第一篇：“拓展人脈、成就未來(lái)”心得

“拓展人脈、成就未來(lái)”心得體會(huì)

在人生征途中我們是不是經(jīng)常感到自己勢(shì)單力薄？經(jīng)常期望獲得意外的支持？意識(shí)到自己并不能解決一切問(wèn)題？我們?cè)倏茨切┏晒φ呖隙](méi)有三頭六臂，同樣也經(jīng)常需要?jiǎng)e人的幫助。他們無(wú)論個(gè)人能力多么全面，都從來(lái)沒(méi)有靠自己一個(gè)人解決一切問(wèn)題過(guò)。但是，他們卻解決了這些孤軍奮戰(zhàn)的苦惱。為什么？最關(guān)鍵的原因是，他們知道構(gòu)建什么樣的人脈圈子最能帶給自己幫助，他們還擁有充足的人脈，并且善于處理人際關(guān)系。所以說(shuō)人脈就像是個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子。每個(gè)人總是在不斷開發(fā)自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，這也就是成功的人之所以成功的原因。

現(xiàn)在的問(wèn)題就是該如何拓展自己的人脈: 我認(rèn)為我們首先要學(xué)會(huì)結(jié)交陌生人。如果要想不甘于平庸，就必須不斷拓展新的交往圈子，積累新的人脈資源。現(xiàn)代社會(huì)，建立人脈遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是過(guò)去所謂的“拉關(guān)系”那么粗俗簡(jiǎn)單，它包含很多層面的深化，需要用心經(jīng)營(yíng)。尋找人脈主動(dòng)出擊，找到想認(rèn)識(shí)的人就要想盡辦法去結(jié)識(shí)，常言道：“10多歲比智力，20多歲比體力，30來(lái)歲拼專業(yè)，40歲拼人脈”，完整的人際關(guān)系就要發(fā)掘人脈、經(jīng)營(yíng)交情、出現(xiàn)貴人。結(jié)識(shí)后一定要當(dāng)自己的好朋友慷慨對(duì)待。有人也許說(shuō)：經(jīng)常吃飯喝酒的那是酒肉朋友，不見(jiàn)得真心。但發(fā)展人脈的出發(fā)點(diǎn)就是先“跑量”再?gòu)闹芯x可重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象，而走好第一步，慷慨對(duì)人，讓人感受你的大氣是必須的。我們也還可以通過(guò)各種關(guān)系，主動(dòng)參加一些有影響力的組織和圈子，主動(dòng)積極參加圈子里的活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)骨干的角色。這也是可以讓他人更好的認(rèn)識(shí)自己了解自己的好機(jī)會(huì)。這樣，我們就不難理解，為什么那些明星和民營(yíng)企業(yè)家們熱衷于到商學(xué)院學(xué)習(xí)的原因了，因?yàn)?，那里匯聚著最前沿、最新鮮的經(jīng)濟(jì)信息，那里匯聚著決定未來(lái)發(fā)展方向的智慧精英，那里匯聚著最有潛力和實(shí)力的政治精英和商界精英。所以所結(jié)交的人脈一定是最優(yōu)秀的，對(duì)未來(lái)也是非常有幫助的。

其次，要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，不因人微而生鄙視，學(xué)會(huì)“放低姿態(tài)放軟身段”，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人的話，更要學(xué)會(huì)“忖度他人之心”，理解朋友這樣說(shuō)的原因和立場(chǎng)，盡量體諒他們，這樣既能學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能讓朋友感到自己被尊重和理解。在他們平時(shí)健康平安的時(shí)候和他們交好，在他們落難困苦的時(shí)候更熱心地幫助他們。危機(jī)時(shí)刻建立的人脈不僅有用，而且能換得很好的口碑，我們不是每個(gè)人都有富爸爸，也沒(méi)有可減少奮斗二十年的終身伴侶，但是如果我們懂得人情學(xué)，一樣可以得貴人襄助、獲得多方助力。人的一生大概可交往兩百多位朋友，最核心的可以有五十位。一般人看似朋友不少，但稱得上交情的卻乏善可陳；像是在應(yīng)酬場(chǎng)合活躍的人士，看起來(lái)人脈豐沛，但最后愿意為他兩肋插刀、雪中送炭的都不是這些看來(lái)熱絡(luò)卻只是點(diǎn)頭之交的人，而是你可能忽略真正重視和你交情的朋友。人間充滿著許許多多的因緣，每一個(gè)因緣都可能將自己推向另一個(gè)高峰，不要輕忽任何一個(gè)人，也不要疏忽任何一個(gè)可以助人的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)人都熱情以待，學(xué)習(xí)把每一件事都做到完善，學(xué)習(xí)對(duì)每一個(gè)機(jī)會(huì)都充滿感激，我相信，我們會(huì)結(jié)交到自己最重要的貴人。

認(rèn)識(shí)微笑的力量，微笑是人與人之間最直接的表達(dá)，是傳達(dá)感情最直接的方式。微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給人前進(jìn)的力量，生活的信心和奮發(fā)的勇氣。曾有人說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光和鮮花在達(dá)觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中，沒(méi)有微笑的時(shí)光，就只有嘆息的苦悶。”人生像一場(chǎng)奇妙的旅途，重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。與人交往也是一樣，把微笑掛到臉上，實(shí)際上就是給人一個(gè)信號(hào)，我自己現(xiàn)在挺好，我愿意與人交往。不管自己遇到什么不順心的事情，在工作崗位和公眾場(chǎng)合，保持微笑對(duì)人是一種基本素質(zhì)。也是保持和拓展人脈資源的需要，試想，一個(gè)整天滿面春風(fēng)的人，整天好像都快樂(lè)的人，與他交往肯定是很舒服的、沒(méi)有負(fù)擔(dān)的。因此，我們沒(méi)有必要一路緊皺眉頭，一路唉聲嘆氣，更沒(méi)有必要讓傷感緊緊鎖在心里，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑也給他人一個(gè)微笑吧，微笑的力量是巨大的。微笑可以化解人們交往中的芥蒂，讓人們產(chǎn)生信任感，從而委以重任。

