第一篇：學(xué)校特色規(guī)劃

壽塔小學(xué)年度工作計(jì)劃

為了更好地體現(xiàn)學(xué)校關(guān)于“一切為了孩子的未來”的教育理念，努力實(shí)踐“誠(chéng)信立校、依法治校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，突出學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色“科學(xué)與人文并重、基礎(chǔ)與特色兼具”，并竭盡全力實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)目標(biāo)，把學(xué)校辦成“生活的花園、情感的樂園、書香的校園”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校擬提出學(xué)校特色發(fā)展計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以教育局精神文件為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，弘揚(yáng)校園文化特色，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成，為奠定學(xué)生終身發(fā)展基礎(chǔ),將我校打造為一所獨(dú)具特色的小學(xué)。

二、辦學(xué)目標(biāo)

1、生活花園。使校園綠草茵茵，花木扶蘇，處處春意；潔凈校園，裝扮教室，環(huán)境育心靈。熱愛校園，珍惜家園，成為全體師生的自覺。

2、情感樂園。學(xué)校以人為本，教師關(guān)系和睦融洽，師生關(guān)系情濃意切。熱愛祖國(guó)，孝親敬長(zhǎng)，友愛同學(xué)，關(guān)愛弱小，親善動(dòng)物，成為學(xué)生的自發(fā)。

3、書香校園。學(xué)校實(shí)行校本管理，教師追求新知，科學(xué)與藝術(shù)在課堂中得到完美的體現(xiàn)；學(xué)生“要學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)”，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)突出，敢于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)成為師生的要?jiǎng)?wù)。

三、主要措施

1、圍繞辦學(xué)目標(biāo)，改善辦學(xué)條件

教育事業(yè)的發(fā)展，教育手段的更新，離不開教育設(shè)施的配套和完善。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要，學(xué)校辦學(xué)設(shè)施有待于進(jìn)一步完善。因此，要繼續(xù)爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，改善學(xué)校的硬件設(shè)施。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校以校本培訓(xùn)為突破口，全面啟動(dòng)教師培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）啟動(dòng)讀書活動(dòng)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)教師工作負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)教師制訂切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃和制度，有目的地訂購(gòu)教育教學(xué)名家經(jīng)典、理論著作和教育期刊雜志，以此滿足教師學(xué)習(xí)需要，激發(fā)教師有針對(duì)性地閱讀教育教學(xué)理論書籍和教育教學(xué)雜志的熱情，提高專業(yè)理論水平。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行全員現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使所有教師都能嫻熟使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，都能掌握一至二種課件制作技能，骨干教師能自主研發(fā)精品課件。

（2）利用學(xué)校已有的教育資源，在教師中間開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓教學(xué)水平需要提高的教師或教學(xué)技能欠缺的教師拜師德高尚、專業(yè)知識(shí)深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為師，使這一傳統(tǒng)的有效的師訓(xùn)之法，在校園內(nèi)煥發(fā)出新的生命力。為了確?！敖Y(jié)對(duì)子”活動(dòng)的成效，學(xué)校要把好人選關(guān)、培訓(xùn)方案關(guān)、檢查評(píng)估關(guān)及總結(jié)表彰關(guān)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要有意識(shí)地參與教師“說-授-評(píng)”課活動(dòng)、技能培訓(xùn)活動(dòng)和理論講座活動(dòng)，親歷親為，促進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)展開，保證活動(dòng)的成效。

（3）組織教師參加各類教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃地選派不同教師參與類型各異的教育教學(xué)活動(dòng)，在“走出去”中，拓寬教師視野，讓大家

感受和體驗(yàn)到“外面的世界很精彩”，使之成為校本培訓(xùn)的推進(jìn)劑。

（4）開展教育科學(xué)研究。鼓勵(lì)教師從“八個(gè)一”著手，即開展小論文的撰寫、小課題的探究，樹立開展教研的自信心。實(shí)事求是地開展教研課題的實(shí)驗(yàn)探究，課題研究切實(shí)做到“四化”：一是科研教學(xué)一體化，即課題進(jìn)課堂，在教學(xué)中落實(shí)課題研究，在課題研究過程中提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課題組骨干教師每學(xué)期上1-2節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課。二是人人參與群眾化。教師普遍參加科研報(bào)告會(huì)，開展導(dǎo)師講座，開通個(gè)人課題研究報(bào)告，人人參與或承擔(dān)課題研究。三是課題管理規(guī)范化，認(rèn)真組織實(shí)施課題計(jì)劃，從目標(biāo)制訂、步驟安排、方法采用、課題研究總結(jié)、報(bào)告等方面進(jìn)行宏觀調(diào)控、微觀指導(dǎo)。四是評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度化。保證研究經(jīng)費(fèi)制度，設(shè)立科研成果獎(jiǎng)。

