第一篇：大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)保障感想大全

大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)保障感想

選課的時(shí)候也沒有多想就選了“大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)保障”，當(dāng)時(shí)其實(shí)也沒仔細(xì)想過這個(gè)課程可能會(huì)涉及的一些東西，那時(shí)候?qū)@個(gè)課程的認(rèn)識(shí)基本上停留在“望文生義”的水平上。就覺得選了這個(gè)課肯定能幫自己提高在就業(yè)和社保方面的認(rèn)識(shí)，以便以后走向社會(huì)時(shí)能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。一直到今天，說實(shí)在的，我覺的整個(gè)這個(gè)課程的理論性非常強(qiáng)，強(qiáng)的讓我們無法明白當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)到底該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。雖然我們?cè)诟拍钌峡赡芤呀?jīng)有所了解，但是我們真的沒法把它們與實(shí)踐想結(jié)合。

第一講的時(shí)候，我們主要是了解了一些就業(yè)方面的概念，具體包括就業(yè)的概念，失業(yè)的概念，就業(yè)歧視的概念等。這節(jié)課讓我們明白失業(yè)其實(shí)并不是我們以前理解的那樣，我們?cè)瓉硪詾闆]有工作就意外著失業(yè)，但事實(shí)上如果一個(gè)人不愿意現(xiàn)在參加工作，即使他處于無工作狀態(tài)，那也不是失業(yè)。另外，我們對(duì)就業(yè)歧視也有新的認(rèn)識(shí)，原來就業(yè)優(yōu)惠也是一種就業(yè)歧視。這節(jié)課還講了有關(guān)如何提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面的內(nèi)容，包括要提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念的能力，培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力，培養(yǎng)廣泛的興趣，重視能力補(bǔ)償，培養(yǎng)良好的職業(yè)品格，提高身心健康水平等內(nèi)容，這個(gè)讓我們對(duì)如何加強(qiáng)自己的實(shí)力在以后的就業(yè)上獲得成功有了一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，其實(shí)大家在這之前就對(duì)這個(gè)問題有隱隱約約的認(rèn)識(shí)，但是通過這堂課讓我們有了一個(gè)更具體的努力方向。

第二講的時(shí)候，我們主要學(xué)習(xí)了勞動(dòng)合同法，雖然我們?cè)诟咧械臅r(shí)候就對(duì)新勞動(dòng)合同法有了一定的認(rèn)識(shí)，但是我們當(dāng)時(shí)主要目的是為了應(yīng)試，對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)都是比較淺顯的。勞動(dòng)合同法對(duì)于所有的勞動(dòng)者來說都是一個(gè)無法回避的問題，我們必須對(duì)它有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)才能夠在以后更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。但是事實(shí)上由于一般來說法律文件都是非常無聊乏味的，即使這節(jié)課對(duì)我們可能有非常大的幫助，我們心中也不是很喜歡聽?？赡苁浅鲇趯?duì)褲子文件的反感吧，這節(jié)課我的筆記都顯得很凌亂。我希望老師下次講這方面的內(nèi)容時(shí)盡量多用實(shí)例，少用法律條文。畢竟實(shí)例能讓我們更有興趣，也更能讓我們印象深刻。

第三講的時(shí)候我們講的是求職信與簡(jiǎn)歷。老師可能不知道，就在上這節(jié)課的前一周，大部分同學(xué)都寫了一份模擬簡(jiǎn)歷，這是思想道德與法律基礎(chǔ)課的一個(gè)作業(yè)。很多同學(xué)都是在網(wǎng)上查找資料弄清簡(jiǎn)歷是怎么一回事后才動(dòng)筆寫的。也就是說這節(jié)課要是提前一星期上的話，估計(jì)可以深受同學(xué)歡迎。也是因?yàn)闇罅艘稽c(diǎn)的關(guān)系，很多同學(xué)心里可能就吧怎么把這節(jié)課當(dāng)一回事了，畢竟自己連寫簡(jiǎn)歷的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都有了。我估計(jì)很多同學(xué)都是只聽了后半部分的求職信（包括我），我的筆記里完全沒有有關(guān)簡(jiǎn)歷的記錄，倒是求職信方面筆記還挺詳細(xì)的。這節(jié)課我們最大的收獲就是對(duì)于如何寫好求職信有了非常清晰的認(rèn)識(shí)，雖然自己還沒寫過但是對(duì)于基本的原則和要求都有了一定的了解，對(duì)于如何向招聘者推銷自己也有了一定的認(rèn)識(shí)。

