第一篇：安全自主管理工作總結(jié)

南區(qū)浮選車間 安全自主管理工作總結(jié)

2008年8月20

日

元年以來南區(qū)浮選車間緊緊圍繞“1535”工作目標，以安全文化為引領(lǐng)，以精細化管理為抓手，以崗位自律、班組自控、車間自管、專業(yè)自監(jiān)、全廠保安為基本內(nèi)容，以理念自塑、職能轉(zhuǎn)變、制度約束為重點，按照廠部推進安全自主管理工作統(tǒng)一部署，并結(jié)合自身情況，緊緊圍繞車間“務(wù)實創(chuàng)新、和諧高效，建設(shè)實力車間”的奮斗目標，車間班子認真調(diào)研，確定了“一激二比三落實”的工作思路，建立了安全自主管理二級匯報制度，注重職工安全培訓(xùn)，實現(xiàn)了安全人人過關(guān)，扎實推進安全自主管理，取得了可喜效果，具體情況總結(jié)如下：

一、激發(fā)職工參與安全自主管理的熱情

一是認真詮釋安全自主管理真諦。安全自主管理是以人為本，貫徹；落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，推行安全自主管理是我廠一廠多區(qū)發(fā)展形勢的迫切需要。二是我樹立“我要安全”的思想觀念，安全自主管理是生命至上，關(guān)愛生命的具體體現(xiàn)，在職工心中細致種植安全自主管理思想。車間要求首先從主要領(lǐng)導(dǎo)、黨員骨干、班段長做起，制定了長期的培育安全自主管理思想規(guī)劃，通過日常工作一點一滴引導(dǎo)灌輸，將安全自主管理思想根植于心。利用班前會、談心、案例講解等多種形式提高職工的操作技能和安全專業(yè)知識，增強對事故的處理能力和對突發(fā)事故的應(yīng)變能力，促使職工提高素質(zhì)，規(guī)范作業(yè)行為，打牢安全生產(chǎn)的思想根基。

二、樹立良好的比工作態(tài)度、比工作進步的工作氛圍 要想安全自主管理工作扎實有效，必須要在職工中樹立起比工作態(tài)度、比工作進步的良好工作氛圍。

安全自主管理首先是解決工作態(tài)度問題。由于體制、歷史等各種原因，職工多少存在等、靠、要消極思想，工作松散被動，出了問題、事故后多強調(diào)客觀原因，推托責任。如果積極的工作態(tài)度不樹立起來，安全自主管理就無從談起。車間在職工中廣泛倡導(dǎo)積極的工作態(tài)度，對待工作要不怕苦臟險，要有保證完成的決心；對待同事要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，要有互相關(guān)照的愛心；對待問題要勇于承擔責任，要有嚴于律己的善心。（嚴禁脫崗，脫崗就是對同事安全的不負責人）

其次是比工作進步，樹立講安全的競爭意識。比工作進步是安全自主管理不斷深入的不竭動力。尊重人，就能更好地激勵人。時刻關(guān)注、表揚有進步的職工，哪怕是一丁點。發(fā)生安全事故不埋怨、不指責別人，職工之間樹立起良好的比工作進步的友好氛圍，帶動職工安全自主管理、自我提高的意識不斷增強。車間、工段充分利用每日晨會，設(shè)立班前禮儀“你進步我同享”點評臺，表揚獎勵在安全生產(chǎn)方面做出進步的職工。鼓勵職工從“人、機、料、法、環(huán)”方面嚴盯細查，積極性檢查排除現(xiàn)場隱患，做到小隱患不過班，大隱患不過天的管理模式。

三、狠抓三個落實，確保安全自主管理推進扎實有效

生產(chǎn)車間的主要任務(wù)就是保證24小時連續(xù)組織生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量指標、及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備和工藝環(huán)節(jié)存在問題、保證安全生產(chǎn)，實現(xiàn)效益最大化。這就要求車間、班段、個人在安全自主管理中賦予了不同的責任，確保安全自主管理推進扎實有效。

一是落實好車間在推進安全自主管理中的監(jiān)督管理責任。面對車間的工作任務(wù)，車間就是要搭建好推進安全自主管理的平臺，肩負起推進安全自主管理過程中的監(jiān)督管理責任。堅持“誰主管、誰負責，誰分管、誰負責，誰值班，誰負責”的安全管理制度，開展領(lǐng)導(dǎo)干部跟班排查隱患，車間領(lǐng)導(dǎo)專職安監(jiān)員分片包干巡查的安全監(jiān)察活動。同時結(jié)合精細化管理、市場化考核兩個有力手段，升華安全自主管理思想，制定并不斷完善精細化標準、市場化考核辦法，讓每名職工、每個班段在清晰的安全職責要求下，按照精益的理念，自主地實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二是落實好班段在推進安全自主管理中的檢查考核責任。班段是生產(chǎn)任務(wù)直接執(zhí)行者，是安全自主管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，班組實施洗煤生產(chǎn)過程中精細管理，要求從組長到班段長安全生產(chǎn)管理個人身上有責任，個個頭上有指標，形成了班組安全生產(chǎn)管理責任鏈條和安全生產(chǎn)聯(lián)保的體系，達到了責任明確，落實到位的目的，進一步夯實了班組安全生產(chǎn)的管理基礎(chǔ)。同時，本著“目標管理，獎罰分明”的原則，結(jié)果作為晨會點評和月末安全獎發(fā)放的依據(jù)。

