第一篇：職業(yè)素質(zhì)課心得

職 業(yè) 素 質(zhì) 課 程

學(xué)習(xí)心 得

從職業(yè)道德教育的內(nèi)涵來看，大學(xué)職業(yè)道德教育是大學(xué)德育的重要組成部分。它既是社會(huì)規(guī)范在個(gè)人身上的體現(xiàn)，同時(shí)也是個(gè)體接受外部經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)化外部經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己行為的重要形式。所以，大學(xué)職業(yè)道德教育對(duì)個(gè)人、學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)都具有非常重要的意義。

一、大學(xué)生職業(yè)道德教育的迫切性是由大學(xué)生職業(yè)道德的現(xiàn)狀決定的。大學(xué)職業(yè)道德教育是根據(jù)當(dāng)前的高校學(xué)生道德素質(zhì)做出的針對(duì)性反應(yīng)，嚴(yán)峻的大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)現(xiàn)狀已經(jīng)為高校教育工作敲響警鐘。

二、大學(xué)生職業(yè)道德教育是大學(xué)生發(fā)展階段中素質(zhì)教育的必然要求。大學(xué)教育的目的在于大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他們掌握更多的知識(shí)技能，能認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己與外部世界的關(guān)系，形成正確的自我意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。因此，大學(xué)時(shí)期是人的自我意識(shí)發(fā)展和自我統(tǒng)一性確立的時(shí)期，人生觀、價(jià)值觀的形成、逐步克服一些由學(xué)校走向社會(huì)過程中的不適應(yīng)和障礙是這一時(shí)期的主要心理課題。大學(xué)職業(yè)道德教育有利于這些課題的實(shí)現(xiàn)，達(dá)到提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目的。

三、開展職業(yè)道德教育是學(xué)生就業(yè)的客觀要求。隨著教育逐漸與市場(chǎng)接軌，能否適應(yīng)市場(chǎng)需要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)教育成功與否的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)大潮中，用人單位已向教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才提出了新的、更嚴(yán)格的要求。開展大學(xué)生職業(yè)道德教育，可以適應(yīng)人才市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生提出的要求，適應(yīng)人才市場(chǎng)向教育提出的挑戰(zhàn)。

俗話說：“玉不琢，不成器”。人之所以要進(jìn)行修養(yǎng)，就是為了把自己培養(yǎng)成社會(huì)發(fā)展所需要的新人，就是為了能擔(dān)負(fù)起重任。大學(xué)生，肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義四化建設(shè)人才的重?fù)?dān)，因而加強(qiáng)自身的修養(yǎng)更顯得重要?？鬃釉疲骸肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；”（見《大學(xué)》“大學(xué)章要者”）孔子把自身的修養(yǎng)同齊家、治國(guó)、平天下緊密地聯(lián)系在一起。孟軻也是這樣，他說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！保ㄒ姟睹献印肪砹?，“告天下”）當(dāng)代大學(xué)生，是四化建設(shè)的棟梁之才，要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，就必須自覺、認(rèn)真加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，按照有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的方向嚴(yán)格要求自己，必須愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，遵守社會(huì)公德，還應(yīng)以共產(chǎn)主義思想品德來激勵(lì)自己。只有這樣，才能趕上時(shí)代的步伐，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我修養(yǎng)呢？

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自我修養(yǎng)的自覺性。

理論是行動(dòng)的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論越徹底，認(rèn)識(shí)越正確，進(jìn)行修養(yǎng)的自覺性就越高，在修養(yǎng)實(shí)踐中的盲目性就越少，就能及時(shí)地識(shí)別錯(cuò)誤傾向，少走彎路，免遭挫折。修養(yǎng)要按照“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的方向努力，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想的基本原理，掌握辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，深刻理解社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的人生觀、世界觀。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是當(dāng)前改革開放的總方針、總政策。必須認(rèn)真學(xué)好必修和選修的思想教育課程（即德育

課）。還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)學(xué)方面有關(guān)的知識(shí)如倫理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、社會(huì)學(xué)以及現(xiàn)代管理科學(xué)等學(xué)科。只有理論上的堅(jiān)定，才能有行動(dòng)上的堅(jiān)定，才不致于隨波逐流，附和錯(cuò)誤潮流。

