第一篇：在遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的心得體會

在遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的心得體會

額敏縣職業(yè)高級中學(xué)一行16人在廖校長的帶領(lǐng)下于5月19日至6月9日在遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期三周的培訓(xùn)，在這培訓(xùn)期間我收益匪淺。

1貴校對這次培訓(xùn)高度重視

我們一行16人剛到遼陽火車站，就看到在那等候多時的王大仁院長一行，到貴學(xué)院后，飯卡、住宿、洗澡卡都已給我們辦好。經(jīng)心準(zhǔn)備了開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮，并為我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。上課安排了副校長，副書記，教務(wù)科長等專家級教授親自為我們上課。針對我校如何辦專業(yè)、招生、上課、實(shí)訓(xùn)等提出了合理的建議。

2貴校的機(jī)構(gòu)齊全，團(tuán)結(jié)協(xié)助

在貴校中層機(jī)構(gòu)有辦公室、教務(wù)處、學(xué)生科、招生就業(yè)處、后勤處、團(tuán)委等這些機(jī)構(gòu)各負(fù)其責(zé)，不扯皮，各科室完成各自的任務(wù)，教職工有問題在本科室解決。比如，我們這次培訓(xùn)從學(xué)、吃住、培訓(xùn)參加都是培訓(xùn)處負(fù)責(zé)，其它科室協(xié)助，如當(dāng)我們要外出參加學(xué)習(xí)時，培訓(xùn)處鄭處長向辦公室王主任申請派車，向教導(dǎo)處王處長申請考察單位。

3貴校全體人員敬業(yè)負(fù)責(zé)

一進(jìn)遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，就能看到讓“優(yōu)秀成為習(xí)慣”六個大字。也許是這六個字讓全體教職員工始終保持一種踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度，一種務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的敬業(yè)精神，一種和諧可親的處事方法。我們不論是集中培訓(xùn)還是到各系培訓(xùn)，老師們都準(zhǔn)時上課，精心準(zhǔn)備課件。聽教務(wù)處王瑞處長，文經(jīng)系毛老師等教授的課就是一種享受，讓我感受到知識是無窮的，從事職業(yè)教育的職責(zé)。我要努力學(xué)習(xí)。本來我們一行16人到遼陽的職院學(xué)習(xí)，有很大的壓力，因?yàn)槲覀兇蠖际浅踔形幕n教師，沒有職業(yè)教育的專業(yè)課功底?？陕犃速F校專家教師的講課，我們知道，他們也是經(jīng)過了這個過渡期，要不斷學(xué)習(xí)才能使自我成為“雙師型”教師。特別是貴校騰書記在開學(xué)典禮上的講話“遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院與額敏職高是一家”聽多么親切的語言，一下拉緊了兩校之間的距離，頓時，我們深感到貴校學(xué)習(xí)的壓力減輕了許多。當(dāng)騰書記知道我還負(fù)責(zé)辦公室工作時，她建議我到他們學(xué)校辦公室去參觀學(xué)習(xí)，可見從貴校無論是領(lǐng)導(dǎo)，還是各位上課專家，都毫不保留的把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我們掌握更多的知識，把額敏縣職業(yè)高級中學(xué)辦好。

4貴校畢業(yè)生實(shí)際操作能力強(qiáng)，就業(yè)率高

這次去遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我是學(xué)酒店管理的，這個專業(yè)畢業(yè)的大專以上的學(xué)生在大城市就業(yè)率高，今年遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理畢業(yè)的大專生在上海香格里拉就業(yè)14人。我在該系培訓(xùn)了一個星期，學(xué)生無論是上文化課還是專業(yè)課都很認(rèn)真。把學(xué)到的理論知識，運(yùn)用到實(shí)際中去，如擺臺、制作西餐、整理房間、接待都做得很好。

5針對我校辦學(xué)的幾點(diǎn)建議

（1）不能光“說”要“做”，要有不怕困難的領(lǐng)導(dǎo)班系，按計(jì)劃做，按制度辦事，說到就要做到。

（2）要有敬業(yè)的“雙師型”教師隊(duì)伍。教師既要能認(rèn)真上好文化課，還要能上好專業(yè)課。使每一位來我校上學(xué)的學(xué)生真正能學(xué)到知識和技能。

