第一篇：學(xué)習(xí)李振華心得體會

學(xué)習(xí)李振華心得體會

雖然以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過李振華老師的事跡，但是在聽過李老師的親身報告后，我的靈魂又受到了更深的震動。李振華老師的敬業(yè)精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

一要學(xué)習(xí)他的艱苦奮斗精神。在沂源縣鄉(xiāng)村艱苦的環(huán)境中，李振華老師能夠克服困難，做到所有學(xué)生都成功的升入初中，正是他的付出感動了學(xué)生。二是學(xué)習(xí)他對學(xué)生的關(guān)愛精神。李振華老師在教學(xué)中與學(xué)生的感情很融洽，他走到哪里，學(xué)生就跟到哪里在日常的教學(xué)中，融洽的師生感情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，親其師，才能信其道。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)注重多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的思想，當(dāng)他們遇到困難時，及時地幫助他們解決，相信良好的師生關(guān)系一定能進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。三是學(xué)生他的奉獻(xiàn)精神。李老師在多年的教學(xué)工作生涯中，一直在資助貧困學(xué)生，而自己的生活是非常的樸素的，這就要求我們在平時的生活工作中要淡泊名利，以工作為重，自然會獲得學(xué)生的尊重

我要努力學(xué)習(xí)這些精神，立足本職崗位，強化服務(wù)意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，聯(lián)系個人工作實際，干事創(chuàng)業(yè)，努力做好本職工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，以實際行動向李振華同志學(xué)習(xí)、做“人民滿意的教師”。從現(xiàn)在開始，從自己身邊的小事做起，立足本職崗位，強化服務(wù)意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，聯(lián)系個人工作實際，干事創(chuàng)業(yè)，努力做好本職工作，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，以實際行動向李振華同志學(xué)習(xí)、做人民滿意的教師”。

第二篇：學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會

近期，我們學(xué)校組織了全體教職工學(xué)習(xí)李振華的先進(jìn)事跡，感受到李振華老師他的偉大和不平凡。他的事跡更加讓我體會到什么叫一位好的老師？傳道授業(yè)解惑？先進(jìn)的理念？合理的教學(xué)方法？不，好的老師是懂得孩子、理解孩子、愛孩子、時時刻刻為了孩子。

我是一名小學(xué)教師，我們要時刻心系孩子，關(guān)愛孩子。沒有愛，就沒有教育，失去了對孩子的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時候孩子也會氣得我們五臟翻騰，我們組織的一次次成功的活動，讓一群活潑好動聰明伶俐的孩子開始約束自我；我們的辛勤勞動換來了孩子的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與孩子朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實而又快樂。從李振華老師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教孩子言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

在教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)李老師的毅力和精神，在日常教學(xué)中，通過努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng)。立足課堂，在實踐中提升自身價值。教師體現(xiàn)自身價值的主陣地是課堂，在教學(xué)中，我要本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到孩子中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念”，體現(xiàn)以孩子為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。時刻提醒自己要不斷進(jìn)取。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜艺埥?，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論。提升自己的整體素養(yǎng)。作為一名教師，我的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地實現(xiàn)自己。

張立峰

2015.12.15

第三篇：學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會

李振華老師，是一名優(yōu)秀教師中的楷模。他扎根教育六十余載，六十多年來，他無怨無悔，默默耕耘，把全部的愛都獻(xiàn)給了大山深處的孩子，為山區(qū)教育傾盡了全力。他關(guān)愛學(xué)生安于清貧，樂于奉獻(xiàn)不求回報。退休后又將大半生積蓄捐出，資助教育事業(yè)。所以受到黨和政府及人們的尊敬。他是廣大教師，和教育工作者的杰出代表，是共產(chǎn)黨員的光輝典范。他以高尚的思想境界，高尚的道德情操和對教育事業(yè)真摯無私的愛，詮釋了一名人民教師，一名共產(chǎn)黨員光榮而神圣的使命。通過對李振華先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，使我受到很大教育，懂得了許多道理，真是受益匪淺。