還有，不管在哪里走到哪里都要保持聯(lián)系，在一個(gè)新的環(huán)境，必定會(huì)結(jié)識(shí)一幫新同事新朋友，也必定隨著時(shí)間的流逝會(huì)與一幫老朋友和老同事關(guān)系慢慢淡下來(lái)。不是說(shuō)人一走茶一定涼，但是不再一起煨火添柴，肯定沒(méi)有新的熱水來(lái)補(bǔ)上，茶涼下來(lái)就是一定的。當(dāng)然也有的是功夫茶，會(huì)隨著時(shí)間的流逝，讓人慢慢看清誰(shuí)才是自己真正的知心朋友，這樣的茶才會(huì)給人生不斷添香增色。

總之，人脈如同一張網(wǎng)，要提升自我的競(jìng)爭(zhēng)能力，我們需要經(jīng)營(yíng)人脈，因?yàn)樨?cái)富的積累最初是靠本領(lǐng)，然后靠資本，最高層次靠的是資源的整合與人脈的經(jīng)營(yíng)。人脈是自己的一座寶藏，這座寶藏的開發(fā)潛力是無(wú)限的，在關(guān)鍵時(shí)候，這座寶藏能夠發(fā)揮得能量也是不可預(yù)料的。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè)，沒(méi)有人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力就是一分耕耘，一分收獲，但若加上人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。開發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈，不僅能為自己雪中送炭，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花。所以說(shuō):”圈子決定能量，能量決定平臺(tái)，平臺(tái)決定成就?！?/p>

第二篇：拓展你人脈資源

人脈競(jìng)爭(zhēng)力”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，即相對(duì)于專業(yè)知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，一個(gè)人在人際關(guān)系、人脈網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢(shì)就是人脈競(jìng)爭(zhēng)力。換言之，一個(gè)人脈競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的人，他擁有的人脈資源相較別人更廣且深。在平時(shí)，這個(gè)人脈資源可以讓他比別人快速的獲取有用的信息，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成工作升遷的機(jī)會(huì)，或者財(cái)富；而在危急或關(guān)鍵時(shí)刻，也往往可以發(fā)揮轉(zhuǎn)危為安，或臨門一腳的作用。那么，該如何提升你的人脈競(jìng)爭(zhēng)力呢？

經(jīng)營(yíng)人脈

從現(xiàn)在起，累積你的“人脈存折”，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，因?yàn)槿嗣}具有較強(qiáng)的神奇效益。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，專業(yè)是利刃，人脈是秘密武器，如何以極自然的、有創(chuàng)意的、互利的方式去經(jīng)營(yíng)人脈，是勝負(fù)關(guān)鍵。斯坦福（Stanford）研究中心曾經(jīng)發(fā)表一份調(diào)查報(bào)告，結(jié)論指出，一個(gè)人賺的錢，12.5％來(lái)自知識(shí)、87.5％來(lái)自關(guān)系；另?yè)?jù)報(bào)道，對(duì)于個(gè)人，二十歲到三十歲時(shí)，一個(gè)人靠專業(yè)、體力賺錢；三十歲到四十歲時(shí)，則靠朋友、關(guān)系賺錢；四十歲到五十歲時(shí)，靠錢賺錢。由此可知人脈競(jìng)爭(zhēng)力是如何在一個(gè)人的成就里扮演著重要的角色。人脈是個(gè)人通往財(cái)富、成功的門票，特別是在當(dāng)前十倍速知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人脈已成為專業(yè)的支持體系。人脈競(jìng)爭(zhēng)力卻高人一等。對(duì)內(nèi)，可以服眾；對(duì)外，則可以取得客戶的信任。正如社會(huì)所言，一個(gè)人能否成功，不在于你知道什么（what you know），而是在于你認(rèn)識(shí)誰(shuí)（whom you know）。當(dāng)然，這句話并不是叫人不要培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)人脈，人脈是一個(gè)人通往財(cái)富、成功的入門票。

過(guò)去，企業(yè)招募人才時(shí)，專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力都是首要條件，但漸漸的，在十倍速的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)、知識(shí)迅速更新，光靠一個(gè)人的力量無(wú)法達(dá)成任務(wù)。如果一個(gè)人具有較強(qiáng)的人脈資源或是懂得培養(yǎng)人脈網(wǎng)絡(luò)的支持體系，那么這將強(qiáng)化他的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。如許多大企業(yè)或跨國(guó)公司紛紛聘請(qǐng)退休的黨政干部，充分利用其人脈資源去拓展市場(chǎng)。經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中，不僅要經(jīng)營(yíng)人生，更要經(jīng)營(yíng)人脈，人脈如同個(gè)人的知識(shí)，是一步步向上爬的，要善于整合內(nèi)外部資源，使其效用最大化。

