第一篇：創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

一、學(xué)校基本情況

新壩九年制學(xué)校始建于1952年。1989年在庫(kù)區(qū)蓄水后遷建后靠，在新壩集鎮(zhèn)“落戶(hù)”重建。近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府和教育部門(mén)的關(guān)懷和支持下，將原有低矮校舍全部推倒重建，新教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓拔地而起，校容校貌發(fā)生徹底改變。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，教師38人，學(xué)生500余名，我校立足校情實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，綠色發(fā)展，和諧發(fā)展的理念，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面成才為主題，以激發(fā)教師教書(shū)育人，學(xué)生好學(xué)上進(jìn)為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、文化發(fā)展、安全穩(wěn)定、和諧共建等工作，認(rèn)真辦好山區(qū)教育，教好每一名學(xué)生，將學(xué)校建設(shè)成生態(tài)優(yōu)化、書(shū)香濃郁、人文雅致、平安穩(wěn)定、和諧共生、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的樂(lè)園。

二、主要做法

（一）、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，描繪美麗新校園美好藍(lán)圖。

學(xué)校成立創(chuàng)建美麗新校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校創(chuàng)建美麗新校園工作實(shí)施方案，由校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各職能部門(mén)密切配合，相互協(xié)作，精心實(shí)施，站在講政治的高度，以務(wù)實(shí)的精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力推動(dòng)美麗新校園創(chuàng)建工作。

（二）、科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)生態(tài)校園。

我校校舍布局大體分為三個(gè)區(qū)域：教學(xué)區(qū)，教師生活區(qū)，學(xué)生生活區(qū)，處在同一條線上的各區(qū)域既有機(jī)連接，又互不影響，充分滿(mǎn)足了全校師生的生活需要。學(xué)校綠化良好，四季綠樹(shù)成蔭，蒼勁的翠柏，美麗的山茶花，飄香的桂花，淡雅的菊花為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了整潔幽雅的校園環(huán)境。

（三）、多措并舉，建設(shè)書(shū)香校園。

我校堅(jiān)持以師生共讀共寫(xiě)為抓手，以?？?bào)、學(xué)校博客為載體，以豐富多彩的文體活動(dòng)及書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生評(píng)選為載體，全面建設(shè)書(shū)香校園。

1、堅(jiān)持做好“晨誦、午讀、暮省”工作，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文化，奏響全員閱讀的號(hào)角。

2、通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、教室、辦公室、學(xué)生宿舍、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾，通過(guò)勵(lì)志名言、名人畫(huà)像、墻繪等，使每一面墻壁都被賦予了一定的文化內(nèi)涵。

3、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉能力。我校堅(jiān)持開(kāi)展“傳承國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，主題演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響。大力倡導(dǎo)師生共讀共寫(xiě)，鼓勵(lì)全體師生積極向?？?、校報(bào)投稿，在學(xué)校的強(qiáng)力推動(dòng)下，師生共讀共寫(xiě)蔚然成風(fēng)。

4通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香班級(jí)，在全體師生中形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，伴隨著圖書(shū)進(jìn)教室、進(jìn)校園、進(jìn)宿舍工作的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，書(shū)香校園建設(shè)成效進(jìn)一步凸顯，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（四）、以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以自主管理為目標(biāo)，建設(shè)文明校園。

1、我校始終堅(jiān)持以德樹(shù)人，明確地提出“理想的教師”、“理想的學(xué)生”十條標(biāo)準(zhǔn)。以此加強(qiáng)師生理想信念，思想道德和時(shí)代精神教育，在教師中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，促進(jìn)教師師德師風(fēng)的彰顯和專(zhuān)業(yè)化水平的提高。在學(xué)生群體中樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《新壩學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，以《新壩學(xué)校學(xué)生一日規(guī)范》為抓手，認(rèn)真落實(shí)自主管理、認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生養(yǎng)成教育示范日活動(dòng)”、學(xué)生養(yǎng)成教育周評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育工作引來(lái)全區(qū)矚目，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大反響。

（五）、安全警鐘長(zhǎng)鳴，建設(shè)平安校園。

以“三防”建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理。學(xué)校通過(guò)安全教育主題校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)筑牢學(xué)生的思想防范體系，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、道路交通安全教育，近幾年來(lái)，我校平安校園建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，多次受到上級(jí)主管部門(mén)的表彰。

（六）、規(guī)范管理，建設(shè)和諧校園。

我校在發(fā)展中認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)“兩規(guī)范，兩減輕、兩改變、兩嚴(yán)禁”，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。高度重視留守兒童的教育管理，采用黨員與留守兒童結(jié)對(duì)子的方式，將學(xué)校、將老師的關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生。強(qiáng)化社會(huì)關(guān)愛(ài)，使每一位學(xué)生都能走進(jìn)校園接受九年義務(wù)教育，倡導(dǎo)教師實(shí)行情感管理，尊重學(xué)生的思想、個(gè)性、人格，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的人文環(huán)境。通過(guò)建立和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，家校關(guān)系，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

三、達(dá)標(biāo)情況

依據(jù)安康市中小學(xué)美麗新校園（生態(tài)、書(shū)香、文明、平安、和諧校園）驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我校分項(xiàng)自評(píng)得分如下：生態(tài)校園自評(píng)得分93分；書(shū)香校園自評(píng)得分94分；文明校園自評(píng)得分95分；平安校園自評(píng)得分95分；和諧校園自評(píng)得分94分。

四、取得成效

近年來(lái)，我校先后被授予漢濱區(qū)“文明單位”、“文明校園”、“漢濱高中教研實(shí)驗(yàn)基地”、“青年文明號(hào)”、“316工程示范?！?、“巾幗示范崗”、“平安校園”、“校本研修示范?！?、“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“初中教育先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)示范校” 等稱(chēng)號(hào)。1名教師榮獲“市級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲“安康市鄉(xiāng)村好教師”稱(chēng)號(hào)，1名校領(lǐng)導(dǎo)被評(píng)為區(qū)級(jí)“好校長(zhǎng)”，9名教師榮獲“區(qū)級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，2名教師榮獲“漢濱區(qū)鄉(xiāng)村好教師”稱(chēng)號(hào)，2名教師榮獲漢濱區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，4名教師榮獲漢濱區(qū)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，4名教師榮獲漢濱區(qū)“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，5名教師榮獲漢濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，20余名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在行為養(yǎng)成教育方面成效顯著，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

