第一篇:經(jīng)典古詩(shī)誦讀串詞
1、經(jīng)典古詩(shī)誦讀串詞
男(甲):寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。女(甲):奇文共欣賞,讀書(shū)破萬(wàn)卷,我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。男(乙):當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女(乙):當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男(甲):字字珠璣,女(甲):句句經(jīng)典!男(乙):聲聲誦讀,女(乙):津津有味。
合:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水,我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書(shū)節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦”匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。
女(甲):在古詩(shī)詞中,有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī),它們有的詠物,有的狀景,有的說(shuō)理,有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩(shī),無(wú)論男女老幼,說(shuō),幾乎都能脫口而出;寫(xiě),幾乎都能信手拈來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由一年級(jí)表演的節(jié)目《古詩(shī)詞誦讀<畫(huà)雞><春曉><靜夜思><三字經(jīng)>》。
男(甲):在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中,有一個(gè)響亮的名字——毛澤東,同樣,在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中,毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東,詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞二年級(jí)為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春· 雪》。
男(乙):同學(xué)們,你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?一曲《滿(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰,不僅僅有“莫等閑白了少年頭,空悲切”這樣的好句,更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng),氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。有請(qǐng)三年級(jí)為我們朗誦岳飛的一首著名的詞——《滿(mǎn)江紅》。女(乙):春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對(duì)亡國(guó)之恨,反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味,細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞四年級(jí)朗誦的《虞美人》。
男(甲):誦讀“大江東去”,我們激-情蕩漾,神游“故國(guó)英雄”,我們真情流淌,想起“三蘇父子”,我們豪情滿(mǎn)懷。請(qǐng)欣賞四年級(jí)的配樂(lè)朗誦《赤壁懷古》。
女(甲):古詩(shī)是美麗的,一行行詩(shī)句整齊地排列著,我們看到它是美麗的,品味著蘊(yùn)含在詩(shī)句中的意境,我們同樣感到它是美麗的,如果把它譜成曲子,唱著它,我們更能感受到古詩(shī)的音韻美。請(qǐng)欣賞由三年級(jí)表演的《古詩(shī)歌曲聯(lián)唱》。
男(乙):如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà),那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花;如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà),那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái),就是一道別具風(fēng)味的文化美餐,讀著一句句古詩(shī)詞集錦,就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!有請(qǐng)五年級(jí)為我們朗誦《古詩(shī)詞名句集錦》。
女(乙):天地有四方——東南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聰明> 的詩(shī)人們,往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊,贊美四季就是贊美我們美好的生活。請(qǐng)欣賞由五年級(jí)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦《四季之歌》。
女(甲):母親,一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ),母性,一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ),母愛(ài),一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)!慈母手中線(xiàn),游子身上衣,誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的古詩(shī)聯(lián)誦《游子吟》。
合:今天,暢游在詩(shī)的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;今天,站立在詩(shī)的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn);我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意,我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在我們的校園上空,中華經(jīng)典必將伴隨我們代代相傳。德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十三屆讀書(shū)節(jié)“感受經(jīng)典——中華古詩(shī)詞大朗誦活動(dòng)”匯報(bào)演出到此結(jié)束,再見(jiàn)
2、古詩(shī)詞朗誦串詞
蕭索單調(diào)的冬季里,總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤,盼望她的千樹(shù)瓊花,碧波漣漪,盼望她的蘭馨蕙草,潤(rùn)物如酥;盼望她的春色滿(mǎn)園,落紅如雨。
可春天,到底在哪里呢?(插入舞蹈春天在哪里)春是萬(wàn)物復(fù)蘇的嗎? <惠崇春江晚景 >蘇軾 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。
小鴨子入水了,岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭,春意盎然。<錢(qián)塘湖春行>白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。
