第一篇：flash培訓(xùn)心得

2016秋季培訓(xùn)心得體會(huì)

聽課、評(píng)課對(duì)于我來說并不陌生，因?yàn)檫@是日常教學(xué)工作中必不可少的一部分。在學(xué)校開展的教研組活動(dòng)，集體備課組活動(dòng)等各種業(yè)務(wù)活動(dòng)中，聽課與評(píng)課是不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容，似乎也是教學(xué)工作中的家常便飯了。但是對(duì)課堂觀察以及寫觀察報(bào)告卻實(shí)施的很少，比較陌生。正借此培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開設(shè)了這樣一個(gè)課程，有專業(yè)老師的指導(dǎo)及其同行之間的相互交流學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多。

通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，使我對(duì)聽課與評(píng)課有了更全面的了解。知道了怎樣才能有效的聽課，聽課前應(yīng)做好如下準(zhǔn)備工作。首先要熟悉教材，了解這節(jié)課編者的意圖，弄清新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，熟知教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。其次明確這節(jié)課教學(xué)的三維目標(biāo)，聽課時(shí)只有明確了教學(xué)目標(biāo)，才能看出教師教學(xué)的完成情況。還知道了聽課后反思的重要性，聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。明確對(duì)自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的有哪幾個(gè)方面等等。更重要的是學(xué)到了什么是課堂觀察，課堂觀察的類型，課堂觀察的記錄方式，課堂觀察中要注意的問題等等關(guān)于課堂觀察的方方面面，還學(xué)會(huì)了撰寫課堂觀察報(bào)告。

總之，通過這么多天的努力學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了知識(shí)的無窮，原來自己所知道的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要不斷地學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)無止境”，越學(xué)反而會(huì)越覺得自己還很膚淺，越學(xué)越覺得其中變化無窮，還有許多東西值得你去鉆研和嘗試，當(dāng)然越學(xué)你也會(huì)越覺得奧妙無窮、樂趣無窮。時(shí)代在發(fā)展，我們要不斷的提醒自己去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，促使我們不斷的去反思自己的不足并及時(shí)的改進(jìn)，沒有最好，只有更好，我要繼續(xù)努力！

第二篇：flash培訓(xùn)心得

flash培訓(xùn)心得

通過學(xué)習(xí)Flash，使我對(duì)Flash的動(dòng)畫制作有了比較全面的了解,了解動(dòng)畫原理，了解幀與層的概念，學(xué)習(xí)flash的心得體會(huì)。通過十個(gè)簡單的動(dòng)畫制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。

首先從簡單的小車、小球運(yùn)動(dòng)學(xué)起，逐漸學(xué)習(xí)畫蝴蝶，青蛙，老虎等。讓我在繪制過程中逐漸掌握電腦調(diào)色的基本原理。學(xué)會(huì)了制作的元件或?qū)氲乃夭谋４嬖谠炖铮屧桥_(tái)表演，還要從元件庫導(dǎo)入到工作區(qū)（舞臺(tái)）中。通過閃爍的星星、落雨、水波效果等實(shí)例，理解了元件小舞臺(tái)動(dòng)作與主場景中動(dòng)作的關(guān)系。我還發(fā)現(xiàn)Flash動(dòng)畫的一大特點(diǎn)是“交互性”強(qiáng)。在動(dòng)畫播放時(shí)，可以用鼠標(biāo)或鍵盤對(duì)動(dòng)畫的播放進(jìn)行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個(gè)作品，使我學(xué)會(huì)了按鈕的幀結(jié)構(gòu)、各種動(dòng)態(tài)按鈕的制作，同時(shí)學(xué)習(xí)一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。圖文并茂的作品才有更好的藝術(shù)效果。Flash提供了很強(qiáng)的文字處理功能。通過制作“淡出淡入”、“簡單兩只老虎的MV”等作品，我學(xué)會(huì)了文字的使用技巧。同時(shí)也明白了表達(dá)能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺(tái)詞，很受人們喜愛。明白了有時(shí)文字的重要性甚至大于畫面和聲音。

通過制作“閃爍的五角星”、“瀑布效果”等作品，讓我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內(nèi)容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內(nèi)容在播放時(shí)并不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內(nèi)容，被遮層中將成為全透明狀態(tài)。這就是說，遮罩層只是作用于被遮層的。我知道了動(dòng)畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實(shí)現(xiàn)的吧。在我剛看到這些作品的時(shí)候，我認(rèn)為只有是高手才能做出來的東西，我這初學(xué)者是可望不可及的。通過書寫腳本語言，我覺得Flash的語言（動(dòng)作腳本）非常講究，它不像我以前學(xué)的SQL語言那么隨意，還要區(qū)分大小寫、空格、標(biāo)點(diǎn)都要注意。我明白了很多程序都有自己的語言，需按照規(guī)定好的語句和格式書寫，系統(tǒng)才能識(shí)別。