我是一名幼兒教師，在工作中應(yīng)該向李振華老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他對黨忠誠，信念堅定，牢記宗旨心系百姓的優(yōu)良品格，立足崗位為幼兒和家長服務(wù)。強化教書育人的歷史使命感，和責(zé)任感，提高政治素養(yǎng)和師德水平，腳踏實地一心向教。樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，埋頭苦干、干一行愛一行，鉆一行精一行，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到：在當(dāng)前的形勢下，作為一名光榮的人民教師，提高師德是教書育人的需要，沒有良好師德就談不上教書育人。良好的師德行為有助于培養(yǎng)孩子良好的人格行為。作為一名幼兒教師，在工作中我要努力以李老師為榜樣，真誠的善待每個孩子，像慈母一樣無微不至地去關(guān)愛孩子，不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛，讓他們健康快樂成長，是我最大的心愿。李振華老師是新時期，教育戰(zhàn)線上最可愛的人，我要學(xué)習(xí)他崇高的敬業(yè)精神。他的人生價值，體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。我要更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，給孩子一點關(guān)愛，讓孩子快樂成長為出發(fā)點，樂觀進(jìn)取，為教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。

通過對李老師優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，我對照自己進(jìn)行了反思，與李老師相比自己還有很大的差距。在今后的工作中，我將努力做到：以身示范，情感育人，尊重孩子人格，尋找孩子的閃光點，真誠的賞識他們，有事及時和家長溝通，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。在工作中嚴(yán)格用教師職業(yè)道德要求自己，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持實事求是的原則，為幼兒樹立良好的榜樣。讓孩子在潛意默化中受到教育。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使自己的思想有了很大的轉(zhuǎn)變，干一天就要把這一天干好，和孩子們在一起尋找快樂，只要身體健康，所教的孩子平平安安，就是最大的幸福?！叭诵斜赜形?guī)煛?，在今后的工作中，我要向李振華老師學(xué)習(xí)，從點滴做起，不計個人得失。平常虛心向好的老師學(xué)習(xí)，取長補短，在平凡的崗位上盡自己的最大努力，把自己的工作做好。

第四篇：學(xué)習(xí)李振華老師先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)《山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國離退休干部

先進(jìn)個人李振華先進(jìn)事跡》心得體會

紀(jì)臺一中

陳桂梅

李振華老師，用他自己的實際行動實踐著教育的誓言，實踐著教育的目標(biāo)和人生的目標(biāo)。他的“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神，毫無自私自利之心的精神，深深的影響著一代代從事教育的人。

反觀我們的許多的教師，工作在一線的教師們能夠如李振華的又有幾人？在市場經(jīng)濟日益沖擊著人們思想的時代，我們的許多的教師，也在逐漸的轉(zhuǎn)變了自己的觀點，也開始走向了市場，更趨向了利益。

我們?nèi)匀幌嘈?，我們有許多的教師堅持在工作的第一線，一直在努力的為教育的事業(yè)而做著不懈的努力。盡管他們沒有什么榮譽，沒有什么鮮花和掌聲，更沒有很多的追隨者。他們卻依然艱辛的付出勞動，執(zhí)著的走在教育的前沿；他們依然在堅守在自己的工作的崗位，不放棄對每一個學(xué)生的教育。從他們的身上，我們更多的是看到了我們教育的希望所在。他們才是我們教育事業(yè)的中流砥柱，是我們教育事業(yè)的中堅力量。

當(dāng)然，也有不少的人，選擇了逃避，選擇了消極應(yīng)對。對于教育工作不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心。對于自己的利益則是斤斤計較，不敢有絲毫的放松。他們只是把教育當(dāng)成了一種養(yǎng)家糊口的工具，只是在完成一個任務(wù)。更有甚者，將課堂辦在校外，積極的開動自己的小產(chǎn)業(yè)，將自己的個人利益放在心頭上。而有的教師，在盡力的工作了許多年以后，懈怠自己的教育事業(yè)。對學(xué)生、對工作不是充滿熱情，而是一臉的無所謂，高興時好好的工作一番，心情不順時則將工作推置一邊，任其自然。