從第四講起我們主要學(xué)習(xí)了社會(huì)保障方面的內(nèi)容，具體內(nèi)容包括社保的概論，養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于社會(huì)保險(xiǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們明白了社保的目標(biāo)會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而變化，我們也就能理解為什么西方國家的社保能夠做的比中國強(qiáng)那么多，也對(duì)中國社保更具有信心，相信中國的社會(huì)保障制度必然會(huì)隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷發(fā)展。而且我們有理由相信中國的社會(huì)保障知道必然會(huì)越來越好，因?yàn)樯鐣?huì)保障制度本身就是一個(gè)維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定的工具，為了維護(hù)中國穩(wěn)定的發(fā)展，中國政府也必然重視社會(huì)保障制度的改革與進(jìn)步。另外，社會(huì)保障體現(xiàn)出了一種人道主義的關(guān)懷，它能夠幫助社會(huì)的弱者，能夠維護(hù)弱者的部分利益。另外它還能在社會(huì)再分配過程中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)社會(huì)公平。雖然社會(huì)保障制度不是促進(jìn)社會(huì)公平的唯一工具，但是它在這一過程中所發(fā)揮的作用顯然是無法被其他工具所替代的。它能夠幫助國民擺脫生存危機(jī)，我們無法想象沒有失業(yè)保險(xiǎn)的社會(huì)將會(huì)是怎樣的一個(gè)社會(huì)，古語有云：倉廩實(shí)然后才知禮節(jié)。要是所有的失業(yè)者無法領(lǐng)到社會(huì)救濟(jì)，那么這個(gè)世界會(huì)發(fā)生什么，我們真的無法預(yù)料。另外，社會(huì)保障制度還能夠滿足國民的生活保障需求，改善和增進(jìn)國民福利。雖然，中國的國民還沒有享受到像西方福利國家那樣的福利，但是像養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)方面，社會(huì)保障制度發(fā)揮了巨大的作用。我們也相信它的不斷發(fā)展必然能夠讓更多的人享受更多的社會(huì)福利，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。就像前些年推出的農(nóng)村合作醫(yī)療計(jì)劃，使得廣大農(nóng)民也分享到了社會(huì)發(fā)展的果實(shí)，從而更好的促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

在講養(yǎng)老保險(xiǎn)的時(shí)候,著重講了養(yǎng)老保險(xiǎn)的籌資和運(yùn)行模式包括現(xiàn)收現(xiàn)付，完全積累，和部分積累等，這是我們第一次接觸保險(xiǎn)方面很專業(yè)的知識(shí)。開始的時(shí)候我們很難理解這些專業(yè)術(shù)語，雖然我們對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)也有一定的認(rèn)識(shí)，但是說實(shí)在的，關(guān)于它的籌資和運(yùn)行模式方面，我們可以說是一無所知的。但是通過這個(gè)課程，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)確實(shí)提高了不少，我們對(duì)它的籌資和運(yùn)行模式已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解，相信當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)一定會(huì)比其他人對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)有更清晰的認(rèn)識(shí)。我們也明白了因?yàn)閰^(qū)域內(nèi)人員的年齡結(jié)構(gòu)的不同，不同國家和不同城市之間養(yǎng)老保險(xiǎn)的稅率存在著非常大的差異。我國現(xiàn)行的養(yǎng)老保險(xiǎn)是采用部分積累的籌資與運(yùn)行模式，企業(yè)繳費(fèi)的部分進(jìn)入社會(huì)統(tǒng)籌部分，而個(gè)人繳費(fèi)的部分則進(jìn)入個(gè)人賬戶。不同的城市之間稅率存在較大的差異。然后我們還講了個(gè)人繳費(fèi)方面的一些問題，比如說在北京個(gè)人繳費(fèi)的基數(shù)是上一年北京平均收入水平為準(zhǔn)，高收入者以上一年人均收入的300%為繳費(fèi)上限，低收入者以上一年人均收入的60%位繳費(fèi)下限。社會(huì)保險(xiǎn)支付資金的主要來源是企業(yè)及個(gè)人繳費(fèi)從而形成的基金和基金的投資收入以及基金的利息收入。