關(guān)于繪畫。我想這也是很多學(xué)習(xí)者感到頭痛的問題?？粗思移恋膱鼍?，精致的角色造形，常常艷羨不已。但是腦海中構(gòu)想的畫面，手卻無法表達(dá)，這就是繪畫功底的問題。由于很多愛好者不是學(xué)美術(shù)出身，所以畫畫成了學(xué)習(xí)路上的一只攔路虎。因?yàn)槟愕膭?chuàng)意再好，配上十分粗糙的人物和畫面，觀眾對(duì)這件作品的印象也不會(huì)深，當(dāng)然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另當(dāng)別論。要解決繪畫的問題不是一兩天的事，而是需要一個(gè)練習(xí)的過程，在這一點(diǎn)上沒有速成可言，如果你立志成為一個(gè)優(yōu)秀的閃客或準(zhǔn)備從事動(dòng)畫方面的工作，那么還是老老實(shí)實(shí)的畫吧！

初學(xué)時(shí)，總以為能熟練掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而當(dāng)我能輕松的操作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)存在的問題太多了，令我郁悶了好長一段時(shí)間。其實(shí)，任何的軟件都只是一種工具而已，最終發(fā)光的還是你的大腦。一件好作品，最能打動(dòng)人的是它的內(nèi)在，它的創(chuàng)意。就算你畫面再精美，內(nèi)容的空洞還是會(huì)使觀眾覺得索然無味。之所以這么多的人熱衷于Flash創(chuàng)作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動(dòng)畫作品。所以，初學(xué)者請(qǐng)記?。褐挥心愕膭?chuàng)意才能深深打動(dòng)人，特別在這個(gè)日新月異的時(shí)代，人們太希望看到不同的面孔，聽處不同的聲音。創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，我想也應(yīng)該是動(dòng)畫的靈魂吧！因此學(xué)習(xí)時(shí)不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應(yīng)該駕馭它，讓它為你服務(wù)?？傊?，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到動(dòng)畫制作的過程也是一個(gè)培養(yǎng)自己藝術(shù)鑒賞能力的過程，在不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)意、選材、制作過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欣賞能力逐漸提高，并且不知不覺地沉醉其中，這就是動(dòng)畫的魅力所在。正所謂“學(xué)無止境”，越學(xué)反而會(huì)越覺得自己還很膚淺，越學(xué)越覺得其中變化無窮，還有許多東西值得你去鉆研和嘗試，當(dāng)然越學(xué)你也會(huì)越覺得奧妙無窮、樂趣無窮。

查汗淖爾學(xué)校

馮志琴

2015年5月28日

第三篇：flash教學(xué)心得

Flash教學(xué)心得體會(huì) 高二部：李明

FLASH是目前最為流行的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作軟件，當(dāng)然它的用途很廣泛，可用于網(wǎng)絡(luò)，宣傳，廣告，課件，MTV，甚至游戲娛樂等等，社會(huì)的人才需求量也日益增大，高學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)遇到了很多的困難，有些學(xué)生很喜歡這門學(xué)科，但總體都感覺比較吃力，沒有學(xué)習(xí)的方向和技巧，為了能讓學(xué)生們能夠比較快速地掌握flash的知識(shí)，所以我想把我學(xué)習(xí)flash及在flash教學(xué)過程中的一些心得寫下來，大家一起參考。

學(xué)習(xí)flash和學(xué)習(xí)其他很多軟件是一樣的，只要是靠實(shí)踐，光是買一堆書來看是不行的。我認(rèn)為書只要有一本就可以了，主要是用來作為參考手冊(cè)用的，在遇到問題的時(shí)候用來查閱。當(dāng)然還有個(gè)辦法就是在網(wǎng)絡(luò)各大flash站點(diǎn)上找你要的結(jié)果，因?yàn)楹芏嗄阌龅降膯栴}。