綜上所述是我校在創(chuàng)建美麗新校園工作上的基本作法，在全校師生的共同努 力下雖然取得了一些成績(jī)，但與美麗新校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)仍有較大的差距，我們將在今后的工作中鞏固成績(jī)，不斷完善，力爭(zhēng)將我們的校園建設(shè)得更美好。

第二篇：學(xué)校創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

漢陰縣平梁鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極培育和踐行以“三個(gè)倡導(dǎo)”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神，學(xué)校根據(jù)《漢陰縣2016美麗新校園創(chuàng)建工作計(jì)劃的通知》精神提出了“建設(shè)美麗生態(tài)校園、書(shū)香校園、文明校園、平安校園、和諧校園”為主要內(nèi)容的美麗新校園建設(shè)活動(dòng)，對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校始建于1939年，占地面積24090平方米，建筑面積7820.8平方米。學(xué)校秉承“立德樹(shù)人、注重養(yǎng)成、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，確立了“尊重差異、發(fā)展特長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩、倡導(dǎo)文明”的辦學(xué)特色，不斷銳意改革創(chuàng)新，優(yōu)化育人環(huán)境，提升教育質(zhì)量，走出了一條具有自身特色的辦學(xué)路子。

學(xué)校多年來(lái)立足校情實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，綠色發(fā)展，和諧發(fā)展的理念，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面成才為主題，以激發(fā)教師教書(shū)育人，學(xué)生好學(xué)上進(jìn)為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、文化發(fā)展、安全穩(wěn)定、和諧共建等工作，認(rèn)真辦好山區(qū)教育，教好每一名學(xué)生，將學(xué)校建設(shè)成生態(tài)優(yōu)化、書(shū)香濃郁、人文雅致、平安穩(wěn)定、和諧共生、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的樂(lè)園。

二、主要做法

（一）、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，描繪美麗新校園美好藍(lán)圖。學(xué)校成立創(chuàng)建美麗新校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校創(chuàng)建美麗新校園工作實(shí)施方案，由校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各職能部門(mén)密切配合，相互協(xié)作，精心實(shí)施，站在講政治的高度，以務(wù)實(shí)的精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力推動(dòng)美麗新校園創(chuàng)建工作。

（二）、科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)生態(tài)校園。

我校校舍布局大體分為三個(gè)區(qū)域：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，各區(qū)域既有機(jī)連接，又互不影響，充分滿(mǎn)足了全校師生的生活需要。學(xué)校綠化良好，四季綠樹(shù)成蔭，蒼勁的翠柏，美麗的月季花，飄香的桂花為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了整潔幽雅的校園環(huán)境。

（三）、多措并舉，建設(shè)書(shū)香校園。

我校堅(jiān)持以師生共讀共寫(xiě)為抓手，以豐富多彩的文體活動(dòng)及書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生評(píng)選為載體，全面建設(shè)書(shū)香校園。

1、堅(jiān)持做好“晨誦、午讀、暮省”工作，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文化，奏響全員閱讀的號(hào)角。

2、通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、教室、辦公室、學(xué)生宿舍、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾，通過(guò)勵(lì)志名言、名人畫(huà)像、墻繪等，使每一面墻壁都被賦予了一定的文化內(nèi)涵。

3、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉能力。我校堅(jiān)持開(kāi)展“傳承國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，主題演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響。大力倡導(dǎo)師生共讀共寫(xiě)，鼓勵(lì)全體師生積極向?？?、校報(bào)投稿，在學(xué)校的強(qiáng)力推動(dòng)下，師生共讀共寫(xiě)蔚然成風(fēng)。

4通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香班級(jí)，在全體師生中形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，伴隨著圖書(shū)進(jìn)教室、進(jìn)校園、進(jìn)宿舍工作的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，書(shū)香校園建設(shè)成效進(jìn)一步凸顯，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（四）、以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以自主管理為目標(biāo)，建設(shè)文明校園。

1、我校始終堅(jiān)持以德樹(shù)人，明確地提出“理想的教師”、“理想的學(xué)生”十條標(biāo)準(zhǔn)。以此加強(qiáng)師生理想信念，思想道德和時(shí)代精神教育，在教師中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，促進(jìn)教師師德師風(fēng)的彰顯和專(zhuān)業(yè)化水平的提高。在學(xué)生群體中樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，以《學(xué)生一日規(guī)范》為抓手，認(rèn)真落實(shí)自主管理、認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生養(yǎng)成教育示范日活動(dòng)”、學(xué)生養(yǎng)成教育周評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（五）、安全警鐘長(zhǎng)鳴，建設(shè)平安校園。

以“三防”建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理。學(xué)校通過(guò)安全教育主題校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)筑牢學(xué)生的思想防范體系，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、道路交通安全教育，近幾年來(lái)，我校平安校園建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，多次受到上級(jí)主管部門(mén)的表彰。

（六）、規(guī)范管理，建設(shè)和諧校園。

我校在發(fā)展中認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)“兩規(guī)范，兩減輕、兩改變、兩嚴(yán)禁”，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。高度重視留守兒童的教育管理，采用黨員與留守兒童結(jié)對(duì)子的方式，將學(xué)校、將老師的關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生。強(qiáng)化社會(huì)關(guān)愛(ài)，使每一位學(xué)生都能走進(jìn)校園接受九年義務(wù)教育，倡導(dǎo)教師實(shí)行情感管理，尊重學(xué)生的思想、個(gè)性、人格，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的人文環(huán)境。通過(guò)建立和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，家校關(guān)系，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

三、達(dá)標(biāo)情況

依據(jù)安康市中小學(xué)美麗新校園（生態(tài)、書(shū)香、文明、平安、和諧校園）驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我校分項(xiàng)自評(píng)得分如下：生態(tài)校園自評(píng)得分92分；書(shū)香校園自評(píng)得分94分；文明校園自評(píng)得分94分；平安校園自評(píng)得分95分；和諧校園自評(píng)得分93分。