（3）要有保障，把學(xué)生的吃、住、安全做好，使每一位家長放心讓他們的孩子在我校學(xué)習(xí)。

（4）針對酒店管理專業(yè)：要有兩間實(shí)訓(xùn)室，購買一套西餐、中餐，一套床和床上用品這樣學(xué)生上完理論課有實(shí)習(xí)的場。要與正規(guī)的酒店建立校企合作關(guān)系，這樣能使學(xué)生見多識廣。

閆芝玲

2013.6

第二篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作

一、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，拓展實(shí)訓(xùn)基地的功能，提高技術(shù)層次.我系在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)過程中一直注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作，并將其作為我系計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)重點(diǎn)和發(fā)展方向。通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，可以有效提高實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)技術(shù)水平和層次，在滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的同時，達(dá)到為社會和行業(yè)服務(wù)的目的。也使我系計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的辦學(xué)水平能和行業(yè)保持同步的發(fā)展。我系前階段在計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)和計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中重點(diǎn)進(jìn)行了下列有關(guān)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的工作。

同企業(yè)合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地開展定單式培訓(xùn)。校外實(shí)訓(xùn)基地保證了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的正常實(shí)施，發(fā)揮了校企合作的優(yōu)勢，拓展了學(xué)校的教學(xué)空間。有針對性地展開計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)活動，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)辦公自動化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)、計(jì)算機(jī)組裝與維修四個專業(yè)方向的合格人才。同時，表現(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)實(shí)習(xí)生還可以做為企業(yè)的新生力量，為企業(yè)提供新鮮活力。

同時我系計(jì)劃在這種以接納學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)為目的的實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，從這些從實(shí)訓(xùn)基地中選擇規(guī)模較大、技術(shù)力量雄厚、資質(zhì)較高的企業(yè)，雙方共同投資合作，以互惠互利為原則，建設(shè)幾個以重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生某一專項(xiàng)技能為目的培訓(xùn)基地，以提高人才培養(yǎng)的水平。

二、校企合作的運(yùn)作機(jī)制

為了調(diào)動企業(yè)投資共建實(shí)訓(xùn)基地的積極性，達(dá)到互惠互利、校企雙贏的目的，我系在和社會力量及有關(guān)企業(yè)探討共建實(shí)訓(xùn)基地的方案時，針對企業(yè)的具體情況和條件，采用了以下一些合作機(jī)制：

首先企業(yè)同我系合作，其主要目的是出于自身發(fā)展的戰(zhàn)略需要，希望實(shí)訓(xùn)基地能為作為其工作人員培訓(xùn)的場所，或讓部分學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能通過該廠家的技術(shù)培訓(xùn)體系，畢業(yè)后能直接在該計(jì)算機(jī)軟件廠商中上崗工作。對于這些合作廠家，我們制定的合作機(jī)制是：廠家必須為我院計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地提供指導(dǎo)教師及相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)資料；為我系畢業(yè)生提供一定數(shù)量的校外實(shí)訓(xùn)崗位。

另外我系計(jì)劃和有關(guān)社會辦學(xué)力量聯(lián)合，以我系現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件為依托，建立一個對外職業(yè)培訓(xùn)及認(rèn)證機(jī)構(gòu)，以承擔(dān)計(jì)算機(jī)行業(yè)和社會人員的計(jì)算機(jī)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)及考證、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。

三、實(shí)訓(xùn)基地的管理模式和運(yùn)行機(jī)制

實(shí)訓(xùn)基地建成后，可以采取以下管理模式和運(yùn)行機(jī)制：

1、采用靈活的聘任式用人機(jī)制，從社會和行業(yè)中聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定技術(shù)水平的技術(shù)人員擔(dān)任專職或兼職實(shí)踐教師。

2、聘請行業(yè)中資深人士和高級技術(shù)人員成立專家組，為基地的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，定期或不定期舉辦技術(shù)講座。

3、大力開展對外服務(wù)，通過為社會舉辦各種技術(shù)講座、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)研討、新技術(shù)推廣，職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定等工作，籌措資金，并建立相對獨(dú)立的財務(wù)管理機(jī)制，使基地能實(shí)現(xiàn)自我滾動發(fā)展的良性運(yùn)行模式。

