第一篇：計(jì)量營銷學(xué)課程感想

計(jì)量營銷學(xué)課程感想

汕大商學(xué)院

譚愛弟

計(jì)量營銷學(xué)這門課程是我大學(xué)期間最難忘最受益匪淺的課程。在第一節(jié)課的時(shí)候，田廣老師就告訴學(xué)好這門課對于我們寫畢業(yè)論文十分有幫助，但課程要求相比其他課程來說更高。經(jīng)過了16次授課，我體會(huì)到老師所說的話。在這么課上，我不僅學(xué)習(xí)到了各種營銷計(jì)量指標(biāo)的計(jì)算，還有如何系統(tǒng)地分析這些指標(biāo)。比如在學(xué)這門課之前，我做案例分析時(shí)只會(huì)運(yùn)用SWOT分析和PEST分析。所以當(dāng)那門課的老師要求我提出具體數(shù)據(jù)分析時(shí)我只會(huì)搖頭。在計(jì)量營銷學(xué)課程之后，我更加習(xí)慣在案例分析中加入市場份額、品牌資產(chǎn)等等這些計(jì)量指標(biāo)。

計(jì)量營銷學(xué)課程主要有四個(gè)部分：小組Presentation，案例解答，期末論文，其次還有10分的課堂參與。這些作業(yè)中難度最大的就是期末論文了，如何確定論文方向是第一個(gè)難題。我們小組選擇的是課本第十三章“營銷計(jì)量指標(biāo)與恒等式的應(yīng)用”。我們小組原本選定的不是這一章節(jié)，因?yàn)榻M員意見不一致，最后選定的章節(jié)已經(jīng)被搶走了。我們不想選這章節(jié)原因是上學(xué)期選擇這一章的小組所撰寫的期末論文已經(jīng)發(fā)表到了《中國市場》上，這對于我們來說很有壓力。因此，在最后選定論文選題的時(shí)候，我們避開了“市場儀表盤”。我感到很遺憾的是我們沒有與前一小組一樣積極尋找資料，沒有與老師溝通，組員之間也不夠團(tuán)結(jié)。這一切都注定了大學(xué)除了畢業(yè)論文之外最后一篇論文留下遺憾。

第二篇：計(jì)量營銷學(xué)學(xué)習(xí)感想

《計(jì)量營銷學(xué)》學(xué)習(xí)感想

09301022 關(guān)靜文市場營銷

“計(jì)量營銷”還是當(dāng)代中國是一個(gè)相對新的詞匯，我非常有幸在田廣教授的帶領(lǐng)下能夠成為中國第一批接受“計(jì)量營銷”知識的學(xué)生。

對于一個(gè)天生文科生的命的我來說，市場營銷專業(yè)是我在商學(xué)院一個(gè)非常明智的選擇。當(dāng)我知道我大三將有一門專業(yè)課叫“計(jì)量營銷”的時(shí)候，心里有種不踏實(shí)的感覺，因?yàn)檫@個(gè)詞匯讓我聯(lián)想到，統(tǒng)計(jì)學(xué)，審計(jì)學(xué)，管理定量，微積分等讓我頭疼的課。但是上過這門課，我心里非常清晰和明確，這是一門在營銷專業(yè)課里面最實(shí)用，最直觀的課。

計(jì)量營銷學(xué)始終圍繞這市場營銷這個(gè)話題，但是為營銷知識增添了更多有力的數(shù)據(jù)和公式，讓營銷顯得不再“夸夸其詞”。我們上營銷專業(yè)課會(huì)接觸到廣告、促銷、定價(jià)、市場份額，在計(jì)量營銷課上，我們都可以使用到公式去計(jì)算當(dāng)中的很多事物，通過公式得出數(shù)據(jù)結(jié)果，有力地支撐觀點(diǎn)，並且能夠幫助進(jìn)行決策。這個(gè)是其他營銷專業(yè)課上沒有使用的到。田廣教授經(jīng)常把一句話掛在嘴邊：“計(jì)量營銷，就這麼簡單?！边@話非常到位，雖然計(jì)量營銷里面有很多公式，涉及很多計(jì)算，但是這些公式都是文科生非常親切的加減乘除，非常容易讀懂，容易運(yùn)用，並且運(yùn)用上非常廣泛。因此，計(jì)量營銷的“計(jì)量”并不是一個(gè)難點(diǎn)。田廣老師總是說，我們在創(chuàng)造歷史，我們是在中國計(jì)量營銷領(lǐng)域的試驗(yàn)田。所以，我們在這門課上也沒少下功夫。我們每周在計(jì)量營銷學(xué)上花的時(shí)間都比別的科目多，因?yàn)槲覀兠恐芏加姓n后題目要上交，而且為了提高作業(yè)質(zhì)量，我們都仔細(xì)閱讀老師的文案，然后盡量在課后作業(yè)中展現(xiàn)學(xué)到的知識之外進(jìn)行內(nèi)容的擴(kuò)展，舉一反三。我覺得這個(gè)作業(yè)的方式其實(shí)是非常有幫助的，能夠讓我們真正地學(xué)到知識，並且對知識印象更加深刻。我們還有小組每周輪流進(jìn)行案例分析ppt展示，這個(gè)過程中，我們運(yùn)用了書本的知識對案例進(jìn)行分析，使我們把虛擬的知識使用在實(shí)在的案例中去，這是一個(gè)化虛為實(shí)的過程。我認(rèn)為這個(gè)過程也讓我們增加更多的知識。