然后，我們接著講了與醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)的部分內(nèi)容。其中廣義的醫(yī)療保險(xiǎn)包括工傷非工傷疾病生育等方面的內(nèi)容，而我們所講的狹義的醫(yī)療保險(xiǎn)只包括非工傷和疾病兩方面。通過學(xué)習(xí)我們明白，在管理上，因?yàn)樯婕暗降谌剑屹M(fèi)用支出具有不確定性，醫(yī)療保險(xiǎn)比養(yǎng)老保險(xiǎn)更復(fù)雜。而其國家也在試行不同的辦法來確定醫(yī)療保險(xiǎn)的經(jīng)費(fèi)能真正用到位。醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)質(zhì)上是一種風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償保險(xiǎn)，而且與其他社會(huì)保障項(xiàng)目存在一種交叉，所以醫(yī)療保險(xiǎn)是一個(gè)非常具有特點(diǎn)的社會(huì)保障制度。醫(yī)療保險(xiǎn)的模式和養(yǎng)老保險(xiǎn)一樣有三種：醫(yī)療社會(huì)保險(xiǎn)，儲(chǔ)蓄性保險(xiǎn)，商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)。醫(yī)療社會(huì)保險(xiǎn)就是目前我國采用的醫(yī)療保險(xiǎn)模式，采用社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶結(jié)合的方式來保障參與人員的醫(yī)療費(fèi)用與醫(yī)療服務(wù)。存在一種社會(huì)成員之間互幫互助的性質(zhì)，即健康的人幫助不健康的人。儲(chǔ)蓄性保險(xiǎn)意味著醫(yī)療費(fèi)用全部個(gè)人自理，不存在社會(huì)成員之間的相互轉(zhuǎn)移，是一種個(gè)人在健康時(shí)補(bǔ)償不健康時(shí)的一種方法。新加坡實(shí)行的就是這種醫(yī)療保險(xiǎn)模式。商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)主要是在美國實(shí)行的一種醫(yī)療保險(xiǎn)模式。我國醫(yī)療保險(xiǎn)資金的運(yùn)行模式主要是現(xiàn)收現(xiàn)付，一般是以支定收，略有結(jié)余。醫(yī)療保險(xiǎn)的繳費(fèi)的基數(shù)和養(yǎng)老保險(xiǎn)一樣，都是以上一年人均收入的60%和300%為上下底線繳費(fèi)。不同的是醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人賬戶中的余額是允許提前支取的，而養(yǎng)老保險(xiǎn)是不允許提取支取。

以上就是這個(gè)課程所講的主要內(nèi)容。通過這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于我國的社保制度有了一定的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)于它的籌資和運(yùn)行模式有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。但是對(duì)于如何維權(quán)，我們還沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。這個(gè)課程的理論性強(qiáng)的讓我們感到意外，我們?cè)瓉矶家詾檫@課肯定是以淺顯易懂的案例來給我們講述如何在職場(chǎng)中巧妙的維護(hù)自己的權(quán)益。我想，比起專業(yè)知識(shí)來講我們更希望懂得實(shí)踐中如何運(yùn)用這些專業(yè)知識(shí)，畢竟我們并不是學(xué)社會(huì)保障這個(gè)專業(yè)的學(xué)生。我的建議就是希望老師下次開課的時(shí)候注意多選一些實(shí)例而盡量減少灌輸式教學(xué)，畢竟我們已經(jīng)經(jīng)歷了那么多年的填鴨式教育，心中自然對(duì)它非常反感。另外，關(guān)于作業(yè)我想說幾句，3000字已經(jīng)是我的極限了，我估計(jì)可能很多人的極限與我差不多，我真的就只能寫到這了，希望老師見諒啦??！

（3200字左右）

第二篇：大學(xué)生就業(yè)政策與社會(huì)保障

大學(xué)生就業(yè)政策與社會(huì)保障

社會(huì)保障，是指國家和社會(huì)在通過立法對(duì)國民收入進(jìn)行分配和再分配，對(duì)社會(huì)成員，特別是生活有困難的人們的基本生活權(quán)利給予保障的社會(huì)安全制度。有很多專家、學(xué)者、加收都對(duì)“社會(huì)保障”進(jìn)行了不同的定義，但總可歸結(jié)于一點(diǎn)，就是為社會(huì)成員提供物質(zhì)上的幫助，以保證社會(huì)穩(wěn)定。如：葛壽昌教授在《社會(huì)保障經(jīng)濟(jì)學(xué)》中認(rèn)為“社會(huì)保障是社會(huì)(國家)通過立法，采取強(qiáng)制手段，對(duì)國民收入進(jìn)行分配和再分配形成社會(huì)消費(fèi)基金，對(duì)基本生活發(fā)生困難的社會(huì)成員給予物質(zhì)上的幫助，以保證社會(huì)安定的一種有組織的措施、制度和事業(yè)的總稱。”——葛壽昌：《社會(huì)保障經(jīng)濟(jì)學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，1990年版，第2頁。

社會(huì)保障是社會(huì)的“安全網(wǎng)”和“穩(wěn)定器”。通過有效的措施，制度安排，實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、工傷有保護(hù)、失業(yè)有救濟(jì)、殘疾有安置、貧困和災(zāi)害有救助，保障社會(huì)成員的基本生活，解除人們的后顧之憂。從而有效地化解有可能發(fā)生的各種社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)國家的安定和社會(huì)的穩(wěn)定。通過對(duì)社會(huì)成員的收入進(jìn)行必要的再分配調(diào)節(jié)，將高收入者的一部分收入轉(zhuǎn)移給另一部分低收入的社會(huì)成員，可以在一定程度上縮小社會(huì)成員之間的貧富差距，彌補(bǔ)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的缺陷，緩和社會(huì)矛盾，從而促進(jìn)社會(huì)公平目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)保障制度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”和“調(diào)節(jié)器”。雄厚的社會(huì)保障基金能夠有力地支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展低迷的情況下，高額的社會(huì)保障基

