第一篇：物理演示實(shí)驗(yàn)光學(xué)感想（模版）

光學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)感想

今天上了光學(xué)的物理演示實(shí)驗(yàn)課，收獲頗多。我們看到了很多奇妙的物理現(xiàn)象，而這些現(xiàn)象都可以用我們學(xué)過(guò)的物理原理來(lái)解釋，讓我對(duì)這些現(xiàn)象充滿了興趣。由此想到生活中也有很多奇妙的現(xiàn)象可以用光學(xué)的原理來(lái)解釋，還有一些掃描成像、全息投影等高科技技術(shù)也讓我們大開眼界。

上課后，老師開始對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的光學(xué)儀器逐一講解。其中有幾個(gè)讓我映像頗深。有一個(gè)裝置被命名為留影板。那是一個(gè)黑箱子。在它的正面開有一大一小兩個(gè)口。大口為觀測(cè)使用，小口可以放進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)開始，老師將一個(gè)有圖形輪廓的黑色板狀物從下口放入箱中底板上，接著老師讓同學(xué)們都背過(guò)身去。可以感覺(jué)到身后一道亮光?；剡^(guò)頭去，待老師將黑色圖形從箱子底板上拿開，我們可以清晰地看見一個(gè)和黑色圖形完全一樣的黑影留在地板上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是利用了箱子底板材料吸收光能后緩慢釋放的特性。被遮擋的部分吸收光能遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未被遮擋的部分，所以相比別處要暗淡，而這暗淡的陰影恰為遮擋物的輪廓圖形?？此坪?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中的原理卻讓人為其中的奧妙而驚嘆。

全息投影技術(shù)也稱虛擬成像技術(shù)是利用干涉和衍射原理記錄并再現(xiàn)物體真實(shí)的三維圖像的記錄和再現(xiàn)的技術(shù)，這個(gè)技術(shù)讓我印象很深刻，全息投影技術(shù)其第一步是利用干涉原理記錄物體光波信息，此即拍攝過(guò)程：被攝物體在激光輻照下形成漫射式的物光束；另一部分激光作為參考光束射到全息底片上，和物光束疊加產(chǎn)生干涉，把物體光波上各點(diǎn)的位相和振幅轉(zhuǎn)換成在空間上變化的強(qiáng)度，從而利用干涉條紋間的反差和間隔將物體光波的全部信息記錄下來(lái)。記錄著干涉條紋的底片經(jīng)過(guò)顯影、定影等處理程序后，便成為一張全息圖，或稱全息照片；

其第二步是利用衍射原理再現(xiàn)物體光波信息，這是成象過(guò)程：全息圖猶如一個(gè)復(fù)雜的光柵，在相干激光照射下，一張線性記錄的正弦型全息圖的衍射光波一般可給出兩個(gè)象，即原始象（又稱初始象）和共軛象。再現(xiàn)的圖像立體感強(qiáng)，具有真實(shí)的視覺(jué)效應(yīng)。全息圖的每一部分都記錄了物體上各點(diǎn)的光信息，故原則上它的每一部分都能再現(xiàn)原物的整個(gè)圖像，通過(guò)多次曝光還可以在同一張底片上記錄多個(gè)不同的圖像，而且能互不干擾地分別顯示出來(lái)。全息膜在不同領(lǐng)域也有不同的應(yīng)用： 櫥窗展示：?jiǎn)握{(diào)的玻璃櫥窗從此變成大面積的透明電視投影膜，在高清晰播放宣傳廣告和促銷信息同時(shí)，不會(huì)阻礙消費(fèi)者透過(guò)櫥窗觀看展品和店內(nèi)景物，神奇的透明顯示效果極大地吸引路過(guò)的消費(fèi)者注意力，達(dá)致更大的宣傳收益?；?dòng)展示：纖薄透明的特性，使全息投影膜不受制于場(chǎng)地和設(shè)計(jì)限制，勝任展覽、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、表演布景等多種場(chǎng)地的展示任務(wù)，在不影響展品展出、人員解說(shuō)表演的情況下，通過(guò)影像充分與觀眾互動(dòng)，增加現(xiàn)場(chǎng)空間感與科技感，加強(qiáng)觀眾的參與感和親切感。

全息投影技術(shù)的應(yīng)用未來(lái)將會(huì)有更多的發(fā)展，它必將為我們將來(lái)的生活帶來(lái)巨變，在此我們不得不驚嘆科學(xué)的神奇美。