小燕子回家了,呢喃著搭著新窩,鳥(niǎo)鳴山澗,春回大地。春是不解風(fēng)情的嗎? <春曉>孟浩然 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥(niǎo) 夜來(lái)風(fēng)雨聲 花路知多少? 一抹明媚的春光,竟無(wú)法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞,萎地?zé)o聲,撿拾起飄零的花瓣,任憂(yōu)傷滿(mǎn)懷。
春是悠然自得嗎? <江南春>杜牧 千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。春是一紙寫(xiě)意渲墨嗎? <憶江南>白居易 江南 好,風(fēng)景 舊 曾諳。日出 江 花 紅 勝 火,春來(lái) 江 水 綠 如 藍(lán)。能不 憶 江 南。紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水,水流云在,春日的陽(yáng)光淡淡灑在江面上,一抹微紅粼粼而起,讓人見(jiàn)了,都想拿起水墨畫(huà)筆,把這幅美景臨摹帶回家。
春風(fēng)輕柔,楊柳垂絲皆畫(huà),不知是誰(shuí)的纖纖素手,將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠,嫩黃?信步雨后的古橋上,芬芳素雅,仰望斑駁的松枝間,月朗星希
春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!?/p>
春,稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆。”所以“有花堪折直須折,莫待花落空折枝?!?春,沁涼潤(rùn)透,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)?!?春,酒里飄香,“借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村?!?/p>
春,魂?duì)繅?mèng)繞,“春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同祝”
春天又是一幅水彩畫(huà),艷麗而真切。春天孕育著生命與希望,春給人以鼓舞和信心,我們少年兒童就是祖國(guó)最美的春天。
適合中學(xué)
在中華五千年的浩瀚的歷史中 古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠 在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝 又像是一股升騰了千年的香氣 在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞 我們的古詩(shī)文,形式多樣 內(nèi)容豐富
特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文 猶如聲聲春雷 震撼著我們的心靈 又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)
啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿?。它,就是我們千年的絕唱 一直唱向永恒的未來(lái)。
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《將進(jìn)酒》(配大漠敦煌)將進(jìn)酒
李白君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。
烹羊宰牛且為樂(lè),會(huì)須一飲三百杯。岑夫子、丹丘生:將進(jìn)酒,杯莫停。與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè),斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢(qián),徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。
李白的一曲《將進(jìn)酒》 傾訴了一片赤子情懷 報(bào)效祖國(guó)
從來(lái)就是每個(gè)人心中 最偉大的理想
即使個(gè)人不幸失意落魄 也不放棄心中的夢(mèng)想 請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《赤壁懷古》(配十面埋伏)念奴嬌·赤壁懷古 【宋】蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。
江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。
人生如夢(mèng),一樽還酹江月。國(guó)家興亡 匹夫有責(zé)
當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí) 當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上
請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦 《滿(mǎn)江紅》(配滿(mǎn)江紅)怒發(fā)沖冠,憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑白了少年頭,空悲切。靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時(shí)滅!駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河,朝天闕。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華(合)詩(shī)歌可以使我們充實(shí) 詩(shī)歌可以使我們明智
讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園 頌中華古詩(shī)文 揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷 讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣--讓我們的心靈沐浴書(shū)香--
3、朗誦沁園春雪的串詞
當(dāng)年,毛澤東飛赴重慶舉行國(guó)共談判時(shí),發(fā)表了他的詞《沁園春 雪》,王者之氣震驚世界,從氣勢(shì)上精神上首先就壓倒了蔣介石,打敗了國(guó)民黨。請(qǐng)欣賞龐淑華演唱的女聲獨(dú)唱:《沁園春雪》 《沁園春雪》歌詞 北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江-山-如-此-多-嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
2.女聲獨(dú)唱:《沁園春雪》
當(dāng)年,毛澤東飛赴重慶舉行國(guó)共談判時(shí),發(fā)表了他的詞《沁園春 雪》,王者之氣震驚世界,從氣勢(shì)上精神上首先就壓倒了蔣介石,打敗了國(guó)民黨。請(qǐng)欣賞熊恒演唱的女聲獨(dú)唱:《沁園春雪》 《沁園春雪》歌詞
北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。
山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈。江-山-如-此-多-嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。
一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
3.汶川一震 九州云起 舉國(guó)旗半 中華兒女 熱血噴騰 共捐國(guó)難 從這里 我們看到的沉沒(méi)中國(guó)的假相
看到我們遺失的情感 久違的團(tuán)結(jié) 和歷史定格下真正的英雄 他們回來(lái)了
