第一篇：形勢(shì)與政策教育學(xué)習(xí)感想

形勢(shì)與政策教育學(xué)習(xí)感想

記得剛上大學(xué)時(shí)，學(xué)校就對(duì)我們大一新生開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策教育》這門(mén)課，眨眼間，我學(xué)習(xí)這門(mén)課也有三年的時(shí)間了。高等學(xué)校的《形勢(shì)與政策教育》是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

大一到大三這三年的《形式與政策教育》課程，使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有非常重要的意義。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行《形勢(shì)與政策教育》，對(duì)于提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。因此，《形勢(shì)與政策教育》這門(mén)課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，也是我們每個(gè)大學(xué)生所必修的課程。《形勢(shì)與政策》在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)外形勢(shì)。

史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一

個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。黨的十七大指出：“我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)?！秉h的十七屆四中全會(huì)又提出構(gòu)建“社會(huì)主義和諧社會(huì)”的新命題，并且把和諧社會(huì)建設(shè)放在同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一。因此，全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)，是我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的戰(zhàn)略全局的中心和主題，這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。以推進(jìn)全面小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)為歷史重任。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)。這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；積極倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，反對(duì)、抵制各種拜金主義、享樂(lè)主義、極端利己主義等腐朽思想；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、健全的人格，克服價(jià)值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識(shí)淡化、道德行為失范的現(xiàn)象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識(shí)，使自己

成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我知道了在過(guò)去幾年，我國(guó)在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟(jì)方面，無(wú)論是貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值，我國(guó)取得的成就都異常喜人，空口無(wú)憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國(guó)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國(guó)的“神舟”號(hào)系列飛船，從2001年的“神舟”二號(hào)無(wú)人飛船，到2003年的“神舟”五號(hào)載人飛船，再到2005年的“神舟”六號(hào)載人飛船，表明了我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，我國(guó)已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國(guó)家，楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背后無(wú)數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計(jì)劃”，這充分反映了我國(guó)現(xiàn)在正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。展望“十一五”，綜觀國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，形勢(shì)一片大好。對(duì)于國(guó)際形勢(shì)，近有黃巖島紛爭(zhēng)，遠(yuǎn)有美國(guó)轟炸我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職，美國(guó)的飛機(jī)駛?cè)胫袊?guó)的領(lǐng)空，我國(guó)的飛行員王偉去攔截，被美國(guó)的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職等等。世界并不平靜，暗流涌動(dòng)，短暫的平靜很可能引來(lái)未來(lái)更大的**，我們國(guó)家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號(hào)飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國(guó)在內(nèi)的全世界證明了中國(guó)的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國(guó)的未來(lái)，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面

臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

改進(jìn)和加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育既是我們黨總結(jié)的歷史經(jīng)驗(yàn)，也是應(yīng)對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。（1）加強(qiáng)和改進(jìn)高校形勢(shì)與政策教育是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)得出的寶貴結(jié)論，重視形勢(shì)與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。（2）加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢(shì)與政策教育是國(guó)際國(guó)內(nèi)形式發(fā)展的迫切需要，因?yàn)榧訌?qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)與政策教育是應(yīng)貴經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代發(fā)展的迫切需要，也是保證社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要，還是我們大學(xué)生關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)、渴望了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)的主觀需要。（3）加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生形勢(shì)與政策教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。形勢(shì)與政策教育使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式，有助于大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大理想。而形勢(shì)與政策教育重在方法論和認(rèn)識(shí)論的結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力。形勢(shì)與政策教育還是提高我們大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷與視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀的重要方面。

以上便是我學(xué)習(xí)完這門(mén)課的感受與所得，當(dāng)今時(shí)代，我們中國(guó)在發(fā)展上正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，大學(xué)生也面臨著嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境。而且當(dāng)代大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，既是實(shí)施者，也是創(chuàng)造者。所以，在高校大學(xué)要對(duì)大學(xué)生廣泛開(kāi)展形勢(shì)與政策的教育，這有著重大的意義。

第二篇：《形勢(shì)與政策》學(xué)習(xí)感想

《形勢(shì)與政策》感想

財(cái)政1512 《形式與政策》是我們當(dāng)代大學(xué)生在本科階段的必修課程，是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。我國(guó)一直走在建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路上，改革開(kāi)放三十多年來(lái)，提到最多的就是改革，該如何通過(guò)合理的改革去使得我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等發(fā)展適應(yīng)我國(guó)國(guó)情，成為每個(gè)“五年規(guī)劃”的宗旨。

一、回顧一下過(guò)去的三十年，可以發(fā)現(xiàn)“停頓和倒退沒(méi)有出路” “我國(guó)過(guò)去30多年取得的巨大成就離不開(kāi)改革開(kāi)放，今后我們堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義也離不開(kāi)改革開(kāi)放?！笔舜蟠?、安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村黨委第一書(shū)記丁俊的一句話，道出了十八大代表的共同感受。

30多年前，小崗村成為中國(guó)改革開(kāi)放星火燎原的起點(diǎn)。而今的小崗村又在進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，著力在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面進(jìn)行調(diào)整，對(duì)土地集約化、規(guī)?；M(jìn)行提升。無(wú)論是會(huì)議對(duì)國(guó)情黨情的研判，還是十八大代表對(duì)社情民情的反映，“改革停頓和倒退沒(méi)有出路”的緊迫感與30多年前別無(wú)二致?！皼](méi)有改革，就不可能有今天的中國(guó)?！笔舜蟠怼⒅泄仓醒胛墨I(xiàn)研究室第一編研部主任陳揚(yáng)勇說(shuō)，改革的決定性作用不僅在于解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些重大問(wèn)題，推進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展，還要為我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和國(guó)家長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