四、取得成效

近年來(lái)，學(xué)校先后被授予“特色教育學(xué)?！?；陜西省“文明校園”、“紅旗少先大隊(duì)”；安康市“文明校園”、“德育工作先進(jìn)集體”、“素質(zhì)教育特色學(xué)校”、“基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)學(xué)?！保粷h陰縣“先進(jìn)教育集體”、“先進(jìn)基層黨組織”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校師生代表還分別出席了全國(guó)模范希望小學(xué)表彰會(huì)和陜西省少先隊(duì)工作表彰會(huì)。1名教師榮獲“市級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，2名教師榮獲“陜西省課改新秀”稱(chēng)號(hào)，3名教師榮獲“縣級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲漢陰縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，8名教師榮獲漢陰縣“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，4名教師榮獲漢陰縣“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，20余名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在行為養(yǎng)成教育方面成效顯著，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

綜上所述是我校在創(chuàng)建美麗新校園工作上的基本作法，在全校師生的共同努力下雖然取得了一些成績(jī)，但與美麗新校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)仍有較大的差距，我們將在今后的工作中鞏固成績(jī)，不斷完善，力爭(zhēng)將我們的校園建設(shè)得更美好。

第三篇：“美麗校園”創(chuàng)建工作總結(jié)

“美麗校園”創(chuàng)建工作總結(jié)

□浣東街道五一小學(xué)

2014年4月，我校正式啟動(dòng)諸暨市“美麗校園”爭(zhēng)創(chuàng)工作，由此，一群人和一棵樹(shù)的故事也拉開(kāi)了帷幕。

一、美麗規(guī)劃：你是我心中的一棵樹(shù)

五一小學(xué)是坐落在浣東街道李村二村的一所森林式小學(xué)，學(xué)校占地面積16畝，共6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校依山而建，校內(nèi)樹(shù)木林立，共有各類(lèi)樹(shù)木368棵，是諸暨市范圍內(nèi)，單位面積植樹(shù)率最高的小學(xué)之一。

五一小學(xué)自1992年開(kāi)山辦學(xué)以來(lái)，凝結(jié)了一代又一代教育人的智慧和心血。從挖山而建的學(xué)校大操場(chǎng)，到校園中的每一棵蔥郁的大樹(shù)，無(wú)不傾訴著五一小學(xué)的辦學(xué)歷史。特別是那棵四百多年樹(shù)齡的大樟樹(shù)，以一位長(zhǎng)者的姿態(tài)，見(jiàn)證了五小的發(fā)展，見(jiàn)證了五小教育人的艱辛，也見(jiàn)證了五小桃李滿(mǎn)天下的教育成果。

走進(jìn)五一小學(xué)，四處樹(shù)木林立，滿(mǎn)目蒼翠欲滴，構(gòu)成了“四時(shí)風(fēng)光各不同”的視覺(jué)景觀，構(gòu)筑了自然和諧的綠色風(fēng)景，構(gòu)建了充滿(mǎn)生命力的厚重的文化底蘊(yùn)。這些由歷屆五小師生親手種下的綠樹(shù)，既是五小發(fā)展的見(jiàn)證，也是五小教育情懷的一種傳承?？梢哉f(shuō)，在五一小學(xué)，樹(shù)不僅是校園環(huán)境的重要主體，更是五小校園文化的特有符碼。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，管仲在《管子?權(quán)修》中記載：“一年之計(jì)莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)莫如樹(shù)木；終身之計(jì)莫如樹(shù)人?！边@種“樹(shù)木、樹(shù)人”的教育思想正好啟示我們要重視教育的過(guò)程，要遵循教育的自然規(guī)律，要注重“育”人大于“教”人?！安菽居斜拘模吻竺廊苏??！碧拼?shī)人張九齡所認(rèn)可的草木“本心”，就是順其自然、敦厚寧?kù)o。一棵棵樹(shù)，陪伴學(xué)生度過(guò)一天又一天，走過(guò)一季又一季，從早到晚，從小到大。這種陪伴，帶著寬容，帶著期盼，帶著希望。走在樹(shù)下，那一抹沁入心脾的綠，讓人的內(nèi)心自然敦厚寧?kù)o。

五一小學(xué)的一草一木，生長(zhǎng)即是一種教育，一種清雅脫俗的慢教育。我們尊重并倡導(dǎo)這種自然生長(zhǎng)的教育，如同守護(hù)每一棵樹(shù)的成長(zhǎng)一樣，守護(hù)每一個(gè)孩子的童真天性。

新的時(shí)期，我們立志繼承傳統(tǒng)的教育思想，守護(hù)教育的精神家園，挖掘“樹(shù)木樹(shù)人”的教育理念，基于五一小學(xué)歷史軌跡、學(xué)校基礎(chǔ)及當(dāng)前教育實(shí)際情況，我們提出基點(diǎn)低一點(diǎn)、操作可行點(diǎn)、規(guī)劃超前點(diǎn)的發(fā)展思路，明確我校教育發(fā)展的核心理念為“你是我心中的一棵樹(shù)”，制定了“大樹(shù)”文化建設(shè)方案。

“你是我心中的一棵樹(shù)”，是我們對(duì)學(xué)校辦學(xué)走向的定位，是我們對(duì)理想師生關(guān)系的界定，是我們對(duì)溫暖親子關(guān)系的期待。

“你是我心中的一棵樹(shù)”，你我的角色變化富含深意：在教師心中，學(xué)生是一棵小樹(shù)，是需要被呵護(hù)、培育、灌溉和守望的；在學(xué)生心中，教師是一棵大樹(shù)，是智慧、高尚、真善美的化身；在家長(zhǎng)心中，孩子是一棵樹(shù)，是心血，是希望，是愛(ài)的全部；在社會(huì)心中，學(xué)校是一棵樹(shù)，是純凈、自然、文化和精神的所在。