在學(xué)生入門的時(shí)候在教學(xué)中必須對(duì)flash的一些基本概念進(jìn)行講解。flash一共有三大對(duì)象（元件）：圖像，按鈕，影片剪輯，還有一個(gè)主場景，所有創(chuàng)作的動(dòng)畫基本都是對(duì)象在主場景上進(jìn)行的。在教學(xué)中我們可以比喻主場景好比舞臺(tái)，而對(duì)象好比演員，一群演員在舞臺(tái)上演出就構(gòu)成了一幕精彩的演出（就是整個(gè)動(dòng)畫效果啦）。Flash的動(dòng)畫基本也有兩種：運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和形狀動(dòng)畫，這兩種動(dòng)畫基本上是flash動(dòng)畫中必不可少的，所以一定要掌握。還有幾個(gè)一個(gè)很重要概念就是：層、引導(dǎo)和遮罩，這些是制作動(dòng)畫的基礎(chǔ)。每個(gè)對(duì)象都可以創(chuàng)建不同的層來進(jìn)行動(dòng)畫，每個(gè)層之間的動(dòng)畫是不干擾的，這樣的疊加就可以創(chuàng)造出很好的效果。三大元件的關(guān)系和區(qū)別一定要好好搞清楚，這個(gè)是創(chuàng)作的關(guān)鍵。

在制作你的第一個(gè)動(dòng)畫之前，有一件事情是必須知道的，就是盡量多的創(chuàng)建對(duì)象而不是在主場景上做動(dòng)畫。這樣一來有利于縮小輸出的文件大小，二來方便反復(fù)調(diào)用（就好像程序中的函數(shù)一樣），三來就是使得源程序更結(jié)構(gòu)化，方便更改和別人閱讀。當(dāng)學(xué)生們了解了這些基本概念以后，就可以嘗試做第一個(gè)flash了，當(dāng)然只是一些基本的簡單的動(dòng)畫，要真正了解和靈活運(yùn)用這些概念，將是一個(gè)長期的過程。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)初期都認(rèn)為比較容易，但一到后來當(dāng)層和元件的數(shù)量不斷增加，他們就開始有些茫然了，那是原因他們總是會(huì)認(rèn)為動(dòng)幾下鼠標(biāo)就能做出很優(yōu)美的動(dòng)畫，這種想法是一種先入為主的思想，也是很多學(xué)生所遇到的，因此我們?cè)诮虒W(xué)中一定要讓學(xué)生有面對(duì)困難的心理準(zhǔn)備，我一直是主張“帶問題學(xué)習(xí)”的方法，為自己先定一個(gè)低一點(diǎn)的目標(biāo)，flash學(xué)習(xí)中還有一個(gè)很重要地部分就是action。這些action包括一些“轉(zhuǎn)到”，“告知目標(biāo)”，“播放/停止”等等。他們是flash交互功能不可或缺的元素，初期可以只要求學(xué)生掌握基本和常用的動(dòng)作命令。

當(dāng)學(xué)完這些，基本上已經(jīng)可以成為一個(gè)初級(jí)的“閃客”了，已經(jīng)可以有能力獨(dú)立創(chuàng)作作品了，在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)必須告訴他們創(chuàng)作動(dòng)畫的三大步驟： 首先，創(chuàng)意是制作一個(gè)flash的第一步，也可以說是最重要的一步。一個(gè)好的作品是要有好的創(chuàng)意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也可以說是最簡單的一步，因?yàn)橛袝r(shí)苦苦地思索，卻很難找到一個(gè)好的創(chuàng)意；有時(shí)候，無意之中，卻有一些好的創(chuàng)意一閃而過，得來全不費(fèi)工夫。其次，就應(yīng)該是構(gòu)思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個(gè)畫面該有些什么內(nèi)容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個(gè)整體。這一部份很重要，如同寫作文，拿到一個(gè)題目，應(yīng)該先想好整篇文章的大概，否則就不知道何從下手。

最后，就是制作了。我覺得，最主要的是多練多實(shí)踐，光看書，到了真正用的時(shí)候，操作上還是跟不上。只有經(jīng)過實(shí)踐，才能練就好的技術(shù)。因此我在教學(xué)中期末考試的內(nèi)容一般都是讓學(xué)生自己創(chuàng)作一個(gè)作品作為檢驗(yàn)他們學(xué)習(xí)情況的反映。雖然技術(shù)學(xué)生現(xiàn)在制作動(dòng)畫的最大難點(diǎn)，但我還是認(rèn)為，這并不是最重要的一步，創(chuàng)意和構(gòu)思才是最重要的，是一個(gè)flash制作的靈魂。當(dāng)學(xué)生能自己能制作一個(gè)動(dòng)畫作品的時(shí)候，那他們也該基本被flash的魅力征服了，那我的教學(xué)也達(dá)到了目的，剩下的就要靠他們自己去多練多鉆研了，有了興趣，這點(diǎn)是很重要的，那將是他們學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。另外，可以引導(dǎo)學(xué)生在最初創(chuàng)作時(shí)可以多分析分析或者模仿模仿別人的作品，拓寬自己的思路，但要真正提高自己的技術(shù)水平，那作品一定要加入你自己的成分，保持耐心、細(xì)心和毅力，不斷發(fā)現(xiàn)靈感，這些都能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程去體驗(yàn)生活，鍛煉意志。