這也正應(yīng)了毛澤東的話(huà)“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝” 下面 就請(qǐng)欣賞........北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。
望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江-山-如-此-多-嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
我個(gè)人以為,這首詩(shī)最后一句是高-潮以外的高-潮 不需要總結(jié) 換言之 留白 是最好的總結(jié)
亂世也好 英雄也罷 一切留給觀眾吧
4、經(jīng)典誦讀串詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師。親愛(ài)的同學(xué)們。大家節(jié)日好!幾年來(lái),我校一直將“打造書(shū)香校園,建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)?!弊鳛槊鞔_的辦學(xué)目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“讀書(shū)富腦工程”。
營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍,使慶華師生樹(shù)立了“以讀書(shū)為樂(lè),以讀書(shū)為美”的思想。推行“五個(gè)一”工程,實(shí)踐“四定七評(píng)四創(chuàng)新”讀書(shū)規(guī)程,形成了 “書(shū)香人文文化”、“實(shí)踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。
實(shí)現(xiàn)了教育管理和教育理念的飛躍,學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升!今天,我們慶華小學(xué)全體師生歡聚一堂,齊誦經(jīng)典—— 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息;博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人;誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
下面讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文之海,去領(lǐng)略燦爛的五千年文明!-----------開(kāi)場(chǎng)白 男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓 女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們 合:大家好!(掌聲)女:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委,他們是: 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝(掌聲)男:過(guò)去的一年,是我們巖寺小學(xué)這所百年老校新紀(jì)年的開(kāi)元之年,在這辭舊迎新的時(shí)刻,讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會(huì)德校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
男:我們走進(jìn)古詩(shī)文,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女:我們走進(jìn)古詩(shī)文,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
合:“弘揚(yáng)民族文化,承傳中華美德”,巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開(kāi)始。(掌聲)
1、《誡子書(shū)》
女:“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?!贝四瞬恍嗟慕?jīng)典名句。一個(gè)心境寧?kù)o的人才能踏實(shí)求學(xué),才能培養(yǎng)出來(lái)好的性情,才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。
男:三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽(yù)為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書(shū)》可謂是一篇充滿(mǎn)智慧之語(yǔ)的家訓(xùn),我們讀之思之,當(dāng)躬行自勉。下面請(qǐng)欣賞百人大合唱《誡子書(shū)》。
2、《水調(diào)歌頭》 男:中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深,有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),古詩(shī)詞以其淳厚的藝術(shù)魅力,綽爾不凡的想象,新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。
女:當(dāng)我們遙望夜空,看見(jiàn)朗朗明月之時(shí),心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,下面請(qǐng)欣賞六(1)班同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
3、《擁抱四季》
女:“春來(lái)江水綠如藍(lán)”是春天的美景 男:“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光 女:“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗
男:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”是冬日的絕唱。
女:在這元旦佳節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候,讓我們一起吟誦四季!歌唱四季!請(qǐng)聽(tīng)五(2)班詩(shī)朗誦——《擁抱四季》。
4、《贈(zèng)汪倫》
男:人生的聚,像鏡花水月,終落得無(wú)可尋覓;而人生的散,像朝花夕月,來(lái)去匆匆。女:“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,一杯酒,依依難舍?!肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”,一江水,空靈長(zhǎng)嘆?!疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤?,一首歌,一生友情,請(qǐng)欣賞四(2)班為我們帶來(lái)的課本劇——《贈(zèng)汪倫》。
5、《三字經(jīng)》
女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!蔽覀冎酪允裁礊閻u
男:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!蔽覀兌靡允裁礊闃s!請(qǐng)聽(tīng)四(1)班同學(xué)的快板——《三字經(jīng)》
6、《愛(ài)蓮說(shuō)》
男:世間百花皆不屑,獨(dú)愛(ài)菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛(ài)蓮之曲。女:蓮之美,美在其靈性,其高潔,其自重。今日頌愛(ài)蓮曲,明日做真君子。請(qǐng)欣賞五(1)班表演的伴舞詩(shī)《愛(ài)蓮說(shuō)》。