“你是我心中的一棵樹(shù)”，是當(dāng)下，亦是未來(lái)。

基于核心理念，我們提出三個(gè)關(guān)鍵詞，用來(lái)構(gòu)建整個(gè)頂層設(shè)計(jì)的框架。一是守望，我們不斷思索什么才是學(xué)校的使命。J.克里希那穆提說(shuō)：“學(xué)校的使命是創(chuàng)造一個(gè)地方，在那里，一個(gè)人可以學(xué)會(huì)一種完整的，健康的和智慧的生活。”是的，我們不僅要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)地方，還要?jiǎng)?chuàng)造一種幸福的教育生活。這是一個(gè)偉大的使命，也是“美麗校園”爭(zhēng)創(chuàng)工作的核心思想所在，就要求全體教師首先樹(shù)立起我是一棵大樹(shù)，或是我要成為一棵大樹(shù)的為師意識(shí)，所以我們提出教風(fēng)——根深葉茂，蒼勁挺拔?！案钊~茂”對(duì)應(yīng)“學(xué)高為師”，是指向教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的；“蒼勁挺拔”對(duì)應(yīng)“身正為范”，是指向教師師德水平的。而我們的使命就是把學(xué)生始終放在心中，像培育一棵樹(shù)一樣，種好樹(shù)，育好人，守望每一棵樹(shù)的成長(zhǎng)，希望每一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！皹?shù)人”的同時(shí)，每位教育者都能得到分享的快樂(lè)與成長(zhǎng)，甚至升華，一句話——守候每一棵樹(shù)，成就一片森林。二是成長(zhǎng)，樹(shù)木抽枝換葉，其成長(zhǎng)雖然緩慢但每天都在拔高，我們就提出了校訓(xùn)——每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。這句話面向全體師生，每天的學(xué)校生活中都會(huì)滲透，是成為我們五一小學(xué)師生的自覺(jué)文化行為的，怎么成長(zhǎng)？我們提出了“五個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)”的成長(zhǎng)思路，即每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)；每天思考一點(diǎn)點(diǎn)；每天鍛煉一點(diǎn)點(diǎn)；每天分享一點(diǎn)點(diǎn)；每天感恩一點(diǎn)點(diǎn)。三是向上，成長(zhǎng)固然重要，但成長(zhǎng)的方向更重要，是要向上長(zhǎng)，所以我們提出“好好成長(zhǎng)，天天向上”的校風(fēng)；學(xué)風(fēng)亦是如此，“一寸一寸向上”這是指向德育目標(biāo)的，腳踏實(shí)地，每天有進(jìn)步；“一葉一葉繁茂”是指向智育和美育目標(biāo)的，一點(diǎn)點(diǎn)積累，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)；“一天一天茁壯”是指向體育目標(biāo)的，堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體，健康成長(zhǎng)。圍繞“大樹(shù)”文化核心理念，我們確立了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)主題詞，設(shè)計(jì)了校標(biāo)、?；?、校旗、校歌、班徽、班旗。

二、美麗實(shí)施：一樹(shù)一菩提

我校創(chuàng)建“美麗校園”工作于2014年4月1日正式啟動(dòng)，成立了“美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建實(shí)施方案、校園改造工程方案和校園文化建設(shè)方案，創(chuàng)建工作主要從以下三方面展開(kāi)。

（一）物質(zhì)文化建設(shè)方面。我們主要分兩塊內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)，一是是美化學(xué)校校園環(huán)境，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，開(kāi)展“潔園凈心”活動(dòng)，積極為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的條件。大力推進(jìn)校園環(huán)境整治，推進(jìn)校園環(huán)境的綠化、美化、凈化，努力使學(xué)校成為整潔優(yōu)美、品位高雅、溫馨宜人的工作和學(xué)習(xí)樂(lè)園。我們以“綠色縈繞，環(huán)境雅致”為建設(shè)目標(biāo)，凈化、美化、綠化校園里的每一個(gè)角落，聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)建筑設(shè)計(jì)公司對(duì)校園改造進(jìn)行整體設(shè)計(jì)規(guī)劃。投入130萬(wàn)元用于田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造、校園道路改造、學(xué)校門(mén)臺(tái)改造、司令臺(tái)旗臺(tái)新建、停車(chē)坪新建和圍墻改造。原先那一條破爛不堪的水泥路不見(jiàn)了，變成了干凈舒適的瀝青路；對(duì)東側(cè)小樹(shù)林進(jìn)行了改造，建造了一個(gè)停車(chē)坪，不僅處理好了原先高高低低雜亂無(wú)章的小樹(shù)林，還解決了停車(chē)難的老大難問(wèn)題；用了20多年的煤渣跑道終于退出了歷史舞臺(tái)，換成了能全天候使用的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，四周樹(shù)木成蔭，花團(tuán)錦簇，中間綠草茵茵，色彩明麗，成為我校整體環(huán)境一個(gè)美麗的亮點(diǎn)。還投入106萬(wàn)元用于教學(xué)樓內(nèi)外墻面的改造、教學(xué)樓地面的改造、各室鋪設(shè)地板、水電維修、公廁新建等，教學(xué)樓采用流線型的線條和亮麗的色塊，一改往日那件“黃舊衣”，使教學(xué)樓也成一道風(fēng)景，與綠色的校園相得益彰；新建了公廁，解決了以往臟亂差的衛(wèi)生條件。校園硬件的升級(jí)改造，使我校的建筑布局更加合理協(xié)調(diào)，為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)越、整潔雅致的校園環(huán)境。開(kāi)展“潔園凈心”活動(dòng)，欣然為我解東閣，明窗凈幾舒華茵。整潔干凈的環(huán)境使人身心愉悅，愉在那一塵不染、窗明幾凈，悅在那一帚一掃、擁彗清道。這樣優(yōu)美靜雅的校園環(huán)境讓人一見(jiàn)便知師生的用心，折射出師生的內(nèi)心潔凈。內(nèi)心潔凈，便自有花香。我?！皾崍@凈心”活動(dòng)是美麗的開(kāi)始，是將成為我校師生自覺(jué)行為文化的重要部分。潔園顧名思義指打掃勞動(dòng)；凈心指在日常的清掃勞動(dòng)中體味愛(ài)校如家，在平時(shí)注意維護(hù)清潔衛(wèi)生，在優(yōu)美靜雅的環(huán)境里感受潔凈的美好，內(nèi)心潔凈便自有花香，使勞動(dòng)成為一種美德扎根在五小人的心底?！皾崍@凈心”活動(dòng)與三項(xiàng)競(jìng)賽相掛鉤，與教師、班主任考核掛鉤，每位教師要以身作則，做好表率，全體動(dòng)員，全力維護(hù)校園環(huán)境整潔有序。

