第一篇：學(xué)術(shù)與人生導(dǎo)航感想

感悟與收獲

在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了一門(mén)新的選修課，學(xué)院請(qǐng)了十來(lái)位老師為我們進(jìn)行講座，每堂課黑板上都有一樣大而醒目的標(biāo)題“學(xué)術(shù)與人生導(dǎo)航”，在這十來(lái)位老師中，他們或談學(xué)術(shù)，或談人生，或兩者兼顧。這一系列的講座讓自己受益匪淺，在這里挑選了幾位老師淺談一下自己的收獲與感受。

第一位進(jìn)行講座的是樊玉梅老師，她主要以自己的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)給我們講述的。她個(gè)子不高，但是她的心大大的，在與我們相似的年齡階段，她獨(dú)自外出，尋老師，尋學(xué)校，考研路上，她是邊工作邊做功課，對(duì)于現(xiàn)在安逸生活的我們難以想象那些日子她是怎樣起早貪黑的熬過(guò)來(lái)的，而那些日子成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的她。她的經(jīng)歷告訴我們，人只要努力真的沒(méi)有什么不可以，時(shí)代變了，但是不變的是努力就會(huì)有回報(bào)，同時(shí)從樊玉梅老師身上體現(xiàn)出的那種沖勁，干練，都值得我們學(xué)習(xí)。在上學(xué)期樊玉梅老師是給我們上《人體解剖與組織培養(yǎng)》的理論課程和實(shí)驗(yàn)課程，從課上不難看出，樊玉梅老師在講課上的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)學(xué)術(shù)關(guān)把的很嚴(yán)，讓我們佩服，同時(shí)反思自己對(duì)待并不能稱之科研而是學(xué)業(yè)應(yīng)該抱以何種態(tài)度。隨后樊玉梅老師又給我們講了一些關(guān)于考研與就業(yè)的事情，大三了，該考研還是該就業(yè)？我們處于迷茫之中，樊玉梅老師給我們了指點(diǎn)迷津，她說(shuō)按著自己的方向走，尋找自己的興趣，興趣是最好的老師，不慌不忙，走好現(xiàn)在的每一步。

管振龍老師以“生命的意義在于奉獻(xiàn)”為題來(lái)給我們進(jìn)行講座的，接觸管老師只是在生理課上，對(duì)他并未有太多的了解，但是從這次的講座，讓我看到了一位從內(nèi)心里特別敬仰的人，喜歡管老師的不浮夸，不做作。那天在筆記本上寫(xiě)下他說(shuō)的一句話“站在道德的最高點(diǎn)”，或許很多人沒(méi)有在意，但是卻深深的印在了我的心里，當(dāng)別人自私時(shí)，你要學(xué)會(huì)寬容理解，當(dāng)別人埋怨你時(shí)，你要站在對(duì)方角度看問(wèn)題，在生活中吃點(diǎn)虧不算什么?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”著兩句話將引導(dǎo)著我以后的路。在講座中管老師講述了他的幾件小事，他用他的經(jīng)歷告訴我們?cè)撊绾巫鋈?，車輛摩擦這件事說(shuō)小即小，說(shuō)大即大，但他以“和為貴”的處理方式引導(dǎo)著我們做人要寬容要謙讓，要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，要受得了委屈。我們都知道，到了研究生階段，我們就會(huì)稱自己的導(dǎo)師是“老板”，那個(gè)時(shí)候我們普遍的認(rèn)為我們就是給老師打工的，但是管老師不喜歡這個(gè)稱呼。他說(shuō)：我不喜歡學(xué)生稱老師‘大boss’，老師就是老師，是傳業(yè)授道解惑的。在管老師眼中，老師就是給學(xué)生傳授知識(shí)的，讓他們學(xué)會(huì)這些知識(shí)然后造福于人類。在我們上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，管老師有時(shí)間就會(huì)去轉(zhuǎn)一圈，看看我們做實(shí)驗(yàn)的情況，在旁邊指導(dǎo)我們，記得上次我們實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，老師開(kāi)始教我們用另一種方法做，他動(dòng)手開(kāi)始給我們操作，王老師來(lái)了之后看見(jiàn)管老師，接替了管老師，隱約聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：您先休息去吧。那個(gè)時(shí)候真的是很心疼這位老師，他對(duì)學(xué)生的耐心，對(duì)學(xué)生的諄諄教導(dǎo)，為學(xué)生的解答疑難問(wèn)題等，我們看在眼里，記在了心上，想到自己即將要去頂崗實(shí)習(xí)了，也要成為一位老師了，管老師以它的行動(dòng)告訴了我如何去做一位好老師。