金的投資能支撐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的再次騰飛；而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過熱的情況下，又可以通過調(diào)節(jié)社會(huì)保障基金在債券、房地產(chǎn)、股票、儲(chǔ)蓄等方面的投資比例和投資結(jié)構(gòu)，調(diào)整其投資比例從而對(duì)經(jīng)濟(jì)格局發(fā)揮宏觀調(diào)控作用是顯而易見的。同時(shí)，從微觀經(jīng)濟(jì)來看，社會(huì)保障制度可以規(guī)范和均衡企業(yè)的社會(huì)負(fù)擔(dān)，有助于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)微觀基礎(chǔ)的形成，特別是有助于國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

隨著年齡的增長，我們與社會(huì)保障的關(guān)系也日漸緊密。而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)階層，其生活、醫(yī)療及就業(yè)等方面的問題影響甚大，構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)保障體系以緩解上述問題便成為一個(gè)值得我們思考，并考慮如何解決的問題。

在此，我們主要考慮大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)保障的關(guān)系，以及之間的問題。

首先我們看當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。自1997年起，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的國家分配政策徹底廢除，并實(shí)行大學(xué)生就業(yè)雙向選擇。這無疑是一項(xiàng)成功的，為社會(huì)創(chuàng)造巨大效益的政策，但由它帶來的巨大的問題同樣不容忽視，卻更令人頭疼。這就是大學(xué)生就業(yè)難的問題，而最近幾年嚴(yán)峻的整體就業(yè)形式，使得“天之驕子”也面臨著事業(yè)的困境。特別針對(duì)這種情況，國家從1999年6月7日開始擴(kuò)大公務(wù)員招收比例，這可以說是針對(duì)大學(xué)生就業(yè)保障的一項(xiàng)政策，對(duì)嚴(yán)峻的形式也的確起到了一定緩解作用，但數(shù)量畢竟是有限的。面對(duì)日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，國家出臺(tái)一些指導(dǎo)性意見，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作（比

如大學(xué)生村官開展的如火如荼，同時(shí)這批優(yōu)秀的大學(xué)生也為廣大農(nóng)村做了事，參與了工作，也取得了成效，但這對(duì)就業(yè)狀況的改善似乎也是微乎其微的），在稅費(fèi)等方面對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予優(yōu)惠，在公務(wù)員考試制度外設(shè)立了支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的專項(xiàng)貸款，還提出了“特設(shè)崗位”這一就業(yè)政策，大學(xué)生可以通過考試爭(zhēng)取到一些特別設(shè)置的崗位，參加就業(yè)，但這些政策都沒有形成規(guī)范的法律法規(guī)，實(shí)施起來缺乏力度，取得的效果也可想而知，并不盡如人意。

不僅是上面嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，另外建立大學(xué)生就業(yè)社會(huì)保障體系還有其必要性。

緩解當(dāng)前我國失業(yè)壓力

當(dāng)前我國整體就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，主要原因是我國當(dāng)前正處在體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期，以前企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位存在的隱性失業(yè)問題都暴露了出來，下崗職工、新增勞動(dòng)力、農(nóng)民工進(jìn)城等造成我國每年的勞動(dòng)供求缺口達(dá)到1 500萬左右，失業(yè)問題非常嚴(yán)重，再加上大學(xué)生的擴(kuò)招，每年有400多萬大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，加劇了當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，帶來了更為嚴(yán)重的失業(yè)問題。可以想象，一批雖然是年過20的大學(xué)畢業(yè)的青年，剛一結(jié)束近乎天堂的大學(xué)生活，便遭受剛就業(yè)便失業(yè)，或者是根本就不了業(yè)的打擊，突然承受來自社會(huì)各方面的巨大壓力，卻只能整天游蕩在大街上的情景。構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)保障，可以在一定程度上緩解當(dāng)前我國失業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，有利于我國社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)和全面小康社會(huì)的構(gòu)建。這也是社會(huì)保障的根本目的之所在。

二．減少人力資本的浪費(fèi)

國家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，人力資本投資是非常巨大的，據(jù)有關(guān)人士統(tǒng)計(jì)，一個(gè)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，花費(fèi)大約在22萬左右，這部分投資不論對(duì)于國家，還是對(duì)于家庭，都是一個(gè)不小的開支，大學(xué)生失業(yè)造成了人力資源的巨大浪費(fèi)，使人力資本投資失去應(yīng)有的收益，給國家、個(gè)人和家庭帶來很大的損失和不良的社會(huì)效果。如果長期下去，將降低人們對(duì)教育的良好心理預(yù)期和對(duì)教育事業(yè)的公信力，不利于國家教育事業(yè)的長效發(fā)展，不利于社會(huì)的長久穩(wěn)定和各項(xiàng)事業(yè)的全面推進(jìn)。

