第一篇：和諧校園主題班會(huì)總結(jié)

“和諧校園”主題班會(huì)總結(jié)

為提高我班學(xué)生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)建文明、和諧校園的意識(shí)，2013年6月11日 在班長﹑團(tuán)支書﹑學(xué)習(xí)委員的組織帶領(lǐng)下開展了“以和諧校園，需你我共進(jìn)”的主題班會(huì)。

建立和諧校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展，帶領(lǐng)大家積極參與各種有意義的活動(dòng)，共建和諧校園，為我們南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的美好明天共同努力。本次活動(dòng)提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)到，要想創(chuàng)建文明、和諧校園首先必須要提高自身的認(rèn)識(shí)，樹立一種講文明的觀念，并自覺的將這種觀念應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，自覺的抵制不文明的觀念和行為，樹立一種校園正氣。在活動(dòng)中，采取了討論的方式讓同學(xué)們，說出了存在于身邊的一些不文明行為和現(xiàn)象。在討論的過程中，學(xué)生們各抒己見，列舉了抽煙、喝酒、打架、隨手亂扔垃圾等不文明行為。充分的認(rèn)識(shí)到了這些不良行為對自己、對同學(xué)、對學(xué)校所產(chǎn)生的不良影響和危害，讓學(xué)生自覺的去遠(yuǎn)離這些不文明行為，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。大力弘揚(yáng)和諧文化，培養(yǎng)和諧精神，學(xué)生用的思維事物，諧的態(tài)待問

引導(dǎo)和諧認(rèn)識(shí)用和度對題，用方式盾，努事事諧，人諧的和諧的處理矛力形成將和人促和校園環(huán)境?！昂椭C校園”主題班會(huì)在我們班同學(xué)的歡聲與沉思中結(jié)束了，回顧整個(gè)過程，我們有理由相信我們這個(gè)的活動(dòng)是非常的成功，通過本次班會(huì)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文明意識(shí)都有了不同程度的提高，并告誡了學(xué)生們要在提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、改善條件、增強(qiáng)實(shí)力上狠下功夫、實(shí)現(xiàn)和諧校園的構(gòu)建。同時(shí)我班還借此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)了我班的凝聚，同時(shí)也希望各位同學(xué)再接再厲，為我們這個(gè)嶄新的集體取得更大的成績而努力，以陽光的心態(tài)構(gòu)建和諧班級、和諧校園。

第二篇：和諧校園主題班會(huì)總結(jié)

和諧校園主題班會(huì)總結(jié)

對于這次班會(huì),說實(shí)話我很不滿意,更不用提老師的感覺了。無論是二班,還是一班都普遍存在一個(gè)現(xiàn)象,那就是亂。

我主要說說咱班吧,首先存在一個(gè)問題就是不熟練,配合的不夠好,幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)都浪費(fèi)好多時(shí)間,從開始放音樂,音樂太長,本應(yīng)該響個(gè)三分鐘就要停的,但是一直唱了五六分鐘,浪費(fèi)時(shí)間是其中的一個(gè)弊端,第二,它導(dǎo)致了學(xué)生的厭煩心理.中途的猜詞有兩個(gè)弊端：1.詞太簡單，相應(yīng)的規(guī)則不明確，致使答案暴露。2.猜的詞迷和和諧校園幾乎沒什么聯(lián)系，本來我在策劃時(shí)感覺它是一個(gè)很不錯(cuò)的流程，但是因?yàn)闆]有明確它的用意，實(shí)際這個(gè)游戲很能反映和諧的，它主要是考驗(yàn)兩個(gè)人的默契，如果有很好的默契那還能不和諧嗎，老師當(dāng)時(shí)的提議說我們這個(gè)詞迷可以多往和諧上靠靠，可以把由猜詞改為猜有關(guān)和諧的成語，這樣既加深了難度又和和諧靠邊，實(shí)際這一點(diǎn)正是我們表演欠缺的。最后每個(gè)小組發(fā)表對和諧的看法，我認(rèn)為好多人都是打醬油的，亂說一氣，根本沒有認(rèn)真思考，我應(yīng)該提前讓他們提前準(zhǔn)備一下，仔細(xì)思考一下，做一個(gè)系統(tǒng)的介紹，這樣才能起到開這次班會(huì)的意義及目的。