7、《晏子使楚》
女:人不可貌相,水不可斗量”其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的侮辱,維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)的呢?請(qǐng)欣賞六(4)班為我們獻(xiàn)上的課本劇《晏子使楚》。
8、《少年中國(guó)說(shuō)》
男:少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!女:少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!合:少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!男:請(qǐng)欣賞五(4)班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
9、《游子吟》
女:母親,一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ) 男:母愛(ài),一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)
女:母愛(ài)是涓涓細(xì)流,只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。男:母愛(ài)是浩浩大江,只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!女:母愛(ài)是滔滔海洋,只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!請(qǐng)欣賞六(3)班表演的《游子吟》。
10、《春江花月夜》
男:靜靜的潯陽(yáng)江水,柔波蕩漾,寂靜的夜晚,笙歌處處,共享清平人間,江畔的鮮花嫵媚動(dòng)人,江心的明月溫潤(rùn)如璧 女:春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語(yǔ)言,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律,描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨,下面請(qǐng)欣賞六(2)班同學(xué)表演的伴舞詩(shī)《春江花月夜》。
11、《虞美人》
男:春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色,可是面對(duì)亡國(guó)之恨,反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識(shí)愁滋味,細(xì)品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請(qǐng)欣賞四(3)班表演的伴舞詩(shī)《虞美人》。
12、《愛(ài)國(guó)組詩(shī)》
女:中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛(ài)國(guó)人士。這些愛(ài)國(guó)人士中又有許多人留下了充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇。激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人。作為中華兒女,我們應(yīng)該去了解它,去繼承它,去發(fā)展它。請(qǐng)欣賞五(3)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦。
13、《水調(diào)歌頭》
男:明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠(yuǎn),古今多少事,悲歡離合情。請(qǐng)欣賞六(5)班同學(xué)表演的節(jié)目《水調(diào)歌頭》,讓我們重溫悠悠古韻!
14、《勸學(xué)》
男:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。女:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。男:讓我們師生共讀經(jīng)典,在書(shū)海中徜徉。
女:讓校園充滿(mǎn)人文氣息,在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。男:下面請(qǐng)欣賞由老師們展示的朗誦《勸學(xué)》
15、《仰望星空》
男:一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,那是沒(méi)有未來(lái)的。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)程度校長(zhǎng)為我們獻(xiàn)上的詩(shī)朗誦——《仰望星空》
16、《快樂(lè)花園》
我們是祖國(guó)的花朵,我們是民族的未來(lái),我們?cè)邳h的陽(yáng)光下,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞舞蹈——《快樂(lè)花園》
徐潤(rùn)虎校長(zhǎng)講話(huà)
女:下面有請(qǐng)徐潤(rùn)虎校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。結(jié)束語(yǔ)(播放《同一首歌》)男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;女:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿徽州兒女豪情滿(mǎn)懷,再譜新的樂(lè)章。(掌聲)男:巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典朗誦匯演到此結(jié)束,合:祝大家在新的一年里身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成,再見(jiàn)。
第二篇:2016古詩(shī)誦讀串詞
周:五月是花的海洋,五月是歌的世界,明月:五月是瑰麗的詩(shī)篇,五月是美麗的畫(huà)舫。
寧:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近國(guó)學(xué)經(jīng)典,其樂(lè)融融。成:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀詩(shī)文美篇,書(shū)聲瑯瑯。境:這里碧波萬(wàn)頃,煙波浩渺,如夢(mèng)如幻。博:這里鶯歌燕舞,花紅柳綠,如詩(shī)如畫(huà)。
周:讓精彩的五月豐收我們的夢(mèng)想,讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦成就我們的希望。四年一班“做詩(shī)意少年,享書(shū)香校園”詩(shī)詞朗誦現(xiàn)在開(kāi)始 合:做詩(shī)意少年,享書(shū)香校園
媚:詩(shī)里有一幅幅優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)景畫(huà);
成:詩(shī)中有一張張令人心曠神怡的秀美畫(huà)卷。請(qǐng)欣賞《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《漁歌子》
(男女生輪誦)
寧:那一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受,博:那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益,合:讓我們?cè)谝髡b中感受那昂揚(yáng)的斗志!