學(xué)完這門課，一方面是學(xué)到了計(jì)量營銷的知識，一方面我從田廣老師身上也學(xué)到了很多思維的方式和做人的原則。田教授一直在美國教書，我在他的課上可以說是接受了美國的教育方式，我認(rèn)為對于我來說幫助不小。我認(rèn)為，大學(xué)里面一個(gè)學(xué)期的課程實(shí)在是太多，如果能夠減少課程的數(shù)量，提高課程的質(zhì)量，就猶如田廣老師的高質(zhì)量的課，能夠供我們花更多時(shí)間去深入研究，我相信這樣的大學(xué)課程應(yīng)該能夠更加充實(shí)也有效。

第三篇：營銷學(xué)課程總結(jié)

營銷學(xué)課程總結(jié)

眨眼一個(gè)學(xué)期過了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于營銷學(xué)的知識及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì)通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：

初學(xué)者對市場營銷方面都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多思考，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用。我們作為未來新一代的廣告人，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，需要掌握一定的市場營銷知識，才能更好的幫助我們以后的工作，生活。不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐。提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).其次，學(xué)習(xí)了常用的4p、4c等，以及常用的市場營銷的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用營銷知識時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識，老師采用案例教學(xué)的辦法，這為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多市場營銷的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他同學(xué)之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了市場營銷知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的市場營銷知識，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于營銷學(xué)方面的知識.我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來越多。

07141128

馮子恒

第四篇：計(jì)量培訓(xùn)感想

計(jì)量培訓(xùn)感想

2018年2月8日，在人事部老師的組織和策劃下，我們計(jì)量室針對全公司計(jì)量員和部分QA進(jìn)行了一次《計(jì)量文件修訂解讀》的培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)最初我們是沿用之前的老觀念，想著把大家伙聚集在一起，把相關(guān)的內(nèi)容簡單傳達(dá)給大家即可。這種想法被人事部老師當(dāng)場否決了，既然召集大家在一起，就要對得起大家的出席和時(shí)間，授課人必須好好準(zhǔn)備，當(dāng)做一次正規(guī)的公司級培訓(xùn)去好好對待。

計(jì)量文件的修訂我全程參與，全部都是我在整理，這次培訓(xùn)任務(wù)理所當(dāng)然的落在了我身上。當(dāng)時(shí)心里時(shí)很不情愿的，時(shí)間安排比較緊張，之前也沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。不過，領(lǐng)導(dǎo)安排了，硬著頭皮得頂上去，既然決定做了，就要盡自己最大的努力去做好。于是一點(diǎn)點(diǎn)開始著手準(zhǔn)備，PPT的制作，試講、修改、試講、再修改…… 那些天，走路、吃飯、看孩子都在準(zhǔn)備課件。

由于授課點(diǎn)地點(diǎn)臨時(shí)改到了服務(wù)中心三樓會(huì)議室，講課的前一天下午，下班了，老公車間加班，我下班后帶著孩子和家賓一起去熟悉場地和環(huán)境，把要播放的課件及音樂提前準(zhǔn)備好，做到萬無一失。小家伙跟著我忙到很晚才回去，對于他，無形中也是一種教育和影響，做什么事都要認(rèn)真！

在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事們的支持配合下，課程進(jìn)行的還是比較順利的。之前備課的內(nèi)容都流暢的講出來了，也沒有想象中的那么緊張，課堂氣氛還算比較活躍，由于課程內(nèi)容還是比較具有針對性和實(shí)用性的，大都是和計(jì)量員們的工作內(nèi)容切合、實(shí)用的，問題難易程度也是比較適合的，大家的互動(dòng)性與參與性還是挺高的。課程基本達(dá)到了預(yù)期效果，課后，領(lǐng)導(dǎo)還專門鼓勵(lì)、表揚(yáng)了我。其實(shí)這次課程能取得良好效果，離不開同事們的幕后支持，還有各位學(xué)員們的配合，臺前幕后，大家都辛苦了。