（二）積極參加社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)。

一個(gè)人的思想品德狀況如何，主要以社會(huì)實(shí)踐來檢驗(yàn)。俗話說：“聽其言，觀其行”，這個(gè)“行”就是社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐不僅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人們思想品德的形成，正是在社會(huì)實(shí)踐中，在待人處事中表現(xiàn)和形成的。人們要進(jìn)行自我修養(yǎng)，自我改造，也必須通過社會(huì)實(shí)踐，離開了社會(huì)實(shí)踐，便談不上自我修養(yǎng)，自我改造。人們總是在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界。只有在實(shí)踐中，才能找到所學(xué)理論與社會(huì)需要之間的結(jié)合點(diǎn)，才能架起書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的多層次的立交橋，也只有這樣，才能了解社會(huì)，豐富思想，堅(jiān)定信念，陶冶品德。

（三）向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)

思想品德修養(yǎng)的目的在于學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)高尚的情操。大學(xué)生正處在人生觀、世界觀形成時(shí)期，以先進(jìn)人物作為楷模，就會(huì)不斷激勵(lì)自己向更高的思想境界攀登。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，是很有道理的。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，可以從歷史上學(xué)習(xí)，也可以從現(xiàn)實(shí)中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì)，更要注意學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型的精華。學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，特別是同齡人的先進(jìn)業(yè)跡更發(fā)人深省。因?yàn)槠渌幍臅r(shí)代、環(huán)境差異不大，主要是努力程度的不同。

（四）思想品德修養(yǎng)同學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)、校規(guī)相結(jié)合

一個(gè)人的思想意識(shí)修養(yǎng)，主要是通過理論和實(shí)踐的結(jié)合才能收到應(yīng)有的效果。通過理論的學(xué)習(xí)，能動(dòng)地指導(dǎo)修養(yǎng)，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)修養(yǎng)的效果。而法律、法規(guī)，則是從理論、實(shí)踐的結(jié)合上去指導(dǎo)人們進(jìn)行思想、意識(shí)行為的修養(yǎng)，是對(duì)人們偏軌行為的制約。大學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范地貫徹執(zhí)行學(xué)校所制定的一切規(guī)章制度。因?yàn)檫@些規(guī)章制度是密切結(jié)合高校的實(shí)際情況而具體地貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)的行為準(zhǔn)則，是保證高校貫徹執(zhí)行德、智、體、美全面發(fā)展教育方針的需要，是促使大學(xué)生沿著有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律方向健康成長(zhǎng)的需要。思想品德修養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨的、長(zhǎng)期的任務(wù)，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善于總結(jié)提高，很下功夫。思想品德修養(yǎng)，貴在自覺，貴在實(shí)踐，從點(diǎn)滴做起，從我做起，這樣日積月累就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。通過心理學(xué)學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)與完善，有利于全面提高21世紀(jì)人才質(zhì)量，更好為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)心得（推薦）

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

平心而論，很榮幸能夠成為河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的一份子，在大三即將結(jié)束的日子里，更是清晰地認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃職業(yè)生涯。正是因?yàn)樵儆袃赡甑臅r(shí)間就要面臨就業(yè)問題，大學(xué)期間規(guī)劃自己的職業(yè)生涯已經(jīng)成為一個(gè)迫切的任務(wù)。

人無本不可立，人無志不可活。我認(rèn)為在畢業(yè)之前，專業(yè)知識(shí)對(duì)每一位學(xué)子都是必須掌握的，這個(gè)要求不僅僅是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，而是融會(huì)貫通，術(shù)業(yè)有專攻。專業(yè)性，學(xué)術(shù)性，研究性，也是有助于約束學(xué)習(xí)之人嚴(yán)格把握學(xué)習(xí)方向。注重學(xué)術(shù)課題的研究，加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與交流，實(shí)踐，尤其將來在會(huì)計(jì)領(lǐng)域工作的人而言，那么平時(shí)就是要注意養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致，一絲不茍的態(tài)度?！靶愿駴Q定命運(yùn)，態(tài)度決定一切?！睍?huì)計(jì)知識(shí)掌握程度的深淺，一方面是實(shí)際工作實(shí)踐的運(yùn)用，另一方面是會(huì)計(jì)職稱的高低。若想兩者兼顧，則離不開刻苦，耐勞的心理素質(zhì)。就個(gè)人的追求而言，職稱獲取的高低必然不一致，我對(duì)自己的指定的目標(biāo)是取得高級(jí)會(huì)計(jì)職稱，因此這個(gè)過程，不言而喻，是漫長(zhǎng)而又精心的，是考驗(yàn)?zāi)土瓦M(jìn)取意識(shí)的，正是樹立這樣的目標(biāo)，才孜孜不倦的學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，學(xué)會(huì)生存是我們畢業(yè)生面臨的問題，專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)恰好為尋找解決途徑奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步允許我們長(zhǎng)袖善舞，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