那么對(duì)“天之驕子”面臨的如此的嚴(yán)峻形勢(shì)，在社會(huì)保障方面，能有哪些可以有所幫助的措施呢？

特別針對(duì)失業(yè)這項(xiàng)，我們可以看到大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)制度的存在。網(wǎng)上對(duì)此已經(jīng)有很多評(píng)論，其中有很多都是對(duì)其可行性的質(zhì)疑。我認(rèn)為，這項(xiàng)制度的施行，確實(shí)沒有難度，可這卻是一項(xiàng)被動(dòng)性的政策。大學(xué)生已經(jīng)失業(yè)了，然后對(duì)他們發(fā)放救助，以示關(guān)心。有效果，卻治標(biāo)不治本。雖然社會(huì)保障制度看上去就有好像是，在悲劇發(fā)生之后對(duì)其實(shí)施的補(bǔ)救補(bǔ)助措施。但我們?nèi)云诖梢詮闹袑ふ乙恍┛梢杂|及問題本質(zhì)的解決方法。比如在制度模式方面，在財(cái)政預(yù)算、補(bǔ)貼方面，在保障程度方面等等也許都可以找到一些方法途經(jīng)。

最后，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生失業(yè)問題，其實(shí)真的應(yīng)該找一下主觀原因不是嗎？

公共事務(wù)學(xué)院政治系沈文博

第三篇：大學(xué)生就業(yè)感想

大四下半學(xué)期，我們都開始找工作了，這時(shí)候我們深刻感受到當(dāng)今社會(huì)找個(gè)理想的工作并非是件很容易的事情。

大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。2005年，官方公布的該年大學(xué)生就業(yè)率是84％，即使以這個(gè)數(shù)字來計(jì)算，當(dāng)年一畢業(yè)就失業(yè)的大學(xué)生人數(shù)也達(dá)到了四十萬之眾，在如此慘烈的現(xiàn)狀中，有人驚呼中國的大學(xué)生過剩了，有人抱怨大學(xué)生的實(shí)踐能力太低了。一方面大學(xué)生就業(yè)難，學(xué)生找不到工作了，可是另一方面用人單位，抱怨大學(xué)生不好用，沒有動(dòng)手能力，沒有工作經(jīng)驗(yàn)。我們雖然有很大的教育規(guī)模，做了很大的投資，可是我們的質(zhì)量不好，影響到了我們的人才市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

就業(yè)難有很大一方面是大學(xué)生自身的問題，在就業(yè)過程中存在被動(dòng)性。也許是受東方文化熏陶，中國人在性情上比較內(nèi)斂，因此，在面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)市場(chǎng)，畏畏縮縮，缺乏積極性和主動(dòng)性，放棄了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。雖然就業(yè)需求有所減少是不爭(zhēng)的事實(shí)，但我們不能就此失望，我們要以積極的心態(tài)，去面對(duì)求職過程中的各種問題和挫折，認(rèn)清形勢(shì)，確立適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，客觀冷靜地分析就業(yè)信息，只有這樣，才能找到適合自己的工作。還有一方面因素是大學(xué)生眼高手低，如今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母視若掌上明珠，這些孩子的唯一任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不能做到生活自理，甚至連一些簡(jiǎn)單的家務(wù)都不會(huì)，會(huì)的只是紙上談兵。

現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，公司要招聘進(jìn)來就能為公司創(chuàng)造利潤的員工，而不是實(shí)習(xí)生。而且，有過工作經(jīng)驗(yàn)的人容易與人相處，他們會(huì)更好地安排時(shí)間，更受用人單位的歡迎。走上了社會(huì)，我們不能再報(bào)著“我是一名大學(xué)生的”心態(tài)了，因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們?nèi)羰窃俦е@幅清高的樣子，可能永遠(yuǎn)也找不到自己理想的工作?，F(xiàn)在是應(yīng)屆生，若等畢業(yè)了一年成了歷屆生時(shí)仍然在失業(yè)當(dāng)中，那到時(shí)候就真的要檢討檢討自己的就業(yè)思想，重新自我定位了。

第四篇：大學(xué)生勞動(dòng)與就業(yè)課后感想

大學(xué)生勞動(dòng)與就業(yè)課后有感 這學(xué)期，我很榮幸地選修了“大學(xué)生勞動(dòng)與就業(yè)”這門課。在課堂上，我學(xué)到了很多有關(guān)就業(yè)的知識(shí)，它將會(huì)有利于我將來的發(fā)展。與此同時(shí)，課堂上講的內(nèi)容也拓展了我的視野，比如：沃爾瑪與家樂福的競(jìng)爭(zhēng)史、佳能與尼康的發(fā)家史等等。