發(fā)揮專業(yè)與人脈的杠桿乘數(shù)作用

善用人脈，一分耕耘，數(shù)倍收獲。每一次與人溝通，就為你的人脈網(wǎng)絡(luò)多織一條線。到底什么是專業(yè)與人脈競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)相乘的關(guān)系呢？如果光有專業(yè)，沒(méi)有人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力就是一分耕耘，一分收獲。但若加上人脈，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲。尤其在當(dāng)前一些快速成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)如高科技產(chǎn)業(yè)中，機(jī)會(huì)也很多，如果工程師們永遠(yuǎn)不打開另一扇門，不聽(tīng)聽(tīng)別的聲音，不但自己可能面臨技術(shù)落后，被時(shí)間淘汰的風(fēng)險(xiǎn)，也無(wú)法晉身管理階層，更無(wú)從探知將技術(shù)、市場(chǎng)與行銷各領(lǐng)域整合的樂(lè)趣，格局也將受到局限。據(jù)報(bào)道，哈佛大學(xué)為了解人際能力對(duì)一個(gè)人的成就所扮演的角色，就曾經(jīng)針對(duì)貝爾實(shí)驗(yàn)室（Bell Lab.）頂尖研究員做調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)，被大家認(rèn)同的杰出人才，專業(yè)能力往往不是重點(diǎn)，關(guān)鍵在于頂尖人才會(huì)采用不同的人際策略，這些人會(huì)多花時(shí)間與那些在關(guān)鍵時(shí)刻可能有幫助的人，培養(yǎng)良好的關(guān)系，在面臨問(wèn)題或危機(jī)時(shí)便容易化險(xiǎn)為夷。哈佛學(xué)者分析，當(dāng)一位表現(xiàn)平平的員工遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，會(huì)努力去請(qǐng)教專家，之后卻往往因苦候沒(méi)有回音，而白白浪費(fèi)時(shí)間。頂尖人才則很少碰到這種問(wèn)題，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)還用不到的時(shí)候，就已經(jīng)建立豐富的資源網(wǎng)，一旦有事請(qǐng)教立刻便能得到答案。這份研究報(bào)告指出，這個(gè)人脈資源網(wǎng)絡(luò)深具彈性，每一次的溝通都為這個(gè)復(fù)雜的資源網(wǎng)多織一條線，漸漸的形成牢不可破的網(wǎng)絡(luò)。

拓展人脈

首先是培養(yǎng)自信與溝通能力，其次是學(xué)習(xí)適時(shí)贊美他人的能力。其實(shí)，每個(gè)人都有一套累積人脈的方式，但是，到底要如何才能有效率的提升人脈競(jìng)爭(zhēng)力？提升人脈競(jìng)爭(zhēng)力有許多技巧，但是，前提是一個(gè)人必須先具備自信與溝通能力。只有這樣，才顯得很自然，也不為難自己。以自信心來(lái)說(shuō)，你的舒適圈（comfort zone，在不同場(chǎng)合中感覺(jué)到自在的程度）有多大？一個(gè)沒(méi)有自信的人，舒適圈很小，總是怕被拒絕，非常被動(dòng)，因此，他不愿主動(dòng)走出去與人交往，更甭論要拓展人脈了。

想成為一名成功的人士，你要善于學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，抓住一切機(jī)會(huì)去培育人脈資源與關(guān)系，其實(shí)有許多機(jī)會(huì)就在你身邊，但你可能總是平白的讓它流失。如在婚宴場(chǎng)合，你可以在出發(fā)前，先吃點(diǎn)東西，并提早到現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)?，那是他們認(rèn)識(shí)更多陌生人的機(jī)會(huì)；在外出旅行過(guò)程中，善于溝通與交流，主動(dòng)與他人溝通等等。其次是溝通能力。所謂的溝通能力，其實(shí)就是了解別人的能力，包括了解別人的需要、渴望、能力與動(dòng)機(jī)，并給予適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。如何了解呢？要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是了解別人最妙的法寶。除了傾聽(tīng)，適時(shí)贊美別人也是溝通妙法。美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基，在1921年付出100萬(wàn)美元的超高年薪聘請(qǐng)CEO夏布（Schwab）。當(dāng)時(shí)許多記者訪問(wèn)卡內(nèi)基時(shí)問(wèn)為什么是他？卡內(nèi)基說(shuō)︰因?yàn)樗顣?huì)贊美別人，這也是他最值錢的本事。甚至，卡內(nèi)基為自己寫的墓志銘是這樣的︰這里躺著一個(gè)人，他懂得如何讓比他聰明的人更開心。

在拓展你人脈資源的過(guò)程中，要注意人脈的深度、廣度和關(guān)聯(lián)度。人脈的深度即人脈關(guān)系縱向延伸的情況，達(dá)到了什么級(jí)別；人脈的廣度即人脈關(guān)系橫向延伸的情況，范圍（區(qū)域與行業(yè)）有多廣；人脈的關(guān)聯(lián)度指人脈關(guān)系與個(gè)人所從事行業(yè)的相關(guān)性和人脈資源直接的相關(guān)性。人脈資源既要有廣度和深度，又需要關(guān)聯(lián)度，利用朋友的朋友或他人的介紹等去拓展你的人脈資源，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，千萬(wàn)不要有人脈“近視癥”，需要關(guān)注成長(zhǎng)性和延伸空間。

總之，人類本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力，就是希望其在社會(huì)中具有重要性。學(xué)會(huì)提升自己的人脈競(jìng)爭(zhēng)力，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲取快速的成長(zhǎng)和發(fā)展