其次，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，其核心是人的綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生的綜合素質(zhì)通常包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)。在思想道德素質(zhì)中，當(dāng)然包含著職業(yè)道德素質(zhì)。在新的形勢(shì)下，高等院校必須從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，按照行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的要求，充分認(rèn)識(shí)職業(yè)道德教育對(duì)學(xué)生成才、成長(zhǎng)的作用，構(gòu)建以職業(yè)道德為核心的高職院校思想政治教育新模式，為社會(huì)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。尤為者甚，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德是其從業(yè)的--------------------------精品

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基準(zhǔn)，不可逃避，不可忽視，不可敷衍，明確什么可為，什么不可為。愛崗敬業(yè)精神教育，熱愛和崇敬自己選擇的職業(yè)和崗位，按照職業(yè)崗位的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作。職業(yè)道德情感，是從業(yè)者個(gè)人對(duì)從事的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)心所持的態(tài)度。它是受職業(yè)道德理想、信念制約著。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生只要養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感，就會(huì)對(duì)自己所從事的事業(yè)產(chǎn)生熱愛，事業(yè)心和責(zé)任感也不斷增強(qiáng)，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，在平凡的崗位上創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。

另外，誠(chéng)信教育，誠(chéng)信作為社會(huì)公民道德規(guī)范，其基本內(nèi)涵是誠(chéng)實(shí)、不欺騙、遵守諾言。它是人的一種最重要的品德之一，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要條件。“人無信不立?！?，固然誠(chéng)信是職業(yè)道德的核內(nèi)容，也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，勢(shì)在必行。高校要整合力量，完善體系，遵循規(guī)律，建立制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成崇高的誠(chéng)信品質(zhì)。職業(yè)紀(jì)律教育，隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)紀(jì)律的要求越來越高。遵守職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)道德的基本要求。每個(gè)企業(yè)都有一整套規(guī)章制度來規(guī)范、約束員工的行為，一個(gè)學(xué)生如果缺乏紀(jì)律觀念，最終會(huì)因違反企業(yè)的規(guī)章制度而被企業(yè)淘汰出局。每個(gè)大學(xué)生都要走向社會(huì)，從事一定的職業(yè)，這要求大學(xué)生盡早必須了解和把握自己所從事的職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)法律規(guī)范，明確自己所從事的職業(yè)應(yīng)該遵循什么樣的規(guī)則。

選擇會(huì)計(jì)的原因：

1．自身因素。會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托，承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人，有--------------------------精品

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較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長(zhǎng)煩瑣復(fù)雜的工作，這些都適于做會(huì)計(jì)，而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣。

2．家庭因素：我的父母完全的參與了我選擇專業(yè)的過程，他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì)，他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。

3．就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國(guó)完全被接受，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢(shì)明顯，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè)，會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非?？捎^，它比較穩(wěn)定，收入較高，工作不會(huì)特別忙，沒有很多限制，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大，專業(yè)性人才短缺，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，找到一份滿意的工作相對(duì)容易做。

會(huì)計(jì)需要的技能及證書：

1．素質(zhì)要求：會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高，對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì)，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營(yíng)及投資提出建議，恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表，提供及時(shí)有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心，會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解，對(duì)企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì)，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿，保證信息準(zhǔn)確無誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都需要好好鍛煉。

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2．資格要求：做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書，證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來說是非常重要的，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異，但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的，它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師。國(guó)外在國(guó)際上比較有影響力的有：1．ACCA（英國(guó)特許公會(huì)會(huì)計(jì)師認(rèn)證）2．AIA（國(guó)際會(huì)計(jì)師專業(yè)資格證書）3．CGA（加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)）4．CMA（美國(guó)管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證考試）５．ASCPA（澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)），對(duì)于我們想做會(huì)計(jì)的同學(xué)，如果可以考到其中一項(xiàng)的話，前途會(huì)非常不錯(cuò)，所以我也把它們作為我的目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的行動(dòng)計(jì)劃：