三是落實好個人在推進安全自主管理中的任務(wù)完成責任。安全生產(chǎn)光靠一個人得管理是無法完成的，只有每名職工安全自主管理意識的提高，才有車間安全自主管理的推進；只有每名職工自覺遵守選煤廠三大規(guī)程，杜絕“三違”，才有車間安全工作目標的實現(xiàn)。在職工中加大反“三違”力度，實行“三違”有獎舉報制度。激發(fā)了職工自覺完成任務(wù)的責任，在全體職工中形成了“我任務(wù)我完成我快樂”的可喜局面，完成了“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。

四、建立安全自主管理二級匯報制度，實施安全自主管理自查評價機制

為強化車間的安全管理，降低各類事故的發(fā)生率，使安全隱患及時得到排查治理，安全自主管理匯報信息暢通，我們建立了安全生產(chǎn)自查、月度安全評價、安全自主管理二級匯報制度。車間嚴格要求職工每月進行個人安全自查，班組每月三次自查，工段對本月安全進行評價，車間成立了安全隱患排查治理小組，每月集中進行隱患排查不少于三次，排查內(nèi)容包括現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施、工作地點的隱患、三違現(xiàn)象、兩整兩清情況等，檢查覆蓋率達100%，針對查出的安全隱患，及時制定整改措施，向有關(guān)部門匯報，協(xié)調(diào)處理，實行簽字認可，閉環(huán)管理，同時車間每月召開四安全例會，分析解決存在的安全隱患，車間堅持每月對本車的安全情況進行評價，將隱患消滅在了萌芽狀態(tài)，確保了車間安全生產(chǎn)。車間實施安全自主管理二級匯報制度，獎懲分明，極大地調(diào)動了職工查隱患的積極性，6月13日夜班，由于托輥旋轉(zhuǎn)摩擦支架產(chǎn)生高溫，引燃了托輥向外浸出的油，被正在巡視的甲工段段長曹宏華發(fā)現(xiàn)，及時匯報調(diào)度和車間，車間值班人員及時趕到現(xiàn)場組織人員撲滅了火，避免了一場火災(zāi)隱患事故的發(fā)生。

五、增強職工安全意識，實現(xiàn)安全自主管理

安全生產(chǎn)作為一項系統(tǒng)工程，是由眾多因素決定的，但人是決定的因素。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)就必須著眼于職工整體隊伍的遵章守紀，加強群體作風的培養(yǎng)和個人素質(zhì)的提高，增強職工的安全意識，實現(xiàn)安全自主管理。南區(qū)浮選車間非常重視職工安全教育，定期舉辦安全培訓(xùn)班，上半年進行了5次職工安全培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)累計350多人，車間利用班前會，讓職工輪流背安全規(guī)程，進行不定期的抽查，達到了安全規(guī)程過關(guān)的目的，全員安全考試得職教辦的認可，實現(xiàn)了全員通過。通過培訓(xùn)，豐富了職工安全知識，提高了職工安全技能，增強了安全意識，推動了安全自主管理，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。

總之，安全自主管理是我廠自主管理工作的延伸和提升，是在安全管理方面的嘗試與探索，同時也是集團公司的布臵和要求。南區(qū)浮選車間把安全自主管理作為下半年工作的重點去抓，根據(jù)廠部安排，結(jié)合本單位實際，扎實開展好安全自主管理工作并在實施過程中不斷完善提高，確保我廠安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。

第二篇：班組安全自主管理淺談

班組安全自主管理淺談

作者：衡陽華菱鋼管有限公司安全環(huán)保處 李成河

現(xiàn)代企業(yè)安全管理一般把安全工作劃分為三個層次，即安全工作決策層、安全工作管理層和安全工作執(zhí)行層，這個執(zhí)行層就是位于“金字塔”底支撐整個框架的班組。一個企業(yè)，特別是大型企業(yè)，生產(chǎn)班組動輒上千，員工人數(shù)上萬，單純靠幾個主管安全工作的決策人或安全管理機構(gòu)的管理者是很難管理并收到成效的。從某大型企業(yè)1990年至2006年所發(fā)生的近700余起工傷事故案例分析，90%以上的事故發(fā)生在班組，違章指揮、違章操作和違反勞動紀律是班組安全事故發(fā)生的主要原因，單一的垂直安全管理、被動接受安全管理是事故發(fā)生的另一重要因素，因此，安全管理重心下移進班組、實行班組安全自主管理勢在必行。