楊小龍老師一直以來(lái)都很謙卑，當(dāng)他看到這個(gè)“學(xué)術(shù)與人生導(dǎo)航”的標(biāo)題后，大意他說(shuō)自己還不能做大家的學(xué)術(shù)與人生導(dǎo)航之類，其實(shí)，我想說(shuō)，老師你可以。小龍老師在課上將知識(shí)講的那么細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，怎可不能為我們的學(xué)術(shù)導(dǎo)航？在小五臺(tái)實(shí)習(xí)的時(shí)候就能夠看得出小龍老師對(duì)于學(xué)術(shù)的追求，并且在實(shí)習(xí)中他對(duì)學(xué)生問(wèn)題的逐一解答沒(méi)有一點(diǎn)不耐心讓我們很是感激。還記得實(shí)習(xí)中小龍老師特別謙虛的向王老師請(qǐng)教問(wèn)題，這些事歷歷在目。怎可不能為我們?nèi)松鷮?dǎo)航呢？他在學(xué)習(xí)和生活中為我們的學(xué)術(shù)與人生導(dǎo)航。小龍老師這次主要是給我們講了關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于生態(tài)學(xué)，小龍老師在課上也會(huì)給我們講一些東西，鼓勵(lì)我們多加了解一下生態(tài)學(xué)，關(guān)于生態(tài)學(xué)在生科院的研究進(jìn)展，他為我們作了細(xì)致的講解。其實(shí)當(dāng)小龍老師說(shuō)到生態(tài)學(xué)時(shí)，我想起了09級(jí)有位師姐考的北師大的研究生就是生態(tài)學(xué)，當(dāng)時(shí)我差不多也確定的是生態(tài)學(xué)，聽(tīng)了小龍老師介紹的這些關(guān)于生態(tài)學(xué)的東西，對(duì)自己幫助也是很大。

樸素的朱正歌老師站在一個(gè)普通教師角度上，為我們講述她的人生經(jīng)歷。正如她說(shuō)的她很普通，但是真的不平凡。在人生之路上，她踐行著誠(chéng)信與感恩。在學(xué)術(shù)之路上，她在不斷地的追求自己的卓越。當(dāng)一百五十多平米的房子赤裸裸的擺在她面前，她拒絕了，當(dāng)調(diào)到更好的城市去工作時(shí)，她拒絕了，單單就是為了履行當(dāng)初的那個(gè)承諾。在朱正歌老師的人生經(jīng)歷中，也是遇到諸多問(wèn)題，但是她對(duì)于學(xué)術(shù)上更高層次的追求，讓她勇敢的跨出了一步又一步，也激勵(lì)著我們不斷的向前。

還有一些其他很優(yōu)秀的老師為我們進(jìn)行講座。

其實(shí)在聽(tīng)完所有講座，也能總結(jié)出老師們的共性。提到興趣，有的老師直接說(shuō)選擇感興趣的，有的老師也說(shuō)興趣是可以培養(yǎng)的，其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)看就是培養(yǎng)出來(lái)的興趣仍是你喜歡的，所以老師們都在告訴著你的是——要做自己喜歡的事。提到科研成果，老師們?cè)趐pt上展示著他們的成果，其實(shí)不難知道他們背后都包含著太多的艱辛，當(dāng)初的苦，只有他們自己知道。他們真正展示給我們的四成就是從苦難中磨練出來(lái)這個(gè)道理。他們的這些讓人驚嘆欣羨的成就將會(huì)激勵(lì)我們?nèi)プ非髢?yōu)秀與卓越。提到求學(xué)與人生經(jīng)歷，他們并不是一帆風(fēng)順的走到現(xiàn)在的，和我們相似的年齡，他們就一直在拼搏，在求學(xué)之路上他們堅(jiān)持不放棄，他們肯吃下苦受得了累成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的他們。在老師們身上顯現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)無(wú)一不在告訴著我們要努力，趁著年輕，好好的為自己的未來(lái)作一個(gè)規(guī)劃。