第三篇：班主任心得：愛(ài)心成就未來(lái)

班主任心得：愛(ài)心成就未來(lái)

97年師范畢業(yè)后，我便分配到了這所學(xué)校。在這所學(xué)校工作已經(jīng)13個(gè)年頭了，這13年中有失落，有迷茫，也有豐收的喜悅。這份喜悅來(lái)自于我是一名班主任。固然我擔(dān)任班主任的時(shí)間僅有5年之久。但是我熱愛(ài)這份工作，我愿意使碰到我的學(xué)生因我而健康歡快地長(zhǎng)大，下面是我做班主任的一些感想和收獲。

（一）熱愛(ài)與尊重是班主任工作的基礎(chǔ)

作為一名教育者，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類。教育家陶行知先生說(shuō)：“要想真心愛(ài)學(xué)生，就必須尊重他們。人人都說(shuō)孩子小，可是人小心不小?！币欢ㄒ浴皭?ài)”為先導(dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。由于高素質(zhì)的人群是以愛(ài)來(lái)溝通情感的。愛(ài)學(xué)生像對(duì)待自己子女一樣往庇護(hù)他們，要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中，還記得08級(jí)三班的學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候，學(xué)生要軍訓(xùn)，玄月份還是比較炎熱的，學(xué)生由于不留意飲食衛(wèi)生，引起嘔吐頭暈，曹寶卿、孟兆順相繼出現(xiàn)了這種情況時(shí)，我把他們送到醫(yī)院，醫(yī)生具體檢查拿藥后我才放心了。做思想工作，我們教師提倡以理服人，就是使受教育者樂(lè)于接受教育，一個(gè)人得不到愛(ài)，即使別人關(guān)心得都對(duì)，說(shuō)得道理多么淺顯易懂，也不易接受，這就叫做“逆反心理”。人無(wú)完人，更何況是半大的孩子。要答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)誤，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。以寬容的心拯救誤進(jìn)歧途的學(xué)生。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想預(yù)備，許其再犯重犯。同時(shí)，還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。在教育過(guò)程中，一定要站在學(xué)生的角度上考慮題目，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才能讓教育有效。比如我班的丁杰同學(xué)他的特點(diǎn)是：頑皮好動(dòng)，和同學(xué)經(jīng)常打鬧，有時(shí)還搞“小破壞”，給同學(xué)放自行車氣等。針對(duì)他的題目我總是耐心的進(jìn)行教育，我最大的希看就是他能團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，能全面發(fā)展。記得他在出錯(cuò)之后我把期末后班主任填寫的長(zhǎng)大記錄中的班主任品行評(píng)語(yǔ)給他看，之后他向我說(shuō)“我一定向團(tuán)結(jié)同學(xué)這方面努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期看”。我相信只要用自己的愛(ài)心、恒心往關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)工作不可能干不好。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是班主任工作的重點(diǎn)

自習(xí)紀(jì)律我主要抓了午休自習(xí)紀(jì)律和下午第四節(jié)的紀(jì)律。午休時(shí)我們班已形成了一項(xiàng)口頭規(guī)定，只要一打午休點(diǎn)，值日班長(zhǎng)會(huì)提醒大家課桌上的所有東西馬上收拾到桌洞里邊，假如實(shí)在放不下可以放到地上，然后趴在桌子上睡覺(jué)。所以有了這個(gè)口頭規(guī)定，午休時(shí)教室里是安安靜靜，井井有條。一班的徐學(xué)良就問(wèn)過(guò)我說(shuō)：“老師你們班是怎么睡覺(jué)的”？下午第四節(jié)也同樣有值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)我經(jīng)常在最后十分鐘時(shí)到教室轉(zhuǎn)一圈，看看有無(wú)不守紀(jì)律的“調(diào)皮鬼”，效果還不錯(cuò)。

學(xué)生的用眼衛(wèi)生一直以來(lái)是學(xué)生比較頭疼的事情，而我們班采取了衛(wèi)生值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)生自覺(jué)做眼保健操的辦法，團(tuán)委的老師和值周班級(jí)檢查的時(shí)候，我們班做的眼睛保健操是效果最好的。

三、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，班干部究竟不是完人，所以對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別456戰(zhàn)歌網(wǎng)是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。（班主任

004km.cn）對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

在這種集體榮譽(yù)至上的團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，各項(xiàng)活動(dòng)均能正常開展，在校運(yùn)會(huì)比賽中連續(xù)兩年級(jí)部前兩名，拔河比賽連續(xù)冠軍。班歌團(tuán)歌比賽二等獎(jiǎng)，我班的李娜，李明濤，楊士林，徐瑩，孟慶霞代表學(xué)校參加鋼城區(qū)籃球比賽等。

（四）關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生，是班主任義不容辭的責(zé)任

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，輕易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素往克服消極因素。我以為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該留意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，以自身的優(yōu)點(diǎn)逐步克服一些短處，從中讓他們看到?？?，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我班的朱文濤，趙方豪是學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué)，但是同學(xué)們經(jīng)常反應(yīng)朱文濤幫助同學(xué)們維修板凳了，趙方豪為同學(xué)幫助同學(xué)們打掃嘔吐垃圾了。這些好人好事及時(shí)在班會(huì)上給予表?yè)P(yáng)肯定。這樣就調(diào)動(dòng)了他們的積極性，期末朱文濤實(shí)現(xiàn)了三門作業(yè)突破20分的成績(jī)，趙方豪的成績(jī)也有大的上升。在此，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深進(jìn)細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的熱和，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開。