3、注重德育工作實(shí)效，塑造美好心靈。

學(xué)生高尚的道德品質(zhì)與文明的行為習(xí)慣并非灌輸才能造就，也非一日之功。為此，我們將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，從以下方面著手，實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)：

（1）完善德育管理組織，健全德育管理隊(duì)伍。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)校外聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表為委員，定期召開會(huì)議，加強(qiáng)校外德育工作。加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員和科任教師兩支隊(duì)伍建設(shè)。

（2）創(chuàng)新德育管理機(jī)制，設(shè)立德育教育陣地。學(xué)校德育管理必須摒棄灌輸和隨意，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和德育工作規(guī)律，做到：a、教育內(nèi)容序列化。教師不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，還要進(jìn)行

“五愛”教育、法紀(jì)教育、國(guó)情教育、傳統(tǒng)美德教育，開展雛鷹爭(zhēng)章及有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意教育內(nèi)容的有序遞進(jìn)。b、主要活動(dòng)制度化。學(xué)校的升（降）旗儀式要固定；充分挖掘各種節(jié)日的教育意義，及時(shí)開展教育活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)課教師要有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動(dòng)；學(xué)校要利用宣傳窗、板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。學(xué)校要加強(qiáng)免疫工程建設(shè)，提高學(xué)生的法理、倫理、和情理水平。c、活動(dòng)方式多樣化。學(xué)校和教師開展的各項(xiàng)活動(dòng)要符合學(xué)生的特點(diǎn)，改變單純的說教方式，創(chuàng)新活動(dòng)方式，開展周教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)、文藝節(jié)、安全周、主題班隊(duì)活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德思想教育。學(xué)校要成立紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳學(xué)校的好人好事、國(guó)家的時(shí)事新聞等內(nèi)容；要與校外教育力量聯(lián)系，建立社會(huì)實(shí)踐基地和德育教育基地；要?jiǎng)?chuàng)建讀書角、植物角、書畫角，為學(xué)生提供一個(gè)求知實(shí)踐的場(chǎng)所。

4、全面推進(jìn)新教育，初步形成學(xué)校辦學(xué)特色。

學(xué)校要采取下述舉措，按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足各門功課，提高教學(xué)質(zhì)量，廣泛開展各類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：

（1）抓好常規(guī)教學(xué)，以求高水平的教學(xué)質(zhì)量。我們要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開齊開足各門功課；嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理制度，抓好常規(guī)教學(xué)的各環(huán)節(jié)，對(duì)常規(guī)教學(xué)定期組織檢查并載入教師業(yè)務(wù)檔案；要真正開展培優(yōu)輔差工作，以求學(xué)習(xí)困難生在各門功課學(xué)習(xí)上得到教師的格外厚愛，教師還應(yīng)關(guān)注中等生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而使主要學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高，學(xué)校要保證開設(shè)的各門功課的教學(xué)任務(wù)真正完成，保證語文、數(shù)學(xué)、綜合等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量位居全鎮(zhèn)前列。

（2）開展常規(guī)性教學(xué)研究。學(xué)校要完善語文、數(shù)學(xué)、綜合組等學(xué)科教研組，要完善各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科備課組，定期開展常規(guī)性教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教師的智慧，提高全組教師鉆研教材、開發(fā)教學(xué)資源和改革教法的能力。數(shù)學(xué)教研組要廣泛開展自主創(chuàng)新教學(xué)法的研討。教師要廣泛使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，更新教學(xué)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，使學(xué)生掌握自主、探究、合作的認(rèn)知、學(xué)習(xí)的工具，形成自主、合作、探究的能力。