第四篇：Flash培訓(xùn)教案

Flash培訓(xùn)教案

培訓(xùn)一：初識(shí)Flash 教學(xué)目標(biāo):熟悉FLASH的工作環(huán)境,掌握最基本的概念 教學(xué)重難點(diǎn):層和元件的概念及簡單運(yùn)用 教學(xué)過程:

一、FLASH特點(diǎn)：

使用矢量圖形和流式播放技術(shù)。矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量；流式播放技術(shù)使得動(dòng)畫可以邊播放邊下載，通過使用關(guān)鍵幀和圖符使得所生成的動(dòng)畫(.swf)文件非常小，幾K字節(jié)的動(dòng)畫文件已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)許多令人心動(dòng)的動(dòng)畫效果，把音樂，動(dòng)畫，聲效，交互方式融合在一起。

二、熟悉工作環(huán)境

1、主要分為

舞臺(tái):就是工作區(qū)，最主要的可編輯區(qū)域。在這里可以直接繪圖，或者導(dǎo)入外部圖形文件進(jìn)行安排編輯。就像演員表演的舞臺(tái)，動(dòng)畫呈現(xiàn)在舞臺(tái)上，超出舞臺(tái)的區(qū)域就為不可見，也就是幕后，F(xiàn)LASH動(dòng)畫也要十分注重舞臺(tái)和幕后的共同設(shè)計(jì)。

時(shí)間軸窗口:用它可以調(diào)整電影的播放速度，并把不同的圖形作品放在不同圖層的相應(yīng)幀里，以安排電影內(nèi)容播放的順序。

繪圖工具欄:放置了可供圖形和文本編輯的各種工具，用這些工具可以繪圖，選取，噴涂，修改以及編排文字，還有些工具可以改變查看工作區(qū)的方式。

標(biāo)準(zhǔn)工具欄:列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪貼板，撤消和重做，修改器以及控制舞臺(tái)放大比例的圖標(biāo)和選項(xiàng)，便于進(jìn)行更為快捷的操作。

圖庫窗口:用以存放可以重復(fù)使用的稱為符號(hào)的元素。符號(hào)的類型包括有圖片(Graphics)，按鈕(Button)和電影片斷(Movie Clip)。其調(diào)用的快捷鍵為Ctrl-L。學(xué)習(xí)FLASH也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，其中建立元件就是最基本也是最重要的，元件存放在圖庫中，這樣便與元件的重復(fù)使用以及統(tǒng)一修改。

控制器面板:控制電影的播放操作的工具集合（包括影片的前進(jìn)后退暫停等），一般不大常用，處于隱藏狀態(tài)。

2、逐步介紹各個(gè)區(qū)域(1)時(shí)間軸

時(shí)間軸(Timeline)是Flash中最重要的工具之一。用它可以查看每一幀的情況，調(diào)整動(dòng)畫播放的速度，安排幀的內(nèi)容，改變幀與幀之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)不同效果的動(dòng)畫。

(2)元件和層概念及運(yùn)用

在講動(dòng)畫形式之前先講元件和庫的概念。元件主要有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以重復(fù)使用和統(tǒng)一修改。介紹元件建立的兩個(gè)方法：插入――建立新元件或者選擇對(duì)象轉(zhuǎn)換為元件。建立元件（元件的概念）組合 CTRL＋G 打散 CTRL＋B 空心小圓圈表示空白的關(guān)鍵幀，沒有內(nèi)容，例如在新建一個(gè)動(dòng)畫文件時(shí)出現(xiàn)。先建立一個(gè)元件，然后在場景中拉入元件，拉入后成實(shí)心點(diǎn)，有內(nèi)容就成了實(shí)心點(diǎn)。單獨(dú)的關(guān)鍵幀為一黑色圓點(diǎn)，后面為灰色表明其后各幀的內(nèi)容與其一致，沒有變化。

(3)圖層:圖層可以看成是疊放在一起的透明的膠片，如果層上沒有任何東西的話，你就可以透過它直接看到下一層。

(4)動(dòng)畫形式：分為運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和漸變動(dòng)畫