實(shí)際這次班會(huì)之所以沒能成功的閉幕有倆個(gè)重要的原因，第一，我把所有的時(shí)間都用在寫策劃上了，依偎著認(rèn)為只要自己的策劃寫好了就可以將班會(huì)成功的舉行了，事實(shí)證明我錯(cuò)了，我應(yīng)該集合相關(guān)人進(jìn)行幾次排練，這樣至少不會(huì)導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)尷尬的現(xiàn)象。而且主持人的排練也欠缺，主持人的好壞和班會(huì)的氛圍是緊密聯(lián)系的，我認(rèn)為主持人說話既要響亮又要流暢幽默。

對于這次班會(huì)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是不能太相信同學(xué)們的積極性和自覺性，必須強(qiáng)制性或者在利益的驅(qū)使下才可能賣力，所以下次再舉行班會(huì)一定要提前強(qiáng)制性排練一下。這次班會(huì)實(shí)際也并不是一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒辦有，至少我們班的氣氛很活躍，某些人表現(xiàn)表現(xiàn)的很積極，我們可以通過他們互動(dòng)這樣就更能促進(jìn)班級和諧。

第三篇：和諧校園主題班會(huì)

班會(huì)名：增強(qiáng)校園安全意識(shí)，創(chuàng)和諧校園主題班會(huì)

活動(dòng)背景：近期我國發(fā)生了好幾起關(guān)系校園安全的事件，整個(gè)社會(huì)都產(chǎn)生了很大的影響，國

家教育部對此類事件也都很重視。在第一時(shí)間發(fā)布了有關(guān)做好校園安全的通知，強(qiáng)調(diào)要維持好校園秩序，保護(hù)學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

目的：結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要

性。

時(shí)間：七年級

地點(diǎn)：教室2

組織人員：李景鑫學(xué)習(xí)小組（李夢黎，楊紹良，鄭洪洋，李靖宇，范云山，吳志霖，黃夢妃）參與人員：全體學(xué)生和班主任

容：

過程：

1.主持人進(jìn)行開場白演講并宣布班會(huì)正式開始，對活動(dòng)流程及活動(dòng)的背景、目的、要求進(jìn)行介紹；

2、尋找一些相關(guān)的資料來在班上宣傳，并讓同學(xué)們進(jìn)行討論，深化于心。以利于更好的在同學(xué)們的心中有對安全意識(shí)的加強(qiáng)；

3、在同學(xué)之中找?guī)讉€(gè)實(shí)際的真實(shí)例子講講事情的真實(shí)的發(fā)展，以及事情發(fā)生后所帶來的直接后果和間接影響；

4、主持人對有關(guān)資料的解讀，找近期發(fā)生在各個(gè)高校的有關(guān)安全消防等一些事顧資料來說說安全對于我們來說的重要性。

5、在班會(huì)結(jié)束后組織同學(xué)找尋學(xué)校的主要的裸露的危險(xiǎn)的電線、因年久失修的設(shè)備和一些存在危險(xiǎn)的現(xiàn)象，并向有關(guān)人員匯報(bào)。

6、在班會(huì)中適時(shí)穿插安全主題的互動(dòng)游戲。

第四篇：文明禮儀 和諧校園 主題班會(huì)

主題班會(huì)《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》

402班

【活動(dòng)背景】眾所周知，中國的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。

【活動(dòng)目的】 通過本次主題班會(huì)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn)，講文明，知禮儀的好學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。

【活動(dòng)形式】情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、“文明人”測試、猜謎

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說明班會(huì)基本的流程，并把全班分成四個(gè)小組，安排好小組長。

3、制定游戲規(guī)則，排練小品、朗誦。

【班會(huì)流程】

1、班主任宣布上課

2、主持人宣布班會(huì)開始，引入主題

3、小品《校園文明行》

4、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

5、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸

6、“文明人”測試，7、猜謎游戲

8、總結(jié)出小學(xué)生“十個(gè)”文明形象

9、班主任小結(jié)

