第一篇：曾育盼_廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)學(xué)習(xí)感想

《廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)》學(xué)習(xí)感想 粒子物理：曾育盼16212299 我導(dǎo)師是研究暗物質(zhì)理論的張宏浩老師，也是《廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)》任課老師。在學(xué)這門課前我學(xué)過(guò)一點(diǎn)廣義相對(duì)論的皮毛，學(xué)完之后感覺(jué)受益匪淺，下面我將談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)感想。

我們知道廣義相對(duì)論是狹義相對(duì)論的推廣，它將狹義相對(duì)論從慣性系推廣到了非慣性系，從平直空間推廣到了彎曲時(shí)間。而我也了解到量子場(chǎng)論是狹義相對(duì)論與量子力學(xué)的結(jié)合，老想著統(tǒng)一量子力學(xué)與相對(duì)論的我某一天學(xué)廣義相對(duì)論時(shí)突然想到：度規(guī)可以描述時(shí)空的彎曲，量子場(chǎng)論中也有度規(guī)，那把彎曲時(shí)空的度規(guī)代入不就得到了彎曲時(shí)空的狹義相對(duì)論與量子力學(xué)了嗎？這不就是廣義相對(duì)論與量子力學(xué)的結(jié)合嗎？雖然挺激動(dòng)，但是隱隱覺(jué)得不會(huì)這么簡(jiǎn)單。在第一節(jié)《廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)》課后，我向張老師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，張老師說(shuō)：對(duì)呀，這就是彎曲時(shí)空的量子場(chǎng)論。我說(shuō)：那這不就是廣義相對(duì)論與量子力學(xué)的結(jié)合嗎？老師說(shuō)：但是這是半經(jīng)典的，引力并沒(méi)有量子化。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我想起了玻爾的半經(jīng)典氫原子模型，雖然是半經(jīng)典的，但是物理發(fā)展上也起了重要作用。也許這種半經(jīng)典的理論也會(huì)打開(kāi)一條新道路。昨天去聽(tīng)施郁老師的講座，他提了一下彎曲時(shí)空的量子場(chǎng)論是半經(jīng)典。我突然想：廣義相對(duì)論和量子力學(xué)是不可調(diào)和，但是似乎人們默認(rèn)量子力學(xué)是正確，廣義相對(duì)論需要被修改（量子化），也許結(jié)果是量子力學(xué)需要被“相對(duì)化”呢！

除了教書育人，張老師還邀請(qǐng)知名學(xué)者梁燦彬與戴自海老師來(lái)課上給我們做講座。梁老師的講座涉及黑洞、蟲洞、多維時(shí)空。其中四維立方體的循序漸進(jìn)的推演令人印象深刻。還有關(guān)于穿越的過(guò)程，并不是像我開(kāi)始想的那樣是從蟲洞的洞里穿過(guò)的，而是沿著洞壁穿過(guò)的。我們平常看到蟲洞的圖，只有那個(gè)面（壓縮掉一維）才是我們的活動(dòng)區(qū)域。而額外維也是一個(gè)神奇的東西。戴老師講了宇宙的起源。其中的暗能量令我印象深刻。我問(wèn)他暗能量用什么來(lái)描述，老師說(shuō)就是愛(ài)因斯坦的宇宙常數(shù)。我震驚于這么復(fù)雜的東西原來(lái)只是用這么簡(jiǎn)潔的常數(shù)來(lái)描寫。

之前我也看過(guò)愛(ài)因斯坦場(chǎng)方程。也知道由它引出了宇宙學(xué)這樣一門學(xué)問(wèn)。而宇宙看起來(lái)這么紛繁復(fù)雜，讓人覺(jué)得宇宙學(xué)也必定是一門紛繁復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。那么由場(chǎng)方程推出宇宙學(xué)方程的過(guò)程應(yīng)該也是復(fù)雜的。但是看過(guò)張老師在《廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)》課上的推導(dǎo)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)宇宙學(xué)并沒(méi)有那么復(fù)雜。宇宙學(xué)方程甚至看起來(lái)有點(diǎn)簡(jiǎn)潔優(yōu)美。而從場(chǎng)方程推出水星進(jìn)動(dòng)、引力波、黑洞等也沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜。一個(gè)方程可以導(dǎo)出這么多有趣現(xiàn)象，充分說(shuō)明了廣義相對(duì)論的強(qiáng)大。