30多年間，從未動(dòng)搖的“改革”成就了什么? “從微觀看，海南從昔日封閉、落后的邊陲海島，逐步建設(shè)成為綠色、開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，現(xiàn)在正朝著建設(shè)國(guó)際旅游島的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，擁有了博鰲亞洲論壇、金磚國(guó)家峰會(huì)的‘三亞宣言’、中非合作論壇等改革開(kāi)放的重要名片?！笔舜蟠?、海南省委書(shū)記羅保銘說(shuō)，“30多年偉大成就證明，改革開(kāi)放具有非凡的時(shí)代意

義、未來(lái)意義。我們黨將市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義相結(jié)合，打破了西方曾認(rèn)定不變的經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)常規(guī);將社會(huì)主義現(xiàn)代化與人民的福祉相對(duì)應(yīng)，帶領(lǐng)13億中國(guó)人民找到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;將國(guó)際深刻復(fù)雜變化的形勢(shì)與國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)相統(tǒng)籌，為全面建成小康社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

二、李克強(qiáng)總理：改革貴在行動(dòng)，喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子

3月17日，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議舉行閉幕會(huì)。大會(huì)閉幕后，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在人民大會(huì)堂金色大廳與中外記者見(jiàn)面并回答記者提問(wèn)。在回答中央電視臺(tái)記者的提問(wèn)時(shí)，李克強(qiáng)說(shuō)，改革貴在行動(dòng)，喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子。以下是記者見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)記者與總理的原話。

中央電視臺(tái)記者：“總理，您好。您多次提到說(shuō)改革是中國(guó)最大的紅利，我最近也注意到在一些主要的網(wǎng)站上，包括中央電視臺(tái)聯(lián)合多家網(wǎng)站推出的我有問(wèn)題問(wèn)總理的網(wǎng)頁(yè)上，好多網(wǎng)友都在討論這句話，也有足夠的期待。但是我們知道，現(xiàn)在中國(guó)改革已經(jīng)進(jìn)入了深水區(qū)，社會(huì)普遍上說(shuō)深水區(qū)的改革相當(dāng)困難，可能會(huì)觸及到一些利益群體，甚至這些利益群體可能會(huì)形成對(duì)改革的阻力。在這種情況下怎么通過(guò)改革來(lái)釋放紅利?對(duì)下一步推進(jìn)改革您有什么樣的考慮?或者著力點(diǎn)主要在哪些方面?謝謝?！?/p>

李克強(qiáng)：“我之所以說(shuō)改革是最大的紅利，是因?yàn)槲覈?guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還在完善過(guò)程中，靠改革進(jìn)一步解放生產(chǎn)力還有巨大的潛力，讓改革的紅利惠及全體人民還有巨大的空間。改革貴在行動(dòng)，喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子。我們要堅(jiān)持市場(chǎng)化的改革方向，如果說(shuō)到重點(diǎn)的話，那就是圍繞我前面講的三項(xiàng)任務(wù)去推進(jìn)能夠牽一發(fā)動(dòng)全身的改革。

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型要注意發(fā)揮財(cái)政、金融、價(jià)格改革的杠桿性作用，推動(dòng)公開(kāi)、透明、規(guī)范、完整的財(cái)政預(yù)算制度改革，這可以使人民更有效地監(jiān)督財(cái)政收支、優(yōu)化支出狀況，更多向民生傾斜。在金融領(lǐng)域要推進(jìn)利率、匯率市場(chǎng)化改革，發(fā)展多層次資本市場(chǎng)，提高直接融資的比重，而且要保護(hù)投資者，尤其是中小投資者的合法權(quán)益。我們還要用開(kāi)放來(lái)帶動(dòng)轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)是進(jìn)一步開(kāi)放服務(wù)業(yè)。當(dāng)然，中國(guó)的貿(mào)易，包括商品的貿(mào)易，未來(lái)幾年都會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)，這對(duì)世界是一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)，對(duì)于中國(guó)企業(yè)也是在公平競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中提升企業(yè)層級(jí)的好機(jī)會(huì)。

改善民生離不開(kāi)收入分配制度的改革。我們應(yīng)當(dāng)敢于直面城鄉(xiāng)、區(qū)域兩個(gè)最大的差距。特別是直面有八億多農(nóng)民和五億多市民之間的涉及人口最多的城鄉(xiāng)差距，采取措施，逐步使其縮小。還要推動(dòng)社會(huì)保障制度的改革，逐步提高統(tǒng)籌的層次，使醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的報(bào)銷、接續(xù)能夠逐漸實(shí)現(xiàn)異地進(jìn)行，這也有利于勞動(dòng)力的流動(dòng)。要推動(dòng)促進(jìn)社會(huì)公正的改革，不斷地清理有礙社會(huì)公正的規(guī)則，而且要使明

規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。同時(shí)，推動(dòng)民營(yíng)資本順利有效地進(jìn)入金融、能源、鐵路等領(lǐng)域，還要對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)改革進(jìn)行推進(jìn)，促進(jìn)社會(huì)的縱向流動(dòng)。比如說(shuō)現(xiàn)在高等學(xué)校里農(nóng)村的學(xué)生比例偏少，我們要逐步提高比例，讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村孩子感受到希望。

當(dāng)然，改革既要突出重點(diǎn)，也要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。我們要推進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域的全面改革，要推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)。