1.大學(xué)期間：在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備，大三大四兩年在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備考研，目標(biāo)是考取對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)或者中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)研究生，進(jìn)入會(huì)計(jì)專項(xiàng)更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在此期間也要著重學(xué)好經(jīng)濟(jì)法、稅法等考證科目，并且力爭(zhēng)過英語六級(jí)。

2.研究生期間：專攻《會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》，為考證作好準(zhǔn)備，以考取ACCA（英國(guó)特許公會(huì)會(huì)計(jì)師認(rèn)證）或AIA（國(guó)際會(huì)計(jì)師專業(yè)資格證書）為目標(biāo)。有精力的話會(huì)爭(zhēng)取一下實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠畢業(yè)后能更快適應(yīng)工作崗位。順利完成學(xué)業(yè)得到碩士證書。

3.畢業(yè)后先找單位實(shí)習(xí)一段時(shí)間，鍛煉自己，同時(shí)開始考證，等考到中級(jí)或高級(jí)會(huì)計(jì)師時(shí)，就會(huì)報(bào)名參加AIA或ACCA的考試。經(jīng)過幾年的磨礪，我能夠擁有會(huì)計(jì)證和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)就會(huì)著手找一份滿意的會(huì)計(jì)師工作，真正實(shí)現(xiàn)--------------------------精品

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自己的職業(yè)理想。

良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強(qiáng)拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過一切艱難險(xiǎn)阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅(jiān)定腳步，我的未來不是夢(mèng)。

最后，把職業(yè)道德教育和專業(yè)思想教育，人生觀教育結(jié)合起來，全加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)理想，勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)。學(xué)校方面，在具體措施上可采用專業(yè)介紹，所學(xué)專業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景介紹，組織學(xué)生參觀企業(yè)，請(qǐng)行業(yè)中有關(guān)認(rèn)識(shí)做報(bào)告，師生座談，學(xué)生寫思想?yún)R報(bào)等方式進(jìn)行。提供便捷的途徑加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

人生觀是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人生目的、人生意義時(shí)所持的基本觀點(diǎn)。科學(xué)的人生觀是人生的指南，它制約著人的價(jià)值觀，決定人們的職業(yè)道德觀。改革開放以來，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來的薪機(jī)制、薪思想、新觀念強(qiáng)烈沖擊著人們的傳統(tǒng)意識(shí)和行為方式，使人們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化。有些學(xué)生認(rèn)為：“革命太空理想太遠(yuǎn)，只有“大團(tuán)結(jié)，最實(shí)惠”，“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就圖?！?大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，正確的職業(yè)價(jià)值觀，合理的職業(yè)利益觀，確立崇高的社會(huì)理想勢(shì)在必行。同時(shí)，要注意培養(yǎng)大學(xué)生健康良好的心理品質(zhì)，促使我們?nèi)娼】档匕l(fā)展。

正是這樣的職業(yè)規(guī)劃催生了我朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)的動(dòng)力?；蛟S它就是一道軍令狀，時(shí)刻提醒我不要誤入歧途，而是完成每一次的自我超越。

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第三篇：素質(zhì)拓展課心得

素質(zhì)拓展課心得

4月，一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一個(gè)鳥語花香的時(shí)段，我們依然在進(jìn)行著我們素質(zhì)拓展課程的學(xué)習(xí)。