第三篇：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)

赴寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)

2015年1月18日至2月6日，本人很榮幸的作為學(xué)院赴寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行“高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)”培訓(xùn)班的一員，完成了為期三周的教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

在本次的培訓(xùn)中，我們有幸學(xué)習(xí)了全國職業(yè)教育的專家和優(yōu)秀教師的報告，通過學(xué)習(xí)，加深了對職業(yè)教育教學(xué)理念和對教學(xué)整體設(shè)計(jì)的理解。通過這次培訓(xùn)使我知道了高職教育改革的方向，理解了什么是任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式以及如何使用這種任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，總的來說是受益匪淺，下面就這次培訓(xùn)做一個總結(jié)：

一、綜述

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年由教育部批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國家首批建設(shè)的示范性高職院校?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名。

學(xué)院地處寧波市北侖區(qū)，距市區(qū)40公里左右。由寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)及北侖港區(qū)組成的寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強(qiáng)企業(yè)38家，區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚。

我參加培訓(xùn)的時間是從1月18日到2月6日，在20天的培訓(xùn)時間里，我們認(rèn)真聆聽了多名專家的講座和寧職院多名老師的課程設(shè)計(jì)案例分享。其中有寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院張慧波院長所作的高職教育實(shí)踐和感悟，寧職院職教研究所所長任君慶所作的教學(xué)與科研，寧職院教務(wù)處處長所作的高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，寧職院葉鵬教授所作的課程與教學(xué)--實(shí)踐者的思考等講座等等。除了培訓(xùn)，基地負(fù)責(zé)人還給我們布置了作業(yè)，比如每天的日志、所帶課程的教學(xué)整體設(shè)計(jì)等，最后培訓(xùn)班還安排了以小組為單位的教學(xué)課程整體設(shè)計(jì)的測評。

二、寧職院培訓(xùn)感受

1、寧職院的辦學(xué)定位準(zhǔn)確

通過學(xué)院發(fā)展的優(yōu)勢（區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢、人才需求優(yōu)勢、靈活的地方政策優(yōu)勢）和人才培養(yǎng)質(zhì)量等的思考，明確學(xué)校辦學(xué)宗旨為“立足北侖、融入北侖、服務(wù)北侖、協(xié)同發(fā)展”。

2、開放性辦學(xué)（1）校企深度合作

學(xué)院制定校企的《實(shí)施細(xì)則》和獎勵辦法來促進(jìn)校企合作。

每個專業(yè)至少對接一個合作企業(yè)，實(shí)施校企合作，引入工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。同時，巧用冠名權(quán)。聘請寧波敏孚機(jī)械有限公司總工程師俞岳平博士擔(dān)任了機(jī)械系主任，并將機(jī)械系命名為“敏孚機(jī)械系”。把機(jī)電學(xué)院命名為海天學(xué)院，寧波海天集團(tuán)投資千萬元巨資在寧職院建造了“海天機(jī)電學(xué)院”大樓。寧職院以海天集團(tuán)命名分院名稱，海天學(xué)院即是機(jī)電學(xué)院。

（2）區(qū)校合作

與寧波開發(fā)區(qū)、寧波經(jīng)濟(jì)信息化委員會、寧波外經(jīng)貿(mào)局共建數(shù)控科技園（服務(wù)外包學(xué)院）。與北侖科技局共建北侖科技創(chuàng)新服務(wù)中心。完成各種項(xiàng)目申報、專利申請。等等。

3、專業(yè)整合

以辦學(xué)定位為指導(dǎo)，積極進(jìn)行市場調(diào)研，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，對原有專業(yè)重新整合。原有43個專業(yè)通過專業(yè)評估，裁撤不符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的專業(yè)。并對原有專業(yè)進(jìn)行整合，現(xiàn)在共有31個專業(yè)。

4、專業(yè)建設(shè)方面

圍繞區(qū)域需求，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需人才。通過校企深度合作、實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。引入企業(yè)人員參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，重構(gòu)課程體系，以項(xiàng)目為載體，對專業(yè)課程實(shí)施項(xiàng)目化改革。課程改革不是老師一個人的事。老師是課程改革的核心，同時結(jié)合教學(xué)管理的改革。教學(xué)管理必須為教學(xué)改革服務(wù)，為教學(xué)改革提供一切必要的條件。寧職院采取從上往下的改革作風(fēng)，從領(lǐng)導(dǎo)層開始下定決心，全校教師共同實(shí)施課改。

