第一篇：塑造團(tuán)隊(duì)文化 全面提升隊(duì)伍凝聚力

塑造團(tuán)隊(duì)文化 全面提升隊(duì)伍凝聚力

今年已進(jìn)入監(jiān)獄文化建設(shè)的收官之年，營口監(jiān)獄采取積極措施，踐行“管理求嚴(yán)、工作求新、作風(fēng)求實(shí)、效率求高”的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力打造團(tuán)隊(duì)文化，全面提升隊(duì)伍凝聚力。

營造學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

積極鼓勵(lì)全體干警深入學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面并運(yùn)用到工作實(shí)踐中，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，汲取更多的知識(shí)豐富自己的精神世界。結(jié)合各項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)干警進(jìn)行政治思想教育、職業(yè)道德教育，從而矯正消極的職業(yè)心態(tài)、改變不良的思維方式。通過不斷提高干警的政治覺悟和黨性修養(yǎng)，端正執(zhí)法理念，深化執(zhí)法為民意識(shí)，增強(qiáng)了使命感，培育了干警豁達(dá)的心胸及高尚的道德情操。讓干警在工作中堅(jiān)持正確的執(zhí)法理念，把公正司法、一心為民貫徹到每個(gè)工作環(huán)節(jié)之中。

打造健康團(tuán)隊(duì)

干警長(zhǎng)期從事改造工作，身心得不到及時(shí)調(diào)整。通過開展各類體育競(jìng)賽、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)增強(qiáng)干警的健康意識(shí)，引導(dǎo)干警關(guān)愛自己的身心健康，注意勞逸結(jié)合，調(diào)整不合理的作息時(shí)間。同時(shí)堅(jiān)持問卷調(diào)查、月動(dòng)態(tài)分析制度，通過自查、互查等方式掌握隊(duì)伍中普遍存在的心理問題，對(duì)于干警中不良心理情緒及時(shí)疏導(dǎo)和調(diào)適，促進(jìn)干警身心健康，保持陽光樂觀的心態(tài)，做到正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)，以飽滿的熱情更好地完成本職工作。

組建愛心團(tuán)隊(duì)

關(guān)心干警的生活，組建愛心團(tuán)隊(duì)，開展幫扶、走訪等活動(dòng)，積極開展“為農(nóng)民工子女圓夢(mèng)”、“關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童”、“慰問重病干警家屬”等系列活動(dòng)，為社會(huì)送去溫暖，增添干警正能量。對(duì)于家庭困難的干警盡量予以幫助，消除干警的后顧之憂，使其工作中的困惑與壓力得以緩解。通過細(xì)節(jié)上的關(guān)愛，溫暖干警的心靈，培養(yǎng)干警積極工作的態(tài)度和樂觀精神，促使干警以感恩的心態(tài)、飽滿的情緒投入工作。

構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

大力營造有利于干警成長(zhǎng)、進(jìn)步和發(fā)展的監(jiān)獄文化，豐富干警的業(yè)余文體生活，力求有效地緩解干警工作壓力，構(gòu)建和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。監(jiān)獄不斷完善文化展廳、文化長(zhǎng)廊、獄史館等環(huán)境布置，通過營造濃厚的精神文化氛圍，陶冶干警情操。另外，積極開展球類、書畫、演講等興趣小組活動(dòng)，為干警提供展示個(gè)人特長(zhǎng)的平臺(tái)，通過吸引干警積極參與豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高干警的自信心，激發(fā)干警工作的熱情與活力。

第二篇：如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

1）一個(gè)有德行的管理者，可以凝聚人心； 2）薪酬高可以凝聚人心；

3）招到價(jià)值觀一致的員工，可以凝聚人心。4）適宜的管理環(huán)境，可以凝聚人心 團(tuán)隊(duì)意識(shí)的建立

一是統(tǒng)一思想、目標(biāo)一致、達(dá)成共識(shí)，明確工作的方向，有了目的，再進(jìn)行有計(jì)劃的去工作，“我們要干什么，我們這樣做是為他什么，我們?yōu)槭裁催@樣做?！?/p>