記得這一階段的學(xué)習(xí)中，項(xiàng)老師又在百忙之中抽出時(shí)間來給我們上了一節(jié)課，是關(guān)于科學(xué)與藝術(shù)的課程。項(xiàng)老師仍然以其生動(dòng)形象的語言打動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)。項(xiàng)老師通過自己親身參加了2007年全國(guó)第二屆公眾科學(xué)大賽，并贏得了全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成果，向我們展示了科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合所產(chǎn)生的效果--成功。在比賽的過程中，項(xiàng)老師不斷地將自己的作品融入藝術(shù)的元素，比如，項(xiàng)老師設(shè)計(jì)了一個(gè)鏤空的紙質(zhì)袋子，這是科學(xué)藝術(shù)化的具體體現(xiàn)。之后，項(xiàng)老師又以華羅庚與其妻子的事例給我們講述了科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。項(xiàng)老師告訴我們，科學(xué)與藝術(shù)是當(dāng)今世界最能跨越國(guó)界、文化的界限而產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響力的精神創(chuàng)造活動(dòng)，是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。在某些方面，這兩者有許多相似性，一個(gè)是思維規(guī)律上的相通，一個(gè)是精神氣質(zhì)的相通。科學(xué)與藝術(shù)應(yīng)該而且能夠結(jié)合起來。科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合將會(huì)產(chǎn)生無窮的效力，引領(lǐng)著我們走向成功。

接下來，劉老師教授給我們的課程也讓我們受益無窮。我國(guó)的文化具有五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我們的民族文化自身不斷發(fā)展的同時(shí)，也海納百川，不斷吸收了外來文化，成就了輝煌燦爛的華夏文明。劉老師從簡(jiǎn)單的概念入手，給我們講述了文化的基本概念、文化的內(nèi)涵、文化的特點(diǎn)、文化各個(gè)時(shí)期的發(fā)展等方面，使我們對(duì)中國(guó)傳

統(tǒng)的文化有了大致的了解。但當(dāng)劉老師談到傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展時(shí)，不禁愁露眉梢。劉老師覺得現(xiàn)代社會(huì)思想在發(fā)生巨大變化的同時(shí)，有些傳統(tǒng)文化已經(jīng)逐漸地流失了，比如，一些民間的草編技法等因?yàn)橐恢闭也坏嚼^承人而瀕臨失傳。再比如，韓國(guó)申請(qǐng)端午節(jié)文化遺產(chǎn)，雖然激起了全國(guó)人民的反對(duì)，但細(xì)想一下，在國(guó)家確定端午節(jié)為國(guó)家法定節(jié)假日之前，有多少人能想起端午--這個(gè)曾經(jīng)被眾多世人遺忘許久的名詞。應(yīng)該說，我們應(yīng)該而且必須反省，否則，我們必將有悔恨的一天。劉老師的講話一針見血，引人深思。因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生來說，弘揚(yáng)和發(fā)展傳統(tǒng)文化的歷史使命，我們責(zé)無旁貸。

然后，唐老師的課，也是讓我們“大開了眼界”。唐老師是以領(lǐng)導(dǎo)者的職位退休的，因此，當(dāng)唐老師給我們講述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課程時(shí)，更是輕車熟路。像其他老師一樣，唐老師仍然是從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念講起，給我們講述領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者等內(nèi)涵，然后又從領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)的方式、領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)等方面做了詳細(xì)的解說，使我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)有了一個(gè)比較基本的認(rèn)識(shí)和理解。為了讓我們更好地理解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的藝術(shù)，唐老師從自身的實(shí)際案例出發(fā)，給我們講述了自己在職期間的一些用人的技巧。聽完之后，我們不禁為唐老師用人手法的高明而感嘆。唐老師的話讓我們明白，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意義重大。我們很可能在將來某一天也充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，因此如何用人，如何領(lǐng)導(dǎo)眾人團(tuán)結(jié)在一起，是我們的必修課。

最后的這節(jié)課是又金老師給我們上的。金老師長(zhǎng)期從事大學(xué)生心

理咨詢的工作，有著多年豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)。金老師一開始便言簡(jiǎn)意賅的引入正題，告訴我們大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么。緊接著，她給我們講述了素質(zhì)以及心理素質(zhì)的內(nèi)涵，并著重強(qiáng)調(diào)了心理素質(zhì)的重要性。之后，金老師便從心理素質(zhì)的內(nèi)涵展開，與我們共同探討了心理素質(zhì)內(nèi)涵的各方面。在講課過程中，金老師告訴我們大學(xué)生目前所出現(xiàn)的一系列心理問題，比如自殺、自閉等主要是情商的問題。她認(rèn)為，我們大學(xué)生在校園這個(gè)“小社會(huì)”中生活和學(xué)習(xí)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的心理問題，而一旦問題出現(xiàn)時(shí)應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，所以，金老師希望有心理困惑的同學(xué)去咨詢室咨詢。金老師言辭懇切，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有同學(xué)，同學(xué)們也不時(shí)的鼓掌。在課程接近尾聲的時(shí)候，金老師與我們一同分享了“雁行理論”。金老師給我們講述了自己的女兒如何巧妙的運(yùn)用該理論，從而使全隊(duì)同學(xué)通過體育考試的。我們不僅感嘆這個(gè)十幾歲女孩的智慧，更加為金老師有這樣的一個(gè)女兒而感到高興。