總結(jié)：張老師的《廣義相對(duì)論與宇宙學(xué)》課輕松幽默，收獲多多：學(xué)到了知識(shí)，解決了疑惑，還更新了一些觀念。當(dāng)然，由于我個(gè)人的懶惰與后期重心放到了量子場(chǎng)論上，對(duì)于廣義相對(duì)論的學(xué)習(xí)并不是很深入，希望之后的學(xué)習(xí)可以對(duì)廣義相對(duì)論與宇宙有進(jìn)一步的了解。

第二篇：讀《俠義與廣義相對(duì)論》有感

讀《俠義與廣義相對(duì)論》有感

《狹義與廣義相對(duì)論淺說(shuō)》在很小的時(shí)候就有所耳聞，那時(shí)候僅僅知道作者是愛(ài)因斯坦，只知道相對(duì)論是很厲害的學(xué)說(shuō)。而如今，我終于有幸拜讀了這部巨著，其中的感悟也是說(shuō)不完的。

對(duì)于這個(gè)世界的本質(zhì)，即使是現(xiàn)在最前沿的理論物理學(xué)家，他的疑惑也不會(huì)比人類有史以來(lái)的任何一個(gè)時(shí)期的人更少。在微觀領(lǐng)域，我們對(duì)粒子的行蹤摸不著頭腦，甚至對(duì)粒子到底是什么都莫衷一是；在宏觀領(lǐng)域，人的大腦是如何工作的，思維是怎么形成的，這些問(wèn)題仍然是個(gè)迷。

愛(ài)因斯坦對(duì)物理學(xué)做出了這么一種解釋：物理學(xué)是人類的自由創(chuàng)造，它不是單獨(dú)地由外在世界所決定的。我們想完全理解某樣?xùn)|西，就像一個(gè)人想知道一個(gè)合表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，他看到表面和正在走動(dòng)的針，但是他無(wú)法打開(kāi)表殼真正觀察。或許他可以畫出一些能解答他所觀察到的事物的圖形，但他卻不能肯定他的圖就是唯一。他永遠(yuǎn)不能把這副圖跟實(shí)在的機(jī)構(gòu)加以比較，而且他甚至不能想像這種比較的可能性有何意義。但是，隨著知識(shí)的日益增長(zhǎng)，描述也會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，并且它所能解釋的范圍也會(huì)越來(lái)越廣。我們有理由相信，知識(shí)有一個(gè)理想的極限。而人類的智力正在逐步接近這個(gè)極限。也就是這樣，我們可以把這個(gè)理想的極限叫做“客觀真理”。

俗話說(shuō)“覆水難收“意思是倒出去的水很難再收回來(lái)，時(shí)間也是這樣，時(shí)間流逝了就很難再回來(lái)。但是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論徹底的推翻了這些俗語(yǔ)，當(dāng)達(dá)到光速的時(shí)候就有可能做得到穿越時(shí)空。狹義相對(duì)論獨(dú)特的見(jiàn)解顛覆了傳統(tǒng)的經(jīng)典力學(xué)的時(shí)空觀。經(jīng)典力學(xué)認(rèn)為時(shí)間和空間都是絕對(duì)的，同一個(gè)事件不同狀態(tài)的人測(cè)量情況一樣，而相對(duì)論認(rèn)為同一個(gè)事件不同的人測(cè)量會(huì)得出不同的時(shí)間。相對(duì)論認(rèn)為，光速對(duì)于任何人是一樣的，所以時(shí)間不同。相對(duì)論的基本假設(shè)是光速不變?cè)?，相?duì)性原理和等效原理。它極大的改變了人類對(duì)宇宙和自然的“常識(shí)性”觀念，提出了“同時(shí)的相對(duì)性”，“四維時(shí)空”“彎曲空間”等全新的概念。我們的知識(shí)在任何一個(gè)時(shí)代都無(wú)法達(dá)到最高的一點(diǎn)。只有在無(wú)限的接近中，確定的線才能與不確定的線相交。如果你只是接住自己拋出的東西，這算不了什么。只有當(dāng)你接住經(jīng)過(guò)精確計(jì)算朝你拋來(lái)的東西，這才算得上一種本領(lǐng)。如果我們一個(gè)對(duì)未知連疑問(wèn)都沒(méi)拋出，談何成就？成就是探索未知的過(guò)程和找到未知的結(jié)果。正所謂“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們?cè)诳茖W(xué)的道路上將永無(wú)止境的探索下去。