班組安全自主管理，就是將班組員工對安全的需求、對生命的關(guān)愛轉(zhuǎn)化為員工對各種安全法規(guī)、制度的自覺遵守和執(zhí)行，依靠全體員工的自主性、能動性管理好班組安全工作。事實上，我們很多企業(yè)要么是實行傳統(tǒng)安全管理，要么就是班組安全自主管理在實施過程中會存在一系列的問題，如班組安全文化缺失，即使有也缺乏實際性載體使其具有較強的操作性；班組長安全知識和安全管理處于較低水平，不能滿足班組安全自主管理的需要；自主管理找不到突破口，危險源辨識工作不能切實開展，作業(yè)全過程安全管理不到位；安全標準化開展不下去，崗位、班組安全不能達標；安全教育培訓(xùn)走過場，員工不能從中提高安全技能和安全意識等等。為避免上述問題影響班組安全自主管理的實施，需要從管理重心下移、班組長管理、安全文化建設(shè)、安全標準化作業(yè)等方面入手解決問題。

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實行班組安全自主管理 以前企業(yè)抓安全工作，重點都是放在管理層面上，各種會議上天天強調(diào)抓安全，安全員整天盯在生產(chǎn)現(xiàn)場查隱患、查違章，發(fā)現(xiàn)問題不是開出隱患整改通知書就是下罰款單，作業(yè)人員對安全工作的態(tài)度則是“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”，一旦出了事，第一個就拿主管安全負責人、安全員開刀，撤職走人。抓來抓去，好像安全工作就是安全部門、安全員一個部門一個群體的事，與其他人員沒有多大的聯(lián)系，結(jié)果是安全工作毫無起色，事故一個接一個地出。事實上安全工作是一個全員、全天候、全過程的事情，重心在班組，在廣大員工，特別需要我們直接從事生產(chǎn)一線作業(yè)的班組長及全體員工來參與、來重視，一線員工天天與安全打交道，他們知道現(xiàn)場的危險性、設(shè)備的性能、遇到問題時的操作要點，他們已成為崗位的專家與技術(shù)能手，遇到絕大多數(shù)安全方面的問題或緊急情況都需要班組長和員工在現(xiàn)場進行解決，只有我們的班組長和員工實行自主管理，做到了講安全、要安全、重安全、懂安全、會安全了，才能從根本上解決問題，才能杜絕和防范90%以上的事故發(fā)生或重演。

二、實行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭羊

班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全第一責任人，是落實安全生產(chǎn)責任關(guān)鍵崗位，是實行班組安全自主管理的關(guān)鍵人物。企業(yè)應(yīng)高度重視班組長的選拔與培養(yǎng)，要求班組長必須具備較強的責任心、管理能力、過硬技術(shù)本領(lǐng)、吃苦耐勞精神和模范帶頭作用，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，具備辨識危險源、控制事故的能力，同時班組長要能根據(jù)實際情況建立健全班組安全工作目標，制訂完善的班組安全生產(chǎn)管理制度。人力資源部門應(yīng)將班組長分期分批進行培訓(xùn)，聘請內(nèi)外部專家授課，內(nèi)容應(yīng)涵蓋安全管理、設(shè)備管理、人際關(guān)系處理、“白國周”一類先進班組安全管理法等，以提高班組長的管理能力和素養(yǎng)。

班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生產(chǎn)責任狀，員工互保安全責任書，簽訂新員工安全師徒合同等方面入手，做好員工及家屬思想工作，有針對性地開展員工教育培訓(xùn)，提高員工安全意識與操作技能，引導(dǎo)員工開展安全自主管理。

現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安全班組建設(shè)、安全標準化工作、安全示范班組創(chuàng)建、安全活動月、職業(yè)健康安全管理體系認證、安全隱患排查整改、解決安全生產(chǎn)中突出問題及創(chuàng)建安全文化等工作與日常安全自主管理工作有機結(jié)合，做到有條不紊，主次分明。

三、實行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文化

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化是抓好安全管理的靈魂。企業(yè)可通過激勵、培訓(xùn)等行之有效的措施，促使班組員工牢固樹立尊重生命、安全發(fā)展的安全生產(chǎn)理念：一是“人的生命價值高于一切”，什么都可以重來，除了人的生命，只有人、機、物、法、環(huán)等因素的和諧統(tǒng)一才能確保人身安全。二是“追求零事故，一切安全事故都是可以預(yù)防的”，引導(dǎo)班組員工防患于未然，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是“所有的安全風險都是可以控制的”，要通過建立健全班組安全管理規(guī)章制度，完善各類安全事故預(yù)案，夯實安全基礎(chǔ)管理工作，提高員工對風險因素的識別能力和對安全事故的應(yīng)急處理能力，嚴格防范安全事故。四是“安全第一”，安全工作是一把手負總責必須常抓不懈的重點工作，是做好各項工作的前提條件，各類會議先講安全，工作決策先想安全，班組檢查先查安全，現(xiàn)場作業(yè)先確認安全。這些理念體現(xiàn)了企業(yè)