至于你剛才說(shuō)到改革進(jìn)入了深水區(qū)，也可以說(shuō)是攻堅(jiān)期，的確是因?yàn)樗|動(dòng)固有的利益格局?，F(xiàn)在觸動(dòng)利益往往比觸及靈魂還難。但是，再深的水我們也得趟，因?yàn)閯e無(wú)選擇，它關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途。這需要勇氣、智慧、韌性。所幸的是，這些可以從我們的人民當(dāng)中去汲取，來(lái)使改革邁出堅(jiān)實(shí)的步伐?！?/p>

三、政府改革：跳出傳統(tǒng)思維，尋找突破點(diǎn)

從李克強(qiáng)總理的回答中基本可以了解到在未來(lái)這幾年我國(guó)改革的大方向。由于中國(guó)的改革似乎陷入了一個(gè)死循環(huán)，不管如何改革，都得跳出傳統(tǒng)改革思想的牢籠。

因此,要使政府改革有所突破,必須周密、細(xì)致地做好頂層設(shè)計(jì)，以整體化推動(dòng)型改革逐漸替代社會(huì)矛盾倒逼型改革。具體來(lái)說(shuō)，要特別注重以下幾方面工作：

第一、改革共識(shí)形成的難度較大。

隨著社會(huì)的劇烈轉(zhuǎn)型，社會(huì)整體利益結(jié)構(gòu)要進(jìn)行全方位調(diào)整，社會(huì)各個(gè)群體的經(jīng)濟(jì)位置和社會(huì)位置要重新洗牌。在社會(huì)利益結(jié)構(gòu)進(jìn)行重大調(diào)整的改革過(guò)程中，此群體的利益增進(jìn)，往往意味著彼群體的利益損失，反之亦然。從某種意義上講，社會(huì)各群體之間現(xiàn)在已經(jīng)形成了某種非互惠互利的局面，以往那種參與改革者皆為贏家的情形已經(jīng)不復(fù)存在。

第二、改革的阻力相對(duì)較大。

政府改革必然觸及一部分人的利益，某些利益集團(tuán)會(huì)千方百計(jì)地加以阻攔，這無(wú)疑增大了改革阻力。

第三、改革的彈性空間相對(duì)較小。由于社會(huì)矛盾造成的廣泛壓力的存在，使得整個(gè)社會(huì)對(duì)于改革失誤的包容空間大幅度縮小，尤其是允許政策試錯(cuò)的空間在縮小。政策一旦有誤,很快就會(huì)形成直接的現(xiàn)實(shí)負(fù)面影響，進(jìn)而使得相關(guān)社會(huì)群體產(chǎn)生不滿。

四、社會(huì)矛盾倒逼型的政府改革是中國(guó)改革的深水區(qū)，與過(guò)去改革相比，呈現(xiàn)出明顯不同的特征。

改革開(kāi)放以來(lái)的歷史已經(jīng)證明，“摸著石頭過(guò)河”型改革是一種穩(wěn)健和安全的改革模式，因而也是成功的模式。所以，中國(guó)得到了平穩(wěn)和長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了舉世公認(rèn)的巨大成就。但是，歷經(jīng)30多年改革開(kāi)放，催生中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)、社會(huì)巨大變化的改革動(dòng)力已經(jīng)出現(xiàn)慣性疲勞，中國(guó)改革已經(jīng)從當(dāng)初“摸著石頭過(guò)河”進(jìn)入“深水區(qū)”和攻堅(jiān)期，步入各方面、各層次的利益相互交織、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，改革的“增量”和“存量”形成聯(lián)動(dòng)的復(fù)雜階段。隨著現(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的推進(jìn)，社會(huì)矛盾愈益復(fù)雜凸顯，而且還積累了大量新問(wèn)題、新矛盾，諸如官民矛盾、勞資矛盾、貧富矛盾、由征地拆遷所引發(fā)的社會(huì)矛盾、由流動(dòng)人口所引發(fā)的社會(huì)矛盾以及由對(duì)以往歷史遺留問(wèn)題的“倒找”行為所引發(fā)的社會(huì)矛盾等，皆有上升擴(kuò)大的可能性。面對(duì)如此復(fù)雜的情勢(shì)，“摸著石頭過(guò)河”的改革已經(jīng)難以有效應(yīng)對(duì)，社會(huì)矛盾倒逼“政府改革”來(lái)臨。中國(guó)需要啟動(dòng)新的、具有“自上而下”的頂層設(shè)計(jì)的改革作為引擎，才能可持續(xù)發(fā)展。

第一、提高行政效率是政府改革的落腳點(diǎn)。行政效率是衡量政府各級(jí)行政機(jī)關(guān)工作好壞、行政管理水平高低的一個(gè)重要指標(biāo)，是影響一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，也是政府改革的落腳點(diǎn)。政府改革的落腳點(diǎn)，包括減少行政審批、規(guī)范行政流程、壓縮行政開(kāi)支、加強(qiáng)績(jī)效考核、強(qiáng)化群眾監(jiān)督、落實(shí)行政問(wèn)責(zé)等，切實(shí)提高行政效率，為老百姓多辦事、辦實(shí)事。

第二、選擇好政府改革的突破口。

政府改革要想取得新的突破，就要選擇好老百姓最關(guān)心、矛盾最集中的地方作為突破口，然后循序漸進(jìn)，整體推進(jìn)。努力改善基本民生狀況和建立完善的現(xiàn)代法律制度，是政府改革兩個(gè)最為有效的突破口。對(duì)民生基本狀況的改善,有助于使民眾對(duì)改革形成一種積極認(rèn)同的態(tài)度，進(jìn)而有助于改革進(jìn)程順利推進(jìn)。而以建立完善的法治為契機(jī)，不僅有助于確立社會(huì)正常運(yùn)行的基本秩序，使社會(huì)各個(gè)群體之間的良性互動(dòng)有章可循，使改革和發(fā)展得以有序推進(jìn)，同時(shí)可以有效維護(hù)公眾的基本權(quán)利，有效防止公權(quán)力的擴(kuò)張，有效解決既得利益群體問(wèn)題，進(jìn)而有效減少改革的阻力。