這一階段的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)上完了，心里最想說的是：4月，我們收獲很多，我們感嘆也很多！我們收獲了很多的知識(shí)，我們感嘆他人微妙的人生！

第四篇：素質(zhì)拓展課心得

素質(zhì)拓展課心得

漫步在校園里，輕輕踏過滿地剛剛飄落的樹葉，不遠(yuǎn)處，草藤上布滿了薄薄的白霜，我的心里突然迸發(fā)出一種聲音：“冬天真的到了?！边@幾天似乎很寒冷，但偶爾也有著溫暖和煦的天氣。陽光照著身上暖暖的，這或許就是冬季吧。

記得第一次去上素質(zhì)拓展課的時(shí)候，天氣也很好，很暖和。由于院里通知我們稍晚了一些，所以到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的時(shí)候已經(jīng)人山人海了。不過很慶幸的是，我們沒有錯(cuò)過開學(xué)典禮。在典禮上，一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)陸續(xù)發(fā)言，并不斷鼓勵(lì)我們要努力提高自身的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)自身素質(zhì)的重要性。場(chǎng)下，也時(shí)而迸發(fā)出同學(xué)們的雷鳴般的掌聲。領(lǐng)導(dǎo)們的講話都十分的精彩和振奮人心，其中給我印象最深的是校藝術(shù)總監(jiān)項(xiàng)寧老師說的一句話：“同學(xué)們，以后不管走到哪里，千萬不要忘記自己是中國(guó)人?！边@句話猶如醍醐灌頂般使我頓有感悟：我們是中國(guó)人！記得近年來，新聞報(bào)道中經(jīng)常會(huì)提道這樣的事：“某某國(guó)外旅游景點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)大量垃圾，而跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)隨地扔垃圾的大多是中國(guó)人。于是，在那個(gè)景點(diǎn)區(qū)很多處，立下了用漢字寫下的警示語?！边@樣的事件在上海世博會(huì)期間也曾報(bào)道過，大概是說外國(guó)的游人都對(duì)很多國(guó)人隨地吐痰感到很詫異，而在旁的志愿者無奈解釋說是“個(gè)別人”。不知道大家看到這樣的報(bào)道會(huì)是什么樣的想法?；蛟S大家對(duì)于這樣的事件已經(jīng)司空見慣了，充其量也就把它當(dāng)做茶余飯后

聊天的“泡沫話”。咱們暫且不說這類事件的影響力，單單從側(cè)面它就反映出了我們國(guó)人的素質(zhì)有待提高。而這重?fù)?dān)，毫無疑問的落在了我們的身上。別的原因不說，就因?yàn)槲覀兪墙邮苓^高等教育大學(xué)生，如果我們都沒有把素質(zhì)提高，那么還期望社會(huì)其他群體能把自身的素質(zhì)提升上去嗎？答案你我心照不宣。所以，我感覺項(xiàng)寧老師的這句話對(duì)我的觸動(dòng)十分大，我們牢記這句話也十分必要。

接下來的每周末。我們一直在上素質(zhì)拓展課。第一次課是項(xiàng)寧老師講授的，主要講的是公共關(guān)系與禮儀。課堂上，項(xiàng)老師通過極其生動(dòng)的言語及自身豐富的閱歷，與同學(xué)們展開了十分幽默詼諧的互動(dòng)，使大家對(duì)公關(guān)和禮儀方面的知識(shí)了解的更加透徹。給我感受最深的是項(xiàng)老師講解的那七個(gè)基本禮儀：微笑禮、握手禮、拱手禮、鞠躬禮、合十禮、介紹禮、擁抱禮。因?yàn)檫@些禮儀涉及人與人之間的交往技巧，而我們?cè)谶@方面的知識(shí)往往是十分匱乏的。同樣讓我震撼的是項(xiàng)老師在接近三個(gè)小時(shí)的演講中從未歇息過，而他已年過七旬。對(duì)于這樣的老師、恩師，除了對(duì)他豐富知識(shí)的感嘆，還有對(duì)他人格的崇高敬意。我真的被項(xiàng)寧老師深深的折服！