第二篇：大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)感想 光學(xué)（推薦）

光學(xué)在生活中的應(yīng)用

光學(xué)技術(shù)在日常生活許多領(lǐng)域扮演著一個(gè)突出的角色，以愈發(fā)聰明的方法和燈具，確保效果更好、更加節(jié)能的照明。工業(yè)生產(chǎn)中的激光處理材料，光學(xué)感應(yīng)和光學(xué)通信技術(shù)，以及顯示器技術(shù)，這些都只是對(duì)于我們現(xiàn)代工業(yè)環(huán)境日益重要的一些光學(xué)技術(shù)范例。光學(xué)是充滿神秘和應(yīng)用價(jià)值的海洋。

上周三下午我們很有興趣的參加了光學(xué)的物理演示實(shí)驗(yàn)課。老師耐心的講解各種有趣的光學(xué)現(xiàn)象和小應(yīng)用，不僅讓我們探索了奇妙的光學(xué)現(xiàn)象，還了解熟悉了其中的物理原理，讓我們突然了解到生活中各個(gè)地方都有光學(xué)的身影?？此普鎸?shí)其實(shí)虛擬的“方塊”是虛擬三維立體成像，有趣的夜視儀，“真實(shí)”的火焰，熟悉的電子滾動(dòng)屏，其實(shí)是利用了視覺(jué)暫留原理，在一塊凹面鏡前竟然能夠自己握手，是運(yùn)用了其成像原理。最印象深刻的是顯微鏡下紙幣的條紋中竟出現(xiàn)了幾行字母，可見光學(xué)在防偽方面有了非常好的應(yīng)用。

光學(xué)在生活中還有很多很多的應(yīng)用。例如：LED顯示屏的應(yīng)用，給夜晚增添了許多色彩和魅力；防盜的門鏡利用凸透鏡、凹透鏡光學(xué)性能將其組合，使得門內(nèi)可見門外，而門外不可見門內(nèi)；光學(xué)顯微鏡利用兩片凸透鏡放大實(shí)物的像；望遠(yuǎn)鏡是一種利用凹透鏡和凸透鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)物體的光學(xué)儀器；光纖傳導(dǎo)運(yùn)用光的全反射原理，大大提高信號(hào)傳遞質(zhì)量效率；特別刺激的3D電影，利用光的偏振性，使人身臨其境；還有其他各種光學(xué)器件在人們平時(shí)的生活、醫(yī)療、工作、科研中都起著至關(guān)重要的角色。小到我們手機(jī)里的光電成像器件，大到宇宙望遠(yuǎn)鏡，可以說(shuō)現(xiàn)在無(wú)論走到哪里都能看到光學(xué)的影子。

光學(xué)技術(shù)覆蓋到廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。涉及光的產(chǎn)生、傳輸、測(cè)量和一般應(yīng)用。它們的潛在市場(chǎng)巨大已經(jīng)超越了半導(dǎo)體電子品的市場(chǎng)。現(xiàn)在全世界光學(xué)領(lǐng)域的總產(chǎn)值約為1300億歐元預(yù)計(jì)在2013年之前會(huì)增長(zhǎng)到4000億歐元?？梢姽獾膽?yīng)用性價(jià)值十分巨大。

光學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。通過(guò)這次物理演示實(shí)驗(yàn)課，讓我們激發(fā)了對(duì)光學(xué)的興趣，增長(zhǎng)了光學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，有了更多的思考和想法。最重要的是讓我們感受到物理的趣味性和應(yīng)用實(shí)踐的重要性。所以，我們要學(xué)會(huì)把自己的知識(shí)投入到生活應(yīng)用中去，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的真正魅力。

第三篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想

物理演示實(shí)驗(yàn)感想

我們這次的演示實(shí)驗(yàn)主要是電磁的演示實(shí)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下我們看到了很多有趣的現(xiàn)象并親手做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。在輕松的教學(xué)環(huán)境下，我們欣賞到了絢麗多彩的電磁世界，也將書本上的不少理論知識(shí)或驗(yàn)證或深層及應(yīng)用了一遍，對(duì)知識(shí)有了更詳細(xì)透徹的理解，對(duì)電磁的實(shí)際應(yīng)用也有了更廣泛的了解，收獲非常大。