第三、把握住改革的主動(dòng)權(quán)。政府改革的主動(dòng)性既來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的清醒判斷，也來(lái)自責(zé)任和勇氣。改革是一場(chǎng)巨大的變革，是歷史潮流。政府要注重在宏觀層面上進(jìn)行主動(dòng)的改革，要在規(guī)范公權(quán)、理順利益格局、治理行業(yè)壟斷、推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展、改善民生、藏富于民等大的事情上進(jìn)行改革，而不是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，拘泥于微觀層面的改革。

第四、尋找主動(dòng)型、漸進(jìn)式是政府改革的路徑。

在某種程度上說(shuō)，政府改革是一場(chǎng)革命，它面臨著很多困難，要克服很多障礙。因此，改革絕不是一蹴而就，而是需要主動(dòng)出擊、穩(wěn)步推進(jìn)。只有這樣，才能使改革取得成效，不至于反復(fù)。

第五、擴(kuò)大民主是政府改革的目標(biāo)。

改革的目的是為了人民群眾的根本利益，因此，政府改革本身就要緊緊依靠人民群眾，尊重群眾的首創(chuàng)精神，使廣大的老百姓在公共決策過(guò)程中有更多的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。政府改革要求政府放下身段，巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓公眾的聲音更快捷、更方便、更有效地進(jìn)入政府的公共決策視野，暢通與網(wǎng)民互動(dòng)和溝通的有效渠道，并且使這種民主決策、民主監(jiān)督形式不斷科學(xué)化、制度化。

第六、廉政建設(shè)是政府改革的必然。

執(zhí)政黨的最大危險(xiǎn)就是腐敗，若反腐敗不力，政權(quán)的性質(zhì)就可能改變。因此，政府改革必須抓住“反腐敗”這個(gè)關(guān)鍵，嚴(yán)格依法設(shè)定、實(shí)施、清理、規(guī)范行政審批事項(xiàng)，嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部插手政府采購(gòu)、工程招標(biāo)、土地礦業(yè)權(quán)拍賣(mài)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，嚴(yán)格禁止領(lǐng)導(dǎo)干部插手公共資源交易，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決查處各類違紀(jì)違法案件，嚴(yán)厲懲治腐敗分子。從破解政府自身的不足、糾正自身的錯(cuò)誤做起，將反腐敗作為政府改革的重要任務(wù)。只有政府成為廉潔的政府，政府改革才算真正見(jiàn)了成效。

五、改革新氣象

“改革”是十八大報(bào)告中最重要的關(guān)鍵詞之一，全文出現(xiàn)86次?？吹贸鰜?lái)這次的換屆領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)開(kāi)始重點(diǎn)發(fā)掘改革的突破點(diǎn)。在未來(lái)“全面建成小康社會(huì)”的目標(biāo)指引下，相信我黨會(huì)以總書(shū)記為領(lǐng)導(dǎo)核心的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，廣納群言、廣集民智，增進(jìn)共識(shí)、增強(qiáng)合力。每一代人探尋治國(guó)理政的道路都有一個(gè)獨(dú)立思考獨(dú)立摸索的過(guò)程，中共新一代領(lǐng)導(dǎo)人是一代有著獨(dú)特經(jīng)歷并對(duì)中國(guó)的問(wèn)題有著獨(dú)立思考的群體。獨(dú)立的思考使他們既不會(huì)簡(jiǎn)單地繼承也不會(huì)簡(jiǎn)單地盲從。中國(guó)共產(chǎn)黨人只能扎根于中國(guó)本土，相信建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義在黨的新一代領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)向前邁進(jìn)一大步。

第三篇：形勢(shì)與政策感想

經(jīng)過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然每學(xué)期只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門(mén)課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的?，F(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想，有抱負(fù)的青年。不能做到“識(shí)時(shí)務(wù)者”，一心只知道埋頭苦讀，不關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的大環(huán)境，環(huán)境制約著一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生成功的機(jī)率，試想在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國(guó)度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。

說(shuō)到國(guó)內(nèi)外形式，下面談一下我對(duì)藏南問(wèn)題的看法。隨著中國(guó)崛起成為一個(gè)世界性大國(guó)，藏南問(wèn)題日益從一個(gè)雙邊領(lǐng)土爭(zhēng)端演變?yōu)橐粋€(gè)牽涉廣泛的多邊地緣政治課題。在印度的背后，美國(guó)以第三方的身份撬動(dòng)著利益的杠桿，對(duì)藏南問(wèn)題的影響與日俱增。目前，中印兩國(guó)紛紛成為世界強(qiáng)國(guó)，這就決定了雙方都不可能輕易動(dòng)武。地理上的聯(lián)系則更對(duì)雙方的動(dòng)作形成一個(gè)無(wú)形鉗制。如果沒(méi)有絕對(duì)的利益，誰(shuí)也不想樹(shù)立一個(gè)死敵，以至于走向世界的腳步被死死拽住。然而，藏南問(wèn)題可以拖，卻不能無(wú)限度地拖。著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不解決中印領(lǐng)土矛盾，就無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)中印關(guān)系正?；０Y結(jié)解決了，時(shí)間總能讓創(chuàng)傷慢慢彌合。作為中國(guó)方面，必須考慮藏南問(wèn)題徹底解決背后的巨大利益，并有計(jì)劃有目的地朝著這個(gè)方向努力。