5、全面實(shí)施以“閱讀教學(xué)”為主題的特色活動(dòng)，全力打造特色書香校園。

（1）、加強(qiáng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。精心挑選詩詞150余首（分上、下冊(cè)）匯編成冊(cè)，讓學(xué)生做到每周記一首詩詞，定期開展誦詩比賽。

（2）、提倡師生共讀、親子共讀，做到每周讀一本書，建立讀書筆記：（一天一摘抄，并記一篇讀后感）。

（3）、要努力充實(shí)學(xué)校圖書閱覽室、建立班級(jí)圖書角，成立學(xué)生“讀書俱樂部”。全天開放學(xué)校圖書室，提高圖書借閱率。

（4）、開展詩詞誦讀、講故事、演講、讀書交流會(huì)、課本劇表演的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀、會(huì)閱讀、自己閱讀的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面和口頭語言表達(dá)能力，提升人文素養(yǎng)，讓學(xué)生過一種幸福完整的教育生活。

（5）、積極創(chuàng)建“第二課堂”活動(dòng)，開展學(xué)生興趣活動(dòng)小組。每班有內(nèi)容、有活動(dòng)。做到“班班有品味”。首先，教師申報(bào)特長(zhǎng)，根據(jù)教師特點(diǎn)。其次：各小組設(shè)定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、安排到位。

（6）、開展“周周有主題，天天有行動(dòng)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力，具備基本的生活技能。

（7）、加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)工作，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和豐富多彩的校園文化活動(dòng)。迎接春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)。

6、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開展特長(zhǎng)教育，以求學(xué)生有一定的特長(zhǎng)。學(xué)校在現(xiàn)有師資力量的情況下，開設(shè)了書法、音樂、繪畫、閱讀、簡(jiǎn)筆畫、英語、籃球、乒乓球等特長(zhǎng)小組。學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神安排周五下午為特長(zhǎng)組活動(dòng)時(shí)間,每個(gè)特長(zhǎng)小組都有一套自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課安排，自己的活動(dòng)小結(jié)，并要求每個(gè)小組在學(xué)期結(jié)束后都有自己的成果展示。

壽塔小學(xué)

第二篇：特色寄宿制學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

尹集中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃

尹集中學(xué)是靈璧縣農(nóng)村中學(xué)中規(guī)模校大的學(xué)校，現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1200余人，教職工130余人。

隨著近年來，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工潮的興起，農(nóng)村的留守兒童越來越多，同時(shí)，農(nóng)村中學(xué)布局調(diào)整的步伐也在加快，今年尹集鎮(zhèn)中心的初中下轄的四所規(guī)模校小的農(nóng)村初中將全部合并到尹集中學(xué)，屆時(shí)，尹集鎮(zhèn)就只有尹集中學(xué)一所初中。全鎮(zhèn)的25個(gè)行政村的初中學(xué)生都要到尹集中學(xué)就讀。這樣，就有許多的急待解決的問題擺在了尹集中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體的面前。如何接納這些學(xué)生？還有這么多偏遠(yuǎn)行政村的學(xué)生，完全走讀也不現(xiàn)實(shí)，更不安全。因此，尹集中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)集體做出了創(chuàng)建特色寄宿制學(xué)校的決定。來滿足眾多偏遠(yuǎn)行政村的留守兒童求學(xué)需求。

經(jīng)過對(duì)全鎮(zhèn)生源狀況調(diào)查，摸排，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)特色寄宿制學(xué)校的創(chuàng)建作出了如下規(guī)劃：

一、硬件建設(shè)規(guī)劃

1、學(xué)生公寓3棟（6500平方米）

2、學(xué)生食堂1棟（1900平方米）

3、留守兒童之家設(shè)施基本齊全

4、體育活動(dòng)室2個(gè)，音樂活動(dòng)室2個(gè)，美術(shù)活動(dòng)室2個(gè)，微機(jī)室3個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，圖書室1個(gè)，閱覽室1個(gè)，多媒體室2個(gè)。

5、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（籃球場(chǎng)4個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)，足球場(chǎng)1個(gè)，乒乓球場(chǎng)地1個(gè)，羽毛球場(chǎng)4個(gè)，塑膠跑道及其它運(yùn)動(dòng)設(shè)施。）