第二節(jié)和第三節(jié)課分別是由馬健老師和應(yīng)天藍(lán)老師教授的。馬健老師以十分精簡(jiǎn)的語言給我們講解了有關(guān)新聞寫作方面的知識(shí)。因?yàn)橹爸袑W(xué)對(duì)這方面多少有點(diǎn)涉及，所以，基本上能聽得懂馬健老師的教課內(nèi)容。馬健老師也指出了我們?cè)趯懶侣勵(lì)悜?yīng)用文時(shí)常犯的錯(cuò)誤。比如，在寫新聞兩行標(biāo)題時(shí)，副標(biāo)題不能破折號(hào)等等。這些知識(shí)都極大的彌補(bǔ)了我們的不足之處。而應(yīng)天藍(lán)老師則帶領(lǐng)我們進(jìn)入了美妙的音樂盛界。鑒于我們是理工院校，對(duì)音樂知識(shí)相對(duì)缺乏，所以應(yīng)老師首先從音樂的基礎(chǔ)知識(shí)講起，并且在講授過程中給我們演奏了幾曲膾炙人口的歌曲，博得同學(xué)們的陣陣喝彩。但在應(yīng)老師和我們互動(dòng)中，暴露出一個(gè)問題：我們很難與應(yīng)老師“配合”。這也說明我們對(duì)音樂知識(shí)的匱乏，而且很嚴(yán)重。不過這也很無奈，作為理工科的我們，都把精心放在理工科目上，平時(shí)那里還有其他時(shí)間去學(xué)習(xí)音樂知識(shí)呢？但我始終相信“時(shí)間就像是海綿，只有你盡力去擠，總會(huì)有的”。所以，如何合理分配我們的時(shí)間，這是我們應(yīng)該值得考慮的問題。

總之，我個(gè)人感覺，作為我們大學(xué)生來說，拓展多方面的知識(shí)很有必要。我們不但要做“I”型人才，也要做“T”人才。所以很感謝素質(zhì)拓展學(xué)校給我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)。在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的精心教導(dǎo)下，我相信我們會(huì)越做越好，成為一名出色的大學(xué)生。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)課程心得

職業(yè)素質(zhì)課程學(xué)習(xí)心得

近兩周內(nèi)，我們進(jìn)行了四個(gè)學(xué)時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解，我對(duì)“職業(yè)素質(zhì)”這四個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，收獲頗豐。

談到大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，首先，我們一定要知道何為職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)代學(xué)者為“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)”有如下定義：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生畢業(yè)后作為勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。

在報(bào)考志愿前，經(jīng)過我和家人的深思熟慮，最終選擇了會(huì)計(jì)這門專業(yè)。這是我的興趣所在，也是我將來很大可能要踏上的工作崗位。所以對(duì)于最最基本的職業(yè)能力，我一定會(huì)百分百的重視起來。業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)我們而言非常重要。在大學(xué)期間我會(huì)努力學(xué)習(xí)相關(guān)的文化理論知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)基本也為，掌握會(huì)計(jì)應(yīng)用理論以及扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)物技能。同時(shí)，我們還應(yīng)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)家金融與貿(mào)易、投資學(xué)等一系列與會(huì)計(jì)相關(guān)性比較大的綜合知識(shí)，還要有充足的法律知識(shí)。如今，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)越來越重視，企業(yè)文化不僅代表了企業(yè)的精神風(fēng)貌，更是一個(gè)企業(yè)靈魂的所在。因此，用人單位在錄用大學(xué)生時(shí)，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)外，更注重大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神以及是否具 備創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)交往能力等非智力因素。作為會(huì)計(jì)

人員，我們不僅肩負(fù)著為政府機(jī)關(guān)、企業(yè)管理層、金融機(jī)構(gòu)等提供符 合質(zhì)量要求的會(huì)計(jì)信息，而且還要為投資者、債權(quán)人及社會(huì)公眾提供真實(shí)的會(huì)計(jì)信息。從自身出發(fā)，切實(shí)考慮，我認(rèn)為我還需要如下一些職業(yè)素質(zhì)的提升。