二是關(guān)心到位，對(duì)于本公司的管理模式，應(yīng)加強(qiáng)各部門負(fù)責(zé)人意識(shí)，讓他們明白，除了自己的人之外，其他部門人員干的好同樣需要鼓勵(lì)、支持，讓他們感受到自己工作的價(jià)值。

三是加強(qiáng)溝通，不管是自己部門的人員，還是其他部門的人員，首先要給部門負(fù)責(zé)人灌輸大局意識(shí)，當(dāng)他們有了大局意識(shí)，不管是哪個(gè)部門的人，工作出現(xiàn)問題要指導(dǎo)、引導(dǎo)，有好的做法要鼓勵(lì)、支持，給員工樹立信心，營造和諧氛圍。

四是培訓(xùn)到位。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)，讓員工明白，個(gè)人的得失與企業(yè)經(jīng)營有著重要的關(guān)聯(lián)，同樣，個(gè)人主義太強(qiáng)，將影響到企業(yè)的發(fā)展，所以要以團(tuán)隊(duì)利益為重。不要怕他人優(yōu)秀，只要企業(yè)好了，個(gè)人價(jià)值才有得提升。

五是要經(jīng)常與員工談心，找到他們共同的興趣點(diǎn)，多組織活動(dòng)，讓各部門員工多了解、多熟悉，只要彼此之間的了解與溝通到位了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也將會(huì)慢慢建立起來。

個(gè)人認(rèn)為，凝聚力來自對(duì)未來期望的信心，我們無法招到一樣的人，無法滿足所有人的需求，市場(chǎng)環(huán)境是變化的，管理者也在變化中。唯一不變的，就是對(duì)未來有著信心。如果建立一家企業(yè)，管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒能讓大家看到未來，感受不到公司和個(gè)人的成長(zhǎng)，那凝聚力就是一紙空談，李嘉誠說過，新世紀(jì)，是個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)績(jī)效共贏的時(shí)代，作為時(shí)代的智者，很清楚的識(shí)別，必須腳踏實(shí)地，必須符合符合互利的原則，團(tuán)隊(duì)才有可能出現(xiàn)凝聚力這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。HR也要變化，管理從監(jiān)督向服務(wù)轉(zhuǎn)移，服務(wù)從外部感受轉(zhuǎn)向內(nèi)心感受。

第三篇：如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力？

公司的良性運(yùn)轉(zhuǎn)需要如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力每一位成員主動(dòng)的投入和出色的配

合，每一個(gè)人都在高度分工中承擔(dān)著自己的責(zé)任。

團(tuán)隊(duì)凝聚力是指團(tuán)隊(duì)的吸引力，成員對(duì)團(tuán)隊(duì) 的向心力，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的相互吸引，團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，而且對(duì)團(tuán)隊(duì)潛能的發(fā)揮

有很重要的作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務(wù)，本身也就失去了存在的條件。

l對(duì)內(nèi)提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，和對(duì)外維系客戶的忠誠度一樣，都需要滿足對(duì)

方的需要。

一個(gè)員工，進(jìn)入一個(gè)公司工作，在一個(gè)公司持續(xù)不斷的工作，和他人形成一個(gè)

具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，形成比較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，個(gè)人認(rèn)為，主要有下面四個(gè)原因：

第一：比較滿意的收入。

第二：和諧的工作氛圍。

第三：學(xué)習(xí)和提升自我的空間。

第四：展示自己，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái)。

而這些因素中，每一個(gè)因素如果被放大化到一定程度，即便是其他幾個(gè)方面，都o(jì)k，但是，都會(huì)導(dǎo)致一個(gè)員工的離職。

因此，不管做那個(gè)層次的收費(fèi)員，我們需要做的，是學(xué)會(huì)傾聽和感覺我們的同

事，我們的員工的心里呼聲，在各種要素允許的情況下，盡量滿足駕乘的需要。

這樣，我們立明確的目標(biāo)及行動(dòng)。

為了提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力何謂團(tuán)隊(duì)有共同的價(jià)值觀，有共同的奮斗目標(biāo)，上下