二、軟件建設(shè)規(guī)劃

1、選拔業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，肯吃苦，負(fù)責(zé)任的各學(xué)科教師擔(dān)任寄宿班的教學(xué)任務(wù)。

2、選拔培訓(xùn)寄宿學(xué)生生活老師，學(xué)生公寓一個(gè)樓層配備一名生活老師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)安排學(xué)生的生活。

尹集中學(xué)

2010年11月

第三篇：學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃

為全面貫徹教育方針，全面深化素質(zhì)教育，探究新的辦學(xué)模式，走特色之路，最大限度體現(xiàn)我校長(zhǎng)期以來形成的辦學(xué)宗旨。提高青少年整體素質(zhì)，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)我校傳統(tǒng)特色和教師師資配備情況，擬將藝術(shù)教育作為我校的特色建設(shè)項(xiàng)目。

一、特色建設(shè)的背景分析：

區(qū)域地理優(yōu)勢(shì)：雄縣，古來便是商賈云集之地，而今，作為中國(guó)北方最大的包裝印刷基地，她更以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)吸引著四海賓朋。

雄縣紙塑包裝裝潢印刷行業(yè)起步于二十世紀(jì)六十年代，八十年代后迅速發(fā)展，形成了原料購(gòu)進(jìn)、吹膜、制版、印刷、復(fù)合、制袋、銷售等一條龍的連鎖生產(chǎn)，成為雄縣最為突出的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，與壓延制革、乳膠氣球、電線電纜組成四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。目前，已形成擁有紙、塑、革三類產(chǎn)品，平、凸、凹、絲四大印刷技術(shù)、五大生產(chǎn)區(qū)域的格局，在國(guó)內(nèi)外有較大影響，號(hào)稱中國(guó)北方最大的包裝裝潢印刷基地，與廣東的龍港、浙江的余姚并稱三強(qiáng)。雄縣紙塑包裝裝潢印刷行業(yè)經(jīng)過四十余年人才、技術(shù)、設(shè)備、資金等積累，儲(chǔ)備了較強(qiáng)的發(fā)展后勁，形成了較強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

特別是全國(guó)印刷包裝設(shè)備及材料展覽會(huì)暨雄縣首屆印刷包裝成果博覽會(huì)”于2002年5月20日至22日在雄縣雄州賓館舉行以來，全縣包裝裝潢印刷行業(yè)引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備和材料，改造提高自身包裝印刷業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)了雄縣印刷包裝業(yè)的發(fā)展。

急經(jīng)濟(jì)所急，用經(jīng)濟(jì)所用，印刷裝潢需要美術(shù)人才，學(xué)校特把美術(shù)教育納入特色教育。

人文優(yōu)勢(shì)：當(dāng)今推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。尤其是美育列入教育方針以后，藝術(shù)教育受到了空前的重視，迎來了新的發(fā)展機(jī)遇，進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。在這種形式下，學(xué)校緊跟時(shí)代的氣息，組建藝術(shù)特色教育，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)生活動(dòng)方式劃分藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，注重藝術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。特別是雄中連年錄取我校美術(shù)、音樂特長(zhǎng)生的增加，更增加了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的參與興趣。

二、特色建設(shè)的目標(biāo)

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建藝術(shù)教育為學(xué)校特色教學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格，基本達(dá)到學(xué)校特色教育的標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取在今后的縣、市級(jí)比賽中要獲得較好的成績(jī)。3—4年內(nèi)，形成一定規(guī)模的學(xué)校藝術(shù)特色教育，5年內(nèi)建成完善的藝術(shù)特色教育學(xué)校。力求我校藝術(shù)特長(zhǎng)生在高一級(jí)學(xué)校的錄取率連年增加。