二是大力打造美麗班級(jí)，圍繞學(xué)?！按髽?shù)”文化建設(shè)班級(jí)文化，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。積極評(píng)選“潔·麗·雅”教室，凈化室內(nèi)衛(wèi)生，細(xì)化值日生安排，分工明確，指定到人，勞動(dòng)工具擺放整齊，制訂《教室內(nèi)物品擺放要求》，對(duì)課桌椅擺放、講臺(tái)和改作臺(tái)物品擺放、桌洞內(nèi)和桌面物品擺放、書(shū)架物品擺放、衛(wèi)生工具擺放、黑板清理等提出統(tǒng)一要求，積極創(chuàng)設(shè)整潔、美麗、雅致的班級(jí)環(huán)境；在班級(jí)核心價(jià)值取向的基礎(chǔ)上，確立班名、班訓(xùn)、班徽等班級(jí)形象標(biāo)志，創(chuàng)建個(gè)性班牌，拍攝班級(jí)集體照，我們每個(gè)班級(jí)都有一棵班樹(shù)，如一年級(jí)為“蘋(píng)果樹(shù)”、二年級(jí)為“銀杏樹(shù)”、三年級(jí)為“桃樹(shù)”、四年級(jí)為“龍爪樹(shù)”、五年級(jí)為“梧桐樹(shù)”、六年級(jí)為“梅樹(shù)”，寓意豐富，寄語(yǔ)深刻，使學(xué)生有班級(jí)歸屬感和自豪感；開(kāi)辟“圖書(shū)角”，引導(dǎo)學(xué)生去讀書(shū)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣有非常明顯的作用；制定符合本班實(shí)際的，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度等班級(jí)管理制度，并公布上墻；設(shè)立“才藝展示”欄目，鼓勵(lì)學(xué)生積極展現(xiàn)個(gè)人的才華，展示學(xué)生優(yōu)秀的文章、精美的畫(huà)作、創(chuàng)意發(fā)明制作等等，學(xué)生的閃光點(diǎn)得到放大，會(huì)逐漸生成一種自信、進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，墻壁文化的設(shè)計(jì)都讓自主參與，只有學(xué)生喜歡并接受，學(xué)生才會(huì)有參與的熱情，才會(huì)在老師的帶領(lǐng)下不斷豐富班級(jí)文化氛圍，墻壁才會(huì)“說(shuō)話”。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)假日的內(nèi)涵，如感恩活動(dòng)，幫助學(xué)生知恩、感恩、施恩、報(bào)恩，做到立志成才，報(bào)效祖國(guó)，通過(guò)主題班會(huì)、演講征文比賽、歌謠傳唱、美文欣賞等形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，多方面多層次多角度地開(kāi)展班級(jí)主題教育。

（二）制度文化建設(shè)方面。學(xué)校要健康運(yùn)行，必須有制度作保障，我們積極構(gòu)建“三全”管理體系，實(shí)現(xiàn)管理過(guò)程民主科學(xué)。一是建立全員目標(biāo)管理體系。堅(jiān)持目標(biāo)管理，定崗、定人、定責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)制定工作計(jì)劃，逐層制定，分層管理，構(gòu)成全面的目標(biāo)管理體系，并圍繞目標(biāo)展開(kāi)一系列的管理活動(dòng)。二是建立全程質(zhì)量管理體系，對(duì)教育、教學(xué)、教研、后勤工作進(jìn)行質(zhì)量控制，緊扣教育教學(xué)這一中心工作，將凡是影響質(zhì)量的因素都納入管理的范疇，抓好過(guò)程管理。三是建立全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)。在教師評(píng)價(jià)上，建立引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)對(duì)教師的教育教學(xué)成果、課堂教學(xué)、安全建設(shè)、師德等方面進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化。在學(xué)生評(píng)價(jià)上，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，注重學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。另外我們還初步制訂學(xué)校章程，認(rèn)真修訂了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，補(bǔ)充完善現(xiàn)代學(xué)校制度，形成完備的可操作的內(nèi)部管理制度體系。我們修訂清理了各類(lèi)制度，將《學(xué)校教學(xué)管理工作制度》、《學(xué)校安全工作制度》、《學(xué)校食堂工作制度》、《學(xué)校德育工作制度》等匯編成冊(cè)。

（三）行為文化建設(shè)方面。主要是打造“成長(zhǎng)小樹(shù)”的兒童教育、樹(shù)立“樟樹(shù)爺爺”般的大樹(shù)教師形象，開(kāi)展豐富多彩的成長(zhǎng)主題活動(dòng)，開(kāi)展“樟樹(shù)爺爺，我有話對(duì)您說(shuō)”的心理健康教育系列活動(dòng)、開(kāi)展小社團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典”教育活動(dòng)和“踐行弟子規(guī)”活動(dòng)。一次工作會(huì)議上，我們討論商議“大樹(shù)文化”的突破口在哪兒？如何推進(jìn)實(shí)施五小“大樹(shù)”文化方案？如何讓“每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)”深入人心？如何營(yíng)造一個(gè)“文明守序、認(rèn)真規(guī)范、知書(shū)達(dá)禮、積極向上”的學(xué)校氛圍？三年級(jí)的班主任項(xiàng)老師介紹了自己班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是利用“爭(zhēng)章奪卡”的形式來(lái)進(jìn)行養(yǎng)成教育，效果很好。以此，我們就推出了“成長(zhǎng)小樹(shù)”的兒童教育，構(gòu)建了一個(gè)“五一小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)小樹(shù)爭(zhēng)章系統(tǒng)”。圍繞學(xué)校大樹(shù)文化的核心理念和校訓(xùn)“每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)”，我們具體分化為“五個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)”，即：每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)；每天思考一點(diǎn)點(diǎn)；每天鍛煉一點(diǎn)點(diǎn)；每天分享一點(diǎn)點(diǎn)；每天感恩一點(diǎn)點(diǎn)。把平時(shí)的學(xué)習(xí)常規(guī)全部包括在這“五個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)”中，即閱讀（每日晨讀、每日讀書(shū)、做讀書(shū)筆記摘記、訂閱報(bào)刊、參加閱讀活動(dòng)等）、思考（課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、考測(cè)等）、鍛煉（體育課、課外活動(dòng)、競(jìng)賽、體測(cè)等）、分享（寫(xiě)日記、文明禮貌等）、感恩（踐行弟子規(guī)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、潔園凈心等），內(nèi)容寬泛，根據(jù)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和《小學(xué)生守則、規(guī)范》還制訂了一個(gè)《成長(zhǎng)小樹(shù)爭(zhēng)章內(nèi)容》，特別設(shè)計(jì)和制作了“綠葉卡”、“小樹(shù)卡”、“小樹(shù)徽章”、“小樹(shù)獎(jiǎng)杯”等，當(dāng)每個(gè)孩子因?yàn)樽约旱恼J(rèn)真努力、辛勤付出而收到“綠葉卡”得到老師的肯定時(shí)，其內(nèi)心的自信力量會(huì)增強(qiáng)，由內(nèi)而外養(yǎng)成氣質(zhì)，反哺至其他各個(gè)方面。對(duì)行為偏差的學(xué)生，我們更是堅(jiān)持“相信孩子，相信教育，相信歲月”的理念，賈志敏老師講過(guò)“孩子沒(méi)有錯(cuò)誤，只有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)，就是缺了一點(diǎn)，正源于此，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)”，所以我們實(shí)施個(gè)別化輔導(dǎo)教育，用賞識(shí)來(lái)引領(lǐng)“有點(diǎn)長(zhǎng)歪了的小樹(shù)”回到向上發(fā)展的軌道上，不斷給他們創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，幫助他們成長(zhǎng)。