二、學(xué)習(xí)收獲：

1、了解了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)及制定的過程，學(xué)習(xí)了多門課程的課程改革理念及課程的設(shè)計(jì)方法。如，《單片機(jī)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)》、《組態(tài)技術(shù)與應(yīng)用》、《EXCEL數(shù)據(jù)分析綜合應(yīng)用》、《建筑施工測量》等課程。

2、通過此次培訓(xùn)，對項(xiàng)目化課程的整體設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)的確定等方法有了深入的學(xué)習(xí)，理解了“項(xiàng)目”、“情境”、“任務(wù)”的關(guān)系。要設(shè)計(jì)出與企業(yè)實(shí)際工作緊密結(jié)合的項(xiàng)目與任務(wù)；要設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的項(xiàng)目與任務(wù)。上課不是布置任務(wù)，而是描繪出一個情境，在這個情境下，學(xué)生自主思考該如何做才能解決問題。所以，情境是項(xiàng)目、任務(wù)發(fā)生的原因。情境來至于工作過程，但不是簡單工作過程的照搬照抄，而是根據(jù)教學(xué)課程體系的要求，有針對有目的的把工作過程的情境引入教學(xué)，是工作過程的升華。培訓(xùn)的并完成了一門所授課程的整體設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)及課程單元設(shè)計(jì)。

3、基本掌握了課程項(xiàng)目化改革的步驟及方法，明確了項(xiàng)目化課程改革的設(shè)計(jì)理念。

4、對如何通過課程改革來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)滿意度有了深入的思考。通過本次培訓(xùn)，結(jié)合自己在做的課程改革和課程設(shè)計(jì)使我豁然開朗。課程改革可以說現(xiàn)在是一種迫切的需要，通過這次學(xué)習(xí)，思考了如何通過項(xiàng)目化的教學(xué)，把工作過程引入教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生能力的快速提高，讓學(xué)生更愿意主動的去學(xué)習(xí)。并以此來指導(dǎo)我的《數(shù)控車削編程與加工》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了較好的效果。

第四篇：國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院 培訓(xùn)心得體會

有幸參加2011屆新入職員工第一期培訓(xùn)班，我感到非常驕傲與自豪。

來濟(jì)南已經(jīng)一個多月了，已經(jīng)熟悉了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境與生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。時間雖短，但是給我的體驗(yàn)和認(rèn)識卻不一般。在這里我們蛻去了大學(xué)生的稚嫩與無知，更多的增加了一份作為國網(wǎng)人的榮耀與責(zé)任。國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院采用準(zhǔn)軍事化管理，不僅僅是培養(yǎng)自我管理能力，更是讓我們明白從學(xué)生到一名員工的轉(zhuǎn)變的必要性。國家電網(wǎng)是承載著國家基礎(chǔ)設(shè)施--電力的國有控股企業(yè)，能夠成為國網(wǎng)的一名新入職員工，本身就是一種榮耀，而且能夠代表陜西電力來到濟(jì)南和全國的電網(wǎng)優(yōu)秀代表一起生活學(xué)習(xí)，更是這一生最寶貴的財富。

在2011年7月25號我們一行12人來到陜西電力超高壓運(yùn)行公司報到，代表著我們已經(jīng)正式成為國家電網(wǎng)的一名新員工。在陜西培訓(xùn)的那一個月，第一次接觸國家電網(wǎng)公司，第一次了解到肩上的責(zé)任與壓力。8月25日，帶著激動的心情，我們130名陜西電力人來到了“泉城”濟(jì)南。在這里開始了我們?yōu)槠谖鍌€月的培訓(xùn)生活。