綜觀印度這些年來(lái)的變化，可以發(fā)現(xiàn)，藏南問(wèn)題真正有熱度是最近一些年的事情。藏南問(wèn)題被印度方面肆無(wú)忌憚熱炒的主因就是這個(gè)。倒不是說(shuō)中國(guó)方面在藏南問(wèn)題上沒(méi)有與印度較量。可是，除了正面的較量之外，更大的因素來(lái)源于藏南問(wèn)題之外。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)有了漸進(jìn)的重大變化，這就是對(duì)外貿(mào)易的快速發(fā)展。中國(guó)越來(lái)越依賴海洋。而印度洋，正是美國(guó)和印度掌控能力相對(duì)較強(qiáng)的區(qū)域。印度總覺(jué)得，自己隨時(shí)可以切斷中國(guó)的海上運(yùn)輸線。這個(gè)心理優(yōu)勢(shì)極大地支撐了印度和中國(guó)在藏南問(wèn)題上硬扛的勇氣。如果說(shuō)印度自己分量不夠的話，那么美國(guó)表達(dá)出的支持姿態(tài)則讓印度的強(qiáng)硬又多了三分。占據(jù)了莫大的地理優(yōu)勢(shì)，印度覺(jué)得自己有和中國(guó)對(duì)抗的資本，至少在印度的眼里，他認(rèn)為自己是有那個(gè)能力和潛力的。因此，要想使藏南問(wèn)題變得對(duì)我們有利，就必須解決我國(guó)在印度洋的劣勢(shì)。

中國(guó)要進(jìn)入印度洋并非一個(gè)簡(jiǎn)單的硬實(shí)力問(wèn)題。時(shí)間上能夠做到盡快也是一個(gè)目標(biāo)。不單是說(shuō)中國(guó)建造出一支大海軍就能夠輕松進(jìn)入印度洋。我們首先需要面對(duì)的一個(gè)困難就是馬六甲之痛。至今為止，中國(guó)都不能保證自己的海軍能夠在關(guān)鍵時(shí)刻通過(guò)馬六甲海峽。第 1 頁(yè)

總而言之，要想使藏南問(wèn)題朝著有利于我們的方向發(fā)展，就必須使我們的海軍到達(dá)印度洋，削弱印度海軍在印度洋的優(yōu)勢(shì)，保護(hù)我們的航道安全。要想進(jìn)入印度洋，就必須先通過(guò)馬六甲，這就要求我們?cè)隈R六甲問(wèn)題上和美軍展開(kāi)長(zhǎng)期的較量或者是尋找替代方案。

相信終有一天，藏南問(wèn)題會(huì)朝著有利于我們方向發(fā)展；相信有一天我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大，成功解決藏南問(wèn)題，維護(hù)我國(guó)的領(lǐng)土完整，保護(hù)我國(guó)的主權(quán)不受侵犯。

以上是我對(duì)藏南問(wèn)題的個(gè)人看法。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。通過(guò)形勢(shì)與政策課程的學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了視野，提高了我的綜合素質(zhì)，同時(shí)也讓我更加有責(zé)任感和使命感，我相信帶著自己的目標(biāo)，我們會(huì)在大學(xué)以及更遠(yuǎn)的以后走的更好。第 2 頁(yè)

第四篇：形勢(shì)與政策學(xué)習(xí)感想

“形勢(shì)與政策”學(xué)習(xí)感想

【摘要】經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

【關(guān)鍵詞】形勢(shì)發(fā)展 政策理解 學(xué)習(xí)感悟 堅(jiān)定方向

首先，我上網(wǎng)聽(tīng)了2011年3月由政府部門(mén)所作的“形勢(shì)與政策”專題講座，為我們開(kāi)闊了視野，增強(qiáng)了信心。滔滔不決的話語(yǔ)，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展現(xiàn)了一位國(guó)家高干所具備的良好素養(yǎng)和出眾能力。在這里我們不僅享受著因知識(shí)的積淀所帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀；我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包容的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺，澤被至深。

常言道：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，又曰：“北人學(xué)問(wèn)淵綜廣博，南人學(xué)問(wèn)清通簡(jiǎn)要?！背錾戏綄俚氐膭⒉┦扛且?jiàn)學(xué)精要，這充分體現(xiàn)在其講演過(guò)程之中。對(duì)2008年以來(lái)關(guān)于民族方面的八件大事的精辟敘述，以及對(duì)國(guó)家民族政策的有力詮釋，都體現(xiàn)出作為一名民族工作者精深的專業(yè)素養(yǎng)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)；而對(duì)目前我們所面臨的就業(yè)形勢(shì)的獨(dú)到分析和良好的建言，更增進(jìn)了我們的感激之情。但是，正因?yàn)檫@些，我們?cè)诟锌嗖唤a(chǎn)生了幾許遺憾。（不知是否正

確請(qǐng)諒解）

第一、全國(guó)的貧富差距在繼續(xù)拉大，特別是廣大的西部民族地區(qū)長(zhǎng)期貧窮落后，并看不到縮小差距的跡象，這對(duì)于全國(guó)所有的民族工作者來(lái)說(shuō)都負(fù)有責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。用現(xiàn)今國(guó)家上通行的衡量貧富差距的指標(biāo)——基尼系數(shù)來(lái)計(jì)算，雖然統(tǒng)計(jì)的口徑各不一樣，結(jié)果也存在爭(zhēng)議，但查看大多報(bào)刊、雜志上散布的各個(gè)計(jì)算結(jié)果，可以肯定，我國(guó)的基尼系數(shù)已經(jīng)超過(guò)國(guó)際警戒線，關(guān)于這一點(diǎn)，大家是有共識(shí)的?？梢哉f(shuō)，如此巨大的貧富差距主要來(lái)自東西部，特別是西部廣大的農(nóng)村地區(qū)貧窮落后。