我們做了許多的實(shí)驗(yàn)，有腳踏發(fā)電機(jī)的應(yīng)用，磁液懸浮的實(shí)驗(yàn)，大型靜電高壓的演示……其中讓我印象最為深刻的是輝光球。輝光隨手指移動(dòng)起舞，產(chǎn)生一道道美麗的弧線，絢麗多彩光芒四射，甚是好看，好像魔法師的神秘美麗的魔術(shù)。更為奇妙是是，輝光會(huì)隨著聲音而變化，好像感知著這個(gè)美麗的世界，傾聽著我們是聲音。我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)神奇的魔球，對(duì)它的工作原理產(chǎn)生了極大的好奇。在老師的講解下及查看了相關(guān)的工作原理，我了解到輝光球又稱為電離子魔幻球。它是外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過(guò)電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周圍形成一個(gè)類似于點(diǎn)電荷的場(chǎng)。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周圍的電場(chǎng)、電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。這其實(shí)是氣體分子的激發(fā)、碰撞、電離、復(fù)合的物理過(guò)程，玻璃球內(nèi)充有某種單一氣體或混合氣體，球內(nèi)電極接高頻壓電源，手指輕輕觸摸玻璃球表面，人體即為另一電極，氣體在極間電場(chǎng)中電離、復(fù)合、而發(fā)生輝光。所以輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻強(qiáng)電場(chǎng)中的放電現(xiàn)象。

通過(guò)這次物理演示實(shí)驗(yàn)，我收獲到了很多，對(duì)電磁學(xué)的很多方面知識(shí)有了更直觀和透徹的理解。絢麗多彩的電磁世界更是激發(fā)了我對(duì)物理學(xué)的熱情。我一定好好學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)取掌握牢固的理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

第四篇：物理演示實(shí)驗(yàn)感想 力學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)感想

這是我上大學(xué)的第一次物理實(shí)驗(yàn)課，記憶深刻。還沒(méi)上課時(shí)，我有些緊張，以為會(huì)是有難度的實(shí)驗(yàn)，可能還要像高中實(shí)驗(yàn)課一樣做很多記錄和數(shù)據(jù)計(jì)算，沒(méi)想到一進(jìn)教室門，看到的是滿教室的實(shí)驗(yàn)儀器，大家都忍不住東摸西看，小聲討論著各種儀器的實(shí)驗(yàn)方法，好像對(duì)著各種玩具似的。

老師讓大家集中在一起，開始挨個(gè)講解實(shí)驗(yàn)儀器的原理和操作，有驗(yàn)證各種物理定律的實(shí)驗(yàn)，有讓波可視化的儀器，林林總總，都很有趣。

讓我印象最深的就是進(jìn)門口處的“魚洗”了。看起來(lái)好像從歷史博物館或者古玩店直接拿來(lái)的東西，上面滿是綠色的銅銹，只有兩個(gè)把手被磨得發(fā)亮。把手放進(jìn)盆里沾點(diǎn)水，手掌對(duì)著把手摩擦，水面就出現(xiàn)了魚鱗樣的波紋，還伴隨著震耳的聲音，一盤水居然像變戲法一樣神奇，據(jù)說(shuō)魚洗的原理還沒(méi)有得到科學(xué)解釋，這更給它添了幾分神秘感。物理世界果然令人感到趣味無(wú)窮，不像冷冰冰的定律和公式，這些現(xiàn)象讓物理靈動(dòng)起來(lái)，這恐怕就是設(shè)置物理實(shí)驗(yàn)課的原因吧。

另一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)是關(guān)于重心的實(shí)驗(yàn)。兩條斜桿上架著一個(gè)扁的杠鈴樣的重物，由于重心的改變，重物會(huì)自動(dòng)向斜桿的高處滾動(dòng)，看起來(lái)十分不可思議，卻是在遵循物理的基本原理。這樣的物理現(xiàn)象也出現(xiàn)在生活的很多地方，比如一些坡道明明看起來(lái)是斜向下的，車停在上面卻會(huì)向上自己滑動(dòng)，其實(shí)也和視線的錯(cuò)覺(jué)有關(guān)。

還有關(guān)于風(fēng)洞的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證運(yùn)動(dòng)定理的實(shí)驗(yàn)，聲波的傳遞演示，許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，大家圍著不同的儀器一一擺弄討論，這節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們還有些意猶未盡。物理是一門和實(shí)驗(yàn)緊密相連的科學(xué)，許多定理都是從物理現(xiàn)象中推出來(lái)或者被證明的，把實(shí)驗(yàn)和定理結(jié)合到一起，可以更好的讓我們學(xué)習(xí)物理的奧妙。這堂實(shí)驗(yàn)課讓我們學(xué)到了很多東西。