面對著李振華老師，這些不屑、懈怠教育工作的人，該怎樣的羞愧和自責(zé)？他們所缺少的就是那種對于教育事業(yè)的熱愛和忠誠。他們所缺乏的就是那種對于教育的激情和沖勁。他們這樣的人，至少不能夠是真正的教育者，只能夠算一個教書匠而已。我很幸運，我生活在這樣的一個環(huán)境優(yōu)雅的城市，一個擁有悠久歷史和燦爛文明的城市；我很幸運，我結(jié)實了很多優(yōu)秀的教師。

在我的身邊，許多的教師，同樣也做出了不小的成績。他們雖然沒有李振華老師的輝煌的業(yè)績和顯赫的名聲，但是他們同樣用自己的熱情和勤奮在為我們的城市的教育而貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。他們有的雖年過半百卻也老當(dāng)益壯，奮斗在第一線，甘當(dāng)人梯，積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。他們有的雖已到中年，肩挑家庭重?fù)?dān)，卻依然承擔(dān)起學(xué)校的教學(xué)重任，積極向前。他們有的雖年輕卻很有為，積極好學(xué)，善于鉆研?！按盒Q到死死方盡，蠟矩成灰淚始干?！?/p>

正因為我們有這樣的一批優(yōu)秀的教師，即使是在學(xué)校生源嚴(yán)重匱乏甚至是與其他學(xué)校差距相當(dāng)大的情況下，我們的教師們憑著自己的真誠的付出，憑著自己的辛勤的努力，迎來了一個個的豐收的喜悅，做到了讓“家長滿意”，讓“社會認(rèn)可”。

只要，我們的每一位教師，從我們自己做起，從教育每一個孩子開始，從不放棄每一個孩子開始，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，那我們的付出會收獲更多。

第五篇：學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡心得體會

學(xué)習(xí)李振華同志先進(jìn)事跡心得體會

我園在2016年1月12日中午，由孫淑芳園長主持，全體教師學(xué)習(xí)了李振華同志的先進(jìn)事跡，大家深受鼓舞，并把自己的感受記錄下來，寫出心得體會。

李振華工作不分晝夜及假日，刻苦鉆研，任勞任怨，成績斐然；他從領(lǐng)到第一個月工資起，便拿出四分之一用在貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)上，直到現(xiàn)在，仍然默默無聞地做著；多少次升遷和返鄉(xiāng)的機會擺在您的面前，但為了山里的孩子，他一次次毅然放棄；您孝敬父母，疼愛孩子，但為了老區(qū)人民，他只能把愧疚和遺憾深埋在心底。他永遠(yuǎn)是一個播種者，一個勞作者；始終為學(xué)生播種愛，為貧困家庭播種幸福。

我們教師要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶。陶行知先生說過，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙。作為一名教師，心中有愛是第一前提，要把一顆摯愛之心毫無保留地傾注給學(xué)生，耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去生活，怎樣去做人。使他們親身體會到學(xué)校的溫暖和教師的厚愛，感受到教師這一職業(yè)的神圣，感受到教師形象的偉大。

李振華老師用一顆赤誠之心去熱愛每一個孩子。把學(xué)生看做自己生命的一部分。

他為人師表、誨人不倦，教育學(xué)生的理念是“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，對后進(jìn)生更是進(jìn)行“曉之以理，動之以情”的教育。他的這種精神值得我們用一生的時間去學(xué)習(xí)。

百年大計教育為本，教育大計教師為本。社會的發(fā)展離不開教育事業(yè)，一名好的教師不僅需要學(xué)識淵博，更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，陶冶師德，提高道德水準(zhǔn)，做到以德修身，以德育人，方能贏得社會的尊重，也才無愧于人類靈魂工程師的稱號。讓李振華老師的真情永記在我們每一個人的心里，讓我們每一位教師以自己的行動來獻(xiàn)身教育事業(yè)吧！

祝阿鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年1月12日

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