由衷的感謝老師們的良苦用心，他們用自己最真實(shí)的一面?zhèn)鬟f著正能量，引導(dǎo)著我如何選擇前方的路，如何做人。

第二篇：人生的導(dǎo)航

人生的導(dǎo)航燈

欣雨是一名某大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)里流行這樣一句話：畢業(yè)就等于失業(yè)。和大部分大學(xué)生一樣畢業(yè)以后，欣雨不知道何去何從，感覺(jué)前途迷茫。欣雨雖然文化素質(zhì)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是缺乏企業(yè)所需要的技能和經(jīng)驗(yàn)。由于沒(méi)有任何的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，她只能找到一份文員的工作。每天打電話，接電話和簡(jiǎn)單整理檔案。欣雨在踏入大學(xué)前一直夢(mèng)想能在一家網(wǎng)絡(luò)公司里工作，在那創(chuàng)造自己的人生價(jià)值，成就自己的理想。而當(dāng)她拖著行李離開(kāi)大學(xué)的時(shí)候，一切看似美好的憧憬都化為了瞬間的泡影，不可望，更不可即。現(xiàn)在換成另一種與理想中遙不相及的身份在這樣的大樓中工作，欣雨的心里非常不是滋味。

于是欣雨決心不能這么庸庸碌碌的活著。她決定為自己的理想奮斗。她知道自己擁有專業(yè)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，但是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是在哪兒可以加速鍛造出自己的技能和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？于是欣雨就到處打?tīng)，終于黃天不負(fù)苦心人，欣雨打聽(tīng)到了北大青島，其旗下全新的IT就業(yè)培訓(xùn)品牌“學(xué)士后”課程就是針對(duì)她這樣的大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)品。于是她來(lái)到成都名流，作為西南第一家北大青鳥(niǎo)校區(qū)，它率先引進(jìn)學(xué)士后課程。咨詢老師根據(jù)欣雨的情況為她擬出了一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，欣雨聽(tīng)后熱淚盈眶，似乎又重新看到了理想在向自己招手。

2009年10月，欣雨報(bào)名了北大請(qǐng)打的學(xué)士后課程。坐在教室里，欣雨滿腔熱情，信心十足。理論課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)記錄筆記，上機(jī)課的時(shí)候認(rèn)真練習(xí)。以前在大學(xué)里，老師只是把理論知識(shí)教授給你，并沒(méi)有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。在這里，通過(guò)參加專業(yè)的課程訓(xùn)練，使學(xué)員的技能和經(jīng)驗(yàn)可以得到加速鏈造，從而達(dá)到企業(yè)的要求。放學(xué)后，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室還會(huì)為學(xué)生增開(kāi)，欣雨就埋在里面繼續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。

為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校會(huì)定期舉行項(xiàng)目實(shí)踐，開(kāi)展各類項(xiàng)目競(jìng)賽，采取獎(jiǎng)勵(lì)的制度。在這一過(guò)程中，欣雨學(xué)會(huì)和同學(xué)們更好的合作，一同面對(duì)項(xiàng)目中的困難，逐一攻破，最后取得勝利。剛?cè)氡贝笄帏B(niǎo)學(xué)習(xí)的第一次項(xiàng)目比賽中，欣雨和小組里的同學(xué)們一起努力，最終取得了班級(jí)第一名的成績(jī)，這讓欣雨學(xué)會(huì)了怎么與人合作，明白一個(gè)集體的意義。這些都是在大學(xué)里所學(xué)不到的。

2011年3月份，欣雨順利通過(guò)了畢業(yè)考試。就業(yè)部老師把她推薦到一家大型的網(wǎng)絡(luò)公司上班。欣雨信心滿滿地投入到工作中，依憑她在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，工作非常得心應(yīng)手。