10、主持人宣布班會(huì)結(jié)束

【具體過程】

師：《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。誰來主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場，主持人蔣祝怡，王季）

a：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

b：展望未來，我們是中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格的文明學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人，為我們的生活增添一份微笑。

a：從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導(dǎo)員尹潤涵今天又什么發(fā)現(xiàn)。

2、小品表演《校園文明行》

a:謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？

2、揪出校園不文明行為

請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。（學(xué)生答后，多媒體出示圖片，列舉身邊的不文明現(xiàn)象。）

a：看來我們的同學(xué)都有意識(shí)到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。

b：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個(gè)游戲，體會(huì)一下非正常人的生活。

3、障礙游戲

游戲結(jié)束，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。

（學(xué)生交流、談感觸）

a：是的，任何人都有不便，需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為，現(xiàn)在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學(xué)們看大屏幕。

4、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的人嗎？

（看屏幕，選擇答案，算得分）

b：雖然屏幕所列的題目只有十題，并不能將我們生活所遇事件都?xì)w列其中，但是通過這些題目我們也能對自己的品行有個(gè)大致了解。自測完后，你發(fā)覺了什么？

反思：自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會(huì)給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應(yīng)該從哪方面去努力，培養(yǎng)自己的良好行為。

5、猜謎文明禮貌用語

a：我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然，最基本的我們要先學(xué)會(huì)使用禮貌用語，我們來做個(gè)猜謎游戲，謎底均為禮貌用語，小組搶答開始。

6、“十個(gè)文明形象”

b：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)的 “三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生“十個(gè)文明形象”。那這十個(gè)文明形象是什么呢？看大屏幕，請同學(xué)們齊讀。

（大屏幕出示“十個(gè)文明形象”）

b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。a：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

7、班主任總結(jié)：

第五篇：構(gòu)建和諧校園主題班會(huì)

班會(huì)主題

如何打造和諧校園

目的：通過本次班會(huì)使學(xué)生了解什么是和諧，明確打造和諧，自己應(yīng)該如何做。

相關(guān)內(nèi)容：

1、什么是和諧？和諧是對立事物之間在一定的條件下、具體、動(dòng)態(tài)、相對、辯證的統(tǒng)一，是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補(bǔ)、共同發(fā)展的關(guān)系。這是辯證唯物主義和諧觀的基本觀點(diǎn)。

2、什么是和諧校園？

和諧校園是一種人文環(huán)境。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護(hù)。校園的每一寸地方，灑滿燦爛的人文之光。

3、打造和諧校園我自己該如何做？

（1）構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，從而打造和諧的人際關(guān)系。

（2）構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。不頂撞老師，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)、誠信、文明的作風(fēng)。這就要求同學(xué)們從小事做起，比如不隨手丟垃圾，不說臟話，同學(xué)之間相互信任、坦誠相待，從而打造和諧的校園文化。

措施：可簽訂承諾書、保證書。本人為打造和諧校園承諾做到以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)心學(xué)校，處處為學(xué)校大局和全校學(xué)生的根本利益著想。

2、尊敬師長，友愛同學(xué)，努力為集體或他人做些力所能及的服務(wù)。

3、積極投身學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。

4、堅(jiān)持集體主義原則，積極參加集體活動(dòng)，不無故缺席，不做損人利己之事。

5、誠實(shí)守信，考試不作弊。不說謊話，不欺騙家長，不欺騙老師和同學(xué)。

6、嚴(yán)格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退，不曠課。

7、嚴(yán)格遵守宿舍管理制度，愛護(hù)寢室衛(wèi)生，不晚歸宿，不逃宿，不上網(wǎng)打游戲。

8、文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學(xué)在公共場合不過分親昵。

9、愛護(hù)環(huán)境，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾雜物。

10、生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費(fèi)；注重節(jié)約，不浪費(fèi)水、電和糧食等

11、增強(qiáng)安全意識(shí)，注意飲食衛(wèi)生，不違章用電，不違反交通法規(guī)。