對員工生命的重視和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了企業(yè)對安全工作的重視程度，在人性化理念指導(dǎo)下，一線班組應(yīng)建設(shè)具有自己特色的安全生產(chǎn)理念。如接觸危險化學(xué)品，注重細節(jié)的班組樹立“意識決定行為，細節(jié)決定安危”的安全生產(chǎn)理念，煉鋼、煉鐵等危險系數(shù)高的班組應(yīng)樹立“我們是鋼鐵人，我們并非鋼鐵之軀” 的理念等等，將能很好地體現(xiàn)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和員工安全生產(chǎn)需求。

根據(jù)本人近20年的安全管理經(jīng)驗總結(jié)，一個班組有什么樣的安全文化就會有相對應(yīng)的安全生產(chǎn)局面，班組有良好的安全文化氛圍，員工有較高的安全意識，就會有良好的安全生產(chǎn)行為；班組員工重視生產(chǎn)過程、狠抓工作細節(jié)，做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求，不放過任何一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，就會有良好的安全生產(chǎn)結(jié)果；相反沒有理念作支撐，安全工作浮在水面上，“差不多”就會變成“差很多”，“ 沒關(guān)系”就會變成“有關(guān)系”，甚至是人命關(guān)天的“大關(guān)系”。為此，企業(yè)應(yīng)在每個班組建立安全文化陣地，指定月度“安全活動日”，組織員工舉行安全宣誓，結(jié)合班組現(xiàn)狀有針對性的開展安全培訓(xùn)、危害辨識、隱患排查等活動，生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立安全警提示標志，班組醒目處張貼月度反習慣性違章主題，自制安全教育光碟，通過精心培育安全文化，促使員工進一步認識到安全工作的極端重要性，自覺將安全需要轉(zhuǎn)化為具體的行為準則，提升企業(yè)整體安全管理水平。

四、實行班組安全自主管理，應(yīng)重點推行班組安全標準化作業(yè)

安全生產(chǎn)標準化建設(shè)是推進企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范化、標準化、制度化、科學(xué)化的重要手段，是建立安全生產(chǎn)長效機制的有效手段。企業(yè)應(yīng)從崗位達標、班組達標等方面開展工作，制訂安全標準化建設(shè)實施方案。

實施安全標準化工作的重點和落腳點在班組，企業(yè)應(yīng)把每一個班組都作為一個標準化基礎(chǔ)單元，內(nèi)容包括管理標準化、操作標準化、現(xiàn)場標準化，動員全體員工參與標準化達標活動，明確班組長、班員的工作職責，開展多輪次的班組長、骨干人員動員、標準宣貫會和培訓(xùn)班，確定工作節(jié)點和考核辦法。為推進工作開展，有必要設(shè)定數(shù)額不等的資金用于獎勵在標準化推進過程中在自我檢查、自我糾正、自我完善方面做出突出成績的班組和個人。

企業(yè)應(yīng)全員動員，促使班組人員從班組目前的管理制度、操作規(guī)程、教育培訓(xùn)、作業(yè)行為、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)過程控制、相關(guān)方管理、隱患排查、職業(yè)健康、應(yīng)急救援與演練等環(huán)節(jié)一一查找問題，分析問題，逐一解決問題。

通過實現(xiàn)班組安全標準化達標，把機械、電氣、起重、運輸、裝卸、煤氣中毒、窒息、噪聲、防火、防爆、鋼鐵水灼燒等危險源的防控措施全面落實到班組標準化作業(yè)中去，完善安全管理制度，規(guī)范員工的作業(yè)行為，控制物的不安全狀態(tài)，最終達到管理臺賬化、裝備現(xiàn)代化、指令書面化、操作程序化、行為規(guī)范化。

五、班組應(yīng)認真開好班前會，加強班前、班中、班后全過程管理，控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)

企業(yè)高層應(yīng)高度重視班前會，總經(jīng)理、主管安全的副總經(jīng)理等企業(yè)負責人、安全管理人員要經(jīng)常不定期的參加生產(chǎn)班組的班前會，督促班組開展安全自主管理。在班前會上班組長要總結(jié)當前的安全生產(chǎn)形勢，分析崗位及相關(guān)崗位發(fā)生的典型事故案例，明確當天的工作任務(wù)，指定監(jiān)護人與責任人，講解作業(yè)安全技術(shù)要點，全面分析當班作業(yè)現(xiàn)場存在的危險源及預(yù)防和應(yīng)急處理措施，讓員工對所從事的作業(yè)活動和作業(yè)環(huán)境所存在的危險源及應(yīng)急處理措施做到心中

有數(shù)，并將會議紀要及時記錄到《班組安全工作記錄本》上。從事檢修和故障處理等作業(yè)活動要嚴格要求執(zhí)行檢修掛牌制度，并可靠切斷動力源；動火作業(yè)、高空作業(yè)等六類危險作業(yè)要按要求提前辦理好危險作業(yè)審批手續(xù)。