大學(xué)4年后的今天，欣雨終于在大公司中找到了自己的位置并得到重用。她笑著說(shuō)，“最開(kāi)始，理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，而現(xiàn)在它就在我面前一步遠(yuǎn)的地方，我會(huì)在不斷進(jìn)步中永遠(yuǎn)和它保持一步的距離!” 是北大青島在她最黑暗、最迷茫的時(shí)候，點(diǎn)亮了她前行的道路。使她實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。

第三篇：績(jī)效導(dǎo)航感想

績(jī)效導(dǎo)航感想

今天很高興再次來(lái)到“博大”李陽(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)總部來(lái)學(xué)習(xí)第4期績(jī)效導(dǎo)航(100天計(jì)劃)，我們的主講老師是連洪波連教練，在這里我認(rèn)識(shí)了很多新朋友和老師，同時(shí)也從他們那學(xué)習(xí)了很多。同時(shí)再一次感覺(jué)到自己對(duì)管理團(tuán)隊(duì)知識(shí)了解的不足。

他們永遠(yuǎn)都保持著積極、澎湃的心情，看到他們的晨會(huì)展示我學(xué)會(huì)了老師教我們的一個(gè)詞‘信念’，就是說(shuō)今天你對(duì)自己內(nèi)心說(shuō)的話，有了信念就會(huì)有想法，才會(huì)有行動(dòng)，最后才會(huì)有結(jié)果。我的信念就是：付出就一定有回報(bào)。因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^(guò)專業(yè)來(lái)創(chuàng)造價(jià)值的，我是最好的，我是最棒的，我是無(wú)所不能的!現(xiàn)場(chǎng)200多人參加，分為10個(gè)小組，我們?yōu)榈谒男〗M叫先鋒隊(duì)，先鋒、先鋒，勇創(chuàng)高峰，在這3天2夜的時(shí)間里，我們隊(duì)一直保持領(lǐng)先，最后以3000多分的優(yōu)勢(shì)勇奪團(tuán)隊(duì)冠軍！!在這次培訓(xùn)會(huì)中我學(xué)會(huì)了：

1.工作就是我們?nèi)松杏懈杏X(jué)的活法，把我們的工作當(dāng)成我們生活中的一部分，在重復(fù)的事情中發(fā)現(xiàn)新鮮感覺(jué)，有狀態(tài)的工作就是對(duì)工作的一種專注。

2.團(tuán)隊(duì)的凝聚力來(lái)自于依賴，依賴你的人有多少人，你就可以做多大的事業(yè)，依賴點(diǎn)越深入越是別人無(wú)法代替，我要充分發(fā)揮我的那個(gè)點(diǎn)，成為別人依賴的對(duì)象，讓別人越依賴。

3.交給：把自己交給產(chǎn)品，你就是一定是銷售冠軍，把自己交給企業(yè)，你一定是持續(xù)提升。交給誰(shuí)，就擁有誰(shuí)的全部資源，就成為誰(shuí)，今天我交給印奈兒，我就擁有印奈兒的全部資源!只有交給，才有結(jié)果!

4.感恩文化，感謝客戶幫我成就夢(mèng)想，我將會(huì)用我的知識(shí)，我的專業(yè)，我全身心的愛(ài)去服務(wù)好每一位客戶;感謝優(yōu)秀同事助我成長(zhǎng)，愛(ài)是一切的解答;感謝印奈兒給我提供平臺(tái)，我會(huì)珍惜企業(yè)的一分一毫，一直一筆，為客戶、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)做出我最大的貢獻(xiàn)!

5.說(shuō)一千道一萬(wàn)，不如兩橫一豎‘干‘，今天干了多少與結(jié)果有關(guān)的事情，任何事情的背后都有它的理由和動(dòng)機(jī)，理由、動(dòng)機(jī)越大力量就越大，越強(qiáng)烈就越持續(xù)。比方法，技術(shù)更重要的是為什么干?我要對(duì)那些用過(guò)去的眼光來(lái)衡量我無(wú)限未來(lái)的人報(bào)仇雪恨，超越他們，讓其刮目相看，我相信我就是最棒的，我只可被復(fù)制，不可被超越!