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒感想-曾普方1

十大之星雷鋒—曾普方

各位老師同學(xué)大家好!我是來(lái)自11旅游的曾普方，這次有幸被評(píng)為“十大雷鋒之星”，很感謝學(xué)校能給我一個(gè)平臺(tái)，我沒(méi)什么特別多的才藝，最拿手的只不過(guò)是表演而已。這次，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)校雷鋒活動(dòng)月”，并進(jìn)行了大力宣傳，身為學(xué)生的我們當(dāng)然應(yīng)該全力為自己的校園打造出一陣濃濃的“雷鋒氛圍”！

陽(yáng)春三月，我們羅田理工中專迎來(lái)了學(xué)校雷鋒，傳唱雷鋒歌曲的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月中，我校團(tuán)委組織開(kāi)展各類活動(dòng)，比如“雷鋒歌曲竟唱會(huì)”，全校同學(xué)積極參加，還有我校學(xué)工處對(duì)于衛(wèi)生問(wèn)題大力加強(qiáng)的管理強(qiáng)抓全校各衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外洋溢著一種“螺絲釘精神”。我們11旅游班首先牽頭，發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神。抽出兩節(jié)課時(shí)間，將校園內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行了大掃除，這使同學(xué)們的身心和精神都得到了一種升華。在班上，我能做的事情微不足道，只能鼓勵(lì)我班的同學(xué)積極向雷鋒學(xué)習(xí)。周末，在公交車看到了很多我們班的同學(xué)給老弱病殘讓座，他們的行為讓我很感動(dòng)，我也要盡自己所能來(lái)幫助別人。在校學(xué)生會(huì)的工作中，我經(jīng)團(tuán)委的同意后，成立了以相聲小品等文藝節(jié)目表演為主的曲藝協(xié)會(huì)，吸收了一批對(duì)表演有興趣，有一定創(chuàng)作能力的同學(xué)進(jìn)入曲藝協(xié)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)后，讓他們自行創(chuàng)作相聲小品，或有我提供材料進(jìn)行表演，然后進(jìn)行了《羅田理工中專首屆相聲小品大賽.》策劃，這個(gè)賽事可以豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，提高廣大青年學(xué)生素質(zhì)，以繁榮校園文化活動(dòng)為目的，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這些事做完后，也同樣讓我身心和精神得到升華。

學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)月中，我校積極開(kāi)展活動(dòng)，我們班積極的配合，我也積極的投入。也有許多的感想，我讓為此次活動(dòng)開(kāi)展得很好，讓我感到雷鋒就在我們身邊，但我希望學(xué)習(xí)雷鋒不要三月來(lái)，四月走，要讓雷鋒一直在我們身邊，無(wú)論什么時(shí)候都要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”這首,《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，已經(jīng)長(zhǎng)如眾多學(xué)子的內(nèi)心深處這動(dòng)聽(tīng)的旋律深入人心的歌詞，永久難忘，做一件好事很容易，而堅(jiān)持一輩子做好事卻很難，希望各位同學(xué)將雷鋒精神繼續(xù)傳承下去用我們大家的行動(dòng)來(lái)傳承下去，讓我們成為與雷鋒同志一樣的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的優(yōu)秀共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，讓全世界的每一個(gè)角落都有雷鋒的影子，讓世界充和諧的的樂(lè)曲。