一

團(tuán)隊(duì)拓展與合作

第一次走進(jìn)國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院時，滿眼的綠色，讓我們立刻想起我們的綠色清潔能源--電能。國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。我時刻銘記公司核心價值觀，時時以“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”來要求自己。本次培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)際操作，無論課程的安排還是教師資源的配備，都從實(shí)際工作出發(fā)，有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。前來授課的教師都是各省（市）公司經(jīng)驗(yàn)極為豐富的一線員工或培訓(xùn)師，最讓我影響深刻的是師傅們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，他們最愛說的一句話就是安全，電力和別的行業(yè)不同，別的行業(yè)也許提倡的是多做少說，在電力卻不是，很多地方也許你這輩子只能碰一次，我們要做的就是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐知識，只有這樣才能保證在工作中不出錯。時刻牢記安規(guī)，是我們國家電網(wǎng)人每天的必做功課。

電力企業(yè)本身具有的特殊性，和為了增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識，剛到第二天便是一周的軍訓(xùn)。8月的濟(jì)南依然酷熱，烈陽高照，我們身著國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的工裝，整齊的站在操場，無論是站軍姿還是踢正步，每一個動作大家都盡力完成的標(biāo)準(zhǔn)，不是不累，而是我們懂得了我們的責(zé)任，明白了我們的角色已經(jīng)從學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名關(guān)系國家基礎(chǔ)設(shè)施的電力人。自我素質(zhì)的提升已經(jīng)不僅僅是自己的事，而是國家電網(wǎng)對于每一個員工的要求，是對國家對社會的負(fù)責(zé)。

軍訓(xùn)，是一次生理與心理的雙重鍛煉。雖然臉黑了，皮膚曬傷了，卻在烈日下，我們成長了。夜空下，圍在一起唱歌，來自全國各地的聲音匯成一首歌，那就是友誼。短短的一周時間，讓大家成為一家人，我們有了一個共同的名字，國網(wǎng)人。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識的還有拓展訓(xùn)練。來到國網(wǎng)的拓展訓(xùn)練場，看到各種拓展設(shè)施，為國網(wǎng)建設(shè)如此完善的員工培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施感到震撼。也認(rèn)識到公司在培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識上面是多么的重視。在陜西培訓(xùn)時，我們也進(jìn)行了3天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，而國網(wǎng)的拓展，更注重的是自我價值的突破，站在8米的高臺上，只夠兩只腳站立，縱身一躍，抓住的不僅僅是那只橫桿，更是自己的那份自信心；大家踩在同一根橫木上，步調(diào)統(tǒng)一的前進(jìn)，喊著“左、右、左”，一起奔向的不僅僅是終點(diǎn)，而是團(tuán)隊(duì)的結(jié)合點(diǎn)；站在一米五高的高臺，背對著所有人，喊著“我愛你們”，倒下...不僅僅信任，重要的是我們已經(jīng)是一個整體，凝聚這個整體的便是作為一名電力員工的那份責(zé)任與自豪。

二

國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化

通過深入學(xué)習(xí)，讓我們對國網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神及理念、奮斗方向、戰(zhàn)略目標(biāo)及實(shí)施舉措、發(fā)展要求、工作思路、電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略等有了深入的理解，讓大家對供電企業(yè)員工的行為規(guī)范有了清楚的認(rèn)識，對自己即將從事的工作有了清晰的認(rèn)識。通過對安全文化、服務(wù)文化、管理文化、廉潔文化、責(zé)任文化等國網(wǎng)公司企業(yè)子文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了大家對建設(shè)優(yōu)秀企業(yè)文化必要性的認(rèn)識。明確了建設(shè)世界一流電網(wǎng)，國際一流企業(yè)的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，國網(wǎng)人會腳踏實(shí)地一步一個腳印去為社會奉獻(xiàn)安全，可靠能源。讓全中國哪里有人生活，哪里就有電。無論是在深山還是高原，我們的國網(wǎng)人都會建好高塔，為人們的生活提供電能?？吹揭淮娋W(wǎng)人在為此付出而無所怨言后，我暗自下定決心，做好自己的工作，服務(wù)社會。