三、特色建設(shè)的策略和具體措施。

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為方針，面向21世紀(jì)，深化教育改革，體現(xiàn)教育的個(gè)性化，培養(yǎng)新型人才觀，立足于學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)展資源優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全體師生及社會(huì)各界力量，以全新的教育觀念投入到學(xué)校特色的建設(shè)中來。力爭(zhēng)使特色教育項(xiàng)目上層次，上規(guī)模，向特色學(xué)校邁進(jìn)，全面普及特色教育，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。牢固樹立“一種思想”即必須清醒地懂得實(shí)施特色教育建設(shè)是基礎(chǔ)課程的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，是學(xué)生發(fā)展的需要，是社會(huì)的需要。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)到位”，即資金到位，整合資源到位，管理到位；抓好“三項(xiàng)工作”：即一是做好細(xì)致的調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，二是抓好教育時(shí)效性，使其在不同階段發(fā)揮良好的教育作用，三是為師生構(gòu)建教育成果的展示平臺(tái)，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)使其才華得到展示，同時(shí)以特色教育活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展教育的良性循環(huán)。具體規(guī)劃按“特色項(xiàng)目，學(xué)校特色，特色學(xué)校”三步推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則，確定藝術(shù)教育為學(xué)校特色。

1、以特色教育為突破口，推動(dòng)人文、美育、體育教育；以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育結(jié)構(gòu)體系為依托，以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)為手段實(shí)施特色教育，奠定學(xué)生初步的人文、美育、藝術(shù)基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生美的情操，推動(dòng)學(xué)校教育的整體改革，逐步形成具有能適應(yīng)、服務(wù)并促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的人文、體育、藝術(shù)教育辦學(xué)特色。

2、學(xué)校成立以美術(shù)、音樂為特色的課外興趣小組，是為了更好地配合各科的素質(zhì)教育，也是為了促進(jìn)藝術(shù)教育改革。學(xué)校遵循“合格＋優(yōu)秀＋特長(zhǎng)”的教育方針，主張學(xué)生全面發(fā)展，展現(xiàn)個(gè)性。讓學(xué)生在校三年時(shí)間內(nèi)能具備一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生能作為考取高級(jí)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。

3、增加授課輔導(dǎo)時(shí)間，保證學(xué)生訓(xùn)練數(shù)量。除國(guó)家教委規(guī)定的每周課時(shí)外。學(xué)校每周（一、三、五）酌情增加一節(jié)欣賞課、一節(jié)寫生課、一節(jié)素描課。每周（二、四）酌情增加一節(jié)音樂課（如音樂欣賞、舞蹈、合唱等專業(yè)課程），保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行特色學(xué)習(xí)，做到課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。

4、對(duì)藝術(shù)教育建設(shè)予以政策上的傾斜，通過教代會(huì)確立美術(shù)和音樂為學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目，增加對(duì)輔導(dǎo)老師的考核力度，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)教師的進(jìn)修培訓(xùn)。

四、具體策略和措施如下：

1、完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校備有專門的美術(shù)專業(yè)教室教室（寫生教室、繪畫教室）、專用的課桌、石膏模型、畫板、畫架、寫生用具、投影、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、教學(xué)平臺(tái)、電腦等。音樂專業(yè)教室（舞蹈教室、音樂教室）、鋼琴、電子琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、豎笛、投影、實(shí)物投影儀、電視機(jī)、教學(xué)平臺(tái)、電腦等

2、在現(xiàn)有的藝術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)上，改進(jìn)美術(shù)、音樂興趣小組教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。首先必須了解學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，據(jù)此作為教學(xué)的基礎(chǔ)。繪畫其實(shí)是學(xué)生的一種心理和生理的需要，是人愛美的天性。了解清楚我校學(xué)生的基本情況后，在組建新的美術(shù)、音樂興趣小組的一個(gè)月內(nèi)，教師就要掌握每個(gè)學(xué)生處在什么階段。每個(gè)學(xué)生美術(shù)、音樂的興趣敏感性。教師再進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織地訓(xùn)練學(xué)生的審視能力。這是抓好藝術(shù)興趣小組的重要環(huán)節(jié)。教師就根據(jù)他們的特點(diǎn)展開啟發(fā)想象、形象聯(lián)想、跟我學(xué)、等幾個(gè)主要訓(xùn)練過程。

3、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，以美育人。優(yōu)雅、美麗的學(xué)校環(huán)境潛移默化陶冶著學(xué)生，也展示了學(xué)校的整體形象與精神風(fēng)貌。校園不銹鋼宣傳櫥窗“才藝展示”和校園走廊文化定期更換內(nèi)容，既為學(xué)校烘托出一種濃厚的文化氛圍，也為學(xué)生展示藝術(shù)習(xí)作提供了園地。學(xué)?！皶?huì)說話”的環(huán)境給了學(xué)生美的熏陶，愛的啟迪、學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力不斷提高。