第二、政府的宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)是保持幣值的穩(wěn)定還是要促進(jìn)充分就業(yè)？當(dāng)一國(guó)的就業(yè)壓力大到連作為“精英”的大學(xué)生們都無(wú)法獲得工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)是不是我們的機(jī)制出了問(wèn)題？抑或我們的指導(dǎo)思想有偏差？我們有一個(gè)通行的想法，那就是把大學(xué)生作為人才引向西部，幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和致富，但這樣做會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)題。一是把他們引到西部會(huì)加重西部地區(qū)的就業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)本已嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)有如火上焦油。廣大的西部地區(qū)學(xué)歷不高這是事實(shí)，中?；虼髮Ｎ膽{的工作者比比皆是，大學(xué)本科甚至研究生們擁入西部，不但會(huì)擠掉他們的飯碗，還會(huì)給現(xiàn)在正就讀的中專或大專學(xué)習(xí)者以致命的打擊，而一旦沒(méi)有了工作，脫貧致富、小康等各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)談何容易。二是把他們引到西部能否該政策的實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果值得商榷。我們都知道，人們?cè)谧魍顿Y時(shí)總要考慮回報(bào)，而一旦投資產(chǎn)生無(wú)回報(bào)或低回報(bào)時(shí)，便會(huì)引起撤資或在下一階段無(wú)法融資，大學(xué)生到西部去很有可能會(huì)出現(xiàn)類似的“投資”現(xiàn)象。所以說(shuō)，在政府無(wú)法實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)的情況下，將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移給西部地區(qū)未必是明智之舉。

第三、過(guò)分強(qiáng)調(diào)民族性與特殊性，是否會(huì)掩蓋某些問(wèn)題的存在和延緩擱置解決現(xiàn)存問(wèn)題的良策？

1）再就是我感覺(jué)我們國(guó)人缺少那創(chuàng)新精神，記得我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道，是關(guān)于索尼創(chuàng)始人的經(jīng)歷。索尼，是個(gè)很為人知的大品牌大公司了，但多少年前他不也是像雛鳥(niǎo)一樣嗎？她從一個(gè)小小的工廠發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，靠的是創(chuàng)新，是過(guò)硬的技術(shù)！當(dāng)索尼還是小工長(zhǎng)的時(shí)候，老板就聘請(qǐng)?jiān)S多研究人員參與研究，只要他們有所創(chuàng)新就讓他們做，不管出多少錢(qián)，結(jié)果如何！從錄音機(jī)創(chuàng)新到隨身聽(tīng)多么巨大的進(jìn)步?。≈袊?guó)人缺少的就是這個(gè)，就是這種精神！不創(chuàng)新，哪

來(lái)新產(chǎn)品？哪來(lái)祖國(guó)的繁榮？這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，也是大家值得思考的一個(gè)大問(wèn)題！動(dòng)手能力較弱的中國(guó)人只會(huì)學(xué)前人遺留的，而很少會(huì)在他們的肩膀上站的更高，望的更遠(yuǎn)！

2）我們大學(xué)需要社交能力，也就是會(huì)說(shuō)話，這樣到社會(huì)上能很好的處理好人與人的關(guān)系，能夠很好的了解社會(huì)這樣我們大學(xué)生才能更好的發(fā)展自己。

3）我感覺(jué)我們國(guó)人太認(rèn)錢(qián)，很多有能力的大學(xué)生博士生很多都在外國(guó)，根本沒(méi)有我們錢(qián)爺爺?shù)膼?ài)國(guó)精神，他好不利己，為了國(guó)家的強(qiáng)大，放棄了榮華富貴，為我們國(guó)家作貢獻(xiàn)；而切我們國(guó)家的設(shè)備也不是很高，有很多有用人才在我們國(guó)土根本發(fā)揮不出來(lái)他們的真正水平，這樣我們又會(huì)失去很多人才。

第四、對(duì)現(xiàn)在專業(yè)學(xué)生就業(yè)分析：

1）注重知識(shí)積累的同時(shí)重視能力的培養(yǎng)．觀察了用人單位，需要的不僅是專業(yè)知識(shí)上的過(guò)關(guān)，還有綜合能力的培養(yǎng)，比如師范類專業(yè)的學(xué)生，他們需要的不但是豐富的知識(shí)來(lái)具備教師的資格，還要有更好的能力，這個(gè)能力就體現(xiàn)在講課的方面，講課的好與壞正是用人單位在招聘人才的第一步篩選，那么做為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)尤為重要，那技術(shù)就體現(xiàn)在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)重視起來(lái)！

2）保持積極向上的心態(tài)．做任何事情都要有積極的心態(tài)，就比如剛開(kāi)始覺(jué)得實(shí)驗(yàn)蠻好玩的，但做久了，開(kāi)始感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)的煩瑣和時(shí)間消耗過(guò)多，從現(xiàn)在開(kāi)始要從另外一個(gè)角度去想，去思考．在實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)，只有這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰．

3）學(xué)習(xí)要有一定的目的性．不應(yīng)該盲目的隨大流，對(duì)于學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，我們現(xiàn)今大學(xué)生都缺乏信心和耐性，這樣就會(huì)使很多大學(xué)生失去發(fā)展，同時(shí)也增加了社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的難度。