教師形象的樹(shù)立，我們提出每位教師要長(zhǎng)成一棵挺拔的大樹(shù)，你要成為學(xué)生心中的一棵大樹(shù)，一個(gè)心目中的好老師，就必須要注意自己的一言一行，基于此我們制定了《五一小學(xué)教師行為規(guī)范》，對(duì)教師提出了更高的文明行為要求。積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)，認(rèn)真參加師德征文評(píng)比，在街道舉辦的“我心目中的好老師”征文比賽中，我校有5篇文章獲獎(jiǎng)，其中1篇還獲得諸暨市二等獎(jiǎng)。

開(kāi)展豐富多彩的成長(zhǎng)主題活動(dòng)。我們打造“二禮二式、三節(jié)三賽”，二禮即開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，二式即入隊(duì)儀式、成長(zhǎng)儀式；三節(jié)是體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、閱讀文化節(jié)，三賽是校園吉尼斯大賽、明星大PK籃球大賽、校園十佳歌手大賽。以學(xué)生興趣為本，組建了“叮咚樹(shù)”演講社、“雛鷹高飛”生活數(shù)學(xué)社團(tuán)、五一明星籃球隊(duì)、幻彩畫(huà)社、新芽棋奇樂(lè)園、紙上流韻剪紙社、新芽文學(xué)社、“小荷墨香”書(shū)苑、“大樟樹(shù)”手工樂(lè)園、炫舞團(tuán)、嘆為觀紙折紙社、“箏鳴”古箏社團(tuán)，讓每個(gè)學(xué)生都能選修一種心儀的課程，學(xué)生參與率100%。

三、美麗成果：一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)

美麗校園建設(shè)是時(shí)代提出的新要求和新使命，近一年的努力，我校擁有了生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過(guò)建設(shè)美麗校園活動(dòng)，使我校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)美麗校園的建設(shè)活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平更上一層樓。

2014年12月，我校順利通過(guò)“紹興市教育優(yōu)質(zhì)均衡示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”考評(píng)組檢查，受到考評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

四、美麗設(shè)想：走向精致

繼續(xù)實(shí)施“大樹(shù)”文化方案，圍繞“美麗校園”建設(shè)的四個(gè)方面全力打造“美麗班級(jí)”、構(gòu)筑“美麗課堂”、培養(yǎng)“美麗教師”和培育“美麗學(xué)生”。通過(guò)建設(shè)活動(dòng)，使我校的各種布局更合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序；班級(jí)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、專(zhuān)注和諧；課堂特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效；教師依法治教、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬；學(xué)生陽(yáng)光健康、全面成長(zhǎng)。秉承“每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)”的校訓(xùn)，以“樹(shù)木樹(shù)人”為目標(biāo)，把我校建設(shè)成為質(zhì)量一流、特色鮮明、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的“美麗校園”，讓校園洋溢著環(huán)境之美、人文之美、智慧之美、和諧之美，個(gè)性之美。

第四篇：東岳小學(xué)創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

東校字〔2016〕30號(hào)

澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué)

創(chuàng)建“美麗新校園”工作總結(jié)

為提升校園文化品味、全面提升我校的整體辦學(xué)水平，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校廣泛開(kāi)展了“美麗校園”的創(chuàng)建工作，并以此為著力點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)由粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變。此項(xiàng)工作自開(kāi)展以來(lái)，在學(xué)校整體規(guī)劃和安排下，各辦公室、各班級(jí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，工作扎實(shí)有效推進(jìn)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下。

一、學(xué)校基本情況

漢陰縣澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué)創(chuàng)建于1976年，服務(wù)人口4600余人，現(xiàn)有學(xué)生336人。學(xué)校擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的教師隊(duì)伍，教職工15人，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)任教師

合格率100%。學(xué)校占地面積14340平方米，建筑總面積2144.6平方米，綠化面積4002多平方米,綠化覆蓋率45%。

二、主要做法

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，描繪美麗新校園美好藍(lán)圖。學(xué)校成立創(chuàng)建美麗新校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校創(chuàng)建美麗新校園工作實(shí)施方案，由校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各職能部門(mén)密切配合，相互協(xié)作，精心實(shí)施，站在講政治的高度，以務(wù)實(shí)的精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力推動(dòng)美麗新校園創(chuàng)建工作。

（二）科學(xué)規(guī)劃,建設(shè)生態(tài)校園。

我校布局合理，濃蔭匝地，景氣怡人。校園內(nèi)草坪連片，水池、花壇點(diǎn)綴其中，環(huán)境整潔優(yōu)美。自2012年以來(lái)，學(xué)校在資金十分緊缺的情況下，大力投資對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了全方位的改造。目前校園中已有幾百種花卉樹(shù)木。對(duì)校園內(nèi)每一處都精心設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，從而將校區(qū)建成了園林化和生態(tài)化，為師生們創(chuàng)造了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。植物園內(nèi)以三季有花、四季常青為基本原則，通過(guò)布置園路、花壇等園林設(shè)施，表現(xiàn)了較強(qiáng)的文化氛圍，突出了學(xué)校特色。校園環(huán)境衛(wèi)生潔凈、教室整潔、廁所干凈；衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾箱布局合理，垃圾分類(lèi)收集；廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生環(huán)保行為日漸養(yǎng)成，環(huán)境教育日益明顯。

（三）多措并舉，建設(shè)書(shū)香校園。

1.成立“書(shū)香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工責(zé)任明確。把

學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)納入工作計(jì)劃，有具體的實(shí)施方案。師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)100%。