各崗位在接班前要對所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具進行檢查，側(cè)重消除作業(yè)環(huán)境中物的不安全狀態(tài)，檢查員工精神狀態(tài)和勞保用品穿戴，及時排除事故隱患。班中要對安全防護裝置、設(shè)備運行動態(tài)、危險源（點）、人員的安全處位、安全操作規(guī)程遵守及安全風險控制措施落實情況等進行檢查,側(cè)重檢查安全防護裝置完好狀況、人員的安全處位及安全操作情況，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正違章作業(yè)行為，鋼絲繩、鏈條、吊鉤等物品使用前要進行安全檢查，不得遷就使用，禁止在吊物下工作、行走或停留。班后檢查側(cè)重檢查清理作業(yè)現(xiàn)場和工具，清點人員，如有遺留問題向接班人員交底，不給下班留下隱患。

通過強有力的推進班組安全自主管理，安全事故必將逐年下降，最終實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”目標，實現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展的終極目標。

第三篇：班組安全自主管理淺談

班組安全自主管理淺談

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實行班組；

二、實行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭；班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全；班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生；現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安；

三、實行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文；安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化；根據(jù)本人近

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實行班組安全自主管理 以前企業(yè)抓安全工作，重點都是放在管理層面上，各種會議上天天強調(diào)抓安全，安全員整天盯在生產(chǎn)現(xiàn)場查隱患、查違章，發(fā)現(xiàn)問題不是開出隱患整改通知書就是下罰款單，作業(yè)人員對安全工作的態(tài)度則是“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”，一旦出了事，第一個就拿主管安全負責人、安全員開刀，撤職走人。抓來抓去，好像安全工作就是安全部門、安全員一個部門一個群體的事，與其他人員沒有多大的聯(lián)系，結(jié)果是安全工作毫無起色，事故一個接一個地出。事實上安全工作是一個全員、全天候、全過程的事情，重心在班組，在廣大員工，特別需要我們直接從事生產(chǎn)一線作業(yè)的班組長及全體員工來參與、來重視，一線員工天天與安全打交道，他們知道現(xiàn)場的危險性、設(shè)備的性能、遇到問題時的操作要點，他們已成為崗位的專家與技術(shù)能手，遇到絕大多數(shù)安全方面的問題或緊急情況都需要班組長和員工在現(xiàn)場進行解決，只有我們的班組長和員工實行自主管理，做到了講安全、要安全、重安全、懂安全、會安全了，才能從根本上解決問題，才能杜絕和防范90%以上的事故發(fā)生或重演。

二、實行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭羊

班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全第一責任人，是落實安全生產(chǎn)責任關(guān)鍵崗位，是實行班組安全自主管理的關(guān)鍵人物。企業(yè)應(yīng)高度重視班組長的選拔與培養(yǎng)，要求班組長必須具備較強的責任心、管理能力、過硬技術(shù)本領(lǐng)、吃苦耐勞精神和模范帶頭作用，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達能力，具備辨識危險源、控制事故的能力，同時班組長要能根據(jù)實際情況建立健全班組安全工作目標，制訂完善的班組安全生產(chǎn)管理制度。人力資源部門應(yīng)將班組長分期分批進行培訓(xùn)，聘請內(nèi)外部專家授課，內(nèi)容應(yīng)涵蓋安全管理、設(shè)備管理、人際關(guān)系處理、“白國周”一類先進班組安全管理法等，以提高班組長的管理能力和素養(yǎng)。

班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生產(chǎn)責任狀，員工互保安全責任書，簽訂新員工安全師徒合同等方面入手，做好員工及家屬思想工作，有針對性地開展員工教育培訓(xùn)，提高員工安全意識與操作技能，引導(dǎo)員工開展安全自主管理。

現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安全班組建設(shè)、安全標準化工作、安全示范班組創(chuàng)建、安全活動月、職業(yè)健康安全管理體系認證、安全隱患排查整改、解決安全生產(chǎn)中突出問題及創(chuàng)建安全文化等工作與日常安全自主管理工作有機結(jié)合，做到有條不紊，主次分明。

三、實行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文化

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化是抓好安全管理的靈魂。企業(yè)可通過激勵、培訓(xùn)等行之有效的措施，促使班組員工牢固樹立尊重生命、安全發(fā)展的安全生產(chǎn)理念：一是“人的生命價值高于一切”，什么都可以重來，除了人的生命，只有人、機、物、法、環(huán)等因素的和諧統(tǒng)一才能確保人身安全。二是“追求零事故，一切安全事故都是可以預(yù)防的”，引導(dǎo)班組員工防患于未然，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是“所有的安全風險都是可以控制的”，要通過建立健全班組安全管理規(guī)章制度，完善各類安全事故預(yù)案，夯實安全基礎(chǔ)管理工作，提高員工對風險因素的識別能力和對安全事故的應(yīng)急處理能力，嚴格防范安全事故。四是“安全第一”，安全工作是一把手負總責必須常抓不懈的重點工作，是做好各項工作的前提條件，各類會議先講安全，工作決策先想安全，班組檢查先查安全，現(xiàn)場作業(yè)先確認安全。這些理念體現(xiàn)了企業(yè)