第五篇：北交大物理演示實(shí)驗(yàn)感想

物理實(shí)驗(yàn)感想

物理課安排的兩次演示實(shí)驗(yàn)分別是“力熱振動(dòng)波動(dòng)光”和“電磁近代”。整個(gè)實(shí)驗(yàn)課非常有意思，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加深了我對(duì)一些物理知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步了解，也使得自己更好地掌握物理知識(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)課非常有意義。

力熱振動(dòng)波動(dòng)光中的部分實(shí)驗(yàn)除了驗(yàn)證了一部分在高中；已經(jīng)知道的物理現(xiàn)象外，比如像蛇形擺，彈性磁撞球，以及橫波縱波傳播這些。還接觸到了一些新的知識(shí)，高中我們知道動(dòng)量、動(dòng)能守恒，通過(guò)這次力熱振動(dòng)波動(dòng)光中相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，我還了解到角動(dòng)量守恒這一定律。當(dāng)時(shí)自己坐在可繞豎直轉(zhuǎn)軸自由旋轉(zhuǎn)的茹可夫斯基轉(zhuǎn)椅上，雙手各握一個(gè)啞鈴，兩臂平伸。使轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，然后收縮雙臂，可看到明顯感覺(jué)到自己和椅子的轉(zhuǎn)速顯著加大。兩臂再度平伸，轉(zhuǎn)速減慢。這正是因?yàn)槔@固定轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的物體的角動(dòng)量等于其轉(zhuǎn)動(dòng)慣量與角速度的乘積，且當(dāng)外力矩等于零時(shí)，角動(dòng)量守恒。即：對(duì)一固定點(diǎn)o,質(zhì)點(diǎn)所受的合外力矩為零,則此質(zhì)點(diǎn)的角動(dòng)量矢量保持不變。因此在沒(méi)有外加作用的情況下（重力在此過(guò)轉(zhuǎn)軸，不提供外力矩），改變轉(zhuǎn)動(dòng)慣量就可以改變轉(zhuǎn)動(dòng)的速度。當(dāng)人收縮雙臂時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量減小，因此角速度增加。所以才有了自己再實(shí)驗(yàn)中的出現(xiàn)的現(xiàn)象。

相比于“力熱振動(dòng)波動(dòng)光”演示實(shí)驗(yàn)，電磁近代實(shí)驗(yàn)顯得更驚險(xiǎn)有趣一些，“記憶金屬”、“動(dòng)力發(fā)電”、“磁懸浮車”、“3D動(dòng)畫”、“法拉第籠”?每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常有趣。當(dāng)然，在欣賞實(shí)驗(yàn)的神奇之處外，老師也向我們講解了實(shí)驗(yàn)原理。而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖然相同，但卻運(yùn)用了不同的物理技術(shù)，像“3D”電影的物理技術(shù)有線偏振技術(shù)和圓偏振技術(shù)。在使用線偏振眼鏡看立體電影時(shí)，眼鏡應(yīng)始終保持處于水平狀態(tài)，使水平偏振鏡片看到水平偏振方向的圖像，而垂直偏振鏡片看到垂直偏振方向的圖像。如果眼鏡略有偏轉(zhuǎn)，垂直偏振鏡片就會(huì)看見一部分水平方向的圖像，水平偏振鏡片也會(huì)看見一部分垂直方向的圖像，左、右眼就會(huì)看到明顯的重影。而圓偏振光偏振方向是有規(guī)律的旋轉(zhuǎn)著的，它可分為左旋偏振光和右旋偏振光，它們相互間的干擾非常小，因此圓偏振光鏡片基本不受旋轉(zhuǎn)角度的影響。這樣觀眾的左右眼分別看到的是左旋偏振光和右旋偏振光帶來(lái)的不同畫面，通過(guò)人的視覺(jué)系統(tǒng)產(chǎn)生立體感。另一個(gè)讓我記憶深刻的是“記憶金屬”，記憶金屬是由于當(dāng)其溫度達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，材料內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致了外形的變化，因此可以記錄溫度。

這兩次物理演示實(shí)驗(yàn)不僅僅讓我們了解了一些物理現(xiàn)象的原理，更多的物理在生活中的應(yīng)用，像“3D”技術(shù)、磁懸浮列車這些。這也告訴我們，技術(shù)的發(fā)展是離不開物理知識(shí)做鋪墊的。