2.各年級(jí)各班都成立讀書(shū)會(huì)、書(shū)友會(huì)等讀書(shū)組織，學(xué)校有讀書(shū)組織活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每半學(xué)期開(kāi)展一次。教室、走廊有名人名言，教室內(nèi)有圖書(shū)角、有宣傳欄、黑板報(bào)。學(xué)校圖書(shū)閱覽室、教室、教師辦公室懸掛張貼造詣?shì)^高的書(shū)法繪畫(huà)作品，人生勵(lì)志格言等。生均圖書(shū)擁有量達(dá)到30余冊(cè)，達(dá)到了教育強(qiáng)縣標(biāo)準(zhǔn)。

3.學(xué)校為了豐富師生課余生活，開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)主題活動(dòng)，做到有組織、有方案、有激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校積極組織中華美文誦讀、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、愛(ài)國(guó)電影進(jìn)校園等活動(dòng)，每年至少舉行一次讀書(shū)征文、讀書(shū)、演講、講故事、古詩(shī)文誦讀比賽等活動(dòng)。倡導(dǎo)師生寫(xiě)隨筆、寫(xiě)體會(huì)、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)影評(píng)和觀后感，注重讀書(shū)過(guò)程的自然積累。

4.在教職工中持續(xù)開(kāi)展“十個(gè)好”活動(dòng)：①讀好一本教育名著；②寫(xiě)好一篇心得體會(huì)；③上好一節(jié)公開(kāi)課；④做好一個(gè)優(yōu)秀課件；⑤承擔(dān)好一個(gè)課題研究；⑥帶好一個(gè)科目；⑦幫扶一個(gè)學(xué)困生；⑧寫(xiě)好一課教學(xué)設(shè)計(jì)；⑨寫(xiě)好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；⑩撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教研論文。

5.通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香班級(jí)，在全體師生中形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，伴隨著圖書(shū)進(jìn)教室、進(jìn)校

園，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，書(shū)香校園建設(shè)成效進(jìn)一步凸顯，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（四）以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以自主管理為目標(biāo)，建設(shè)文明校園。

1、堅(jiān)持以德樹(shù)人，樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀。學(xué)校始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的管理原則，實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著全縣一流村級(jí)完小邁進(jìn)。

2、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《東岳小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，《東岳小學(xué)一日規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)自主管理、認(rèn)真開(kāi)展“文明小公民” 評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（五）安全警鐘長(zhǎng)鳴，建設(shè)平安校園。

學(xué)校制定并完善了各項(xiàng)安全管理制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，不斷建立健全校園平安防控體系和安全建設(shè)長(zhǎng)效管理機(jī)制。學(xué)校制定有安全管理責(zé)任人及其職責(zé)要求，有各項(xiàng)安全管理檢查記錄，每學(xué)期進(jìn)行各項(xiàng)安全應(yīng)急演練，安裝有監(jiān)控探頭，配備有各種安保器械，以“三防”建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理，為廣大師生創(chuàng)建安全、和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。學(xué)校重視學(xué)生的安全教育宣

傳工作，經(jīng)常性的開(kāi)展交通、飲食、校園活動(dòng)、預(yù)防各種自然災(zāi)害等方面的教育宣傳工作，每學(xué)期至少開(kāi)展1次防火、防洪、防震等災(zāi)害事故緊急疏散演練，以提高學(xué)生的安全預(yù)防意識(shí)和能力。校園和校門(mén)口都有安全標(biāo)識(shí)牌和安全提示語(yǔ)，嚴(yán)禁三無(wú)食品和小攤販進(jìn)入校園。學(xué)校通過(guò)安全教育主題校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)筑牢學(xué)生的思想防范體系，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、道路交通安全教育，近幾年來(lái)，師生無(wú)違法犯罪，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生.（六）規(guī)范管理，建設(shè)和諧校園。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗新校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。

三、達(dá)標(biāo)情況

依據(jù)安康市中小學(xué)美麗新校園（生態(tài)、書(shū)香、文明、平安、和諧校園）驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我校分項(xiàng)自評(píng)得分如下：生態(tài)校園自評(píng)得分87分；書(shū)香校園自評(píng)得分89分；文明校園自評(píng)

得分89.5分；平安校園自評(píng)得分96分；和諧校園自評(píng)得分93分。

四、取得成效

近年來(lái)，我校先后被授予 “綜合考核先進(jìn)單位”、“綠色校園”、“園林式單位”、“巾幗文明崗”、“防震減災(zāi)科普示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1名教師榮獲“市級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮 “縣級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲 “市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲 “縣級(jí)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，3名教師榮獲 “鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，2名學(xué)生獲得縣級(jí)榮譽(yù)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在行為養(yǎng)成教育方面成效顯著，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

綜上所述是我校在創(chuàng)建美麗新校園工作上的基本作法,在全校師生的共同努力下雖然取得了一些成績(jī)，但與美麗新校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)仍有較大的差距，我們將在今后的工作中鞏固成績(jī)，不斷完善，力爭(zhēng)將我們的校園建設(shè)得更美好。

漢陰縣澗池鎮(zhèn)東岳小學(xué) 2016年10月18日

第五篇：新壩九年制學(xué)校創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

漢濱區(qū)新壩九年制學(xué)校創(chuàng)建美麗新校園工作總結(jié)

在群山掩映、風(fēng)光旖旎的漢水之濱，在地處偏遠(yuǎn)、交通落后、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的新壩鎮(zhèn)碥子社區(qū)停泊著一艘已培育萬(wàn)名英才的文化“航母”——漢濱區(qū)新壩九年制學(xué)校，她猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在漢濱最南端的峰巒中。

一、學(xué)?；厩闆r

新壩九年制學(xué)校始建于1952年。1989年在庫(kù)區(qū)蓄水后遷建后靠，在新壩集鎮(zhèn)“落戶(hù)”重建。近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府和教育部門(mén)的關(guān)懷和支持下，將原有低矮校舍全部推倒重建，新教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓拔地而起，校容校貌發(fā)生徹底改變。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，教師38人，學(xué)生500余名，我校立足校情實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，綠色發(fā)展，和諧發(fā)展的理念，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面成才為主題，以激發(fā)教師教書(shū)育人，學(xué)生好學(xué)上進(jìn)為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、文化發(fā)展、安全穩(wěn)定、和諧共建等工作，認(rèn)真辦好山區(qū)教育，教好每一名學(xué)生，將學(xué)校建設(shè)成生態(tài)優(yōu)化、書(shū)香濃郁、人文雅致、平安穩(wěn)定、和諧共生、學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的樂(lè)園。