6.生活就是重復(fù)，重復(fù)做好一件事，當(dāng)重復(fù)到足夠多的時(shí)候，就形成真理，就能改變真理，我將重復(fù)做好我的工作，并以此為樂(lè)，因?yàn)槲抑肋^(guò)程很開(kāi)心，快樂(lè)，那么結(jié)果一定不會(huì)差。

這次學(xué)習(xí)中我們還玩了個(gè)小游戲，那就是在燒著的木炭上赤腳走過(guò)去。這是第一次做這樣的事，當(dāng)時(shí)就只有心驚膽戰(zhàn)了，非常緊張，可是當(dāng)我們團(tuán)隊(duì)手牽著手的時(shí)候，我們毫不猶豫的走過(guò)去了，我個(gè)人覺(jué)得還想再走一次，不過(guò)癮呀，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到我們?cè)僖淮蔚耐黄屏俗约?，這也是我蹦極過(guò)后的又一個(gè)挑戰(zhàn)，我成功了，讓我再一次的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，原來(lái)困難都是想象出來(lái)的，解決困難方法就是勇于面對(duì)。

我們10個(gè)小組還進(jìn)行了PK文化，PK的目的就是在PK的過(guò)程中呈現(xiàn)出最佳狀態(tài)，正因?yàn)檫@樣我們勇奪冠軍。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，受益匪淺，我們決定100天計(jì)劃回去必須馬上落地，成就企業(yè)就是成就自己!

第四篇：學(xué)術(shù)人生主持詞

《學(xué)術(shù)人生》

——專家、學(xué)者訪談活動(dòng)之“張子敏教授訪談”

開(kāi)場(chǎng)白

文：關(guān)注成功人物，體味大師風(fēng)范，連接學(xué)術(shù)與社會(huì)之窗！大家好，我是文靜，歡迎大家來(lái)到《學(xué)術(shù)人生》欄目！

聆聽(tīng)大師心語(yǔ)，啟迪人生智慧！讓我們一起看看今天《學(xué)術(shù)人生》欄目的嘉賓是誰(shuí)？一起來(lái)看一段視頻。（接開(kāi)場(chǎng)視頻）

文：讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)張子敏教授?。ㄕ坡暎ㄆ鹆⒂樱g迎張老來(lái)《學(xué)術(shù)人生》欄目做客！（掌聲）（扶張老入座）（獻(xiàn)花）文：今天我們非常有幸邀請(qǐng)到張子敏教授來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，與名師對(duì)話，開(kāi)啟人生智慧，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)張老的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝?。ㄕ坡暎?/p>

破冰切入

文：(面對(duì)傅老)今天能和傅老您坐在一起，我感覺(jué)非常榮幸！相信在座的每一位也和我有一樣的感受！您是我們中國(guó)科研隊(duì)伍的驕傲，更是咱們河南人的驕傲！（轉(zhuǎn)向觀眾）告訴大家，傅老呀，他可是咱河南開(kāi)封人?。ㄕ坡暎?/p>

（傅老點(diǎn)頭示意）

文：您平時(shí)忙于科研事業(yè)，回家鄉(xiāng)的時(shí)間應(yīng)該很少吧?您看，要不咱今天借此機(jī)會(huì)找?guī)孜辉趫?chǎng)的開(kāi)封同學(xué)和您說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)話？（傅老同意）、（孔令強(qiáng)、張艷明用開(kāi)封話問(wèn)候、祝福傅老）

文：鄉(xiāng)音未改、科研不忘中國(guó)心，這也是對(duì)我們廣大同學(xué)的激勵(lì)。據(jù)我了解您當(dāng)年大學(xué)求學(xué)走過(guò)了一段難忘的歷程。我們能跟隨您重溫一下那段歲月嗎？

傅老：……（重點(diǎn)講焦作工學(xué)院求學(xué)及抗戰(zhàn)時(shí)期經(jīng)歷）

文：您這段經(jīng)歷把我們帶到您“恰英雄少年隊(duì)”的時(shí)代，確實(shí)讓我們感受到那段歲月的艱辛與激情！我們了解到，您在1958年作為當(dāng)時(shí)