一: 優(yōu)良思想道德品質(zhì)

優(yōu)良的思想道德是從事任何社會(huì)職業(yè)所必備的素質(zhì)，在一定程度上決定著職業(yè)能力是否具有所需要的發(fā)展空間。思想道德素質(zhì)在職業(yè)實(shí)踐中表現(xiàn)在職業(yè)道德的優(yōu)劣、對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度、自強(qiáng)自立、自尊自律等諸多方面。

首先，要培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為形成良好的職業(yè)道德打基礎(chǔ)。企業(yè)在招聘時(shí)把具有事業(yè)心和責(zé)任感作為招聘的首要條件?，F(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境影響下，很大大學(xué)生強(qiáng)調(diào)責(zé)任和奉獻(xiàn)少。企業(yè)需要的是有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，要求畢業(yè)生能踏踏實(shí)實(shí)工作。

其次，要自強(qiáng)自律。要培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)，面對(duì)挫折要有較強(qiáng)的承受能力，在困難面前不低頭，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的堅(jiān)強(qiáng)性格。

最后，要講誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是文明社會(huì)不可缺少的道德規(guī)范，是如何做人、如何做事，如何與人共處的道德規(guī)范。而這一點(diǎn)對(duì)會(huì)計(jì)人員尤為重要，誠(chéng)信不僅是對(duì)他人的承諾，也是對(duì)我們個(gè)人基本道德觀素質(zhì)觀的考驗(yàn)。

因此，大學(xué)生要在日常的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹立良好的職業(yè)道德觀，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。

二：具備團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)中，企業(yè)分工愈發(fā)明確，任何人都不可能獨(dú)立完成所有的工作，一個(gè)人能實(shí)現(xiàn)的僅僅是企業(yè)整體目標(biāo)的一部分。因此，團(tuán)隊(duì)精神日益成為企業(yè)的一個(gè)重要文化因素。很多企業(yè)認(rèn)為，員工的團(tuán)隊(duì)合作精神是所有技能中最為重要的一種，而且大多數(shù)企業(yè)如今把團(tuán)隊(duì)合作作為一種重要的企業(yè)文化在培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)越來越需要依靠集體的智慧和力量，越來越需要發(fā)揮協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神。因此，也就要求未來的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關(guān)系，既能領(lǐng)導(dǎo)別人的同時(shí)也能被別人領(lǐng)導(dǎo)。良好的人際關(guān)系對(duì)團(tuán)隊(duì)來說有著重要意義，它有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)，營(yíng)造輕松的工作環(huán)境，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體效應(yīng)。

所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要積極參加各類活動(dòng)，與更多的人溝通接觸，學(xué)會(huì)傾聽和溝通，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體力量。

三：培養(yǎng)創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)精神

合作精神固然重要，創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)也必不可少。如今，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技發(fā)展都要求人們具備良好的創(chuàng)新精神，敢于沖破傳統(tǒng)的、舊的觀念和事物，提出新見解，不斷開拓新的領(lǐng)域。

具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代職場(chǎng)不可缺少的素質(zhì)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)心理和耐挫心理對(duì)畢業(yè)生來說非常重要。如果缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前就會(huì)手足無措。

由于學(xué)生長(zhǎng)期以來受應(yīng)試教育的影響，技能方面的鍛煉不夠，也不注重思維方式的培養(yǎng)，許多大學(xué)生安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力也不強(qiáng)，因此也在一定程度上制約了我們大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

我們大學(xué)生在校期間，要自覺主動(dòng)地投入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用各種實(shí)踐活動(dòng)來檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己分析能力、應(yīng)變能力和解決實(shí)際問題的綜合能力，不斷增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)自己的創(chuàng)新欲望，提高自己的創(chuàng)新能力。

雖然大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)并不容易，非朝夕可見成效，也會(huì)受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力，個(gè)人的價(jià)值觀，能力，品質(zhì)，道德都可以在自己的不斷成長(zhǎng)歷練中自我加以潤(rùn)飾。作為一名大二的學(xué)生，我現(xiàn)在只有努力將文化課，專業(yè)課學(xué)好，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己各方面的素質(zhì)能力，才能在不久的將來為自己贏得更多機(jī)會(huì)進(jìn)而取得成功。