一致，積極奮進(jìn)的集合體，培養(yǎng)素質(zhì)整齊的人才 營造積極進(jìn)取的氛圍。湯菊平2011-10-24

第四篇：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲

你回首童年，你也許并沒有意識(shí)到，你具備的很多技巧、能力都是在幼年歡樂的游戲中獲得的。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領(lǐng)導(dǎo)與服從、策劃與執(zhí)行、統(tǒng)籌與應(yīng)變等多種技能。童年的游戲讓你在不知不覺中長(zhǎng)大，如今在職場(chǎng)人中流行的另一類游戲卻能讓你的心靈更開放、更健康，這就是——心理游戲。

心理游戲其實(shí)是一個(gè)很寬泛的范疇，凡是能讓參與者的心靈從中獲益的活動(dòng)都可以稱其為心理游戲，當(dāng)然，我們這里介紹的幾個(gè)小游戲都是心理專家精心設(shè)計(jì)的，看似簡(jiǎn)單，卻回味無窮。

解手鏈

關(guān)鍵詞：執(zhí)行

道具要求：無

場(chǎng)地要求：平整場(chǎng)地一塊約10平方米

游戲人數(shù)：10人-20人，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：主持人讓所有成員手拉手圍成一個(gè)圈，并且讓大家記住自己左右邊的人，之后隊(duì)員們可以松開手在場(chǎng)地自由活動(dòng)，主持人選擇合適時(shí)機(jī)喊停，喊停時(shí)所有成員原地不動(dòng)，按照自己現(xiàn)有位置去找剛才在自己左邊和右邊的人牽手，這時(shí)候大家會(huì)像一團(tuán)亂麻一樣連在一起。主持人鼓勵(lì)大家在不松開手的情況下解開這個(gè)“手鏈”。這個(gè)游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開用的時(shí)間短。

最后，大家坐在一起分享體驗(yàn)，重點(diǎn)是回憶剛才解決問題的過程，回味大家同心協(xié)力的感覺。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。通過游戲展現(xiàn)了一個(gè)由糾纏到清晰的解決問題過程。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見去執(zhí)行。這中間會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，也許會(huì)越解越亂，也許會(huì)回到起點(diǎn)。這些在真實(shí)工作中都是必然出現(xiàn)的過程。通過游戲還可以體驗(yàn)合作和互相支持的快感。

搭橋過河

關(guān)鍵詞：分工

道具要求：小地毯或紙板(25cm見方)

場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

游戲人數(shù)：每隊(duì)6人(各隊(duì)男女人數(shù)要求相等)，裁判兩名，負(fù)責(zé)發(fā)令、計(jì)時(shí)、監(jiān)督犯規(guī)和扣分

游戲簡(jiǎn)介：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米(以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。待參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)給予增加。

游戲結(jié)束大家圍坐在一起討論分享，著重回味在前進(jìn)過程中各組如何找到迅速前進(jìn)的訣竅，以及如何協(xié)作不讓隊(duì)友掉隊(duì)的過程。

點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的分工，各盡所能，各司其職，這個(gè)游戲很直觀地告訴大家，如果分工出現(xiàn)問題，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況。同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，流暢的分工協(xié)作，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

信任背摔

關(guān)鍵詞：信任

道具要求：無

場(chǎng)地要求：可以選擇站在桌子上

游戲人數(shù)：10人以上

游戲簡(jiǎn)介：游戲時(shí)，一名隊(duì)員背對(duì)其他隊(duì)員站在高臺(tái)邊緣，其余隊(duì)員站在高臺(tái)下進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)隊(duì)員筆直地從高臺(tái)上向后倒下的時(shí)候，其他隊(duì)員要伸出手托住他、保護(hù)他。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過程，體驗(yàn)集體的支持。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)十分經(jīng)典的游戲，以至于幾乎所有的拓展訓(xùn)練營都會(huì)選擇它作為入營第一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)橥ㄟ^這項(xiàng)游戲，能讓參與者迅速敞開心扉，相互信任。