運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫：例如一個(gè)小球從左邊運(yùn)動(dòng)到右邊 表示運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識(shí)，內(nèi)插幀用黑色的實(shí)線表示，背景為淡紫色(淺藍(lán)色)。虛線說明中間的過渡存在錯(cuò)誤，無法正確實(shí)現(xiàn)內(nèi)插。

兩個(gè)例子：一個(gè)是小球位置的改變，另一個(gè)是顏色透明度的改變。漸變動(dòng)畫：例如圓變方塊！表示變形過渡動(dòng)畫，關(guān)鍵幀用黑色的圓點(diǎn)標(biāo)識(shí)，內(nèi)插幀用黑色的實(shí)線表示，背景為淡綠色。同樣如果中間出現(xiàn)錯(cuò)誤，也會(huì)出現(xiàn)虛線！其中要注意對(duì)象要打散，文字要打散兩次。

三、小結(jié)

通過本次課的學(xué)習(xí)，要理解并掌握元件和層的概念及簡單運(yùn)用。要注意以下幾點(diǎn)：

1.元件存在庫中，方便重復(fù)使用和統(tǒng)一修改 2.一個(gè)元件對(duì)應(yīng)一層，層之間上下疊放，可改變順序

3.動(dòng)畫的兩種形式，補(bǔ)間動(dòng)畫包括位置和顏色透明度的改變。形狀動(dòng)畫要注意對(duì)象要打散，其中文字的打散要用兩次CTRL＋B。

第五篇：FLASH培訓(xùn)教案

FLASH培訓(xùn)教案

Flash動(dòng)畫制作之

（一）教學(xué)目標(biāo)：熟悉Flash軟件的操作界面； 運(yùn)用Flash軟件繪制七巧板 教學(xué)重點(diǎn)：繪制七巧板

教學(xué)難點(diǎn)：如何選用合適的工具正確繪制七巧板 教學(xué)方法：講授法，演示法 教學(xué)過程：

一：打開Flash 軟件

“開始”菜單―――“程序”―――Flash MX 2004 Flash可以用來制作靜態(tài)圖像和可互動(dòng)的動(dòng)畫，可以任意縮放不失真，文件體

積不大，適宜網(wǎng)絡(luò)圖形和動(dòng)畫的制作。

二：認(rèn)識(shí)Flash 8操作環(huán)境 1．

菜單欄 2．

工具欄 3．

面板屬性 三：繪制七巧板 操作步驟：

1．繪制一藍(lán)色邊框，紅色填充色的矩形。選擇矩形繪圖工具，調(diào)整好邊框及填充顏色，按住Shift鍵繪制正方形。

2．使用線條工具，按住Shift鍵繪制正方形的兩條對(duì)角線。參照書本p84圖繪制其余線條，可畫輔助線。多余線條擦除方法：選用箭頭工具，點(diǎn)擊多余線條，按鍵盤上Delete鍵進(jìn)行刪除。

3．填充顏色。使用顏料桶工具，對(duì)七巧板的七歌板塊進(jìn)行顏色填充。

4．使用橡皮擦工具（注：選用“擦除線段”狀態(tài)），擦除所有的線條。

5．用箭頭工具將七巧板的每個(gè)板塊小心的移開。（注：移動(dòng)過程中避免色塊的重疊）

四：構(gòu)建運(yùn)動(dòng)造型

使用繪制完成的七巧板，構(gòu)建運(yùn)動(dòng)造型。借助箭頭工具來移動(dòng)，定位板塊； 使用任意變形工具旋轉(zhuǎn)板塊。使用菜單命令進(jìn)行水平及垂直翻轉(zhuǎn)。五：實(shí)踐

繪制七巧板，并使用已繪制的七巧板，構(gòu)建運(yùn)動(dòng)造型。六：教學(xué)反思

初次接觸Flash軟件，學(xué)生對(duì)如何正確使用工具欄的工具還存在一些問題。繪制 七巧板的過程中，繪制直線時(shí)，直線與直線沒有正確相交，出現(xiàn)相鄰板塊同色問 題，經(jīng)指導(dǎo)修改完成。

Flash動(dòng)畫制作之

（二）教學(xué)目標(biāo)：1：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動(dòng)態(tài)的跑步造型；

2：熟悉FLASH制作中的幾個(gè)關(guān)鍵性的概念：圖層、時(shí)間軸、幀等；

3：熟悉FLASH制作中的兩種重要?jiǎng)赢嬓问剑盒螤顫u變動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。

教學(xué)重點(diǎn)：將原來靜態(tài)的跑步姿態(tài)的圖形加工為動(dòng)態(tài)的跑步造型 教學(xué)難點(diǎn)：1：理解幀的概念；