對員工生命的重視和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了企業(yè)對安全工作的重視程度，在人性化理念指導(dǎo)下，一線班組應(yīng)建設(shè)具有自己特色的安全生產(chǎn)理念。如接觸危險化學(xué)品，注重細節(jié)的班組樹立“意識決定行為，細節(jié)決定安?！钡陌踩a(chǎn)理念，煉鋼、煉鐵等危險系數(shù)高的班組應(yīng)樹立“我們是鋼鐵人，我們并非鋼鐵之軀” 的理念等等，將能很好地體現(xiàn)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和員工安全生產(chǎn)需求。

根據(jù)本人近20年的安全管理經(jīng)驗總結(jié)，一個班組有什么樣的安全文化就會有相對應(yīng)的安全生產(chǎn)局面，班組有良好的安全文化氛圍，員工有較高的安全意識，就會有良好的安全生產(chǎn)行為；班組員工重視生產(chǎn)過程、狠抓工作細節(jié)，做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求，不放過任何一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，就會有良好的安全生產(chǎn)結(jié)果；相反沒有理念作支撐，安全工作浮在水面上，“差不多”就會變成“差很多”，“ 沒關(guān)系”就會變成“有關(guān)系”，甚至是人命關(guān)天的“大關(guān)系”。為此，企業(yè)應(yīng)在每個班組建立安全文化陣地，指定月度“安全活動日”，組織員工舉行安全宣誓，結(jié)合班組現(xiàn)狀有針對性的開展安全培訓(xùn)、危害辨識、隱患排查等活動，生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立安全警提示標志，班組醒目處張貼月度反習慣性違章主題，自制安全教育光碟，通過精心培育安全文化，促使員工進一步認識到安全工作的極端重要性，自覺將安全需要轉(zhuǎn)化為具體的行為準則，提升企業(yè)整體安全管理水平。

四、實行班組安全自主管理，應(yīng)重點推行班組安全標準化作業(yè) 安全生產(chǎn)標準化建設(shè)是推進企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范化、標準化、制度化、科學(xué)化的重要手段，是建立安全生產(chǎn)長效機制的有效手段。企業(yè)應(yīng)從崗位達標、班組達標等方面開展工作，制訂安全標準化建設(shè)實施方案。

實施安全標準化工作的重點和落腳點在班組，企業(yè)應(yīng)把每一個班組都作為一個標準化基礎(chǔ)單元，內(nèi)容包括管理標準化、操作標準化、現(xiàn)場標準化，動員全體員工參與標準化達標活動，明確班組長、班員的工作職責，開展多輪次的班組長、骨干人員動員、標準宣貫會和培訓(xùn)班，確定工作節(jié)點和考核辦法。為推進工作開展，有必要設(shè)定數(shù)額不等的資金用于獎勵在標準化推進過程中在自我檢查、自我糾正、自我完善方面做出突出成績的班組和個人。

企業(yè)應(yīng)全員動員，促使班組人員從班組目前的管理制度、操作規(guī)程、教育培訓(xùn)、作業(yè)行為、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)過程控制、相關(guān)方管理、隱患排查、職業(yè)健康、應(yīng)急救援與演練等環(huán)節(jié)一一查找問題，分析問題，逐一解決問題。

通過實現(xiàn)班組安全標準化達標，把機械、電氣、起重、運輸、裝卸、煤氣中毒、窒息、噪聲、防火、防爆、鋼鐵水灼燒等危險源的防控措施全面落實到班組標準化作業(yè)中去，完善安全管理制度，規(guī)范員工的作業(yè)行為，控制物的不安全狀態(tài)，最終達到管理臺賬化、裝備現(xiàn)代化、指令書面化、操作程序化、行為規(guī)范化。

五、班組應(yīng)認真開好班前會，加強班前、班中、班后全過程管理，控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)

企業(yè)高層應(yīng)高度重視班前會，總經(jīng)理、主管安全的副總經(jīng)理等企業(yè)負責人、安全管理人員要經(jīng)常不定期的參加生產(chǎn)班組的班前會，督促班組開展安全自主管理。在班前會上班組長要總結(jié)當前的安全生產(chǎn)形勢，分析崗位及相關(guān)崗位發(fā)生的典型事故案例，明確當天的工作任務(wù)，指定監(jiān)護人與責任人，講解作業(yè)安全技術(shù)要點，全面分析當班作業(yè)現(xiàn)場存在的危險源及預(yù)防和應(yīng)急處理措施，讓員工對所從事的作業(yè)活動和作業(yè)環(huán)境所存在的危險源及應(yīng)急處理措施做到心中

有數(shù)，并將會議紀要及時記錄到《班組安全工作記錄本》上。從事檢修和故障處理等作業(yè)活動要嚴格要求執(zhí)行檢修掛牌制度，并可靠切斷動力源；動火作業(yè)、高空作業(yè)等六類危險作業(yè)要按要求提前辦理好危險作業(yè)審批手續(xù)。