三

時政及共青團(tuán)知識、應(yīng)用文寫作

除了以上的內(nèi)容我們還要學(xué)習(xí)時政及共青團(tuán)知識、應(yīng)用文寫作、職工職業(yè)道德規(guī)范、傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維、電力法律法規(guī)等內(nèi)容。如果要成長為一名合格的電力職工人，就要做好學(xué)院為我們安排的每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。作為一名中共預(yù)備黨員的我應(yīng)牢記黨團(tuán)知識。在十月十二號晚上班級舉行了黨團(tuán)知識競賽，在班級中分組進(jìn)行黨團(tuán)知識的比賽。同學(xué)們都踴躍參與，對主持人提出的有關(guān)黨團(tuán)的題目積極搶答。此次活動不僅鞏固了我們對于黨團(tuán)知識的掌握也凝結(jié)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和增強(qiáng)了我們的集體意識。作為一名預(yù)備黨員的我應(yīng)當(dāng)應(yīng)時刻提醒自己的社會責(zé)任心，及時更新時事政治，了解國家大事，在未來工作中起到黨員的模范帶頭作用。應(yīng)用文寫作則是旨在培養(yǎng)學(xué)員的應(yīng)用文寫作能力，以實(shí)用為本，最大限度的讓大家認(rèn)識、熟悉實(shí)際工作過程中的一些應(yīng)用文。充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，邊講邊練，講練結(jié)合。學(xué)員的綜合素質(zhì)就能得到全面提高。在以后的工作中才能應(yīng)用得當(dāng)。

四

職工職業(yè)道德規(guī)范與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

作為一名國家電網(wǎng)的職工，職業(yè)道德規(guī)范更加顯得重要。國網(wǎng)是以以人為本，忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn)社會作為公司的基本信條和行動準(zhǔn)則。以人為本，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，尊重人、關(guān)心人、依靠人和為了人。忠誠企業(yè)，就是熱愛企業(yè)、關(guān)心企業(yè)、為企業(yè)盡心盡力，忠實(shí)維護(hù)企業(yè)利益和形象。奉獻(xiàn)社會，就是關(guān)愛社會、服務(wù)社會、回報社會，履行社會責(zé)任。我們應(yīng)牢記《國家電網(wǎng)公司員工守則》、《員工服務(wù)“十個不準(zhǔn)”》等，做好服務(wù)工作。作為國家電網(wǎng)的員工必須明確了解愛國觀、集體觀、工作觀、學(xué)習(xí)觀、法制觀和榮辱觀，做到愛崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神；團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步；信守諾言，誠懇待人。

我的專業(yè)為變電運(yùn)行，它是供電企業(yè)的核心與重中之重。變電站是電力網(wǎng)的心臟，所有的工作都離不開變電站，所以對于變電運(yùn)行人員的要求也最高，我們腦中要有一幅清晰的變電站系統(tǒng)圖，心中時刻回旋著安規(guī)的每一條規(guī)定。變電站概述，變電站安全，10kV倒閘操作，220kV倒閘操作，500kV倒閘操作，設(shè)備巡視，繼電保護(hù)，異常及事故處理等是我們這里五個月學(xué)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容。只有理論講授自然無法真正掌握知識，國網(wǎng)有一套很完善的模擬系統(tǒng)，通過它，我們可以在模擬變電站中操作，練習(xí)倒閘操作，熟悉變電運(yùn)行日常工作，掌握變電運(yùn)行操作票的填寫，熟悉變電運(yùn)行設(shè)備工具的檢查與操作注意事項(xiàng)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

五

傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維、電力法律法規(guī)

大千世界，唯我中華上下五千年，泱泱大國，燦爛輝煌，但如何突破傳統(tǒng)文化束縛，通過反省和深思來激發(fā)自身的創(chuàng)新思維是我們作為新入職員工該思考的問題。問渠哪得清如許？為有源頭活水來，如果源頭活水已是一灘死水，那這一渠清水也必將成為腐水。在以后的工作中，我們不能日復(fù)一日的重復(fù)，在重復(fù)中失去工作的創(chuàng)新性，所以我們要反省，要審視自己，通過不斷的否定之否定的流程，打破文化束縛，去激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，讓員工創(chuàng)新力推動公司的進(jìn)步。

作為一名電力人，在工作中常常會遇到各種法律糾紛，這時候必要的電力法律法規(guī)的掌握就顯得那么必須與必要了。其中該掌握的有電力供電合同和電力設(shè)施保護(hù)的內(nèi)容與應(yīng)用。在工作中應(yīng)按照國家的各項(xiàng)電力法律法規(guī)來規(guī)范我們的工作，讓我們的電力行業(yè)更加規(guī)范。