全體 《 大江歌罷掉頭東》
《江城子 密州出獵》(周領(lǐng)誦,后合)
《會(huì)昌》(明月領(lǐng)誦)
境:《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典,古人云“半部論語(yǔ)治天下”。(佳:子曰:,左右一面一段。)
周:古詩(shī)詞書(shū)寫(xiě)著詩(shī)人詞人的生活,書(shū)寫(xiě)著詩(shī)人詞人的性情,書(shū)寫(xiě)著詩(shī)人詞人的人生?!独颂陨场防铎?、《天凈沙 秋思》馬致遠(yuǎn)、《長(zhǎng)相思》納蘭性德、《觀滄?!凡懿?/p>
佳:詩(shī)人真的是太偉大了,我們每天吟誦經(jīng)典,浸潤(rùn)了我們的心靈,很多同學(xué)也自己寫(xiě)起了小詩(shī)呢。請(qǐng)欣賞原創(chuàng)小詩(shī)
《云》作者四年一班鄒亞寧、《過(guò)一年》作者四年一班馬境(獨(dú)誦)《十二生肖歌》作者四年一班于博(齊誦)
媚:晨誦為我們開(kāi)啟了一天的快樂(lè)生活,在晨誦中我們認(rèn)識(shí)了許多現(xiàn)代詩(shī)人,金子美玲、顧城、汪國(guó)真、雪野、狄金森等等,我們熱愛(ài)她們的詩(shī)歌,熱愛(ài)她們帶給我們的繽紛世界。
《我已經(jīng)長(zhǎng)大了》、《向著明亮那方》
寧:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)香伴我們一路前行。成:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。
境:把詩(shī)歌植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都 博:把詩(shī)歌植于校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源 周:讓我們師生共讀經(jīng)典,在書(shū)海中徜徉。
明月:讓校園充滿(mǎn)人文氣息,在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
合:鮮花怒放,詩(shī)情激昂!草碧天藍(lán),吟誦悠揚(yáng)!
四年一班“做詩(shī)意少年,享書(shū)香校園”詩(shī)詞朗誦到此結(jié)束。
第三篇:古詩(shī)誦讀串詞
國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦串詞
《天上的街市》開(kāi)頭:
現(xiàn)代生活,大街上車(chē)水馬龍,一片繁榮,熱鬧的場(chǎng)面,使人流連忘返。那么人人向往的天堂美景又將會(huì)是怎樣呢?會(huì)有哪些珍奇異寶呢?同學(xué)們請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)大詩(shī)人郭沫若遐想中的天上的街市,去欣賞天街美景吧!請(qǐng)聽(tīng)我們七年3班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《天上的街市》結(jié)尾:
我們領(lǐng)略了天上街市的珍奇,真的令我的心潮澎湃。不僅讓我們遙想過(guò)去,欣賞古代文明的燦爛。請(qǐng)讓我們共同走進(jìn)古代詩(shī)苑,去體悟古人的情懷。
《沁園春 雪》開(kāi)頭:
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),上下五千年,燦爛輝煌,思天地之悠悠,念華夏之久遠(yuǎn),多少先輩志士,青史留英名。看今朝,多少風(fēng)流人物,安社稷,富國(guó)民,全面發(fā)展,和諧共贏。燃燒豪邁激情,續(xù)寫(xiě)精神文明。請(qǐng)欣賞由我們七年四班同學(xué)們朗誦的毛澤東詞《沁園春 雪》?!肚邎@春 雪》開(kāi)頭:
一首偉人大氣磅礴的詞作,激勵(lì)著13億國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng),朝氣蓬勃,創(chuàng)造出我們今天的燦爛文明??唇癯?,憶往昔,讓我們?cè)僮哌M(jìn)古詩(shī)苑去領(lǐng)略我國(guó)文化經(jīng)典精髓的古代詩(shī)歌。
看,潮平海闊,風(fēng)正帆懸,一切新事物都在舊事物中誕生,物物相生,推動(dòng)著社會(huì)不斷進(jìn)步,下面由我們七年級(jí)
班,集體朗誦《次北固山下》。
海日生殘夜,江春入舊年。年復(fù)一年,社會(huì)文明步步高升,而個(gè)人生活或離別或歡聚又是怎樣呢?請(qǐng)聽(tīng)我們班朗誦的《夜雨寄北》。