4、開展第二課堂活動(dòng)。藝術(shù)興趣小組的第二課堂活動(dòng)要經(jīng)常利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)（美術(shù)每周一、三、五下午、音樂每周二、四下午）。從班上集中興趣和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，迅速提高他們，從而帶動(dòng)其他學(xué)生的藝術(shù)水平的提高。

5、利用所有條件拓寬課外藝術(shù)教育活動(dòng)領(lǐng)域。利用大自然進(jìn)行藝術(shù)教育，大自然是取之不盡的藝術(shù)源泉。學(xué)?？梢越M織學(xué)生遠(yuǎn)足和參觀游覽等活動(dòng)，通過觀察、感受、欣賞大自然，聽取有關(guān)傳說、趣聞、歷史故事，利用攝影、寫生收集藝術(shù)習(xí)作題材等知識(shí)與技能，讓學(xué)生從欣賞客體的形式美過渡到體現(xiàn)其內(nèi)容美，不斷創(chuàng)造新形式、方法，豐富其內(nèi)容，并體現(xiàn)它的獨(dú)創(chuàng)性和多樣性，從而把最美的東西通過自己的藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)出來。

第四篇：學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃方案

水曲小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)建設(shè)書香校園為重點(diǎn)；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體；立體推動(dòng)校園文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、特色建設(shè)總體目標(biāo)

形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)生團(tuán)體。完善各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)造書香氛圍濃郁的校園環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會(huì)，通過各類活動(dòng)的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書香校園、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。

４．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突顯其教育功能，從而全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。

三、各階段目標(biāo)

（一）2013—2014年

學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、突顯學(xué)校特色的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范管理，把此活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。1．認(rèn)真制定營(yíng)造書香班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。制定校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動(dòng)有序高效開展。

2．加大校園文化建設(shè)的投入力度，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。

3．將書香校園建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評(píng)選、年終考核以及晉級(jí)評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。

4．明確閱讀要求：

各年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下完成指定閱讀任務(wù)，做好《書香少年》讀書筆記（以摘抄精美詞句為主、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、收獲等）。

5．營(yíng)造氛圍：

（1）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。板報(bào)、圖書角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作讀書小報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀小報(bào)展示在各班走廊墻面上，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的書香班級(jí)氛圍。并積極發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（二）2014—2015年

繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。

1．學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個(gè)場(chǎng)所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。主要增添的建設(shè)有：

文化長(zhǎng)廊。學(xué)校校門口至主走道前面建成既能夠展現(xiàn)校園風(fēng)采又能夠展示師生個(gè)體風(fēng)采，同時(shí)包容文化信息的綜合性的文化長(zhǎng)廊。

作品畫廊。各年級(jí)教室都設(shè)置成學(xué)生的優(yōu)秀作品畫廊，形成獨(dú)具特色的風(fēng)景畫廊。

2．在2013年書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點(diǎn)是以下方面：（1）語文教師上好興趣閱讀欣賞課。

根據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。

（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。組織學(xué)生積極投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。

（3）積極開展教師、家長(zhǎng)讀書活動(dòng)：

成立教師圖書閱覽室，充實(shí)教師讀書書目，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書筆記至少一篇。積極開展親子讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)通過讀書，素質(zhì)得到提高，教育孩子的能力不斷增強(qiáng)，讀書活動(dòng)深入人心，形成特色。

3．落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）每位學(xué)生要建立自己的讀書成長(zhǎng)冊(cè)，充分利用好學(xué)校下發(fā)的“書香童年”這本小冊(cè)子，學(xué)期結(jié)束展示評(píng)比。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（三）2015—2016年

書香校園建設(shè)，逐步形成三大特色。

1．書香校園與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書香校園，不能游離于課堂。與語文教學(xué)緊密相連自不用說，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。如讓學(xué)生給古詩配畫，根據(jù)閱讀書籍的精彩回放，讓學(xué)生創(chuàng)作讀書想象畫，故事插圖，制作小報(bào)等；讓學(xué)生通過書法、繪畫、等來表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對(duì)其形式、意境、空白處等知識(shí)有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補(bǔ)寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。