從心理學(xué)上說，每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，不然就會(huì)缺乏安全感。而要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能培養(yǎng)集體中成員的高度信任；提高組員的人際溝通能力；使隊(duì)員在活

動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及其對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。主持人在主持游戲時(shí)可以引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。

在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。

齊眉竿

孤島求生

關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)

道具要求：報(bào)紙數(shù)張

場(chǎng)地要求：辦公室中間開闊地帶即可

游戲人數(shù)：10人左右為一組，最少兩組，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：每小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，代表本小組在落水時(shí)唯一的一艘救生艇，請(qǐng)小組想辦法讓更多的人站到報(bào)紙上以獲救，每個(gè)人都必須將腳踩到報(bào)紙?？茨囊唤M獲救的人最多。具體分為以下幾個(gè)步驟：

一：主持人宣布比賽開始后(并開始計(jì)時(shí)，以2分鐘為時(shí)限)，第一輪比賽開始，各個(gè)小組開始往報(bào)紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。(如果在有限的時(shí)間內(nèi)沒有站好，以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計(jì)算人數(shù))

二：以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報(bào)紙要對(duì)折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再將報(bào)紙進(jìn)行對(duì)折，其他的操作和第二輪一樣。

最后團(tuán)體成員分享感受，由小組代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，營造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛。

主持人要注意在團(tuán)體成員參與討論各成員的問題時(shí)，不要過于強(qiáng)化問題的解決，引導(dǎo)成員在團(tuán)體討論當(dāng)中得到一些啟發(fā)，或引導(dǎo)成員可以從另一個(gè)角度看待問題。

競(jìng)爭(zhēng)并不一定是你死我活的，在職場(chǎng)中面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)自己的團(tuán)隊(duì)完整，保護(hù)同伴不受傷害才是保護(hù)自己的最佳手段。當(dāng)大家想盡一切辦法，緊密團(tuán)結(jié)在一起，也許每個(gè)人都會(huì)從中獲益。

地雷陣

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)

道具要求：每對(duì)參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長(zhǎng)的繩子、一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm的方形硬紙板來代表游戲中的“地雷”

場(chǎng)地要求：一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地

游戲人數(shù)：至少12人，越多越好，一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員，主持人一名負(fù)責(zé)組織游戲和主持分享。

游戲簡(jiǎn)介：讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。各組參與者眼睛都蒙好之后，剩下的人開始布置地雷陣。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。蒙上眼睛的隊(duì)員要在搭檔語言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過程中監(jiān)護(hù)員負(fù)責(zé)記錄隊(duì)員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則，保證引路的隊(duì)員身體不接觸其搭檔。最后選出踩雷最少的搭檔作為勝者。

游戲結(jié)束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過程。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在促進(jìn)成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流，使集體充滿活力。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。在這樣的情況下，指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴，被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令，都將是分享過程的重要內(nèi)容。

主持人還可以引導(dǎo)參與者描述蒙上眼睛穿越雷區(qū)時(shí)，以及聽到來自同伴的鼓勵(lì)和指導(dǎo)時(shí)，踩到地雷時(shí)內(nèi)心的感覺有怎樣的變化。

齊眉竿

關(guān)鍵詞：協(xié)作

道具要求：3米長(zhǎng)的竹竿一根

場(chǎng)地要求：開闊的場(chǎng)地一塊

游戲人數(shù)：20人以上，分為兩組，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：一組成員分為兩隊(duì)，呈兩橫排相對(duì)站立，每位隊(duì)員伸出一只手，用食指托住竹竿，并一起將竹竿從齊眉的高度慢慢放下直至地面。小組中只要有一個(gè)人的手離開竹竿即需重新開始。未參賽組負(fù)責(zé)監(jiān)督。看哪一組在符合規(guī)則的情況下完成目標(biāo)所用時(shí)最短。