其實(shí)講課也存在好多需要改進(jìn)之處：現(xiàn)在好多學(xué)員都精力有限，我們培訓(xùn)時(shí)要注重培訓(xùn)效率，表述要盡量做到言簡意賅；PPT制作時(shí)，要注重技巧，文字不能太多，也不能太花哨；肢體語言方面還比較欠缺……

此次培訓(xùn)是我第一次擔(dān)任講師組織的公司級培訓(xùn)。師者，傳道受業(yè)解惑也，通過自己的講解，能能夠讓別人豁然開朗，學(xué)有所獲，是一件非常有意義的事情，也是一件開心的事情。通過此次培訓(xùn)，PPT制作水平、語言表達(dá)能力，個(gè)人自信等方面也都有一定的提升。

李愛艷 2018年2月12日

第五篇：市場營銷學(xué)課程總結(jié)

《市場營銷學(xué)》課程總結(jié)

2006年

《市場營銷學(xué)》作為工商管理類學(xué)科基礎(chǔ)課和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基礎(chǔ)課及其它相關(guān)專業(yè)的選修課。自2005年6月啟動(dòng)院級精品課程申報(bào)工作以后，2005年10月通過院級精品課程的驗(yàn)收，于2006年3年推薦上報(bào)省級精品課程，經(jīng)過1997年省級重點(diǎn)課程以來建設(shè)及近兩年精品課程的建設(shè)，《市場營銷學(xué)》課程取得了良好的效果。

一、建設(shè)了一支學(xué)歷、年齡、職稱合理的師資隊(duì)伍。目前，《市場營銷學(xué)》有17位教師，其中博士（含在讀）3人；碩士（含在讀）6人；學(xué)士8人。年齡結(jié)構(gòu)為：30歲以下的2人；31-40歲的6人；41-50歲的8人； 50歲以上的1人。直接承擔(dān)本科市場營銷學(xué)課程的教師隊(duì)伍中，教授4人、副教授5人、講師6人、助教1人。

二、致力于教研教改，積極探討教學(xué)方法。

我們重視教學(xué)改革和研究，承擔(dān)了多項(xiàng)省、院級教學(xué)改革和研究項(xiàng)目，完成了一批較高質(zhì)量的教研教改課題。圍繞著市場營銷課程或?qū)W科建設(shè)，主持完成了5項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目的研究，其中兩項(xiàng)省級，三項(xiàng)院級。取得了一定的成績，我們的“地方本科類院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”于2004年12月份獲得了省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，市場營銷教學(xué)教研室獲教學(xué)管理先進(jìn)單位。我們積極探討教學(xué)方法，分別采用案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室模擬教學(xué)及現(xiàn)場教學(xué)，且教學(xué)效果良好。

三、教材建設(shè)及案例集建設(shè)成果突出。

1993年柳思維教授主編的第一部教材以后，我們已主編出版了六個(gè)版本的市場營銷課程教學(xué)的教材，及時(shí)吸收市場營銷學(xué)發(fā)展的最

新理論與方法，不斷完善教材內(nèi)容與體系。目前，我校正在使用的是2005年8月第四次印刷出版的湖南“十五”規(guī)劃教材《市場營銷學(xué)》，教材建設(shè)獲得好評，已被多所學(xué)校指定為研究生考試參考用書。案例集的建設(shè)也是與時(shí)俱進(jìn)，至此，我們已經(jīng)編寫了兩本案例集，第二本案例集緊扣地方經(jīng)濟(jì)，實(shí)用性更大，操作性更強(qiáng)。

總之，《市場營銷學(xué)》從1997年被評為省級重點(diǎn)課程以來，經(jīng)過不斷的完善和改進(jìn)，已取好良好的成績，教學(xué)效果良好，教學(xué)評價(jià)高。校內(nèi)外專家一致認(rèn)為：市場營銷學(xué)課程組師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚、職稱年齡結(jié)構(gòu)合理，課程的教學(xué)與研究先進(jìn)、成果豐富，該課程建設(shè)的學(xué)科發(fā)展平臺堅(jiān)實(shí)。通過課程組全體成員的努力，市場營銷學(xué)在全院乃至全省范圍內(nèi)都保持了領(lǐng)先地位。其研究成果獲省級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，其教材分別為湖南省“九五”、“十五”規(guī)劃教材，課程組成員積極探索教學(xué)方法和手段的改革。課程組全體老師在科研方面也成果豐碩。近五年來，學(xué)生對市場營銷課程教師的評價(jià)全部在85分以上，90%以上的老師在90分以上，說明《市場營銷學(xué)》課程老師保持著較高的教學(xué)水平。

市場營銷教學(xué)課程建設(shè)組

2006年6月26日