2：了解兩種重要?jiǎng)赢嬓问剑盒螤顫u變動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫分別用于何種情況

教學(xué)方法：講授法，演示法，實(shí)踐法 教學(xué)過程：

一、操作步驟1： 1：打開Flash 軟件

“開始”菜單―――“程序”―――Flash MX 2004 2：文件——打開上次繪制的七巧板，并在第20幀處插入關(guān)鍵幀 方法：右鍵單擊第20幀選關(guān)鍵幀

3：學(xué)生上臺(tái)演示，在第20幀處將七巧板構(gòu)建成跑步造型（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）

4：構(gòu)建動(dòng)畫，選中圖層1第一幀，設(shè)置動(dòng)畫中間為“形狀”

二、講解場景屬性設(shè)置，時(shí)間軸作用，幀，關(guān)鍵幀以及動(dòng)畫形式形狀漸變動(dòng)畫的含義

三、操作步驟2：

1：插入一圖層，默認(rèn)名為“圖層2”，并講解圖層含義 2：在圖層2第一幀處輸入文本“跑步”，講解FLASH工具箱中文本工具的使用

3：在圖層2第20幀處插入關(guān)鍵幀，并將文字“跑步”拖動(dòng)一個(gè)位置，與第一幀位置不同

4：構(gòu)建動(dòng)畫，選中圖層2第一幀，設(shè)置動(dòng)畫中間為“動(dòng)作”

四、講解形狀漸變動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的區(qū)別

五、通過菜單欄中“控制”——“播放”，觀看效果。實(shí)踐：使用已繪制的七巧板，加工為動(dòng)態(tài)的跑步造型，并添加文字的運(yùn)動(dòng)變化。

六、教學(xué)反思：

由于是第一次接觸動(dòng)畫的制作，對(duì)于FLASH中的一些關(guān)鍵性的概念學(xué)生理解起來比較困難，如關(guān)鍵幀、圖層等。對(duì)于動(dòng)畫的兩種基本形式，形狀和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫，能在老師的指導(dǎo)下完

成，但是形狀漸變動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫分別用于何種情況，還不是很清楚。

Flash動(dòng)畫制作之

（三）——奧運(yùn)五環(huán)的制作

教學(xué)目標(biāo)：1：熟悉FLASH制作中的關(guān)鍵性概念：元件； 2：完成奧運(yùn)五環(huán)的制作以及文字的制作； 3：鞏固FLASH制作中的重要?jiǎng)赢嬓问剑哼\(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。教學(xué)重點(diǎn)：奧運(yùn)五環(huán)的制作； 教學(xué)難點(diǎn)：理解元件的概念； 教學(xué)方法：講授法，演示法，實(shí)踐法 教學(xué)過程：

一、操作步驟1： 1：打開Flash 軟件

“開始”菜單―――“程序”―――Flash MX 2004 2：元件的新建

在菜單欄中插入——新建元件，選擇圖形元件，并命名為wh1，這里要制作奧運(yùn)五環(huán)中的一 個(gè)環(huán)，其他的四個(gè)通過復(fù)制粘貼完成

方法：選擇橢圓工具，并設(shè)置其線條顏色和填充顏色 注意：線條顏色根據(jù)五環(huán)的顏色設(shè)置，填充顏色設(shè)置為“無” 另外還可以設(shè)置線條粗細(xì)

3：元件的復(fù)制

第一個(gè)五環(huán)完成后，用選擇工具將其選中，然后再次通過插入——新建元件，命名為wh2，將復(fù)制的wh1粘貼其中，并根據(jù)奧運(yùn)五環(huán)顏色改變它的線條顏色 4：用同樣的方法完成其他三個(gè)圓環(huán)

5：元件的新建（制作文字），命名為wz 選擇文字工具，設(shè)置其大小，字體，顏色等后在元件中輸入“心系奧運(yùn)放飛夢(mèng)想”

技巧：陰影文字的制作 選中該文字，按住CTRL的同時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將該文字復(fù)制，并將復(fù)制的文字換一顏色，利用方向鍵將文字微調(diào)，實(shí)現(xiàn)陰影效果。至此，元件制作完畢。

二、操作步驟2：講解元件的功能

三、操作步驟3： 回到場景中 1：五環(huán)的運(yùn)動(dòng)

（1）在圖層1第一幀處，將五環(huán)wh1,wh2,wh3,wh4,wh5依次拖入場景中，并根據(jù)奧運(yùn)五 環(huán)的造型構(gòu)件好，此時(shí)，五個(gè)環(huán)是五個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，將五環(huán)全部選中，通過修改——