一位位成功企業(yè)家的經(jīng)歷引起我深刻地思考，特別是在創(chuàng)業(yè)方面。我覺得，創(chuàng)業(yè)是個(gè)漫長而艱辛的過程，選擇一個(gè)適合自己的創(chuàng)業(yè)類型十分重要，既不可好高鶩遠(yuǎn)，又要合理利用身邊的資源。今后的創(chuàng)業(yè)之路是不是能走得穩(wěn)走得快，很大程度上取決于我們創(chuàng)業(yè)之前的準(zhǔn)備是否扎實(shí)。我們年輕人心態(tài)比較浮躁，覺得準(zhǔn)備期的積累與將來的創(chuàng)業(yè)沒有太直接的關(guān)系，根本不能靜下心來好好思考將來的發(fā)展，如果我們沒有準(zhǔn)備的創(chuàng)業(yè)，那么面臨的必將是失敗。首先，我們應(yīng)盡可能多地吸收各方面知識(shí)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不是只有某一方面的知識(shí)就可以的了，創(chuàng)業(yè)需要的是見多識(shí)廣。我們可以利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己各方面的能力。比如，在校期間可以多參加學(xué)?；顒?dòng)，實(shí)習(xí)期間多進(jìn)行個(gè)人實(shí)踐，甚至兼職時(shí)也能鍛煉人際交往、溝通技巧等方面的能力?！逼浯?，我們要虛心求教，以此吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。我們畢業(yè)后最好先到相關(guān)企業(yè)磨煉幾年，這樣既能增長見識(shí)，又可以吸取經(jīng)營管理的經(jīng)驗(yàn)。要做有心人，深入企業(yè)可以切身了解怎么做會(huì)成功，怎么做會(huì)導(dǎo)致失敗、造成損失。

看著唐駿以身價(jià)十億成為打工皇帝，我感嘆不已。我覺得提高自身綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)的能力和增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力也是將來踏入社會(huì)前的重中之重。我要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，就不能閉門造車，而必須敞開大門，走向社會(huì)，積極投身到社會(huì)實(shí)踐的洪流中去。只有到實(shí)踐中去，才能迸發(fā)出熾熱的社會(huì)責(zé)任感來，才能在創(chuàng)業(yè)過程中獲得成功，才能為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

隨著社會(huì)的變化和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念成為我們需要面對(duì)的一件大事。從自身?xiàng)l件和當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)立足，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，切忌好高騖遠(yuǎn)。大學(xué)生不想做普通員工，有學(xué)歷的人不愿意當(dāng)基層業(yè)務(wù)員，高級(jí)主管不愿意主動(dòng)去找下級(jí)職員，知識(shí)分子不愿意去做不用知識(shí)的工作??。他們認(rèn)為，如果那樣做，就有損他的身份！其實(shí)這種“架子”只會(huì)讓路越走越窄，我并不是說有“架子”的人就不能有得意的人生，但我相信，在非常時(shí)刻，如果還放不下“架子”，那么會(huì)讓自己無路可走！不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)生，就放不下自己的架子。如果我們找不到工作，又不愿意當(dāng)業(yè)務(wù)員，那只有挨餓了；如果能放下架子，那么路就越走越寬，也沒有走不通的路！如果以一個(gè)平常人的心態(tài)去找工作，就業(yè)還是這樣的難嘛？如果想在社會(huì)上走出一條路來，那么就要放下架子，也就是：放下你的學(xué)歷、放下你的家庭背景、放下你的身份，讓自己回歸到普通人！同時(shí)，也不要在乎別人的眼光和批評(píng)，做你認(rèn)為值得做的事，走你認(rèn)為你值得走的路！放下架子比放不下架子的人在競(jìng)爭(zhēng)上多了幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：如果能放下架子，我們的思考會(huì)富有高度的彈性，不會(huì)有刻板的觀念，而能吸收各種資訊，形成一個(gè)龐大而多樣的資訊庫，這將是最大的本錢。如果能放下架子，我們就能比別人早一步抓到好機(jī)會(huì)，也能比別人抓到更多的機(jī)會(huì)；因?yàn)樗麤]有身份的顧慮！其實(shí)放不下架子的人就是一個(gè)死要面子活受罪的人！阿里巴巴CEO馬云的一句話“只有心中無敵，才能無敵于天下”讓我感慨良久。我想，只要心中無所畏懼，則可以大膽地面對(duì)全世界。在平時(shí)瀏覽各種資訊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)去西部發(fā)展也是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。大學(xué)生志愿服務(wù)西部有利于開辟我們健康成長的新途徑，有利于推動(dòng)西部的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。我們?cè)谖鞑科D苦工作的磨煉，必將成為我們生命中最寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們熟悉當(dāng)代中國社會(huì)、了解現(xiàn)階段國情、磨煉意志、砥礪品格都具有重要的作用；對(duì)于緩解社會(huì)就業(yè)壓力，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)都具有重要作用。今天的西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，依然比較艱苦，有的地方甚至還很落后、很貧窮。但越是艱苦的地方，越需要人才，人才發(fā)揮作用的空間就越大。許多服務(wù)西部的大學(xué)生的先進(jìn)事跡都證實(shí)了這一點(diǎn)。我們到西部工作，既是接受鍛煉、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干的過程，也是創(chuàng)造業(yè)績、做出貢獻(xiàn)的過程。