自古西湖美景,天下無(wú)雙。初春時(shí)節(jié),更是鶯歌燕舞,陽(yáng)光明媚,催人奮進(jìn),沁人心脾。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)
班集體朗誦的《錢(qián)塘湖春行》。
“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”一幅春意盎然的圖畫(huà),把我們帶進(jìn)了南國(guó),讓我們繼續(xù)前行,去領(lǐng)略一下秦淮歌聲。請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《泊秦淮》。
山清水秀,綠柳成蔭,鳥(niǎo)鳴犬和,花重風(fēng)清,是農(nóng)村特有美景,引無(wú)數(shù)文人騷客相聚訴請(qǐng)。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)
班集體朗誦的孟浩然名篇《過(guò)故人莊》。
“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花”,多么誠(chéng)摯的相約,多么大的吸引力,然而友情多么至密也難免有離別時(shí),那一刻應(yīng)該怎樣寄托友情呢?請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。
古寺禪房,初日,高林,曲徑,花木,無(wú)不沉靜人的心靈,讓人得到遠(yuǎn)離喧囂,萬(wàn)籟俱寂的體驗(yàn),超世脫俗,流連忘返。請(qǐng)欣賞我們七年級(jí)
班集體朗誦的孟浩然名篇《題破山寺后禪院》。
沉靜的古剎,讓我們的心靈得到凈化;讀書(shū)能讓人的靈魂高尚。請(qǐng)聽(tīng)我們班集體朗誦的《觀書(shū)有感》。
第四篇:古詩(shī)誦讀串詞
古詩(shī)誦讀串詞
甲:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。讀千古美文,同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
西關(guān)小學(xué)二年級(jí)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開(kāi)始!1.一首朗朗上口的古詩(shī),就是一幅幅精湛美麗的畫(huà)卷。畫(huà)卷中有敕勒民族美麗的草原風(fēng)光。畫(huà)卷中有詩(shī)人們少小離家老大回的無(wú)限感慨和濃濃之情。畫(huà)卷中有恢宏壯麗的廬山瀑布。請(qǐng)聽(tīng)二(1)班詩(shī)文誦讀。
2.風(fēng)來(lái)花自開(kāi),花開(kāi)蜂自來(lái),春色入美景,提筆難畫(huà)之,春天是讀書(shū)的好季節(jié)。春天是放飛夢(mèng)想收獲的季節(jié)。春天是一只只風(fēng)箏放飛著多少夢(mèng)想,多少歡笑和快樂(lè)。請(qǐng)欣賞二(2)班帶來(lái)的古詩(shī)《村居》《小池》《靜夜思》
3.李白是我國(guó)唐代最杰出的詩(shī)人,素有“詩(shī)仙”之陳,他的詩(shī)豪邁奔放,飄逸若仙,讓我們?cè)谶@美好的春光里,珍惜時(shí)間,放聲誦讀,去體味古詩(shī)優(yōu)美的意境,感受古人那豁達(dá)的胸懷。請(qǐng)欣賞二(3)班詩(shī)朗誦《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《春曉》
4.每年春天,它總是如約而至,一抹新綠,喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風(fēng)霜雨雪,烈火焚燒,它依然頑強(qiáng)地活著。請(qǐng)欣賞二(4)班詩(shī)朗誦的《賦得古原草送別》《絕句》
5.一年中最美好的風(fēng)光,莫過(guò)于橙黃橘綠的秋季景色,請(qǐng)欣賞二(5)班《贈(zèng)劉景文》等詩(shī)歌朗誦。
祖國(guó)山河壯麗,物產(chǎn)豐富,歷史悠久。請(qǐng)欣賞二年級(jí)老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó),我愛(ài)你》
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園,頌中華古詩(shī)文,贊中華之瑰寶,讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣--讓我們的心靈沐浴書(shū)香--
西關(guān)小學(xué)二年級(jí)古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)——到此結(jié)束.謝謝大家!