（五）尊重家長(zhǎng)、留意和家長(zhǎng)聯(lián)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)年來(lái)，我堅(jiān)持和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。并且利用開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，把握了解了楊士春、闞緒晨經(jīng)常在家上網(wǎng)的現(xiàn)象，李明濤雙休時(shí)打籃球著迷不回莢冬伊聰雙休找不到人的情況。針對(duì)這些個(gè)情況和學(xué)生談心交流，給他們講父母的艱辛，學(xué)生能夠體會(huì)到父母與班主任老師的專心良苦，通過(guò)不斷的做工作，楊士春、伊聰?shù)膶W(xué)習(xí)成績(jī)都有較快的進(jìn)步。

總之，再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要自己要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的題目，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件輕易的事情，只有不斷的探索，精益求精，來(lái)進(jìn)步自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

夏日大營(yíng)救

時(shí)光如流水，一往不復(fù)回。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名初三的中學(xué)生了。這8的求學(xué)路上我碰到了三位班主任老師。但印象深刻的只有一位那就是我現(xiàn)在的班主任----王淑華老師。

她是全校最高的女老師，聽(tīng)她說(shuō)過(guò)她是體育專業(yè)的，后來(lái)改教生物。她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生公正無(wú)私，在她的眼里沒(méi)有差生。她始終以我們是一家人的觀點(diǎn)來(lái)教育我們，在她的帶領(lǐng)下我們班級(jí)已長(zhǎng)大為全校的優(yōu)秀班集體，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且衛(wèi)生紀(jì)律都在學(xué)校的前列，幾乎周周獲得活動(dòng)紅旗。她無(wú)微不至的關(guān)心我們班的學(xué)生，班里的同學(xué)不管有什么特殊情況，她第一時(shí)間會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班里，記不清楚多少次她帶著學(xué)生往看病，記不清楚多少次下雪、下雨時(shí)她會(huì)提醒我們路滑要小心。班歌比賽時(shí)她和我們一起練班歌，在舞臺(tái)上給我們當(dāng)領(lǐng)唱，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她給我們唱歌。舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她和我們一起在操場(chǎng)上練習(xí)，她不愧是體育專業(yè)出身的，有了她的指導(dǎo)我們班總是能夠獲得級(jí)部前兩名的好成績(jī)。天天下午放學(xué)時(shí)她和我們一起走出教試冬直到學(xué)生離開時(shí)她才回家。

我很慶幸能夠碰到她這樣一位老師，在經(jīng)歷了一次生與死的的考驗(yàn)中，我更加覺(jué)得王老師就比如是一顆大樹，庇護(hù)著我們42棵小樹苗茁壯長(zhǎng)大。

直到在醫(yī)院輸液時(shí)，醫(yī)生給扎針，我才逐漸恢復(fù)了清醒的意識(shí)，看著我的親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。班主任在一旁輕輕的說(shuō)：“現(xiàn)在要不吃塊巧克力吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一邊剝巧克力的包裝紙一邊笑著說(shuō)：“你呀，可把我們嚇壞了，我以為再也見(jiàn)不著你了。”滿屋子的人都笑了，而我竟然將不爭(zhēng)氣的眼淚都笑了出來(lái)！

第四篇：班主任心得：愛(ài)心成就未來(lái)-班主任工作心得

班主任心得：愛(ài)心成就未來(lái)

97年師范畢業(yè)后，我便分配到了這所學(xué)校。在這所學(xué)校工作已經(jīng)13個(gè)年頭了，這13年中有失落，有迷茫，也有豐收的喜悅。這份喜悅來(lái)自于我是一名班主任。固然我擔(dān)任班主任的時(shí)間僅有5年之久。但是我熱愛(ài)這份工作，我愿意使碰到我的學(xué)生因我而健康歡快地長(zhǎng)大，下面是我做班主任的一些感想和收獲。

（一）熱愛(ài)與尊重是班主任工作的基礎(chǔ)

作為一名教育者，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類。教育家陶行知先生說(shuō)：“要想真心愛(ài)學(xué)生，就必須尊重他們。人人都說(shuō)孩子小，可是人小心不小。”一定要以“愛(ài)”為先導(dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。由于高素質(zhì)的人群是以愛(ài)來(lái)溝通情感的。愛(ài)學(xué)生像對(duì)待自己子女一樣往庇護(hù)他們，要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中，還記得08級(jí)三班的學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候，學(xué)生要軍訓(xùn)，玄月份還是比較炎熱的，學(xué)生由于不留意飲食衛(wèi)生，引起嘔吐頭暈，曹寶卿、孟兆順相繼出現(xiàn)了這種情況時(shí)，我把他們送到醫(yī)院，醫(yī)生具體檢查拿藥后我才放心了。做思想工作，我們教師提倡以理服人，就是使受教育者樂(lè)于接受教育，一個(gè)人得不到愛(ài)，即使別人關(guān)心得都對(duì)，說(shuō)得道理多么淺顯易懂，也不易接受，這就叫做“逆反心理”。人無(wú)完人，更何況是半大的孩子。要答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)誤，正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。以寬容的心拯救誤進(jìn)歧途的學(xué)生。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想預(yù)備，許其再犯重犯。同時(shí)，還要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。在教育過(guò)程中，一定要站在學(xué)生的角度上考慮題目，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才能讓教育有效。比如我班的丁杰同學(xué)他的特點(diǎn)是：頑皮好動(dòng)，和同學(xué)經(jīng)常打鬧，有時(shí)還搞“小破壞”，給同學(xué)放自行車氣等。針對(duì)他的題目我總是耐心的進(jìn)行教育，我最大的?？淳褪撬軋F(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，能全面發(fā)展。記得他在出錯(cuò)之后我把期末后班主任填寫的長(zhǎng)大記錄中的班主任品行評(píng)語(yǔ)給他看，之后他向我說(shuō)“我一定向團(tuán)結(jié)同學(xué)這方面努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期看”。我相信只要用自己的愛(ài)心、恒心往關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)工作不可能干不好。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是班主任工作的重點(diǎn)