4）善于總結(jié)．我有較好的接受能力和學(xué)習(xí)能力，這些都?xì)w于我經(jīng)常做總結(jié)的好處，在做每一件事情的當(dāng)時(shí)也許注意不到的問(wèn)題在事后發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并提醒自己，在以后的工作中就能更正，同時(shí)還能獲得更多的東西．

人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具

備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

創(chuàng)造自己的可取點(diǎn)勿杞人憂天．每年有很多的大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)率非常的不樂(lè)觀，那么在其中想獲得自己理想的職業(yè)的時(shí)候就要具備自己的與眾不同點(diǎn)．不應(yīng)太悲觀，要努力出擊，讓自己更為優(yōu)秀，適應(yīng)社會(huì)的需要．

5）關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

總之，我們大學(xué)生的就業(yè)與我們國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)，構(gòu)件和諧社會(huì)，必須有人才的發(fā)展空間，任何問(wèn)題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無(wú)所作為，只要我們本著情為民所系、力為民所用的心態(tài)，為國(guó)家為自己能更好的發(fā)展，增強(qiáng)我們的創(chuàng)新精神、有毅力耐心，腳踏實(shí)地，刻苦專研，我們的社會(huì)主義事業(yè)必定會(huì)欣欣向榮！不斷向前蓬勃發(fā)展！

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

第五篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育心得與感想110110

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的感想

摘要:

自從學(xué)這門(mén)課以來(lái)，我就對(duì)形勢(shì)與政策充滿了興趣，每天關(guān)注著形勢(shì)的發(fā)展，國(guó)際方面，國(guó)內(nèi)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)等等，雖然每學(xué)期的課很少，但瑣碎之中卻盡是精華。每一次課都是更深一步認(rèn)清我國(guó)現(xiàn)實(shí)和國(guó)家政策的機(jī)會(huì)，每一次課都必將提升自己對(duì)時(shí)事和政策的理解能力。形勢(shì)與政策課也是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。我們通過(guò)形勢(shì)的分析，幫助我們正確的把握當(dāng)前機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵字：當(dāng)前形勢(shì)機(jī)遇挑戰(zhàn)

正文：

隨著科技的不斷發(fā)展，世界變得越來(lái)越小，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)地方的都互相影響著，都有著各種聯(lián)系。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，作為這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，不應(yīng)該只是對(duì)書(shū)本上的知識(shí)了解精通，而應(yīng)該是對(duì)這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界有著充分的了解，應(yīng)該走出去，去擁抱這個(gè)日新月異的世界。這樣才不會(huì)被這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代所拋棄。我們能把握周圍的形勢(shì)與政策，才是我們這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該做的。通過(guò)大學(xué)這兩年多的形勢(shì)政策課的學(xué)習(xí)，是我對(duì)近幾年來(lái)的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和政策有了一定的認(rèn)識(shí)，是我對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)有了一定規(guī)劃。形勢(shì)與政策這門(mén)課幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及國(guó)家改革與發(fā)展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，把

握未來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，成才報(bào)國(guó)。大一時(shí)黃澤峰老師幽默詼諧的的話語(yǔ)，一針見(jiàn)血的實(shí)事評(píng)論，對(duì)國(guó)際過(guò)度國(guó)內(nèi)事務(wù)的準(zhǔn)確把握，給我留下了深刻印象。作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析當(dāng)代我國(guó)形勢(shì)無(wú)疑具有舉足輕重的作用。通過(guò)幾次課的接觸，對(duì)老師淵博的知識(shí)面，開(kāi)闊的視野和精準(zhǔn)的搜集資料的能力印象非常深刻。每次上課，伴隨著老師激情的演講，都感覺(jué)自己的民族主義在燃燒，對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)，一致對(duì)外的想法我想每個(gè)同學(xué)都會(huì)涌上心頭。

形勢(shì)與政策同時(shí)也引導(dǎo)和幫助我們掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，包括馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、科學(xué)分析形勢(shì)與政策的方法論、形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識(shí)。引導(dǎo)和幫助我們掌握黨的路線方針政策的基本內(nèi)容，了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政策體系。培養(yǎng)我們掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握正確分析形勢(shì)和理解政策的能力，特別是對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題的思考、分析和判斷能力。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我們感知國(guó)情民意，體會(huì)黨的路線方針政策的實(shí)踐，把對(duì)形勢(shì)與政策的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨和國(guó)家的科學(xué)判斷上和正確決策上，把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，形勢(shì)與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書(shū)柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課。