全國(guó)鑄造學(xué)科唯一的留蘇研究生，遠(yuǎn)赴蘇聯(lián)列寧格勒工學(xué)院學(xué)習(xí)，這讓我們感覺(jué)是一段很傳奇的經(jīng)歷。您能跟我們分享一下這段經(jīng)歷嗎？ 傅老：……（留蘇經(jīng)歷及一些奇聞趣事）

文：聆聽(tīng)完傅老這段傳奇經(jīng)歷讓我們一起來(lái)看一組短片！

成長(zhǎng)插曲

（視頻二：傅老訪問(wèn)國(guó)外，以及在西北工大任職、獎(jiǎng)學(xué)金、科研教育基金）文：我們看到您曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任西北工業(yè)大學(xué)的校長(zhǎng)，我國(guó)高等教育如今也處在發(fā)展、改革的階段，您對(duì)咱們高等教育、對(duì)管理有什么樣的看法？

傅老：……

文：您的這些寶貴的意見(jiàn)讓我們受益匪淺。您是在大學(xué)時(shí)入的黨？您能結(jié)合您當(dāng)時(shí)的思想談?wù)勎覀儺?dāng)代研究生思想政治覺(jué)悟的培養(yǎng)嗎？ 傅老：……（擔(dān)任支部書(shū)記、地下書(shū)記的經(jīng)歷）

文：您這番話對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生和研究生有很大的啟示，希望我們?cè)谧拿恳晃徊粌H要在學(xué)習(xí)研究上站在前列，也希望我們?cè)谒枷肷弦獣r(shí)刻保持先進(jìn)性。我在節(jié)目之前聽(tīng)說(shuō)您是NBA的鐵桿兒粉絲，我想您當(dāng)年在籃球場(chǎng)上肯定是瀟灑的帥小伙兒，您特別看重鍛煉身體，是嗎？ 傅老：……（籃球、太極）

文：傅老您的魅力絕對(duì)感染到我們?cè)谧拿恳晃涣?，掌聲就是最好的答案！（掌聲）您?jīng)歷豐富、碩果累累，在我們看來(lái)您是一位成功的大師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

傅老：……

互動(dòng)溝通

文：通過(guò)上面的對(duì)話我們對(duì)傅老有了不少了解，下面我們看看老師同學(xué)們眼中的傅老。來(lái)，有請(qǐng)材料學(xué)院米國(guó)發(fā)教授。

米教授您好，歡迎您來(lái)到學(xué)術(shù)人生節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，先跟大家問(wèn)候一下并簡(jiǎn)單介紹一下您自己吧。您跟傅院士平時(shí)接觸比較多，給我們談?wù)勀壑械母翟菏堪伞＃◤母道系臑槿?，工作，認(rèn)真的態(tài)度，比如調(diào)試設(shè)備，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定中論文的審核，項(xiàng)目評(píng)審，時(shí)間觀念強(qiáng)，準(zhǔn)時(shí)參加

會(huì)議，為我校設(shè)立的“金屬材料及加工工程科學(xué)”發(fā)展基金對(duì)學(xué)科發(fā)展建設(shè)的作用）

從與米教授的交談中我們能深刻的感受到傅老是一個(gè)多么認(rèn)真敬業(yè)的大師，多么值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。好，再次感謝米教授來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)您到臺(tái)下就坐。

聽(tīng)了老師眼中的傅老，我們大家是不是還想知道同學(xué)眼中的傅老是怎樣的，有請(qǐng)材料學(xué)院陳立林同學(xué)和梁寧寧同學(xué)。

你們好，先跟大家介紹一下自己吧

據(jù)了解，你現(xiàn)在是作傅院士的助理，平時(shí)能比較頻繁的和咱們傅老見(jiàn)面，談?wù)勀銓?duì)傅老的了解？傅院士給大家做過(guò)很多的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、科普?qǐng)?bào)告和座談會(huì)，你有什么體會(huì)，最大的收獲是什么？

到這里，我相信，大家對(duì)傅院士有了更加深入的了解，真正領(lǐng)略了大師的魅力。聽(tīng)了這么久，相信大家也有許多問(wèn)題向傅老師提問(wèn)。

人生箴言

文：提問(wèn)就暫告一段落，傅老的經(jīng)歷、閱歷、成果可以說(shuō)是一本厚厚的寶貴的書(shū)，值得我們每一個(gè)人去仔細(xì)研讀！借此機(jī)會(huì)，傅老您能給我們一些寶貴的建議嗎?