2．書香校園與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營(yíng)造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說話?！碧幪幷蔑@書香特色。

3．書香校園與活動(dòng)課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校園過程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動(dòng)，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩書體自華”人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行讀書交流會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)，辯明道理，各班充分利用“綜合實(shí)踐課”開設(shè)演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在讀書活動(dòng)中找到自己的位置，得到成功的體驗(yàn)。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，建設(shè)書香校園的過程也是凝聚人心、共謀發(fā)展的過程。在建設(shè)書香校園的道路上，我們希望每一個(gè)留下的腳印都是堅(jiān)實(shí)而有力的！

小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校三年規(guī)劃

高柳鎮(zhèn)西水曲小學(xué)

2013.9

第五篇：學(xué)校特色建設(shè)三年規(guī)劃

學(xué)校特色建設(shè)三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)建設(shè)書香校園為重點(diǎn)；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體；立體推動(dòng)校園文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、特色建設(shè)總體目標(biāo)

形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的教師隊(duì)伍和學(xué)生團(tuán)體。完善各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)造書香氛圍濃郁的校園環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會(huì)，通過各類活動(dòng)的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書香校園、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。

４．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突顯其教育功能，從而全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。

三、各階段目標(biāo)

（一）2011—2012年

學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、突顯學(xué)校特色的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范管理，把此活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。1．認(rèn)真制定營(yíng)造書香班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。制定校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動(dòng)有序高效開展。

2．加大校園文化建設(shè)的投入力度，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作順利開展。

3．將書香校園建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評(píng)選、年終考核以及晉級(jí)評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。

4．明確閱讀要求：

各年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下完成指定閱讀任務(wù)，做好《書香少年》讀書筆記（以摘抄精美詞句為主、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、收獲等）。

5．營(yíng)造氛圍：

（1）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

（2）班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。板報(bào)、圖書角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，制作讀書小報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀小報(bào)展示在各班走廊墻面上，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的書香班級(jí)氛圍。并積極發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（二）2012—2013年

繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。

1．學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個(gè)場(chǎng)所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。

2．在2011年書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書活動(dòng)經(jīng)常化、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點(diǎn)是以下方面：

（1）語文教師上好興趣閱讀欣賞課。

根據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。（2）舉辦讀書展覽：

各班定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。組織學(xué)生積極投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。

（3）積極開展教師、家長(zhǎng)讀書活動(dòng)：

成立教師圖書閱覽室，充實(shí)教師讀書書目，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書筆記至少一篇。積極開展親子讀書活動(dòng)，家長(zhǎng)通過讀書，素質(zhì)得到提高，教育孩子的能力不斷增強(qiáng)，讀書活動(dòng)深入人心，形成特色。

3．落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）每位學(xué)生要建立自己的讀書成長(zhǎng)冊(cè)，充分利用好學(xué)校下發(fā)的“書香童年”這本小冊(cè)子，學(xué)期結(jié)束展示評(píng)比。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（三）2013—2014 書香校園建設(shè)，逐步形成三大特色。

1．書香校園與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書香校園，不能游離于課堂。與語文教學(xué)緊密相連自不用說，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。如讓學(xué)生給古詩配畫，根據(jù)閱讀書籍的精彩回放，讓學(xué)生創(chuàng)作讀書想象畫，故事插圖，制作小報(bào)等；讓學(xué)生通過書法、繪畫、等來表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對(duì)其形式、意境、空白處等知識(shí)有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補(bǔ)寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。

2．書香校園與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營(yíng)造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說話?！碧幪幷蔑@書香特色。3．書香校園與活動(dòng)課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校園過程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動(dòng)，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓孩子們感受到“腹有詩書體自華”人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行讀書交流會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)，辯明道理，各班充分利用“綜合實(shí)踐課”開設(shè)演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽等一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在讀書活動(dòng)中找到自己的位置，得到成功的體驗(yàn)。

創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，建設(shè)書香校園的過程也是凝聚人心、共謀發(fā)展的過程。在建設(shè)書香校園的道路上，我們希望每一個(gè)留下的腳印都是堅(jiān)實(shí)而有力的！

XXX小學(xué) 2011年9月