游戲結(jié)束主持人組織所有參與者分享剛才的過程。尤其是要求出現(xiàn)失誤者談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)考察團(tuán)隊(duì)是否同心協(xié)力的體驗(yàn)。在所有隊(duì)員手指上的同心竿將按照

主持人的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項(xiàng)目。此活動(dòng)深刻揭示了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)配合之問題。

在團(tuán)隊(duì)中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會(huì)抱怨別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊(duì)員間的抱怨、指責(zé)、不理解對(duì)團(tuán)隊(duì)造成了很大危害。這個(gè)游戲?qū)⒏嬖V大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”。從而提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。主持人在游戲中可以從這個(gè)角度引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行思考和感受，并且指出：統(tǒng)一的指揮和所有隊(duì)員共同努力對(duì)于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用。

小貼士：

心理游戲與普通的娛樂活動(dòng)最大的不同之處在于活動(dòng)最后的分享環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，參與者可以充分討論游戲過程中的體驗(yàn)，發(fā)掘游戲過程中未來得及明確意識(shí)到的感受，從而加深收獲。

另外，心理游戲都是結(jié)合相應(yīng)人群的特定心態(tài)而專門設(shè)計(jì)的，具有針對(duì)性，這里介紹的職場(chǎng)心理游戲旨在通過游戲讓參與者直觀地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程，體驗(yàn)合作的愉快，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人未被發(fā)現(xiàn)的潛能

第五篇：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲

提升團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲

你回首童年，你也許并沒有意識(shí)到，你具備的很多技巧、能力都是在幼年歡樂的游戲中獲得的。跳皮筋鍛煉了你的靈活性，跳房子提高了你的平衡能力，打仗游戲更是讓你談笑間掌握了領(lǐng)導(dǎo)與服從、策劃與執(zhí)行、統(tǒng)籌與應(yīng)變等多種技能。童年的游戲讓你在不知不覺中長(zhǎng)大，如今在職場(chǎng)人中流行的另一類游戲卻能讓你的心靈更開放、更健康，這就是——心理游戲。

心理游戲其實(shí)是一個(gè)很寬泛的范疇，凡是能讓參與者的心靈從中獲益的活動(dòng)都可以稱其為心理游戲，當(dāng)然，我們這里介紹的幾個(gè)小游戲都是心理專家精心設(shè)計(jì)的，看似簡(jiǎn)單，卻回味無窮。

解手鏈 關(guān)鍵詞：執(zhí)行 道具要求：無

場(chǎng)地要求：平整場(chǎng)地一塊約10平方米 游戲人數(shù)：10人-20人，主持人一名

游戲簡(jiǎn)介：主持人讓所有成員手拉手圍成一個(gè)圈，并且讓大家記住自己左右邊的人，之后隊(duì)員們可以松開手在場(chǎng)地自由活動(dòng)，主持人選擇合適時(shí)機(jī)喊停，喊停時(shí)所有成員原地不動(dòng)，按照自己現(xiàn)有位置去找剛才在自己左邊和右邊的人牽手，這時(shí)候大家會(huì)像一團(tuán)亂麻一樣連在一起。主持人鼓勵(lì)大家在不松開手的情況下解開這個(gè)“手鏈”。這個(gè)游戲可以組成一組完成，也可以分為兩組進(jìn)行比賽，看哪組解開用的時(shí)間短。

最后，大家坐在一起分享體驗(yàn)，重點(diǎn)是回憶剛才解決問題的過程，回味大家同心協(xié)力的感覺。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在鍛煉新團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作能力執(zhí)行及領(lǐng)導(dǎo)力。通過游戲展現(xiàn)了一個(gè)由糾纏到清晰的解決問題過程。當(dāng)大家遇到糾纏不清的局面，開始都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，然后是七嘴八舌地出主意，接著會(huì)跟著大多數(shù)人公認(rèn)的正確意見去執(zhí)行。這中間會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，也許會(huì)越解越亂，也許會(huì)回到起點(diǎn)。這些在真實(shí)工作中都是必然出現(xiàn)的過程。通過游戲還可以體驗(yàn)合作和互相支持的快感。