六

培訓(xùn)體會

這里的培訓(xùn)，不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，最應(yīng)該掌握和學(xué)習(xí)的是師傅們的工作態(tài)度和作為國網(wǎng)人那份熱情與自豪。印象深刻的是老師在說案例的時候，那些嚴(yán)重的事故都是發(fā)生在他們身邊的，甚至是他們的親人，因?yàn)榻?jīng)歷過，才懂得安全的重要性。我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心，克服自身缺陷，虛心學(xué)習(xí)以盡力成為一名合格的電力職工。在學(xué)習(xí)中給我留下印象是還有老師給我們放的一個中央臺節(jié)目，圍繞著電力展開辯論，我似乎看到了社會上對于電力的偏執(zhí)認(rèn)識和對于電力人的誤解。電力是服務(wù)行業(yè)，我們則是服務(wù)社會的人?！澳阌秒姡矣眯摹辈恢皇强谔?，而做好服務(wù)工作也不是說說就成的事，只有提升我們隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)才能真正做到與做好服務(wù)工作?！罢\信，責(zé)任，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)”給我們指出作為國網(wǎng)人該前進(jìn)的方向；“努力超越，追求卓越”鼓勵我們一步步成為一名稱職的員工；“忠誠企業(yè)，奉獻(xiàn)社會”明確了我們做為職工的責(zé)任。我會腳踏實(shí)地完成這次培訓(xùn)任務(wù)，帶著國網(wǎng)賦予的責(zé)任做好自己的本職工作，服務(wù)社會。

最后感謝陜西電力給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院為我們提供如此完善的設(shè)施與學(xué)習(xí)生活條件，我定會珍惜這短短五個月，在剩下的三個多月里，虛心學(xué)習(xí)，為以后做好本職工作打下基礎(chǔ)。

第五篇：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程培訓(xùn)總結(jié)

2010年第二期精品課程建設(shè)高級研修班培訓(xùn)總結(jié) 為加強(qiáng)高職高專院校精品課程建設(shè)，提高高職高專院校教學(xué)水平，根據(jù)教育部高職高專教育師資隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件要求，由全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織專家團(tuán)在古城西安舉辦了2010年第二期精品課程建設(shè)高級研修班。我校xxx,xxx,xxxx老師參加了這次培訓(xùn)，下面是這次培訓(xùn)的情況和參加這次培訓(xùn)的一些體會。

培訓(xùn)的基本情況：

本次培訓(xùn)以國家級“精品課程”建設(shè)為核心從我國職業(yè)教育課程存在的問題，高職高專精品課程開發(fā)方法、模式，精品課程建設(shè)案例展示、國家級精品課程指標(biāo)解析、精品課程申報技巧等方面，以理論和實(shí)踐的交流方式，通過案例解析系統(tǒng)講授和培訓(xùn)，使與會代表確實(shí)掌握職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)方法。

培訓(xùn)會開幕式上，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長致歡迎辭，并簡要介紹了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國家級精品課程建設(shè)帶動專業(yè)建設(shè)，進(jìn)而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的做法和情況。培訓(xùn)期間，全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范校建設(shè)辦劉躍南主任作了題為《高職院校精品課程的建設(shè)與管理》的報告，報告結(jié)合近兩年國家精品課程評審的基本情況，分析國家精品課程申報途徑、課程選擇策略；介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織精品課程建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程專業(yè)宋榮主任作了題為《課程內(nèi)涵建設(shè)的理論、方法與案例分析》報告，從課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施的角度，解讀對基于工作過程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)思想及國家精品課程評價體系；深職院老師xx、xxx、xxx、xxx分別以各自主持開發(fā)的《國際物流報關(guān)實(shí)務(wù)》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》、《大型數(shù)據(jù)庫（SQL Server）》、《商務(wù)現(xiàn)場口譯》國家級精品課程為例，剖析國家精品課程建設(shè)中的課程規(guī)劃、定位與特色；解析精品課程的評審指標(biāo)、建設(shè)思路與方法。

本次培訓(xùn)，給我們教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示精品課程建設(shè)成果的平臺。這次培訓(xùn)內(nèi)容具有十分重要的指導(dǎo)意義，可以使我們在精品課程建設(shè)過程中少走很多的彎路，也使我們了解了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了教育教學(xué)素質(zhì)。