各崗位在接班前要對所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具進行檢查，側(cè)重消除作業(yè)環(huán)境中物的不安全狀態(tài)，檢查員工精神狀態(tài)和勞保用品穿戴，及時排除事故隱患。班中要對安全防護裝置、設(shè)備運行動態(tài)、危險源（點）、人員的安全處位、安全操作規(guī)程遵守及安全風險控制措施落實情況等進行檢查,側(cè)重檢查安全防護裝置完好狀況、人員的安全處位及安全操作情況，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正違章作業(yè)行為，鋼絲繩、鏈條、吊鉤等物品使用前要進行安全檢查，不得遷就使用，禁止在吊物下工作、行走或停留。班后檢查側(cè)重檢查清理作業(yè)現(xiàn)場和工具，清點人員，如有遺留問題向接班人員交底，不給下班留下隱患。

通過強有力的推進班組安全自主管理，安全事故必將逐年下降，最終實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”目標，實現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展的終極目標。

第四篇：班組安全如何加強自主管理

班組安全如何加強自主管理

青海公司 閆玲

要做好班組安全工作，關(guān)鍵要加強班組安全自主管理工作，圍繞“自主”下功夫，夯實安全管理的基礎(chǔ)，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)?！皩W(xué)而知不足”，自主管理要重視學(xué)習。隨著企業(yè)技術(shù)裝備的升級提高，大量的先進設(shè)備、工藝技術(shù)裝備得到應(yīng)用，迫切需要一支具有高素質(zhì)安全生產(chǎn)技能的職工隊伍，班組應(yīng)有針對性地組織職工學(xué)習安全操作技能，提高安全防范意識，通過組織開展對事故案例的學(xué)習、“反事故演習”、崗位練兵、參加技術(shù)比武等各種形式因地制宜、因材施教，結(jié)合本班組、本崗位實際把學(xué)與用結(jié)合起來，提高職工學(xué)習安全知識的積極性，形成職工主動學(xué)習、善于學(xué)習的良好班組學(xué)習氛圍。自主管理要加強反“三違”。違章是事故發(fā)生的主要原因，班組應(yīng)認真開展“反三違”活動，必須重點制止以下行為：一是認為安全與我無關(guān)，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報；二是懷著僥幸心理，認為自己有經(jīng)驗，為圖方便以老辦法、***慣去盲目操作；三是工作中不講科學(xué)，感情用事，忽視安全防范冒險作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。班組要通過制止“三違”行為來引導(dǎo)職工認清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，自覺養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習慣。自主管理要發(fā)揚民主。自主管理只有重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動性。積極發(fā)動職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全衛(wèi)生體會、接受一次安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)、憶一次事故教訓(xùn)等職工五個一活動，凝聚集體智慧，增強職工向心力，使職工團結(jié)在班組長的周圍，發(fā)揮團隊精神完成班組安全生產(chǎn)任務(wù)。自主管理要嚴格執(zhí)行標準化。安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。班組安全管理要結(jié)合職業(yè)健康管理體系建設(shè)開展安全標準化管理，對本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素要結(jié)合標準化管理的方式加以完善、總結(jié)。對班組的每一項操作行為進行理性分析，對存在的危險因素進行確認和落實防范措施，只有把每一項操作行為都按標準化工作分解落實，安全標準化管理才能無死角。

總之，班組自主安全管理工作做扎實了，就一定能確保班組生產(chǎn)安全無事故、無違章，就能促進和諧勞動關(guān)系的建設(shè)，使和諧企業(yè)建設(shè)落到實處。

第五篇：安全自主管理方案

沉降車間安全自主管理實施方案

根據(jù)公司第十次“百日安全生產(chǎn)無事故”活動安排，為落實“牢記安全理念熟悉（HSE）體系要求推行自主管理”的活動主題，分廠確定我車間為實施安全自主管理的試點單位。為了保證安全自主管理試點工作順利開展并取得成效，特制定此方案。

一、沉降車間安全自主管理工作小組：

組長：崔超強

副組長：李浩高飛

組員：劉志高朱上華黃建興王應(yīng)軍覃飛梁健劉澤友

二、安全自主管理工作目標：

通過推行自主安全管理，切實提高員工安全意識，進一步規(guī)范安全管理和安全操作行為，真正實現(xiàn)“我要安全”，確保職業(yè)健康安全與環(huán)境管理體系有效運行，切實保障員工生命安全和身體健康，確保車間生產(chǎn)安全、連續(xù)、穩(wěn)定、高效運行。

三、安全自主管理工作實施內(nèi)容：

1、動態(tài)安全員：

1)實施班組動態(tài)安全員管理，每個班組成員輪流當班組兼職安全員，每人一個月；

2)動態(tài)安全員應(yīng)切實履行職責：

? 組織職工學(xué)習規(guī)程；

? 監(jiān)督檢查班組交接班制度的執(zhí)行情況，協(xié)助班長開好班前會，交代當天安全注意事項；

? 對新工人、轉(zhuǎn)崗人員和實習人員進行崗位安全教育；

? 進行現(xiàn)場檢查，及時發(fā)現(xiàn)事故隱患和違章行為，并進行處理和報告； ? 對檢修作業(yè)的安措實施情況進行跟蹤檢查；

? 協(xié)助班長認真開展安全活動。

2、安全檢查方面：

1)必須認真開展安全檢查；

2)安全檢查必須按日檢登記表的內(nèi)容逐項進行；

3)除上述內(nèi)容外，班組可以根據(jù)本班生產(chǎn)實際增加檢查內(nèi)容和頻次，如： ? 帶壓設(shè)備立式葉濾機、赤泥隔膜泵的運行情況；