搭橋過河 關(guān)鍵詞：分工 道具要求：小地毯或紙板(25cm見方)場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

游戲人數(shù)：每隊(duì)6人(各隊(duì)男女人數(shù)要求相等)，裁判兩名，負(fù)責(zé)發(fā)令、計(jì)時(shí)、監(jiān)督犯規(guī)和扣分

游戲簡(jiǎn)介：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米(以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。待參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)給予增加。

游戲結(jié)束大家圍坐在一起討論分享，著重回味在前進(jìn)過程中各組如何找到迅速前進(jìn)的訣竅，以及如何協(xié)作不讓隊(duì)友掉隊(duì)的過程。

點(diǎn)評(píng)：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有明確的分工，各盡所能，各司其職，這個(gè)游戲很直觀地告訴大家，如果分工出現(xiàn)問題，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況。同時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，流暢的分工協(xié)作，會(huì)有什么樣的結(jié)果。

信任背摔 關(guān)鍵詞：信任 道具要求：無

場(chǎng)地要求：可以選擇站在桌子上 游戲人數(shù)：10人以上

游戲簡(jiǎn)介：游戲時(shí)，一名隊(duì)員背對(duì)其他隊(duì)員站在高臺(tái)邊緣，其余隊(duì)員站在高臺(tái)下進(jìn)行保護(hù)。當(dāng)隊(duì)員筆直地從高臺(tái)上向后倒下的時(shí)候，其他隊(duì)員要伸出手托住他、保護(hù)他。每個(gè)人都要依次上臺(tái)進(jìn)行這個(gè)過程，體驗(yàn)集體的支持。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)十分經(jīng)典的游戲，以至于幾乎所有的拓展訓(xùn)練營都會(huì)選擇它作為入營第一項(xiàng)活動(dòng)，因?yàn)橥ㄟ^這項(xiàng)游戲，能讓參與者迅速敞開心扉，相互信任。

從心理學(xué)上說，每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，不然就會(huì)缺乏安全感。而要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能培養(yǎng)集體中成員的高度信任；提高組員的人際溝通能力；使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及其對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感。主持人在主持游戲時(shí)可以引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。

在團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是不可或缺的力量，不要忽視自己的作用，也不要總將失敗歸咎他人。

地雷陣 關(guān)鍵詞：戰(zhàn)術(shù)

道具要求：每對(duì)參賽者一塊蒙眼布、兩根約10米長(zhǎng)的繩子、一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm的方形硬紙板來代表游戲中的“地雷”

場(chǎng)地要求：一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地

游戲人數(shù)：至少12人，越多越好，一些不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員，主持人一名負(fù)責(zé)組織游戲和主持分享。

游戲簡(jiǎn)介：讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。各組參與者眼睛都蒙好之后，剩下的人開始布置地雷陣。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。蒙上眼睛的隊(duì)員要在搭檔語言的指引下順利穿越“雷區(qū)”，盡可能少的“踩雷”，游戲過程中監(jiān)護(hù)員負(fù)責(zé)記錄隊(duì)員的踩雷次數(shù)并且維持規(guī)則，保證引路的隊(duì)員身體不接觸其搭檔。最后選出踩雷最少的搭檔作為勝者。

游戲結(jié)束，主持人組織大家圍在一起分享游戲過程。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲旨在促進(jìn)成員間的相互信任促進(jìn)溝通與交流，使集體充滿活力。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。在這樣的情況下，指揮者如何讓自己的指令清晰地傳遞給穿越雷區(qū)的同伴，被蒙眼者如何在眾多聲音中捕捉給自己的指令，都將是分享過程的重要內(nèi)容。

主持人還可以引導(dǎo)參與者描述蒙上眼睛穿越雷區(qū)時(shí)，以及聽到來自同伴的鼓勵(lì)和指導(dǎo)時(shí)，踩到地雷時(shí)內(nèi)心的感覺有怎樣的變化。