格林的《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》是這樣說(shuō)的：良好的習(xí)慣是成功的一半，好習(xí)慣催人奮進(jìn)，壞習(xí)慣使人墮落，成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。所以班主任工作的重點(diǎn)，我以為是在培養(yǎng)教育學(xué)生良好習(xí)慣上。作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律是班級(jí)的門面，而衛(wèi)生題目又是難持之以恒的。針對(duì)這種題目，我們班采取的是班主任抽查，衛(wèi)生值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員打掃的具體辦法。我的抽查是不定期的。有可能是上午大課間，也可能是下午大課間。通過(guò)這種制度的執(zhí)行，我們班每學(xué)期得到的活動(dòng)紅旗是最多的。所以，在2010年11月份我們班被評(píng)為鋼城區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。我在2010年被評(píng)為鋼城區(qū)優(yōu)秀班主任。

自習(xí)紀(jì)律我主要抓了午休自習(xí)紀(jì)律和下午第四節(jié)的紀(jì)律。午休時(shí)我們班已形成了一項(xiàng)口頭規(guī)定，只要一打午休點(diǎn)，值日班長(zhǎng)會(huì)提醒大家課桌上的所有東西馬上收拾到桌洞里邊，假如實(shí)在放不下可以放到地上，然后趴在桌子上睡覺(jué)。所以有了這個(gè)口頭規(guī)定，午休時(shí)教室里是安安靜靜，井井有條。一班的徐學(xué)良就問(wèn)過(guò)我說(shuō)：“老師你們班是怎么睡覺(jué)的”？下午第四節(jié)也同樣有值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)我經(jīng)常在最后十分鐘時(shí)到教室轉(zhuǎn)一圈，看看有無(wú)不守紀(jì)律的“調(diào)皮鬼”，效果還不錯(cuò)。

學(xué)生的用眼衛(wèi)生一直以來(lái)是學(xué)生比較頭疼的事情，而我們班采取了衛(wèi)生值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)生自覺(jué)做眼保健操的辦法，團(tuán)委的老師和值周班級(jí)檢查的時(shí)候，我們班做的眼睛保健操是效果最好的。

三、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，班干部究竟不是完人，所以對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別456戰(zhàn)歌網(wǎng)是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。（班主任）對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

在這種集體榮譽(yù)至上的團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，各項(xiàng)活動(dòng)均能正常開展，在校運(yùn)會(huì)比賽中連續(xù)兩年級(jí)部前兩名，拔河比賽連續(xù)冠軍。班歌團(tuán)歌比賽二等獎(jiǎng)，我班的李娜，李明濤，楊士林，徐瑩，孟慶霞代表學(xué)校參加鋼城區(qū)籃球比賽等。

（四）關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生，是班主任義不容辭的責(zé)任

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，輕易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素往克服消極因素。我以為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該留意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，以自身的優(yōu)點(diǎn)逐步克服一些短處，從中讓他們看到?？?，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。我班的朱文濤，趙方豪是學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué)，但是同學(xué)們經(jīng)常反應(yīng)朱文濤幫助同學(xué)們維修板凳了，趙方豪為同學(xué)幫助同學(xué)們打掃嘔吐垃圾了。這些好人好事及時(shí)在班會(huì)上給予表?yè)P(yáng)肯定。這樣就調(diào)動(dòng)了他們的積極性，期末朱文濤實(shí)現(xiàn)了三門作業(yè)突破20分的成績(jī)，趙方豪的成績(jī)也有大的上升。在此，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深進(jìn)細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的熱和，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開。

（五）尊重家長(zhǎng)、留意和家長(zhǎng)聯(lián)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)年來(lái)，我堅(jiān)持和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。并且利用開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況，把握了解了楊士春、闞緒晨經(jīng)常在家上網(wǎng)的現(xiàn)象，李明濤雙休時(shí)打籃球著迷不回莢冬伊聰雙休找不到人的情況。針對(duì)這些個(gè)情況和學(xué)生談心交流，給他們講父母的艱辛，學(xué)生能夠體會(huì)到父母與班主任老師的專心良苦，通過(guò)不斷的做工作，楊士春、伊聰?shù)膶W(xué)習(xí)成績(jī)都有較快的進(jìn)步。

總之，再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要自己要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的題目，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件輕易的事情，只有不斷的探索，精益求精，來(lái)進(jìn)步自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

夏日大營(yíng)救

時(shí)光如流水，一往不復(fù)回。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)是一名初三的中學(xué)生了。這8的求學(xué)路上我碰到了三位班主任老師。但印象深刻的只有一位那就是我現(xiàn)在的班主任----王淑華老師。