二、主要做法

（一）、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，描繪美麗新校園美好藍(lán)圖。學(xué)校成立創(chuàng)建美麗新校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校創(chuàng)建美麗新校園工作實(shí)施方案，由校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各職能部門(mén)密切配合，相互協(xié)作，精心實(shí)施，站在講政治的高度，以務(wù)實(shí)的精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力推動(dòng)美麗新校園創(chuàng)建工作。

（二）、科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)生態(tài)校園。

我校校舍布局大體分為三個(gè)區(qū)域：教學(xué)區(qū)，教師生活區(qū)，學(xué)生生活區(qū)，處在同一條線上的各區(qū)域既有機(jī)連接，又互不影響，充分滿(mǎn)足了全校師生的生活需要。學(xué)校綠化良好，四季綠樹(shù)成蔭，蒼勁的翠柏，美麗的山茶花，飄香的桂花，淡雅的菊花為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了整潔幽雅的校園環(huán)境。

（三）、多措并舉，建設(shè)書(shū)香校園。

我校堅(jiān)持以師生共讀共寫(xiě)為抓手，以?？?bào)、學(xué)校博客為載體，以豐富多彩的文體活動(dòng)及書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生評(píng)選為載體，全面建設(shè)書(shū)香校園。

1、堅(jiān)持做好“晨誦、午讀、暮省”工作，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文化，奏響全員閱讀的號(hào)角。

2、通過(guò)校園墻體的改造，在教學(xué)樓、教室、辦公室、學(xué)生宿舍、走廊等墻壁上進(jìn)行精心的布置和修飾，通過(guò)勵(lì)志名言、名人畫(huà)像、墻繪等，使每一面墻壁都被賦予了一定的文化內(nèi)涵。

3、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉能力。我校堅(jiān)持開(kāi)展“傳承國(guó)學(xué)，誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，主題演講比賽，讀書(shū)征文競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈的反響。大力倡導(dǎo)師生共讀共寫(xiě)，鼓勵(lì)全體師生積極向?？?、校報(bào)投稿，在學(xué)校的強(qiáng)力推動(dòng)下，師生共讀共寫(xiě)蔚然成風(fēng)。

4通過(guò)評(píng)選書(shū)香教師，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香班級(jí)，在全體師生中形成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，伴隨著圖書(shū)進(jìn)教室、進(jìn)校園、進(jìn)宿舍工作的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，書(shū)香校園建設(shè)成效進(jìn)一步凸顯，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（四）、以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育為抓手，以自主管理為目標(biāo)，建設(shè)文明校園。

1、我校始終堅(jiān)持以德樹(shù)人，明確地提出“理想的教師”、“理想的學(xué)生”十條標(biāo)準(zhǔn)。以此加強(qiáng)師生理想信念，思想道德和時(shí)代精神教育，在教師中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和教育理念，促進(jìn)教師師德師風(fēng)的彰顯和專(zhuān)業(yè)化水平的提高。在學(xué)生群體中樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)觀，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定了《新壩學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，以《新壩學(xué)校學(xué)生一日規(guī)范》為抓手，認(rèn)真落實(shí)自主管理、認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生養(yǎng)成教育示范日活動(dòng)”、學(xué)生養(yǎng)成教育周評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育工作引來(lái)全區(qū)矚目，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大反響。

（五）、安全警鐘長(zhǎng)鳴，建設(shè)平安校園。

以“三防”建設(shè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理。學(xué)校通過(guò)安全教育主題校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)筑牢學(xué)生的思想防范體系，切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、道路交通安全教育，近幾年來(lái)，我校平安校園建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，多次受到上級(jí)主管部門(mén)的表彰。

（六）、規(guī)范管理，建設(shè)和諧校園。

我校在發(fā)展中認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)“兩規(guī)范，兩減輕、兩改變、兩嚴(yán)禁”，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。高度重視留守兒童的教育管理，采用黨員與留守兒童結(jié)對(duì)子的方式，將學(xué)校、將老師的關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生。強(qiáng)化社會(huì)關(guān)愛(ài)，使每一位學(xué)生都能走進(jìn)校園接受九年義務(wù)教育，倡導(dǎo)教師實(shí)行情感管理，尊重學(xué)生的思想、個(gè)性、人格，給學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的人文環(huán)境。通過(guò)建立和諧的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，家校關(guān)系，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

三、達(dá)標(biāo)情況

依據(jù)安康市中小學(xué)美麗新校園（生態(tài)、書(shū)香、文明、平安、和諧校園）驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我校分項(xiàng)自評(píng)得分如下：生態(tài)校園自評(píng)得分93分；書(shū)香校園自評(píng)得分94分；文明校園自評(píng)得分95分；平安校園自評(píng)得分95分；和諧校園自評(píng)得分94分。

四、取得成效

近年來(lái)，我校先后被授予漢濱區(qū)“文明單位”、“文明校園”、“漢濱高中教研實(shí)驗(yàn)基地”、“青年文明號(hào)”、“316工程示范?！?、“巾幗示范崗”、“平安校園”、“校本研修示范?！?、“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?、“初中教育先進(jìn)單位”、“校園文化建設(shè)示范?！?等稱(chēng)號(hào)。1名教師榮獲“市級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，1名教師榮獲“安康市鄉(xiāng)村好教師”稱(chēng)號(hào)，1名校領(lǐng)導(dǎo)被評(píng)為區(qū)級(jí)“好校長(zhǎng)”，9名教師榮獲“區(qū)級(jí)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)，2名教師榮獲“漢濱區(qū)鄉(xiāng)村好教師”稱(chēng)號(hào)，2名教師榮獲漢濱區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)，4名教師榮獲漢濱區(qū)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，4名教師榮獲漢濱區(qū)“師德標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)，5名教師榮獲漢濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)，20余名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生在行為養(yǎng)成教育方面成效顯著，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

綜上所述是我校在創(chuàng)建美麗新校園工作上的基本作法，在全校師生的共同努力下雖然取得了一些成績(jī)，但與美麗新校園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)仍有較大的差距，我們將在今后的工作中鞏固成績(jī)，不斷完善，力爭(zhēng)將我們的校園建設(shè)得更美好。

總結(jié)單位：漢濱區(qū)新壩九年制學(xué)校

2014年10月27日