經(jīng)過了一年的思考，我還是決定準(zhǔn)備四年之后去考取研究生。因?yàn)槲沂且粋€(gè)喜歡安靜的男孩，喜歡與書本打交道。我也非常喜歡自己的專業(yè)。雖然我覺得自己有點(diǎn)管理方面的能力，但我的心太善良了。在爾虞我詐的商場(chǎng)上，我難以應(yīng)付。所以我不會(huì)選擇經(jīng)商，商場(chǎng)太復(fù)雜了?，F(xiàn)在的我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，專業(yè)課對(duì)于我來說，是非常有趣的，專業(yè)課的知識(shí)將來一定能用上的。我不能再像高考前那樣的努力學(xué)習(xí)，那樣即使考出很好的成績也不能說明我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而且

離優(yōu)秀有點(diǎn)遠(yuǎn)；我想成為貌似平時(shí)經(jīng)常玩，到了考試前幾天努力一下，就可以考出很好成績的人，我覺得這種人有成功的潛力！我認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，應(yīng)該具備舉一反三，活學(xué)活用的能力，把從學(xué)校里、講堂上、課本中學(xué)到的理論知識(shí)科學(xué)轉(zhuǎn)化并運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，做到不管社會(huì)、企業(yè)需要什么樣的人才，我都能做到。我會(huì)堅(jiān)持能力提升，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的。

第五篇：就業(yè)與社會(huì)保障問題研究

就業(yè)與社會(huì)保障問題研究
副題
姓名 失業(yè)問題是我國所面臨的最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一，在應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)的過程中，政府的戰(zhàn)略選 擇經(jīng)歷一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變，從最初實(shí)行再就業(yè)工程，在世紀(jì)之交的幾年中逐漸過度到，采取“再 就業(yè)”和“失業(yè)社會(huì)保障”雙管齊下的方針，來應(yīng)對(duì)嚴(yán)重的失業(yè)問題，因此，促進(jìn)就業(yè)和健 全社會(huì)保障體系是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的兩個(gè)影響深遠(yuǎn)的重要目標(biāo)，兩者之間有著緊密 的內(nèi)在聯(lián)系，一、就業(yè)與社會(huì)保障的關(guān)系目前我國正處于失業(yè)最高峰時(shí)期，20 世紀(jì) 90 年代中期至今，從 我國下崗失業(yè)的總?cè)藬?shù)一直有增無減，特別是隨著并軌工作的逐步推進(jìn)，城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù) 急劇攀升，在應(yīng)對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀時(shí)，俺們有必要理清就業(yè)和社會(huì)保障的根本關(guān)系，這對(duì)于俺們解 決失業(yè)問題有著非常必要的意義，就業(yè)與社會(huì)保障分屬不同的范疇，就業(yè)主要屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的范疇，充分就業(yè)是各國宏觀經(jīng)濟(jì)追求的目標(biāo)，就業(yè)狀況也成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo) 之一，正如經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要與社會(huì)發(fā)展要相協(xié)調(diào)，促進(jìn)就業(yè)同樣也需要與社會(huì)保障發(fā)展相協(xié)調(diào)，在就業(yè)壓力較大時(shí)，首先要積極擴(kuò)大就業(yè)，并通過適度的社會(huì)保障來促進(jìn)就業(yè)，社會(huì)保障改 革與發(fā)展至少應(yīng)以不妨礙就業(yè)為前提； 而在就業(yè)壓力相對(duì)較小、就業(yè)比較充分的情況下，則應(yīng)該加快社會(huì)保障制度建設(shè)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r擴(kuò)大社會(huì)保障的范圍、適當(dāng)提高保障水平，二、當(dāng)前就業(yè)格局的變化與社會(huì)保障制度實(shí)行中的問題