她是全校最高的女老師，聽(tīng)她說(shuō)過(guò)她是體育專業(yè)的，后來(lái)改教生物。她上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生公正無(wú)私，在她的眼里沒(méi)有差生。她始終以我們是一家人的觀點(diǎn)來(lái)教育我們，在她的帶領(lǐng)下我們班級(jí)已長(zhǎng)大為全校的優(yōu)秀班集體，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且衛(wèi)生紀(jì)律都在學(xué)校的前列，幾乎周周獲得活動(dòng)紅旗。她無(wú)微不至的關(guān)心我們班的學(xué)生，班里的同學(xué)不管有什么特殊情況，她第一時(shí)間會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班里，記不清楚多少次她帶著學(xué)生往看病，記不清楚多少次下雪、下雨時(shí)她會(huì)提醒我們路滑要小心。班歌比賽時(shí)她和我們一起練班歌，在舞臺(tái)上給我們當(dāng)領(lǐng)唱，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她給我們唱歌。舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她和我們一起在操場(chǎng)上練習(xí)，她不愧是體育專業(yè)出身的，有了她的指導(dǎo)我們班總是能夠獲得級(jí)部前兩名的好成績(jī)。天天下午放學(xué)時(shí)她和我們一起走出教試冬直到學(xué)生離開時(shí)她才回家。

我很慶幸能夠碰到她這樣一位老師，在經(jīng)歷了一次生與死的的考驗(yàn)中，我更加覺(jué)得王老師就比如是一顆大樹，庇護(hù)著我們42棵小樹苗茁壯長(zhǎng)大。

還記得2010年的6月21號(hào)，那天正好是夏至。下午第二節(jié)課是我們班的體育課，內(nèi)容是100米快速跑的測(cè)試。我在男生組的測(cè)試中跑了冠軍，之后同學(xué)們就自由活動(dòng)了。下課后，我感覺(jué)頭暈的難受，并且伴有嘔吐，胃里特難受，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，于是我就在桌子上趴下了。不一會(huì)王老師就來(lái)到了我身邊，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是方程往報(bào)告了老師。她在一旁關(guān)心的問(wèn)：“怎么了田茂學(xué)？中午飯吃的分歧適嗎？你覺(jué)得餓嗎？還能堅(jiān)持住嗎？”她一連串的問(wèn)話，我只回答了一句：“能堅(jiān)持”王老師又關(guān)心的說(shuō)：“要不我往給你些巧克力吧！”說(shuō)完她就走了。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)老師接來(lái)了熱水，并拿了我最喜歡吃的巧克力，可是我的身體軟的像棉花一樣，之后的事情我就不太清楚了。直到我從衛(wèi)生院回到教室后，我班的講故事大王王陽(yáng)給我講：“你可不知道，當(dāng)時(shí)班主任急的都快哭了，我們大家可能覺(jué)得你很熱，就和班主任把你徃外架，想讓你到外邊涼快一下，呼吸呼吸新鮮的空氣。真是不架不知道，一架嚇一跳啊，你四肢軟綿綿的，頭也不抬，臉竟然像紙一樣的白。丁杰和邢宇卿兩個(gè)“保鏢”架著你，你卻連路都不會(huì)走了，你沒(méi)見(jiàn)你那小樣，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的死亡之士。班主任一看這架勢(shì)，馬上飛到辦公室搬來(lái)了援軍，把政治老師和校本老師都叫來(lái)了。一家子圍著你有蜷胳臂又蜷腿?！翱墒遣⒉灰?jiàn)得管用，我的老班長(zhǎng)---你，反應(yīng)不大，不過(guò)還有稍微的呼吸。”保鏢丁杰在一旁插話說(shuō)?！白詈蟀嘀魅芜€是決定把你送醫(yī)院，可能害怕再也見(jiàn)不到你了”王陽(yáng)嘿嘿的笑了。“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，政治老師和校本老師往開車，保鏢們就把你抬到了車上?！倍〗芙舆^(guò)話又說(shuō)，“在車上吧，你頭靠在班主任的肩膀上，班主任就這樣擁著你?！彼€在一旁做動(dòng)作呢！“恐拍你一命嗚呼了”“你聽(tīng)的見(jiàn)我說(shuō)話嗎”丁杰模仿的叫著，“3里多的路，她重復(fù)了n次，我聽(tīng)得都有點(diǎn)煩了，到了醫(yī)院醫(yī)生給你量血壓，測(cè)血糖，老兄原來(lái)都是血糖忒低惹得禍，折騰的我們?nèi)叶疾坏冒矊?。?/p>

直到在醫(yī)院輸液時(shí)，醫(yī)生給扎針，我才逐漸恢復(fù)了清醒的意識(shí)，看著我的親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。班主任在一旁輕輕的說(shuō)：“現(xiàn)在要不吃塊巧克力吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一邊剝巧克力的包裝紙一邊笑著說(shuō)：“你呀，可把我們嚇壞了，我以為再也見(jiàn)不著你了?！睗M屋子的人都笑了，而我竟然將不爭(zhēng)氣的眼淚都笑了出來(lái)！

第五篇：細(xì)節(jié)成就未來(lái)

細(xì)節(jié)成就未來(lái)

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我講話的題目是《細(xì)節(jié)成就未來(lái)》。眾所周知，目前我們國(guó)家的一件大事就是正在召開的全國(guó)政協(xié)和人大會(huì)議。兩會(huì)為我們國(guó)家確立了新的宏偉目標(biāo)。溫家寶總理的政府工作報(bào)告求真務(wù)實(shí)，在肯定成績(jī)的同時(shí)直面問(wèn)題和困難，讓全國(guó)13億人民清醒地認(rèn)識(shí)我們的現(xiàn)在和未來(lái)，向世界人民展示了一種勇于克服困難的勇氣和決心。外電以《不可阻擋的中國(guó)》為題報(bào)導(dǎo)了兩會(huì)。