? 進行生產(chǎn)操作、清理、清掃等工作是否按規(guī)程作業(yè)；

? 作業(yè)過程是否真正做到互保聯(lián)保；

? 現(xiàn)場的安全實施是否正常、齊全；

? 有設(shè)備管網(wǎng)檢修時，工作票是否規(guī)范填寫，安措是否到位，是否逐項確認，檢修過程是否跟蹤監(jiān)控；

4)檢查結(jié)果可以填寫在登記表的備注欄。

3、安全教育活動：

1)每次班組安全活動都必須有安全教育內(nèi)容；

2)除上級部門規(guī)定必須學(xué)習的內(nèi)容外，班組自行確定活動主題，不再由車間統(tǒng)一確定；

3)主題應(yīng)結(jié)合本班近期出現(xiàn)的實際問題或薄弱環(huán)節(jié)；

4)形式可以是集中開會、討論，也可以是其他形式，如：

? 針對某個操作程序、個人違章行為開現(xiàn)場會進行危害分析；

? 對現(xiàn)場危害因素進行辨識；

? 在現(xiàn)場對新增設(shè)備和改造后的流程的操作進行學(xué)習；

? 對錯誤較多的安全工作票進行辯錯、糾正；

? 針對勞保用品不規(guī)范穿戴進行糾錯；

? 對某一項具體作業(yè)活動列舉安措，并進行評比和講解；

? 演練現(xiàn)場突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案；

? 開展安全知識（HSE體系知識、安全常識等）的小競賽。

4、事故隱患整改：

1)加強安全技能培訓(xùn)，提高職工對隱患的識別和整改的能力；

2)當班時發(fā)現(xiàn)事故隱患，應(yīng)立即匯報；

3)發(fā)現(xiàn)人、班長和安全員到現(xiàn)場進行分析，如能自己進行整改的，提出整改的方案，組織人員實施整改，并將結(jié)果報車間；

4)自己不能整改的，匯報車間，車間安排處理。

5、互保聯(lián)保方面：

1)在作業(yè)活動中形成互保聯(lián)保的，嚴格按規(guī)程實施有關(guān)互保聯(lián)保義務(wù)；

2)每次作業(yè)前互保聯(lián)保人都要進行安全提醒，共同進行安全確認，包括：各自的勞保用品使用，工器具的檢查，作業(yè)活動內(nèi)容的確認，作業(yè)中危險因素的分析和安措的實施等；

3)凡是作業(yè)中一方有違章行為的，互保人有權(quán)要求改正，如不改正，有權(quán)停止

作業(yè)，并報告值班長；

4)如互保人對違章行為不指出不報告，經(jīng)車間查出，一并處罰；

5)作業(yè)完畢，互保聯(lián)保人都要對作業(yè)結(jié)果進行檢查。

6、安全確認制度：

1)實行“首問負責制”，即誰接票，誰負責簽票和現(xiàn)場確認，并負責安措的實

施和跟蹤監(jiān)護；

2)接到檢修工作票后，應(yīng)認真閱讀，詳細了解工作內(nèi)容和車間領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的安全

措施；

3)逐項落實安全技術(shù)措施，并在工作票和交接班記錄本上詳細記錄所做工，如

關(guān)閉了哪些閥門，哪些設(shè)備停電、掛牌等；

4)所有安措落實后方可在工作票簽字；

5)檢修作業(yè)開工時簽票人和檢修方負責人進行現(xiàn)場交底確認，確保檢修對象無

誤；

6)檢修作業(yè)過程中，簽票人應(yīng)隨時進行安全跟蹤監(jiān)護；

7)如檢修工作當班不能完工，必須向接班者進行書面和口頭交代，接班者必須

在工作票上簽字確認；

8)各工序班長對本工序所有檢修項目的安全都要負責。

7、安全交流方面：

1)安全交流的目的：吸取事故教訓(xùn)，總結(jié)先進經(jīng)驗，查找事故隱患，提升安全

技能，防范事故發(fā)生；

2)安全交流的內(nèi)容：各類事故及違章行為，分析原因、危害、糾正措施等，職

工、班組在安全工作方面的心得、經(jīng)驗、有成效的做法等，在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的隱患，安全技術(shù)的學(xué)習等；

3)安全交流隨時可以進行，但每月不少于2次；

8、安全獎懲方面：

1)根據(jù)分廠和車間的考核辦法的規(guī)定標準進行；

2)班組長和安全員有權(quán)對獎懲決定提出建議；

3)車間對班組安全工作的獎懲，班組有權(quán)決定如何執(zhí)行；

氧化鋁廠沉降車間

2004-10-15