傅老：……（做人，治學(xué)，管理）

文：非常感謝傅老這些寶貴的意見(jiàn)!在節(jié)目的尾聲讓我們?yōu)楦道纤蜕衔覀冋\(chéng)摯的祝福：祝愿傅老今后身體健康！生活幸福！

結(jié)束語(yǔ)

文：到此我們近距離的聆聽(tīng)了傅老一些寶貴的經(jīng)歷，相信我們每個(gè)人眼里的傅老是不同的又是相同的，不同的是他對(duì)于每一個(gè)人都有獨(dú)特的魅力，相同的是我們?cè)诖髱熋媲靶膼傉\(chéng)服的欽佩。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，我想我們的收獲已不止十年，因?yàn)槲覀凂雎?tīng)的是真正的大師之言！

關(guān)注成功人物，體味大師風(fēng)范，連接學(xué)術(shù)與社會(huì)之窗！本期《學(xué)術(shù)人生》欄目到此就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，祝愿大家每天都能在智慧的箴言下成長(zhǎng)！

第五篇：學(xué)術(shù)講座感想

學(xué)術(shù)講座個(gè)人感想

古人有言：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，要想達(dá)到“勝讀十年書(shū)”的效果，不僅在于“君”的學(xué)識(shí)，還在于“一席話”的質(zhì)量。作為思政專業(yè)的學(xué)子，聆聽(tīng)思政專業(yè)眾位名師、專家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無(wú)上的榮幸。在大三這一年的小學(xué)期，思政專業(yè)的我們有幸遇此良機(jī)，把握好這次機(jī)會(huì)，我們會(huì)有嶄新的思路、開(kāi)闊的視野，這對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助。

2014年的夏天，周邊學(xué)校紛紛放了暑假，看著外校其他學(xué)子奔向自由的身影，被小學(xué)期困在學(xué)校的我們心里多少有點(diǎn)抱怨，然而我們有我們的任務(wù)和責(zé)任。我們度過(guò)了一個(gè)異常繁忙的小學(xué)期，任務(wù)和作業(yè)雖然很多，卻也讓我們學(xué)到了很多——競(jìng)爭(zhēng)、合作、分享、共贏······。在短短的三個(gè)星期內(nèi)，我們先后聆聽(tīng)了陳緒新老師、潘莉老師、董軍老師的學(xué)術(shù)講座及其他優(yōu)秀前沿講座，受益頗多。下面我分享一下聆聽(tīng)三位良師精彩講座的感想與收獲，相信這又是一次自省與提升。

首先，幽默的陳老師的課題是《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史覘標(biāo)》。中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)第十八次全國(guó)人民代表大會(huì)以來(lái)，總書(shū)記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念。習(xí)總書(shū)記把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，并且表示這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)”。“中國(guó)夢(mèng)”關(guān)乎著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，凝聚了中國(guó)人民對(duì)中華民族偉大復(fù)興的憧憬和期待；它是整個(gè)中華民族不斷追求的夢(mèng)想，是億萬(wàn)人民世代相傳的夙愿，每個(gè)中國(guó)人都是中國(guó)夢(mèng)的參與者、創(chuàng)造者。

聽(tīng)陳老師的講座，就像古代士兵在校場(chǎng)聽(tīng)將軍戰(zhàn)前宣言一樣，有一種熱血沸騰的自豪與驕傲。當(dāng)代學(xué)子應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力。學(xué)習(xí)影響著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展走向，決定著一個(gè)政黨的榮辱興衰。毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！编囆∑酵疽苍f(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”。面對(duì)科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)更新不斷加快、國(guó)際形勢(shì)不斷變化，新情況新問(wèn)題層出不窮，在這樣的情況下，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能在這個(gè)時(shí)代立足。二是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)。全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨員一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。三是樹(shù)立實(shí)干精神，發(fā)揮先鋒模范作用?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。