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展令人驚異，沒(méi)有什么能阻擋其發(fā)展的速度和深度。

在非常復(fù)雜的外部形勢(shì)下，中國(guó)這個(gè)多民族的國(guó)家通過(guò)嚴(yán)明有效的內(nèi)部紀(jì)律以及靈活實(shí)用的外交政策戰(zhàn)勝了許多難以想象的挑戰(zhàn)。

最近25年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率為9%，而同期歐盟的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為2.4%，美國(guó)為3.2%。

中國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一原動(dòng)力，是世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)。某外國(guó)公司研究得出結(jié)論：中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2008年將超過(guò)德國(guó)，2016年將超過(guò)日本，2041年將超過(guò)美國(guó)。

以上這些評(píng)論足以表明了進(jìn)步的中國(guó)在世界上舉足輕重的地位，讓我們每一個(gè)炎黃子孫在倍增民族自豪感和自信心的同時(shí)，更應(yīng)該深刻的反思自己：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的差距在哪里，我們的辦法是什么！

那就是細(xì)節(jié)差距！

隨著21世紀(jì)獵獵長(zhǎng)風(fēng)飄過(guò)來(lái)的，是一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)代，是人們關(guān)于細(xì)節(jié)的思考！只有做細(xì)，才能做強(qiáng)！

細(xì)節(jié)創(chuàng)造生產(chǎn)力，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的力量在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)決定了勝負(fù)！

日本的產(chǎn)品是目前世界上公認(rèn)的最精益求精，尤其是日本的家用電器，使用周期高達(dá)十幾年，這源于他們頭腦中的細(xì)節(jié)理念，把每一個(gè)部位、每一個(gè)零部件都做到最好，做到最優(yōu)。

歐洲人對(duì)環(huán)境精細(xì)打造。無(wú)論大小城鎮(zhèn)、大小商店，都被人們收拾得整齊靚麗。哪怕一個(gè)水果攤，人們都把商品陳列得像藝術(shù)展品。德國(guó)萊茵河邊的一個(gè)普通小鎮(zhèn)，普通老百姓的住宅，幾乎每個(gè)窗戶都擦的干干凈凈、一塵不染。有鉤花的白色窗簾，有盛開花朵的盆景，一切都像藝術(shù)家創(chuàng)作出來(lái)的意境。在發(fā)達(dá)的歐洲人眼里，對(duì)細(xì)節(jié)的講究，能充分表現(xiàn)對(duì)生命質(zhì)量的注重與追求。

一個(gè)從細(xì)節(jié)上注重品質(zhì)的民族，才是一個(gè)發(fā)達(dá)優(yōu)秀的民族。同樣，一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。講一個(gè)細(xì)節(jié)意識(shí)先行的故事。某公司的招聘會(huì)就要結(jié)束了，一位大學(xué)畢業(yè)生才匆匆趕到，前面幾個(gè)求職者從老板辦公室出來(lái)似乎都沒(méi)有好臉色。這位大學(xué)生有些后悔，為了這次應(yīng)聘他認(rèn)真作了一番準(zhǔn)備，就是沒(méi)估計(jì)到有這么多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。當(dāng)他剛進(jìn)老板辦公室時(shí)，老板就發(fā)問(wèn)，“你不覺(jué)得來(lái)晚了一點(diǎn)嗎？這樣吧，如果你能用一句話打動(dòng)我，你就把這句話說(shuō)出來(lái)，不然，你把資料留下就行”。大學(xué)生心想，一句話打動(dòng)你，這不是叫我走人嗎！反正不存什么希望了，他干脆就照老板的意思，拿出個(gè)人資料放到老板的班臺(tái)上，心想，這也是多此一舉了。這時(shí)老板說(shuō)，“可以走了”。于是他欠起身來(lái)，突然覺(jué)得褲子被什么東西掛了一下，一摸，發(fā)現(xiàn)褲子剮了一個(gè)口子。他下意識(shí)去摸座椅，竟是一顆釘子冒了頭。他不假思索從挎包里翻出一把螺絲刀，將把柄對(duì)著冒頭的釘子錘打了幾下，再摸摸，平了，臉上浮出一絲笑意。他背上挎包準(zhǔn)備離去，正要出門，身后突然傳來(lái)老板的聲音，“要是愿意的話，你明天來(lái)公司上班吧”

這位應(yīng)聘者沒(méi)有搜索枯腸去找一句話打動(dòng)老板，卻在不經(jīng)意間用一個(gè)細(xì)節(jié)將他感動(dòng)。后來(lái)這位大學(xué)生成了這家公司的客戶總監(jiān)。這個(gè)故事告訴我們，細(xì)節(jié)可以決定我們的未來(lái)。

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，立大志，干大事，精神固然可嘉，但只有腳踏實(shí)地的從小事做起，從點(diǎn)滴做起，心思細(xì)致，注意抓住細(xì)節(jié)，才能養(yǎng)成做大事所需要的嚴(yán)密周到的作風(fēng)。讓我們以認(rèn)真的態(tài)度去做好每一件小事，以責(zé)任心來(lái)對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣，我們付出的是細(xì)心，得到的卻將是最好的未來(lái)！

謝謝大家！