西關(guān)小學(xué)二年級(jí)組古詩(shī)朗誦
節(jié)目單
出場(chǎng)順序
誦讀內(nèi)容
表演者 1
《敕勒歌》
二(1)3 4 5 《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 《望廬山瀑布》
《小池》
《村居》 《靜夜思》
《贈(zèng)汪倫》
《古朗月行》 《春曉》
《賦得古原草送別》
《絕句》兩首
《贈(zèng)劉景文》
《山行》
《宿新市徐公店》
《祖國(guó),我愛(ài)你》
二(2)
二(3)
二(4)
二(5)
二年級(jí)老師
第五篇:經(jīng)典古詩(shī)誦讀串詞
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
三年級(jí)四班讀書(shū)匯報(bào)
主持人:遲浩穎
張?zhí)煲?/p>
男:書(shū)是一條船,讀書(shū)就是讓思想的航船載(zai)著我們,在智慧之河里航行。女:書(shū)是一只鳥(niǎo),讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上,俯瞰(fu kan)五彩繽紛的世界。
男:書(shū)是一座橋,讀書(shū)就是跨越小橋,奔向成功的彼(bi)岸。女:書(shū)是一盞燈,讀書(shū)就是讓燈光引領(lǐng)我們,走向光明。男:尊敬的老師、家長(zhǎng)
女:親愛(ài)的同學(xué)們
男女:三年級(jí)四班讀書(shū)報(bào)告會(huì)
現(xiàn)在開(kāi)始!開(kāi)場(chǎng):
首先由-----------同學(xué)為大家朗讀《讀書(shū)真好》
一、古詩(shī)文背誦
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨秋天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。女:奇文共欣賞,讀書(shū)破萬(wàn)卷,我們跟隨詩(shī)人的神韻(yun)在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽(you)遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。女:當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男:字字珠璣(ji),女:句句經(jīng)典!男:聲聲誦讀,女:津津有味。
男:贊美古代的詩(shī)人,他們才思敏捷,浪漫奔放,譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的詩(shī)篇。女:吟頌優(yōu)美的詩(shī)歌,它們膾炙(kuai zhi)人口、意境深遠(yuǎn),熏陶(xun tao)出一顆顆美好的心靈。
男合:中華經(jīng)典是香醇(chun)清冽(lie)的美酒 女合:中華詩(shī)歌是傳統(tǒng)文化的精髓(sui)合: 讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 分組展示古詩(shī),從不同的角度 1組、描寫(xiě)四季《夜書(shū)所見(jiàn)》 2組、描寫(xiě)月亮《靜夜思》 3組、描寫(xiě)昆蟲(chóng)《蜂》
4組、描寫(xiě)節(jié)日《水調(diào)歌頭》 5組、描寫(xiě)友誼《贈(zèng)汪倫》 6組、描寫(xiě)母愛(ài)《游子吟》 二、三字經(jīng)
弟子規(guī) 三字經(jīng)(節(jié)選)全班誦讀 弟子規(guī)(節(jié)選)男生誦讀
三、課外讀書(shū)匯報(bào)
女:每讀一本書(shū),就像遇到了一位良師,似與圣賢對(duì)話(huà),如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份求知的心境。有時(shí),書(shū)又是益友,聽(tīng)著他跌宕(die dang)起伏的故事,被那種娓娓(wei)敘說(shuō)的氣氛(fen)感動(dòng)著,心情久久難以平靜。所以說(shuō),書(shū)是我們的良師益友?,F(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)吧。
1、《愛(ài)的教育》
2、《紅鞋子》
3、《小兵張嘎》
4、《愛(ài)麗斯漫游仙境》
四、課內(nèi)朗讀
1、《秋天的雨》
2、《金色的草地》
3、《花鐘》
4、《趙州橋》
女:中華文明五千載,華光四射垂青史
男:天地悠悠,歲月匆匆,仿佛流水從指縫滑過(guò) 女:徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光 男:沐浴在幽幽書(shū)香中,讓我們的心靈美麗而芬芳 男:讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng),豐富我們的人生 女:讓生命在閱讀中更加璀璨(cui can),更加輝煌!合:讓心靈徜徉(chang yang)書(shū)海,讓書(shū)香溢(yi)滿(mǎn)校園!男:三年級(jí)四班讀書(shū)報(bào)告會(huì)
合;到此結(jié)束?。褐x謝大家!