接下來(lái)是嚴(yán)肅的潘莉老師的課題《當(dāng)前社會(huì)道德焦慮現(xiàn)象及其調(diào)整策略探討》。潘老師從四個(gè)大方面闡釋了這個(gè)課題——道德焦慮的內(nèi)涵和表現(xiàn)、生成原因、影響和危害以及調(diào)試策略。道德焦慮的表現(xiàn)有人生意義的焦慮，道德認(rèn)知焦慮，道德認(rèn)同焦慮，道德選擇焦慮。道德焦慮的生成原因有道德轉(zhuǎn)型期道德環(huán)境的劇烈變化，個(gè)體在追求道德過(guò)程中的不完善狀態(tài)，良心被沖擊和質(zhì)疑。道德焦慮的影響分積極和消極兩方面。道德焦慮的調(diào)整策略包括維護(hù)社會(huì)倫理秩序，惡化人際關(guān)系。

最后，董軍老師的課題是《鄰避沖突及其治理》，嚴(yán)謹(jǐn)而又激情的董老師為我們講了關(guān)于環(huán)境方面的問(wèn)題，使我們更加了解了目前關(guān)于環(huán)境的熱點(diǎn)問(wèn)題，也讓我們了解到了許多環(huán)境問(wèn)題的原因和結(jié)果，最重要的還是要在我們的生活中從我做起，從小事做起，做到盡職盡責(zé)保護(hù)環(huán)境。同時(shí)不僅保護(hù)我們自己周圍的環(huán)境，更要注意整個(gè)生物圈的所有環(huán)境，不能損人利己。董老師重點(diǎn)講述了鄰避效應(yīng)，其概念是居民或當(dāng)?shù)貑挝灰驌?dān)心建設(shè)項(xiàng)目對(duì)身體健康、環(huán)境質(zhì)量和資產(chǎn)價(jià)值等帶來(lái)諸多負(fù)面影響，從而激發(fā)人們的嫌惡情結(jié)，滋生“不要建在我家后院”的心理，及采取的強(qiáng)烈和堅(jiān)決的、有時(shí)高度情緒化的集體反對(duì)甚至抗?fàn)幮袨?。?dǎo)致鄰避效應(yīng)的心理與認(rèn)知因素有：不信任政府和項(xiàng)目發(fā)起人；知識(shí)與信息欠缺；對(duì)問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)和成本的狹隘和局部的觀點(diǎn)；對(duì)鄰避設(shè)施的情緒化評(píng)價(jià)；一般的和特別的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避傾向。避免鄰避效應(yīng)的措施：首先，企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持信息透明化，向公眾和政府提供完全的信息，消除信息不完全和不對(duì)稱對(duì)公眾心理和政府決策的負(fù)面影響。其次，企業(yè)應(yīng)遵循社區(qū)自愿和企業(yè)滿意的原則進(jìn)行選址，主動(dòng)尋找自愿性社區(qū)，絕不能單廂情愿，也不能依靠政府指定。第三，政府應(yīng)出臺(tái)受影響區(qū)域生態(tài)補(bǔ)償與經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償制度，給項(xiàng)目所在地的發(fā)展機(jī)會(huì)損失、環(huán)境污染和生態(tài)恢復(fù)予以補(bǔ)償，確保受影響區(qū)域的利益不受到損失。最后，完善政府與社會(huì)共同監(jiān)管制度，引入第三方專業(yè)公司依法對(duì)項(xiàng)目建設(shè)營(yíng)運(yùn)進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)督與監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)督，賦予社區(qū)一定的掌控權(quán)，強(qiáng)化政府的管理與監(jiān)督作用。

三位老師精彩的講座增加了我們的見(jiàn)識(shí)，豐富了我們的小學(xué)期。然而時(shí)間倉(cāng)促，還有很多肺腑之言未一一道來(lái)，今后我會(huì)擠出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)與自省。