當(dāng)前我們處于現(xiàn)代科技發(fā)展的好時(shí)機(jī)，我們必須把握好現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備好以后的挑戰(zhàn)，這樣我們才能比別人更上一籌，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況，總體來(lái)看2012年的經(jīng)濟(jì)情況，我認(rèn)為2012年將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)“在持續(xù)回落中逐步趨穩(wěn)”的一年，各種不利和不確定性因素將給政策調(diào)控的力度、幅度和節(jié)奏帶來(lái)較大的挑戰(zhàn)。比如，2012年將延續(xù)2011年宏觀經(jīng)濟(jì)持續(xù)回落的慣性；歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)將在意大利和希臘債務(wù)問(wèn)題雙重夾擊下進(jìn)一步惡化；房地產(chǎn)市場(chǎng)將在“限購(gòu)”、“限貸”以及“市場(chǎng)秩序整頓”的持續(xù)壓力下出現(xiàn)全面調(diào)整，導(dǎo)致房地產(chǎn)以及相關(guān)消費(fèi)出現(xiàn)明顯下滑等，這些調(diào)整將直接導(dǎo)致內(nèi)生性的、市場(chǎng)自發(fā)投資的增速出現(xiàn)較大幅度回落，經(jīng)濟(jì)下挫的慣性和力量較大；各種下滑力量的作用幅度和作用方式具有強(qiáng)烈的不確定性；民間融資、地方投融資平臺(tái)、銀行表外融資以及房地產(chǎn)金融面臨風(fēng)險(xiǎn)上揚(yáng)的問(wèn)題等等。雖然問(wèn)題存在很多，但我國(guó)經(jīng)濟(jì)在2012年依然存在以下幾個(gè)方面的有利因素：一是經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定的“穩(wěn)中有進(jìn)”的經(jīng)濟(jì)政策定位，為治理2012年經(jīng)濟(jì)回落趨勢(shì)打下了基礎(chǔ)。二是財(cái)政政策操作的空間很大，積極的財(cái)政定位可以通過(guò)減稅和增加支出來(lái)有效對(duì)沖各種下滑力量。由于通貨膨脹壓力得到明顯緩解，經(jīng)濟(jì)泡沫也將得到根本性治理，從而為貨幣政策提供加大的放松的空間。三是消費(fèi)雖然有所回緩，但依然保持相對(duì)穩(wěn)定的高速增長(zhǎng)，我國(guó)目前的收入水平?jīng)Q定了我國(guó)消費(fèi)正處于消費(fèi)升級(jí)和消費(fèi)加速的臨界期，只要收入水平保持持續(xù)增長(zhǎng)、消費(fèi)刺激恰當(dāng)，我國(guó)消費(fèi)進(jìn)一步提升指日可待。四是我國(guó)城鄉(xiāng)巨大的差異和東中西部巨大的差異決定了我國(guó)依然存在大量發(fā)展的縱深空間，隨著城市化的加速和產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步梯度轉(zhuǎn)移，我國(guó)固定投資依然存在很大的空間，只要把握好投資的領(lǐng)域和方式，2012年固定資產(chǎn)投資的增長(zhǎng)可以彌補(bǔ)外需下滑帶來(lái)的需求缺口。所以，就經(jīng)濟(jì)情況來(lái)看，現(xiàn)在的形勢(shì)也是非常不錯(cuò)的，了解現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)狀況，也為一年后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

在國(guó)際上，當(dāng)今國(guó)際體系轉(zhuǎn)型為我國(guó)提升國(guó)際地位提供了良好的機(jī)遇，和平轉(zhuǎn)型的國(guó)際體系，有利于中國(guó)漸進(jìn)式地成為世界主要大國(guó)。在全球事務(wù)中各方對(duì)中國(guó)的借重和需求顯著上升。廣大發(fā)展中國(guó)家整體實(shí)力和影響上升，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。中國(guó)和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國(guó)對(duì)中國(guó)威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對(duì)中國(guó)的信任、肯定和信心有所增強(qiáng)。我國(guó)在不斷提升國(guó)際地位的同時(shí)也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過(guò)程中斷。對(duì)此我們要有充分的認(rèn)識(shí)。百年不遇的國(guó)際金融危機(jī)造成全球經(jīng)濟(jì)衰退，中國(guó)外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題此起彼伏，周邊亂象從生，中國(guó)外部安全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和隱患增多，意識(shí)形態(tài)因素對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響上升，中國(guó)外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國(guó)發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國(guó)的國(guó)際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動(dòng)態(tài)的。一方面，中國(guó)的國(guó)

際地位內(nèi)在蘊(yùn)含著大和小、強(qiáng)和弱的對(duì)立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國(guó)的國(guó)際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國(guó)家走向大而強(qiáng)、從地區(qū)大國(guó)走向世界大國(guó)的歷史進(jìn)程之中。作為當(dāng)代青年，我們要 培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為中國(guó)和平崛起創(chuàng)造一個(gè)比較有利的國(guó)內(nèi)、國(guó)際輿論環(huán)境。

在學(xué)習(xí)國(guó)家的形勢(shì)與政策的同時(shí)，除了是對(duì)自己能力等方面的培養(yǎng)，他也是對(duì)我們知識(shí)的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策是，應(yīng)能做到與時(shí)俱進(jìn)，能更好地收集資料，了解我國(guó)的形勢(shì)政策，同時(shí)我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢(shì)政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢(shì)政策，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)形勢(shì)政策課的過(guò)程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對(duì)自己所面臨的問(wèn)題有一個(gè)更深刻的了解，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢(shì)政策課所應(yīng)該具備的。

當(dāng)今學(xué)習(xí)形勢(shì)政策課讓我對(duì)現(xiàn)在所面臨的形勢(shì)有了更深入的了解，這門(mén)課作為大學(xué)教育的一部分充分發(fā)揮了他的作用，使我們?cè)诖髮W(xué)階段能對(duì)自己所處的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠早一步做出自己在這個(gè)社會(huì)上的發(fā)展方向。形勢(shì)政策可是一個(gè)非常有意義的課目，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，能做到與時(shí)俱進(jìn)，能夠全面發(fā)展自己，更全面的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，能為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。形勢(shì)政策課雖然結(jié)束了，但是了解形勢(shì)的思想與習(xí)慣是不會(huì)結(jié)束的，平常學(xué)習(xí)形勢(shì)的觀念不會(huì)結(jié)束的，因?yàn)樗桥c我們的生活息息相關(guān)的。總而言之，非常感謝《形勢(shì)與政策》的老師們帶來(lái)如此精彩的課程，我相信這門(mén)課程會(huì)越來(lái)越受學(xué)生的喜愛(ài)，將會(huì)給更多的學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)！