學(xué)習(xí)雷鋒精神的感想

第四篇：學(xué)習(xí)曾總2011年中期會(huì)議感想

學(xué)習(xí)曾總

2011年中期會(huì)議感想

在南玻的這幾年時(shí)間里，每年都會(huì)學(xué)習(xí)曾總講話。每年都有不同的感想，而且感想很多，可以說(shuō)這是一種南玻文化，也是每個(gè)員工了解公司的一種渠道。雖然在這幾年有過(guò)情緒低落，迷茫，但當(dāng)看到講話提到公司業(yè)績(jī)，管理，和未來(lái)工作的安排，就有一種興奮，工作中就有一種動(dòng)力。覺(jué)得公司在不斷的完善，不斷的改進(jìn)。雖然有很多的不如意，但社會(huì)本身就如此，我們哪個(gè)人剛走上社會(huì)時(shí)，哪個(gè)不是夢(mèng)想都很偉大，但隨這踏入社會(huì)，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)時(shí)，我只能用馬云的那句話，夢(mèng)想很偉大，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷。所以我們學(xué)會(huì)了去面對(duì)問(wèn)題，在會(huì)議中雖然曾總肯定了公司的成績(jī)，但更多是提出了存在的不足和面對(duì)的環(huán)境，充分體現(xiàn)我們公司的務(wù)實(shí)精神，敢于去面對(duì)問(wèn)題，想想自己在這幾年，當(dāng)面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，往往去逃避，不能積極的面對(duì)，更多的時(shí)候除了干好本職工作就不能去想別的問(wèn)題，覺(jué)得不在其位何必去謀其事。其實(shí)我覺(jué)得更多的時(shí)候應(yīng)該從自己身上找原因，今年以來(lái)通過(guò)同事領(lǐng)導(dǎo)幫助和教導(dǎo)，覺(jué)得自己以前很多問(wèn)題都暴露出來(lái)了，以前的想法，工作方法沒(méi)有隨著環(huán)境的改變而變化?？偟膩?lái)說(shuō)，自己在今年的工作中感觸是最多最深的，不光是學(xué)習(xí)講話，而是對(duì)今年以來(lái)的感觸。相信在以后的工作有很大的幫助。

寧飛熊

第五篇：學(xué)習(xí)收獲與感想

學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的收獲與感想

我在學(xué)習(xí)完這些課程后對(duì)我的以后的職業(yè)觀有很大的幫助，我了解了很多職業(yè)與興趣性格之間的關(guān)系，我對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生活也有了一定的認(rèn)識(shí)。

我學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課的收獲有職業(yè)與興趣性格的關(guān)系，職業(yè)與價(jià)值觀和能力的關(guān)聯(lián)，科學(xué)的決策職業(yè)收獲和有效的行動(dòng)。我在學(xué)習(xí)完職業(yè)規(guī)劃課后，我了解了霍蘭德測(cè)試，職業(yè)錨描述等一些列關(guān)于職業(yè)有性格，興趣的知識(shí)。我對(duì)職業(yè)規(guī)劃的理解在學(xué)習(xí)完這些課程后有了更多更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)完這些職業(yè)規(guī)劃課程后我對(duì)我所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)和與會(huì)計(jì)有關(guān)的職業(yè)有了更多的理解，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的職業(yè)要求也有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于專業(yè)技能和社會(huì)關(guān)系在會(huì)計(jì)及相關(guān)職業(yè)中的要求有了進(jìn)一步的了解，對(duì)于我的性格興趣與職業(yè)選擇有足夠的判斷，對(duì)于我的興趣性格與會(huì)計(jì)職業(yè)工作的關(guān)系有了相關(guān)的了解。我對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生活有了充足的認(rèn)識(shí)，我也對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路有光明的判斷。

我對(duì)我所學(xué)習(xí)的職業(yè)規(guī)劃課程有了一定的認(rèn)識(shí)，我現(xiàn)在以及未來(lái)都將會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)安排。