。指南從五大領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，所提出的兒童發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容十分廣泛。教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。在語言領(lǐng)域中，《指南》的教育建議是：“幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。”

幼兒園老師是孩子的啟蒙老師，老師的一言一行孩子都看在眼里，孩子的模仿能力強(qiáng)，因此，我們老師要注重言傳身教，為幼兒樹立正確的榜樣。在我班有個(gè)叫陳琨的孩子，他各方面都比較優(yōu)秀，讓人頭疼的就是--不夠有禮貌。每次早上來園或放學(xué)離園，他都不會主動跟老師打招呼，即使每天早上來園或離園，我們老師都會主動與他問好熱情地接待他，在他面前做出榜樣，可是他毫無進(jìn)步。記得有一次，我?guī)ノ壹彝?，在路上，我一直跟他說：“去別人家玩要有禮貌要主動打招呼，能做到嗎？”當(dāng)時(shí)他很自信地回答：“能做到”。當(dāng)他看到我的父母時(shí)，居然變沉默了，又是不主動打招呼，當(dāng)時(shí)，我覺得很生氣，同時(shí)又覺得挺納悶。第二天回到園里，我特意找他談話，他只是說：“我不知道叫他們什么?！睍r(shí)間久了，有幾次，我發(fā)現(xiàn)陳琨的父親來接園，他的父親就是直接把孩子帶走，也不會主動跟我們老師打招呼。其實(shí)，在孩子成長的過程中，家庭是第一生活場所，幼兒家長的行為習(xí)慣對幼兒的成長也起著極其重要的作用。因此，在幼兒的文明禮貌教育中，單靠我們老師做榜樣是沒用，這需要家長能夠配合我們老師，共同為幼兒打造一個(gè)文明禮貌的環(huán)境。為了幫陳琨養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣，我們找他家長談話，要求他的家長積極配合我們的工作，功夫不負(fù)有心人，我們的努力沒有白費(fèi)，終于他在禮貌方面有了明顯的進(jìn)步。是啊！只要我們幫助孩子，并且是用心幫助孩子，遇到的問題就會成功地解決。

曾經(jīng)記得在我剛踏入幼教工作不久，有一天我請孩子上廁所，突然看見有兩個(gè)小朋友在拉著衣服跑，我就迫不及待地跑去批評她們不該拉扯，容易摔倒危險(xiǎn)，可是她們眼神中的委屈倔強(qiáng)讓我震驚，她們滿含淚水的眼睛讓我的內(nèi)心顫然。我深深記得那天，小女孩用微小顫抖的聲音說“我們不是在打架，我看到有人在欺負(fù)她，于是我就拉著她的衣服跑”。小女孩的聲音雖然不大，可卻像是在我的耳邊敲起了響鐘，我的心一慌耳紅滿面。那時(shí)的我就是跟小女孩說：“老師誤會你了，對不起?！敝两裣肫饋矶祭⒕尾灰眩‘?dāng)時(shí)自己的沖動帶給小女孩的是怎樣的傷害！如果那個(gè)小女孩沉默寡言不會去辯解，那她純潔的心靈必然會因?yàn)槲摇皼]給她辯解的機(jī)會就判斷她打架”而缺失一角，也許她對未來永遠(yuǎn)選擇沉默。試想：如果小女孩是想阻止別人打架而遭到老師不分青紅皂白的批評，那么對她今后的人生觀價(jià)值觀將是多大的打擊。我在暗自慶幸自己沒有過于粗暴地訓(xùn)斥孩子，也深深地自責(zé)自己當(dāng)時(shí)沒有弄清事情的真想就妄下判斷。在語言領(lǐng)域中，《指南》的教育建議指出“尊重和接納幼兒的說話方式無論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予積極的回應(yīng)?！笔堑模A聽孩子的想法是多么的重要！這些年它也時(shí)刻在提醒著我，讓我不可松懈怠慢。反思自己的教育教學(xué)，我把大量的時(shí)間用來訓(xùn)練自己說話和演講的能力，卻忽略了對幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)了《指南》之后，我找到了自己應(yīng)該努力的方向，只要我們按照正確的思路和方法去教育孩子，為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，我們就能讓飄在空中的風(fēng)箏插上翅膀，即使有一天我們手里的線斷了，他也依舊能夠在高空翱翔！我們現(xiàn)在能為孩子做的就是讓他們盡情的玩耍，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)在玩中成長！

第四篇：愛崗敬業(yè),用心聆聽

愛崗敬業(yè)用心聆聽

愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名幼兒教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛孩子!

熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他是否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動作用。

在幼兒園這片五彩的百花園中，每個(gè)孩子便成為一朵朵芳香獨(dú)特的小花。這時(shí)，作為一名幼兒教師的我，就應(yīng)全身心的呵護(hù)、照顧、培育好每一朵小花，使之成為百花園中獨(dú)一無二的一朵。自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。

2000年的夏天，我?guī)е啻旱膲粝?，帶著綠色的希望，走進(jìn)了孩子們中間，走進(jìn)了童話般美妙的世界。如今，我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整10個(gè)年頭了，在這5年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間，過著累并快樂的日子。當(dāng)了10年孩子王的我，讓我深深地悟出“心”不光是我們自己身體最重要的部分，幼兒園工作中的誠心、熱心、愛心、耐心、童心更是缺一不可，因此，我們的工作必須“用心”。

用你的熱心，你會發(fā)現(xiàn)：我們熱心的幫助家長提高教育能力，幫助家長提高教育認(rèn)識。我們總以為孩子未來是我們的責(zé)任，這是人民群眾賦予教師的責(zé)任。有時(shí)關(guān)心孩子甚至超越父母，我們會把自己當(dāng)成是孩子人生旅途的啟蒙人，我們認(rèn)為自己的一點(diǎn)一滴都影響著孩子的未來，所以熱心地想了解孩子的每個(gè)方面。

用你的童心，你會發(fā)現(xiàn)：幼兒園這片小天地里，孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛，常常使你的心也變得純凈、童真，讓你的心靈得到愉悅，讓快樂圍繞在你的身旁，這份感覺是世間難覓的珍貴，孩子是你永遠(yuǎn)無法舍棄的寶貝。

用你的誠心，你會發(fā)現(xiàn)：全心全意地一切為了孩子服務(wù)這句話的真正含義，要善于發(fā)現(xiàn)了所有孩子的賞光點(diǎn)，也要善于發(fā)現(xiàn)了他們的不足之處，取長補(bǔ)短促進(jìn)每一個(gè)孩子全面、全方位的發(fā)展。作為幼兒教師，要做好蠟燭準(zhǔn)備照亮幼兒。

用你的愛心，你會發(fā)現(xiàn)；教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，教師的愛能夠深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰。會發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是自己最寶貝，最關(guān)心的。你會象他們的父母一樣希望他們都是最出色的，會千方百計(jì)給他們最好的生活照顧，得到最好的發(fā)展，看

到他們的每一次進(jìn)步，你都會欣喜若狂。

用你的耐心，你會發(fā)現(xiàn)：家長無論多難纏，他們都是為了自己的孩子。他們的用心都是和我們是一樣的，只有通過溝通才能相互理解。其實(shí)只有把自己和家長放在一個(gè)平等的位置，多多聆聽家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，不一定老師的教育才是最好的，各式各樣的家長也是我們可利用的豐富的教育資源。只有這樣的相互尊重，相互支持、相互交流，才能達(dá)到和諧的家園共同體，這才是孩子的幸福。

總而言之“愛崗敬業(yè)、用心聆聽”就是我對孩子的那份責(zé)任；對孩子的那份用心；對孩子的那份堅(jiān)持；一切以孩子為重的工作態(tài)度。熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，是師德范疇的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，應(yīng)該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣?！?/p>

第五篇：聆聽和感悟

聆聽和感悟

人生是一個(gè)過程，上帝幫我們安排了開始和結(jié)束，卻慷慨地把空白的過程留給我們自己去雕琢。走出校園，融入到社會中，體驗(yàn)?zāi)切W(xué)校中體驗(yàn)不到的酸甜苦辣，讓我們的人生的過程更充實(shí)，讓我們的精神更富足，這樣的生命才有意義。

聆聽是一種學(xué)問，能拉近人與人之間的距離。聆聽不僅僅是聽，更要去了解對方的感受，滿足對方對自己的要求，是一種互相之間心與心的交流。當(dāng)我拿著問卷的時(shí)候，我認(rèn)為我自己是一個(gè)服務(wù)者，我需要用心去聆聽接受問卷調(diào)查者的任何意見。當(dāng)我們真的彎下腰去，聆聽他們的感受時(shí)，我們獲得的不僅僅是問卷的答案，更多的是人生的感悟

我們做了好多地方的調(diào)查問卷，這些地方有著形形色色的人，也讓我體驗(yàn)到了各種不同的感覺。但這些人不約而同給我傳遞了這樣一種感受，對與社會和周邊的人事存在著一種不信任。我不知道這種不信任產(chǎn)生的源頭在哪里，是中國不慍不火的文化？還是改革開放真的讓這一代人精神世界徹底的匱乏了？

有個(gè)阿姨的一句話讓我想了很多，她說：這個(gè)社會能真正讓人相信的東西實(shí)在太少了。我茫然，當(dāng)時(shí)想說點(diǎn)什么，卻不知道說什么好。還是非常感謝她做完了問卷，但心里卻是沉甸甸的。