本次培訓(xùn)，給我們提供了一個交流、討論的機(jī)會，我們感覺到了來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持。在交流、評論中，教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得直接、樸素、真實(shí)。

雖然培訓(xùn)時間短，但通過請教專家和與同行老師們的交流，感觸頗多，參照一些兄弟院校的做法，為加強(qiáng)我校精品課程建設(shè)，提高精品課程質(zhì)量，發(fā)揮精品課程的示范作用，本人認(rèn)為我校應(yīng)進(jìn)一步采取系列措施，加大力度促進(jìn)精品課程建設(shè)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、精品課程建設(shè)是一個統(tǒng)一的整體。首先，精品課程包括了教師、學(xué)生、教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。因此，精品課程就不單指教材或書本，也不單指教師，更不單指教學(xué)技術(shù)手段。在考慮精品課程建設(shè)時，必須要有整體的、全局的觀念和視野。其次，精品課程建設(shè)也不單指高校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程，還包括學(xué)校非正式、非正規(guī)的課程，即潛在課程。因此，精品課程建設(shè)要樹立大課程意識。大課程或全課程意識，并不意味著我們在建設(shè)精品課程時面面俱到，沒有重點(diǎn)，全面開花，而是意味著我們在突出某一重點(diǎn)領(lǐng)域時，不能忘記和忽視作為全面領(lǐng)域的部分，對這些部分的重視，可以成為重點(diǎn)建設(shè)和中心建設(shè)的強(qiáng)有力的支撐力量。

2、為加強(qiáng)精品課程日常建設(shè)、管理，確保其建設(shè)質(zhì)量，我校應(yīng)采取多種激勵機(jī)制，如將參與精品課程建設(shè)與骨干教師的評定工作掛鉤，將各級精品課程建設(shè)工作納入科研工作量考核范疇，鼓勵教師積極投入到精品課程的申報、建設(shè)中來。

2、我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照工學(xué)結(jié)合的要求，全面推進(jìn)課程體系改革。在課程專家的指導(dǎo)下，積極吸收企業(yè)專家共同參與課程建設(shè)，從改造教師觀念入手，徹底改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系課程模式，并按照實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情境來組織課程，形成以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的基于工作過程的高職項(xiàng)目課程體系，為提高精品課程的建設(shè)內(nèi)涵邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

3、我校應(yīng)鼓勵專業(yè)積極實(shí)行工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式。鼓勵教師合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，大力推進(jìn)考試方法改

革，提倡教考分離，實(shí)行形成性考核和總結(jié)性考核相結(jié)合，擴(kuò)大形成性考核在課程評級中的比例，突出職業(yè)技能考核。

4、在教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方面，首先應(yīng)重視專業(yè)帶頭人人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，每年安排專項(xiàng)資金用于專業(yè)帶頭人和骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，通過外聘專家、外出培訓(xùn)、下企業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修和學(xué)歷進(jìn)修等多種途徑加大培養(yǎng)力度，提高教師從事精品課程建設(shè)的能力。其次，我校在注重提高師資隊(duì)伍“雙師素質(zhì)”的同時，尤其要重視從企業(yè)、行業(yè)聘請既有理論知識，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力的技術(shù)骨干任兼職教師，完善“雙師結(jié)構(gòu)”。為了建立起穩(wěn)定的兼職教師聘請渠道，應(yīng)建立起我校兼職教師資源庫，并優(yōu)先充實(shí)到精品課程的建設(shè)中，提高精品課程的建設(shè)質(zhì)量。

5、積極開發(fā)項(xiàng)目課程，項(xiàng)目課程要以實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情景為參照點(diǎn)設(shè)置課程。一個項(xiàng)目是一組相關(guān)的工作任務(wù)組成的工作領(lǐng)域，每個項(xiàng)目又可以分解成小的任務(wù)。項(xiàng)目課程以過程為導(dǎo)向，具有學(xué)做一體、理實(shí)結(jié)合、能力為本、強(qiáng)化技能的特征，學(xué)生通過項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，可以使知識、技能、態(tài)度、素質(zhì)等方面得到整體的提高。

總結(jié)人： xxx

2010-6-2