組合，將其組合成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

（2）在圖層1的30幀處，插入一關(guān)鍵幀，并將五環(huán)移動(dòng)至某一位置（不同于第一幀）

（3）構(gòu)建動(dòng)畫，選中圖層1第一幀，設(shè)置動(dòng)畫中間為“形狀”（4）實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)五環(huán)從高處落下運(yùn)動(dòng)。2：文字的運(yùn)動(dòng)

（1）新建圖層2，在圖層2第一幀處，將制作好的元件wz拖入

（2）在圖層2的30幀處，插入一關(guān)鍵幀

（3）在圖層2第一幀處，將文字通過任意變形工具進(jìn)行縮放，旋轉(zhuǎn)

（4）構(gòu)建動(dòng)畫，選中圖層1第一幀，設(shè)置動(dòng)畫中間為“形狀”（5）實(shí)現(xiàn)文字旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)在場景中。

四、操作步驟4 通過菜單欄中“控制”——“播放”，觀看效果 實(shí)踐：完成奧運(yùn)五環(huán)以及文字的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

五、教學(xué)反思

在上節(jié)課構(gòu)建七巧板動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，引入了元件的概念，制作了奧運(yùn)五環(huán)的動(dòng)畫。學(xué)生的完

成情況較好，但是對(duì)于如何正確使用元件，如：何時(shí)何處使用元件，學(xué)生了解的還不是十分

深刻，大部分只是在單純的模仿教師的演示。

Flash動(dòng)畫制作之

（四）——鏤空文字

教學(xué)目標(biāo)：通過應(yīng)用文本工具和創(chuàng)建遮罩層，當(dāng)使用遮罩層，可透過文字看到被遮罩的動(dòng)態(tài)效果。

教學(xué)重點(diǎn)：理解遮罩層的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解遮罩層的含義。教學(xué)方法：講授法，演示法，實(shí)踐法 教學(xué)過程：

一、操作步驟1： 1：打開Flash 軟件 “開始”菜單―――“程序”―――Flash MX 2004 2：新建文檔 3：新建元件

插入——新建元件。輸入名稱，行為選為“影片剪輯”。

二、操作步驟2：

講解元件影片剪輯與圖形的區(qū)別。

三、操作步驟3： 在元件影片剪輯中操作

在圖層1第一幀處，選擇工具箱中文本工具，在編輯區(qū)輸入文字“心系奧運(yùn)放飛夢(mèng)想”

四、操作步驟4：

（1）新建圖層2，并將圖層2拖到圖層1的下面；

（2）在圖層2第一幀處，繪制一個(gè)矩形，矩形大小可通過工具箱中任意變形工具改變，并將其放在文字的左側(cè)；

（3）在圖層1的30幀處，插入幀，延長時(shí)間軸到第30幀；（4）在圖層2的30幀處，插入關(guān)鍵幀，并用選擇工具將文字拖到文字的右側(cè)；

（5）構(gòu)建動(dòng)畫，選中圖層2第一幀，設(shè)置動(dòng)畫中間為“形狀”

五、操作步驟5：

右擊圖層1的層名處，在快捷菜單中選擇“遮罩層”

六、操作步驟6： 回到場景中 從庫中將該影片剪輯元件拖到場景中

七、操作步驟7 通過菜單欄中“控制”——“測(cè)試影片”，觀看效果

八、操作步驟8 講解遮罩層含義

實(shí)踐：制作“鏤空文字”動(dòng)畫效果。

九、教學(xué)反思：

遮罩層是FLASH圖層中非常重要的圖層，由于遮罩層的效果與實(shí)際對(duì)于“遮罩”兩字的理

解正好相反，所以在講解“遮罩層”概念時(shí)比較困難，通過對(duì)作品的制作來逐步理解這個(gè)概 念。理解這個(gè)概念非常重要，只有理解透徹，才能舉一反三。

Flash 制作之

（五）——引導(dǎo)層的使用

教學(xué)目標(biāo)：通過制作小球曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，學(xué)會(huì)正確使用引導(dǎo)層 教學(xué)重點(diǎn)：通過引導(dǎo)層引導(dǎo)小球進(jìn)行運(yùn)動(dòng) 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)層的正確使用 教學(xué)方法：講授法，演示法 教學(xué)過程： 引入：

播一段小球曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。前一次課上，我們講了遮罩層的使用，今天我們?cè)賮硌芯恳幌略鯓邮褂眠\(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，讓