（一）新就業(yè)格局的變化給社會(huì)保障帶來前所未有的沖擊由于我國新增勞動(dòng)力規(guī)模巨大，農(nóng) 村勞動(dòng)力還需要持續(xù)不斷地向城市轉(zhuǎn)移，因此就業(yè)壓力將長期持續(xù)存在，不僅如此，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整，特別是加入 wto 之后面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、國際競(jìng)爭(zhēng)加劇的大環(huán)境，我國就業(yè)格局發(fā)生明顯變化：就業(yè)市場(chǎng)化，在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，勞動(dòng)力市場(chǎng)逐步發(fā) 育完善，城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)初步形成，計(jì)劃用人機(jī)制被基本摒棄，就業(yè)市場(chǎng)化格局已不 可逆轉(zhuǎn)，其結(jié)果是就業(yè)雙向選擇，人員在公司之間、地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間流動(dòng)加速，供求矛 盾顯性化，失業(yè)已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的“常態(tài)”，就業(yè)方式和渠道多元化，一方面，伴隨著 結(jié)構(gòu)調(diào)整，股份公司、私企、外企及個(gè)體經(jīng)濟(jì)成新增就業(yè)的主渠道，而國有經(jīng)濟(jì)單位正規(guī)就 業(yè)一統(tǒng)天下的就業(yè)局面已成歷史，檢舉提問人的追問 2009-06-24 21:28 謝謝你，4000 一 6000 字，檢舉回答人的補(bǔ)充 2009-06-24 21:28 另一方面，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)及全球化導(dǎo)致 的劇烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，正規(guī)就業(yè)相對(duì)萎縮，勞動(dòng)力市場(chǎng)中的部分弱勢(shì)

群體，特別是下崗失業(yè)工 人在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中不得不進(jìn)入非正規(guī)的靈活就業(yè)領(lǐng)域，此外，從就業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)角度看，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)大幅下降，第三產(chǎn)業(yè)明顯上升，就業(yè)格局的深刻變化，給社會(huì)保障帶來前所未 有的沖擊和挑戰(zhàn)，制約社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展，也損害勞動(dòng)者依法享受社會(huì)保障的權(quán)益，（二）新舊體制銜接的困難檢舉回答人的補(bǔ)充 2009-06-24 21:291998 年以來，中央政府提 出“三條保障線”政策：國有公司下崗職工在就業(yè)服務(wù)中心最長可領(lǐng)取三年的基本生活費(fèi)； 三年期滿仍未實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的，可繼續(xù)領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，領(lǐng)取時(shí)間最長為兩年；享受失業(yè)保險(xiǎn) 金期滿仍未就業(yè)的，可申請(qǐng)領(lǐng)取城市居民最低生活保障金，為實(shí)現(xiàn)失業(yè)保障的社會(huì)化，從 2001 年 1 月 1 日起實(shí)行“兩條保障線”政策，國有企業(yè)原則上將不再建立新的再就業(yè)服務(wù) 中心，下崗人員原則上不再進(jìn)入再就業(yè)服務(wù)中心，而是與公司依法解除勞動(dòng)關(guān)系，按照規(guī) 定享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇，實(shí)現(xiàn)下崗與失業(yè)并軌，不過，這新舊兩種社會(huì)保障體制如何銜接的問 題，不論在實(shí)踐中還是政策研究中，都是一個(gè)難點(diǎn)，目前來看，從舊體制向新體制的過渡，存在以下三個(gè)方面的困難：第一，“下崗”轉(zhuǎn)“失業(yè)”存在困難，第二，集體公司下崗職工 進(jìn)入新體制存在困難，第三，下崗失業(yè)人員再就業(yè)之后的合法權(quán)益得不到保障，檢舉回答人 的補(bǔ)充 2009-06-24 21:30

（三）社會(huì)保障制度普遍原則下的實(shí)質(zhì)性不公平下崗失業(yè)人員內(nèi)

部卻具有很強(qiáng)的異質(zhì)性，按照與原有單位關(guān)系的 不同，可劃分為四類下崗失業(yè)人員，即國有公司失業(yè)人員、國有公司下崗職工、集體公司下 崗職工和“放長假”人員，四類不同的身份即意味著他們?cè)谑I(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、治療保險(xiǎn) 等方面享有不同的待遇，一般來說，對(duì)于已經(jīng)解除勞動(dòng)關(guān)系的國有公司失業(yè)人員而言，養(yǎng)老 保險(xiǎn)已經(jīng)由 原來的單位足額交齊，失業(yè)后續(xù)保即可，他們往往比較愿意續(xù)繳，而對(duì)于大部分無法解除勞 動(dòng)關(guān)系的下崗職工和“放長假人員”，個(gè)人賬戶不實(shí)的情況較多，續(xù)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)相對(duì)困難，此外，在職職工與下崗失業(yè)人員的差別、下崗失業(yè)人員內(nèi)部的差別非常顯著，但養(yǎng)老、治療 等社會(huì)保 險(xiǎn)是按照普遍原則征繳費(fèi)用的，因此，在目標(biāo)人群的身份、收入等因素存在種種不同的情況 下，看似程序公平的社會(huì)保障制度在實(shí)踐中困難重重，公平的效果也沒有足夠彰顯，反 而在某種程度上帶來更大的不公，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，身份認(rèn)定不能象征下 崗失業(yè)人員的全部，第二，社會(huì)平均工資不能象征下崗失業(yè)人員的客觀經(jīng)濟(jì)收入，這樣就