小球進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)。一：制作小球元件

1．使用新建元件工具，新建一個(gè)圖形元件，命名為“小球 1”。在小球 1的編輯界面，2．

使用橢圓工具畫一小球。

3．再插入一個(gè)圖形元件“小球 2”，制作方法與小球1相同。二：制作路徑元件

1．插入一影片剪輯元件，命名為“路徑”，為兩個(gè)小球創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)路徑。

2．將小球1元件拖到“路徑”元件的圖層1第一幀的地方。3．

添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，在引導(dǎo)層的第一幀處，使用鉛筆工具，為小球添加一條曲線運(yùn)動(dòng)

路徑。并在30幀處插入一普通幀。

4．為小球1構(gòu)建動(dòng)畫。在30幀處插入關(guān)鍵幀，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。并在開始幀與結(jié)束幀

處將小球的中心點(diǎn)置與路徑的兩個(gè)端點(diǎn)。

5．在圖層1處插入一新的圖層，將小球2拖到新圖層的第一幀處，并為小球2構(gòu)建動(dòng)

畫，使其運(yùn)動(dòng)的方向與小球1相反。三：測(cè)試動(dòng)畫 回到“場景”中，將制作完成的路徑元件拖到場景中，通過“控制”菜單的“測(cè)試影片”

測(cè)試所做動(dòng)畫。四：實(shí)踐

嘗試制作兩個(gè)小球相對(duì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，注意正確使用引導(dǎo)層。五：教學(xué)反思

引導(dǎo)層也是FLASH中非常重要的圖層，在以前制作的動(dòng)畫中，無論是運(yùn)動(dòng)漸變還是

形狀漸變，動(dòng)畫都是無規(guī)則的動(dòng)畫效果，而有了引導(dǎo)層，制作動(dòng)畫時(shí)，動(dòng)畫就會(huì)朝著

制作者設(shè)定的路徑進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，有利于制作出符合一定效果的動(dòng)畫。

Flash 制作之

（六）――――按鈕元件的使用 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在動(dòng)畫制作中正確使用按鈕元件 教學(xué)重點(diǎn)：制作按鈕元件

教學(xué)難點(diǎn)：在按鈕元件中編輯添加動(dòng)畫 教學(xué)方法：講授法，演示法 教學(xué)過程： 引入：

動(dòng)畫展示：用按鈕來控制一段動(dòng)畫的播放。在前面我們所做的動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，我們可以考慮加上一個(gè)按鈕，簡單的來控制一下它的

播放，今天我們就來講講有關(guān)按鈕元件的制作。一：制作按鈕

1．使用新建元件工具，新建一個(gè)元件，類型為“按鈕”。2．進(jìn)入到按鈕元件的編輯界面，對(duì)按鈕的四個(gè)狀態(tài)進(jìn)行編輯：在“彈起”狀態(tài)使用橢

圓工具畫上一個(gè)圓填充色為紅色，在“指針經(jīng)過”狀態(tài)將按鈕的填充色變?yōu)榫G色，“按下”

狀態(tài)時(shí)改為七彩色。

3．將按鈕元件拖到場景中進(jìn)行測(cè)試，按鈕在指針經(jīng)過及按下的不同狀態(tài)呈現(xiàn)不同的顏色。

二：使用按鈕控制動(dòng)畫播放

6．雙擊庫中的按鈕元件圖標(biāo)，回到按鈕元件的編輯界面。7．

添加一個(gè)新的圖層，在按鈕的“指針經(jīng)過”狀態(tài)，插入一個(gè)關(guān)鍵幀，然后把庫中

已經(jīng)做好的一個(gè)影片剪輯類型的元件拖到這一幀中。此影片剪輯類型的元件為一段簡單的文

字變幻的動(dòng)畫。三：測(cè)試動(dòng)畫

回到場景中，將按鈕元件拖到場景中，通過測(cè)試影片，在指針經(jīng)過按鈕的時(shí)候，相 應(yīng)的動(dòng)畫就會(huì)進(jìn)行播放。指針離開按鈕，動(dòng)畫就停止播放。四：實(shí)踐

利用上節(jié)課所學(xué)知識(shí)先制作一個(gè)影片剪輯類型的元件，內(nèi)容為一段簡單的動(dòng)畫。然后新

建一按鈕元件，使用按鈕來控制此段動(dòng)畫的播放。五：教學(xué)反思

按鈕是FLASH動(dòng)畫中三個(gè)比較重要的元件（影片剪輯，圖象，按鈕）之一，按鈕所起 的作用是交互，制作者或使用者都可以通過按鈕來控制動(dòng)畫的播放。所以本節(jié)課就是在 前面所做的動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，添加按鈕來控制播放